第1章 种群的数量特征 体验高考真题-【金版教程】2024-2025学年高中生物选择性必修2作业与测评课件PPT（人教版2019 不定项版）

　　　　　　　　　　　　　 第1章　种群及其动态 体验高考真题 1．(2023·新课标卷，4，改编)为了研究和保护我国东北地区某自然保护区内的野生哺乳动物资源，研究人员采用红外触发相机自动拍摄技术获得了该保护区内某些野生哺乳动物资源的相应数据，为生态学研究提供了相关依据。下列叙述错误的是(　　) A．通过对数据的分析和处理，可以了解保护区内大型野生哺乳动物的年龄结构 B.与标记重捕法相比，采用该技术进行调查对野生哺乳动物的生活干扰相对较小 C．采用红外触发相机拍摄技术可调查生活在该自然保护区内东北豹的种群密度 D．该技术能调查保护区内东北豹种群中成年个体数量，不能调查幼年个体数量 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 2 解析：标记重捕法需要捕捉动物并标记后放回原来的环境，一段时间后再次捕捉，故与标记重捕法相比，采用该技术进行调查对野生哺乳动物的生活干扰相对较小，B正确；采用红外触发相机拍摄技术可获得保护区内东北豹种群数量和分布情况等数据，C正确；该技术能调查保护区内东北豹种群中各年龄段的个体数量，D错误。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 3 2．(2023·广东，6)某地区蝗虫在秋季产卵后死亡，以卵越冬。某年秋季降温提前，大量蝗虫在产卵前死亡，次年该地区蝗虫的种群密度明显下降。对蝗虫种群密度下降的合理解释是(　　) A．密度制约因素导致出生率下降 B．密度制约因素导致死亡率上升 C．非密度制约因素导致出生率下降 D．非密度制约因素导致死亡率上升 解析：气温对种群的作用强度与该种群的密度无关，因此被称为非密度制约因素，A、B错误；蝗虫原本就会在秋季死亡，降温使它们死亡前没有产生后代，导致出生率下降，C正确。 答案 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 4 解析：由题“根据所捕获动物占该种群总数的比例可估算种群数量”，假设该种群总数为x，则有1000/x＝950/(x－1000)，计算得出x＝2×104，即该鱼塘中鱼的初始数量为2×104条，A正确。 3．(2022·山东，12)根据所捕获动物占该种群总数的比例可估算种群数量。若在某封闭鱼塘中捕获了1000条鱼售卖，第2天用相同方法捕获了950条鱼。假设鱼始终保持均匀分布，则该鱼塘中鱼的初始数量约为(　　) A．2×104条 B．4×104条 C．6×104条 D．8×104条 答案 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 5 4．(2022·河北，13，改编) 20世纪70年代褐家鼠由外地 进入新疆，对当地生态系统造成危害。研究发现，新疆某地 褐家鼠种群的周限增长率为1.247(t＋1年与t年种群数量的比值)， 种群年龄组成(年龄结构)如图。下列叙述正确的是(　　) A．该种群老年个体占比较低，属于衰退型种群 B．依据其年龄组成(年龄结构)和周限增长率推测，该种群很难被去除 C．可用逐个计数法统计褐家鼠的种群密度 D．作为近缘物种，褐家鼠与当地的鼠类具有相同的种群增长能力 解析：图中，该种群幼龄个体远多于老年个体，属于增长型种群，A错误；该种群年龄结构为增长型，周限增长率为1.247(t＋1年与t年种群数量的比值)，种群数量呈“J”形增长，很难被去除，B正确。 答案 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 6 5．(2021·浙江6月选考改编)某森林中，高密度的 某昆虫幼虫取食落叶松，影响松树的生长，最大松针 长度减小，来年幼虫的食物质量变差，导致该昆虫密 度下降，使松树得到恢复。反过来随着食物质量的提高， 幼虫数量又有所增加。幼虫的密度(虚线)与落叶松的最 大松针长度(实线)变化关系如图所示。下列叙述错误的是(　　) A．该昆虫幼虫的种群数量呈周期性波动 B．食物是该昆虫幼虫种群数量的外源性调节因素 C．该昆虫幼虫数量与落叶松松针长度存在循环因果关系 D．该昆虫幼虫环境容纳量的主要影响因素是落叶松的种群数量 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 7 解析：分析题图可知，在b点之前，出生率大于死亡率，种群密度增加；在b点时，出生率等于死亡率，种群数量不再增加，表示该种群数量已达到环境容纳量(K值)，B正确。 6．(2021·广东选择性考试)图示某“S”形增长种群的出生率和死亡率与种群数量的关系。当种群达到环境容纳量(K值)时，其对应的种群数量是(　　) A．a B．b C．c D．d 答案 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 8 7．(2020·江苏高考)下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的叙述，错误的是(　　) A．将酵母菌接种到培养液中，并进行第一次计数 B．从静置的培养液中取适量上清液，用血细胞计数板计数 C．每天定时取样，测定酵母菌细胞数量、绘制种群数量动态变化曲线 D．营养条件是影响酵母菌种群数量动态变化的因素之一 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8．(2024·黑吉辽，22，改编)为协调渔业资源的开发和保护，实现可持续发展，研究者在近海渔业生态系统的管控区中划分出甲(捕捞)、乙(非捕捞)两区域，探究捕捞产生的生态效应，部分食物关系如图1。回答下列问题。 (1)甲区域岩龙虾的捕捞使海胆密度上升，海藻生物量下降。捕捞压力加剧了海胆的种内竞争，引起海胆的迁出率和________上升。乙区域禁捕后，捕食者的恢复________(填“缓解”或“加剧”)了海胆的种内竞争，海藻生物量增加。以上研究说明捕捞能________(填“直接”或“间接”)降低海洋生态系统中海藻的生物量。 答案 死亡率 缓解 间接 1 2 3 4 5 6 7 8 10 (2)为了合理开发渔业资源，构建生态学模型，探究岩龙虾种群出生率和死亡率与其数量的动态关系。仅基于模型(图2)分析，对处于B状态的岩龙虾种群进行捕捞时，为持续获得较大的岩龙虾产量，当年捕捞量应为________只；当年最大捕捞量不能超过________只，否则需要采取有效保护措施保证岩龙虾种群的延续，原因是______________________ ______________________________________________________________________________。 9 答案 29 若捕捞量超过29只，种群数量降为5只以下，出生率小于死亡率，种群数量还会进一步下降，最终走向消亡 1 2 3 4 5 6 7 8 11 解析：(2)分析图2可知，B状态的岩龙虾种群数量为34只，岩龙虾种群数量为25只时，该种群的增长速率最快，因此为持续获得较大的岩龙虾产量，当年捕捞量应为34－25＝9只；当年最大捕捞量超过34－5＝29只，种群数量降到A点以下，死亡率大于出生率，种群会衰退，需要采取有效保护措施保证岩龙虾种群的延续。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 12 　　　　　　　　　　　　　 R $$