3.10 中华民国的创建 课件 2024-2025学年统编版八年级历史上册

第三单元　资产阶级革命与中华民国的建立 第10课　中华民国的创建 目 录 CONTENTS 01 自主研习 02 课堂探究 03 知识结构 04 分层训练 课时课标：了解中华民国成立的史事。 中华民国的建立 1. 准备：1911年12月，各省代表选举 ⁠为临时大 总统。 2. 建立：1912年1月1日，孙中山在 宣誓就职，宣 告 成立，以1912年为民国元年， 改用阳历。 3. 性质：亚洲第一个资产阶级民主共和国。 孙中山　 南京　 中华民国临时政府　 自主研习 袁世凯窃取革命果实 1. 过程：1912年2月12日，袁世凯逼迫宣统帝 ⁠下诏 退位；2月13日，孙中山辞职；2月15日，临时参议院选 举 为临时大总统。3月，袁世凯在 ⁠就 任中华民国临时大总统。 2. 结果：临时政府迁往 ，辛亥革命的胜利果实被 袁世凯窃取。 溥仪　 袁世凯　 北京　 北京　 《中华民国临时约法》 1. 颁布：1912年3月11日，孙中山颁布了由 ⁠制定 的《中华民国临时约法》。 参议院　 2. 内容：(主权在民、自由平等、三权分立) (1)人民权利：中华民国的主权属于 ；国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；国民有人身、居住、言论、出版等自由和权利； (2)政治体制：参议院行使 ，国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，司法独立等。 全体国民　 立法权　 3. 影响：是中国历史上第一部具有 ⁠共和国宪 法性质的重要文件，肯定了资产阶级民主共和制度 和 原则，是辛亥革命的重要成果。 资产阶级　 民主自由　 1. 辛亥革命的重要成果有：结束了两千多年的封建君主专 制制度；成立南京临时政府；颁布《中华民国临时约 法》。 2. 中华民国纪年与公元纪年的换算：民国纪年＝公元纪年 －1911。如：1949－1911＝38，那么1949年就是民国三 十八年，反之亦然。 【教材图片解读】 一场全国规模的革命想取得哪怕是部分的成功，都需要 在人们面前提出与以往不同并被众多人接受的新的理想和目 标，使人们燃起新的希望。阅读材料，完成探究。 课堂探究 【图片中的历史】 材料一　 (1)依据材料一中的图片，概括辛亥革命的历史功绩。 答案：辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结；建立了中华民国，颁布了具有资产阶级共和国宪法性质的《中华民国临时约法》，使民主共和的观念深入人心。 【评论中的历史】 材料二　辛亥革命以革命的方式解决了中国现代化过程中的 政治文明选择问题，传统政治文明中的制度体系因此全面崩 溃。梁启超在1923年写的《五十年中国进化概论》中指 出：……革命成功将近十年，所希望的件件都落空…… (2)材料二中梁启超说辛亥革命“所希望的件件都落空”。你 是否同意梁启超的观点？结合材料二和所学知识，说说你 的理由。 答案：【示例一】判断：不同意。理由：辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结；建立了中华民国，颁布了具有资产阶级共和国宪法性质的《中华民国临时约法》，使民主共和的观念深入人心。 【示例二】判断：同意。理由：辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取了，中国半殖民地半封建的社会性质没有改变。 (任选一种观点回答即可) 知识结构 1. 【跨学科·艺术】1912年1月6日，《时报》发表了一幅名 为《元宵庆贺灯》的漫画，其中一个灯笼上写着“总统 万岁　共和万岁”。据此可知，漫画中的总统是(　B　) A. 宋教仁 B. 孙中山 C. 袁世凯 D. 宣统帝 B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 分层训练 2. [三明期末]正确地计算历史时间是学习历史的基本方法之 一。把下图中所示的“中华民国三十七年”换算成公元 纪年是(　C　) A. 1938年 B. 1939年 C. 1948年 D. 1949年 C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 3. [福州质检]民国建立后采用民国纪年，结束了汉武帝时代 开始的帝王年号纪年。这有利于民众感受到(　A　) A. 帝制时代的终结 B. 传统文化的精华 C. 学习西方的决心 D. 实业救国的思潮 A 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 4. [泉州期末]“它的建立是中国历史上一次根本性制度变 革，这是武装斗争手段换来的制度成果。在这一过程 中，清帝退位诏书减少了流血冲突，缩短了革命进程， 确有积极作用。”材料中的“它”指(　C　) C A. 太平天国 B. 北洋政府 C. 中华民国临时政府 D. 中华苏维埃共和国 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 5. [厦门期中]中华民国建立之初，名士王湘绮撰对联一副： “民犹是也，国犹是也，何分南北；总而言之，统而言 之，不是东西。”联内嵌入“民”“国”“总”“统” 四字，并在联尾点出自己的看法“不是东西”。该对联 讽刺的是(　C　) C A. 清朝宣统皇帝被迫退位 B. 孙中山就任临时大总统 C. 袁世凯窃取了革命果实 D. 中华民国政权名存实亡 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 6. [漳州质检]《中华民国临时约法》规定：参议院行使立法 权，国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，司 法独立。据此可知，这些规定(　D　) A. 推翻了封建君主专制 B. 打击了帝国主义势力 C. 鼓励了人民参政议政 D. 肯定了民主共和制度 D 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 7. [漳州期中]孙中山明确表示：“民国者，民之国也。为民 而设，由民而治者也。”其后解释道：“何以不曰中华 共和国，而必曰中华民国？此民字之意义。”这表明中 华民国落实的原则是(　B　) A. 君主立宪 B. 主权在民 C. 依法治国 D. 反帝爱国 B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 8. [龙岩期中]“它是中国历史上第一部具有资产阶级共和国 宪法性质的重要文件，它肯定了资产阶级民主共和制度 和民主自由原则，是辛亥革命的重要成果。”材料反映 了《中华民国临时约法》的(　B　) A. 内容 B. 意义 C. 目的 D. 局限 B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 9. [唯物史观]下列图片所示史料反映的中国近代历史发展趋 势是(　C　) A. 从分裂走向统一 B. 从屈辱走向独立 C. 从专制走向民主 D. 从封闭走向开放 C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 10. [泉州一模]自民国成立后，清末所称的“土货”“土 产”大多开始改称为“国货”“国产”；劝业会也基本 演变为国货展览会，其展品明确规定以国货为限，出品 人须为中华民国人。这种现象反映出(　C　) C A. 近代中国经济发展显著 B. 中国独立于世界市场之外 C. 国家民族意识不断增强 D. 经济大危机导致产品滞销 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 11. [厦门期中]有学者指出：“辛亥革命使中国人抛弃了对 皇帝的崇拜，促使人民敢于发表以前不敢说的主张，民 众心理有了巨大变化。”这反映了辛亥革命(　C　) A. 彻底推翻了封建制度 B. 促进民族资本主义发展 C. 推动了人们思想解放 D. 改变了社会的风俗习惯 C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 12. [福州期末]阅读材料，完成下列要求。 材料 1912年3月，孙中山颁布《中华民国临时约法》，约法宣布中华民国的主权属于全体国民；国民一律平等……南京临时政府制定了几项法令，如颁布《令内务部通知革除前清官厅称呼文》《剪辫令》。 ——摘编自张宪文等《中华民国史》 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 (1)史料可分第一手史料和第二手史料两种类型。据此，指出材料中图片的史料类型。 答案：第一手史料。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 答案：【示例】判断：同意。理由：辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，结束了在中国延续两千多年的君主专制制度，建立了资产阶级民主共和国——中华民国；颁布了《中华民国临时约法》，肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则。因此，辛亥革命是一次资产阶级政治革命。 (2)小历认为辛亥革命是一次资产阶级的政治革命，你同意他的观点吗？根据材料及所学知识，简要说明理由。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 13. [泉州期中]阅读材料，完成下列要求。 材料 ——摘自《中外历史纲要(上)》 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 阅读以上材料，任选两幅图片，根据所反映的事件，确定观点，并结合材料和所学中国近代史知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清楚) 答案：【示例一】选取的图片：图一 和图三。观点：中国近代社会的半 殖民地化程度逐步加深。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 论述：1840年至1842年，英国发动鸦片战争，签订《南京条约》，使中国开始沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争成为中国近代史的开端。1894年至1895年，日本发动了甲午中日战争，签订了中日《马关条约》，使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度。1900年至1901年，八国联军侵华战争，签订了《辛丑条约》，从此，清政府完全成为帝国主义列强统治中国的 工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。 结论：随着列强一次次的侵略，清政府签订了一系列不平等条约，中国的半殖民地化程度逐步加深。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 【示例二】选取的图片：图二和图四。观点：近代中国人民的救亡图存推动了近代化的历史进程。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 论述：两次鸦片战争后，清政府内外交困，洋务派向西方学习，提出“自强”“求富”口号，兴办军事工业和民用企业，还派遣留学生出国深造等，推动了近代工业和近代教育的发展，是中国近代化的开端。甲午中日战争失败后清政府被迫签订《马关条约》，列强掀起瓜分中国的狂潮，进一步加剧了中国的民族危机，促进中国人民的民族觉醒。为了救亡图存，康有为等资产阶级维新派宣传变法思想，谋求政治变革，发起了戊戌变法，成为中国近代政治变革的开端。以孙中山为代表的资产阶级革命派提出推翻清朝的主张，并发动辛亥革命，建立了资产阶级共和国，推动了中国的民主化进程。 结论：综上所述，近代中国人民的救亡图存推动了中国近代化的进程。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 $$第三单元　资产阶级革命与中华民国的建立 第8课　革命先行者孙中山 目 录 CONTENTS 01 自主研习 02 课堂探究 03 知识结构 04 分层训练 课标 要求 通过了解孙中山等民主革命先行者早年的革命活动、武昌起义及中华民国成立的史事，认识辛亥革命的历史意义及局限性；知道民国初期北洋军阀的统治。 单 元 导 读 阶 段 特 征 民主革命：在孙中山等人的推动下，民主革命逐渐成 为不可阻挡的时代潮流。 1911年的辛亥革命，终于推翻了清朝的统治，结束了在中国延续两千多年的君主专制制度，建立了中华民国。 复辟帝制：辛亥革命的胜利果实，最终落入袁世凯的 手中。他破坏民主共和，复辟帝制，遭到举国反对。 袁世凯死后，中国陷入军阀割据的局面 课时课标：了解孙中山等民主革命先行者早年的革命活动。 孙中山早年的革命活动 1. 思想转变：1894年，孙中山上书李鸿章，提出改革建议 遭到拒绝。他开始认识到，只有推翻清政府的专制统 治，才能拯救中国。 2. 兴中会：1894年11月， ⁠在檀香山成立兴中 会，提出“振兴中华”的宗旨，号召“驱除鞑虏，恢复 中国，创立合众政府”。 3. 广州起义：1895年，孙中山等准备在广州发动武装起 义。由于消息泄露，起义失败。孙中山流亡海外，为继 续革命作准备。 孙中山　 自主研习 同盟会与三民主义 1. 背景：《 》签订后，清政府沦为帝国主义 统治中国的工具，国内革命情绪日益高涨。 辛丑条约　 2. 革命思想的传播：出现了章炳麟的《驳康有为论革命 书》、邹容的《革命军》、陈天华的《猛回头》和《警 世钟》等宣传民族民主革命的著作。这些著作号召人们 起来推翻清政府的统治，建立 制度。各种 革命团体也纷纷成立，影响较大的有华兴会和光复会。 民主共和　 3. 同盟会：(1)目的：集中革命力量，建立统一的革命组织。 (2)成立： 年8月，孙中山等在日本东京成立了中国同盟会。 (3)纲领： ，恢复中华， ，平均地权。 (4)机构：选举 为同盟会总理。 1905　 驱除鞑虏　 创立民国　 孙中山　 (5)刊物：创办《 》，作为同盟会的机关报。 (6)性质：中国同盟会是第一个全国规模的、统一的 ⁠ 政党。 (7)影响：使全国资产阶级革命派有了一个统一的领导和明确的 ，大大推动了全国革命运动的发展。 民报　 资产阶 级革命　 奋斗目标　 4. 三民主义：孙中山将同盟会的政治纲领阐发为“ ⁠ ” “ ”“ ”三大主义，合称“三民主义”。三民主义成为孙中山领导资产阶级革命的指导思想。 民族 民权　 民生　 兴中会是中国第一个资产阶级革命团体； 中国同盟会是第一个全国规模的、统一的资产阶级革命 政党。 一个政党：中国同盟会； 一个人物：孙中山； 一份刊物：《民报》； 三民主义：民族主义、民权主义、民生主义； 四句纲领：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。 民族主义：“驱除鞑虏，恢复中华”，即推翻清王朝的统 治，反对民族压迫。 民权主义：“创立民国”，它是三民主义的核心，即推翻君 主专制政体，建立资产阶级民主共和国。 民生主义：“平均地权”，即核定全国地价，实现土地国 有，解决贫富不均等问题。 【教材图片解读】 近代中国风雨飘摇，先进的中国人为实现自己心中 的“中国梦”，始终没有停止探索的步伐。阅读材料， 完成探究。 课堂探究 【图书“现”思想】 (1)结合所学，简析图一、图二著作出现的共同背景及对中国 社会产生的影响。 答案：共同背景：《辛丑条约》签订后，清政府沦为帝国主义统治中国的工具，国内革命情绪日趋高涨。影响：使资产阶级革命思想得到迅速传播。 【史实“析”纲领】 (一)驱除鞑虏……义师所指，覆彼政府，还我主权。其满洲 汉军人等，如悔悟来降者，免其罪…… (二)恢复中华。中国者，中国人之中国；中国政治，中国人 任之。驱除鞑虏之后，光复我民族的国家…… ——《中国同盟会革命方略》 (2)根据史料及所学知识，说明孙中山当时的民族主义的宗 旨，并分析这种看法的局限性。 答案：宗旨：推翻清政府统治，光复国家。局限：此时孙中山的民族主义还没有提到反对帝国主义。 (3)通过以上探究，你能感受到早期革命者身上的哪些精神？ 答案：敢为天下先的创新精神；敢于革命、善于革命的斗争精神；勇往直前、不屈不挠的拼搏精神；埋头苦干、勇于奉献的爱国精神。(意思相近即可) 知识结构 1. [三明期末]下面所示内容描述的历史人物是(　D　) A. 梁启超 B. 洪秀全 C. 鲁迅 D. 孙中山 D 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 分层训练 2. [宁德期末]下列历史人物反映的共同主题是(　C　) A. 传播变法思想 B. 反抗外来侵略 C. 宣传民族民主革命 D. 寻求救国之路 C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 3. [厦门期中]1910年，陈嘉庚加入某革命组织时宣誓：“驱 除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。”他加入的 是(　A　) A. 同盟会 B. 光复会 C. 兴中会 D. 华兴会 A 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 4. [泉州期末]邹容的《革命军》，明确宣布革命独立之大义 在于“永脱满洲之羁绊，尽复所失之权利，而介于地球 强国之间”。与之相符的是三民主义中的(　D　) A. 民主主义 B. 民生主义 C. 民权主义 D. 民族主义 D 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 5. [厦门期末]孙中山在1916年说道：“何以不曰中华共和 国，而必曰中华民国？此民字之意义，为仆研究十余年 之结果而得之者……国民者，民国之天子也。”由此可 见，孙中山强调(　C　) A. 共和主义 B. 民族主义 C. 民权主义 D. 民生主义 C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 6. [龙岩期末]孙中山大力提倡“植果以收利，蓄木以为 薪”。这一理想贯彻于他一生的言行中。他逝世后，人 们将每年3月12日(孙中山逝世日)定为植树节。孙中山关 心植树造林主要体现了(　A　) A A. 民生主义思想 B. 民族主义思想 C. 民权主义思想 D. 民主主义思想 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 7. [泉州模拟]19世纪末20世纪初，中国人民和中华民族遭受 了前所未有的劫难，孙中山先生大声疾呼“亟拯斯民于 水火，切扶大厦之将倾”，率先发出“振兴中华”的呐 喊。他旨在(　A　) A A. 号召民众救亡图存 B. 宣传社会改良思想 C. 维护清朝封建统治 D. 缓和社会阶级矛盾 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 8. [历史解释]“凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民 共举。议会以国民公举之议员构成之。制定中华民国宪 法，人人共守。敢有帝制自为者，天下共击之！”孙中 山的这段论述，突出地体现了同盟会纲领中的(　C　) A. 驱除鞑虏 B. 恢复中华 C. 建立民国 D. 平均地权 C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 9. [福州二模]1894年，孙中山上书李鸿章，提出国家不应片 面追求坚船利炮，而要大力发展经济，变法自强。同年 11月，他在《兴中会章程》中认为，中国积弱是因为 “庸奴误国，荼毒苍生”。这一变化反映了(　D　) D A. 战争失败加快革命进程 B. 戊戌政变激起民众愤恨 C. 三民主义思想业已成熟 D. 孙中山对国情认识加深 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 10. [莆田期末]阅读材料，完成下列要求。 材料　孙中山先生是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义 者、中国民主革命的伟大先驱，一生以革命为己任，立 志救国救民，为中华民族作出了彪炳史册的贡献。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 时代造就伟大人物，伟大人物又影响时代。150年前，孙中山先生出生之时，中国正遭受帝国主义列强的野蛮侵略和封建专制制度的腐朽统治，战乱频发，民生凋敝，中华民族陷入内忧外患的灾难深渊，中国人民处于水深火热的悲惨境地。在那个风雨如晦的年代，中华民族从未屈服，无数仁人志士前仆后继，探求救国救民的道路，进行可歌可泣的抗争。孙中山先生就是他们中的杰出代表。 ——习近平在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上的讲话 (1)结合所学知识，写出孙中山领导资产阶级革命的指导思想。 答案：三民主义。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 (2)阅读以上材料，提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清楚) 答案：【示例】观点：孙中山是中国民主革命的伟大先行者。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 论述：晚清时期，中华民族陷入内忧外患的灾难深渊，孙中山先后创立兴中会、同盟会，提出三民主义，积极传播革命思想，广泛联合革命力量，连续发动武装起义，为推动民主革命四处奔走、大声疾呼。1911年，在他的领导和影响下，辛亥革命取得成功，推翻了清王朝的反动统治，结束了中国延续几千年的君主专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命，打开了中国进步潮流的闸门，传播了民主共和理念，极大推动了中华民族的思想解放。 结论：综上所述，孙中山先生是伟大的民族英雄和中国民主革命的伟大先行者。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 $$第三单元　资产阶级革命与中华民国的建立 第9课　辛亥革命 目 录 CONTENTS 01 自主研习 02 课堂探究 03 知识结构 04 分层训练 课时课标：通过了解武昌起义的史事，认识辛亥革命的历史 意义及局限性。 革命志士的奋斗 事件 时间 领导人 结果 萍浏醴起义 1906年 ⁠、蔡绍南 失败，但同盟会的声望大振 安庆、绍兴起义 1907年 徐锡麟、秋瑾 徐锡麟死难、秋瑾被捕遇难 刘道一　 自主研习 事件 时间 领导人 结果 广西起义 1907年 ⁠、黄兴 夺取镇南关，最终失败 ⁠ 起义 1911年 孙中山、黄兴等 失败，但极大地鼓舞了全国人民的斗志 孙中山　 黄花岗 武昌起义 1. 经过： 年10月10日晚，武昌城内新军工程营的 革命党人首先起义。武昌全城被起义军占领。随后，汉 阳、汉口的新军起义响应，革命在 (武昌、 汉口、汉阳)取得胜利。 1911　 武汉三镇　 2. 成果：1911年10月11日，起义军成立 ⁠， 推举新军将领黎元洪为都督(“用手枪逼出来的都督”)。 湖北军政府　 3. 发展：武昌起义胜利后，各省纷纷响应。到11月下旬， 全国已有一半以上的省份宣布 ，支持革命。 独立　 4. 评价辛亥革命： (1)性质：中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命。 (2)意义：①推翻了 的反动统治，宣告了中国两千多年 制度的终结。②它拉开了中国完全意义上的近代 革命的序幕，极大推动了中华民族的 解放，打开了中国进步潮流的闸门。 (3)失败原因：①胜利的果实被袁世凯窃取。②中国半殖民地半封建的社会性质没有改变。③反帝反封建的任务没有完成。 清王朝　 君主专制　 民族民主　 思想　 1906—1911年，革命志士发动的反清武装起义为资产阶级民 主革命高潮的到来奠定了基础。 1. 辛亥革命宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，而 不是封建制度的终结。(君主专制制度是封建制度的一部 分，属于政治制度，始于秦朝，终于辛亥革命) 2. 孙中山是辛亥革命的领导者，但他没有亲自参与和指挥 武昌起义。 狭义的辛亥革命是指1911年的武昌起义； 广义的辛亥革命是指孙中山领导的推翻清王朝反动统治 和封建君主专制的革命活动。 【教材图片解读】 一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不 能没有先锋。英雄是一个国家的中流砥柱，是一个民族的灵 魂，是引领全国各族人民不懈奋斗的楷模。阅读材料，完成 探究。 课堂探究 【革命党人的准备】 材料一　1905年，孙文至日本，联合兴中会、华兴会、光复 会等，成立中国同盟会，确定政治纲领，并在《民报》上阐 发为“三民主义”。1906年，萍浏醴起义，失败。1907年孙 文领导广西起义，不克。同年，徐锡麟、秋瑾举事，不克。 同期，保皇派的《新民丛报》主张君主立宪，与《民报》公 开论战……至1911年武昌起义止，革命派先后发动了十余次 反清武装起义。 ——摘编自《新编中国史·中国近代史——危局与变革》等 (1)根据材料一，概括武昌起义爆发前革命党人为实现民主共 和进行的努力。 答案：集中革命力量，建立统一的革命政党中国同盟会；发动反清武装起义；提出革命思想；与保皇派进行论战。(任答3点即可) 【革命形势的发展】 材料二　武昌起义后宣布独立的省份示意图(部分) ——摘编自《新编中国史·中国近代史——危局与变革》 (2)根据材料二并结合所学知识，概括当时革命形势发展 的特点。 答案：短时间内各省纷纷响应；省份多，范围广；革命党、原新军、立宪派、原清朝地方官员共同支持革命；革命形势发展迅速；清政府统治瓦解迅速。(任答2点即可) 【革命事件的评价】 材料三　历史教科书对辛亥革命的评价(部分) 北洋政府时期 辛亥革命后“专制政体于此告终，共和政体于此开幕矣” 南京国民政府时期 辛亥革命后“帝制告终，民治开始” 新中国成立后 辛亥革命“推翻了中国两千多年来的封建君主制度，产生了中华民国，制定了《中华民国临时约法》” (3)根据材料三，概括不同时期的历史教科书对辛亥革命评价 的共同之处。 答案：结束封建君主专制统治，建立资产阶级民主共和国。 知识结构 1. [三明期中]刘道一是同盟会会员中为革命流血牺牲的第一 个烈士。同盟会成立以后领导的第一次武装起义是(　A　) A. 萍浏醴起义 B. 安庆起义 C. 广西起义 D. 黄花岗起义 A 2 3 4 5 6 7 1 分层训练 2. [龙岩期中]孙中山曾为纪念某一事件中牺牲的烈士写下挽 联：“五族同风是七十有二头颅价值；千秋堕泪为三月 廿九刀俎英雄。”该历史事件是(　D　) A. 萍浏醴起义 B. 安庆起义 C. 广西起义 D. 黄花岗起义 D 2 3 4 5 6 7 1 3. [泉州期中]1906年至1911年4月，革命党人先后发动了萍 浏醴起义、广西起义、黄花岗起义等十多次起义。这些 起义(　A　) A. 推动了革命形势日益成熟 B. 宣告了清朝专制统治结束 C. 推翻了袁世凯的独裁统治 D. 结束了军阀割据混战局面 A 2 3 4 5 6 7 1 4. [福州期中]观察下图，该图反映的历史事件是(　B　) A. 广西起义 B. 武昌起义 C. 黄花岗起义 D. 安庆起义 B 2 3 4 5 6 7 1 5. [厦门期中]1911年10月9日，共进会负责人孙武等在汉口 租界制造炸弹时不慎爆炸，起义计划泄露。清政府到处 搜捕革命党人，形势非常紧迫。面对搜捕，革命党人群 龙无首，无奈之下，几名士兵仓促举事，首义成功。材 料表明(　B　) B A. 没有这次爆炸，就没有武昌起义 B. 武昌起义成功具有很大的偶然性 C. 孙中山亲自领导了武昌起义 D. 武昌起义得到各省的迅速响应 2 3 4 5 6 7 1 6. [福州期末]“百折不回，十七次铁血精神，始有去年今 日；一笔勾尽，四千年帝王历史，才成民主共和。”这 一对联反映的是(　B　) A. 清末新政开启民主共和 B. 辛亥革命结束君主专制 C. 维新论战推动变法深入 D. 民主革命任务最终完成 B 2 3 4 5 6 7 1 7. [时空观念]阅读材料，完成下列要求。 材料 ——摘编自《中国历史地图册》 2 3 4 5 6 7 1 阅读以上材料，提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清晰) 答案：观点：救亡图存成为近代中国的时代主旋律。 论述：第二次鸦片战争后，中国的半殖民地化程度进一步 加深，地主阶级洋务派掀起了洋务运动，在客观上促进了 中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定 的抵制作用。 2 3 4 5 6 7 1 甲午中日战争后，中国半殖民地化程度大大加深，为救亡图存，康有为、梁启超等发起了维新变法运动，在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。八国联军侵华战争后，中国完全沦为半殖民地半封建社会。为挽救民族危亡，孙中山领导的辛亥革命，推翻了封建帝制，使民主共和的观念深入人心。 结论：综上所述，作为民族危机的应激反应，近代中国人民坚持探索救亡图存的道路。救亡图存是近代中国的时代主旋律。 2 3 4 5 6 7 1 $$