四川省泸州市合江县2024-2025学年九年级上学期期中检测生物试题

合江县2024年秋期义务教育阶段学生素养过程性监测 九年级 生物答题卡 学校：　　　 　班级：　 　　 　姓名：　　 　 　　考号：　 　 　 　 注意事项： 1. 考号和选择题必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净； 2. 非选择题必须使用黑色签字笔书写，超出答题区域书写的答案无效； 3. 保持答题纸面清洁，不要折叠、不要弄皱。 考号(班号)填涂区                                                                                           正确填涂 第一卷 选择题（每题3分，满分18分） 1 2   3 4   5 6   第二卷 （满分 22分） ( 二． 分析说明题（ 每空1分，共16分） 7. （1） （2） （3） 8．（1） （2） （3） 9. （1） （2） （3） 10. （1） （2） （3） (4) ) ( 实验题（每空1分，共6分） 12. （1） （2） （3） （4） ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 合江县2024年秋期义务教育阶段学生素养过程性监测 九年级 生物参考答案及评分标准 一、选择题（每题3分，共计18分） 1.A 2.B 3. D 4.B 5.C 6. B 二、分析说明题（每空1分。共计16分） 7.（1）环境 (2) 二氧化碳 分解者 (3) 能量流动逐级递减 8. (1)清水 (2)eh (3) 细胞壁、液泡 保护 9. （1） ③ (2) 筛管 光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物 (3)40%遮光 10. （1）光合 (2)成熟区 (3)3 (4)呼吸 三、实验题（每空1分。共计6分） 11.（1）被子 氮 （2） 减轻 80％的全量化肥 （3）丁组方案土壤总空隙度最大，促进农作物根的呼吸作用。丁组方案农作物产量最高。 （4）稻谷晒干保存稻谷；低温保存稻谷；低氧环境保存 学科网（北京）股份有限公司 $$ 合江县2024年秋期义务教育阶段学生素养过程性监测 九年级 生物试卷 （本卷满分40分，考试时间约40分钟） 1、 选择题（每题3分，共计18分） 1. 诺贝尔奖得主屠呦呦从野生植物黄花蒿中提取青蒿素治疗由疟原虫引起的疟疾，挽救了数百万人的生命。下列有关黄花蒿的说法错误的是（　　） A．决定黄花蒿花瓣颜色的物质主要存在于叶绿体中 B．叶绿体和线粒体是黄花蒿叶肉细胞中的能量转换器 C．黄花蒿细胞内指导青蒿素形成的控制中心是细胞核 D． 黄花蒿的细胞都有细胞壁 2.如图是某同学观察人口腔上皮细胞时显微镜下看到的几个视野， 以下分析不正确的是（　　） A．按照正确的操作顺序， 该同学先后看到的视野依次是③④②①⑤ B．若观察过程中没有更换目镜， 则观察视野⑤时用的物镜比观察②时用的物镜短 C．观察到视野④后， 该同学向左下方移动装片可观察到视野② D．要使视野①的亮度增加， 使用显微镜大光圈和凹面镜 3. 如图为玉米种子萌发时胚与胚乳的有机物含量变化曲线，下列相关叙述错误的是（    ） A．曲线a代表胚乳内有机物的含量的变化，曲线b代表胚内有机物含量的变化 B．种子萌发初期由胚乳提供有机物 C．胚乳内的有机物在种子萌发后逐渐被耗尽 D．M点后，胚的继续发育需要根从土壤中吸收有机物 4. 被子植物的一生，要经历种子的萌发，植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。请据图分析，下列叙述正确的是（　　） A．图甲中的③发育成图乙中的B B．种子萌发时，最先突破种皮的结构是图丙中的3，最终发育为图丁中的d C．图丙中种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的光照 D．图丁植株生长所需的水和有机物，是由d吸收并运输到整个植株 5.“前人种树后人乘凉”，我们每个人都是乘凉者，更要做种树者。下列叙述错误的是（　　） A．大树底下好乘凉与植物的蒸腾作用有关 B．移栽树苗时根部带土坨能保护幼根和根毛 C．树苗剪去部分枝叶主要是为降低光合作用 D．水分通过导管输送到植物体各部位 6.如图是经过暗处理后的银边天竺葵叶子，其中甲为银边部分，乙为切断叶脉部分，丙为绿色部分。光照一段时间后取下该叶片，脱色、漂洗，然后滴加碘液再漂洗，甲、乙均不变蓝，这分别说明（    ） ①光合作用需要水  ②光合作用需要叶绿体 ③光合作用需要光  ④光合作用需要二氧化碳 A．③① B．②① C．③④ D．②③ 2、 分析说明题（每空1分。共计16分） 7.2024年4月25日，神舟十八号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。我国科学家在空间站搭建了一个含有斑马鱼、金鱼藻和微生物的密闭水生生态系统，研究空间环境对生态系统的影响。图甲是中央电视台相关报道的画面。图乙是地面模拟实验的部分装置。回答下列问题： (1)斑马鱼、金鱼藻和微生物等所有生物以及它们生活的 ▲ 共同构成生态系统。 (2)该水生生态系统中，斑马鱼呼吸作用产生的 ▲ 可为金鱼藻光合作用提供原料。斑马鱼的排泄物会被 ▲ 分解成 二氧化碳、水、无机盐，被金鱼藻利用，金鱼藻的光合作用又可为斑马鱼提供氧气、有机物等物质，因此斑马鱼和金鱼藻在物质上可形成互相利用的循环。 (3)据报道，我国科学家未来将在空间站搭建成分更复杂、功能更完善的生态系统。这样的生态系统中，消费者含有的总能量一定比生产者含有的总能量少得多，原因是 ▲ 。 8. 某同学在自家阳台上种下了生菜、番茄等蔬菜，不仅美化了环境、品尝到有机蔬菜，还体会到了种植的快乐。 (1)番茄成熟后她带到学校，将果实的不同部位制成临时装片观察。图中甲中步骤c过程滴加的液体是 ▲ 。 (2)若要在视野中看到较多的细胞，所选用图中乙图的目镜和物镜的组合是 ▲ （填序号）。 (3)她观察了果实不同部位的临时装片。得到下图所示图像。 图中A图是番茄果肉，贮藏了丰富的营养物质，与人体口腔上皮细胞相比，成熟的番茄果肉细胞特有的结构是 ▲ 。B图为染色后的番茄果皮，根据细胞形态与排列判断它属 于 ▲ 组织。 9.中药黄精是黄精植株的根状茎，具有提高免疫力、降血糖血脂和消炎等功效。黄精怕强光照射，人工栽培时适当遮光利于有机物积累，提高产量。 (1)黄精植株传粉时，花粉从 ▲ （填序号）散发出来落到雌蕊柱头上。 (2)叶制造的有机物通过 ▲ 运往根状茎。从光合作用与呼吸作用角度，分析根状茎有机物积累的原因是 ▲ 。 (3)据图2可知，当 ▲ 时，有机物相对积累量最高。 10.某校社团的同学在老师的指导下开展“巧用水培装置，实现家庭种植”实践活动。图1是该同学搜集的家庭水培指导建议，图2是水培装置。请据图回答下列问题。 (1)根据图1中的建议，多通风可提高二氧化碳的浓度，促进白菜的 ▲ 作用。 (2)图2中的营养液含水和无机盐，这些物质被吸收的主要部位在根尖的 ▲ 。 (3)种植过程中，水培白菜出现萎蔫、烧苗现象，可依据图1中的建议 ▲ （填序号）进行改善。 (4)该同学发现部分植株出现根部腐烂现象，在老师建议下于装置底部增设气泵。气泵的主要作用是保证根的 ▲ 作用正常进行。 三、实验题（每空1分。共计6分） 11. 农田长期耕种会导致土壤肥力下降，单纯施用化肥易造成土壤板结，这些都会影响稻谷产量。为探究可持续耕种模式，研究者引入紫云英与水稻轮作模式，研究结果如下。请回答问题： 组别 数据项目 甲组 （不施化肥） 乙组 （单施全量化肥） 丙组 （紫云英还田） 丁组 （紫云英还田并施80%全量化肥） 土壤舍氮量 ▲ +9.52% +18.25% +15.87% 土壤总孔隙度 未测量 ▲ +9.33% +15.34% 稻谷产量 ▲ +16.01% +9.68% +18.72% 注：“▲”表示基准值，“＋”表示相对基准值的增量 (1)紫云英是豆科植物，在稻谷秋收后播种，来年春季盛花期时将其翻耕用作绿肥（紫云英还田）。紫云英、水稻同属于 ▲ （填“裸子”或“被子”）植物。根瘤菌与紫云英共生，能增加土壤含 ▲ 无机盐的量。 (2)据表可知，与乙组相比，丙和丁两组的土壤总孔隙度都增加，说明紫云英还田能够 ▲ 因单施化肥造成的土壤板结程度。丙和丁两组可形成一组对照实验，变量是 ▲ ，其中丁组稻谷产量最高。 (3)研究者认为丁组为最优方案，写出一条理由 ▲ 。 (4)为了更好地储存稻谷，请从减少有机物消耗的角度，给出两个建议 ▲ 。 学科网（北京）股份有限公司 $$