题组训练1 自然山水-2024-2025学年八年级语文上册芸熙百分期末必刷卷（统编版）河南郑州专版

河洛芸照·期末考试必刷卷 0冠四 答案解析 情讲斜百化，助你学无优图 题组训练1 自然山水 行政对收拢民心的重要作用。(1分)（共3分） 1,(1)nao qiǎo(2)峻壑 【参考译文】 (3)语序不当，应将“绚烂多姿”与“生命”调换位置。 【乙】孟子窥见梁襄王。（他）出来后，对人说：“（梁襄王） 2.(1)轻舟短棹西糊好绿水矮迤 远远看上去不像个国君的样子，走近他也看不到有什么使 (2)惊起一滩鸥鹭(3)山随平野尽 人敬畏的地方。（他见了我之后）突然问我：·天下要怎料 (4)山气日夕佳飞鸟相与还 才能安定？'我回答说：‘天下安定在于统一天下。'·谁能统 (5)日暮乡关何处是烟波江上使人愁 一天下呢？'我又答：·不喜欢杀人的国君能统一天下。·谁 3.(1)②(2)飞奔的马。(3)即使。 (4)探究。 会归附他呢？'我又答：·天下没有不归附他的。大王知道 4.重叠的山岩和高而险峻的山峰，遮挡了天空和太阳。如果 禾苗生长的情况吗？当七入月间天早的时候，禾苗就干枯 不是正午，就看不见太阳：如果不是半夜，就看不见月亮 了。一旦天上乌云密布，下起大雨，那么禾苗便会蓬勃生长 5.甲文采用正面描写和侧面描写相结合的方法，如“两岸连 起来。这样的情况，谁能够阻指的住呢？如今天下的国君 山，略无阙处”和“重岩叠蟑，隐天敲日”正面描写山之连绵 没有一个不喜欢杀人的。如采有一个不喜欢杀人的国君， 和高耸，又用“自非亭午夜分，不见曦月”侧面烘托三峡山 那么天下的老百姓都会仲长脖子仰望着他了。如果真的像 之雄伟高耸：(2分)乙文则运用比喻的修辞手法，如“最外 这样，老百姓归附他，就像水往低处流一样，这汹涌的势头 高岸间有石，形如人负刀牵牛，人黑牛黄”，生动形象地表现 谁又能凰挡的住呢？ 山的高耸、巨大。(2分)（共4分） 9.[示例1]我选一双草鞋。红军长征中，草鞋是当年千万红 6.甲文以渔者歌的凄凉突出三峡秋天的悲寂凄凉，谊染前瑟 军战士艰苦跋涉，浴血奋战的一个历史见证，在那个艰难的 的气氛，暗示三峡的山高水长，烘托出悠远的意境：(2分) 年代，多少红军战士穿着草鞋爬雪山、过草地，象征着革命 乙文借行者谣侧面表现黄牛滩水道迂回曲折，地形险要的 前辈英勇战斗、不怕柄性的坚强决心，体现了紧紧依靠人民 特点。(2分)（共4分》 群众，同人民生死相依、患难与共，艰苦奋斗的长征精神 【参考译文】 因此我选它作为长征的文物。 乙】江水再向东流，流经黄牛山，山下有一个滩，名“黄牛 「示例2]我选一顶红军八角帽，虽然许多“红小鬼”戴着较大 '。南岸耸立着一重重的山岭，最远处的高大的山崖间有 的红军八角帽，但是他们却有着高度的个人自尊，他们耐心 块石头，形秋像是一个人背者刀牵着牛，人是黑色的，牛是黄 勤劳、聪明，长征中很多红军戴的都是八角帽，这个红军八角 色的，色彩和形状十分清晰：由于人到不了那里，不能探究 帽说明他有坚定的革命理想和信念，坚信正义事业必然胜 (其中的实际情况)。这块岩石处在很高的地方，加上江水 利的革命乐观主义精神。因此我选它作为长征的文物 湍急曲折，（因此）即使走了两三天，仍然望得见这块奇岩 示例3]我选一顶蚊帐，这是红军领袖毛泽东和周恩来的 所以过路人有歌谣说：“早晨从黄牛山出发，夜晚还停宿在黄 唯一奢侈品，说明红军领袖们生活朴素，体现了把全国人民 牛山，三天三夜，黄牛山看起来还是原来的样子。” 和中华民族的根本利益看得高于一切，为了救国数民，不怕 7.全诗以“行”为线索，“从孤山寺北贾亭西“起，到“白沙堤"” 任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲，紧紧依靠人民群众，同 终，通过描写西湖早春明媚的风光，抒发了诗人对西湖春色 人民群众生死相依、患难与共，艰苦奋斗的长征精神。因此 的喜爱与赞美之情。尤其是“行不足”三个字更是直抒胸 我选它作为长征的文物。 臆，似乎让我们看到了诗人流连忘返，陶醉于湖光山色之中 题组训练3心怀热爱 的情景。 1.屏giao zhu0副 8,韩愈笔下的花草姹紫嫣红，开得茂盛，草木留春而呈万紫千 2.①谁家新燕啄春泥②大漠弧烟直③老碱伏枥 红的动人情景，表现了晚春的景象：白居易笔下的花草还未 ④九万里风鹏正举⑤报君黄金台上意⑥提携玉龙为君死 长得丰茂，春草仅没过马蹄那么高，零星矮小，表现了早春 ⑦富贵不能淫⑧贫贱不能移 的景象。 3.[示例1]热爱早上喷薄的红日 题组训练2爱我中华 「示例2热爱正午明媚的暖阳 1.(1)z0ichi(2)瀚漫 4.(1)门。(2)只是。（3)同“诫”，告诚(4)美食 2.①几处早莺争暖树②山山唯落晖③夕日欲积 5.庭院中的月光如积水般清明澄澈，（仿佛）有藻、荇交错其 ④采菊东篱下：⑤岂不耀凝寒⑥松柏有本性 中，大概是竹子和松柏的影子吧 ⑦报君黄金台上意⑧提携玉龙为君死 6.肉与浆人水/与酒并煮/食之甚美 3.④①235 7,苏轼常借明月悟理释怀，乐观蓄达面对人生浮沉。被贬黄 4.B 州有职无权，苏轼内心苦闷，与友人夜游承天寺，在澄澈静 5.能施行仁政的君主，支持、帮助他的人就多，不施行政的 谧的美好月色感染下，他心境一转，释然了被贬之“闲”，随 君主，支持、帮助他的人就少。 缘自适，与友人一起收获了赏月的快乐，漫步的悠闲。（意 6.天油然作云/沛然下雨/则苗泸然兴之矣 思对即可.2分】 7,甲文在论证“地利不如人和”时，先用四个并列的双重否定 8.甲文中苏轼虽然被贬黄州，政治失意，但他并没有深陷其 句“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多 中，而是懂得在月夜美景中排遣自己的心情，获得悠然自 也”，极力铺排防守一方在“地利”方面具备的有利条件，(1 得，足见其旷达乐观酒脱的人生态度。(2分)乙文中苏轼 分)然后陡然一转“委面去之”，说出失败的结局，突出了 告诚儿子不要把海南有美味的生蚝告诉别人，怕那些身处 “人和”的重要，得出“地利不如人和”的结论，具体有力地 北方的君子们都争相上海南来，分走自己的美食。语调诙 论证了“地利不如人和”，增强了说服力。(1分)（意思对 谐，完全没有被贬的郁闷苦涩。他能在被贬蛮荒之际发现 即可.共2分) 生蚝的美味，又能用幽默的语调调侃自己的被贬，表现了他 8.两文都体现了孟子施行仁政的政治主张。(1分)甲文中 性格的乐观。(2分)（共4分） “得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之 【参考译文】 至，天下顺之”两句，把“得道者”和“失道者”进行了对比 【乙】己卵冬至的前两天，海边的蛮人献上牡蛎。剖开后 突出了施行仁政的重要性。(1分)乙文中“减如是也，民归 得到几升肉。把肉和汁液放入水中，和酒一起煮，吃起来非 之，由水之就下，沛然谁能御之”一句，运用了比喻的修辞手 常美味，从来没有过这样的体验。又取出大的牡蛎，用火烤 法，把民心所向比喻为“水之就下”的势头，形象突出了施 熟，直接嚼着吃，又觉得比煮着吃更好。每次告誡儿子苏过人教版·八年级·语文·上册 通群题腿 题组训练1自然山水 一、积累与运用 自然山水往往以其独特的自然景观以及深厚的历史文化底蕴，吸引着人们前来欣赏、探索 和体验。班级开展“探寻自然山水之美，领略风物之灵秀”研学活动。 1.请阅读下面的文段，完成任务。 自古以来，人们都推崇山与水的品性：山之沉稳扎实、高jù挺拔；水之包容随和、纯净清澈。 山性沉稳扎实。做事，要像山一样踏实厚重，才能傲然挺立：做人，要像山一样坚韧不 拔，岿然不动，勇敢面对各种各样的困难和挑战，不折不挠。 水性包容随和。做人当如水，顺境中不骄傲自满，逆境中不妄自菲薄。做人也应当像水 一样纯净、坦诚，胸中有沟hè，待人无城府。 徜徉于自然山水，我们饱览风光的奇伟瑰丽，感受绚烂多姿的生命，收获心灵的悄然绽放 (1)语段中的两个加点字该怎么读？请写出正确的拼音。 (2)请根据拼音提示，写出正确的汉字。 高jdn 沟hè (3)文中画横线的句子有语病，请提出修改建议。 2.自然山水总能引发文人墨客无限情思。下面是同学们研学时发现的山水诗，请你补充完整。 诗文佳句 情志 出处 描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春 景，抒发恬淡安适的情怀。 欧阳修《采桑子》 争渡，争渡， 回忆一次溪亭畅游经历，表达对 李清照《如梦令 (2)】 往昔生活的怀念之情。 (常记溪亭日暮)》 (3) 描绘了诗人渡过荆门山后所见的壮 李白《渡荆门送别》 江入大荒流。 阔景象，表现了诗人喜悦的心情。 (4)】 傍晚山景甚佳，雾气峰间缭绕，禽鸟 陶渊明《饮酒》（其五） 归巢，含蓄寄托与山林为伍之情。 (5) 写眼前之景，抒发愁绪或对故乡 崔颢《黄鹩楼》 的思念。 发现：自然山水，或清幽，或雄奇，或秀丽，均显造化之妙。深入其中，总能让人流连忘返， 引起无限的情思。 二、古诗文阅读 (一)自然山水总能让人流连忘返，进入诗文意境，领略山川风物之灵秀。请你参与比较阅读， 并完成任务。 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，幕到江陵，其间千二百里，虽乘奔 御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ●。1 河洛芸熙·期末考试必刷卷 河双酒呢 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (选自北魏郦道元《三峡》)》 【乙】江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰“黄牛滩”。南岸重岭叠起，最外高崖 间有石，形如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明；既人迹所绝，莫得究焉。此岩既 高，加以江湍纤回，虽途迳信宿，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛； 三朝三暮，黄牛如故。” (书选自北魏哪道元《水经注·江水》) 3.巧用锦囊，解释加点的词。 发现疑难 巧用锦囊 解决困难 查找字典法：①同“骧”，驾车的马。②冲上、漫上。③上 (1)襄： 夏水襄陵 举，昂起。④成就，完成。⑤除去，扫除。⑥高。 (填序号) 乘奔御风 根据语境推断 (2)奔： 虽途迳信宿 课内迁移法：虽我之死，有子存焉。(《愚公移山》) (3)虽： 莫得究焉 成语联想法：寻根究底。 (4)究： 4.把下面的句子翻译成现代汉语。 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 5.同样是写山水之美，两文写法有何不同？请结合相关语句简要分析。（分值：4分） 6.两文的结尾都有引用，请分别说说它们的作用。（分值：4分） (二)阅读下面的诗歌，完成问题。 钱塘湖春行 [唐]白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。 7.诗歌题目为“钱塘湖春行”，处处体现了“行”字，试结合诗歌内容简要分析。 8.韩愈笔下的“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”与本诗的颈联都写到了花草，请问这两种 景象中所描写的花草有什么不同？ 2