专题02 物态变化（温度、汽化和液化）（同步练习）-2024-2025学年物理中考专项复习讲练训练（苏科版）

专题02 物态变化（温度、汽化和液化） 新课标对单元考点要求 （1）描述固、液和气三种物态的基本特征。列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。 （2）说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。 （3）经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。 （4）用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象。了解我国和当地的水资源状况，有关心环境和节约用水的意识。 单元知识思维导图 【一、温度计的构造及原理】 2 【二、温度计的使用及读数】 5 【三、温度计的读数】 7 【四、温度的估测】 9 【五、汽化吸热现象】 11 【六、蒸发和沸腾】 12 【七、探究水的沸腾实验】 15 【八、汽化和液化的辨析】 21 考点1：温度及温度计 1.温度 （1）定义：表示物体冷热程度。 （2）摄氏温度（℃）：在标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃，沸水的温度规定为100℃。 2.温度计 （1）原理：根据液体的热胀冷缩性质制成的。 （2）使用方法： ①估：估计被侧物体的温度。 ②选：据估测温度选择合适量程的温度计。 ③看：看清温度计的量程和分度值。 ④放：玻璃泡全部浸入被测液体，不要接触容器底或侧壁。 ⑤读：待示数稳定后读取，读数时玻璃泡要留在液体中，视线与液柱上表面相平。 ⑥记：正确记录测量的温度，不要漏掉单位。 3.温度计使用中的注意事项 （1）根据被测量物选择适宜的温度计 （2）玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁(液体应该足够多以浸没玻璃泡) （3）记录时应待温度计的示数稳定后读数,读数时,玻璃泡不能离开被测液体,视线必须与液体柱的上表面相平(俯视读大,仰视读小) （4）使用温度计时，手应拿在它的上部，实验中不允许用它作搅拌棒使用。 【一、温度计的构造及原理】 【题型1】（24-25八年级上·河北石家庄·期中）我国寒冷地区的气温会达到-50℃，最高气温达到40℃。下表是1标准大气压下一些物质的熔点和沸点。根据下表，在我国各个地区都能测量气温的温度计是（　　） 物质 水 水银 酒精 乙醚 熔点 0 -39 -117 -114 沸点 100 357 78 35 A．水温度计 B．水银温度计 C．酒精温度计 D．乙醚温度计 【答案】C 【详解】A．我国寒冷地区的气温会达到-50℃，低于水的凝固点0℃，水会凝固成固态，故A错误； B．我国寒冷地区的气温会达到-50℃，低于水银的凝固点-39℃，水银会凝固，故B错误； C．我们各地区气温最高不会超过78℃，最低也不会低于-117℃，故酒精在我国各个地区不会凝固成固态，也不会沸腾变成气态。故C正确； D．我国有的地区气温超过40℃，乙醚会沸腾变成气态，故D错误。 故选C。 【变式1-1】（24-25八年级上·山西晋中·期中）为庆祝妈妈的生日，小明购买了一个上端开口的爱心“温度计”作为礼物。当用手包裹住底端玻璃泡时，玻璃泡温度上升，内部气体受热膨胀，使管中液体迅速上升，形成一个爱心形状。下列说法中正确的是（　　） A．液面上升主要是由于玻璃泡受到手的挤压 B．工作原理是液体热胀冷缩使液面升降 C．夏季静止在桌面上的爱心“温度计”液柱较高 D．冬季静止在桌面上的爱心“温度计”液柱较高 【答案】C 【详解】A．爱心温度计内液面上升主要是由于内部气体受热膨胀导致的，故A错误； B．爱心温度计的工作原理是底部玻璃泡内的气体热胀冷缩使液面升降，故B错误； C．夏季气温高，内部气体受热膨胀，使管中液体上升，爱心“温度计”液柱较高，故C正确； D．冬季气温低，内部气体遇冷收缩，使管中液体下降，爱心“温度计”液柱较低，故D错误。 故选C。 【变式1-2】（24-25八年级上·辽宁沈阳·阶段练习）如图所示为伽利略制造的第一个温度计，它可以测量气体的温度。以下说法不正确的是（    ） A．该温度计是根据气体的热胀冷缩规律来测量的 B．该温度计液面在A处时气体的温度比B处时低 C．为了测量更准确，玻璃管要细一点，球型容器要大一些 D．将此装置放在室内，当室内温度升高时液柱向上移动 【答案】D 【详解】A．气体受热后膨胀，遇冷后收缩，该温度计的工作原理是利用气体的热胀冷缩的性质，故A正确，不符合题意； B．当外界气温上升的时候，球形容器内的气体受热膨胀，由于密闭，所以压强增大，使管内的液面下降，所以该温度计液面在A处时气体的温度比B处时低，故B正确，不符合题意； C．为了测量更准确，球形容器要大一点，玻璃管要细一点，这样液面的升降更明显，故C正确，不符合题意； D．当外界气温上升的时候，球形容器内的气体受热膨胀，由于密闭，所以压强增大，使管内的液面下降，故D错误，符合题意。 故选D。 【变式1-3】（24-25九年级上·福建福州·阶段练习）用小瓶和吸管自制液体温度计并进行测温实验。在制作过程中，要在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根透明吸管，用橡皮塞塞住瓶口，如图所示。将小瓶放入热水中，观察到吸管中液柱的高度会 ，该温度计是利用液体 的性质工作的。 【答案】 上升 热胀冷缩 【详解】[1]将小瓶放入热水中，热水吸收热量后，体积会发生膨胀，则会观察到吸管中液柱的高度上升。 [2]液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质工作的。 【变式1-4】（24-25八年级上·广东广州·期中）除了液体，利用金属片“在升高同样温度时，膨胀的多少通常不同”的特点也可以制成温度计，如图甲中的黑色和白色分别代表两种金属片，分析图甲中的（1）、（2）可知，在相同条件下， 色所代表的金属片的热胀冷缩更显著一些，把这两种金属片铆在一起如图乙所示，做成如图丙所示的双金属温度计（简易设计草图），在气温为200℃时，指针在中央刻度线的 （选填“A”或“B”）侧。 【答案】 黑 A 【详解】[1]由图甲中的(1)、(2)可知，20℃时黑白金属长度相等，120℃时黑色金属明显比白色金属长，所以黑色所代表的金属片的热胀冷缩更显著一些。 [2]由于黑色金属热胀冷缩显著，在气温为200℃时，右边黑色金属膨胀程度比左边白色金属严重，双金属会向白色一侧弯曲，所以指针会在中央刻度线的A侧。 【二、温度计的使用及读数】 【题型2】（24-25八年级上·广西玉林·期中）如图所示，关于温度计的使用和读数方法，正确的是（　　） A．B．C．D． 【答案】A 【详解】A．图中温度计的玻璃泡浸入了被测液体，没有碰到容器底和容器壁，视线和液柱的上表面相平，故A正确； B．图中温度计的玻璃泡浸入被测液体，没有碰到容器底和容器壁，视线没有和液柱的上表面相平，故B错误； C．图中温度计的玻璃泡浸入被测液体，碰到了容器底，故C错误； D．图中温度计的玻璃泡浸入被测液体，没有碰到容器底和容器壁，视线没有和液柱的上表面相平，故D错误。   故选A。 【变式2-1】（24-25八年级上·湖北·期中）关于温度计的使用，下列操作错误的是（　　） A．体温计用后应将液柱甩回玻璃泡 B．测液体温度时，应将温度计从液体中取出来读数 C．读数时，视线要与温度计中液柱的液面相平 D．测液体温度时，温度计的玻璃泡不要碰到容器底或容器壁 【答案】B 【详解】A．体温计用后，体温计内液体不会自动回到玻璃泡内，为了便于下次测量，应将液柱甩回玻璃泡，故A正确，不符合题意； B．测液体温度时，应将温度计的玻璃泡保持在被测液体中读数，故B错误，符合题意； C．读数时，为了示数准确，视线要与温度计中液柱的液面相平，故C正确，不符合题意； D．测液体温度时，为了示数正确，温度计的玻璃泡不要碰到容器底或容器壁，故D正确，不符合题意。 故选B。 【变式2-2】（24-25八年级上·海南省直辖县级单位·阶段练习）关于温度计的使用，图中正确的是（　　） A．①④ B．②⑤ C．①⑥ D．都正确 【答案】B 【详解】①温度计的玻璃泡需要浸没在待测液体中，故①错误； ②③温度计的玻璃泡不能触碰烧杯壁，故③错误，②正确； ④⑤⑥读数时，视线与液柱相平，故⑤正确，④⑥错误。 故综上所述，B正确；ACD错误。 故选B。 【变式2-3】（24-25八年级上·北京·期中）请你指出如图所示的四幅图中图 是温度计的正确使用方式。图中温度计的示数为 ℃。 【答案】 丁 16 【详解】[1][2]用温度计测温时，温度计的玻璃泡要与待测液体接触，不能与容器的底和侧壁接触，图丁是温度计的正确使用方式。图中温度计的分度值1℃，示数为16℃。 【三、温度计的读数】 【题型3】（24-25八年级上·黑龙江绥化·期中）如图所示的是一支常用体温计。对于该体温计，它是根据 的规律制成的，它的示数是 ℃。若此体温计仅用酒精消毒而未甩过就去测量温度分别为36.8℃和39℃的两个人的体温，则测量结果分别为 ℃和 ℃。 【答案】 液体热胀冷缩 37.8 37.8 39 【详解】[1]液体类体温计的工作原理均是利用了液体的热胀冷缩，不同温度时，液柱的长度不同，从而显示不同温度。 [2][3][4]如图，体温计分度值为0.1℃，示数为37.8℃，由于温度计的特殊性，下端有缩口，当温度高于体温计示数时，体温计示数会上升，但温度低于体温计示数时，体温计示数不会发生变化，所以若此体温计仅用酒精消毒而未甩过就去测量温度分别为36.8℃和39℃的两个人的体温，则测量结果为37.8℃和39℃。 【变式3-1】（24-25八年级上·河南濮阳·期中）人们在日常生活中使用的水银体温计是根据液体 的性质制成的。小濮测量体温后体温计的示数如图所示，则他的体温是 。如果没有甩，用该体温计去测量体温为37的小阳的体温，示数为 。 【答案】 热胀冷缩 37.6 37.6 【详解】[1]液体具有热胀冷缩的性质，温度计就是利用这个原理制成的。 [2]体温计的分度值为0.1，示数为37.6，即他的体温为37.6。 [3]体温计前端有一个缩口，没有甩动的情况下，示数只能升高不会下降，所以用该体温计去测量体温为37的小阳的体温，示数为37.6。 【变式3-2】（24-25八年级上·四川南充·期中）一支没有甩过的体温计的读数是38.3℃，用这支体温计先后给两个病人测体温。如果病人的体温分别是37.5℃和39℃，则体温计的读数分别是 ℃和 ℃。 【答案】 38.3 39 【详解】[1][2]体温计的示数只升不降，使用体温计前，要先甩几下，使水银液柱回到玻璃泡中。如果使用没有甩过的体温计测量体温是37.5℃的病人时，因为使用前没有将水银柱甩下来，显示的仍然是体温计原来的示数，为38.3℃。测量体温是39℃的病人时，该病人的体温高于体温计中的数据，则读出的数据为该病人的体温，为39℃。 【变式3-3】（24-25九年级上·海南海口·期中）日常生活中，我们常用体温计，它的测温原理是根据液体的 。某时刻用寒暑表测得的温度如图所示，此时的温度计示数为 ℃。 【答案】 热胀冷缩 -3 【详解】[1]常用体温计的原理是液体的热胀冷缩，液体一般为水银。 [2]温度计上1个小格代表1℃，即分度值为1℃，由图可知，温度计的液面在0℃以下，分度值是1℃，所以温度计示数为-3℃。 【四、温度的估测】 【题型4】（24-25九年级上·福建漳州·期中）以下说法中，你认为最符合实际的是（　　） A．人体的正常体温为38℃ B．冰箱冷冻室的温度约为5℃ C．最舒适的房间温度约为25℃ D．漳州的最低气温可达零下40℃ 【答案】C 【详解】A．人的正常体温大约为37℃，故A不符合题意； B．通常情况下，冰箱冷冻室温度低于0℃，冷藏室温度在0℃以上，7℃以下，故B不符合题意； C．人的正常体温大约为37℃，人感觉最舒适的环境温度在25℃左右，故C符合题意； D．漳州属于我国南方城市，冬天的最低气温不可能达零下40℃，故D不符合题意。 故选C。 【变式4-1】（24-25九年级上·福建漳州·期中）以下温度中最接近22℃的是（       ） A．冰水混合物的温度 B．冷冻室里冰淇淋的温度 C．健康成年人的体温 D．让人感觉温暖而舒适的房间温度 【答案】D 【详解】A．标准气压下，冰水混合物的温度是0℃，故A不符合题意； B．冷冻室里冰淇淋的温度是零度以下，故B不符合题意； C．健康成年人的体温约为37℃，故C不符合题意； D．让人感觉温暖而舒适的房间温度是22~25℃，故D符合题意。 故选D。 【变式4-2】（24-25九年级上·福建福州·阶段练习）下列估测与实际最相符的是（　　） A．冰箱保鲜室矿泉水的温度约为﹣5℃ B．福州夏天最高气温约为50℃ C．洗澡时淋浴水温约为70℃ D．人感到舒适的环境温度约为25℃ 【答案】D 【详解】A．冰箱保鲜室矿泉水的温度约为5℃，故A不符合题意； B．福州夏天最高气温约为35℃左右，故B不符合题意； C．洗澡时淋浴水温约为40℃，故C不符合题意； D．人体的正常体温约37℃，人感到舒适的环境温度约为25℃，故D符合题意。 故选D。 【变式4-3】（24-25九年级上·山东济南·阶段练习）下列数据，最符合实际的是（    ） A．人体的正常体温约为39℃ B．教室中比较舒适的温度是36℃ C．一个标准大气压下，沸水的温度是100℃ D．冬天，比较适合人体沐浴的水温是80℃ 【答案】C 【详解】A．人体的正常体温约为37℃，故A不符合题意； B．教室中比较舒适的温度是23℃，故B不符合题意； C．一个标准大气压下，水的沸点是100℃，即沸水的温度为100℃，故C符合题意； D．冬天，比较适合人体沐浴的水温是40℃，故D不符合题意。 故选C。 【变式4-4】（24-25八年级上·内蒙古通辽·期中）下列物体的温度值符合实际的是（    ） A．通辽地区夏季的日平均气温在10℃左右 B．人体的正常体温约为37℃ C．洗澡水的温度约为60℃ D．让人感觉比较舒服的温度约为16℃ 【答案】B 【详解】A．通辽地区，夏季炎热，日平均气温远高于10℃，故A不符合题意； B．正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小，故B符合题意； C．人体正常体温在37℃左右，洗澡水的温度应该略高于体温，一般来说，洗澡水的温度应该在40℃左右比较适宜，故C不符合题意； D．人体正常体温在37℃左右，感觉舒适的温度在23℃左右。16℃的温度对于大多数人来说可能会感觉有些偏冷，故D不符合题意。 故选B。 考点2：汽化和液化 1.汽化。物体从液态变为气态的过程叫汽化。物体汽化需要吸热。 （1）汽化的方式：蒸发和沸腾。 （2）蒸发和沸腾的比较： 异同点 蒸 发 沸 腾 不同点 只在液体表面进行 在液体表面和内部同时进行 任何温度下都可以进行 必须达到沸点且继续吸热 缓慢的汽化现象 剧烈的汽化现象 温度降低 温度保持不变 相同点 1．都是汽化现象。2．都使液体变为气体。3．都要吸收热量。 2.液化。 物质从气态变为液态的过程叫液化。气体液化后体积会大大地缩小，便于储存和运输。 液化的方法：降低温度、压缩体积或二者兼用。 总结：液体沸腾的温度叫沸点。通常不同的液体沸点不同。液体的沸点都随气压减小而降低，随气压增大而升高。液体沸腾时温度要达到沸点并且还要继续吸热。 【五、汽化吸热现象】 【题型5】（24-25八年级上·湖北武汉·期中）某学校开办了“厨艺”兴趣班，有同学蒸烧麦，有同学炸酥饺，其中蕴含着许多物理知识。“蒸”是利用水蒸气 （填物态变化）放出的热量来蒸熟食物；“炸”则是利用高油温，让食物表层的水分迅速 （填物态变化）而得到焦脆的外壳。 【答案】 液化 汽化 【详解】[1]蒸是利用高温的水蒸气遇冷放出热量发生液化现象，液化放热来蒸熟食物的。 [2]物质由液态变成气态的过程叫汽化，“炸”则是利用高油温，让食物表层的水分变成水蒸气，发生汽化现象。 【变式5-1】（23-24八年级上·江苏无锡·期末）某超声波加湿器通过高频振动产生微小水雾，加湿空气。水雾飘出后不久便“消失”了，该“消失”过程发生的物态变化是 ，需要 热量。 【答案】 汽化 吸收 【详解】[1][2]水雾消失，说明水由液态变为了气态，这属于汽化，物质汽化时要吸收热量。 【变式5-2】（23-24九年级上·福建漳州·期末）小红在接种新冠疫苗过程中，护士用蘸有酒精的消毒棉球给她擦拭手臂后，小红发现手臂上的酒精很快消失，是因为酒精发生 （填物态变化名称），此过程需要 热量。 【答案】 汽化 吸收 【详解】[1][2]护士用蘸有酒精的消毒棉球给她擦拭手臂后，小红发现手臂上的酒精很快消失，酒精从液态变为气态，发生了汽化现象，汽化吸收热量。 【变式5-3】（2024·安徽合肥·一模）青藏铁路穿越冻土区，为防止路基冻土在夏季熔化，在路基的两侧竖直插入了很多“热棒”。热棒是封闭、中空的，上端有散热片。当路基温度较高时，液态氨吸热 （填物态变化名称），上升到热棒的上端向外界散热，从而起到控温作用。 【答案】汽化 【详解】当路基温度较高时，液态氨吸热汽化，由液态变为气态。 【六、蒸发和沸腾】 【题型6】（23-24八年级上·云南昆明·阶段练习）（1）蒸发和沸腾的区别主要是：蒸发现象只发生在液体 ，沸腾现象同时发生在液体的 和 ；蒸发现象发生在 温度下； （2）通过观察图示的三幅晒衣服的示意图，结合日常生活的经验可知：液体蒸发的快慢与液体的 、 和 有关。 【答案】 表面 表面 内部 任何 表面积 温度 表面空气流动的速度 【详解】（1）[1]蒸发是一种缓慢的汽化现象，只发生在液体的表面。 [2][3]沸腾现象是一种剧烈的汽化现象，同时发生在液体的表面和内部。 [4]蒸发现象发生在任何温度下，沸腾现象只发生沸点温度下。 （2）[5][6][7]由题干中的图和结合生活经验可知，甲图改变的是液体的表面积的大小，乙图改变的是液体的温度，丙图改变的是液体上方空气流动的速度，改变的这三个因素都影响到蒸发的快慢。 【变式6-1】（24-25八年级上·山东济南·阶段练习）2022年2月6日，在印度举行的亚洲杯决赛中，中国女足逆转韩国队，勇夺亚洲杯冠军。比赛中一运动员受伤，医生对她受伤的部位喷射一种含有沸点为16.9℃的氯乙烷的药液，该药液会在皮肤表面迅速变成气体。该药液在运动员皮肤表面发生了（　　） A．熔化 B．液化 C．蒸发 D．沸腾 【答案】C 【详解】医生会对着受伤部位喷射一种叫氯乙烷的药液，该药液会在皮肤表面由液态变成气态，发生蒸发现象，使受伤部位表面组织骤然变冷。 故选C。 【变式6-2】（23-24八年级上·江苏盐城·阶段练习）在1个标准大气压下，①冰熔化，②酒精蒸发，③水沸腾，④铁水凝固四个过程中，必须在一定温度下才能发生的是（　　） A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】①冰是水的固态形式，是晶体，故在一定温度下才能熔化，而且在熔化的过程中温度会保持不变； ②酒精在蒸发时，蒸发是可以在任意的温度下发生的，另外由于蒸发吸热，会导致酒精表面的液体的温度会降低； ③水在沸腾时温度会保持沸点温度不变；故水沸腾必须在一定温度下才能发生； ④铁是晶体，故在一定温度下才能熔化，而且在熔化的过程中温度会保持不变。 故选A。 【变式6-3】（23-24八年级上·湖南湘潭·期末）下列实践活动中，主要是为了加快水分蒸发的是（　　） A．给果树剪掉多余的枝叶 B．为移栽的瓜苗盖上地膜 C．给山坡上的小树苗浇水 D．将潮湿的稻谷摊开晾晒 【答案】D 【详解】A．给果树剪掉多余的枝叶是通过减少表面积减慢蒸发，故A不符合题意； B．给果树剪掉多余的枝叶是减小上方空气流速减慢蒸发，故B不符合题意； C．给山坡上的小树苗浇水，是为了减慢蒸发，故C不符合题意； D．将潮湿的稻谷摊开晾晒是通过增加表面积加快蒸发，故D符合题意。 故选D。 【变式6-4】（24-25八年级上·甘肃陇南·期中）《天工开物》记录了我国古代的传统手工技术。人们晾晒豆株时要尽量将豆株铺开，这样做可以 （选填“增大”或“减小”）液体的表面积，从而加快水分的蒸发。蒸发发生在豆株的 （选填“表面”或“表面和内部”）。 【答案】 增大 表面 【详解】[1][2]蒸发是只在液面表面进行的缓慢的汽化现象，故蒸发发生在豆株的表面，影响蒸发快慢的因素有三个，温度、表面积和空气流动的速度，晾晒豆株时要尽量将豆株铺开，这样做可以增大液体的表面积，从而加快水分的蒸发。 【变式6-5】（23-24八年级上·四川广安·期末）如图，非洲沙漠中的居民用来保鲜食物的“罐中罐冰箱”。内外罐之间注满沙子，一天加两次水保持沙子湿润。利用外罐内沙子里的水 吸热，使内罐温度降低，存储食物保鲜时间更长。为了使保鲜效果更好，此“冰箱”应该放置在 （填“干燥”或“潮湿”）环境。 【答案】 蒸发 干燥 【详解】[1]经常向沙子上洒水，保证了水分的持续蒸发，蒸发吸热有致冷作用，从而降低了食物的温度，对食物起到保鲜的作用。 [2]空气湿度越高，蒸发速度越慢；空气湿度越低，蒸发速度越快。干燥的环境空气湿度小，更有利于水分的蒸发。 考点： .探究“水的沸腾"实验需要掌握的基础知识 （1）安装装置时，应按照由下至上的顺序。 （2）甲乙两个小组同时做此实验，结果甲组队员发现所用时间比乙组长，请你提出改进意见。 （3）减少水的质量 b提升水的初温 c加盖子 （4）水沸腾前，烧杯内上升的气泡是由大变小的；水沸腾时，烧杯内上升的气泡由小变大，因为上升过程中，水对气泡压强变小。 （5）在水沸腾过程中，水持续吸热，但温度不变。内能增加（此处和晶体熔化过程相同） （6）按图所示的装置给水加热至沸腾。实验记录的数据如表格所示。例如： A.从表格中的数据可以看出水的沸点点是_100℃ B.若第6分钟末移去酒精灯，立即观察温度计的示数，将会看到温度计的示数不变。 (C.烧杯的纸盖上留有两个小孔，穿过温度计的那个孔作用：固定温度计。另外一个孔的作用是使水面上方大气压强与外界相同，使水的沸点测量值更准确；若不留小孔对实验结果产生的影响是如果没有小孔，会使里面气压增大，测出的水的沸点偏高。 （7）如果实验过程中，温度计碰到容器底，会导致测量值偏大。 （8）石棉网的作用：时烧杯受热均匀。 （9）撤去酒精灯，水依然沸腾原因是：石棉网温度较高，水会继续吸热。 （10）沸点不是100℃的原因：1、当地大气压低于一标准大气压。2、杯口的盖封闭较严，导致气压大于一标准大气压。 【七、探究水的沸腾实验】 【题型7】（24-25八年级上·江西上饶·期中）物理学习小组进行探究水在沸腾前后温度变化的特点。 (1)组装图甲的器材应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序； (2)当水温超过80时每隔2min记录一次温度，如下表所示，根据表格中的数据，在图乙的方格纸时间上画出水的温度随时间变化的图像 ； 时间/min 0 2 4 6 8 10 水的温度/ 80 86 92 98 98 98 (3)结合实验现象，分析图像可以得出水在沸腾前后湿度变化的特点：①水在沸腾前，温度 ；②水在沸腾后，温度 ； (4)同学们在实验中发现有时看不清温度计的示数，交流后找到的原因是水蒸气在温度计表面发生了 现象； (5)实验评估时，学习小组指出水加热至沸腾用时过长。为了节省时间，请你提出一条合现建议： 。 【答案】(1)自下而上 (2) (3) 升高 不变 (4)液化 (5)减少水的质量 【详解】（1）使用酒精灯加热时，要用外焰加热，所以要根据酒精灯火焰的高度确定烧杯的高度，故组装装置时，要按照自下而上的顺序。 （2）将表中各点描在图像中对应的位置，再用光滑的曲线将各点连接起来，如图所示 （3）[1][2]由图像可知，在第6min前，水的温度逐渐升高，第6min之后，水的温度保持在98摄氏度不再发生改变，故可知：在水沸腾前，水的温度逐渐升高，水沸腾时，温度不变。 （4）水蒸气遇到冷的温度计，在其表面液化成小液滴，导致看不清温度计的示数。 （5）要缩短将水加热至沸腾所需的时间，即要减少水吸收的热量，可以通过减少水的质量来缩短加热时间。 【变式7-1】（24-25八年级上·辽宁沈阳·期中）某同学探究水沸腾前后温度变化的特点。      (1)在选择合适温度计进行实验时，要先看清它的 和分度值； (2)组装如图（a）的实验器材时，应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序； (3)用酒精灯将水加热，当水温接近90℃时开始计时，每隔0.5min记录一次温度，同时观察水中的气泡情况；第3min时，温度计的示数如图（b）所示，此时水的温度为 ℃；第7min时，观察到烧杯内水中气泡如图（c）中 图所示，说明水已经沸腾。此后，再记录数据3~4min； (4)分析表中数据，可以得出水在沸腾时，持续吸热，温度 ； 时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/℃ 90 90 92 94 97 98 99 100 100 100 100 (5)同学们发现，实验过程中从开始加热至水沸腾所用时间过长，导致该现象的原因可能是 。 【答案】(1)量程 (2)自下而上 (3) 96 乙 (4)保持不变 (5)水的质量过大 【详解】（1）温度计使用前应看清量程和分度值。 （2）酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度，因此安装实验器材时应按照自下而上的顺序进行。 （3）[1]第3min时，温度计的示数如图（b）所示，分度值1℃，此时水的温度为96℃。 [2]水沸腾时会形成大量的气泡不断上升、变大，所以如图（c）乙所示，观察到水中形成大量的气泡不断上升、变大，则水正在沸腾。 （4）分析表中数据可知，水沸腾时，吸收热量，温度保持不变。 （5）在同样加热的情况下，即单位时间吸收热量相同时，升温较慢，加热时间长，吸收热量多，根据，在温度变化相同时，水的质量大。所以致该现象的原因可能是水的质量大。 【变式7-2】（23-24九年级上·福建漳州·阶段练习）在“观察水的沸腾”的实验中，实验装置如图甲所示。 (1)实验小组的同学观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡上升的两种情况，如图乙中①和②所示，则图 是水沸腾前的情况，水沸腾时，烧杯中不停的冒“白气”，这些“白气”实际上是 ； (2)水的温度随时间变化的数据见下表。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99 从记录的数据可得出实验结论：此时水的沸点是 ℃，此时的大气压 1个标准大气压； (3)水沸腾后，停止对水加热一段时间，水 （填“能”或“不能”）继续沸腾，可知水沸腾的条件是① ，② ； (4)小明和小红在某实验室里做“水的沸腾”实验，选用的实验装置相同，他们绘制的温度-时间图像如图丙所示，两位同学绘制的图像不同的原因是 。 【答案】(1) ② 小水滴 (2) 99 小于 (3) 不能 达到沸点 吸收热量 (4)水的初温不同 【详解】（1）[1]水沸腾前产生的气泡在上升过程中会因为温度降低，气泡里面的水蒸气液化进入水中，使气泡逐渐变小。水沸腾时不断有水汽化为水蒸气进入气泡，气泡在上升过程中逐渐变大，到水面破裂开来。所以图②是水沸腾前的情况。 [2]烧杯口附近的“白气”是水蒸气上升时遇冷液化形成的小水滴。 （2）[1][2]由表中数据可知，7min以后水的温度保持99℃不变，此时水的沸点为99℃。1标准大气压下，水的沸点为100℃，沸点低于100℃，表明水表面气压小于1个标准大气压。 （3）[1][2][3]由表中数据可知水沸腾的特点：达到沸点后继续吸热但温度保持不变，则水沸腾后，停止对水加热一段时间，水不能继续沸腾。 （4）小明和小红同学选用的实验装置相同，观察图丙中的图像可知，升温快慢相同，初温不同。 【变式7-3】（24-25八年级上·山西大同·期中）春节吃饺子是中国人传统的习俗，在准备年夜饭时，晓红尝试为家人煮饺子品尝。她听妈妈说，锅内放入适量的水，把水烧“开”后就下饺子，等饺子漂到水面一段时间便熟了。在操作过程中，她看到水中出现了气泡便放入饺子，结果饺子全都“破皮”了。开学后，她将自己的经历讲给老师听，经过多次讨论，晓红意识到自己在水没“开”的情况下放入饺子导致“破皮”。水“开”有什么样的特点呢？带着这个疑问，在物理老师的指导下，晓红探究了水在沸腾前后的温度变化。 (1)按照 （选填“自上而下”或“自下面上”）的顺序组装了如图甲所示的装置。 (2)当水温为90℃时，每隔0.5min记录一次水温，经过一段时间后，水沸腾了，持续加热一段时间，请你根据实验数据画出对应的图像 。 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 温度/℃ 90 94 97 98 99 100 100 100 100 100 100 (3)请你根据所画图像，得出水沸腾前后温度变化的特点 。 (4)晓红第一次煮饺子“破皮”，是观察到出现如图 （选填“乙”或“丙”）所示的气泡状态。 【答案】(1)自下面上 (2) (3)水沸腾前温度升高；水沸腾时，温度不变，继续吸热 (4)丙 【详解】（1）实验利用酒精灯外焰加热，需要自下而上安装，先确定酒精灯位置，再确定烧杯位置，保证温度计玻璃泡不接触烧杯底部和烧杯壁。 （2）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来。如图所示∶ （3）根据图像可知，水沸腾前温度升高；水沸腾时，温度一直为100℃，温度不变，继续吸热。 （4）由图知，乙图气泡在上升过程中体积逐渐变大，是沸腾时的现象，丙图气泡在上升过程中体积逐渐变小，是沸腾前的现象，晓红第一次煮饺子“破皮”，是观察到丙图所示的气泡状态。 【八、汽化和液化的辨析】 【题型8】（24-25八年级上·宁夏银川·期中）水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，水会再次沸腾，如图所示，下列解释正确的是（　　） A．瓶内水迅速汽化，水面上气压减小，沸点降低 B．瓶内水迅速汽化，水面上气压增大，沸点降低 C．瓶内水蒸气迅速液化，水面上气压减小，沸点降低 D．瓶内水蒸气迅速液化，水面上气压增大，沸点降低 【答案】C 【详解】当向瓶底浇冷水时，瓶内气体温度突然降低，水蒸气液化形成小水滴，使瓶内液面上方气压减小；根据气压减小时液体沸点降低可知，烧瓶内水的沸点降低，所以水重新沸腾起来的。 故选C。 【变式8-1】（24-25八年级上·山西大同·期中）“十一黄金周”，全国各地出行热度大幅上涨，各地饮食消费水涨船高。“不知吃什么就吃火锅”，火锅的强社交属性、伴随旺盛的假期聚餐需求而升温。如图是吃火锅时的场景，下列说法正确的是（　　） A．汤汁沸腾后，温度会继续升高 B．火锅上方的“白气”是水蒸气 C．汤汁沸腾后改为小火仍能继续沸腾 D．辣汤总是先沸腾，是因为其沸点更高 【答案】C 【详解】A．根据液体沸腾特点可知，汤汁沸腾时需要持续吸热，内能在增加，但温度保持不变，故A错误； B．火锅上方的“热气”是由于汤中的水蒸气，散发到空气中，遇到冷空气液化成小水珠，故B错误； C．满足沸腾的条件有两个：一是达到沸点，二是继续从外界吸热，改为小火后，还在继续供热，故C正确； D．辣汤里油的密度比水小，油会漂浮在水面上形成一层隔热层，从而减少了热量的散失，使辣汤能够更快地达到沸腾的温度，故D错误。 故选C。 【变式8-2】（24-25八年级上·天津和平·期中）如图所示，常温下的两个烧杯分别盛有冰块和热水，杯口分别盖有玻璃片a、b，一段时间后，观察到玻璃片上有小水珠，小水珠在（　　） A．a的上表面、b的下表面 B．a的下表面、b的下表面 C．a的下表面、b的上表面 D．a的上表面、b的上表面 【答案】A 【详解】由图知，a杯中放的是冰块，杯外空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃片的外表面，即玻璃片a的上表面；b杯中装的是热水，杯内温度高，杯内的水蒸气上升时遇冷的玻璃片液化成小水珠附着在玻璃的内表面，即玻璃片b的下表面，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【变式8-3】（24-25八年级上·河南·期中）如图所示，甲、乙两个房间里相同的电炉上，水烧开后壶口冒“白气”，这些“白气”是由壶口跑出的水蒸气 （填物态变化名称）形成的，根据如图所示的情况可以判断出 （选填“甲”或“乙”）房间的气温较高。 【答案】 液化 乙 【详解】[1][2]物质由气态变为液态叫液化，“白气”是由壶口跑出的水蒸气遇冷液化形成的，液化过程放热。由于水蒸气液化往往是在温度降低时发生，甲房间白气较多，甲房间液化程度大，说明甲房间温度较低，乙房间白气较少，说明乙房间的温度较高。 【变式8-4】（24-25九年级上·福建福州·阶段练习）如图所示，用电蒸锅蒸馒头时，产生高温水蒸气。水蒸气接触到馒头时发生 （填物态变化名称），同时 （选填“吸收”或“放出”）大量的热，从而把馒头蒸熟。 【答案】 液化 放出 【详解】[1][2]用电蒸锅蒸馒头时，电热丝发热给水加热，使水汽化为水蒸气，水蒸气接触到馒头时发生液化现象，变为液态，同时释放出大量热量，从而把馒头蒸熟。 【变式8-5】（23-24八年级上·河北石家庄·期中）一个标准大气压下水的沸点是 ℃；被水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重，是因为水蒸气 时要放出大量的热（填物态变化名称）；冬天，北方的菜窖里常常会放一桶水，这是利用水结冰时 （填“吸热”或“放热”）来防止蔬菜被冻坏的。 【答案】 100 液化 放热 【详解】[1]摄氏温度规定：标准大气压下沸水的温度为100℃，而水沸腾时的温度就是水的沸点，故一个标准大气压下水的沸点是100℃。 [2]水蒸气和开水的温度虽然差不多，但水蒸气液化的时候还要放出大量的热，所以被水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重。 [3]在北方的冬天，为了很好地保存蔬菜，人们通常会 在菜窖里放几桶水，这样可以利用水凝固成冰时放出的热使菜窖内的温度不会太低。 【变式8-6】（24-25八年级上·河北唐山·期中）厨房不仅是加工食材的场所，也是日常充满物理趣味的“实验室”。家里的液化石油气是采用常温加压的办法 储存在钢罐中；将面制食品放在水中煮不会变黄，放在油中炸就会变黄，原因是油的 比水的高；用炉火炖老母鸡时，在沸腾后 （选填“保持大火”、“调为小火”）不仅可以使肉味醇香还节省燃料。 【答案】 把液化石油气液化 沸点 调为小火 【详解】[1]液化石油气就是利用压缩体积的办法使气体液化的，液化可以大大的减少体积，可以节省空间。 [2]将面制食品放在水中煮不会变黄，放在油中炸就会变黄，由于油的沸点比水的沸点高，高温把食品烤黄。 [3]在炖老母鸡汤沸腾前用大火，可以减少将汤加热至沸腾的时间；汤沸腾后，即使调为小火，汤仍能吸收热量而持续，而水沸腾时的温度是保持不变的，所以不论保持大火还是调为小火，老母鸡从汤中吸收的热量是相同的，即使用大火和使用小火，将老母鸡煮熟的时间是基本一致的。而调为小火可以节省燃料，所以调为小火更为合理。 【变式8-7】（24-25八年级上·新疆·期中）如图所示，针筒中充满了气态乙醚，当向左压活塞时，会有液态乙醚出现，这是 （填一种物态变化名称）现象；使气态乙醚发生这种物态变化的另一种方法是 （选填“降低”或“升高”）温度。 【答案】 液化 降低 【详解】[1]推活塞，使气态乙醚的体积被压缩，分子间的距离拉近，体积变小，变成了液态，这是液化现象，液化放热。 [2]使物体液化的方式有降低温度和压缩体积，所以使气态乙醚发生这种物态变化的另一种方法是降低温度。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 物态变化（温度、汽化和液化） 新课标对单元考点要求 （1）描述固、液和气三种物态的基本特征。列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。 （2）说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。 （3）经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。 （4）用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象。了解我国和当地的水资源状况，有关心环境和节约用水的意识。 单元知识思维导图 【一、温度计的构造及原理】 2 【二、温度计的使用及读数】 4 【三、温度计的读数】 错误！未定义书签。 【四、温度的估测】 6 【五、汽化吸热现象】 7 【六、蒸发和沸腾】 8 【七、探究水的沸腾实验】 10 【八、汽化和液化的辨析】 12 考点1：温度及温度计 1.温度 （1）定义：表示物体冷热程度。 （2）摄氏温度（℃）：在标准大气压下，冰水混合物的温度规定为________，沸水的温度规定为________。 2.温度计 （1）原理：根据液体的________性质制成的。 （2）使用方法： ①估：估计被侧物体的温度。 ②选：据估测温度选择合适量程的温度计。 ③看：看清温度计的量程和分度值。 ④放：玻璃泡全部浸入被测液体，不要接触容器底或侧壁。 ⑤读：待示数稳定后读取，读数时玻璃泡要留在液体中，视线与液柱上表面相平。 ⑥记：正确记录测量的温度，不要漏掉单位。 3.温度计使用中的注意事项 （1）根据被测量物选择适宜的温度计 （2）玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁(液体应该足够多以浸没玻璃泡) （3）记录时应待温度计的示数稳定后读数,读数时,玻璃泡不能离开被测液体,视线必须与液体柱的上表面相平(________________________) （4）使用温度计时，手应拿在它的上部，实验中不允许用它作搅拌棒使用。 【一、温度计的构造及原理】 【题型1】（24-25八年级上·河北石家庄·期中）我国寒冷地区的气温会达到-50℃，最高气温达到40℃。下表是1标准大气压下一些物质的熔点和沸点。根据下表，在我国各个地区都能测量气温的温度计是（　　） 物质 水 水银 酒精 乙醚 熔点 0 -39 -117 -114 沸点 100 357 78 35 A．水温度计 B．水银温度计 C．酒精温度计 D．乙醚温度计 【变式1-1】（24-25八年级上·山西晋中·期中）为庆祝妈妈的生日，小明购买了一个上端开口的爱心“温度计”作为礼物。当用手包裹住底端玻璃泡时，玻璃泡温度上升，内部气体受热膨胀，使管中液体迅速上升，形成一个爱心形状。下列说法中正确的是（　　） A．液面上升主要是由于玻璃泡受到手的挤压 B．工作原理是液体热胀冷缩使液面升降 C．夏季静止在桌面上的爱心“温度计”液柱较高 D．冬季静止在桌面上的爱心“温度计”液柱较高 【变式1-2】（24-25八年级上·辽宁沈阳·阶段练习）如图所示为伽利略制造的第一个温度计，它可以测量气体的温度。以下说法不正确的是（    ） A．该温度计是根据气体的热胀冷缩规律来测量的 B．该温度计液面在A处时气体的温度比B处时低 C．为了测量更准确，玻璃管要细一点，球型容器要大一些 D．将此装置放在室内，当室内温度升高时液柱向上移动 【变式1-3】（24-25九年级上·福建福州·阶段练习）用小瓶和吸管自制液体温度计并进行测温实验。在制作过程中，要在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根透明吸管，用橡皮塞塞住瓶口，如图所示。将小瓶放入热水中，观察到吸管中液柱的高度会 ，该温度计是利用液体 的性质工作的。 【变式1-4】（24-25八年级上·广东广州·期中）除了液体，利用金属片“在升高同样温度时，膨胀的多少通常不同”的特点也可以制成温度计，如图甲中的黑色和白色分别代表两种金属片，分析图甲中的（1）、（2）可知，在相同条件下， 色所代表的金属片的热胀冷缩更显著一些，把这两种金属片铆在一起如图乙所示，做成如图丙所示的双金属温度计（简易设计草图），在气温为200℃时，指针在中央刻度线的 （选填“A”或“B”）侧。 【二、温度计的使用及读数】 【题型2】（24-25八年级上·广西玉林·期中）如图所示，关于温度计的使用和读数方法，正确的是（　　） A．B．C．D． 【变式2-1】（24-25八年级上·湖北·期中）关于温度计的使用，下列操作错误的是（　　） A．体温计用后应将液柱甩回玻璃泡 B．测液体温度时，应将温度计从液体中取出来读数 C．读数时，视线要与温度计中液柱的液面相平 D．测液体温度时，温度计的玻璃泡不要碰到容器底或容器壁 【变式2-2】（24-25八年级上·海南省直辖县级单位·阶段练习）关于温度计的使用，图中正确的是（　　） A．①④ B．②⑤ C．①⑥ D．都正确 【变式2-3】（24-25八年级上·北京·期中）请你指出如图所示的四幅图中图 是温度计的正确使用方式。图中温度计的示数为 ℃。 【变式3-1】（24-25八年级上·河南濮阳·期中）人们在日常生活中使用的水银体温计是根据液体 的性质制成的。小濮测量体温后体温计的示数如图所示，则他的体温是 。如果没有甩，用该体温计去测量体温为37的小阳的体温，示数为 。 【变式3-2】（24-25八年级上·四川南充·期中）一支没有甩过的体温计的读数是38.3℃，用这支体温计先后给两个病人测体温。如果病人的体温分别是37.5℃和39℃，则体温计的读数分别是 ℃和 ℃。 【变式3-3】（24-25九年级上·海南海口·期中）日常生活中，我们常用体温计，它的测温原理是根据液体的 。某时刻用寒暑表测得的温度如图所示，此时的温度计示数为 ℃。 【四、温度的估测】 【题型4】（24-25九年级上·福建漳州·期中）以下说法中，你认为最符合实际的是（　　） A．人体的正常体温为38℃ B．冰箱冷冻室的温度约为5℃ C．最舒适的房间温度约为25℃ D．漳州的最低气温可达零下40℃ 【变式4-1】（24-25九年级上·福建漳州·期中）以下温度中最接近22℃的是（       ） A．冰水混合物的温度 B．冷冻室里冰淇淋的温度 C．健康成年人的体温 D．让人感觉温暖而舒适的房间温度 【变式4-2】（24-25九年级上·福建福州·阶段练习）下列估测与实际最相符的是（　　） A．冰箱保鲜室矿泉水的温度约为﹣5℃ B．福州夏天最高气温约为50℃ C．洗澡时淋浴水温约为70℃ D．人感到舒适的环境温度约为25℃ 【变式4-3】（24-25九年级上·山东济南·阶段练习）下列数据，最符合实际的是（    ） A．人体的正常体温约为39℃ B．教室中比较舒适的温度是36℃ C．一个标准大气压下，沸水的温度是100℃ D．冬天，比较适合人体沐浴的水温是80℃ 【变式4-4】（24-25八年级上·内蒙古通辽·期中）下列物体的温度值符合实际的是（    ） A．通辽地区夏季的日平均气温在10℃左右 B．人体的正常体温约为37℃ C．洗澡水的温度约为60℃ D．让人感觉比较舒服的温度约为16℃ 考点2：汽化和液化 1.汽化。物体从液态变为气态的过程叫________。物体汽化需要________。 （1）汽化的方式：________________________。 （2）蒸发和沸腾的比较： 异同点 蒸 发 沸 腾 不同点 只在液体表面进行 在液体表面和内部同时进行 任何温度下都可以进行 必须达到沸点且继续吸热 缓慢的汽化现象 剧烈的汽化现象 温度降低 温度保持不变 相同点 1．都是汽化现象。2．都使液体变为气体。3．都要吸收热量。 2.液化。 物质从气态变为液态的过程叫________。气体液化后体积会大大地缩小，便于储存和运输。 液化的方法：________________、________________或二者兼用。 总结：液体沸腾的温度叫沸点。通常不同的液体沸点不同。液体的沸点都随气压减小而降低，随气压增大而升高。液体沸腾时温度要达到沸点并且还要继续吸热。 【五、汽化吸热现象】 【题型5】（24-25八年级上·湖北武汉·期中）某学校开办了“厨艺”兴趣班，有同学蒸烧麦，有同学炸酥饺，其中蕴含着许多物理知识。“蒸”是利用水蒸气 （填物态变化）放出的热量来蒸熟食物；“炸”则是利用高油温，让食物表层的水分迅速 （填物态变化）而得到焦脆的外壳。 【变式5-1】（23-24八年级上·江苏无锡·期末）某超声波加湿器通过高频振动产生微小水雾，加湿空气。水雾飘出后不久便“消失”了，该“消失”过程发生的物态变化是 ，需要 热量。 【变式5-2】（23-24九年级上·福建漳州·期末）小红在接种新冠疫苗过程中，护士用蘸有酒精的消毒棉球给她擦拭手臂后，小红发现手臂上的酒精很快消失，是因为酒精发生 （填物态变化名称），此过程需要 热量。 【变式5-3】（2024·安徽合肥·一模）青藏铁路穿越冻土区，为防止路基冻土在夏季熔化，在路基的两侧竖直插入了很多“热棒”。热棒是封闭、中空的，上端有散热片。当路基温度较高时，液态氨吸热 （填物态变化名称），上升到热棒的上端向外界散热，从而起到控温作用。 【六、蒸发和沸腾】 【题型6】（23-24八年级上·云南昆明·阶段练习）（1）蒸发和沸腾的区别主要是：蒸发现象只发生在液体 ，沸腾现象同时发生在液体的 和 ；蒸发现象发生在 温度下； （2）通过观察图示的三幅晒衣服的示意图，结合日常生活的经验可知：液体蒸发的快慢与液体的 、 和 有关。 【变式6-1】（24-25八年级上·山东济南·阶段练习）2022年2月6日，在印度举行的亚洲杯决赛中，中国女足逆转韩国队，勇夺亚洲杯冠军。比赛中一运动员受伤，医生对她受伤的部位喷射一种含有沸点为16.9℃的氯乙烷的药液，该药液会在皮肤表面迅速变成气体。该药液在运动员皮肤表面发生了（　　） A．熔化 B．液化 C．蒸发 D．沸腾 【变式6-2】（23-24八年级上·江苏盐城·阶段练习）在1个标准大气压下，①冰熔化，②酒精蒸发，③水沸腾，④铁水凝固四个过程中，必须在一定温度下才能发生的是（　　） A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 【变式6-3】（23-24八年级上·湖南湘潭·期末）下列实践活动中，主要是为了加快水分蒸发的是（　　） A．给果树剪掉多余的枝叶 B．为移栽的瓜苗盖上地膜 C．给山坡上的小树苗浇水 D．将潮湿的稻谷摊开晾晒 【变式6-4】（24-25八年级上·甘肃陇南·期中）《天工开物》记录了我国古代的传统手工技术。人们晾晒豆株时要尽量将豆株铺开，这样做可以 （选填“增大”或“减小”）液体的表面积，从而加快水分的蒸发。蒸发发生在豆株的 （选填“表面”或“表面和内部”）。 【变式6-5】（23-24八年级上·四川广安·期末）如图，非洲沙漠中的居民用来保鲜食物的“罐中罐冰箱”。内外罐之间注满沙子，一天加两次水保持沙子湿润。利用外罐内沙子里的水 吸热，使内罐温度降低，存储食物保鲜时间更长。为了使保鲜效果更好，此“冰箱”应该放置在 （填“干燥”或“潮湿”）环境。 考点： .探究“水的沸腾"实验需要掌握的基础知识 （1）安装装置时，应按照________的顺序。 （2）甲乙两个小组同时做此实验，结果甲组队员发现所用时间比乙组长，请你提出改进意见。 （3）减少水的质量 b提升水的初温 c加盖子 （4）水沸腾前，烧杯内上升的气泡是由大变小的；水沸腾时，烧杯内上升的气泡由小变大，因为上升过程中，水对气泡压强变小。 （5）在水沸腾过程中，水持续吸热，但________________。内能增加（此处和晶体熔化过程相同） （6）按图所示的装置给水加热至沸腾。实验记录的数据如表格所示。例如： A.从表格中的数据可以看出水的沸点点是100℃ B.若第6分钟末移去酒精灯，立即观察温度计的示数，将会看到温度计的示数不变。 (C.烧杯的纸盖上留有两个小孔，穿过温度计的那个孔作用：固定温度计。另外一个孔的作用是使水面上方大气压强与外界相同，使水的沸点测量值更准确；若不留小孔对实验结果产生的影响是如果没有小孔，会使里面气压增大，测出的水的沸点偏高。 （7）如果实验过程中，温度计碰到容器底，会导致测量值偏大。 （8）石棉网的作用：时烧杯________________。 （9）撤去酒精灯，水依然沸腾原因是：________________________________。 （10）沸点不是100℃的原因：1、当地大气压低于一标准大气压。2、杯口的盖封闭较严，导致气压大于一标准大气压。 【七、探究水的沸腾实验】 【题型7】（24-25八年级上·江西上饶·期中）物理学习小组进行探究水在沸腾前后温度变化的特点。 (1)组装图甲的器材应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序； (2)当水温超过80时每隔2min记录一次温度，如下表所示，根据表格中的数据，在图乙的方格纸时间上画出水的温度随时间变化的图像 ； 时间/min 0 2 4 6 8 10 水的温度/ 80 86 92 98 98 98 (3)结合实验现象，分析图像可以得出水在沸腾前后湿度变化的特点：①水在沸腾前，温度 ；②水在沸腾后，温度 ； (4)同学们在实验中发现有时看不清温度计的示数，交流后找到的原因是水蒸气在温度计表面发生了 现象； (5)实验评估时，学习小组指出水加热至沸腾用时过长。为了节省时间，请你提出一条合现建议： 。 【变式7-1】（24-25八年级上·辽宁沈阳·期中）某同学探究水沸腾前后温度变化的特点。      (1)在选择合适温度计进行实验时，要先看清它的 和分度值； (2)组装如图（a）的实验器材时，应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序； (3)用酒精灯将水加热，当水温接近90℃时开始计时，每隔0.5min记录一次温度，同时观察水中的气泡情况；第3min时，温度计的示数如图（b）所示，此时水的温度为 ℃；第7min时，观察到烧杯内水中气泡如图（c）中 图所示，说明水已经沸腾。此后，再记录数据3~4min； (4)分析表中数据，可以得出水在沸腾时，持续吸热，温度 ； 时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/℃ 90 90 92 94 97 98 99 100 100 100 100 (5)同学们发现，实验过程中从开始加热至水沸腾所用时间过长，导致该现象的原因可能是 。 【变式7-2】（23-24九年级上·福建漳州·阶段练习）在“观察水的沸腾”的实验中，实验装置如图甲所示。 (1)实验小组的同学观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡上升的两种情况，如图乙中①和②所示，则图 是水沸腾前的情况，水沸腾时，烧杯中不停的冒“白气”，这些“白气”实际上是 ； (2)水的温度随时间变化的数据见下表。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99 从记录的数据可得出实验结论：此时水的沸点是 ℃，此时的大气压 1个标准大气压； (3)水沸腾后，停止对水加热一段时间，水 （填“能”或“不能”）继续沸腾，可知水沸腾的条件是① ，② ； (4)小明和小红在某实验室里做“水的沸腾”实验，选用的实验装置相同，他们绘制的温度-时间图像如图丙所示，两位同学绘制的图像不同的原因是 。 【变式7-3】（24-25八年级上·山西大同·期中）春节吃饺子是中国人传统的习俗，在准备年夜饭时，晓红尝试为家人煮饺子品尝。她听妈妈说，锅内放入适量的水，把水烧“开”后就下饺子，等饺子漂到水面一段时间便熟了。在操作过程中，她看到水中出现了气泡便放入饺子，结果饺子全都“破皮”了。开学后，她将自己的经历讲给老师听，经过多次讨论，晓红意识到自己在水没“开”的情况下放入饺子导致“破皮”。水“开”有什么样的特点呢？带着这个疑问，在物理老师的指导下，晓红探究了水在沸腾前后的温度变化。 (1)按照 （选填“自上而下”或“自下面上”）的顺序组装了如图甲所示的装置。 (2)当水温为90℃时，每隔0.5min记录一次水温，经过一段时间后，水沸腾了，持续加热一段时间，请你根据实验数据画出对应的图像 。 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 温度/℃ 90 94 97 98 99 100 100 100 100 100 100 (3)请你根据所画图像，得出水沸腾前后温度变化的特点 。 (4)晓红第一次煮饺子“破皮”，是观察到出现如图 （选填“乙”或“丙”）所示的气泡状态。 【八、汽化和液化的辨析】 【题型8】（24-25八年级上·宁夏银川·期中）水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，水会再次沸腾，如图所示，下列解释正确的是（　　） A．瓶内水迅速汽化，水面上气压减小，沸点降低 B．瓶内水迅速汽化，水面上气压增大，沸点降低 C．瓶内水蒸气迅速液化，水面上气压减小，沸点降低 D．瓶内水蒸气迅速液化，水面上气压增大，沸点降低 【变式8-1】（24-25八年级上·山西大同·期中）“十一黄金周”，全国各地出行热度大幅上涨，各地饮食消费水涨船高。“不知吃什么就吃火锅”，火锅的强社交属性、伴随旺盛的假期聚餐需求而升温。如图是吃火锅时的场景，下列说法正确的是（　　） A．汤汁沸腾后，温度会继续升高 B．火锅上方的“白气”是水蒸气 C．汤汁沸腾后改为小火仍能继续沸腾 D．辣汤总是先沸腾，是因为其沸点更高 【变式8-2】（24-25八年级上·天津和平·期中）如图所示，常温下的两个烧杯分别盛有冰块和热水，杯口分别盖有玻璃片a、b，一段时间后，观察到玻璃片上有小水珠，小水珠在（　　） A．a的上表面、b的下表面 B．a的下表面、b的下表面 C．a的下表面、b的上表面 D．a的上表面、b的上表面 【变式8-3】（24-25八年级上·河南·期中）如图所示，甲、乙两个房间里相同的电炉上，水烧开后壶口冒“白气”，这些“白气”是由壶口跑出的水蒸气 （填物态变化名称）形成的，根据如图所示的情况可以判断出 （选填“甲”或“乙”）房间的气温较高。 【变式8-4】（24-25九年级上·福建福州·阶段练习）如图所示，用电蒸锅蒸馒头时，产生高温水蒸气。水蒸气接触到馒头时发生 （填物态变化名称），同时 （选填“吸收”或“放出”）大量的热，从而把馒头蒸熟。 【变式8-5】（23-24八年级上·河北石家庄·期中）一个标准大气压下水的沸点是 ℃；被水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重，是因为水蒸气 时要放出大量的热（填物态变化名称）；冬天，北方的菜窖里常常会放一桶水，这是利用水结冰时 （填“吸热”或“放热”）来防止蔬菜被冻坏的。 【变式8-6】（24-25八年级上·河北唐山·期中）厨房不仅是加工食材的场所，也是日常充满物理趣味的“实验室”。家里的液化石油气是采用常温加压的办法 储存在钢罐中；将面制食品放在水中煮不会变黄，放在油中炸就会变黄，原因是油的 比水的高；用炉火炖老母鸡时，在沸腾后 （选填“保持大火”、“调为小火”）不仅可以使肉味醇香还节省燃料。 【变式8-7】（24-25八年级上·新疆·期中）如图所示，针筒中充满了气态乙醚，当向左压活塞时，会有液态乙醚出现，这是 （填一种物态变化名称）现象；使气态乙醚发生这种物态变化的另一种方法是 （选填“降低”或“升高”）温度。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$