8.专题八 史学素养(教师用书)-【加速度中考】2025年青海中考备考加速度历史课堂精讲本

专题八史学素养 线索梳理研方向 线索刀历史纪年法 1.民国纪年 概念 以公元1912年中华民国成立为民国元年的纪年方法 计算方法 民国纪年年份=公元纪年年份-1912+1。如：五四运动爆发于民国八年(1919-1912+1) 2.公元纪年法及相关计算 以传说中耶稣诞生的那一年为公元元年，公元元年以前称为公元前某年，公元元年以后称为公 公元纪年法 元某年 每一百年为一个世纪，不论公元前后，取纪年十位数前（不包括十位数）所有数字加1：十年为 世纪 一个年代，取纪年十位数字为年代。例如：公元1840年，十位数前的所有数字为18,18+1= 19,因此，公元1840年为19世纪40年代 相关 前期、中 般一个世纪的前30年称为前期，3060年代称为中期，70一90年代末为晚期。例如：1919 计算 期、晚期 年为20世纪前期：1956年为20世纪中期：1992年为20世纪晚期 (1)不跨元年：数值大的年份减去数值小的年份。例如，今年(2025年)是抗日战争胜利80 周年计算(2025-1945)周年 (2)跨元年：数值相加后减1。例如，秦朝建立距今(2025年)2245年(221+2025-1) 3.干支纪年 (1)天干地支，源自中国远古时期对天象的观测，十天干和十二地支依次相配，按一定的顺序 概念 相互组合，组成六十个基本单位，形成了干支纪年法 (2)天干为甲，乙丙、丁成己庚、辛王癸：地支为子丑寅卯、辰、已、午、未、申、酉、戌、亥 命名的 甲午中日战争爆发(1894年)、戊戌变法(1898年)、《辛丑条约》签订(1901年)、辛亥革命 历史事件 爆发(1911年) 4.年号纪年 年号是我国古代帝王用来纪年的名号。用年号纪年，是从汉武帝开始的，此后每个皇帝即位一般都要 概况 改元，并以年号纪年。如开元、康熙等 用年号加上元（即一）、二、三等序数递记，直到皇帝去世为止，年号加序数为年号纪年，如贞观元年。皇 方法 帝在位期间也可改用新年号，仍以元、二序数递记，如唐玄宗在位期间的年号有开元和天宝 线索2历史核心素养 素养 概况 唯物 (1)概念：唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及其发展规律的科学的历史观和方法论，能指导我们 史观 全面、客观地认识历史 163 续表 (2)目标要求：初步学会在唯物史观的指导下看待历史，能够认识劳动在人类社会发展中的重要作用： 唯物 知道人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者：知道生产力发展的重要性：知道在阶级社会 史观 中存在着阶级矛盾和阶级斗争等 (1)目标要求：学会在具体的时空条件下考察历史，了解历史发展的时间顺序和空间要素，初步掌握计 时空 算历史时间和识别历史地图的方法：能够将事件、人物、现象等置于历史发展的特定或总体进程及具体 观念 的地理空间中加以考察 (2)呈现方式：主要有历史纪年、历史时序、年代尺、大事年表、历史地图等 根据 (1)直接史料：也称第一手史料，即未经中间人修改或者省略转写的 直接史料的可信度较 史料 史料，包括原始文件、档案、当事人的信函或日记、当时的照片、文物古 高，间接史料因转手的 价值 迹和其他实物等 缘故容易被人更改 分类 (2)间接史料：经过中间人修改或省略或转写的史料 (1)文献史料：是指一切以文字形式记录的史料。以纸张为截体，如 史 官私史书、文书档案、地方史志、传记，文集日记、野史笔记、报刊。如 料 《史记》《申报》《徐霞客游记》等 梁 根据 (2)实物史料：是指历史上遗留下来的各种物件，包括遗迹、遗址、遗 文献史料和实物史料是 证 表现物、出土文物、绘画、雕刻、古地图、照片等。如甲骨文、司母戊鼎、殷 历史见证和历史知识的 形式墟、张择端的《清明上河图》等 可靠来源，能比较其实 分类 (3)口述史料：是指口头讲述并被记录下来的资料，包括神话、传说 地反映历史 故事、史诗、俗谚，回忆录、对话录、采访记录、座谈录音等。口述史料 可以反映一些历史信息，但经过一代一代的传承，会与本来面貌有较 大差异，所以只能作为史学研究的参考 (1)概念：以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法 (2)目标要求：初步学会有理有据地表达自己对历史的看法 历史 ①能够初步区分历史叙述中的史实与解释：历史史实是对历史人物或事件的客观叙述，如1921年春， 解释 苏维埃政府开始实施新经济政策：历史解释是指对人物或事件作出的评判，如1861年农奴制改革推动 俄国走上了发展资本主义的道路 ②在理解和辨析相关史料的基础上，尝试发现和提出新的问题，加以论证，形成自己的历史认识 (1)概念：学习和探究历史应具有的人文追求与社会责任 家国 (2)目标要求：能够从历史的角度认识中国国情，认识中华民族多元一体的历史发展趋势，铸牢中华民 情怀 族共同体意识：了解人类文化的多样性，理解和尊重世界各国、各民族的文化传统：逐步确立积极进取 的人生态度，具有为家乡、国家和世界发展贡献力量的远大理想和责任担当 请完成《随堂作业本》(P54)中的练习题 164