第6至9单元月考（试题）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

第六至九单元月考测试 一、选择题 1．305×8，积的中间有（    ）个0。 A．0               B．1 C．2 2．如图的长方形分成了甲、乙两个部分，甲乙两个部分的周长相比较，（    ）。 A．甲部分的周长长 B．乙部分的周长长 C．同样长 3．□×2=606，□里应填(    )。 A．330 B．303 C．300 4．三年级有7个班，平均每班41人，三年级一共有（    ）人。 A．48 B．287 C．278 5．4个完全一样的正方形分别拼成下面图形，周长最短是（    ）。 A． B． C． D． 6．三（1）班有30名学生，其中是女生，有多少名女生？下列算式正确的是（    ）。 A．30÷2×5 B．30÷5×2 C．30÷2÷5 D．30×2×52 7．下面说法正确的是（    ）。 A．把一个正方形分成4份，每份是它的 B．两个数相乘的积一定比这两个数大 C．三位数乘一位数的积可能是三位数，也可能是四位数 8．78×20这个算式所表示的意义，下面的说法正确的是（　　） A．78的20倍是多少 B．78是20的多少倍 C．78个20连加的和 9．将20张同样大小的纸条粘成一条长543厘米的纸条，如果每个接头处都重叠3厘米，那么每张纸条长(   )． A．28厘米 B．29厘米 C．30厘米 D．32厘米 二、填空题 10．如图，把长方形平均分成了( )份，涂色部分用分数表示是( )，在这个分数中，分子是( )，分母是( )。 11．把15个苹果平均分成3份，2份占总数的( )，是( )个苹果。 12．笔算48×3时，先把相同数位对齐，从( )算起，个位应算( )，满( )向十位进( )，在积的个位上写( )；再算十位，十位上算( )，在积的十位上写( )，向百位进1，所以48×3的结果是( )。 13．某小区有26栋住宅楼，小区为每家住户编了门牌号。如“122501”表示12号楼2单元5层1室。小乐家住在18号楼1单元4层2室，门牌号可记为( )。 14．把一张长方形纸平均分成8份,每份是这张长方形纸的( ),4份是这张长方形纸的( )． 15．3分＝( )秒                     1米－3分米＝( )分米 700米＋1300米＝( )千米           3吨6千克＝( )千克 16．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 320×8( )8×320       359＋651( )1000       ( ) 17．要使□□5×9的积是三位数，左起第一个□应该填( )，第二个□应填( )。 三、判断题 18．240×5的积的末尾只有1个0。( ) 19．把一根绳子剪成3段，每段是它的。( ) 20．一个豆腐坊，用5千克黄豆可以做出20千克豆腐，照这样计算，用35千克黄豆可以做出140千克豆腐。( ) 21．要使□92×5的积是四位数，□里最小填1。( ) 22．一袋糖的一定比另一袋糖的多．                  ( ) 四、计算题 23．直接写出得数，我不粗心。 72＋23＝    67－18＝    330＋480＝    130×4＝ 16×6＝     599×0＝    401×5＝     61×9≈ 1－＝    ＋＝    －＝    503×7≈ 24．列竖式计算，带※的要验算。 ※586＋259＝         ※950－326＝         603×8＝         350×4＝ 25．脱式计算。 300×2＋400                   132×3－231                    411×2＋150 26．看图列式计算。 27．计算如图所示图形的周长。单位：厘米。 五、解答题 28．一个长方形的足球场长100米，宽45米。它的周长是多少米？ 29．看分数涂颜色或看涂色部分写出分数。 30． 成老师为图书室购买《科技博览》丛书，每套书298元，如果买6套，成老师大约应准备多少钱？收银员应收多少钱？ 31． 军军把一个长20厘米、宽16厘米的长方形框架拉成了一个平行四边形。这个平行四边形框架的周长是多少？ 32．李爷爷家有一块长7米，宽5米的长方形菜地。他从这块菜地中围出一块边长4米的正方形种西红柿（如下图），剩下的种黄瓜。种黄瓜的这部分菜地的周长是多少米？ 33．学校要建立一个长方形的篮球场，长30米，宽15米。 （1）这个篮球场的实际周长和面积分别是多少？ （2）请你按1：500的比例尺，在下面图中（每个小格边长表示1厘米）画出这个篮球场的平面图；长应画________厘米，宽应画________厘米。 34．把一个正方形剪成两个大小相同的长方形后，两个长方形周长的和比原来正方形周长增加28分米，原来正方形的周长是多少分米？ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 A C B B B B C A C 1．A 【分析】根据三位数乘一位数的计算方法，求出305×8的积，再判断积的中间有几个0。 【详解】305×8＝2440，积的中间没有0。 故答案为：A 【点睛】因数中间有0的乘法计算时，0必须参与运算。 2．C 【分析】封闭图形一周的长度是它的周长。由此知道甲图形的周长＝长＋宽＋中间曲线长度，乙图形的周长＝长＋宽＋中间曲线长度，所以甲、乙两个图形的周长相等。 【详解】甲图周长：长＋宽＋中间曲线长度 乙图周长：长＋宽＋中间曲线长度 所以甲图周长＝乙图周长。 故答案为：C 【点睛】本题主要考查周长的定义。 3．B 【详解】略 4．B 【分析】要求三年级一共有多少人，即求7个41的和，用41×7即可解答。 【详解】41×7＝287（人） 故答案为：B 【点睛】熟练掌握两位数乘一位数的计算方法是解答此题的关键。 5．B 【分析】先假设每个小正方形的边长都是1厘米，在计算出每个组合图形的周长再比较即可。长方形的周长＝（长＋宽）×2，正方形的周长＝边长×4，依此计算即可。 【详解】A．通过平移可知，此图的周长为：（3＋2）×2＝5×2＝10（厘米）。 B．此图的周长为：2×4＝8（厘米）。 C．通过平移可知，此图的周长为：（3＋2）×2＝5×2＝10（厘米）。 D．此图的周长为：（4＋1）×2＝5×2＝10（厘米）。 8厘米＜10厘米 故答案为：B 【点睛】此题考查的是组合图形的周长的计算，应熟练掌握长方形和正方形的周长的计算，以及利用平移的方法计算图形的周长。 6．B 【分析】根据题意可将三（1）班的总人数平均分成5份，女生为其中的2份，因此先用30除以5计算出每份的人数，再用每份的人数乘2即可，依此列式并计算。 【详解】由分析可知，算式为：30÷5×2 故答案为：B 7．C 【分析】A．把一个整体平均分成几份，其中的一份是几分之一，据此判断； B．根据整数乘法的计算法则判断即可； C．根据三位数乘一位数的计算法则判断即可。 【详解】A．题干中没有说明是否平均分，所以不能确定每份是它的，原题说法错误； B．两个数没有范围不明确，并且1同任何数相乘得原数，原题说法错误； C．三位数乘一位数的积可能是三位数，也可能是四位数，说法正确。 故答案为：C 【点睛】本题考查了整数乘法的计算、分数的意义的理解与应用，解答此题的关键是对各题进行依次分析，通过分析，得出结论。 8．A 【详解】试题分析：我们针对78×20的意义进行分析，然后在3个答案中在进行选择即可．78×20表示求20个78相加的和是多少或表示78的20倍是多少． 解：78×20表示的意义： ①求20个78相加的和是多少． ②表示78的20倍是多少． 故选A． 点评：我们运用乘法的意义或两个数相乘表示一个数是另一个数的几倍是多少来进行解答． 9．C 【解析】略 10． 5 3 5 【分析】把整体“1”平均分成若干份，表示其中的1份或几份的数，叫作分数，分母表示把整体“1”平均分成的份数，分子表示有这样的几份，据此即可求解。 【详解】把长方形平均分成了5份，涂色部分用分数表示是，在这个分数中，分子是3，分母是5。 【点睛】本题考查了分数的初步认识，需要明确被平均分的是整体1。 11． 10 【分析】根据分数的意义可知，把15筐苹果平均分成3份，即将这15筐苹果当做单位“1”平均分成3份，则每份占总数的1÷3＝ ，每份是15÷3＝5个苹果；2份表示2个就是 ，是2×5个苹果。 【详解】1÷3＝ 15÷3＝5（个） ＋＝ 2×5＝10（个） 所以把15个苹果平均分成3份，2份占总数的，是10个苹果。 【点睛】本题通过具体例子考查了学生对于分数意义的理解。 12． 个位 3×8＝24 二十 2 4 3×4＋2＝14 4 144 【分析】按照两位数乘一位数的笔算方法来进行填空即可。 【详解】笔算48×3时，先把相同数位对齐，从个位算起，个位应算3×8＝24，满二十向十位进2，在积的个位上写4；再算十位，十位上算3×4＋2＝4，在积的十位上写4，向百位进1，所以48×3的结果是144。 【点睛】本题考查的是两位数乘一位数的竖式计算方法，按照计算顺序进行填空。 13．181402 【分析】编号前两位表示几号楼，第三位表示单元，第四位表示层数，第五、六位表示几室；据此解答。 【详解】根据分析：小乐家住在18号楼1单元4层2室，门牌号可记为181402。 【点睛】本题考查的是通过给出的事例找出规律再解答。 14． 【详解】略 15． 180 7 2 3006 【分析】根据1分＝60秒，1米＝10分米，1千米＝1000米，1吨＝1000千克，解答此题即可。 【详解】3分＝3×60=180秒                      1米－3分米＝7分米 700米＋1300米＝2000米＝2千米               3吨6千克＝3006千克＋3000千克＝3006千克 【点睛】熟练掌握时间单位、长度单位、质量单位的换算，是解答此题的关键。 16． ＝ ＞ ＜ 【分析】括号前后两个算式中，两个乘数都相同，则积也一定相等。 先计算出359＋651的和，然后再比较。 分数之间的大小比较方法：当分母相同时，就比较分子，分子越大，这个分数就越大；依此比较。 【详解】320×8＝8×320。 359＋651＝1010，即359＋651＞1000。 2＜3，即＜。 【点睛】此题考查了三位数与一位数的乘法计算，三位数与三位数的加法计算，以及同分母分数的大小比较。 17． 1 0 【分析】最小的四位数为1000，1000÷9＝111……1，那么只要□□5≤111，□□5×9的积是三位数，据此解答。 【详解】1000÷9＝111……1，那么只要□□5≤111，□□5×9的积是三位数，因此105≤111； 所以要使□□5×9的积是三位数，左起第一个□应该填（1），第二个□应填（0）。 【点睛】本题主要考查整数的除法及其应用，解答本题的关键在于求出未知数的取值范围。 18．× 【分析】十位上的4乘5也会出来一个0，故两个0。 【详解】， 240×5的积的末尾只有2个0。 故答案为：× 【点睛】此题考查三位数乘一位数，乘数末尾有0的乘法，熟练掌握并灵活应用。 19．× 【分析】根据分数的意义，把一个物体平均分成若干份，表示这样一份或者几份的数，份数代表分母，取其中的几份代表分子。据此判断即可。 【详解】题干未明确把这根绳子平均分成3份，所以不能用分数表示。 故答案为：× 【点睛】明确分数的意义是解题关键。注意一定要平均分。 20．√ 【分析】根据题意可知，用豆腐的重量除以黄豆的重量，求出平均每千克黄豆做出豆腐的重量。再乘35，即可求出35千克黄豆做出豆腐重量。再和140千克比较解答。 【详解】20÷5×35 ＝4×35 ＝140（千克） 则用35千克黄豆可以做出140千克豆腐。 故答案为：√。 【点睛】本题考查归一问题，先求单一量，再求总量。 21．× 【分析】三位数乘一位数，要使积是四位数，那么三位数的首位乘一位数加上十位进上的数是两位数，据此解答。 【详解】192×5＝960 292×5＝1460 所以，要使□92×5的积是四位数，□里最小填2，故原题的说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题主要考查三位数乘一位数的进位乘法，熟练掌握三位数乘一位数的计算方法是解题的关键。 22．× 【解析】略 23．95；49；810；520； 96；0；2005；540； ；1；；3500 【详解】略 24．845；624；4824；1400 【分析】（1）整数加法计算法则：相同数位对齐，从个位算起；哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；得数的数位也要对齐。 （2）整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一当十，和本位上的数合并在一起，再减。 （3）一位数乘多位数乘法法则：从个位起，用一位数依次乘多位数中的每一位；哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几。 【详解】586＋259＝845                     950－326＝624          验算：       验算： 603×8＝4824         350×4＝1400            25．1000；165；972 【分析】300×2＋400 先算乘法，再算加法； 132×3－231先算乘法，再算减法； 411×2＋150先算乘法，再算加法。 【详解】300×2＋400 ＝600＋400 ＝1000 132×3－231 ＝396－231 ＝165 411×2＋150 ＝822＋150 ＝972 26． 【分析】用总共的减去已知的，即等于要求几分之几。 【详解】－＝ 27．40厘米；60厘米 【分析】 根据图意，图形一可以运用平移线段的方法把它转化为一个长是12厘米，宽是8厘米的长方形，再根据长方形的周长＝（长＋宽）×2计算即可； 图形二是正方形，根据正方形的周长＝边长×4计算即可。 【详解】（12＋8）×2 ＝20×2 ＝40（厘米） 所以，图一的周长是40厘米。 15×4＝60（厘米） 所以，正方形的周长是60厘米。 28．290米 【分析】根据长方形的周长公式：c＝（a＋b）×2，把数据代入公式解答。 【详解】（100＋45）×2 ＝145×2 ＝290（米） 答：它的周长是290米。 【点睛】此题主要考查长方形的周长公式的实际应用。 29．涂色见详解；；； 【分析】根据对分数的初步认识可知，分母表示平均分的总份数，分子表示涂色的份数，依此解答。 【详解】涂色、填空如下： 【点睛】熟练掌握对分数的初步认识是解答此题的关键。 30．1800元；1788元 【分析】根据总价＝单价×数量可知，买6套《科技博览》花费298×6元。要求成老师大约应准备多少钱，用乘法估算的方法解答。要求收银员应收多少钱，用三位数乘一位数的计算方法解答。 【详解】298×6≈300×6＝1800（元） 298×6＝1788（元） 答：成老师大约应准备1800元，收银员应收1788元。 【点睛】乘法估算时，要将乘数估成与其接近的整百整十数，再进行计算。 31．72厘米 【分析】把长方形框架拉成平行四边形后，它的边长的总和不变，即周长不变，再将数据代入长方形周长＝（长＋宽）×2即可求出其周长。 【详解】（20＋16）×2 ＝36×2 ＝72（厘米） 答：这个平行四边形框架的周长是72厘米。 【点睛】解答此题的关键是明白，把长方形框架拉成平行四边形后，周长不变。 32．24米 【分析】通过平移可知，种黄瓜的这部分菜地的周长等于长方形菜地的周长，长方形的周长＝（长＋宽）×2，依此进行计算即可。 【详解】 （7＋5）×2 ＝12×2 ＝24（米） 答：种黄瓜的这部分菜地的周长是24米。 【点睛】此题考查的是利用平移的方法计算图形周长，熟练掌握长方形的周长的计算是解答此题的关键。 33．（1）周长是90米；面积是450平方米。 （2）6 ；3 【详解】（1）（30＋15）×2＝90（米） 30×15＝450（平方米） 答：这个篮球场的实际周长是90米；面积是450平方米。 34．56分米 【分析】增加的28分米相当于是两条边长，正方形边长是14分米，周长是56分米。 【详解】（分米） （分米） 答：正方形的周长是56分米。 【点睛】平面图形每切割一次，会增加两条边，立体几何每切割一次，会增加两个面。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$