期末备考实验专题《探究电流与电阻的关系》2024-2025学年人教版九年级物理全一册

期末备考《探究电流与电阻的关系》2 一．实验探究题（共20小题） 1．探究小组用如甲所示装置“探究电流与电压的关系”，其中电源为6V的学生电源（电压恒定），滑动变阻器规格为“50Ω 2A”。 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 （1）请用笔画线代替导线，在图甲中完成电路连接（要求滑片P向右滑动时，电流表的示数变大）。 （2）电路连接检查无误后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片时，发现电压表无示数，电流表有示数且不断变化，若两表均完好，则故障是________。 （3）排除故障后，改变滑片位置，记录实验数据如乙所示，根据表中数据可归纳得出结论：____________________________。 （4）为了进一步探究电流与电阻的关系，又找来10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻继续实验。 ①探究小组将5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻分别接入电路，按规范的实验步骤进行操作，根据记录的数据绘制图丙所示的图象，则实验过程中控制定值电阻两端电压为  ________V不变，图中阴影部分“面积”表示的物理量是________。 ②实验中，学生电源损坏，用新干电池串联的电池组替代，若要完成上述实验，5只电阻都要用到，则干电池组最多不能超过________节。 2．小菲同学为了探究“电流与电阻的关系”，设计了如图甲的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“20Ω，1A”字样，导线若干。 （1）请你用笔画线代替导线，将图乙中的实物连接完整。 （2）小菲连接好电路，闭合开关后，导线及连接都正常，移动滑变阻器滑片时，发现电流表指针正常偏转，电压表完好但示数为零，则发生这种故障的原因可能是________。 （3）故障排除后，小菲先把10Ω的电阻接入电路，移动滑变阻器滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示数后，断开开关，她直接拆下10Ω的电阻，改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图丙所示，其示数是________V，要完成这次实验，接下来她应将变阻器滑片向________端（选填“左”或“右”）移动。 3．如图所示，电源电压为3V保持不变，滑动变阻器规格“20Ω；1A”，定值电阻的阻值5Ω、15Ω、20Ω，利用上述的实验器材探究“电流与电阻的关系”。 （1）先将5Ω的定值电阻接入电路中，调节滑动变阻器，当电压表示数为2V时，记录电流表的示数； （2）不改变滑动变阻器滑片的位置，将5Ω的电阻换成10Ω的电阻，闭合开关，向________（选填“左”或“右”）移动滑动变阻器滑片，移动过程中眼睛注视________（选填“电压表”或“电流表”）的示数； （3）换接不同的定值电阻，重复上述的实验步骤，绘出电流I与电阻倒数变化的图像如图乙，由图乙可知：电压一定时，电流与电阻成________比； （4）对“探究电流与电阻关系”的实验过程进一步分析、论证，绘制了实验过程中“电流与定值电阻、电流与滑动变阻器，电流与总电阻”之间的图像，如图丙，其中反映电流与定值电阻关系的是________（选填“a”、“b”或“c”），图中阴影部分面积表示的物理含义是________。 4．聪聪用图甲所示电路“探究电流与电阻的关系”。其中电源电压为4.5V不变，R1为电阻箱（0～999.9Ω），R2为滑动变阻器（20Ω 1A）。 （1）如图甲，连接电路时，开关应________（选填“断开”或“闭合”）。 （2）聪聪在正确连接电路后闭合开关，发现无论怎样移动滑片P，电流表和电压表V2的示数都很小，电压表V1的示数接近电源电压且几乎不变，经检查并非故障问题，那么其原因是________________； （3）接着聪聪先将电阻箱R1调为12Ω，将滑动变阻器R2的滑片P移至合适位置，电压表V1的示数如图乙所示，示数为________V，记下电流表的示数。断开开关，将电阻箱R1调为10Ω后，为了使________（选填“电压”或“电流”）表的示数与前一次相同，应该将滑动变阻器R2的滑片P往________（选填“a”或“b”）端移动； （4）依次改变电阻箱R1的阻值，共测得五组实验数据，根据实验数据，在图丙的坐标系中描绘出I-R1图象为曲线A。根据上面所测的五组实验数据，把每次实验时记录的电流值和对应滑动变阻器R2的阻值，也在图丙坐标系中描成点绘成曲线B，发现曲线B与曲线A________（选填“有交点”或“无交点”），原因是对每一个电流值，对应的滑动变阻器阻值与电阻箱阻值的比值________（选填“不变”，“变小”或“变大”）； （5）当将电阻箱R1选取为24Ω时，聪聪发现无论怎样移动滑片，都不能使电压表示数达到原来的数值，为了能完成这次实验，你认为以下措施不可行的是________。 A．将电源电压调为2.4V～4.4V范围内，其余不变 B．换一个最大阻值为40Ω的滑动变阻器，其余不变 C．在电路中串联一个定值电阻R0，R0的阻值范围为22Ω～25Ω，其余不变 5．在探究“电流与电压的关系”实验中，实验小组连接了如图甲所示的部分电路。 （1）观察图甲，请指出电路连接过程中的不妥之处：__________________； （2）改正后，请用笔画线代替导线，在图甲上完成剩余电路的连接（要求：向右移动滑片P，滑动变阻器接入电路中的阻值增大）； （3）闭合开关后，观察到电压表示数接近电源电压，电流表无示数，出现该故障的原因是______________________。 （4）排除故障后，开始测量并将实验数据记录在表中，当电压表示数为2.0V时，电流表示数如乙图所示，为________A。 电压U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 电流I/A 0.10 0.15 0.25 （5）根据表中实验数据，得出的实验结论是：__________________； （6）若要继续完成“探究电流与电阻的关系”的实验，除了现有的实验器材之外，还需增加____________________。 6．探究“电流与电阻的关系”时，实验器材有：三节新的干电池（电压为4.5V）、电流表、电压表、滑动变阻器（标有“20Ω 2A”字样）、定值电阻4个（5Ω、10Ω、20Ω、50Ω），开关一个，导线若干。小静等同学设计了如图甲所示的电路图。 （1）请用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整，要求：滑片P向右移动时电流表示数变小。 （2）滑片P位于滑动变阻器阻值最大处，闭合开关，电流表有示数，电压表无示数，则电路故障原因是电阻R________。 （3）排除故障后，进行实验，图丙是根据实验数据画出的定值电阻的I-R图象，由此可知，将定值电阻由5Ω更换为10Ω时，应向________（选填“左”或“右”）适当调节滑动变阻器的滑片P，使电压表示数保持________V不变。 （4）根据图丙的I-R图象，可得，当电压一定时，____________________。 （5）小静同学继续探究，再次换接50Ω的定值电阻后，发现无论怎样移动滑片P，都不能使电压表示数达到原来的3V，为了完成这次实验，她采取的措施可行的是________。 A.调高电源电压 B.再串联一个10Ω的电阻 C.将电压表改接到滑动变阻器两端 （6）小刚学习了伏安法测电阻后，用刻度尺、电流表和已知最大阻值为R1的滑动变阻器来测量未知电阻R，的阻值。他设计了如图丁所示电路，请你帮他完成下列步骤： ①用刻度尺找出滑动变阻器电阻丝中点，并标记； ②连接电路并将滑片P移到最大阻值处，检查无误后，闭合开关，读出电流表示数I1； ③再将滑片P移到标记处，读出电流表示数I2； ④则未知电阻Rx=________（用R1、I1、I2表示）。 7．现有下列器材：学生电源（恒为6V），电流表（0～0.6A，0～3A）、电压表（0～3V，0～15V）、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω各1个）、开关、滑动变阻器和导线若干，如图所示，利用这些器材探究“电流与电压和电阻的关系”。 电阻R/Ω 5 电压U/V 0.5 1 1.5 2 电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 （1）连接电路时，开关应该________（选填“断开”或“闭合”）。如图甲所示，小明先将5Ω的定值R电阻接入电路，闭合开关S，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压。产生这种现象的原因可能是R________（选填“断路”或“短路”）。 （2）排除电路故障后，调节滑片的位置记录电流表和电压表的示数如表所示，根据表格中的数据可得出结论：导体电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成________比。 （3）在探究“电流与电阻关系”的实验中，小明把5Ω换成10Ω的电阻接入电路，闭合开关，将滑动变阻器的滑片向________（选填“左”或“右”）移动，使电压表示数为________V时，读出电流表的示数；最后将10Ω换成20Ω的电阻，正确操作后，记下电流表的示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图像。 （4）为完成整个实验，应该选取规格为________的滑动变阻器。 A.20Ω，1.0A B.30Ω，1.0A C.50Ω，1.0A 8．在“探究电流与电阻关系”的实验中，依次选用阻值为5Ω、10Ω、20Ω、25Ω的定值进行实验。 （1）图甲是小明实验的实物连线图，在连接电路时开关应该________，闭合开关前将滑动变阻器的滑片P调到________端（选填“A”或“B”）； （2）实验中滑动变阻器的作用：①．保护电路；②．_________________； （3）小明连接好电路后，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，都发现电流表无示数，电压表的示数接近于电源电压，则电路发生的故障是___________； （4）分析图象乙可以看出：在实验过程中，小明先把5Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为________V，读出电流表的示数后，断开开关S，把5Ω的电阻换成10Ω的电阻继续做实验，接下来他应向________（填“左”或“右”）端移动滑动变阻器； （5）小明想利用现有的器材测电阻，但发现实验中电压表损坏，小明观察了滑动变阻器铭牌后，认为用余下的器材也能完成测量，设计电路如图丙所示，主要操作步骤如下： ①连接电路，将滑片P移到最右端，闭合开关，电流表示数为I1； ②再将滑片P移到最左端，电流表示数为I2； ③若滑动变阻器最大阻值为R0，则待测电阻R0=________（用字母表示）。 9．有如下器材：电压为3V的电源、电压表、电流表、定值电阻R（5Ω、10Ω、20Ω、30Ω）、标有“10Ω 1A”字样的滑动变阻器RP、开关及导线若干。 （1）在“探究电流与电压的关系实验时： ①请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整（要求滑片P向左滑动时，滑动变阻器连入电路的阻值变大）； ②当连接完动后一根导线时，发现电流表和电压表都有示数，操作过程中存在的问题是________； ③将滑片P移动到某一位置，记下电压表和电流表的示数，接下来的操作是________（选填字母）； A.换用另一定值电阻，保持滑片P位置不变，记下电压表和电流表的示数 B.将滑片P移动到另外几个位置，分别记下对应的电压表和电流表的示数 ④小明根据实验数据画出I-U图象如图乙所示，分析可知，电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成________关系； （2）在“探究电流与电阻的关系”实验时： ①将R=5Ω的定值电阻接入图甲所示电路中，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为2V，读出电流表示数，断开开关。将电阻R由5Ω换成10Ω，闭合开关，此时应将滑动变阻器的阻值调________（选填“大”或“小”），从而达到控制变量的目的。再将电阻R由10Ω换成20Ω，重复上面的实验，这样做的目的是________（选填字母）； A.多次测量，寻找普遍规律 B.多次测量取平均值，减小实验误差 ②将电阻R换成30Ω进行实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P都无法使电压表的示数为2V，此时可以________（选填“增大”或“减小”）电源电压来完成实验。 10．在“探究电流与电阻的关系”实验中，某实验小组设计了如图甲所示电路。其中电源电压恒为6V，定值电阻上分别标记有4Ω、8Ω、12Ω、16Ω、20Ω、24Ω的字样。 （1）电路连接正确后，闭合开关并移动滑片，发现电压表无示数，电流表有示数，故障可能是________（写出一种即可）； （2）排除故障后，将4Ω的定值电阻接入电路，调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为某一设定电压值，此时电流表的示数如图乙所示，为________A； （3）断开开关，用8Ω的电阻替换4Ω的电阻。闭合开关后，观察到电压表的指针如图丙所示。同学们意识到，为了保护电路，在更换定值电阻后，应先________，再闭合开关继续实验； （4）优化实验步骤后，同学们继续刚才的实验，依次将8Ω、12Ω、16Ω、20Ω、24Ω的定值电阻接入电路，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数大小为________V，并记录相应电流表的示数。将电阻R及对应的电流表示数I在方格纸上描点，请用笔画线，将图丁方格纸上的图象补充完整； （5）分析图象可知，在导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成________比。 11．在“探究导体的电流跟电阻的关系”实验中，器材有：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表和开关各一个，六个定值电阻（10Ω、15Ω、20Ω、30Ω、45Ω、50Ω），滑动变阻器（规格是“20Ω 2A”），导线若干。 （1）如图甲是小明连接的实物电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线。 （2）将错误连接改正后，闭合开关，两电表均无示数。现将电压表接在变阻器两端时有示数，接在开关两端时无示数，则电路故障是________（填字母）。 A.电阻断路 B.电流表断路 C.滑动变阻器断路 D.开关短路 （3）排除故障后进行实验，通过实验得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可知：保持电阻两端电压U=________V不变。 （4）当小明把45Ω的电阻接入电路中时，发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片都不能使电阻两端电压达到控制电压U。为保证六个电阻单独接入电路中完成实验，调节电源电压，最大值为________V，或将滑动变阻器换成最大阻值为________Ω的变阻器，两种方法都行。 12．小硕同学使用可调电压的电源，四个定值电阻（阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、25Ω）、电压表、电流表、标有“20Ω 1A”的滑动变阻器、开关、导线等器材探究“电流和电阻的关系”。 （1）小硕连接如图甲所示电路，检查电路发现有一条导线连接错误，请在图甲中错误导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确。 （2）改正电路，闭合开关前将滑动变阻器滑片滑至最________（填“左”或“右”）端。闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，可能是定值电阻发生________（填“断路”或“短路”）。 （3）排除故障后，依次更换定值电阻进行实验，当电阻由10Ω换成15Ω后，为保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片向________（选填“左”或“右”）移动； （4）通过分析实验数据得出结论：在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成________比。 （5）已知定值电阻的阻值为R，在电流表损坏的情况下，聪明的小硕设计如图乙的方法去测量未知电阻Rx的阻值：①只闭合S1，读出电压表示数U1；②只闭合S2，读出电压表示数U2，表达式Rx=________。（用U1、U2和R表示） 13．在探究“电流与电阻的关系”实验中所选器材有：滑动变阻器、开关、电源各一个，电流表、电压表各一块，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），导线若干。 （1）小明连接了如图甲所示的实物电路。连接电路时，开关应处于________状态。闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑到________（选填“A”或“B”）端。 （2）小明将5Ω电阻连入电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片在适当位置，记下此时电流表的示数：小明继续实验，将5Ω电阻换成10Ω电阻后，闭合开关，此时滑片应向________（选填“A”或“B”）端移动，眼睛同时观察________（选填“电流表”或“电压表”）示数直至达到实验目的。 （3）小明根据实验数据绘制了I-R的图像，如图丙所示。由图丙可知小明在“探究电流与电阻的关系”的过程中电压表示数为________V。由丙图像可以得到的实验结论是：________。 电阻R/Ω 10 电压U/V 2 3 4 5 6 电流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 【拓展】小明又利用上述器材探究“电流与电压的关系”，将滑片从一端移到另一端的过程中，收集的实验数据填入了上表中。分析可知，小明使用的变阻器的最大阻值为________Ω。 14．在探究“电流与电阻的关系”实验过程中： （1）连接电路时，开关应处于________（选填“断开”或“闭合”）状态。 （2）小明按图甲所示连好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是R________（选填“断路”或“短路”）。 （3）排除故障后，小明将5Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5V，此时电流表示数如图乙所示为________A。 （4）小明换接10Ω的电阻时，闭合开关，需将变阻器的滑片向________（选填“左”或“右”）适当滑动才能保证电压表示数与上次实验一致；重复实验，得到表中另两组数据。分析表中数据，可得出结论：电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成________。 电阻R/Ω 5 10 15 电流I/A 0.15 0.10 （5）若该实验电源两端的电压保持4.5V不变，小明若在前三组实验基础上继续探究20Ω、25Ω的电流与导体的电阻关系，变阻器的最大阻值至少为________Ω。 15．小科利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω。 （1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）。 （2）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。 ①由图像可以得出结论：_____________________________。 ②实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是________，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为________V时，读出电流表的示数。 （3）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于________Ω的滑动变阻器。 16．用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”，电源电压为3V保持不变，滑动变阻器的规格是“30Ω，1A”，阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的电阻各一个，满足测量需求的电流表、电压表各一个。连接好电路图后，其实验步骤如下： （1）在电路中接入阻值为5Ω的定值电阻，移动滑动变阻器的滑片，使得电压表示数为U=1V，记录电流表示数； （2）用10Ω的定值电阻替换5Ω的定值电阻再闭合开关，应将滑动变阻器的滑片P向________移动（选填“左”或“右”），这样操作的目的是________，再记录电流表示数； （3）用20Ω的定值电阻替换15Ω的定值电阻再闭合开关，调节滑动变阻器，发现电压表示数始终不能调为1V，为完成四次探究，实验中需要滑动变阻器的最大阻值至少为________Ω。 17．小陈利用以下器材探究“电流与电阻的关系”：学生电源（调至4V进行实验）、电流表（0～0.6A）、电压表（0～3V）、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω各一个）、开关、滑动变阻器和导线若干。 （1）连接电路时，开关应________（选填“断开”或“闭合”）。 （2）连接电路时应将滑动变阻器的滑片移到最________端（选填“A”或“B”）。 （3）当定值电阻为5Ω时，测得电流为0.4A。再将定值电阻由5Ω更换为10Ω，则接下来应向________（选填“左”或“右”）适当调节滑片P，使电压表示数保持不变。 （4）实验中将三个定值电阻分别接入电路中，调节滑动变阻器的滑片，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。由图像可以得出结论：当电压一定时，电流与电阻成________。 18．为了探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”，小明采用了如题图甲所示的电路图。实验供选择的定值电阻有5个，阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，滑动变阻器。 （1）电路连接完成并闭合开关后，小明发现电流表指针从零刻线处转动到图乙所示的位置，其原因是________； （2）小明首先用5Ω电阻实验，实验完成后，把5Ω电阻换成10Ω电阻。闭合开关后，小明发现电压表示数变大了，应向________（选填“左”或“右”）调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数变为________V； （3）完成实验后，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。由图像可以得出结论：在电压一定时，电流与电阻成________； （4）实验中，滑动变阻器除了保护电路，还起到了控制电阻两端电压________的作用。 19．小明用如图甲所示电路探究“电压一定时，电流与电阻的关系”，电源电压为3V。 （1）小明连接电路前发现电压表指针位置如图乙所示，则他应进行的操作是________。 （2）请用笔画线代替导线将图甲中的电压表正确接入电路。 （3）完成电路连接后，开关闭合前滑动变阻器的滑片应置于最________（填“左”或“右”）端，目的是为了________。 （4）闭合开关，小明发现无论怎样调节滑动变阻器，电流表指针不偏转，电压表指针有明显偏转且保持不变，已知导线及各接线柱连接完好，则电路中________出现了________（填“短路”或“断路”）故障。 （5）故障排除后继续实验，移动滑片，使电压表示数为2V，记录电流表示数，多次更换定值电阻重复实验，得到电流I与定值电阻R的关系图象如图丙所示。由图象可得出结论：________。 （6）实验结束后，小明应断开开关，先拆除________两端的导线，再拆除其他导线。 20．探究“电流与电阻的关系”时，实验器材有：学生电源、电流表、电压表、滑动变阻器（标有“20Ω，2A”字样）、定值电阻5个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、50Ω）、开关一个、导线若干。 （1）请用笔画线代替导线将图甲中的实物图连接完整，要求：滑片P向右移动时电压表示数变大，导线不交叉。 （2）连接好电路，将电源电压调至4.5V，滑动变阻器阻值调到最大，闭合开关S，移动滑片P，发现电流表无示数，电压表示数始终接近电源电压，导致这一现象的原因可能是  ________（填序号）。 A.滑动变阻器断路； B.定值电阻R断路； C.定值电阻R短路。 （3）排除故障后利用前四个定值电阻进行实验，图乙是根据实验数据得到的I-R图像： ①其中阴影部分面积表示的物理量是________，其值为________； ②由实验图像可得出结论：在电压一定时，_____________________________。 （4）实验时更换为50Ω的定值电阻后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片都不能使电压表示数达到原来的数值，为了能完成这次实验，下列措施可行的是________（填序号）。 A.调高电源电压； B.将电压表改接到滑动变阻器两端； C.在电源和开关之间串联一个15Ω的电阻。 （5）实验结束后，该小组用电压表和一个已知最大阻值为R0的滑动变阻器，测量未知电阻Rx的阻值。他们设计了如图丙所示电路图，实验操作如下： ①将滑动变阻器滑片P移到最右端，闭合开关S，此时电压表的示数为U1； ②将滑动变阻器滑片P移到最左端，此时电压表的示数为U2； ③则Rx=________（用R0、U1、U2表示）。 期末备考《探究电流与电阻的关系》2 答案 1.（1）； （2）定值电阻短路；（3）电阻一定时，电流跟电压成正比；（4）①2.5；电压；②5。 2.（1）； （2）R短路；（3）2.4；右。 3.（2）右；电压表； （3）反； （4）b；滑动变阻器两端的电压。 4. （1）断开； （2）电阻箱R1接入电路的阻值过大； （3）2.4；电压；b； （4）无交点；不变； （5）C。 5.（1）连接电路时未断开开关；（2）； （3）定值电阻断路；（4）0.20；（5）在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；（6）两个阻值不同的定值电阻。 6.（1）；（2）短路；（3）右；3；（4）通过导体的电流与导体的电阻成反比；（5）B；（6）。 7.（1）断开；断路；（2）正；（3）左；2；（4）C。 8.（1）断开；A；（2）保持定值电阻两端电压不变；（3）定值电阻断路；（4）2.5；左；（5）。 9.（1）①； ②连接电路时，开关没有断开；③B；④正比；（2）①大；A；②减小。 10.（1）电阻短路（或电压表短路）；（2）0.6；（3）断开开关，将变阻器滑片移动到最左端；（4）2.4；；（5）反。 11.（1）；（2）C；（3）3；（4）4.2；25。 12.（1）；（2）右；短路；（3）右；（4）反；（5）。 13.（1）断开；A；（2）A；电压表；（3）2；在电压一定时，电流与电阻成反比；【拓展】20。 14.（1）断开；（2）断路；（3）0.30；（4）右；反比；（5）50。 15.（1）；（2）①电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；②断开开关；2.5；（3）28。 16.（2）右；控制定值电阻两端的电压不变；（3）40。 17.（1）断开；（2）A；（3）左；（4）反比。 18.（1）电流表正负接线柱接反了；（2）左；2.5；（3）反比；（4）不变。 19.（1）对电压表进行调零；（2）； （3）右；保护电路；（4）定值电阻；断路；（5）当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；（6）电源。 20.（1）；（2）B；（3）①电压；3V；②通过导体的电流与导体的电阻成反比；（4）C；（5）。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$