提分专练4 综合性学习-2024-2025学年八年级语文上册芸熙百分期末必刷卷（统编版）河南郑州专版

册g吗 F人作夜，发 人们感造出条的 ! 提分专练4综合性学习 不存在的的常 年年年#出年年年 1,语文谋上，老年月学们调饶缘合性学习人无信不立“展开探讨 (1)【掠威植标墨1误上，李老年与大家分享了一则面闻，情为这附新闻拟一个标避。（不超过25 个字) 新华社联合国6月24日电（记者滑云召）联合国检卡长古特常撕24日在姐外秘合国总年发 布”全球馆息谈每原时”，管在通制情误和虚氧信是以发轨很言论的格越 吉特需斯介加，“全球信息线信原则”包括“社会馆丝和好山。松主，自虏和多元化的媒体，健 兼的嫩喻机制，迹明废和矫完，以予公众机力”五大原叫，是与表合国会黄国、青年领袖，牵表幕。 里吊部第的对金 底间杜会，悲曾邮门以底镇体进行广说暖高的临来。它们为可持健中色客性发装、气候行动，民 不网和病大 主与和平莫定了某基础 (之)在中原大地，我处都能听到像拟的用程，摩料是河剂的象任，也是阿常人水运的乡愁。小语 搜第到两叫关干豫剧的对联，请你任达一副括大家点评一下 ①奏流水以大苍凉，声先两家：通行云发中原气象，力造九州 (2)【学智慧采访1结合学校近期举行的城信标兵评这活动，事老师要求同学们评后分组柔访学 ②制发中原，裤意超长整，四百年同飞雄响：深分天下，传成风常赖，万千里外有嘉声 校诚信标兵，耳一真人物小传，现车请保明饶这个任务衡设两个有价直的采访间遥 采访问题一 采访问题二： (3)【讲漫面院意】在讨论中，小买分享了下面蛙所搜集到的这制漫.地觉得很有风样意文，请 你仔细规察，写出其高意 (3)本次学习活动设之了“非遗”书幕专区，请你从河南宵有级套物版文化遗产名录都分项目中 任选一个，伤丽示网，为河南“避”可一段简介 ①花木进待说（虞城县》 ②盘吉种海（染和甚，桐相县） ③导公移山传说（语源有） ④少林功夫（登封审】 5道递镇胡体南制作技艺（西华具） 【示例】断郑黄◆板里件孤大势（所年市）：美◆战里拜祖大鼻，是车夏子势于农历“三月三”在河 南省新年有条拜先祖黄◆的仪式。黄常故里样框大，平扬中体先熊优秀传统文化，备怀先祖 功德，突血了中华风悲子根件祖的主题，泉伍年夏子孙血味相峰，瑞火相传 2.文化道产是祖无回下的文化供淀和结晶，携刻着一个民族文化的精神密码。班级开规了“新时 代好少年一爱我家多，文化寻根学习动，请你参与并完或下列任务 (1)话动中，小语搜集到下面一段材料想裤荐给同学们。推存之前.他想用鱼骨图来是观这明材 3中国戏用有着鲜明的民熊风格和依郁的地方转色，是中国传说文化的瑰宝。某校八年领(1)既 料的内容，请你昂色光帮。 担开展“走进戏曲天地，传乐线由文化“签合性学习话动.请你参与并完成以下任务 为什名我们中华民装戴移为·无特传人”呢？一种沉失是来自民间传就中的伏長，女塌。艳 材料一 戏能节目做看情况调查统计围 们流传下表的表同形象，此是龙首蛇身。这可能是艳们作为部落首领，力了树立权成、僵化统治 而偏碰出来的。另一种说漆是来自黄中，是说黄帝打政夷帝统一华夏议后，为了航一各杯落的 5% 认识和信抑，晚取各个邮落国得的一排分，斜成了“尧在个新的图得，从此各部落至相融合级 43 存，共司开材了挥煌的华夏文明。还有一种可能，礼是人们习为阁两常拜所暗道出来的一种横 3 题中北平 20% ☐语少单 上不存在的彩象，星承这个多落与众不同，并几比其隐部算更强大。总之，附为依最，女锅和黄 香都被草为中单是旋始祖，成作为我打民丧共同的图得一直是其传衣，所以表打中国人整释为 10% “龙的排人 精文风年复上丽人装第黑共4风 用文人年目人常1美4有 了专题4 材料二中国成出艺表在传承爱振过程中，形或了位特而室青的人才培养技险。中国传统戏西 (3)川经典文化我感儒引团学活动后，小宁心怀B概.向大家分享了如下爱国内容，请你：选择其 表育展调四村德教，根据学质个性是异，有的致卖地进行教学，使每个学质都能杨长避姐，茨得 康谈自己的8情 我佳发展。无外，还这堂学眉的足论学可和通试城膏，澈发主观能地植，是高艺术然造力。可时 大江歌赛掉头在。速蜜解科清米常。面曼十年圈欢曼，难酯海卷莫雅 一网愿来 已，摄注重“李裤看演”格合，让学黄在佩堂上幸成后弄鲜荐合上展乐，提高降台远应能力，增强角 风声雨声染书声。声声入耳：家事国事天下事，事事关心 色的艺术感桌力。 (【请简要板括材料一中图表的主要信息 5,为了使校《青存怖样)内容丰富，吸读者，文学社开属了多明活动.也搜第了很多究料。请你 《2)耳前，我国线执人才短峡，配2飞样培养发自人才，请你结合材料二的内容向线曲学院提出用 参加活诗，井回答相应的问随 应的建议。（不少于2条） 近几￥出战的青毒影，厚些让物印象最深刻7 在业大科攻关任务中的青平补华人司 冲串在浦的婚药官兵。真管成士 守卫边微桶土，俱且人民冬堂的风造风否 551% (3)活动结束后，.小文司学想好一副对联情迷自己对戏侧的认识，但指言还没有组好，涛你运 在公祛至生情城#战的任年工作音 用附联知其，帮触起下列问语合成一晴对联，完整地书写在横线上。 在国尽寄防争的使情的中洱体育算儿 生见净几世态复凉欢抗弹写人生著杀清：滨绎 4售 上联： 下联： 赠力步特米氏约文学生州官青年态尾者 4,众行研学，行走在路上的课堂。行运中学准各泪织一次研学话动，请你积极参知。 (1)我的结论：“青春偏样”的特质是热爱相国 〈)【精美封面我来选】请从下面何顿图中这择一制作为研学旅行干精的时面，并簧述理由。 (2)校文学杜特意著名专家对青少年如何选择青春榜样给千指导，请根据下加的访谈内容补写 出采访同题。 文学壮记者：专家缘好【4】 家：我从为，在引年青少年选诉青春种样时，学拉和家装要讲完方式方法，真正了解他们关注 精样哪嘴方面的猛息，我到值得学习物地才 文学计记者：【】 女家：某体叶青春格得的宽线受附近青少年的处德，起地味杜与批育杜结令起我。对传统精样 人物，桑重桃龙据擀时代传带内届，化其姨发斯魑力。时前选的青春棱样，包受重视精种内偏的 宣传与顾录，从而得到青少年的认可与提纳。 (3)年轻就该”燃”起套！燃文化限现青年奋斗精神。小语同学根据以下烟文化的解原，设计了 组海服（知）。请你与生合作为海报设计色，并说明理由 《2)【精品线路我金名】研学部破计了几条替品研学单行路线，请你仿凰示例，销合景点特点，给 燃文化，是指流行于年经人中同的一的新兴的亚文化。它需里现的是一神杯风构上，克溪附 旅静路线命名。 光和热血的代点，包含了主墙进取、热情绳就，乐妮某敢等至新健康的合义。现架生活中，烟文化 [示例棉线一：追北峰噪柱情一缸危2典之站 通常表见为年轻人不潮追卡梦息，对现美生活克溪希星.分了以中的算林不斯群将，芳方奋平 年州二七纪合帽一生青风稀极杞命国一入幕军粒棉衣事处纪念信一林州有红振果风章区 底色： ①路线二： 理由： 仰帽文化博腾愉一二更头夏年建壮冷物馆一批嘘博物馆一商邮道址博物院 2路线三： 三门项天鷓海国家城市温地会网—小流风农利红加风景区一布树青河其常名雅区—商 丘黄河故连国家森林杂因 专题4 情文人年城上普人营第3有其4风 静文八年画：1国人数第4义共4风河洛芸照·期末考试必刷卷 面联园吗 6.[示例1]《红星照耀中国》一书展现了长征路上红军的伟大 (2)[示例①追溯历史源头一中华文明之旅 精神。他们面对闲难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至 ②泊寻”母亲河” —一黄河文化之旅 极端的方式，把个人的生死置之度外。例如为了在敌人援 (3)[示例I]我们要向伟人学习，要心杯远大理想，并且为 军到达前夺取泸定桥，红军战士在敌人的枪林弹雨中爬上 了实现这个理想要不怕任何困难，竭尽所能，努力学习，刻 了没有桥板的铁索桥，下面是湍急的河流，对面是敌军的机 苦钻研 枪阵地，他们凭借着顽强的意志和高昂的斗志，最终夺取了 [示例2]青少年不仅要读好书，还要关心国家，关心天下之 事，多用心体会世间百态，而不要读死书。将来哪里需要我 泸定桥。这种不怕柄牲、坚强不屈的精神共称“史诗” 们，我们就到哪里去 示例2]《昆虫记》一书，以其瑰丽丰富的内潮，唤起人们对 5.(1)[示例1]爱岗敬业乐于奉献 万物、对人类和对科学的深刻思考。作者将昆虫的多彩生 [示例2]奋勇争先迎难而上 活与自已的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。用散 [示例3]有理想抱负有责任担当 文的笔调，幽默、风趣的语言，把枯燥乏味的科学情境描绘 (2)[示例]【A】您认为学校和家长应怎样引导青少年选择 得有声有色。为了使昆虫具有人的思想和情感，作者采用 青春榜样 比喻、拟人，夸张等手法，运用了大量笔墨介绍了昆虫的出 【B】您认为媒休对青春榜样应怎样做好宣传工作呢 活习性和特征，把每一只昆虫都淋漓尽致地刻画出来，语言 (3)[示例底色：红色。 理由：红色是热血的象征，代表 该谐脚默，生动形象，充满若情趣。《昆虫记》是一个奇迹 积极向上、充满阳光，也是大众喜欢的颜色，鼓励年轻人不 是当之无愧的“昆虫的史诗” 懈追求理想，不断奋斗。（其他颜色，言之成理亦可） 提分专练4综合性学习 提分专练5文言文阅读 -1.B 1,(1)联合国发布“全球信息诚信原则”過制虚假信息传播 2.如果不是在正午，就看不到太阳；如果不是在半夜，就看 (2)[示例]请你介绍一个自己的诚信故事，好吗？ 不到月亮 荣获诚信标兵后，你有何感想呢？ 3,写秋天，作者用一个“霜”字暗示，写三峡秋景的清寒 (3)[示例]在诚信与利益的天平上，人们迷失了自己，往往 并用猿鸣来烘托萧瑟的秋高，让人不胜凄凉：(2分)写 把利益看得太重，把减信看得太轻 秋季的景色，作者用“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将异 2.(1)①树立权威强化统治②黄帝取各部落图腾的一部 物的神韵生动地表现了出来。(2分)（从两个角度作 分拼成了“龙”的图腾③统一各部落的认识和信仰 答，共4分)】 (2)[示例1]选第①D刷对联。这副对联读起来抑扬顿挫，韵 4.甲、乙两文所描绘的山都具有连绵不断，险峻高耸、奇异 谐律顺，描写了豫剧从渊源至流传，措辞适当。“类流水 的特点。(2分)这些共同特征不仅描绘了山的自然形 与“遇行云" ,“大板”与“中原”，“两宋”与“九州”的对仗工 态，也赋予了山以生命和情感，使读者能够在心中构建起 整巧妙。 幅生动的画卷。(2分)（特点2分，分析2分，共4分） 示例2]选第②副对联。这副对联从源起到流传，从时间 参考译文】 到空间来写豫剧，用语流畅，气势夺人。结语暗指西方所称 乙】刚进入山谷时，并未觉得有何奇特之处。（我们） 道的“东方咏叹调”“中国歌剧”等对豫剧的美誉，余韵绵 沿着溪流曲折前行数里，（只见）草木逐渐秀丽丰润起 长。（任选一丽对联点评，意思对即可）】 山峰高耸突出，崭然露出锋芒。流动的溪水之声擒 (3)[示例1]愚公移山传说（济源市）：愚公移山是战国时 然鸣响于两峰之间，我心里对龙山景象开始感到惊异起 期流传的一侧寓言。这则寓言叙述了愚公不畏艰难，坚持 来。 又回旋地环绕着山前行了十几里，四周的山峰忽然 不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山椰走的故事，表现了 聚合起来，好像拱手相迎，环绕着护卫的样子。上好的 中国古代劳动人民战胜困难的信心和毅力，说明了要克展 树木和奇异的花卉覆盖着山坡，翠绿繁茂，花香浓烈 用难就必须坚持不辉的道理 再行数里，发现一股泉水，水深而清澈，聚为池塘，缓缓 示例2]少林功夫（登封市）。少林功夫，又称少林武术，是 流动，潜流地下的泉水从石缝中冒出来，相互冲激者成 我国著名的武术流派之 ,历史悠久，影响深广，是中国传 为快速流动的溪流。茂盛的树木遮盖在溪水的上方，幽 统武术的一个重要组成部分。少林功夫最突出的特点是 深的野草缠绕在它的岸边。宾客们想休息一下，大家都 “禅武合一”，即以禅人武，习武修禅，因此又有“武术禅”之 说：“没有比这里更适宜的地方了。” 称。少林功夫历史悠久，无论在哪个时期，少林寺在民族危 二、1.(1)门。(2)沿着。(3)内心，心情 难之时，没有将自身“跳出三界外，不在五行中”，而是毅然 2.哪一夜没有月亮？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像 担负起“天下兴亡，匹夫有责”的民族重任。这种爱国主义 我两这样清闲的人罢了 精神在少林功夫中的渗透，更奠定了少林功夫在中国武术 3.辄留小舟于池中/月夜/夜夜出 中的地位。（任选一个介绍.意思对即可） 4,甲文画线的句子中，虽未直接提及“月”字，但句中所描 3.(1)[示例1]中老年收看戏曲节目的颜率（比例）远远高于 述的“积水空明”“藻、荇交横”等景象，都巧妙地暗示了 (大于)青少年 月光的存在。庭院中仿佛积水般明亮的景象，正是由月 示例2]大部分中老年收看戏曲节目，而大部分青少年不 光所映照出的，而藻、荐交错的影子，也是月光投射在地 收看戏曲节目。 面上的效果。因此，确实可以说句子中虽无“月”，却处 (2)[示例]建议一：因材施教，有的放矢地进行戏曲教学。 处都藏若“月”。（意思对即可，2分） 建议二：戏曲教学要注重理论学习和迪识教育相结合。 5.能成为期友。(1分)理由：①甲文中，苏轼见“月色人 建议三：戏曲教学要注重“学练看演“结合。 户，欣然起行”，乙文中，张岱“月夜，夜夜出”，由此可见 (3)上联：生旦净丑演绎人生苦乐 人有相同的爱好，都有闲情雅致，都非常喜欢赏月 下联：吹拉弹唱谱出世态炎凉 ②甲文中，苏轼作为贬谪之人，纵有无人诉说的悲凉，但 4.(1)[示例1]我选A。该图由图形和文字两部分构成。图 一句“但少闲人如吾两人者耳”足见其乐观酒脱之情： 案部分融入脚丫，太阳、花草、小径、手拉手的小孩等元素 乙文中，张岱“不晓世间何物谓之忧愁”，没有世事的纷 体现出大自然的美好，并体现出研学旅行就是让学生“走 扰，没有优愁，在有月之夜，夜夜与奴卜乘船赏月，听由 出去”的主旨：“光脚丫研学”的“学”字人“博士帽”元 饮酒，悠闲自在，表达了率真、洒脱之情。由此可见， 索，契合研学的意义：“小脚丫·大世界”暗指研学旅行是 人有相同的情怀。因此二人能成为朋友。（从两个角度 以开阔视野，增长阅历为目的 分析，对文章解读正确，言之有理即可，2分)（共3分） 示例2]我选B。该图中间是个张开双臂的“人”的造型 参考译文】 上方像是一群鸽子神向天空，人的左右既像是打开的一扇 【乙】庞公池全年都禁止行船，更不用说在夜晚行船，更 门，也像打开的一本书。寓意为：读万卷书，行万里路，打开 何况在晚上行船赏月。自从我在山艇子读书，就在庞公 书籍的大门，乘着读书的翅膀，邀游天空。 池里留下一只小船。每到月夜，夜夜出游，沿着城池行