专题01 认识生物-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级生物上学期期末真题分类汇编（湖北专用）

专题一 认识生物 考点一 生物的特征 1．（23-24七年级上·湖北黄冈·期末）“禾苗青青，麦浪滚滚；春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想”。上述描述中，不属于生命现象的是（　　） A．禾苗青青 B．长空万里 C．游鱼嬉戏 D．秋雁远去 【答案】B 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．禾苗青青，体现了生物能生长发育的特征，属于生命现象，A不符合题意。 B．长空万里，是一种自然景象，不属于生命现象，B符合题意。 C．游鱼嬉戏，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征，属于生命现象，C不符合题意。 D．秋雁远去，是一种迁徙行为，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征，属于生命现象，D不符合题意。 故选B。 2．（23-24七年级上·湖北孝感·期末）朱湖农场风于古云梦泽遗存地，经过十年生态恢复，如今朱湖国家湿地公园被誉为“东方净土，湿地奇景”，在公园内，一只雌野鸭带领几只刚孵化出的小鸭在水中觅食，看到游人靠近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处。上述实例中，没有体现的生物特征是（    ） A．生物能繁殖后代 B．生物能排出体内产生的废物 C．生物的生活需要营养 D．生物能对外界刺激作出反应 【答案】B 【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生物能繁殖后代是指生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代；题干“一只雌野鸭带领几只刚孵化出的小鸭”的描述体现了生物能繁殖后代，A不符合题意。 B．生物能排出身体内产生的废物是指生物在生活的过程中，体内会不断产生许多废物，并且能将废物排出体外。如人出汗、排尿是将废物排出体外，植物的落叶也能带走一部分废物；题干中没有体现生物能排出体内产生的废物，B符合题意。 C．生物的生活需要营养是指生物的一生需要不断从外界获得营养物质来维持生存；题干“在水中觅食”的描述体现了生物的生活需要营养，C不符合题意。 D．生物能对外界刺激作出反应是指生物在受到外界刺激时，能够作出有规律的反应；题干“看到游人靠近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处”的描述体现了生物能对外界刺激作出反应，D不符合题意。 故选B。 3．（23-24七年级上·湖北武汉·期末）武汉汤逊湖湿地公园环境优美，物种丰富，其中不属于生物的是（    ） A．树木 B．绿草 C．河虾 D．房屋 【答案】D 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】由分析可知：树木、绿草、河虾具有生物的特征，属于生物；房屋不具有生物的特征，不属于生物，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 4．（23-24七年级上·湖北孝感·期末）唐代著名诗人白居易在《忆江南》中写到“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，这句诗描述的美景中包含的生物特征是（    ） A．生物能生长和繁殖 B．生物能对外界刺激作出反应 C．生物的生活需要营养 D．生物能排出体内产生的废物 【答案】A 【分析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。生物都能遗传和变异的特征。 【详解】A．诗句“春来江水绿如蓝”描述了春天到来时，江水变得异常碧绿，这主要是因为水中的藻类植物大量繁殖。藻类植物通过生长和繁殖，使得江水的颜色发生了显著变化，体现了生物能生长和繁殖的特征，A符合题意。 B．虽然生物确实能对外界刺激作出反应，但诗句中并没有明确描述生物对外界刺激的反应，B不符合题意。 C．生物的生活需要营养是生物的基本特征之一，但诗句中并没有直接体现这一点，C不符合题意。 D．生物能排出体内产生的废物也是生物的基本特征之一，但同样没有在诗句中直接体现，D不符合题意。 故选A。 5．（23-24七年级上·湖北荆州·期末）“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”诗中的草、莺、杨柳、儿童都是生物，下列不属于这些生物都具有的特征的是（　　） A．能进行呼吸作用 B．能进行光合作用 C．都有遗传和变异的特性 D．能生长和繁殖 【答案】B 【分析】生物的特征：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都是细胞构成的（除病毒外），生物都具有遗传和变异的特征。 【详解】A．生物体都需要进行呼吸作用以获取能量，无论是植物还是动物。呼吸作用是生物体细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。因此，草、莺、杨柳、儿童都能进行呼吸作用，A不符合题意。 B．光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。但莺和儿童作为动物，并不具备叶绿体这一进行光合作用的细胞器，因此它们不能进行光合作用，B符合题意。 C．生物体都有遗传和变异的特性。遗传使得生物能够保持其物种的稳定性，而变异则使得生物能够适应不断变化的环境。无论是草、莺、杨柳还是儿童，都具备这一特征，C不符合题意。 D．生物体都能生长和繁殖。生长是生物体体积和质量的增加，而繁殖则是生物体产生后代的过程。草、莺、杨柳、儿童都具备生长和繁殖的能力，D不符合题意。 故选B。 6．（23-24七年级上·湖北武汉·期末）不属于生物的是（    ） A．新型冠状病毒 B．蘑菇 C．珊瑚 D．珊瑚虫 【答案】C 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】新型冠状病毒是病毒；蘑菇属于真菌；珊瑚虫属于动物，珊瑚是珊瑚虫形成的，不是生物，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 7．（23-24七年级上·湖北孝感·期末）太白湖公园景色优美，公园里生活着芦苇、鱼、水草、鸭子等很多种生物，它们的共同特征是（    ） A．都有循环系统 B．都能快速运动 C．都能进行呼吸作用 D．都能制造有机物 【答案】C 【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．循环系统是多细胞动物才具有的系统。芦苇是植物，没有循环系统；鱼有循环系统；水草是植物，没有循环系统；鸭子是动物，有循环系统。所以并不是它们的共同特征，A错误。 B．芦苇和水草不能快速运动，它们一般是固定在一定位置生长；鱼和鸭子可以快速运动。所以不是它们的共同特征，B错误。 C．所有生物在生命活动过程中都要进行呼吸作用，分解有机物释放能量，维持生命活动。芦苇、鱼、水草、鸭子都能进行呼吸作用，这是它们的共同特征，C正确。 D．芦苇和水草等绿色植物细胞内有叶绿体，能进行光合作用制造有机物；鱼和鸭子是动物，不能制造有机物，只能以现成的有机物为食。所以不是它们的共同特征，D错误。 故选C。 8．（23-24七年级上·湖北恩施·期末）“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话体现生物具有的特征是（    ） A．应激性 B．生长 C．繁殖 D．新陈代谢 【答案】B 【分析】生物的特征：生物的生活需要营养，生物能够进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能够对外界刺激作出反应，生物能够生长和繁殖，生物具有遗传变异的特性，除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应叫应激性，更好地适应环境，A不符合题意。 B．生长是指生物体在一定的生活条件下体积和重量逐渐增加、由小到大的过程，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话体现生物具有的特征是生长，B符合题意。 C．繁殖是指生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程，C不符合题意。 D．机体与环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的自我更新过程叫做新陈代谢，包括合成代谢(同化作用)和分解代谢(异化作用)，D不符合题意。 故选B。 9．（23-24七年级上·湖北襄阳·期末）下面所举生命现象与其表现的生物特征不相符的是（    ） A．蜜蜂采蜜——生物的生活需要营养 B．小树苗长成参天大树——生物都有遗传和变异的特性 C．鱼儿浮头——生物能进行呼吸 D．向日葵向阳而生——生物能对外界刺激作出反应 【答案】B 【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长、发育和繁殖，⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的，⑦生物具有遗传变异的特点。 【详解】A．蜜蜂采蜜是为了获取食物中的营养成分，这符合生物的基本特征之一，即生物的生活需要营养，A不符合题意。 B．小树苗长成参天大树主要体现的是生物的生长和发育特性，而不是遗传和变异。遗传和变异是指生物在繁殖过程中基因的传递和变化，而生长和发育是指个体从小到大的过程，B符合题意。 C．鱼类通过鳃进行呼吸，当水中的溶氧量不足时，鱼会浮到水面呼吸空气中的氧气，这体现了生物能进行呼吸的特性，C不符合题意。 D．向日葵向阳而生是植物对光刺激作出的反应，这体现了生物能对外界刺激作出反应的特性，D不符合题意。 故选B。 10．（23-24七年级上·湖北宜昌·期末）我国伟大的科学家“杂交水稻之父”袁隆平毕生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，为我国粮食安全、农业发展和世界粮食供给做出了杰出贡献。杂交水稻的成功育种体现的生物特征是（　　） A．生物能生长发育 B．生物具有遗传与变异的特性 C．生物能够对外在刺激做出反应 D．生物能排出体内的代谢废物 【答案】B 【分析】生物的特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境。 【详解】A．生长是指生物体在一定的生活条件下体积和重量逐渐增加、由小到大的过程，发育是指细胞、组织和器官的分化完善与功能上的成熟，是质的改变，A不符合题意。 B．生物都具有遗传和变异的特性，遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子间及子代个体间的差异，所以杂交水稻的成功育种体现的生物特征是生物遗传和与变异的特性，B符合题意。 C．生物能对外界刺激作出反应，是指生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，C不符合题意。 D．生物能排出体内产生的废物，是指生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外，D不符合题意。 故选B。 11．（23-24七年级上·湖北孝感·期末）中央电视台《中华诗词大会》栏目深受人们喜爱，中华古诗词中不乏对生命现象的描述。下列诗句中不包含生命现象的是（　　） A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B．落红不是无情物，化作春泥更护花 C．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨 D．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 【答案】C 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，是指竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。说明生物能够对外界刺激作出反应，A不符合题意。 B．“落红不是无情物，化做春泥更护花”是指从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿化作养料，滋养美丽的春花成长。说明生物能排出体内产生的废物，B不符合题意。 C．“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”是指洞庭湖的水光与秋月交相融和，水面波平浪静就好像铜镜未磨，没有包含生命现象，C符合题意。 D．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”是指几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。说明生物能够繁殖，D不符合题意。 故选C。 12．（23-24七年级上·湖北鄂州·期末）下列谚语中描述的生命现象与所体现的生物特征，不相符的是（    ） 选项 谚语 生物特征 A 螳螂捕蝉，黄雀在后 生物的生活需要营养 B 一朝被蛇咬，十年怕井绳 生物能对外界刺激作出反应 C 一母生九子，连母十个样 生物都有遗传和变异的特征 D 有心栽花花不开，无心插柳柳成荫 生物能排出体内产生的废物 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．螳螂捕蝉，黄雀在后，体现了生物与生物之间的吃与被吃的关系，生物获取营养物质，A正确。 B．一朝被蛇咬，十年怕井绳，体现了生物能对外界刺激作出反应，B正确。 C．一母生九子，连母十个样，体现了亲子间及子代个体间的差异，说明生物都有遗传和变异的特性，C正确。 D．有心栽花花不开，无心插柳柳成荫，体现生物能生长和繁殖，D错误。 故选D。 13．（23-24八年级上·湖北襄阳·期末）下列有关生物（现象）的实例及特征的描述，对应正确的是（　　） A．争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭﹣﹣生物能对外界刺激作出 B．“大树底下好乘凉”－－体现环境影响生物 C．“收多收少在于肥”－－植物生活需要有机物 D．新冠病毒﹣﹣生物都是由细胞构成的 【答案】A 【分析】生物的特征：1．生物的生活需要营养；2．生物能够进行呼吸；3．生物能排出体内产生的废物；4．生物能够对外界刺激作出反应；5．生物能够生长和繁殖；6．生物都能遗传和变异；7．除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭，说明生物能够对外界刺激作出反应，A正确。 B．大树底下好乘凉体现生物可以影响环境，B错误。 C．收多收少在于肥体现了植物生活需要各种无机盐，C错误。 D．病毒没有细胞结构，D错误。 故选A。 14．（23-24七年级上·湖北荆州·期末）桃花盛开之后，能够结出桃子，桃子中的种子种下去又能够长出小桃树苗，这说明了生物具有的特征是 。 【答案】生物具有能够生长和繁殖的特征 【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异的特征。 【详解】生物具有能够生长和繁殖的特征，桃花盛开之后，能够结出桃子，桃子中的种子种下去又能够长出小桃树苗，这说明了生物具有能够生长和繁殖的特征。 考点二 生物归类 15．（23-24七年级上·湖北省直辖县级单位·期末）某生物兴趣小组对周边环境中的生物进行调查后做了简单归类，正确的是（　　） A．虾、蟋蟀、蜜蜂属于陆生生物 B．鸡、猪、鸭属于家禽 C．小麦、水稻、玉米属于农作物 D．水芹、荷花、蘑菇属于植物 【答案】C 【分析】生物有多种分类方法：按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等。 【详解】A．按照生活环境来分，虾生活在水中，属于水生生物；蟋蟀、蜜蜂属于陆生生物，A错误。 B．根据用途分，鸡、鸭属于家禽，猪属于家畜，B错误。 C．根据用途分，小麦、玉米、玉米都为农作物，C正确。 D．按照形态结构特点来分，水芹、荷花属于植物，蘑菇属于真菌，D错误。 故选C。 考点三 观察周边环境中的生物 16．（12-13七年级上·湖北黄冈·期末）下面是某生物学习小组设计的“调查成都市中学生近视发病率”的几种方案，其中最合理的是（　　） A．对市内所有的中学生进行调查 B．选取市内部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查 C．选取市内部分城市中学的学生作为样本进行调查 D．选取市内部分农村中学的学生作为样本进行调查 【答案】B 【分析】（1） 调查是科学探究常用的方法之一。我国的森林资源每五年清查一次，这就是调查。人口普查也是调查。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。 （2）抽样调查是从需要调查对象的总体中，抽取若干个个体的调查，并根据调查的情况推断总体的特征的一种调查方法。抽样调查可以把调查对象集中在少数样本上，并获得与全面调查相近的结果。这是一种较经济的调查方法，因而被广泛采用。 【详解】A．对市内所有的中学生进行调查，虽然准确度高，但调查费时、费力、难度较大，而抽样调查虽然是非全面调查，但它的目的却在于取得反映总体情况的信息资料，因而，也可起到全面调查的作用，A不符合题意。 B．选取市内部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查，样本全面、分布合理，有代表性，B符合题意。 C．选取市内部分城市中学的学生作为样本进行调查，样本没有代表性，不能代表农村中学的学生近视发病率，C不符合题意。 D．调查时选取的样本要有代表性、典型性、准确率高的特点。选取市内部分农村中学的学生作为样本进行调查，样本没有代表性，不能代表城市中学的学生近视发病率，D不符合题意。 故选B。   17．（23-24七年级上·湖北省直辖县级单位·期末）下列关于科学探究的说法错误的是（　　） A．探究的步骤通常包括提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达交流等 B．科学探究常用的方法有观察、实验、讨论、调查等 C．在科学探究中，作出的假设要与实验结果保持一致 D．设计对照实验时，实验组和对照组除了实验变量不同外，其他因素都相同 【答案】C 【分析】科学探究的方法有很多，如观察法、实验法、资料收集法、调查法等。调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法，调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段，有计划地，广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。 【详解】A．探究的过程是从发现问题、提出问题开始的。发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设。再围绕提出的问题和假设制定并实施探究计划。然后，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论，A正确。 B．科学探究的基本方法：①实验法； ②观察法 ；③调查法； ④讨论法；⑤收集和分析资料等等，B正确。 C．实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求。假设并不都是与实验结果相一致实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验，C错误。 D．对照实验：是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，D正确。 故选C。 18．（23-24七年级上·湖北十堰·期末）下列不属于调查活动的是（    ） A．班级视力检查 B．用显微镜观察细菌 C．年级身高的统计 D．人口普查 【答案】B 【分析】调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法。调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。 【详解】为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。班级视力检查、年级身高的统计、人口普查属于调查活动。用显微镜观察细菌属于观察法，因此ACD正确，B错误。 故选B。 试卷第1页，共3页 9 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题一 认识生物 考点一 生物的特征 1．（23-24七年级上·湖北黄冈·期末）“禾苗青青，麦浪滚滚；春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想”。上述描述中，不属于生命现象的是（　　） A．禾苗青青 B．长空万里 C．游鱼嬉戏 D．秋雁远去 2．（23-24七年级上·湖北孝感·期末）朱湖农场风于古云梦泽遗存地，经过十年生态恢复，如今朱湖国家湿地公园被誉为“东方净土，湿地奇景”，在公园内，一只雌野鸭带领几只刚孵化出的小鸭在水中觅食，看到游人靠近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处。上述实例中，没有体现的生物特征是（    ） A．生物能繁殖后代 B．生物能排出体内产生的废物 C．生物的生活需要营养 D．生物能对外界刺激作出反应 3．（23-24七年级上·湖北武汉·期末）武汉汤逊湖湿地公园环境优美，物种丰富，其中不属于生物的是（    ） A．树木 B．绿草 C．河虾 D．房屋 4．（23-24七年级上·湖北孝感·期末）唐代著名诗人白居易在《忆江南》中写到“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，这句诗描述的美景中包含的生物特征是（    ） A．生物能生长和繁殖 B．生物能对外界刺激作出反应 C．生物的生活需要营养 D．生物能排出体内产生的废物 5．（23-24七年级上·湖北荆州·期末）“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”诗中的草、莺、杨柳、儿童都是生物，下列不属于这些生物都具有的特征的是（　　） A．能进行呼吸作用 B．能进行光合作用 C．都有遗传和变异的特性 D．能生长和繁殖 6．（23-24七年级上·湖北武汉·期末）不属于生物的是（    ） A．新型冠状病毒 B．蘑菇 C．珊瑚 D．珊瑚虫 7．（23-24七年级上·湖北孝感·期末）太白湖公园景色优美，公园里生活着芦苇、鱼、水草、鸭子等很多种生物，它们的共同特征是（    ） A．都有循环系统 B．都能快速运动 C．都能进行呼吸作用 D．都能制造有机物 8．（23-24七年级上·湖北恩施·期末）“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话体现生物具有的特征是（    ） A．应激性 B．生长 C．繁殖 D．新陈代谢 9．（23-24七年级上·湖北襄阳·期末）下面所举生命现象与其表现的生物特征不相符的是（    ） A．蜜蜂采蜜——生物的生活需要营养 B．小树苗长成参天大树——生物都有遗传和变异的特性 C．鱼儿浮头——生物能进行呼吸 D．向日葵向阳而生——生物能对外界刺激作出反应 10．（23-24七年级上·湖北宜昌·期末）我国伟大的科学家“杂交水稻之父”袁隆平毕生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，为我国粮食安全、农业发展和世界粮食供给做出了杰出贡献。杂交水稻的成功育种体现的生物特征是（　　） A．生物能生长发育 B．生物具有遗传与变异的特性 C．生物能够对外在刺激做出反应 D．生物能排出体内的代谢废物 11．（23-24七年级上·湖北孝感·期末）中央电视台《中华诗词大会》栏目深受人们喜爱，中华古诗词中不乏对生命现象的描述。下列诗句中不包含生命现象的是（　　） A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B．落红不是无情物，化作春泥更护花 C．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨 D．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 12．（23-24七年级上·湖北鄂州·期末）下列谚语中描述的生命现象与所体现的生物特征，不相符的是（    ） 选项 谚语 生物特征 A 螳螂捕蝉，黄雀在后 生物的生活需要营养 B 一朝被蛇咬，十年怕井绳 生物能对外界刺激作出反应 C 一母生九子，连母十个样 生物都有遗传和变异的特征 D 有心栽花花不开，无心插柳柳成荫 生物能排出体内产生的废物 A．A B．B C．C D．D 13．（23-24八年级上·湖北襄阳·期末）下列有关生物（现象）的实例及特征的描述，对应正确的是（　　） A．争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭﹣﹣生物能对外界刺激作出 B．“大树底下好乘凉”－－体现环境影响生物 C．“收多收少在于肥”－－植物生活需要有机物 D．新冠病毒﹣﹣生物都是由细胞构成的 14．（23-24七年级上·湖北荆州·期末）桃花盛开之后，能够结出桃子，桃子中的种子种下去又能够长出小桃树苗，这说明了生物具有的特征是 。 考点二 生物归类 15．（23-24七年级上·湖北省直辖县级单位·期末）某生物兴趣小组对周边环境中的生物进行调查后做了简单归类，正确的是（　　） A．虾、蟋蟀、蜜蜂属于陆生生物 B．鸡、猪、鸭属于家禽 C．小麦、水稻、玉米属于农作物 D．水芹、荷花、蘑菇属于植物 考点三 观察周边环境中的生物 16．（12-13七年级上·湖北黄冈·期末）下面是某生物学习小组设计的“调查成都市中学生近视发病率”的几种方案，其中最合理的是（　　） A．对市内所有的中学生进行调查 B．选取市内部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查 C．选取市内部分城市中学的学生作为样本进行调查 D．选取市内部分农村中学的学生作为样本进行调查 17．（23-24七年级上·湖北省直辖县级单位·期末）下列关于科学探究的说法错误的是（　　） A．探究的步骤通常包括提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达交流等 B．科学探究常用的方法有观察、实验、讨论、调查等 C．在科学探究中，作出的假设要与实验结果保持一致 D．设计对照实验时，实验组和对照组除了实验变量不同外，其他因素都相同 18．（23-24七年级上·湖北十堰·期末）下列不属于调查活动的是（    ） A．班级视力检查 B．用显微镜观察细菌 C．年级身高的统计 D．人口普查 试卷第1页，共3页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$