专题03 微生物-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级生物上学期期末真题分类汇编（陕西专用）

专题03微生物 考点01细菌和真菌的分布 1．（22-23八年级上·陕西安康·期末）放置一段时间的面包、剩饭、牛奶等，经常会出现各种菌落。下列有关菌落的叙述，正确的是（） A．一个菌落是由一个细菌组成的 B．真菌的菌落比细菌的菌落小很多 C．细菌的菌落表面或光滑黏稠或粗糙干燥 D．每个菌落由大量不同种细菌组成 2．（23-24八年级上·陕西西安·期末）下图是经典的鹅颈瓶实验示意图，下列与之相关的说法，错误的是（　　） A．这个实验最早是科学家巴斯德做的 B．一年后肉汤没变质是因为细菌已被加热杀死 C．该实验证明细菌是自发产生的 D．该实验证明了使肉汤变质的细菌来自空气 3．（23-24八年级上·陕西渭南·期末）培养基上出现了几种不同类型的菌落。属于细菌菌落的可能是（　　） A．菌落小，表面光滑黏稠 B．菌落大，呈绒毛状 C．菌落大，呈青绿色 D．菌落大，呈絮状 4．（23-24八年级下·陕西商洛·期末）在生物学中，进行实验是学习生物学的重要途径之一。下列关于实验操作和目的对应错误的是（） A．盖片时，将盖玻片的一侧先接触水，再缓慢放下——防止气泡产生 B．在培养细菌、真菌时，对培养基进行高温灭菌——防止杂菌污染 C．用澄清石灰水检测种子萌发时产生的气体——检测是否有氧气产生 D．探究馒头在口腔中的消化时，滴加碘液——检验淀粉是否被消化 5．（2024·陕西安康·三模）小秦看见广告上说：“XXX产品可以有效地抑制细菌的存活。”为了验证这一说法，他和小聪两人分别进行了探究实验(下图)。下列有关说法错误的是（　　） A．小聪的实验比小秦的实验更合理 B．手指按压培养基之后，培养基必须进行高温灭菌 C．“手指往培养基上轻轻按一下”的操作相当于接种 D．按手指后，培养基必须放在同一环境下培养 6．（22-23八年级上·陕西西安·期末）细菌分布广泛。关于细菌的说法不正确的是（　　） A．巴斯德证明肉汤中的细菌不是自然发生的，是由空气中原来的细菌产生的 B．细菌按形态大致可分为球菌、杆菌和螺旋菌 C．芽孢是细菌的生殖体，可繁殖出大量后代 D．芽孢小而轻，易于传播 7．（2024·陕西·模拟预测）某兴趣小组的同学拟探究哪种品牌抗菌皂抗菌效果更好。为此他们从超市买来A、B、C三种牌子的抗菌皂，进行了如下实验。 ①在高温灭菌后的培养皿背面（不打开培养皿盖）划分为均等的四块区域，如图一所示标注为1、2、3、4，并冷却到室温； ②在无菌操作台上打开培养皿盖，用胶头滴管将几滴细菌培养液均匀滴在固体培养基上后，迅速用镊子把分别浸有蒸馏水、三种抗菌皂肥皂液的圆滤纸片均匀放在固体培养基表面（如图一所示），迅速盖上盖，记好四个区域所用的圆滤纸片，用透明胶带将培养皿封住； ③将培养皿放在37℃的恒温箱中培养两天； ④取出培养皿，在不打开培养皿盖的前提下，用放大镜观察四个圆滤纸片周围的现象（其中图二为放置了浸有A品牌抗菌皂肥皂液滤纸片的实验结果，抑菌圈内无细菌菌落），记录实验结果，得出结论。请阅读相关内容，回答下列问题： (1)本实验的变量是。实验中1区域放一个浸有蒸馏水的圆形滤纸片的作用是。用胶头滴管将几滴细菌培养液均匀滴在固体培养基上的过程叫做。 (2)观察时，会看到固体培养基的某些区域有许多肉眼可见的细菌的集合体，它们被称为。在本实验中，判断三种牌子抗菌皂抗菌效果大小的依据是。 (3)本实验还有哪些不足之处可以改进？。 8．（22-23七年级下·陕西延安·期末）观察下图，回答下列问题： (1)图甲是细胞的结构示意图。 (2)图乙中与细胞的呼吸作用有关，为细胞生命活动提供能量的结构是（填结构名称）。 (3)图甲中的[4]和图乙中的[4]是细胞生命活动的控制中心。 (4)我们切西瓜时，会有许多汁液流出，这些汁液通常来自图乙的[5]内。 (5)2除了具有保护作用外，还具有控制的作用。 考点02细菌 9．（23-24八年级上·陕西咸阳·阶段练习）为探究牛奶变质的原因，小明进行了如下实验，结合下图，下列分析正确的是（　　） A．试管①中的牛奶变质，是因为空气中的细菌可通过弯玻璃管进入 B．试管④中的牛奶变质，是因为牛奶未进行灭菌，牛奶中没有有机物 C．两组实验的变量均是“有无细菌”，均证明了“棉花不能阻挡细菌” D．根据实验二现象可以得出：牛奶加热到66℃就能达到较好的灭菌效果 10．（22-23八年级上·陕西西安·期末）如图为大肠杆菌结构示意图，以下说法正确的是（） A．①是鞭毛，与细菌的致病性有关 B．③是DNA集中区，含有遗传信息 C．有的细菌能通过形成芽孢进行繁殖 D．大多数细菌能够自己制造营养物质 11．（21-22八年级上·陕西西安·期末）细菌分布广泛与下列哪些特点有关？（） ①个体微小②繁殖速度快③无成形的细胞核④能产生抗逆性很强的芽孢 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 12．（23-24八年级上·陕西渭南·期末）细菌几乎无处不在，环境适宜时能快速繁殖，假设你手上有100个细菌，每20分钟繁殖一代，2小时后，你手上的细菌数量及细菌的生殖方式是（　　） A．1600个、孢子生殖 B．3200个、分裂生殖 C．6400个、分裂生殖 D．6400个、有性生殖 13．（23-24八年级上·陕西榆林·阶段练习）自然界的物质循环是须臾不止的。如图为自然界中的物质循环，请据图作答。 (1)在大气中的二氧化碳通过作用被合成有机物储存在植物体内，同时植物体内的有机物又可以通过作用被分解释放能量。 (2)该草原是一个和谐的生态系统。如果捕食野兔和鹿的狼被大量捕杀，会导致牧草的变化是。由此可以得出：人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持中起着重要作用。 (3)生物遗体会被分解为水、无机盐和二氧化碳等无机物，在这一过程中起主要作用的是等分解者，可见分解者在物质循环中有着不可替代的作用。 考点03真菌 14．（23-24七年级下·陕西渭南·期末）小秦购买了内部长满白色丝状物的蘑菇菌包（下图1），体验蘑菇种植，培养一段时间后长出了肥硕的蘑菇（下图2）。下列叙述错误的是（） A．图1中的白色丝状物是蘑菇的菌丝 B．培养环境要适宜蘑菇生活 C．蘑菇的食用部分是菌盖和菌柄 D．蘑菇细胞中有叶绿体 15．（23-24八年级上·陕西西安·期末）下列关于青霉的叙述，正确的是（　　） A．青霉是单细胞生物 B．青霉的菌体是由许多菌丝构成的 C．青霉的营养菌丝顶端生有绿色的孢子 D．青霉的直立菌丝从营养物质内吸收有机物 考点04细菌和真菌在自然界中的作用 16．（22-23八年级上·陕西安康·期末）农民在种植大豆、花生等豆科植物时，可以少施或不施氮肥的原因是（） A．土壤中氮肥较多 B．豆科植物的根中有能固氮的根瘤菌 C．空气中有氮肥 D．豆科植物的叶片可以制造氮肥 17．（23-24八年级上·陕西安康·期末）每到冬天，森林里都铺满一层厚厚的落叶，但这些落叶并没有堆积成山，原因是（） A．落叶被雨水溶解了 B．落叶被植物直接吸收了 C．落叶被风分解了 D．落叶被腐生细菌和真菌分解了 18．（23-24八年级上·陕西西安·阶段练习）苏云金杆菌能分泌一种毒蛋白，导致多种农业害虫死亡，作为杀虫剂在农业生产上被广泛应用。与喷洒农药治虫相比，这种以菌治虫方法的特点是（） A．毒蛋白毒性大，容易污染环境 B．可以杀灭一切害虫 C．切断食物链，可使害虫因缺乏食物而死亡 D．可减少农药用量，减少环境污染 考点05人类对细菌和真菌的利用 19．（22-23八年级上·陕西安康·期末）米酒是我国传统的特色饮品，用鲜酵母和熟的糯米酿制。下列关于米酒的制作过程，叙述正确的是（） A．米酒制作好后可反复开盖查看是否制作成功 B．将酒曲撒在糯米饭上相当于培养细菌和真菌方法的接种步骤 C．米酒放在冰箱保存，是因为在低温下微生物会被杀灭 D．酿好的米酒表面有气泡的原因是酿制过程中产生了氧气 20．（23-24八年级上·陕西安康·期末）近期，肺炎支原体感染引起的呼吸道疾病严重影响着人们的健康与生活，支原体不具有细胞壁和细胞核，青霉素等抗生素对其不起作用，下列相关说法正确的是（） A．青霉素就是经处理的青霉菌种 B．青霉素能杀死青霉菌 C．青霉素是由青霉菌产生的抗生素 D．支原体属于真核生物 21．（23-24八年级上·陕西商洛·阶段练习）如图是某学生做“观察酵母菌和霉菌”实验时，绘制的显微镜下观察到的酵母菌（甲）和青霉菌（乙）形态结构简图，请你根据所做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题： (1)做“观察酵母菌”实验时，显微镜下观察酵母菌细胞内部形态结构时，需要对临时装片上的实验材料进行染色，实验用的染色剂是； (2)通过观察发现酵母菌与青霉菌细胞结构中都有这个结构（染色较深），这也是其与细菌细胞结构的重要不同之处。酵母菌和霉菌属于（填“原核”或“真核”）生物； (3)做“观察青霉菌”实验时，用肉眼观察到橘皮上的青霉菌呈色，再用放大镜进一步观察可以发现，青霉菌的颜色实际上是图乙中的颜色； (4)酵母菌在环境比较适宜的情况下可以进行生殖。 22．（22-23八年级上·陕西西安·期末）茶是我国的传统饮料。绿茶和红茶的颜色、味道差异很大，但都取自茶树。 (1)采摘茶树的嫩叶或芽，可制成绿茶。绿茶冲泡后茶汤清澈、茶色碧绿，这是由于嫩叶或芽在加工过程中未经发酵，因而大部分细胞内的（填细胞结构）没有被破坏。 (2)红茶属于发酵茶，发酵中叶片上霉菌和酵母菌都能利用茶汁中的营养物质通过方式进行繁殖，并能将营养物质转化为多种风味物质。 (3)红茶制作过程有多个环节，如下图所示，发酵时用温湿布覆盖是为酵母菌和霉菌提供适宜的、湿度条件；烘焙之后，菌落总数下降，表明烘焙和复焙不仅使茶叶干燥，还能，保证茶叶不再继续变质。 (4)茶园种植是我国许多地区的重要农业经济来源，茶树害虫茶细蛾等会对茶树造成危害，治理过程中科研小组放养适量的鸡来清除茶树害虫，构建了“茶园养鸡”的生态农业模式。 ①茶细蛾属于节肢动物，其体表具有坚硬的。 ②请写出茶园中一条包含茶细蛾的食物链：。 (5)某地科研小组在当地茶园选择大豆进行茶、豆间作，土壤肥力得到明显提升的原因是：。 考点06病毒 23．（21-22八年级上·陕西咸阳·期末）“新冠肺炎”和“禽流感”都是由病毒引起的，病毒生活在（　　） A．腐烂的有机物中 B．土壤、岩石、河流等自然环境中 C．构成生物的活细胞中 D．任何环境中都能生存 24．（23-24八年级上·陕西西安·期末）病毒与人类关系非常密切，下列活动与病毒的利用无关的是（） A．为豆科植物固氮 B．制备疫苗 C．防治有害生物 D．用于基因工程 25．（23-24八年级上·陕西西安·期末）流行性感冒是由流感病毒引起的一种常见传染病，下列关于该病毒的叙述，正确的是（　　） A．用肉眼清晰可见 B．细胞结构简单 C．必须寄生在活细胞内 D．进行孢子生殖 26．（23-24八年级上·陕西汉中·期末）依据生物的某些特征，对生物分出如图三个类群，下列描述错误的是（　　） A．制作酸奶时用到的微生物属于类群2 B．类群1、2、3的共同点是都不能直接利用无机物制造有机物 C．类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物 D．引起新型冠状病毒感染的新冠病毒属于类群1 27．（23-24八年级上·陕西咸阳·期末）关于微生物与人类关系的叙述，错误的是（） A．利用细菌和真菌杀虫可减少农药使用，减轻环境污染 B．只要有细菌和真菌的存在，人和其他动植物就会生病 C．制作泡菜的坛子要加盖并加水密封的原因是创造无氧环境 D．抗生素既能杀死致病细菌也能杀死其他细菌 28．（23-24八年级上·陕西咸阳·期末）中国饮食文化源远流长，下列美食中没有运用发酵技术的是（） A．馒头 B．酸奶 C．米饭 D．甜酒 29．（23-24八年级上·陕西咸阳·期末）依据如图所示的几类微生物的形态结构图，回答问题。 (1)图中生物没有细胞结构的是（填字母），由外壳和内部的组成。 (2)图中生物中属于多细胞生物的有（填字母）。 (3)图中生物细胞内没有成形细胞核的是（填字母），因此该生物属于生物，该生物的生殖方式为。 (4)制作馒头和面包时会用到图中的［］。（［］填字母，横线填名称） 30．（23-24八年级上·陕西西安·期末）下图为几种微生物的形态结构模式图，请据图回答下列问题： (1)甲与乙相比，从结构上看，甲生物细胞内没有，生物甲是生物；甲的[]对其具有一定的保护作用。 (2)乙是真菌，直立菌丝顶端绿色的可以用于繁殖后代。某些真菌产生的抗生素主要对图中（填“甲”“乙”或“丙”）类生物起作用。 (3)艾滋病病毒与丙结构相似，都由和内部的[②]组成，艾滋病病毒寄生在人或动物的活细胞内，因此属于病毒。烟草花叶病毒则属于病毒。 1．（21-22八年级上·陕西汉中·期末）下列动物中，只有通过快速奔跑才能捕获食物的是（　　） A．海豚 B．山羊 C．猎豹 D．老鹰 2．（2021·陕西西安·模拟预测）为了探究有关食品腐败的问题，某同学取三个相同的锥形瓶甲、乙、丙，各加入50毫升牛奶，高温煮沸后按如表所示要求进行处理。下列分析错误的是（） 甲瓶 乙瓶 丙瓶 瓶口 敞开 敞开 用消毒棉球塞住 温度 25℃ 5℃ 25℃ A．实验前将锥形瓶中的牛奶高温煮沸，目的是杀灭原有的细菌 B．乙瓶与丙瓶形成一组对照实验，实验的变量是温度和细菌 C．甲瓶与丙瓶形成一组对照实验，实验的变量是细菌 D．甲瓶与乙瓶形成一组对照实验，探究的是温度对食品腐败速度的影响 3．（19-20七年级下·陕西延安·期末）下列有关“检测手上的细菌和真菌”探究的叙述，错误的是（　　） A．在采集手上的细菌和真菌前，将两套装有培养基的培养皿进行高温灭菌 B．打开一套已高温灭菌的培养皿，用无菌棉棒擦拭手心后轻轻在培养基上涂抹 C．实验中用无菌棉棒的目的是为了防止外来细菌和真菌污染培养基 D．在探究中，经高温灭菌后一直密封的那套培养皿中不可能有细菌和真菌 4．（22-23八年级上·陕西咸阳·阶段练习）在培养微生物的过程中，某同学在培养基上发现了一个表面光滑黏稠的小菌落，其最可能是下列哪种生物的集合体（　　） A．大肠杆菌 B．曲霉菌 C．毛霉菌 D．牛肝菌 5．（2022·陕西宝鸡·二模）发现了乳酸菌、酵母菌，被后人称为“微生物学之父”的科学家是（） A．巴斯德 B．林奈 C．达尔文 D．列文·虎克 6．（20-21八年级上·陕西榆林·阶段练习）与高等动植物细胞相比，细菌的细胞（　　） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．无成形的细胞核 7．（23-24八年级上·陕西咸阳·期末）《科学》杂志上发表的一项研究称，科学家发现了一种长达2厘米，用肉眼就能看到的巨型细菌——华丽硫珠菌。下列有关华丽硫珠菌叙述正确的是（） A．属于单细胞生物 B．有真正的细胞核 C．细胞没有细胞壁 D．用芽孢进行生殖 8．（23-24八年级上·陕西咸阳·期末）幽门螺旋杆菌能损伤胃黏膜造成胃溃疡。下列有关该菌的叙述，正确的是（） A．有成形的细胞核 B．在生物圈中属于生产者 C．通过分裂方式繁殖 D．属于多细胞生物体 9．（22-23七年级下·陕西渭南·期末）下列有关放线菌的叙述，正确的是（　　） A．营养菌丝生长在空气中 B．依靠种子繁殖 C．菌丝内有成形的细胞核 D．菌丝内无横膈 10．（2020七年级下·陕西宝鸡·期末）大肠杆菌和青霉是生物圈中分布广泛的微生物。它们都（） A．是单细胞生物 B．属于真核生物 C．具有细胞壁 D．靠孢子繁殖 11．（21-22八年级上·陕西西安·期末）“见手青”是我国云南一种可食用真菌，因其菌肉被手碰伤后会呈靛蓝色而得名，下列与其繁殖方式不同的是（） A．幽门螺杆菌 B．木耳 C．银耳 D．猴头菇 12．（21-22八年级上·陕西汉中·期末）猴头菇和银耳是两种常见的食用菌，二者的共同特点是（） A．属于原核生物 B．属于单细胞生物 C．由菌丝构成 D．都有液泡 13．（21-22七年级下·陕西商洛·期末）与人的口腔上皮细胞相比，酵母菌特有的结构有（） A．细胞壁、液泡、线粒体 B．细胞壁、液泡 C．细胞壁、叶绿体、线粒体 D．液泡、线粒体 14．（21-22七年级下·陕西渭南·期末）下列各组生物，都属于真菌的一组是 A．香菇、乳酸菌 B．银耳、黄曲霉 C．木耳、紫菜 D．放线菌、猴头菇 15．（21-22八年级上·陕西咸阳·期末）下列疾病中不是由真菌引起的是（　　） A．小麦叶锈病 B．玉米瘤黑粉病 C．扁桃体炎 D．水稻稻瘟病 16．（2022·陕西西安·模拟预测）下列有关细菌的叙述中，错误的是（　　） A．细菌分球菌、杆菌和螺旋菌三类 B．细菌有单细胞的，也有多细胞的 C．绝大多数细菌的营养方式为异养 D．作为分解者促进生态系统的物质循环 17．（21-22八年级上·陕西安康·期末）细菌和真菌在生态系统中有着重要的作用，主要原因是它们能（） A．释放氧气 B．分解有机物 C．固定二氧化碳 D．合成有机物 18．（22-23七年级下·陕西西安·期末）下列有关细菌和真菌在生物圈中作用的叙述，错误的是（） A．细菌和真菌中营寄生生活的种类，会使动植物和人患不同的疾病 B．细菌和真菌能够将有机物分解成无机物．是生态系统中的分解者 C．地衣中的真菌和藻类共同生活在一起，分开后两者都能独立生活 D．人过量服用抗菌素使肠内大量正常微生物死亡，会患消化管疾病 19．（21-22八年级上·陕西咸阳·期末）细菌和真菌虽然个体小，但它们在生物圈中的作用却是不可低估的。下列叙述错误的是（） A．大部分细菌和真菌是分解者 B．有些细菌和真菌能引起动植物和人患病 C．有些细菌和真菌与动植物共同生活 D．细菌和真菌对人类都是有害的 20．（21-22八年级上·陕西西安·期末）下列可用于制作泡菜、酸奶的微生物是（） A．酵母菌 B．乳酸菌 C．链球菌 D．大肠杆菌 21．（20-21八年级上·陕西咸阳·期末）关于食品保存，下列说法不正确的是（　　） A．食品腐败的根本原因是细菌和真菌的大量繁殖 B．牛奶常用的保存方法是巴氏消毒法 C．为了让食品保存的时间更长，可以多添加防腐剂 D．香菇可以用脱水法保存 22．（22-23八年级上·陕西宝鸡·期末）2020年诺贝尔生理学或医学奖授予了发现丙型肝炎病毒的三位科学家。下列关于丙型肝炎病毒的叙述，错误的是（） A．没有细胞结构 B．由蛋白质外壳和内部遗传物质构成 C．进行分裂生殖 D．只能寄生在活细胞里 23．（21-22八年级下·陕西咸阳·期末）下列对三种不同类型微生物的叙述，正确的是（） A．甲、乙、丙都能自己制造有机物 B．甲的细胞中有成形的细胞核 C．乙属于真核生物，用孢子进行繁殖 D．丙个体微小，但具有细胞结构 24．（22-23七年级下·陕西渭南·期末）下列不具有细胞结构的生物是（　　） A．新型冠状病毒 B．酵母菌 C．向日葵 D．小狗 25．（21-22八年级上·陕西汉中·期末）下图是某病毒的结构示意图，下列说法错误的是（） A．肉眼不可见 B．①是蛋白质 C．②是遗传物质 D．有细胞结构 26．（22-23八年级上·陕西西安·期末）你见过在大雨来临前蚂蚁排队搬运食物的情景吗？蚂蚁不会发声，它们是依靠什么进行通讯的呢？某生物小组做了如下探究实验，请分析回答： 准备实验用的蚂蚁：捕获来自同一蚁穴的蚂蚁，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间，实验前将蚂蚁进行饥饿处理24小时。 (1)实验方法与步骤： ①将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根一样的小木条连接起来（如图所示），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他的小岛； ②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，在C岛上放食物，A岛上，注意观察蚂蚁的行为； ③一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛的“桥”对换，观察蚂蚁的行为有什么变化； ④完成上述步骤后，在蚂蚁爬过的“桥”上喷一些有气味的物质（如白醋），观察蚂蚁的行为表现。 (2)实验结果： 步骤②：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥“到达C岛，获取食物。 步骤③：将BC“桥”和AB“桥”对换后，B岛上的蚂蚁会先通过“桥”爬向岛。 步骤④：在蚂蚁爬过的“桥”上喷了一些白醋后，发现蚂蚁队伍出现混乱状态，行动失去具体目标，无所适从，短时间内不能准确到达目的地。可能的原因是。 (3)能否直接用手移动“桥”？为什么？。 (4)实验结论：蚂蚁依靠进行通讯。 27．（2021·陕西咸阳·三模）“健康是金，如果一个人失去了健康，那么他所拥有的和正在创造并即将拥有的统统为零！”世界卫生组织提出了健康的四大基石：合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡，如下图甲所示，图乙是“平衡膳食宝塔”示意图，请据图回答下列问题： (1)位于“膳食宝塔”第一层的谷类食物，主要成分是淀粉，能在唾液、肠液和等消化液的作用下分解为葡萄糖，为人体的生命活动提供能量。 (2)青少年处于生长发育的关键时期，每天需要补充一定量的蛋白质，应多吃“膳食宝塔”中第层食物。 (3)人体代谢产生的废物大部分是通过尿液排出体外的，因此每天应适量喝水。正常人的尿液中没有葡萄糖，主要是因为原尿经过时，全部葡萄糖被重吸收回血液。 (4)图中阳光男孩跑步动作的完成，是骨、关节、三者在神经系统的调控下协调完成的。 (5)良好的情绪和适度的情绪反映，是身心处于健康状态的表现。遇到挫折或不顺心时，可以采取的调节方法有（填序号）。 ①有意识地转移注意②砸课桌发泄不满 ③向亲人倾诉或大哭一场④找一个适当的理由自我安慰 ⑤自我封闭与压抑 28．（22-23七年级下·陕西延安·期末）观察下图，回答下列问题： (1)图甲是细胞的结构示意图。 (2)图乙中与细胞的呼吸作用有关，为细胞生命活动提供能量的结构是（填结构名称）。 (3)图甲中的[4]和图乙中的[4]是细胞生命活动的控制中心。 (4)我们切西瓜时，会有许多汁液流出，这些汁液通常来自图乙的[5]内。 (5)2除了具有保护作用外，还具有控制的作用。 29．（21-22八年级上·陕西榆林·期末）自然界中的微生物大多数是“无影无踪”。但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”。如图所示是四种微生物的结构示意图，请回答下列问题。 (1)D与A比较，在结构上最主要的不同是，A没有，是生物。 (2)北方人蒸馒头时离不开[]，它是单细胞真菌，繁殖方式是生殖。 (3)C的生殖特点是。 30．（21-22八年级上·陕西汉中·期末）仔细阅读以下两个材料，分析并回答相关问题： 材料一：大马哈鱼属于冷水性溯河产卵洄游鱼类，幼鱼在海洋里生活3~5年，通常4龄达到性成熟，成熟后回到江河产卵。大马哈鱼终生没有见到过它们的双亲，但它们却能沿着与父母相同的路线洄游。 材料二：生物学家曾做过这样的实验：将章鱼放在大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，玻璃板的高度低于鱼缸的高度，使章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧。将食物（如小虾）放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱碰，不会绕过玻璃板去捕捉食物。多次碰撞后，才能越过玻璃板去捕捉小虾。而狗能较快地学会绕道取食；猴子只需一次就能学会绕道获取食物。 (1)材料一中，从行为获得的途径来看，大马哈鱼洄游的行为属于行为，是生来就有的，由动物体内的所决定的行为。 (2)材料二中，章鱼、狗和猴子越过障碍获取食物的行为是动物在因素的基础上，通过环境因素的作用，由和学习获得的。 (3)“天道酬勤”激励一代又一代的莘莘学子。请你根据材料二的实验，结合所学的生物知识尝试解释其中所蕴含的科学道理：虽然遗传因素不可改变，但可以（写出一点即可）来提高自己的学习能力。 试卷第1页，共3页 11 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 微生物 考点01 细菌和真菌的分布 1．（22-23八年级上·陕西安康·期末）放置一段时间的面包、剩饭、牛奶等，经常会出现各种菌落。下列有关菌落的叙述，正确的是（    ） A．一个菌落是由一个细菌组成的 B．真菌的菌落比细菌的菌落小很多 C．细菌的菌落表面或光滑黏稠或粗糙干燥 D．每个菌落由大量不同种细菌组成 【答案】C 【分析】由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，称为菌落。细菌的菌落，较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，大多白色；真菌菌落，较大，形态为绒毛状、絮状或蜘蛛网状，颜色有红、褐、绿、黑、黄等。 【详解】A．一个菌落通常由一个细菌或真菌繁殖形成，而非单个细菌组成，A错误。 B．真菌的菌落一般较大，能通过肉眼观察，颜色多样，而细菌菌落相对较小，B错误。 C．细菌菌落的表面性质多样，可以是光滑黏稠或粗糙干燥的，C正确。 D．每个菌落是由同种细菌通过无性繁殖不断增殖形成的，不包含大量不同种细菌，D错误。 故选C。 2．（23-24八年级上·陕西西安·期末）下图是经典的鹅颈瓶实验示意图，下列与之相关的说法，错误的是（　　） A．这个实验最早是科学家巴斯德做的 B．一年后肉汤没变质是因为细菌已被加热杀死 C．该实验证明细菌是自发产生的 D．该实验证明了使肉汤变质的细菌来自空气 【答案】C 【分析】巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由空气中原已存在的细菌产生的。 【详解】A．这个经典的鹅颈瓶实验最早是科学家巴斯德做的，A正确。 B．一年后肉汤没变质是因为肉汤被煮沸，细菌已被杀死，B正确。 CD．一开始肉汤被煮沸，肉汤内的细菌全被杀死，外界细菌也无法进入鹅颈瓶，故一年后肉汤也没变质；将瓶颈打断后，空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质，该实验证明了使肉汤变质的细菌来自空气，而不是自然发生的，C错误，D正确。 故选C。 3．（23-24八年级上·陕西渭南·期末）培养基上出现了几种不同类型的菌落。属于细菌菌落的可能是（　　） A．菌落小，表面光滑黏稠 B．菌落大，呈绒毛状 C．菌落大，呈青绿色 D．菌落大，呈絮状 【答案】A 【分析】细菌的菌落小，表面光滑黏稠或粗糙干燥。 【详解】细菌的菌落特征：菌落较小，表面光滑黏稠或粗糙干燥，易挑起，多为白色。真菌的菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状等，无固定大小，多有光泽，不易挑起，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色），故BCD错误，A正确。 故选A。 4．（23-24八年级下·陕西商洛·期末）在生物学中，进行实验是学习生物学的重要途径之一。下列关于实验操作和目的对应错误的是（    ） A．盖片时，将盖玻片的一侧先接触水，再缓慢放下——防止气泡产生 B．在培养细菌、真菌时，对培养基进行高温灭菌——防止杂菌污染 C．用澄清石灰水检测种子萌发时产生的气体——检测是否有氧气产生 D．探究馒头在口腔中的消化时，滴加碘液——检验淀粉是否被消化 【答案】C 【分析】（1）制作植物细胞临时装片的制作步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。 （2）细菌、真菌的培养步骤：配制培养基→高温灭菌→冷却后接种→恒温培养。 （3）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；淀粉遇碘变蓝。 【详解】A．作临时装片，将盖玻片一侧先接触液滴，缓慢盖下，是为了防止产生气泡，A正确。 B．对培养基进行高温灭菌可以防止杂菌污染，B正确。 C．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，用澄清石灰水检测种子萌发时产生的气体是否是二氧化碳，C错误。 D．验证馒头在口腔中的变化的实验中，可以滴加碘液检验淀粉是否被分解，D正确。 故选C。 5．（2024·陕西安康·三模）小秦看见广告上说：“XXX产品可以有效地抑制细菌的存活。”为了验证这一说法，他和小聪两人分别进行了探究实验(下图)。下列有关说法错误的是（　　） A．小聪的实验比小秦的实验更合理 B．手指按压培养基之后，培养基必须进行高温灭菌 C．“手指往培养基上轻轻按一下”的操作相当于接种 D．按手指后，培养基必须放在同一环境下培养 【答案】B 【分析】1.对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 2．培养细菌真菌的一般方法的步骤：①配制培养基；②高温灭菌；③冷却接种；④恒温培养。 【详解】A．小聪的实验设置了洗手前按指处与洗手后按指处，两者形成对照，是否用XXX洗手是该对照实验的变量，使实验结果更有说服力。小聪的实验比未设置对照实验的小明更合理，A正确。 B．按手指后，即接种后应该将培养基恒温培养，不应再次进行高温灭菌处理；若再次高温灭菌会将接种后的细菌杀死而影响实验结果，B错误。 C．“手指往培养基上轻轻按一下”的操作，即将手指上的细菌涂抹在培养基上的过程，相当于接种，C正确。 D．为控制单一变量，按手指后，培养基必须放在同一环境下培养，D正确。 故选B。 6．（22-23八年级上·陕西西安·期末）细菌分布广泛。关于细菌的说法不正确的是（　　） A．巴斯德证明肉汤中的细菌不是自然发生的，是由空气中原来的细菌产生的 B．细菌按形态大致可分为球菌、杆菌和螺旋菌 C．芽孢是细菌的生殖体，可繁殖出大量后代 D．芽孢小而轻，易于传播 【答案】C 【分析】细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛。 【详解】A．巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明肉汤中的细菌不是自然发生的，是由空气中原来的细菌产生的，A不符合题意。 B．按形态来划分，细菌大致分为三种：球菌、杆菌以及螺旋菌，B不符合题意。 C．细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂。而芽孢是细菌的休眠体而不是生殖体，对不良环境有较强的抵抗能力，C符合题意。 D．细菌遇到不良环境能形成芽孢，芽孢小而轻，易于传播，使它们几乎无处不在，D不符合题意。 故选C。 7．（2024·陕西·模拟预测）某兴趣小组的同学拟探究哪种品牌抗菌皂抗菌效果更好。为此他们从超市买来A、B、C三种牌子的抗菌皂，进行了如下实验。 ①在高温灭菌后的培养皿背面（不打开培养皿盖）划分为均等的四块区域，如图一所示标注为1、2、3、4，并冷却到室温； ②在无菌操作台上打开培养皿盖，用胶头滴管将几滴细菌培养液均匀滴在固体培养基上后，迅速用镊子把分别浸有蒸馏水、三种抗菌皂肥皂液的圆滤纸片均匀放在固体培养基表面（如图一所示），迅速盖上盖，记好四个区域所用的圆滤纸片，用透明胶带将培养皿封住； ③将培养皿放在37℃的恒温箱中培养两天； ④取出培养皿，在不打开培养皿盖的前提下，用放大镜观察四个圆滤纸片周围的现象（其中图二为放置了浸有A品牌抗菌皂肥皂液滤纸片的实验结果，抑菌圈内无细菌菌落），记录实验结果，得出结论。请阅读相关内容，回答下列问题： (1)本实验的变量是 。实验中1区域放一个浸有蒸馏水的圆形滤纸片的作用是 。用胶头滴管将几滴细菌培养液均匀滴在固体培养基上的过程叫做 。 (2)观察时，会看到固体培养基的某些区域有许多肉眼可见的细菌的集合体，它们被称为 。在本实验中，判断三种牌子抗菌皂抗菌效果大小的依据是 。 (3)本实验还有哪些不足之处可以改进？ 。 【答案】(1) 不同品牌的抗菌皂 形成对照 接种 (2) 菌落 圆滤纸片周围的透明圈（抑菌区）的大小/圆滤纸片周围的透明圈越大，抗菌效果越好 (3)设置重复试验/增加圆滤纸片数量 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【详解】（1）对照实验具有变量的唯一性，本实验要探究哪种牌子的抗菌皂抗菌效果更好，因此实验的变量是不同牌子的抗菌皂。实验中为了便于对照所以才放一个浸有蒸馏水的圆滤纸片置于同一环境中进行比较。接种，就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，放到培养基上的过程。因此，用胶头滴管将几滴细菌培养液均匀滴在固体培养基上的过程叫做接种。 （2）经过培养，会发现小圆纸片的周围出现一个透明圈，这是杀菌物质杀死细菌后形成的抑菌区。透明圈越大，抗菌效果越好；菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团），从菌落的大小、形态、颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。在本实验中，判断三种牌子抗菌皂抗菌效果大小的依据是圆滤纸片周围的透明圈（抑菌区）的大小/圆滤纸片周围的透明圈越大，抗菌效果越好。 （3）为了避免偶然性，减小误差，对照实验还要进行重复实验等。 8．（22-23七年级下·陕西延安·期末）观察下图，回答下列问题：    (1)图甲是 细胞的结构示意图。 (2)图乙中与细胞的呼吸作用有关，为细胞生命活动提供能量的结构是 （填结构名称）。 (3)图甲中的[4] 和图乙中的[4] 是细胞生命活动的控制中心。 (4)我们切西瓜时，会有许多汁液流出，这些汁液通常来自图乙的[5] 内。 (5)2除了具有保护作用外，还具有控制 的作用。 【答案】(1)细菌 (2)线粒体 (3) 拟核 细胞核 (4)液泡 (5)物质进出 【分析】甲图：1细胞壁、2细胞膜、3细胞质、4未成形的细胞核．乙图：1细胞壁、2细胞膜、3叶绿体、4细胞核、5液泡、6细胞质。 【详解】（1）细菌细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形的细胞核，有的细菌还有特殊的结构鞭毛和荚膜，由此可知甲图是细菌细胞。 （2）进行呼吸作用的场所是线粒体，呼吸作用分解有机物释放能量。 （3）甲图中的4未成形的细胞核和乙图中的4细胞核是细胞生命活动的控制中心，含有遗传物质。 （4）液泡内的细胞液中溶解着多种物质；一般细胞中的带酸味、带甜、辣味的物质存在于细胞液泡中的细胞液中，所以切西瓜时，会有许多汁液流出，这些汁液通存在于乙图的5液泡。 （5）2细胞膜具有保护细胞和控制物质进出的作用。 考点02 细菌 9．（23-24八年级上·陕西咸阳·阶段练习）为探究牛奶变质的原因，小明进行了如下实验，结合下图，下列分析正确的是（　　）    A．试管①中的牛奶变质，是因为空气中的细菌可通过弯玻璃管进入 B．试管④中的牛奶变质，是因为牛奶未进行灭菌，牛奶中没有有机物 C．两组实验的变量均是“有无细菌”，均证明了“棉花不能阻挡细菌” D．根据实验二现象可以得出：牛奶加热到66℃就能达到较好的灭菌效果 【答案】D 【分析】巴斯德证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。 【详解】A．试管①中的牛奶变质是因为空气中的细菌可通过直玻璃管进入，A错误。 B．试管④中的牛奶变质是因为牛奶未进行灭菌，细菌未被杀死，牛奶中含有的有机物为细菌的生长和繁殖提供营养物质，导致细菌繁殖，引起变质，B错误。 C．两组实验的变量均是“有无细菌”。实验一中的②和实验二中的③，加热过的牛奶用棉花塞塞住试管口，均未变质，均证明了“棉花能阻挡细菌”，C错误。 D．实验二中，③加热到66°C的牛奶未变质，④不加热的牛奶变质。根据现象可以得出：牛奶加热到66°C就能达到较好的灭菌效果，D正确。 故选D。 10．（22-23八年级上·陕西西安·期末）如图为大肠杆菌结构示意图，以下说法正确的是（    ） A．①是鞭毛，与细菌的致病性有关 B．③是DNA集中区，含有遗传信息 C．有的细菌能通过形成芽孢进行繁殖 D．大多数细菌能够自己制造营养物质 【答案】B 【分析】图中：①鞭毛、②细胞质、③拟核、④细胞膜、⑤细胞壁、⑥荚膜。 【详解】A．①是鞭毛，但它与细菌的运动有关，而不是直接与致病性有关，A错误。 B．③是DNA集中区，称为拟核，含有遗传信息，是生命活动的控制中心，B正确。 C．图中⑤是细胞壁，当它增厚时，形成抵抗不良环境的休眠体—芽孢，小而轻的芽孢落到适宜的环境中，又能萌发成细菌，C错误。 D．大多数细菌需要从环境中获取营养物质，只有少数如蓝藻能够进行光合作用，D错误。 故选B。 11．（21-22八年级上·陕西西安·期末）细菌分布广泛与下列哪些特点有关？（    ） ①个体微小 ②繁殖速度快 ③无成形的细胞核 ④能产生抗逆性很强的芽孢 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 【答案】C 【分析】细菌是单细胞生物，个体较小，靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。细菌快速繁殖、形成芽孢的特性以及个体微小的特点，使它们几乎无处不在。 【详解】①细菌个体微小，极易为各种媒介携带，①正确。②分裂生殖，繁殖速度快、数量多，②正确。③细菌无成形的细胞核，这与其分布无关，③错误。④有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚形成芽孢，芽孢对不良环境有较强的抵抗能力；芽孢小而轻，可以随风四处飘散，落在适当环境中，就能萌发为细菌，④正确。由此可见，C正确，ABD错误。 故选C。 12．（23-24八年级上·陕西渭南·期末）细菌几乎无处不在，环境适宜时能快速繁殖，假设你手上有100 个细菌，每20 分钟繁殖一代，2 小时后，你手上的细菌数量及细菌的生殖方式是（　　） A．1600 个、孢子生殖 B．3200 个、分裂生殖 C．6400 个、分裂生殖 D．6400个、有性生殖 【答案】C 【分析】细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。一个细菌分裂N次的个数是1×2N。 【详解】细菌的繁殖速度按每20分钟繁殖一代计算，2小时手上的细菌分裂了6次。假设手上有100个细菌，2小时后手上的细菌数目═100×26═6400（个），故ABD错误，C正确。 故选C。 13．（23-24八年级上·陕西榆林·阶段练习）自然界的物质循环是须臾不止的。如图为自然界中的物质循环，请据图作答。    (1)在大气中的二氧化碳通过 作用被合成有机物储存在植物体内，同时植物体内的有机物又可以通过 作用被分解释放能量。 (2)该草原是一个和谐的生态系统。如果捕食野兔和鹿的狼被大量捕杀，会导致牧草的变化是 。由此可以得出：人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持 中起着重要作用。 (3)生物遗体会被分解为水、无机盐和二氧化碳等无机物，在这一过程中起主要作用的是 等分解者，可见分解者在物质循环中有着不可替代的作用。 【答案】(1) 光合 呼吸 (2) 大量减少 生态平衡 (3)细菌和真菌 【分析】自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等微生物会把动物植物的遗体、遗物粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，因此细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的二氧化碳等物质的循环。 【详解】（1） 碳参与物质循环的主要形式是二氧化碳，碳元素在生物体内主要以含碳的有机物的形式存在。在生态系统中，植物能够通过光合作用把二氧化碳和水合成有机物，并将光能储存在有机物中。植物通过呼吸作用将有机物分解为二氧化碳和水，并释放能量。 （2）在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着，并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡，这种现象称为生态平衡。如果狼被大量捕杀，野兔由于缺少天敌，大量繁殖，牧草数量减少。因此人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持生态平衡中起着重要作用。 （3）分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物。它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。可见，分解者能参与生态系统的物质循环。 考点03 真菌 14．（23-24七年级下·陕西渭南·期末）小秦购买了内部长满白色丝状物的蘑菇菌包（下图1），体验蘑菇种植，培养一段时间后长出了肥硕的蘑菇（下图2）。下列叙述错误的是（    ） A．图1中的白色丝状物是蘑菇的菌丝 B．培养环境要适宜蘑菇生活 C．蘑菇的食用部分是菌盖和菌柄 D．蘑菇细胞中有叶绿体 【答案】D 【分析】蘑菇属于真菌，真菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构，没有叶绿体。蘑菇由菌丝构成，菌丝吸收营养物质，适宜的环境有利于蘑菇生长，蘑菇的食用部分主要是菌盖和菌柄。图1中的白色丝状物是蘑菇的菌丝，图2长出了菌盖和菌柄。 【详解】A．图1中的白色丝状物是蘑菇的菌丝，菌丝能吸收营养物质，A正确。 B．培养环境要适宜蘑菇生活，如适宜的温度、湿度等，B正确。 C．蘑菇的食用部分是菌盖和菌柄。菌盖一般比较肥厚，菌柄则支撑着菌盖，这两个部分是人们在食用蘑菇时主要的部分，C正确。 D．蘑菇细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活，D错误。 故选D。 15．（23-24八年级上·陕西西安·期末）下列关于青霉的叙述，正确的是（　　） A．青霉是单细胞生物 B．青霉的菌体是由许多菌丝构成的 C．青霉的营养菌丝顶端生有绿色的孢子 D．青霉的直立菌丝从营养物质内吸收有机物 【答案】B 【分析】青霉属于多细胞真菌，由大量菌丝构成。青霉的菌丝有两种，分别是直立菌丝和营养菌丝。 【详解】A．青霉是多细胞真菌，不是单细胞生物。单细胞生物只由一个细胞构成，而青霉由许多细胞组成，A错误。 B．青霉的菌体是由许多菌丝构成的。这些菌丝相互交织，形成一个复杂的结构。菌丝在适宜的环境中可以不断生长和分支，B正确。 C．青霉的直立菌丝的顶端生有绿色的孢子，而不是营养菌丝顶端生有孢子。营养菌丝主要作用是从周围环境中吸收营养物质，C错误。 D．青霉的营养菌丝从营养物质内吸收有机物，而不是直立菌丝从营养物质内吸收有机物。直立菌丝主要用于产生孢子等，D错误。 故选B。 考点04 细菌和真菌在自然界中的作用 16．（22-23八年级上·陕西安康·期末）农民在种植大豆、花生等豆科植物时，可以少施或不施氮肥的原因是（    ） A．土壤中氮肥较多 B．豆科植物的根中有能固氮的根瘤菌 C．空气中有氮肥 D．豆科植物的叶片可以制造氮肥 【答案】B 【分析】有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫作共生。 根瘤菌能与豆科植物共生形成根瘤。根瘤菌能将空气中的氮还原成氨供植物利用，使土壤中含氮的无机盐的含量增高；植物能够给根瘤菌提供有机物。 【详解】豆科植物的根部具有与根瘤菌的共生体，这些根瘤菌能够将空气中的氮气转化为植物可以吸收利用的氮化合物，这一特性减少了对额外氮肥的需求。因此，种植豆科植物时可少施或不施氮肥。土壤和空气中的氮气不能直接被植物利用，植物的叶片也不能制造氮肥，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 17．（23-24八年级上·陕西安康·期末）每到冬天，森林里都铺满一层厚厚的落叶，但这些落叶并没有堆积成山，原因是（    ） A．落叶被雨水溶解了 B．落叶被植物直接吸收了 C．落叶被风分解了 D．落叶被腐生细菌和真菌分解了 【答案】D 【分析】一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。 【详解】在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。所以每到秋天，北方的树叶纷纷从树上落下，但这些树叶并没有堆积成山的原因是被土壤中的腐生细菌等微生物给分解掉了，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 18．（23-24八年级上·陕西西安·阶段练习）苏云金杆菌能分泌一种毒蛋白，导致多种农业害虫死亡，作为杀虫剂在农业生产上被广泛应用。与喷洒农药治虫相比，这种以菌治虫方法的特点是（    ） A．毒蛋白毒性大，容易污染环境 B．可以杀灭一切害虫 C．切断食物链，可使害虫因缺乏食物而死亡 D．可减少农药用量，减少环境污染 【答案】D 【分析】生物防治：是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法，它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。如：以鸟治虫、以虫治虫、以菌治虫。 【详解】AD．苏云金杆菌能分泌一种毒蛋白，导致寄生（多种农业害虫）死亡．现代农业常常利用这一点来达到以菌治虫的目的，这就是生物防治，生物防治的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的，A错误，D正确。 B．这种以菌治虫的方法只能杀死某些害虫，不能杀死一切害虫，B错误。 C． 苏云金杆菌的防虫原理是其菌株可产生 内毒素 （ 伴胞晶体 ）和 外毒素 两类毒素，使害虫停止取食， 害虫均因饥饿、血液败坏和神经中毒而死，C错误。 故选D。 考点05 人类对细菌和真菌的利用 19．（22-23八年级上·陕西安康·期末）米酒是我国传统的特色饮品，用鲜酵母和熟的糯米酿制。下列关于米酒的制作过程，叙述正确的是（    ） A．米酒制作好后可反复开盖查看是否制作成功 B．将酒曲撒在糯米饭上相当于培养细菌和真菌方法的接种步骤 C．米酒放在冰箱保存，是因为在低温下微生物会被杀灭 D．酿好的米酒表面有气泡的原因是酿制过程中产生了氧气 【答案】B 【分析】酿酒要用到酵母菌，酵母菌进行酒精发酵，是在无氧的环境中，分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳；有氧的条件下，酵母菌分解葡萄糖生成水和二氧化碳。 【详解】A．结合分析，制作米酒过程中，尽量少打开容器，是为了防止氧气和杂菌进入，以防杂菌污染，同时为酵母菌提供无氧的环境，促使其发酵产生酒精，A错误。 B．接种就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程。可见，制作米酒时，将酒曲撒在糯米饭上相当于培养细菌和真菌方法中的接种，B正确。 C．米酒放在冰箱保存，是因为在低温能抑制微生物繁殖，而不是微生物不能繁殖，C错误。 D．酵母菌在无氧时能分解有机物产生酒精和二氧化碳，二氧化碳是气体，因此会出现泡沫，D正确。 故选B。 20．（23-24八年级上·陕西安康·期末）近期，肺炎支原体感染引起的呼吸道疾病严重影响着人们的健康与生活，支原体不具有细胞壁和细胞核，青霉素等抗生素对其不起作用，下列相关说法正确的是（     ） A．青霉素就是经处理的青霉菌种 B．青霉素能杀死青霉菌 C．青霉素是由青霉菌产生的抗生素 D．支原体属于真核生物 【答案】C 【分析】细菌和真菌可以引起多种疾病，但是有些真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，我们把这些物质叫抗生素。 青霉素是由青霉菌产生的抗生素，通过抑制细菌细胞壁的合成起杀菌作用。 【详解】AC．青霉素是一种普遍使用的抗生素，它是由青霉菌产生的能杀死或抑制某些病菌的特殊物质，A错误，C正确。 B．青霉素能杀死部分细菌而不能杀死青霉菌，B错误。 D．支原体不具有细胞壁和细胞核，是原核生物，D错误。 故选C。 21．（23-24八年级上·陕西商洛·阶段练习）如图是某学生做“观察酵母菌和霉菌”实验时，绘制的显微镜下观察到的酵母菌（甲）和青霉菌（乙）形态结构简图，请你根据所做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题： (1)做“观察酵母菌”实验时，显微镜下观察酵母菌细胞内部形态结构时，需要对临时装片上的实验材料进行染色，实验用的染色剂是 ； (2)通过观察发现酵母菌与青霉菌细胞结构中都有 这个结构（染色较深），这也是其与细菌细胞结构的重要不同之处。酵母菌和霉菌属于 （填“原核”或“真核”）生物； (3)做“观察青霉菌”实验时，用肉眼观察到橘皮上的青霉菌呈 色，再用放大镜进一步观察可以发现，青霉菌的颜色实际上是图乙中 的颜色； (4)酵母菌在环境比较适宜的情况下可以进行 生殖。 【答案】(1)碘液 (2) 细胞核 真核 (3) 青绿 孢子 (4)出芽 【分析】（1）真菌的种类：有单细胞真菌，如酵母菌；还有多细胞真菌，如青霉和曲霉等。 （2）真菌的结构：有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。 （3）真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代。 （4）图甲：酵母菌；图乙：青霉。 【详解】（1）取一滴酵母菌培养液制成临时装片，用碘液染色后，在显微镜下观察，可以看到酵母菌细胞中染上颜色的细胞核和淀粉粒，因此做“观察酵母菌”实验时，显微镜下观察酵母菌细胞内部形态结构时，需要对临时装片上的实验材料进行染色，实验用的染色剂是碘液。 （2）染色体容易被碱性染料（如碘液等）染成深色的物质，染色体存在细胞核中，故碘液染色后，细胞核染色较深，突出细胞核这个结构。细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物。真菌的细胞里都有细胞核，真菌和动植物都属于真核生物，酵母菌和青霉属于真菌，因此通过观察发现酵母菌与青霉菌细胞结构中都有细胞核这个结构（染色较深），这也是其与细菌细胞结构的重要不同之处。酵母菌和霉菌属于真核生物。 （3）青霉属于多细胞真菌，用放大镜观察，可以看到一条条直立生长的白色绒毛，这就是青霉的直立菌丝，在它的顶端长有成串的青绿色的孢子，所以青霉显出青绿的颜色。因此用肉眼观察到橘皮上的青霉菌呈青绿色，再用放大镜进一步观察可以发现，青霉菌的颜色实际上是图乙中孢子的颜色。 （4）酵母菌有两种繁殖方式，在环境条件适宜时，可进行出芽生殖；遇到严寒、高温等条件不适宜时，进行孢子生殖。 22．（22-23八年级上·陕西西安·期末）茶是我国的传统饮料。绿茶和红茶的颜色、味道差异很大，但都取自茶树。 (1)采摘茶树的嫩叶或芽，可制成绿茶。绿茶冲泡后茶汤清澈、茶色碧绿，这是由于嫩叶或芽在加工过程中未经发酵，因而大部分细胞内的 （填细胞结构）没有被破坏。 (2)红茶属于发酵茶，发酵中叶片上霉菌和酵母菌都能利用茶汁中的营养物质通过 方式进行繁殖，并能将营养物质转化为多种风味物质。 (3)红茶制作过程有多个环节，如下图所示，发酵时用温湿布覆盖是为酵母菌和霉菌提供适宜的 、湿度条件；烘焙之后，菌落总数下降，表明烘焙和复焙不仅使茶叶干燥，还能 ，保证茶叶不再继续变质。 (4)茶园种植是我国许多地区的重要农业经济来源，茶树害虫茶细蛾等会对茶树造成危害，治理过程中科研小组放养适量的鸡来清除茶树害虫，构建了“茶园养鸡”的生态农业模式。 ①茶细蛾属于节肢动物，其体表具有坚硬的 。 ②请写出茶园中一条包含茶细蛾的食物链： 。 (5)某地科研小组在当地茶园选择大豆进行茶、豆间作，土壤肥力得到明显提升的原因是： 。 【答案】(1)叶绿体 (2)孢子 (3) 温度 杀死微生物 (4) 外骨骼 茶树⟶茶细蛾⟶鸡 (5)大豆根部有根瘤菌，根瘤菌能固氮 【分析】（1）发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。故生态系统的营养结构基础是食物链和食物网。 【详解】（1）采摘茶树的嫩叶或芽，经过加工可以制成绿茶。绿茶冲泡后茶汤清澈、茶色碧绿，这是因为在加工过程中，嫩叶或芽未经发酵，所以大部分细胞内的叶绿体得以保持完整，没有被破坏。叶绿体是植物细胞中进行光合作用的重要细胞器，它含有叶绿素等光合色素，能够吸收光能并将其转化为化学能，同时合成有机物。由于绿茶制作过程中叶绿体未被破坏，所以冲泡后茶汤呈现出碧绿的颜色。 （2）红茶属于发酵茶，在发酵过程中，叶片上的霉菌和酵母菌能够利用茶汁中的营养物质进行繁殖。它们的繁殖方式是通过孢子生殖，这是一种无性繁殖的方式，能够迅速产生大量的后代。同时，这些微生物还能将营养物质转化为多种风味物质，使得红茶具有独特的口感和香气。 （3）红茶的制作过程包括多个环节，其中发酵是一个关键步骤。在发酵时，用温湿布覆盖叶片是为了给酵母菌和霉菌提供适宜的温度和湿度条件，促进它们的生长和繁殖。而烘焙之后，菌落总数下降，这表明烘焙和复焙不仅使茶叶变得干燥，还能杀死微生物，从而延长茶叶的保质期，保证茶叶不再继续变质。 （4）茶园种植是我国许多地区的重要农业经济来源。然而，茶树害虫如茶细蛾等会对茶树造成危害。为了治理这些害虫，科研小组放养了适量的鸡来清除它们，构建了“茶园养鸡”的生态农业模式。茶细蛾属于节肢动物，其体表具有坚硬的外骨骼，这能够保护它们的内部器官并防止体内水分的蒸发。 在茶园中，可以写出一条包含茶细蛾的食物链：茶树⟶茶细蛾⟶鸡。这条食物链表示茶树被茶细蛾取食，而茶细蛾又被鸡捕食。 （5）某地科研小组在当地茶园选择大豆进行茶、豆间作。这样做能够提升土壤肥力的原因是：大豆根部有根瘤菌，根瘤菌能够固氮。固氮作用是指将空气中的游离态氮转化为植物能够吸收的化合态氮的过程。通过茶、豆间作，大豆根部的根瘤菌能够固定更多的氮气并转化为植物可利用的氮素营养，从而提高土壤的肥力。 考点06 病毒 23．（21-22八年级上·陕西咸阳·期末）“新冠肺炎”和“禽流感”都是由病毒引起的，病毒生活在（　　） A．腐烂的有机物中 B．土壤、岩石、河流等自然环境中 C．构成生物的活细胞中 D．任何环境中都能生存 【答案】C 【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开 了活细胞，病毒就无法进行生命活动。 【详解】病毒只能生活在活细胞中，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的，一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体，故C正确，ABD错误。 故选C。 24．（23-24八年级上·陕西西安·期末）病毒与人类关系非常密切，下列活动与病毒的利用无关的是（    ） A．为豆科植物固氮 B．制备疫苗 C．防治有害生物 D．用于基因工程 【答案】A 【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。可以利用病毒制备疫苗、防治有害生物以及用于基因工程等。而豆科植物固氮是根瘤菌的作用，与病毒无关。 【详解】A．为豆科植物固氮的是根瘤菌，与病毒无关，A正确。 B．可以利用病毒制备疫苗，如流感疫苗等，B错误。 C．可以利用病毒防治一些有害生物，如用昆虫病毒防治害虫，C错误。 D．病毒可以用于基因工程中作为载体，D错误。 故选A。 25．（23-24八年级上·陕西西安·期末）流行性感冒是由流感病毒引起的一种常见传染病，下列关于该病毒的叙述，正确的是（　　） A．用肉眼清晰可见 B．细胞结构简单 C．必须寄生在活细胞内 D．进行孢子生殖 【答案】C 【分析】病毒是一种没有细胞结构的微小生物，个体极其微小，只能用电子显微镜观察。病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内。病毒的繁殖方式是自我复制。 【详解】A．病毒非常微小，只能用电子显微镜观察，用肉眼不能清晰可见，A错误。 B．病毒没有细胞结构，B错误。 C．病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内，C正确。 D．病毒通过自我复制的方式繁殖，不是进行孢子生殖，D错误。 故选C。 26．（23-24八年级上·陕西汉中·期末）依据生物的某些特征，对生物分出如图三个类群，下列描述错误的是（　　） A．制作酸奶时用到的微生物属于类群2 B．类群1、2、3的共同点是都不能直接利用无机物制造有机物 C．类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物 D．引起新型冠状病毒感染的新冠病毒属于类群1 【答案】B 【分析】根据题意可以看出：类群1没有细胞结构，应是病毒；类群2有细胞结构，无成形的细胞核，是原核生物，可能是细菌；类群3有细胞结构，有成形的细胞核，可以是真菌、植物和动物。 【详解】A．制作酸奶时用到的微生物是乳酸菌，乳酸菌是原核生物，无成形的细胞核，属于类群2，A正确。 B．类群1是无细胞结构的病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖；类群2有细胞结构，无成形的细胞核，可能是细菌，有些细菌能自己制造有机物；类群3可以是真菌、植物和动物，一般真菌和动物不能直接利用无机物制造有机物；但是植物能进行光合作用，直接利用无机物制造有机物，B错误。 C．类群3是有成形的细胞核的生物，其中既有单细胞生物如酵母菌，又有多细胞生物如霉菌，C正确。 D．新冠肺炎病毒没有细胞结构，是动物病毒，属于类群1，D正确。 故选B。 27．（23-24八年级上·陕西咸阳·期末）关于微生物与人类关系的叙述，错误的是（    ） A．利用细菌和真菌杀虫可减少农药使用，减轻环境污染 B．只要有细菌和真菌的存在，人和其他动植物就会生病 C．制作泡菜的坛子要加盖并加水密封的原因是创造无氧环境 D．抗生素既能杀死致病细菌也能杀死其他细菌 【答案】B 【分析】细菌、真菌等微生物的种类多种多样，大多数细菌、真菌等微生物对人类是有益的，少数微生物对人类是有害的。 【详解】A．利用细菌和真菌杀虫是一种生物防治方法，能够减少化学农药的使用，从而减轻对环境的污染，故A正确。 B．并不是所有细菌和真菌都会引起疾病，许多细菌和真菌对于人类和环境是有益的，例如肠道益生菌、酿酒酵母等，故B错误。 C．制作泡菜的坛子要加盖，并加水密封的原因是因为乳酸菌在无氧的条件下生长繁殖，还能抑制杂菌的生长繁殖，故C正确。 D．抗生素作用广泛，不仅可以杀死致病菌，也可能影响体内的正常菌群，造成菌群失调，故D正确。 故选B。 28．（23-24八年级上·陕西咸阳·期末）中国饮食文化源远流长，下列美食中没有运用发酵技术的是（    ） A．馒头 B．酸奶 C．米饭 D．甜酒 【答案】C 【分析】发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义。 【详解】A．馒头的制作利用到酵母菌能分解葡萄糖产生二氧化碳，利用了发酵技术，A不符合题意。 B．酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，具有甜酸风味，用到了发酵技术，B不符合题意。 C．米饭是由大米蒸煮制成的，没有利用发酵技术，C符合题意。 D．甜酒的制作利用了酵母菌发酵产生二氧化碳和酒精，利用了发酵技术，D不符合题意。 故选C。 29．（23-24八年级上·陕西咸阳·期末）依据如图所示的几类微生物的形态结构图，回答问题。 (1)图中生物没有细胞结构的是 （填字母），由 外壳和内部的 组成。 (2)图中生物中属于多细胞生物的有 （填字母）。 (3)图中生物细胞内没有成形细胞核的是 （填字母），因此该生物属于 生物，该生物的生殖方式为 。 (4)制作馒头和面包时会用到图中的［   ］ 。（［   ］填字母，横线填名称） 【答案】(1) D 蛋白质 遗传物质 (2)B (3) A 原核 分裂生殖 (4)C酵母菌 【分析】图中A是细菌，B是青霉菌，C是酵母菌，D是病毒。 【详解】（1）D是病毒，结构简单，没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。只能寄生在活细胞内。 （2）B青霉菌是多细胞真菌，由菌丝构成，是多细胞生物；A细菌和C酵母菌的身体只由一个细胞构成，属于单细胞生物。 （3）A是细菌，虽有DNA集中的区域，但没有成形的细胞核，属于原核生物。细菌通过分裂的方式生殖。 （4）制作馒头和面包时用C酵母菌，酵母菌产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使馒头和面包膨大和松软。 30．（23-24八年级上·陕西西安·期末）下图为几种微生物的形态结构模式图，请据图回答下列问题： (1)甲与乙相比，从结构上看，甲生物细胞内没有 ，生物甲是 生物；甲的[    ] 对其具有一定的保护作用。 (2)乙是真菌，直立菌丝顶端绿色的 可以用于繁殖后代。某些真菌产生的抗生素主要对图中 （填“甲”“乙”或“丙”）类生物起作用。 (3)艾滋病病毒与丙结构相似，都由 和内部的[②] 组成，艾滋病病毒寄生在人或动物的活细胞内，因此属于 病毒。烟草花叶病毒则属于 病毒。 【答案】(1) 成形的细胞核 原核 ④荚膜 (2) 孢子 甲 (3) 蛋白质外壳 遗传物质 动物 植物 【分析】图甲为细菌的结构示意图，①是DNA、②是鞭毛、③是细胞质、④是荚膜；图乙为青霉结构示意图；图丙为病毒结构示意图，①是蛋白质外壳、②是遗传物质。 【详解】（1）甲细菌与乙真菌相比，从结构上看，甲细菌细胞内没有成形的细胞核，属于原核生物；细菌的④荚膜位于细菌细胞的最外侧，对其具有一定的保护作用。 （2）乙是真菌中的青霉，直立菌丝顶端绿色的孢子可以用于繁殖后代。真菌产生的抗生素能够杀死细菌，所以某些真菌产生的抗生素主要对图中甲细菌起作用。 【点睛】艾滋病病毒与丙结构相似，都由蛋白质外壳和内部的②遗传物质组成。病毒依据寄生细胞的不同分类，艾滋病病毒寄生在人或动物的活细胞内，属于动物病毒，烟草花叶病毒寄生在植物细胞内，属于植物病毒。 1．（21-22八年级上·陕西汉中·期末）下列动物中，只有通过快速奔跑才能捕获食物的是（　　） A．海豚 B．山羊 C．猎豹 D．老鹰 【答案】C 【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也不同，动物的运动形式多种多样，有飞行、爬行、行走、奔跑等。 【详解】海豚运动方式是游泳；山羊主要靠行走；猎豹属于肉食动物，具有发达的四肢，只有通过快速的奔跑才能捕捉到食物；老鹰主要靠飞行捕食。故C正确，ABD错误。 故选C。 2．（2021·陕西西安·模拟预测）为了探究有关食品腐败的问题，某同学取三个相同的锥形瓶甲、乙、丙，各加入50毫升牛奶，高温煮沸后按如表所示要求进行处理。下列分析错误的是（    ） 甲瓶 乙瓶 丙瓶 瓶口 敞开 敞开 用消毒棉球塞住 温度 25℃ 5℃ 25℃ A．实验前将锥形瓶中的牛奶高温煮沸，目的是杀灭原有的细菌 B．乙瓶与丙瓶形成一组对照实验，实验的变量是温度和细菌 C．甲瓶与丙瓶形成一组对照实验，实验的变量是细菌 D．甲瓶与乙瓶形成一组对照实验，探究的是温度对食品腐败速度的影响 【答案】B 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】A．实验前将锥形瓶中的牛奶高温煮沸，目的是杀灭原有的细菌，以免杂菌对实验的影响，A正确。 B．乙瓶与丙瓶有两个变量温度、牛奶中有无细菌，因此乙瓶与丙瓶不能形成一组对照实验，实验的变量也不是瓶口是否敞开，B错误。 C．甲瓶与丙瓶形成一组对照实验，实验的变量是牛奶中有无细菌，C正确。 D．甲瓶与乙瓶形成一组对照实验，唯一的变量是温度，因此探究的是温度对食品腐败速度的影响，D正确。 故选B。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握对照实验是唯一变量实验。 3．（19-20七年级下·陕西延安·期末）下列有关“检测手上的细菌和真菌”探究的叙述，错误的是（　　） A．在采集手上的细菌和真菌前，将两套装有培养基的培养皿进行高温灭菌 B．打开一套已高温灭菌的培养皿，用无菌棉棒擦拭手心后轻轻在培养基上涂抹 C．实验中用无菌棉棒的目的是为了防止外来细菌和真菌污染培养基 D．在探究中，经高温灭菌后一直密封的那套培养皿中不可能有细菌和真菌 【答案】C 【分析】（1）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 （3）培养细菌真菌的一般方法：①配制培养基，②高温灭菌，③接种，④恒温培养。 【详解】A.细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此实验前将装有培养基的培养皿进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，A正确。 B.打开一套已高温灭菌的培养皿，用无菌棉棒擦拭手心后轻轻在培养基上涂抹，相当于接种，B正确。 C.棉棒中含有细菌，用无菌棉棒擦取，其目的是排除细菌和真菌来自棉棒，C错误。 D.真空的环境中不具备细菌真菌的生活条件，经高温灭菌后一直密封的培养皿可看做真空环境。 因此可能没有细菌、真菌，D正确。 故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。 4．（22-23八年级上·陕西咸阳·阶段练习）在培养微生物的过程中，某同学在培养基上发现了一个表面光滑黏稠的小菌落，其最可能是下列哪种生物的集合体（　　） A．大肠杆菌 B．曲霉菌 C．毛霉菌 D．牛肝菌 【答案】A 【分析】菌落是指由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。细菌的菌落比较小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥。真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍，霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。 【详解】由题文可知，菌落表面光滑黏稠，比较小，结合分析可知，这属于细菌菌落。大肠杆菌属于细菌，而曲霉菌、毛霉菌和牛肝菌都属于真菌菌落，则该表面光滑黏稠的小菌落最可能是大肠杆菌的集合体，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5．（2022·陕西宝鸡·二模）发现了乳酸菌、酵母菌，被后人称为“微生物学之父”的科学家是（    ） A．巴斯德 B．林奈 C．达尔文 D．列文·虎克 【答案】A 【分析】巴斯德在微生物学上具有突出贡献，被称为“微生物学之父”，据此作答。 【详解】A．巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”，A正确。 B．林奈是瑞典自然学者，创立了双名法，B错误。 C．查尔斯•罗伯特•达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人。在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一，C错误。 D．列文•虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他用自制的显微镜首次发现了细胞，D错误。 故选A。 6．（20-21八年级上·陕西榆林·阶段练习）与高等动植物细胞相比，细菌的细胞（　　） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．无成形的细胞核 【答案】D 【分析】与动植物细胞相比，细菌细胞中没有是成形的细胞核。 【详解】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。而植物细胞，有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡和细胞核。动物细胞具有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。因此，与动植物细胞相比，细菌细胞中没有是成形的细胞核，D正确。 故选D。 7．（23-24八年级上·陕西咸阳·期末）《科学》杂志上发表的一项研究称，科学家发现了一种长达2厘米，用肉眼就能看到的巨型细菌——华丽硫珠菌。下列有关华丽硫珠菌叙述正确的是    （    ） A．属于单细胞生物 B．有真正的细胞核 C．细胞没有细胞壁 D．用芽孢进行生殖 【答案】A 【分析】细菌的特征： ①单细胞，细胞内无成形的细胞核；②生殖方式为分裂生殖；③细胞内没有叶绿体，大多为异养（少数为自养）。④细菌的种类是根据细菌的形态来进行分类的，分为杆菌、球菌、螺旋菌。 【详解】A．细菌都属于单细胞生物，所以肉眼可见的巨型细菌——华丽硫珠菌也是单细胞生物，A正确。 B．细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物。真菌、动植物具有真正的细胞核，属于真核生物。可见，华丽硫珠菌是细菌，没有真正的细胞核，B错误。 C．通常，细菌细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，C错误。 D．细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞。芽孢是细菌的休眠体，不是生殖细胞。可见，华丽硫珠菌是细菌，不用芽孢进行生殖，D错误。 故选A。 8．（23-24八年级上·陕西咸阳·期末）幽门螺旋杆菌能损伤胃黏膜造成胃溃疡。下列有关该菌的叙述，正确的是（    ） A．有成形的细胞核 B．在生物圈中属于生产者 C．通过分裂方式繁殖 D．属于多细胞生物体 【答案】C 【分析】细菌的特征：①单细胞，细胞内无成形的细胞核；②生殖方式为分裂生殖；③细胞内没有叶绿体，大多为异养（少数为自养）。④细菌的种类是根据细菌的形态来进行分类的，分为杆菌、球菌、螺旋菌。外形呈球状的细菌为球菌，外形为杆状的细菌为杆菌，外形为螺旋状的细菌为螺旋菌。 【详解】A．幽门螺旋杆菌属于细菌，细菌没有成形的细胞核，故A错误。 B．大多数的细菌依靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料，营腐生生活，属于分解者；有些细菌从活的动植物体内吸收有机物，营寄生生活，属于消费者；还有的细菌属于生产者，如消化细菌、光合细菌。幽门螺杆菌是寄生在人体胃内的一种细菌，属于消费者，故B错误。 C．幽门螺旋杆菌属于细菌，细菌的生殖方式为分裂生殖，故C正确。 D．幽门螺旋杆菌是单细胞生物体，故D错误。 故选C。 9．（22-23七年级下·陕西渭南·期末）下列有关放线菌的叙述，正确的是（　　） A．营养菌丝生长在空气中 B．依靠种子繁殖 C．菌丝内有成形的细胞核 D．菌丝内无横膈 【答案】D 【分析】放线菌是细菌，是原核生物的一个类群。因在固体培养基上呈辐射状生长而得名。大多数有发达的分枝菌丝。菌丝纤细，宽度近于杆状细菌，约0.5～1微米。可分为：营养菌丝和气生菌丝。营养菌丝又称基内菌丝，主要功能是吸收营养物质，有的可产生不同的色素，是菌种鉴定的重要依据，气生菌丝，叠生于营养菌丝上，又称二级菌丝。 【详解】A.放线菌属于细菌，其营养菌丝又称基内菌丝，生长在培养基中，主要功能是吸收营养物质；气生菌丝生长在空气中，错误。 B.放线菌属于细菌，进行分裂生殖，错误。 C.放线菌属于细菌，细胞内无有成形的细胞核，错误。 D.放线菌是一种具有分枝的丝状体。菌丝内没有横膈，正确。 故选D。 【点睛】解题的关键是知道放线菌为细菌，不是真菌。 10．（2020七年级下·陕西宝鸡·期末）大肠杆菌和青霉是生物圈中分布广泛的微生物。它们都（    ） A．是单细胞生物 B．属于真核生物 C．具有细胞壁 D．靠孢子繁殖 【答案】C 【分析】细菌都是单细胞的，基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质，只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有些细菌的细胞壁外面有荚膜、鞭毛；细菌细胞内没有叶绿体，营养方式是异养；分裂生殖；有些细菌在条件恶劣时能形成休眠体芽孢。真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。没有叶绿体，营养方式是异养；孢子生殖。 【详解】A．大肠杆菌属于细菌，是单细胞生物；青霉属于真菌，属于多细胞生物，故A错误。 B．大肠杆菌属于细菌，没有成形的细胞核，属于原核生物，青霉属于真菌，细胞内有细胞核，属于真核生物，故B错误。 C．细菌的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质，只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。大肠杆菌属于细菌、青霉属于真菌，它们都有细胞壁，故C正确。 D．大肠杆菌是分裂生殖，一分为二，繁殖速度快，青霉是孢子生殖，产生孢子繁殖后代，故D错误。 故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是熟知细菌、真菌的结构、生殖方式等。 11．（21-22八年级上·陕西西安·期末）“见手青”是我国云南一种可食用真菌，因其菌肉被手碰伤后会呈靛蓝色而得名，下列与其繁殖方式不同的是（    ） A．幽门螺杆菌 B．木耳 C．银耳 D．猴头菇 【答案】A 【分析】细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞。真菌是通过产生大量的孢子来繁殖后代的。孢子可以飘散到各处，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。 【详解】幽门螺杆菌是细菌，细菌通过分裂的方式进行繁殖；木耳、银耳、猴头菇和“见手青”属于真菌，真菌是通过产生大量的孢子来繁殖后代，故A正确，BCD错误。 故选A。 12．（21-22八年级上·陕西汉中·期末）猴头菇和银耳是两种常见的食用菌，二者的共同特点是（    ） A．属于原核生物 B．属于单细胞生物 C．由菌丝构成 D．都有液泡 【答案】C 【分析】食用菌是指子实体硕大、可供食用的蕈菌(大型真菌)，通称为蘑菇，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。 【详解】A．猴头菇和银耳属于真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、有真正的细胞核，属于真核生物，A错误。 BD．猴头菇和银耳都是多细胞的真菌，其细胞基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有液泡，BD错误 C．食用菌的基本组成无论是野生的，还是人工栽培的食用菌，都是由菌丝体和子实体两部分组成。猴头菇和银耳是两种常见的食用菌，二者的共同特点是由菌丝构成的，C正确。 故选C。 13．（21-22七年级下·陕西商洛·期末）与人的口腔上皮细胞相比，酵母菌特有的结构有（    ） A．细胞壁、液泡、线粒体 B．细胞壁、液泡 C．细胞壁、叶绿体、线粒体 D．液泡、线粒体 【答案】B 【分析】人体细胞的结构由细胞膜，细胞质和细胞核组成，细胞质内有线粒体。真菌的细胞结构由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核组成，细胞质内有线粒体、液泡。 【详解】人的口腔上皮细胞的结构由细胞膜，细胞质和细胞核组成，细胞质内有线粒体。酵母菌属于真菌，细胞结构由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核组成，细胞质内有线粒体、液泡。分析可知，与人的口腔上皮细胞相比，酵母菌特有的结构有细胞壁、液泡。故选B。 【点睛】解题的关键是理解人体细胞和真菌细胞的结构。 14．（21-22七年级下·陕西渭南·期末）下列各组生物，都属于真菌的一组是 A．香菇、乳酸菌 B．银耳、黄曲霉 C．木耳、紫菜 D．放线菌、猴头菇 【答案】B 【分析】蘑菇、霉菌、酵母菌、青霉都是真菌，属于真核生物，有成形的细胞核，营养方式为异养型，生殖方式为孢子生殖。 【详解】A．香菇是真菌，而乳酸菌是细菌，A错误。 B．银耳、黄曲霉都具有真正的细胞核，属于真菌，B正确。 C．木耳是真菌，而紫菜是藻类植物，C错误。 D．放线菌是原核生物中一类能形成分枝菌丝和分生孢子的特殊类群，猴头菇是真菌，D错误。 故选B。 15．（21-22八年级上·陕西咸阳·期末）下列疾病中不是由真菌引起的是（　　） A．小麦叶锈病 B．玉米瘤黑粉病 C．扁桃体炎 D．水稻稻瘟病 【答案】C 【分析】细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们生活在人、动植物体内或体表，从活的人、动植物体内吸收营养物质，可导致人或动植物患病。 【详解】ABD．小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病、水稻稻瘟病，都是由真菌引起的，这些病原微生物寄生在寄主体内，使寄主患病、农作物减产或绝收，ABD不符合题意。 C．扁桃体炎是由链球菌引起的，链球菌属于细菌，C符合题意。 故选C。 16．（2022·陕西西安·模拟预测）下列有关细菌的叙述中，错误的是（　　） A．细菌分球菌、杆菌和螺旋菌三类 B．细菌有单细胞的，也有多细胞的 C．绝大多数细菌的营养方式为异养 D．作为分解者促进生态系统的物质循环 【答案】B 【分析】细菌的形态多种多样，有球形、杆形、螺旋形；细菌有自养和异养两种生活方式；细菌的体内没有叶绿体，绝大多数靠现成的有机物为食物。有腐生和寄生两种生活方式。 【详解】A．根据形状的不同细菌分为细菌分球菌、杆菌和螺旋菌三类，A正确。 B．细菌都是单细胞的，没有多细胞的，B错误。 C．细菌体内没有叶绿体，绝大多数细菌营养方式是异养（只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养）。营养方式有：寄生细菌，如肺炎双球菌；腐生细菌，如乳酸菌和甲烷菌；自养细菌，如硫细菌和硝化细菌；共生细菌，如根瘤菌等，C正确。 D．腐生的细菌能够将有机物转化成二氧化碳、水和无机盐等无机物，促进了自然界的物质循环，D正确。 故选B。 17．（21-22八年级上·陕西安康·期末）细菌和真菌在生态系统中有着重要的作用，主要原因是它们能（    ） A．释放氧气 B．分解有机物 C．固定二氧化碳 D．合成有机物 【答案】B 【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。 【详解】在自然界中的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。 故选B。 18．（22-23七年级下·陕西西安·期末）下列有关细菌和真菌在生物圈中作用的叙述，错误的是（    ） A．细菌和真菌中营寄生生活的种类，会使动植物和人患不同的疾病 B．细菌和真菌能够将有机物分解成无机物．是生态系统中的分解者 C．地衣中的真菌和藻类共同生活在一起，分开后两者都能独立生活 D．人过量服用抗菌素使肠内大量正常微生物死亡，会患消化管疾病 【答案】C 【分析】细菌和真菌在自然界中的作用：（1）细菌和真菌作为分解者参与物质循环，（2）细菌和真菌引起动植物和人患病，（3）细菌和真菌与动植物共生。 【详解】A．细菌、真菌中有一些种类营寄生生活，它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患病。如真菌寄生在人的体表，使人患足癣，A正确。 B．在自然界中细菌、真菌能把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，返回自然环境被植物利用，细菌、真菌促进了自然界的物质循环，是生态系统中的分解者，B正确。 C．有的细菌、真菌与其它生物共同生活，互惠互利。如地衣中的真菌和藻类共同生活在一起，分开后两者都不能独立生活，C错误。 D．人过服用某些抗菌性药物，会杀死消化系统中的有益菌，如大肠杆菌等，会使人患消化管疾病，D正确。 故选C。 19．（21-22八年级上·陕西咸阳·期末）细菌和真菌虽然个体小，但它们在生物圈中的作用却是不可低估的。下列叙述错误的是（    ） A．大部分细菌和真菌是分解者 B．有些细菌和真菌能引起动植物和人患病 C．有些细菌和真菌与动植物共同生活 D．细菌和真菌对人类都是有害的 【答案】D 【分析】细菌和真菌在自然界中的作用：细菌和真菌作为分解者参与物质循环；细菌和真菌引起动植物和人患病；细菌和真菌与动植物共生；细菌真菌在食品制作、疾病防治、污水净化等方面起到重要作用。 【详解】A．一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，所以大部分细菌和真菌是分解者，A正确。 B．细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们生活在人、动植物体内或体表，从活的人、动植物体内吸收营养物质，可导致人或动植物患病，B正确。 C．有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活。（如地衣、豆科植物与根瘤菌等），C正确。 D．细菌和真菌对人类并不都是有害的，在食品制作、疾病防治、污水净化等方面起到重要作用，D错误。 故选D。 20．（21-22八年级上·陕西西安·期末）下列可用于制作泡菜、酸奶的微生物是（    ） A．酵母菌 B．乳酸菌 C．链球菌 D．大肠杆菌 【答案】B 【分析】微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等。 【详解】酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成分与鲜奶大致相同，是一种高营养食品。泡菜也是美味的小吃，制泡菜也要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜出现一种特殊的风味，还不降低菜的品质，故B正确，ACD错误。 故选B。 21．（20-21八年级上·陕西咸阳·期末）关于食品保存，下列说法不正确的是（　　） A．食品腐败的根本原因是细菌和真菌的大量繁殖 B．牛奶常用的保存方法是巴氏消毒法 C．为了让食品保存的时间更长，可以多添加防腐剂 D．香菇可以用脱水法保存 【答案】C 【分析】根据食物腐败变质的原因，可知食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等，现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。 【详解】A．由各种细菌、霉菌等微生物,接触到食物，并利用食物中的有机物，生长和大量繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等，因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，A正确。 B．巴氏灭菌法，亦称低温消毒法，由法国微生物学家巴斯德发明的低温杀菌法，是一种利用较低的温度既可杀死病菌又能保持物品中营养物质风味不变的消毒法，常常被广义地用于定义需要杀死各种病原菌的热处理方法，牛奶常用的保存方法是巴氏灭菌法，这样既保证杀死牛奶中的病原体，又不破坏牛奶品质，B正确。 C．添加防腐剂可以延长食物的保质期，在2001年第2号消费警示中，郑重提醒广大消费者：要正确认识、理性看待食品中的防腐剂，掌握有关食品防腐剂的常识，以便在购买食品时能明明白白选购；儿童、孕妇等属于身体发育特别时期的特殊人群，在食品的摄取方面应该重点予以保护，建议不要给他们食用那些过多使用防腐剂的食品，添加过多会影响人体的健康，C错误。 D．干香菇、干木耳是利用人工方法脱水，减少香菇和木耳内的水分，从而抑制细菌真菌的生长繁殖来延长保质期，因此属于脱水法，D正确。 故选C。 22．（22-23八年级上·陕西宝鸡·期末）2020年诺贝尔生理学或医学奖授予了发现丙型肝炎病毒的三位科学家。下列关于丙型肝炎病毒的叙述，错误的是（    ） A．没有细胞结构 B．由蛋白质外壳和内部遗传物质构成 C．进行分裂生殖 D．只能寄生在活细胞里 【答案】C 【分析】人体感染丙型肝炎病毒后可能患丙型肝炎，有的患者会逐渐发展为肝硬化甚至肝细胞癌。该病毒广泛存在于感染者的血液、唾液、乳汁等处，主要通过血液、性接触、密切接触等方式传播。 【详解】AB．丙型肝炎病毒属于病毒，病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成，AB正确。 CD．病毒不能独立生存，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖（自我复制），C错误，D正确。 故选C。 23．（21-22八年级下·陕西咸阳·期末）下列对三种不同类型微生物的叙述，正确的是（    ） A．甲、乙、丙都能自己制造有机物 B．甲的细胞中有成形的细胞核 C．乙属于真核生物，用孢子进行繁殖 D．丙个体微小，但具有细胞结构 【答案】C 【分析】题图分析：图中甲是细菌、乙是青霉，属于真菌，丙是病毒。 【详解】A．甲细菌和乙真菌细胞内没有叶绿体，不能制造有机物，丙病毒无细胞结构，不能制造有机物，错误。 B．甲是细菌细胞内没有成形的细胞核，属于原核生物，错误。 C．乙是青霉，属于真菌，属于真核生物，大部分用孢子进行繁殖，正确。 D．丙是病毒，结构非常简单，无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，错误。 故选C。 24．（22-23七年级下·陕西渭南·期末）下列不具有细胞结构的生物是（　　） A．新型冠状病毒 B．酵母菌 C．向日葵 D．小狗 【答案】A 【分析】在动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。 【详解】A.新型冠状病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，A符合题意。 BCD.酵母菌属于真菌，向日葵属于植物，小狗属于动物，都具有细胞结构，BCD不符合题意。 故选A。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握病毒没有细胞结构。 25．（21-22八年级上·陕西汉中·期末）下图是某病毒的结构示意图，下列说法错误的是（    ）    A．肉眼不可见 B．①是蛋白质 C．②是遗传物质 D．有细胞结构 【答案】D 【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化等特征，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。图中①是蛋白质外壳，②是遗传物质。 【详解】A．大多数病毒的直径为50nm至60nm，需借助电子显微镜才能观察到病毒，肉眼无法看见，A正确。 BCD．病毒没有细胞结构，病毒主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，外部的①是蛋白质，在内部的②是遗传物质，BC正确，D错误。 故选D。 26．（22-23八年级上·陕西西安·期末）你见过在大雨来临前蚂蚁排队搬运食物的情景吗？蚂蚁不会发声，它们是依靠什么进行通讯的呢？某生物小组做了如下探究实验，请分析回答： 准备实验用的蚂蚁：捕获来自同一蚁穴的蚂蚁，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间，实验前将蚂蚁进行饥饿处理24小时。 (1)实验方法与步骤： ①将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根一样的小木条连接起来（如图所示），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他的小岛； ②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，在C岛上放食物，A岛上 ，注意观察蚂蚁的行为； ③一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛的“桥”对换，观察蚂蚁的行为有什么变化； ④完成上述步骤后，在蚂蚁爬过的“桥”上喷一些有气味的物质（如白醋），观察蚂蚁的行为表现。 (2)实验结果： 步骤②：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥“到达C岛，获取食物。 步骤③：将BC“桥”和AB“桥”对换后，B岛上的蚂蚁会先通过“桥”爬向 岛。 步骤④：在蚂蚁爬过的“桥”上喷了一些白醋后，发现蚂蚁队伍出现混乱状态，行动失去具体目标，无所适从，短时间内不能准确到达目的地。可能的原因是 。 (3)能否直接用手移动“桥”？为什么？ 。 (4)实验结论：蚂蚁依靠 进行通讯。 【答案】(1)什么都不放 (2) A 白醋对蚂蚁的通讯造成干扰 (3)防止手上的气味干扰实验 (4)气味 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。此题以探究“蚂蚁的通讯”的活动为背景，考查了学生探究性实验的设计能力，包括拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验。及其探究性实验的设计的注意事项以及对实验结果的预期、分析和归纳能力。 【小题1】②“先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上”，A岛上什么都不放，目的是进行对照。“观察蚂蚁的行为”。一部分蚂蚁过桥爬上C岛，并发现食物；一部分蚂蚁过桥爬上A岛，没有发现食物“空手”而回。 【小题2】步骤③：蚂蚁依据气味会沿着对换后的“桥”爬向没有食物的A岛。 步骤④：“在蚂蚁爬过的‘桥’上，喷一些有气味的物质（如白醋）”后，蚂蚁不能分辨出原来过“桥”时留下的气味，因此蚁蚁的行动失去具体目标，无所适从，可能的原因是白醋对蚂蚁的通讯造成干扰。 【小题3】本实验在移动“桥”时要用镊子，而不能用手直接移动的原因是防止手上的气味干扰实验。 【小题4】实验结论：蚂蚁依靠气味进行通讯。 27．（2021·陕西咸阳·三模）“健康是金，如果一个人失去了健康，那么他所拥有的和正在创造并即将拥有的统统为零！”世界卫生组织提出了健康的四大基石：合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡，如下图甲所示，图乙是“平衡膳食宝塔”示意图，请据图回答下列问题： (1)位于“膳食宝塔”第一层的谷类食物，主要成分是淀粉，能在唾液、肠液和 等消化液的作用下分解为葡萄糖，为人体的生命活动提供能量。 (2)青少年处于生长发育的关键时期，每天需要补充一定量的蛋白质，应多吃“膳食宝塔”中第 层食物。 (3)人体代谢产生的废物大部分是通过尿液排出体外的，因此每天应适量喝水。正常人的尿液中没有葡萄糖，主要是因为原尿经过 时，全部葡萄糖被重吸收回血液。 (4)图中阳光男孩跑步动作的完成，是骨、关节、 三者在神经系统的调控下协调完成的。 (5)良好的情绪和适度的情绪反映，是身心处于健康状态的表现。遇到挫折或不顺心时，可以采取的调节方法有 （填序号）。 ①有意识地转移注意            ②砸课桌发泄不满 ③向亲人倾诉或大哭一场        ④找一个适当的理由自我安慰 ⑤自我封闭与压抑 【答案】(1)胰液 (2)三、四 (3)肾小管 (4)骨骼肌/肌肉 (5)①③④ 【分析】人体需要的主要营养物质有：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。为了做到合理营养，按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，即谷类食物进食量最多，其后依次是蔬类水果类、鱼、肉、蛋类、豆奶类、油脂类。 【详解】（1）位于“膳食宝塔”第一层的谷类食物，主要成分是淀粉，能在唾液、肠液和胰液等消化液的作用下分解为葡萄糖，为人体的生命活动提供能量。 （2）“膳食宝塔”中第三层为鱼、禽、肉、蛋类，第四层为豆类和奶类，都富含蛋白质。青少年处于生长发育的关键时期，每天需要补充一定量的蛋白质，应多吃“膳食宝塔”中第三、四层食物。 （3）人体代谢产生的废物大部分是通过尿液排出体外的，因此每天应适量喝水。肾小管有重吸收作用，当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，如大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐被肾小管重吸收进入毛细血管中。正常人的尿液中没有葡萄糖，主要是因为原尿经过肾小管时，全部葡萄糖被重吸收回血液。 （4）动物运动依赖于一定的身体结构，运动系统主要由骨、关节、肌肉组成。图中阳光男孩跑步动作的完成，是骨、关节、肌肉三者在神经系统的调控下协调完成的。 （5）良好的情绪和适度的情绪反映，是身心处于健康状态的表现。遇到挫折或不顺心时，可以采取的调节方法有①有意识地转移注意 ；③向亲人倾诉或大哭一场 ；④找一个适当的理由自我安慰。 28．（22-23七年级下·陕西延安·期末）观察下图，回答下列问题：    (1)图甲是 细胞的结构示意图。 (2)图乙中与细胞的呼吸作用有关，为细胞生命活动提供能量的结构是 （填结构名称）。 (3)图甲中的[4] 和图乙中的[4] 是细胞生命活动的控制中心。 (4)我们切西瓜时，会有许多汁液流出，这些汁液通常来自图乙的[5] 内。 (5)2除了具有保护作用外，还具有控制 的作用。 【答案】(1)细菌 (2)线粒体 (3) 拟核 细胞核 (4)液泡 (5)物质进出 【分析】甲图：1细胞壁、2细胞膜、3细胞质、4未成形的细胞核．乙图：1细胞壁、2细胞膜、3叶绿体、4细胞核、5液泡、6细胞质。 【详解】（1）细菌细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形的细胞核，有的细菌还有特殊的结构鞭毛和荚膜，由此可知甲图是细菌细胞。 （2）进行呼吸作用的场所是线粒体，呼吸作用分解有机物释放能量。 （3）甲图中的4未成形的细胞核和乙图中的4细胞核是细胞生命活动的控制中心，含有遗传物质。 （4）液泡内的细胞液中溶解着多种物质；一般细胞中的带酸味、带甜、辣味的物质存在于细胞液泡中的细胞液中，所以切西瓜时，会有许多汁液流出，这些汁液通存在于乙图的5液泡。 （5）2细胞膜具有保护细胞和控制物质进出的作用。 29．（21-22八年级上·陕西榆林·期末）自然界中的微生物大多数是“无影无踪”。但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”。如图所示是四种微生物的结构示意图，请回答下列问题。 (1)D与A比较，在结构上最主要的不同是，A没有 ，是 生物。 (2)北方人蒸馒头时离不开[   ] ，它是单细胞真菌，繁殖方式是 生殖。 (3)C的生殖特点是 。 【答案】(1) 成形的细胞核 原核 (2) B酵母菌 孢子/出芽 (3)自我复制 【分析】图中：A是细菌；B酵母菌属于真菌；C噬菌体属于病毒，D青霉菌属于真菌。 【详解】（1）A细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物。真菌（如D青霉菌）、动植物具有真正的细胞核，属于真核生物。所以，D青霉菌与A细菌比较，在结构上最主要的不同是，A细菌没有成形的细胞核，是原核生物。 （2）做馒头或面包时，经常要用到[B]酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔。酵母菌是真菌，能够进行孢子生殖，在环境适宜的条件下，也可以进行出芽生殖。 （3）病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖。新生成的病毒又可以感染其他活细胞。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。当外界环境条件适宜时，病毒便侵入活细胞，生命活动就会重新开始。所以，C病毒的生殖特点是复制。 30．（21-22八年级上·陕西汉中·期末）仔细阅读以下两个材料，分析并回答相关问题： 材料一：大马哈鱼属于冷水性溯河产卵洄游鱼类，幼鱼在海洋里生活3~5年，通常4龄达到性成熟，成熟后回到江河产卵。大马哈鱼终生没有见到过它们的双亲，但它们却能沿着与父母相同的路线洄游。 材料二：生物学家曾做过这样的实验：将章鱼放在大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，玻璃板的高度低于鱼缸的高度，使章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧。将食物（如小虾）放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱碰，不会绕过玻璃板去捕捉食物。多次碰撞后，才能越过玻璃板去捕捉小虾。而狗能较快地学会绕道取食；猴子只需一次就能学会绕道获取食物。 (1)材料一中，从行为获得的途径来看，大马哈鱼洄游的行为属于 行为，是生来就有的，由动物体内的 所决定的行为。 (2)材料二中，章鱼、狗和猴子越过障碍获取食物的行为是动物在 因素的基础上，通过环境因素的作用，由 和学习获得的。 (3)“天道酬勤”激励一代又一代的莘莘学子。请你根据材料二的实验，结合所学的生物知识尝试解释其中所蕴含的科学道理：虽然遗传因素不可改变，但可以 （写出一点即可）来提高自己的学习能力。 【答案】(1) 先天性 遗传物质 (2) 遗传 生活经验 (3)改变环境因素等其他因素、通过不断的训练、通过不懈的努力 【分析】1．先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。 2．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。学习行为是动物不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。 【详解】（1）大马哈鱼洄游的行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，属于先天性行为。 （2）章鱼、狗和猴子越过障碍获取食物的行为是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于后天学习行为。 （3）根据材料二的实验告诉我们，虽然遗传因素不可改变，但可以改变环境因素等其他因素、通过不断的训练、通过不懈的努力来提高自己的学习能力。因为多一分耕耘，多一分收获，只要你付出了足够的努力，将来也一定会得到相应的收获。 试卷第1页，共3页 17 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