题组训练4 多彩语文-2024-2025学年八年级语文上册芸熙百分期末必刷卷（统编版）河南郑州专版

人教版·八年级·语文·上册 ①云恩 千万别说出去，担心北方的君子听说了，都争着要像我苏东5，（大丈夫应该）住进天下最宽“的住宅一一仁，站在天下最 坡这样，请求被贬到海南，来分享这种美食！ 正确的位置一一礼，走若天下最正确的道路 9.[示例]彭德怀从小就具有反抗精神，他曾将祖母的鸦片烟 6.退而与万章之徒序《诗》《书》/述仲尼之意/作《孟子》七篇 盘踢掉：带领农民攻打屯粮的大地主：从事谍报工作被抓时 7.这句话采用排比的形式，气势磅礴地指出富贵、贫贱、威武 不屈服，坚决不招供：在长征途中经常步行，把马让给其他 这些外部施加的因素都不能使大丈夫迷乱、动摇，屈服。三 人：他有一件背心，是用敌人飞机上的一顶降落伞做成的。 个“不能”的反复.凸显大丈夫对高洁品性的坚守。(2分) 他是一位真正的英雄，正如罗曼·罗兰所说：“真正的英雄 8.理由：甲文中，在为人方面，孟子倡导大丈夫的本质是对仁 明白世界的残酷，也遭受了社会带给他的苦难，他依然能用 义、礼的坚守：(2分)乙文中孟子用实际行动践行了他所提 心地说：我热爱这个世界，我愿竭尽所能去为我的世界而 出的“大丈夫”风范：在“以攻伐为贤”的战国时代，向齐宣 好好战斗 王、梁惠王推行王道、仁政，推行未果，回到家乡，著书立说， 10.[示例1]①蕴含科学思维，科学理念和科学精神。②如作 “独行其道”。(2分)（共4分） 者在观察虫子的假死现象时，记录并对比了大头黑步甲在 【参考译文】 不同情况下陷人愠直状态的时间长度 【乙】孟何，是邹国人·他曾跟着子思的弟子学习。当他学 示例2]①用文学的手段介绍知识，描写细致生动。②如 业精通之后，便去游说齐宣王，齐宣王漫有任用他。于是到 作者描写蛳脱壳的过程细致而形象，具休地展现出了蝉脱 了梁国，梁惠王不但不认同他的主张，反而认为他的主张迂 壳的动作 腐而不切实际。当时，秦国任用商鞅，使国家富足，兵力强 示例3]①语言诙该谐有趣，常运用拟人手法。②如用拟人 大：楚国、魏国也都任用过吴起，战胜了一些国家，削弱了强 的手法写萤火虫屁股后面挂若小灯笼，表现出了作者对昆 敌：齐威王和齐宣王任用孙膑和田忌等人，国力强盛，使各诸 虫的热爱与赞美。 侯国都东来朝拜齐国。当各诸侯国正致力于“合纵连横”的 题组训练4多彩语文 攻伐谋略，把能攻善伐看作贤能的时候，孟何却称述唐尧、虞 1.(1)bang震zhang赋 舜以及夏、商、周三代的德政，因此不符合他所周游的那些国 (2)I甲】A【乙】A 家的需要。于是就回到家乡与万章等人整理《诗经》《书 (3)语序不当，将“所感，所至、所见”的顺序调整为“所至、 经》，阐发孔丘的思想学说，写成《孟子》一书，共七篇。 所见、所感” 9,[示例]①本书是作者埃德加·斯诺亲自到中国西北革命 2.①树树皆秋色 ②山山唯落晖3征蓬出汉塞 根据地采访的所见所闻，是根据实地考察所得的第一手资 ④归雁人胡天⑤采菊东篱下 ⑥悠然见南山 料所写：②埃德加·斯诺采访了众多共产党领袖和红军将 ⑦海至晴初霜日⑧林寒涧肃 领，比如采访过毛泽东，周恩来等：③埃德加·斯诺深入红 3.C 军战士和根据地老百姓之中，确保了所记录内容的全面，真 4.从此，冀州的南边.（直到）汉水的南岸，再也没有山冈阻 实，客观：④埃德加·斯诺从多个方面展示了中国共产党为 隔了 民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，对中国共产 5.不矛盾。(1分)愚公在行动前召开家庭会议，提出要移山 党和中国革命做出了正确、客观的评价，让西方人更加全面 “杂然相许”，表现大家对他想法的赞同：(1分)随即，他的 地了解了中国共产党人的真实生活。 麦子提出疑问，根据她问题的内容，可以看出一一是出于对思 题组训练6家国情怀 公身体的关爱，二是让土石的安放问题得以解决，使愚公的 1.(1)pòing (2)渡胜(3)测去“持续 移山计划更完善。(1分)由此可见，“杂然相许”与“其麦 2.①老骥伏枥②烟波江上使人愁③铜雀春深锁二乔 获疑”是不矛盾的。（共3分） ④仍怜故乡水⑤烽火连三月⑥家书抵万金 6.甲文中愚公的妻子不反对移山，只是出于对愚公的关心，担 ⑦报君黄金台上意⑧提携玉龙为君死 心他年纪大，力气小，提出疑问。(2分)鲁公的妻子反对鲁 3.[示例]家国的书写、大我的境界 公凿池，她担心孩子们会被土堆绊倒，她的出发点是对于家 4.D 里状况的考虑，看待问题比较片面。(2分)（共4分）】 5.泉水飞溅在山石之上，发出清越冷冷的响声：美丽的鸟相可 参考译文】 和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。 【乙】鲁公修建一个园子，想要雷出一个池子。他的父亲 6.根据甲文的夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争 说：“没有地方放土。”鲁公于是停下来了。有人说：“土可 高直指，千百成峰”及乙文的“绿蟑百重，清川万转。归飞 以堆成山。”鲁公认为（这个意见）不错，想按照他的方法去 之鸟，千翼竞来”可知，吴均写景文章中的语句多以四字为 做。他的妻子说：“你就不怕孩子们跌倒吗？”鲁公又停下 主，多用骈偶，且在语音上平仄相对：根据甲文“夹岸高山 来了。（又）有人说：“如果你修条小路通到园子里，设个栅 皆生寒树.负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”及乙 栏国着它，又有什么好担心的呢？”鲁公听从了他的话，又想 文“绝壁干天，孤峰人汉：绿嶂百重，清川万转”可知，作者 按照这个人的办法做。家里又有人阻止他说：“图子修好 均是寥寥数语，既写出了山高，又突出了山的动感、色彩与 了，必定要添仆人（打理），（给仆人住的下房）没有了，这件 生机，据此可慨括吴均写景文章中用词尚用典和藻饰，显出 事值得考虑啊。”鲁公犹豫不决，修园这件事情就停下来了。 清丽的特点。（答出一点即可，2分） 7.B 7.吴均在两文中都描绘了山川之美，表达了对山水的留恋赞 8.内容方面：诗人描写了登楼所见的长江对岸汉阳平野上的 美以及对功名的鄙弃，淡泊人生，在欣赏自然美景中发现了 分明的树木和鹦鹉洲上茂盛的芳草，描绘了一派明丽之景 独特的乐趣。由此可见，吴均正是王维笔下的“天机清妙 为尾联诗人抒发乡愁作铺垫 者 。(意思对即可，2分) 词语运用方面：“历历”，分明的样子：“姜姜”，草木茂盛的 【参考译文】 样子。诗人用两个叠音词，读起来朗朗上口，增强了诗句的 【乙】故郸县向东三十五里地，有一座青山，悬崖陡峭高峻， 节奏感和音韵美。（任选一个方面作答） 山峰直插天际：青翠的山峦层层叠叠，流水千折百回。归果 题组训练5文化遗产 的乌儿争相飞来，饮水的猿猴成群结队。秋天清晨的露水 1.(1)xido xing(2)彰裁 凝站成了霜花，女萝覆盖了小路。“风雨突来时有如夜晓， 2.①报君黄金台上意②提携玉龙为君死③国破山河在 鸡叫声连续不断。”我深信这些景物会让人消除顷恼，怡情 ④城春草木深⑤几处早莺争暖树⑥谁家新燕啄春泥 养性，使人心胸开阔，得到慰籍 夕日欲颜⑧沉鳞竞跃 8.B 3.⑤3D④② 9.“直”表现孤烟之高，于荒凉孤独中透着挺拔雄伟，写出了 4.(1)居住。(2)精通。 (3)到…去 塞上景色苍凉雄浑的特点：“圆”表现落日之低、之圆，写出 (4)使…富足。 了景色壮阔的特点。 2人教版·八年级·语文·上册 酒深云腿 题组训练4多彩语文 一、学校将开展“多彩的语文”系列活动，请你一起参与，完成下列任务。 1.山水秀丽，若有语文的加持，将会焕发多彩的魅力。 人类与山水的交流是一个永恒的话题。我们傍山而栖，近水而居。我们瞭望那连绵不 绝的山峰，倾听那zhn耳欲聋的涛声，叹服那高低消长的冰川，崇拜那【甲】 （A.喧 腾B.喧嚣)奔流的江河…我们爱看山品水，却不滞于山水。正如清代作家张潮所言： “有地上之山水，有画上之山水，有梦中之山水，有胸中之山水。”我们驰骋于山水间，将所 感、所至、所见诉诸笔端，进行艺术开掘，使“眼前江山”与“心中山水”【乙】 (A.融 合B.融入)为一。山水成为文化的载体，文化又ù予山水更丰富的内涵。江山多娇，我 们得用心体味，方能游得深广、见得瑰奇。 (1)依次为语段中加点的字注音，并根据拼音写出正确的汉字。 傍山而栖 zhen耳欲聋 高低消长 位予 (2)根据语境，为语段【甲】【乙】两处选出恰当的词语，将序号写在横线上。 (3)语段中画横线的句子表达欠妥，请提出修改意见。 2.语文的万千风情，让我们一起品读古诗词中的秋之韵。 “秋”在文人墨客的笔下因际遇不同而有着丰富的情感意蕴。在王绩的《野望》“① ,② ”中，秋是夕阳山林的静谧寂寥：在王维的《使至塞上》 “③ ④ ”中，秋是蓬草归雁的孤寂飘零；在陶渊明的 《饮酒》（其五）“⑤ .⑥ ”中，秋是采菊远跳的悠然淡 泊：在郦道元的《三峡》“⑦ ⑧ ”中，秋是白霜林 涧的肃杀凄寒。 二、古文也多彩，古代诗文中蕴含丰富的文化内涵，让我们一探究竟。 (一)阅读下面的文言文，完成下列各题。 【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迁也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力 平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如 太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦 壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北 山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生 子；子又有子，子又有孙：子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝 雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 (选自《愚公移山》) 【乙】鲁公治园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。 。7 河洛芸熙·期末考试必刷卷 面运思 妻曰：“不畏小儿女颠踬耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？” 公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹 夷2不能决，事又寝③。 【注释】①颠踬：跌倒、摔跤。②犹夷：迟疑不决的样子。③寝：停止。 3.下列对两个文段中加点词及相关内容的解说，不正确的一项是 A.“何苦而不平”的“苦”是“担心”的意思，与“必先苦其心志”中的“苦”意思不同。 B.“公遂止”的“遂”是“于是”的意思，与“遂拜蒙母，结友而别”中的“遂”意思相同。 C.“家人有止之者”的“之”意思是“代词，他”，与“以天下之所顺”中的“之”意思相同。 D.“帝感其诚”的“诚”是“诚心”的意思，与“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉”中的“诚”意思 不同。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 5.《愚公移山》中的“杂然相许”与“其妻献疑”意思是否矛盾？为什么？（分值：3分） 6.甲、乙两文中，愚公的妻子与鲁公的妻子都对丈夫的行为提出了自己的看法，但其出发点完 全不同，请简要分析。（分值：4分） (二)阅读下面一首古诗，完成问题。 黄鹤楼 [唐]崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草荽荽鹦鹅洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 7.下面诗句与“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”暗含的感慨最接近的一项是() A.落红不是无情物，化作春泥更护花。[龚自珍《己亥杂诗》（其五）] B.乡书何处达，归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》） C.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》） D.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）》 8.请从内容和词语运用中任选一个方面，分析诗中画线句子的精妙之处。 8