第一单元 走进社会生活（名师划重点）-2024-2025学年八年级道德与法治上册芸熙百分期末必刷卷（统编版）河南郑州专版

人教版·八年级·道德与法治·上册 思脚器腿 第一单元 走进社会生活 第一课丰富的社会生活 考点1我与社会 1.我们可以通过哪些方式感受社会生活？（了解社会生活的方式有哪些？】 ①阅读图书报纸、收看电视、收听广播、上网查询。 ②进行社会调查、参与公益活动。 ③参观博物馆、研学旅游、观看升旗仪式。 ④到农村、社区、工厂参与社会实践活动。 2.青少年为什么要参与社会生活？（我们在参与社会生活的过程中会有哪些收获？/参与社 会生活的重要性。】 (1)人的成长离不开社会，投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。 (2)能够让我们认识到社会生活绚丽多彩：会让我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越 来越深刻。 (3)会让我们更加关注社区治理，并献计献策：会更加关心国家发展。 3.如何理解“我们都是社会的一员”？（个人与社会的关系。)重点 (1)个人是社会的一员。①个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的 一个“结点”：②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的 身份。 (2)个人在社会中成长。①人的成长是不断社会化的过程；②人的生存和发展离不开社会， 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。（个人成长离不开社会的原因。） 4.人们在社会交往中形成了各种社会关系，社会关系主要有哪几种？ (1)血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系等。 (2)地缘关系：如同乡、邻居等。 (3)业缘关系：如同学、同事等。 考点2)在社会中成长 1.为什么说人的成长是不断社会化的过程？ 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教海和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力 不断提高，规则意识不断增强，价值观日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 2.亲社会行为有哪些表现？重点 (1)关注社会：关心国家大事，关心社会发展变化等。 (2)以实际行动维护社会的美好：遵守社会规则，爱护公共设施等。 (3)服务社会，奉献社会：谦让、分享、帮助他人，积极参与公益活动等。 3.青少年为什么要养成亲社会行为？重点 (1)必要性：青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社 会，服务社会，养成亲社会行为」 (2)重要性（意义）：①有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格：②有利于形成正确的 价值观，获得他人和社会的接纳与认可；③有利于体验社会生活，在实践中发展和成就自己： ④有利于实现自己的人生价值。 河洛芸熙·期末考试必刷卷 西节观 4.如何养成亲社会行为？您重点 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 (1)要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 (2)在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 (3)要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。 第二课网络生活新空间 考点1)网络改变世界 1.网络有哪些积极影响？重点 (1)(对个人)网络丰富日常生活：①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅 捷：②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；③网络让我们的生活变得更 加便利和丰富多彩。 互联网不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道：借助互联网，可以大大节约成本， 提高效率。 (2)(对社会)网络推动社会进步：①经济领域：为经济发展注入新的活力：②政治领域：促进 民主政治的进步；③文化、科技领域：为文化传播和科技创新搭建新平台。 2.网络有哪些消极影响？ (1)网络信息良莠不齐。信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息，危害社 会稳定，造成恶劣影响。 (2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间：碎 片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。 (3)个人隐私容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社 会带来恐慌和不安。 3.常见的网络骗术及应对方法有哪些？ ①自称公检法要求汇款的：②让你汇款到“安全账户”的：③通知“中奖”、领取“补贴”却要你 常见的网 先交钱的：④通知“家属”出事要先汇款的：⑤在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证 络骗术 码的：⑥让你开通网上银行接受检查的：⑦陌生网站要求登记银行卡信息的。 国家：完善立法，加强网络监管。 社会：加强对网络的监督，避免谣言的重复传播；加强社会主义核心价值观教育。 应对方法 互联网平台：文明办网，从严自律；在网民中开展减信发言、抵制谣言等互动活动。 个人：①提高明辨是非的能力，增强自我保护意识；②提高媒介素养，合理利用网络； ③积极传播网络正能量：④发现网络诈骗及时向有关部门举报 考点2)合理利用网络 1.如何合理利用网络？（怎样理性参与网络生活？）重点 (1)提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 (2)学会“信息节食”，要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络。 (3)学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 (4)自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 人教版·八年级·道德与法治·上册 图脚过思 2.如何遵守网络规则？ 格守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 (1)恪守道德：①在网络聊天室、公告栏等公共平台，要语言文明，不辱骂他人：②对求助者， 要出于爱心，尽力相助：③与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人：④不浏览不健康的网页； 等等。 (2)遵守法律：①不恶意制造、传播谣言：②不侮辱他人人格，不恶意攻击他人：③不进行诈 骗活动；④不泄露国家机密和他人隐私；⑤不制造、传播病毒：⑥不利用网络破坏公共设施； 等等。 3.怎样传播网络正能量？ (1)充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事 务向有关部门积极提出意见和建议。 (2)践行社会主义核心价值观，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间 充满正能量，弘扬主旋律。 第二单元遵守社会规则 第三课社会生活离不开规则 考点1维护秩序 1.什么是社会秩序？社会秩序包括哪些？ (1)含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 (2)种类：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 2.为什么社会生活需要秩序？（社会秩序的重要性。）重点 (1)对社会：社会正常运行需要秩序。遵守社会秩序才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从 而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 (2)对个人：社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境，使我们享有 人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的 热情。 3.社会规则是如何形成的？有哪些种类？ (1)形成：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形 成的。 (2)种类：道德、纪律、法律等。 道德 纪律 法律 是为雏护集体利益并保证工 形成 是约定俗成的 由国家制定或认可 作正常进行而制定的 通过人们的内心信念、习俗 区别 实施 和社会與论约束人们的行 依靠国家强制力保证 依靠集体的力量保证实施 实施 为，维护社会秩序 适用 对全体社会成员具有普 适用范围、涉及领域广 适用于集体中的成员 范围 遍约束力 三者是相互协调、相互补充的关系，共同指导和约束人们的行为。道德是人们心中 联系 的法律，法律是外在的强制性道德。