第26课 社会主义建设在探索中曲折发展 课件--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第26课 社会主义建设在探索中曲折发展 课标要求： 1、了解20世纪50至70年代中国探索社会主义建设道路的曲折发展和成就 2、认识“文化大革命”的错误和教训； 3、理解政治、经济、外交等领域所取得的成就在新中国历史上具有开创性意义 目 录 一、十年探索：全面建设社会主义（1956-1966） 二、十年混乱：文化大革命（1966-1976） 三、丰功伟绩：伟大的建设成就（1956-1976） 2 1956—1976年二十年间的社会主义建设曲折探索 快速阅读课文“全面建设社会主义”，思考以下问题： 2.中共八大是在什么背景下召开的？主要内容是什么？有什么重大意义？ 4.正确处理人民内部矛盾的思想的提出，起了什么作用？ 3.“双百方针”含义是什么？它的提出起到了什么作用？ 1.中国的社会主义建设道路发生了什么变化?为此在理论上做了怎样的探索？ 5.总路线的内容是什么？它的提出说明了什么？又是如何进行实践的？造成了什么后果？ 6.面对失误，中共中央是如何进行政策调整的？取得了什么成果？ 7.总结这一时期的社会主义建设，你能从中吸取哪些经验教训？ 一、十年探索：全面建设社会主义（1956-1966） 十年探索 十年混乱 丰功伟绩 （一）社会主义建设的成功探索 1956年4月初，毛泽东在中共中央书记处会议上提出：从苏共二十大我们得到的教益，“最重要的是要独立思考把马克思主义用中国革命和建设的具体实际相结合。现在是社会主义革命和建设时期，我们要进行第二次结合，找出在中国怎样建设社会主义的道路。 ——吴冷西《忆毛主席》 史料阅读 我们一定要努力把党内党外、国内国外的一切积极的因素，直接的、间接的积极因素，全部调动起来，把我国建设成为一个强大的社会主义国家。 ——毛泽东《论十大关系》 思考：中国的社会主义建设道路发生了什么变化?为此在理论上做了怎样的探索？ 从仿效苏联到探索建设社会主义的新道路 1956年毛泽东发表《论十大关系》 标志中共以苏为鉴，独立探索社会主义建设道路的开始 一、十年探索：全面建设社会主义（1956-1966） 十年探索 十年混乱 丰功伟绩 1、中共八大（1956）： 中共八大是在什么背景下召开的？主要内容是什么？有什么重大意义？ （一）社会主义建设的成功探索 1956年，我国基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业在生产资料私有制方面的社会主义改造。……我国的工业总产值(不包括手工业产值，下同)，在五年计划的前三年共增加了177亿元，而1956年这一年就增加了139亿元。正是由于这种迅速的发展，1956年的工业总产值达到了586亿元，超过了五年计划所要求的1957年的指标。 ——《1957年政府工作报告》(周恩来) 1956年，社会主义三大改造即将完成，社会主义制度在中国基本建立起来。 “一五”计划建设顺利实行。 根据材料，结合教材分析中共八大召开的背景？ 背景： 一、十年探索：全面建设社会主义（1956-1966） 十年探索 十年混乱 丰功伟绩 1、中共八大（1956）： （一）社会主义建设的成功探索 内容： ①主要矛盾：人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。 ②主要任务：把我国从落后的农业国变为先进的工业国。 实质：先进的社会主义制度与落后的社会生产力之间的矛盾 我国建设社会主义道路的一次成功探索，为党的建设与社会主义建设指明了方向。 意义： 中共八大是在什么背景下召开的？主要内容是什么？有什么重大意义？ 一、十年探索：全面建设社会主义（1956-1966） 十年探索 十年混乱 丰功伟绩 2. “双百方针”（1956） （一）社会主义建设的成功探索 艺术问题上百花齐放，学术问题百家争鸣。 成为我国促进艺术发展和科学进步，促进社会主义文化繁荣的指导方针。 内容 意义 “双百方针”含义是什么？它的提出起到了什么作用？ 一、十年探索：全面建设社会主义（1956-1966） 十年探索 十年混乱 丰功伟绩 （一）社会主义建设的成功探索 正确处理人民内部矛盾的思想的提出，起了什么作用？ 3.关于正确处理人民内部矛盾的思想（1957） 时间： 1957年春毛泽东提出 内容： 把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题。 作用： A.为认识中国基本国情奠定了理论基础。 B.使全党整风运动和全国反右派斗争开展起来. 敌我矛盾需要用强制的、专政的方法去解决，人民内部矛盾只能用民主的、说服教育的、“团结——批评——团结”的方法去解决。 但反右派斗争被严重扩大化了 结果： 一、十年探索：全面建设社会主义（1956-1966） 十年探索 十年混乱 丰功伟绩 4.《论十大关系》 1956.4 论十大关系（1956年4月） 重工业和轻工业、农业的关系； 沿海工业和内地工业的关系； 经济建设和国防建设的关系； 国家、生产单位和生产者个人的关系； 中央和地方的关系； 汉族和少数民族的关系； 党和非党的关系； 革命和反革命的关系； 是非关系； 中国和外国的关系 （一）社会主义建设的成功探索 一、十年探索：全面建设社会主义（1956-1966） 十年探索 十年混乱 丰功伟绩 （二）探索中失误 （1）概况：1957年春，全党整风运动和全国反右派斗争开展起来，但把形势估计得过于严重，反右派斗争被严重扩大化了。 “左”倾思想出现并逐渐蔓延到其它领域。 1.反右派斗争扩大化（1957年夏—1958年夏） 实质： 到1958年7月运动结时，全国共划右派分子55万多人，与最初估计的4000相比，扩大了130多倍。还有众多未戴帽子的“中右”分子，一些人虽未划为“右派”或“中右”也被处理了，伤及的人数远超于此。在这55万右派中，党外是主体，党内也不少。除了那些被广为关注的高层民主人和著名文化人外，还有一个数量庞大的“小人物”右派群体。 一、十年探索：全面建设社会主义（1956-1966） 十年探索 十年混乱 丰功伟绩 （二）探索中失误 1.整风运动和反右派斗争： 整风运动 主题：正确处理人民内部矛盾； 内容：反官僚主义、反宗派主义、反主观主义 结果：夸大阶级斗争，动摇八大路线 1957年4月，中共中央正式发出《关于整风运动的指示》 1957年，“反右派”斗争的标语赫然出现在国庆群众游行的队伍之中 1957年，反右派斗争中出现了大鸣、大放、大字报、大辩论的现象 一、十年探索：全面建设社会主义（1956-1966） 十年探索 十年混乱 丰功伟绩 2.社会主义建设总路线（1958-1960） （二）探索中失误 .总路线的内容是什么？它的提出说明了什么？又是如何进行实践的？造成了什么后果？ ①提出：中共八大二次会议（1958.5） ②内容：鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义（毛泽东）。 反映了广大人民迫切要求改变我国经济文化落后状况的普遍愿望；但片面追求经济建设高速度，忽视了客观的经济规律。 毛泽东：中国从政治上、人口上说是个大国，从经济上说现在还是个小国。……赫鲁晓夫同志告诉我们，15年后，苏联可以超过美国。我也可以讲，15年后我们可能赶上或超过英国。 一、十年探索：全面建设社会主义（1956-1966） 十年探索 十年混乱 丰功伟绩 （二）探索中失误 2.社会主义建设总路线（1958-1960） 实践： “大跃进”和“人民公社化运动” 工业上，“以钢为纲，全面跃进” 农业上，“以粮为纲，农业跃进” (1)大跃进—发展生产力 片面追求工农业生产的高速度违背了客观经济发展规律 特征：高速度、高指标、瞎指挥、浮夸风、共产风； .总路线的内容是什么？它的提出说明了什么？又是如何进行实践的？造成了什么后果？ 一、十年探索：全面建设社会主义（1956-1966） 十年探索 十年混乱 丰功伟绩 2.社会主义建设总路线（1958-1960） 实践： “大跃进”和“人民公社化运动” （二）探索中失误 (2)人民公社化运动—调整生产关系 生产关系的调整超越了生产力发展水平，挫伤了农民生产积极性；违背了生产关系要适应生产力的原则。 头遍哨子不买帐，二遍哨子伸头望，三遍哨子慢慢晃。 特点：一大二公（规模大，公有化程度高） 后果： 1959年至1961年，我国经济发生了严重困难 .总路线的内容是什么？它的提出说明了什么？又是如何进行实践的？造成了什么后果？ 一、十年探索：全面建设社会主义（1956-1966） 十年探索 十年混乱 丰功伟绩 3、三年经济困难时期（1959-1961） 1959～1961年中国死亡人数和死亡率为：1959年970万人，14.59‰；1960年1693万人，25.43‰；1961年939万人，14.24‰。1959～1961年三年共死亡3602万人。按1957年正常死亡率三年应扣除2061万人，余下1541万人为非正常死亡。 ——袁永熙《中国人口》 （二）探索中失误 .总路线的内容是什么？它的提出说明了什么？又是如何进行实践的？造成了什么后果？ 一、十年探索：全面建设社会主义（1956-1966） 十年探索 十年混乱 丰功伟绩 （二）探索中失误 “大跃进”和人民公社化运动的不同： “大跃进”和人民公社化运动都不符合科学发展观，破坏了经济发展，是“左”倾错误的体现，但两者本质属性不一样： ①“大跃进”运动属于生产力范畴 “大跃进”运动片面扩大生产规模，追求生产建设的高速度，违背了客观经济规律。 ②人民公社化运动属于生产关系范畴 人民公社化运动不顾生产力的实际水平，片面变革生产关系，违背了生产力决定生产关系的原理。 一、十年探索：全面建设社会主义（1956-1966） 十年探索 十年混乱 丰功伟绩 1958年社会主义建设上的失误有哪些？造成这些失误的主要原因是什么？ 缺乏社会主义建设经验，照搬苏联模式 对建设社会主义的艰巨性认识不足，急于求成 忽视经济规律，违背实事求是原则 左倾错误不断增长 （二）探索中失误 从我记事时开始，外面总是装着高音喇叭，没黑没夜地乱嚷嚷。从这些话里我知道了土平炉可以炼钢，……从那些话里我还知道了一亩地可以产三十万斤粮，然后我们就饿得要死。总而言之，从小我对讲出来的话就不大相信，越是声色俱厉，嗓门高亢，我越是不信。 ——王小波《沉默的大多数》 一、十年探索：全面建设社会主义（1956-1966） 十年探索 十年混乱 丰功伟绩 面对失误，中共中央是如何进行政策调整的？取得了什么成果？ （三）国民经济调整时期（1961-1965） 1、背景： 1959年至1961年，我国经济发生了严重困难 2、措施： （1）从1961年1月，中共八届九中全会对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的八字方针。 （2）1962年初召开七千人大会深入总结总结了“大跃进”以来经济建设工作的基本经验和教训。 取得重要成果。 （3）1964年，三届全国一次会议提出“四个现代化”（农业、工业、国防和科技的现代化） ——极大地激发了亿万人民建设社会主义国家的积极性。 以调整为中心，调整国民经济各部门比例失调的关系，巩固生产建设取得的成果，充实新兴产业和短缺产品的项目，提高产品质量和经济效益。 ——陈述主编《中华人民共和国史》 主要是指调整农、轻、重之间的比例和国民经济的发展速度。但是政治和认识根源的失误仍没有从根本上得到纠正。 一、十年探索：全面建设社会主义（1956-1966） 十年探索 十年混乱 丰功伟绩 面对失误，中共中央是如何进行政策调整的？取得了什么成果？ （三）国民经济调整时期（1961-1965） 3.实质： 4.结果： 纠正经济建设中的“左”倾错误 1962年下半年到1965年，国民经济稳步增长，接近并超过新中国成立以来最高水平. 思考点：20世纪60年代初国家对国民经济进行各项调整的意义是什么？ 标志着“大跃进”后经济上的严重困难已经被克服，我国经济又具备了在新的基础上健康发展的条件。 一、十年探索：全面建设社会主义（1956-1966） 十年探索 十年混乱 丰功伟绩 （1）经济建设要依据国情，实事求是，必须始终坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。 （2）遵循客观经济规律，不能急于求成。 （3）生产关系的调整必须适应生产力的发展水平。 （4）国民经济必须按比例协调发展，搞好综合平衡。 经验教训： 总结这一时期的社会主义建设，你能从中吸取哪些经验教训？ 一、十年探索：全面建设社会主义（1956-1966） 快速阅读课文“文化大革命”，思考以下问题： 1.文化大革命为什么会发生？ 2.以时间顺序，简要梳理文化大革命中的重大事件。 3.十年“文革”带来了哪些危害？如何评价它？从中得到哪些经验教训？ 二、十年混乱：文化大革命（1966-1976） 十年探索 十年混乱 丰功伟绩 1、原因 （1）20世纪60年代，毛泽东认为存在资本主义复辟的危险，“以阶级斗争为纲”，想通过发动“文革”来防止资本主义复辟。 （2）根本原因：“左”倾错误不断发展 以时间顺序，简要梳理文化大革命中的重大事件。 文化大革命为什么会发生？ 性质：是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族 人民带来严重灾难的内乱。 二、十年混乱：文化大革命（1966-1976） 2.“文化大革命”带来的危害： 十年“文革”带来了哪些危害？如何评价它？从中得到哪些经验教训？ 10年之久未召开全国人民代表大会 12年之久未召开全国政治协商会议 政治：民主法制严重破坏，形同虚设 政治：制造大量冤假错案 据官方估计，“文革”对经济造成的损失达5000亿元，相当于建国30年全部基本建设投资的80%。——金春明《六十年代“左倾”错误的发展与“文化大革命”的爆发》 经济：国民经济遭到严重损失 社会：秩序混乱，人心惶惶 文化：文化事业严重摧残 教育：大面积停止，知青下乡 十年探索 十年混乱 丰功伟绩 二、十年混乱：文化大革命（1966-1976） 十年“文革”带来了哪些危害？如何评价它？从中得到哪些经验教训？ 3、“文化大革命”的教训： 1.加强社会主义民主与法制建设。(最深刻教训) 2.必须坚持民主集中制原则，反对个人崇拜和专断。 3.立足国情，坚持以经济建设为中心。 十年探索 十年混乱 丰功伟绩 二、十年混乱：文化大革命（1966-1976） 三、伟大的建设成就 快速阅读课文“伟大的建设成就”，思考以下问题： 1.梳理50—70年代中国取得了哪些伟大的建设成就？具有什么意义？ 2.这一时期涌现出哪些先进模范人物？他们身上共同体现了什么精神？ 3.伟大成就取得的原因和意义？ 我们尽管犯过一些错误，但我们还是在三十年间取得了旧中国几百年、几千年所没有取得过的进步。 —— 邓小平《坚持四项基本原则》（1979年) 十年探索 十年混乱 丰功伟绩 梳理50—70年代中国取得了哪些伟大的建设成就？具有什么意义？ 1、成就 领域 成就 工业 ②三线建设增强国防力量，改善工业布局。 国防科技 成功爆炸了原子弹、氢弹，成功发射了中远程导弹和人造 农业 了粮食生产水平和抵御自然灾害的能力。 教育医疗 育卫生事业取得长足进步，劳动者的整体素质有了很大提高。 精神面貌 外交 形成艰苦奋斗、奋发图强的时代精神，先进典型和模范人物涌现 ①建成门类齐全的基础工业项目，独立完整的工业体系 ②三线建设增强了国防力量，改善了工业布局。 成功爆炸了原子弹、氢弹；成功发射了中远程弹道导弹、人造卫星 兴修水利、农田建设、培育良种、科学种田 较大幅度提高粮食生产水平和抵御自然灾害的能力 教育事业长足进步，医疗卫生事业得到蓬勃发展（人工合成结晶牛胰岛素，青蒿素） 艰苦奋斗、发奋图强、崇尚劳动、敬业守信、精益求精、 敢于创新精神；王进喜、雷锋、李四光、钱学森、邓稼先 打开外交新局面：中国恢复在联合国合法席位；中美关系开始走向正常化；中日建交 这些成就在新中国历史上具有开创性、奠基性的意义，为新的历史时期开创中国特色社会主义道路提供了宝贵经验、理论准备、物质基础 2、意义： 三、丰功伟绩：伟大的建设成就（1956-1976） 十年探索 十年混乱 丰功伟绩 三线建设，指的是自1964年起中华人民共和国政府在中国中西部地区进行的一场以战备为指导思想的大规模基本设施建设。 指导方针：备战、备荒、为人民； 三线建设是推进我国现代化进程的重要步骤，对于提高国家的国防能力和改善我国国民经济布局，推进中西部落后地区的经济社会发展具有意义。 1、成就 三、丰功伟绩：伟大的建设成就（1956-1976） 1、成就 先进典型和杰出科学家群体 时代精神 崇尚劳动、敬业守信 精益求精，敢于创新 自力更生，艰苦奋斗 这一时期涌现出哪些先进模范人物？他们身上共同体现了什么精神？ 十年探索 十年混乱 丰功伟绩 三、丰功伟绩：伟大的建设成就（1956-1976） 三、丰功伟绩：伟大的建设成就（1956-1976） 伟大成就取得的原因和意义？ ①党的领导：在党的领导下，全国人民不断探索适合中国国情的社会主义建设道路； 1、原因 ②人民奋斗：全国人民坚持自力更生，艰苦奋斗。 2、意义 在新中国历史上具有开创性、奠基性的意义，为新的历史时期开创中国特色社会主义道路提供了物质基础、宝贵经验和理论准备。 如何理解伟大建设成就的“开创性、奠基性意义”？ ①建立社会主义基本制度 ②中共八大开始探索自己的建设社会主义道路 ③建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系 ④三线建设改善了工业布局 ⑤爆炸了原子弹、氢弹，发射中远程弹道导弹和人造卫星 ⑥恢复在联合国合法席位、中美关系开始走向正常化、中日建交 十年探索 十年混乱 丰功伟绩 十年探索： 全面建设社会主义 课堂小结 社会主义建设在探索中曲折发展 十年混乱： “文化大革命” 丰功伟绩： 伟大的建设成就 教 训 成功探索 原 因 错误探索 危 害 成 就 意 义 原 因 政策调整 感谢观看 32 课堂演练 1.改革开放后，中共中央明确将中共八大作为探索中国社会主义建设道路的开端。这是因为中共八大　（ ）　 A．客观分析了当时的国内形势与主要矛盾的变化 B．实现了工作重心向社会主义现代化建设的转变 C．明确提出社会主义初级阶段的理论 D．全面总结了新民主主义革命的经验 2. 1957年，毛泽东在马克思主义发展史上第一次把社会主义社会的矛盾区分为敌我矛盾和人民内部矛盾，提出要把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题。毛泽东做出这一论断主要是为了（ ） A．加快实现向社会主义社会的过渡 B．坚持建设社会主义统一战线 C．调动各阶层建设社会主义的积极性 D．完善社会主义各项民主制度 3.1957年11月18日，毛泽东在莫斯科64个共产党和工人党多代表会议上说:“赫鲁晓夫同志告诉我们，15年后苏联可以超过美国，我也可以讲，15年公后我们可能赶上或超过英国。”中国在“赶超”思想指导下的直接后果是（ ） A.制定发展国民经济“五年计划” B.对农业、手工业、工商业进行改造 C.开展“大跃进”和人民公社化运动 D.发动“文化大革命” A C C Lavf57.83.100 $$