内容正文:
在德国有一个作曲家叫耶塞尔,在他小的时候和小朋友们一样有许多玩具,其中他最喜欢的就是他玩具兵。有一天晚上他做了一个非常有趣的梦。他梦见那些可爱的玩具都从玩具箱里溜了出来,玩具兵们排着整齐的队伍,吹号敲鼓,玩玩闹闹。后来其他玩具也都跑了出来,他们一起开了一个愉快的party有的演奏乐器,有的跳舞。天蒙蒙亮的时候,耶塞尔醒了,玩具兵们惊慌的逃回玩具箱里。耶塞尔起床一看,呵!原来是场梦啊!后来耶塞尔长大成为了一个作曲家,他就根据这个有趣的梦写了一首乐曲,叫《玩具兵进行曲》。
作品解析
进行曲
进行曲
玩具兵
玩具兵
人教版一年级上册
聆听歌曲
完整聆听,思考:乐曲的情绪是怎样的?
00:01
03:23
欢快、活泼
优美、抒情
是一种富有节奏步伐的歌曲。最初它产生于军队的战斗生活,用以鼓舞战士的斗争意志,激发战士的战斗热情,后来人们在社会生活中也常采用这种体裁来 表达集体的力量和共同的决心。
进行曲
旋律:雄劲刚键
进行曲的基本特点
节奏:坚定有力
聆听乐曲第一部分,思考:他们在干什么?
第一部分是“行走”的主题,模仿玩具兵的动作,随音乐行进。
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随音乐为行走主题的第一部分伴奏。
我们在为乐曲伴奏的时候发现这条节奏很长,很复杂,不容易记住和拍打。老师有一种方法,可以帮助你快速的记住它。你看,老师这里有一首小儿歌,谁来读一读?
玩具 兵 , 真可 爱
悄悄悄悄 , 都 跑出 来
玩具 兵 , 真可 爱
跑 出 来 0 !
如果把这个儿歌加入《玩具兵进行曲》的主题旋律,唱起来会是什么效果呢?我们来试一试!
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我们听一听行走主题的第二乐段,说说“小玩具兵在做什么?
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请随音乐为行走主题第二部分伴奏。
聆听第二部分“舞蹈”主题,猜猜玩具兵在干什么?
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00:55
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听听出现了什么新的乐器,并模仿它的演奏姿势。
短笛
钟琴
木琴
长号
聆听乐曲第三部分。思考:这段音乐是第几部分的重复?
第一部分:行走主题
第二部分:舞蹈主题
聆听尾声部分。尾声的情绪有什么变化,结束音是强的还是弱的,你联想到什么?
情绪:慌张、匆忙
结束音:强
聆听尾声部分,谁上来表演一下此时的情绪?
情绪:慌张、匆忙
小主人突然醒了,我们来扮演惊惶失措得玩具兵,随音乐做行进表演,当音乐告诉你小主人醒了,你们可要赶快跑到做座位上坐好哦。
同学们真像个帅气的玩具兵,老师都忍不住想看看大家完整的表演。
第一部分音乐出现打节奏,第二部分出现随音乐演奏乐器和表演舞蹈,第三部分模唱踏步走,最后尾声出现所有同学回到自己位子上躲好。下面跟着老师一同走进“玩具王国”吧!
完整表现乐曲。
引子
行走主题
舞蹈主题
行走主题
尾声
天亮了鼓号吹响了,玩具兵们准备出发了!跟着音乐进行踏步。
音乐出现拍手打节奏
演奏乐器和表演舞蹈。
边模唱边踏步走。
小主人醒了,要赶快跑到做座位上坐好哦。
同学们真棒,老师为你们的精彩表演感到骄傲。这首乐曲是由德国作曲家耶赛尔“一个美丽而快乐的梦”产生灵感而创作得到的,同学们,只要好好学习,认真思考,大胆尝试,梦想就会成为现实!
课堂小结
悦耳动听
艺趣成长
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Other
203114.05
新录音 47
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