1.1.2生物的特征课件-2024--2025学年人教版生物七年级上册

02 通过观察图片、讨论交流等方式,探究生物具有的共同特征及辨别生命现象。 探究实践 通过了解生物的基本特征,增强热爱大自然、保护大自然情感,热爱生活、珍爱生命的态度。 态度责任 03 04 3 新课释疑 也许你会说,能生长的东西就是生物。岩洞里的钟乳石能从小长大,它也是生物吗?或许你还想到,能自主运动的东西就是生物。花草树木不能移动位置,为什么说它们也是生物? 什么是生物? 新课释疑 观察 思考 生物和非生物 观察下图,以及老师提供的生物和非生物的实物或图片,结合自己已有的知识和生活经验,跟同学讨论怎样区别生物和非生物。 新课释疑 讨论 生石花的肉质叶看起来像石头,为什么说它是生物? 观察 思考 生物和非生物 尽管生石花的肉质叶看起来像石头,但生石花具有生物的基本特征。例如,从观察中可以看出,生石花的肉质叶与仙人球的肉质茎类似;生石花能从小长大;生石花能开出各种颜色的花,还能结出种子,表明它能进行繁殖;生石花有根,可以从土壤中获取水和无机盐,等等。查阅生石花的资料可知,生石花是一种植物,因此,它就是生物。 新课释疑 讨论 岩洞里的钟乳石能慢慢长大,为什么说它不是生物? 观察 思考 生物和非生物 岩洞里的钟乳石尽管能慢慢长大,但这种与生物的生长是不同的,这是一些无机物慢慢堆积的结果。同时钟乳石没有生物所共有的特征,如需要营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、繁殖、遗传和变异的特性,因此钟乳石不是生物。 新课释疑 讨论 怎样判断一个物体是否有生命?生物有哪些特征? 观察 思考 生物和非生物 要判断一个物体是否有生命,可以看它是不是“活”的,看它是不是具有生命现象,即看它是否具有生物的基本特征。 生物具有的基本特征是:由细胞构成(除病毒外),生活需要营养、能进行呼吸、能对外界刺激作出反应、能生长、发育和繁殖、有遗传和变异的特性、能排出身体内产生的废物等等。 一、生物是由细胞构成的(病毒除外) 新课释疑 手臂肌肉与肌细胞 洋葱与洋葱根尖细胞 一、生物是由细胞构成的(病毒除外) 新课释疑 新冠病毒 除病毒外,生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。 酵母菌 大肠杆菌 二、生物的生活需要营养 新课释疑 植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳,通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。 阳光下生长的小麦 给幼苗浇水 营养方式:自养 新课释疑 动物与植物不同,不能制造有机物,它们以其他生物为食,从中获得营养物质,维持生存。 二、生物的生活需要营养 牛肝菌 多数细菌、真菌从外界获取现成有的机物,病毒寄生在活细胞中获得营养。 鸬鹚捕鱼 营养方式:异养 三、生物能进行呼吸 新课释疑 鲸呼气时产生雾状水柱 鲸需要时常浮出水面进行换气。 人在运动时呼出的气体 植物也能进行呼吸吗? 三、生物能进行呼吸 新课释疑 植物通过叶表皮的气孔呼吸 植物需要从外界吸收氧气,通过呼吸作用,分解有机物,消耗氧气,为植物体的各项生命活动提供能量。以维持自身的生存。 小草在呼吸 绝大多数生物需要吸入氧气,排出二氧化碳。 三、生物能进行呼吸 新课释疑 是所有生物都需要获取氧气吗?有没有不需要获取氧气的吗?你能举一个例子吗? 乳酸菌无氧呼吸产生乳酸,用于制造酸奶和泡菜 乳酸菌等厌氧菌不需要氧气就可以进行呼吸。 四、生物能对外界的刺激作出反应 新课释疑 狮追捕斑马狮捕食猎物时迅速追击,斑马发现捕食者后迅速奔逃。 狮追捕斑马 四、生物能对外界的刺激作出反应 新课释疑 有些植物如含羞草,受到触碰时,展开的叶片会合拢。 葵花朵朵向太阳 生物能够对环境中的各种刺激作出一定的反应。 五、生物能生长、发育和繁殖 新课释疑 许多植物产生种子,种子萌发并长成幼苗,幼苗能不断长大。 花生开花结果过程 五、生物能生长、发育和繁殖 新课释疑 动物的繁殖方式多种多样。例如,鳄类产卵繁殖下一代,虎、狼等动物通过产仔繁殖下一代。 破壳而出的幼鳄 长颈鹿产仔 生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段,就开始繁殖下一代。 新课释疑 狗的一家 遗传:亲代与子代之间表现出的相同特征。 六、生物都有遗传和变异的特性 新课释疑 变异:亲子间或子代个体间又存在差异。 同一窝小狗 同一窝小狗 六、生物都有遗传和变异的特性 狗的一家 新课释疑 六、生物都有遗传和变异的特性 龙生龙,凤生凤,老鼠儿子会打洞。 种瓜得瓜,种豆得豆。 龙生九子,九子各不同。 一猪生九仔,连母十个样。 思考: 遗传 遗传 变异 变异 新课释疑 七、生物能排出身体内产生的废物 生物还有其他特征。例如,生物能够排出体内产生的废物等。你自己是否也有这些特征? 排尿 出汗 呼气 任举一种你熟悉的生物,想一想:它也有这些特征吗?现在,假如有人问你:“什么是生物?”你该怎么回答呢? 新课释疑 凡是具有以下共同特征:除病毒外,由细胞构成;生活需要营养;能进行呼吸;能对外界的刺激作出反应;能生长、发育和繁殖;有遗传和变异的特性的物体就是生物。或者说具有生命的物体就是生物。 生物的生活需要营养 课堂总结 生物的特征 生物能生长、发育和繁殖 生物能排出身体内产生的废物 生物具有遗传和变异的特性 生物能对外界的刺激作出反应 生物能进行呼吸 除病毒外,生物都是由细胞构成的 巩固练习 1.世界因生命而精彩。以下描述中属于生命现象的是( ) A.汽车行驶 B.火山喷发 C.鲸鱼呼吸 D.高山流水 2.自然界中的各种生物就像一座座神秘的宝库,吸引着人们去探究和发现。下列属于生物的是( ) A.机器人 B.钟乳石 C.珊瑚 D.生石花 3.窗台上的小绿植渐渐向窗外有阳光的方向生长。这主要体现了生物( ) A.能对外界刺激作出反应 B.能进行呼吸 C.有遗传和变异的特性 D.能排出体内产生的废 4.绚丽多彩的生物让世界充满了生机与活力。下列不能体现生命现象的是( ) A.枝繁叶茂 B.碧水蓝天 C.鸟语花香 D.硕果累累 C C A B 巩固练习 5.下表中有关生物的特征与列举实例搭配不当的是( ) 6.“种瓜得瓜,种豆得豆”。这种现象属于生物基本特征中的( ) A.能生长 B.能发育 C.具有遗传的特性 D.具有变异的特性 B 生物的特征 实 例 A 生物的生活需要营养 兔吃草、猫吃老鼠 B 生物能进行呼吸 庄稼需要浇水、施肥 C 生物能排出体内产生的废物 人体排尿 D 生物能对外界刺激作出反应 含羞草受到触碰时叶片合拢 C 巩固练习 7.小康同学在作文中写了“……蔚蓝的天空中飘荡着朵朵白云,静静的湖面上荷花绽放……”一段话。其中能够体现生命现象的是( ) A.蔚蓝的天空 B.朵朵白云 C.静静的湖面 D.荷花绽放 8.如图表示生物间的食物关系,所描述的生命现象是( ) A.生物能够由小长大 B.生物能够繁殖后代 C.生物的生活需要营养 D.生物能把性状遗传给后代 D D C 课本练习 1. 由细胞构成的(除病毒外) 例如:牡丹是由细胞构成的 需要营养 例如:蜜蜂吃花粉、花蜜 能进行呼吸 例如:水中缺氧时鱼的浮头现象 能对外界的刺激作出反应 例如:人手不小心扎后会立刻缩回 能生长、发育和繁殖 例如:蝌蚪能发育成蛙,成蛙能产卵,繁殖下一代 具有遗传和变异的特性 例如:一只雌狗生出多只小狗,小狗毛色不一 一、概念检测 生物 拓展应用 3. ⑴ 珊瑚不是生物,是珊