试卷5 河南省郑州市金水区、管城回族区2023-2024学年上期学情监测-2024-2025学年八年级语文上册芸熙百分期末必刷卷（统编版）河南郑州专版

:切交 4.阅读下面的材料,回答问题。(5分) 金水区/管城回族区2023-2024学年上期学情监测 2016年世界首题量子科学实验卫星墨子号成功发射,这行期间率无实现测厚网量子通信 时闻:100分钟 0:10 2023年里子远天望选捷正式用,它是目君全球光学时城道天能力最强大的设(重复观洲同 走过岁月长闻 一个”天这”,找出亮度成往里会随时间而变化的天体,吃“时战冠天”),器子号里星和墨子远天 活动一:科技发展 通信变迁 望这致以”抖圣”要子命名,墨子被称为”“界龙学第一人”,他最早提出了光线语直线传播。 1.请阅读下面的文字,完成下面小题。(4分) 设计了“小孔成像”实验,尊定了先涵信、量子遥惊的基路 从言至令,信息传遂方式不新发展变化。凋幽王烽大戏诸候的故事,吏书上早有记鼓,烽火 (1)请提取线句子的主干。(2分) 台上点烈的那直冲云 (宵霄)的狼烟,是时军情传通最有效的方式,但它能承我的信 息量极为有限,仅能作为警使黑,后来便出现了驿传制度,排兵在群站网纵马飞施,传逸政府 (2)结合上面的材料,分析“跟子号卫是”“跟子浮无望远境”以“累子”命名的原因,(3分) 公文。但善逼人要框遍信,只能请人,遥到战乱,请人带吏是难上加难,手是人们趣到批 的予剧化,利用鸠子能 ②(跋 技)千里,从容归显的特点道信,这就是飞越书 5.在线秘写恰当的语句,使后语意连贯(4分) (1)语段中三个加点字怎么读?请作出选择。(2分) 古令通信方式的发展与科学技术息息相关。从前,山高路运,车马很慢,人们传递的信息量 A. zi chunxi B. zāi cnxin c.zo zhun xn p.zd zhun 和传递速度受到很大局限:现在,随着科技的进步① (2)请结合语境,为语段中两个横线处分别选用合适的字。(2分) 。今天,距离再也不是问题,视避话让”天涨若比等”变成了现实。有提道称,随春料技的 ②。 发展,量子通信有里在不久的将来走进千家万户,智千枕成将干2050年退场,② 2.阅读下面语段,用学过的古诗文名句把内容孙充完整.(8分) ?让程们目以。 古代“书信(书)”是一传递信息的媒合,也是表达情感的重要载体。《答谢中书书》中陆 活动二:生活百态 童心探 借“ “表选对前登的技敬与追毫:《与朱元是 阅读下文,回答6~9题。(共19分) 书中均以 “抒复荡舟富春江上直和白 蝎的小鸡儿 由;(春)中杜甫以“ “好发对战火中的亲人的 百社 ”也能体 牵挂和思念...,还有很多诗文名句如” ①那个年代,每当青黄不接的时节,村里都会来一个除小鸡的。小时候,我总搞不懂,为什么 现信在互通信息,交流情感中的作用 小鸡只盼不妻?去问好,地说脸小鸡这营生不知通传了多少年了,喂鸡的大都是庄户人家,这 3.能着科技的发展,人们传递信息的方式发生了翻天覆地的变化,现在,除了文字,人们还经常使 个李节正是缺少的时接,哪有闻疾买鸡?只验。 用表情包传递信息,下面是小组同学对微信表情包使用的讨论,请你作为组长对大家的观点进 ②常来我们村脸小鸡的那人姓李,高城南人,一到村口,他就用一股悠勃涂桑的胶调喊 行结。(5分) 来,“小鸡儿啥,脸小鸡儿啥.....”那声到结尾时余音来了,适妻糊上个八度再两,佛浮远 和则人聊天时,有时不知道该说什么,我就会用来撞包,我最善欢的是“勉二” 听起来剧有一味道。听衬里老人说,这是“场凡”,滩水谧的涸儿,是落街叫卖人必备的功夫。 表捷包,有趣又能缓解地整,相比之下,用文字交流反而呈得无聊。 这门生意,必须先学叫墙儿。有的学了几年也学不会,干不下去,就只能改了。 ③老太太婆娘们直接叫他老李,不知道地真实名字,老李挑着叔子进村,总会在村头我家卿 )习竞 表也很来富,可以让时方直观地了解我的心情,恨有时也会让人追惑。一次。 同学和我离量周末一起玩,我回了OK的表情,他却进问“发爪平响” 棵格树树旁停下,把苇盖儿小心地揭开,在小鸡的“吼吼吼吼“叫声中,一这撕下草帽,一边喊 寻 “小鸡儿,小鸡儿嗨.....” 战上交流时,我们会刚到各种表情色,但感觉长翻使用来修包减少了我这刚语 叫 ④听到考李唱脸鸡小调儿,不一会儿,三大娘二婶子们批三三两两从家里出来了,一过品评着 ★交减的机会,时间长了,我感觉越来越不会用文字流幅表达了 小路,一边与老李交涉:“哪时的?””眨像喝?健宜点儿吧”嘴望说着,手已经忡进了里,追着 龙龙 那些个头大,活泼精神的小鸡,如搭饺子般扮几只放到地上或苇的盖予上,看着它们赛跑,考李 也不着急应答,一手择,一手接草帽,不道不忙,笑客可搁 很快,婆娘们都批好了角已的小鸡儿,球老李记上:几个公的,几个母的,证几个活下 语文 A年 上 人裁 第1家 共1ō 语文 /年现 上胆 人数 第1页 其7i -试卷5 来,她们心满意足地回家了,笔里空了,老李终然地盖上盖子,挑起担子,最后再喊一声,“龄小 9.如果把这文章推荐到学校公众号,下面三个栏目,你认为哪一个最合适?请简述理由,(6分) 选儿.....”人声去了。 人间智丈 ②世情百态 ③元人小事 秋风起,我意南凉,母鸡开始下蛋的时候,有人并始嘴叨,老李该来激嫁了 果然,不几天,老率就拿着鼓已已的小本子,埃家埃户”秋后算账,村里人都是满脸笑客,毁 永逃烟,把脸那的钱如数还上,家里钱不凑手的,也会件牲成用鸡蛋来顶账,不让老争再地第二趟 ⑧我好奇,问好奶:“假如有人能账怎么办?”切妈说:“不会的,多少年了,咱村从没有这样的 走入信息空问 人,真要轴账,经不住人们戳春梁骨。” 活动三:网络信息 鉴别真 群一年,奶奶挑了30只小鸡,可着了没儿天效死了凡只,等考学救款时,按翅矩是可以扣 阅读下面二期材料,完成10-12题。(共12分 除死去的儿只的,奶奶竟热接妈定的数付了既。 【材料一】 我在旁过忍不住说:“吃了的小鸡也救找?” 河上的人工境”到了”河声,山东7气象部门园 隐大眼睛问,“真事儿?”热扔暗步一眼,“刻听孜瞎过。 事后,好好说,除小鸡的走扇园北不客易,不能让人家吃亏,小鸡没病没交一般都能长大,免 12月11日,有网夜卷社交乎台表示,好家伙,河北这次人工增雪,危慰发射了2枚火景弹 不了有被黄鼠狼吗了,故猫吃了,也有得鸡疯”全军覆没”的,那都是不可预料的事,一般都会按 难怪河北、河南,山东都在下雪,河北人工降雪威力真大,扇了三个者!”这一消息一曲,立即引发头 注,有屑友疑,“现在为啥都要人工增雪,如果不,是不是就不佳自然降雪了?” 和谈好的价格,把特给除小鸡的人,从不跟人家计较 此河北,河南、山东的雪都是人工增雪叫 展次,老争引房还是字耳了儿只熟的勃,这得拟拟理照了或计长时间,极根这事,直砺坚 郡时的人,咋抗跟缆在不一样呢? 河北自担担道,河与&门晚字进行了人工指雪孜车 看天我去早,猛终看见一个貌似者李的人在卖粽子,他在唱歌,歌唱得很特则:”排子来, 那么,河北气象门的人工增雪作参,又是否直的别响到了河南,山东呢 卖子啥......”就是小时候听到的那个盼小鸡的调儿,她的模样也跟记忆中的老李一等一地像。 河南气象局人工影响天气中心工作人愁,此次河南的降雪,堂汉无人工增的因素影 酸了天气,我走上前肉:”你老家是高密的吧?”看他一脍惊说,我迷忙解择,简羊艰他话 不大,“河总次降雪为然过程,不存在人工陪者” 了扰小鸡的磨段投历 与此网时,山东气象局人工影响天气中心也表示,山东在此次降雪中,地都分地区开展了 听我说完,他哈哈大笑:”调儿是那个调儿,人还是那样的人,啥现在不脸小块了,捡老习惜 人工增雪,以农且早情,力林防火。 还&,假如今天你漫带我,照样耽误不了吃粽子!” 人工增雪有害%? 6.文章写了“激对的人“理些照现在不一的事情?请指要概括。(4分) 当增雪前加上“人工”二字时,人们心中难免产生疑闷,人工增雪牵来的雪还是真的雪吗?其 至在朋友圈中也一度流传着这样一删该言:人工增雪的雪花中含有确化数,对身体有害,因此不宜 接融,其实这也是错误认知,碑化振对人体的影喻搬于 芳拼气免与针选展亭鲜,”人们经常将人工酸雨,人工增雪状为人气路西,人工降,这是 7.本文语言解活生动,富有生语气息.请结合笔③段内容具体分析。(4分 准确的。人工雨(营)作生只冠在原有的天气条件上;排上添花’而无法突现’无中生有’” 人工增有什么作用? 记者了解到,人工增雪并不罕见,摇悉,冬季降雪对干越冬数作物有着重要的意父,长期不下 雪首先会造成土堆千早,给来小麦等作激的正雪生长学来不利影响。 8.文章格成年的”我”与童年的“我”交错转择,说说你从些地方读出了”成年的我”,读出了什么呢 此外,土内人士分析,河无是缺水的省份,特别是冬春季,降水较少,早情时常发生,然死 (5分) 缺水对春手农作物生长有很大形响,所议,人工彰喻天气样门会抓住各弃手节有利的碎水天 气时帆开展增西(雪)作生,为的是缓旱情,增加蓄水,般森林草题火险,山东遗行人工地 雪,厚国同样如此。 (编自2023年12月14日”国青内”,略有题改) 语文 上册 三量 第3页|7页 试卷5 语文 年 1册 人题 第4页 甘1ō 【材料二】 要夫持兵群目,“介育之士不拜,请以军礼见,”天子为,改客式车,使人称谢:”命敬劳将军。” 人工增雪着先必隔天空里有头,没有头就像巧如为无米之块一样,下不了雪,能下雪的云 感礼面志 是C以下的”冷云”,在冷云里,既有水汽凝结的小水漓,也有水汽凝午的小冰晶,似它们都很 既出军门,臣皆,文四:唾夺,此真将军委!者霸上、门军,装儿戏耳,具将园可 小很轻,偶若不存在继续生长的条件,它们很难落下来,在云层里哈擞一愁微毅物质,促进冰晶提 云庸也。至千盈夫,可得而祀都!”称善者久之。 族地增长到佳够色服空气的浮力,降落下来,这就是人工增雪的功劳 (选自(涯去军阳柳)) (接接“中回气象局因”,略有改) 【文本二】 10.阅读下图,根据以上材料,判断人工增雪能够选行干预的环节是(3分) )) 考文且崩{③}时,诚大子曰:”即有缓急,周至夫真可任将兵。”文命熟,拜亚夫为车骑将军。 __ 景命成乘太子,丞相园争之,不得。景曲此疏之 示演 . . 其后与奴王拾卢等五人降,景帝欲侯之以劝后,感相至夫日:“彼背其主降隆下。 _。 隆下候之,则何以青人匠不守节者平?”景帝曰:“丞相议不可用。”乃悉封徐卢等为死 .水汽上舟 D下面或下。 4.) 候。豆夫园谢病。景中三年,以痛危树 1起 (选自《史记·终侯展世家)) 一_ 人B !注释】:古代王成王后死以刻 水怀示图 13.根据语境,参考方法提示,解释下列加点词语的意思。(3分) 11.材料一是如好括网友辨明河北人工增雪的事实的,请结合内容简述,(4分) 文言语句 方法提示 解 (1)已而之幅概军 结合境推测 查字典:①坚园。坚持。③因定,稳因 (2)初园之 12.材料二让那些管相位“河北的人工增雪’期到了’河离,山东”的人明白了什么!(5分 ①国故,短因:②弦:③词,水来 ((言代汉语用字字)) (3)乃8封声等 为侯 卷词:画听使 走近文化长幽 14.把文本一中画线的句子翻译成现代汉语。(2分) 活动四:赏读人物 纵意有度 于是上乃使使持节诏将军。“善欲入劳军。” 阅读下面韵文本,完成13-16题。(共14分) 【文本一】 竞 15.文本一是如何删造叫更夫形象?请结合源波的语句简要分析。(4分 文章之后方年,奴大入边,乃以定正刘乱为将军,军上:机散接所为将军,整门:以河 内中至夫为将军,军细糊:以起 上自劳革,至富上及妹门军,直驰入,以下将送迎,已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵),& 16.文本二中阔亚大为何起据被景重用,后又被相?请结合两篇文本内容从周亚夫个人的角 丐,孙满,天子先驱至,不得入。是服曰:“天子且至!”家门都尉口:“将家令日’家中闻将令 度简要分析(5分) 不闻天手之诏’”居无何,上至,文不得入。手是上厚使使持节诏将军:“善欲入劳军。”亚夫乃伟 言开壁行,壁门士吏谓从属来骑旧:“特军的,军中不样驱驰。“子是天子乃接拾拉,至常,将军 语文 A年 上潜 人题 5至 共7项 语文 年现 上胆 人是第6页 共7看 -试卷5 阅读下面的诗词,完成第17题。(共4分) 【甲】渔家数·天接云清连晓零 错题整理 李清 【乙】如梦令·觉记演亭日 天接云海逐晓雾,星河欲转干舞,佛壁 李清阳 瑰归所,)天塔,殷薪网我归何处 我振 常记滨亭日暮,沉醉不知拉路,头 路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风瞩正 尽晚回奔,误入藕花深处,争波,争渡。 琴。风休位,蓬舟取三山去! 惊起一滩鸡鹭。 17.这两首回都写到了“归”,但是一首是想有所归,却不知“扫何处”;另一首是哪响有归处却”沉 醉不知归路”,请分别结合内容谈谈其中画含的情感有何不目,(4分 走进我天地 活动五:悦享经 幅分章 8.班级开展整本书阅读专题探究活动,请你从下面两本书中任选一本,结合相关目录(内容)和间 读体验,拟定探究专题,并结合内容简述理由。(5分) 相关目录(相关内容) 书名 专题名_ ]由简述 者 (星中国) 贺龙二三事 一个共产党员的由来 是甲点 (记) 而庭牙好 要全龟和公其卫生 活动六:生活国 书写成长 19.阅读下面材料,请从(1)(2)小题中任选一题作文。(40分) 每个微小的个修减许是时代流流里不值得一提的一滴,却也是属于自我的全每意又。..一.群田 多,迎新年,我们有必婆对过去的自己说声感谢,感谢自己的不曾放弃,那个笨挂但努力的自己 真的很美。 --2024年1月1日“州走 (1)以“感自己”为题日,写一记短文 (2)上面的文字能引起你怎样的联想和感悟?请自选角度,白拟题目,写一篇记叙文 要求:①抒发真情实感,不得套.不得抄袭,②表达意图明确.内容具体充实.③文中不 得出现真实的人名、校名,地名等信息。④书写工整,不少于500字 试卷5 语文 题 上册 三量 第7页:7页人教版·八年级·语文·上册 服云奥 经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐，字里行间都透露出 “挑”是动词，运用动作措写，生动传神地写出老李赊完小 作者对生命的尊敬与热爱。（任选一例作答即可，5分） 鸡后的动作，充满画面感，语言质朴、简单。 14.B(3分) 8.①文章开篇用“那个年代”.写出成年的“我”对往事的追 15.怀民也还没有睡觉，我们一起在庭院中散步。(2分)】 忆：②第段“那时的人，昨就跟现在不一样呢？”一句.是 16.作者被贬黄州，正是人生失意之时，但文中无一处有悲凄 成年的“我”把回忆与现实进行对比后油然而生的感慨，表 可怜之态，反而随缘自适：“欣然”邀友赏月，透露出豁达 现出“我”对过去淳朴民风的讴歌和对现在有些风气的不 乐观的天性：被贬黄州，无职无权，以“闲人”自称（自喇 满：③最后三段写“我”在早市又遇到老李，是时隔多年成 自慰，自解)，所以是“乐天派”。(2分】 年的“我”与老李的偶遇，使文势微澜，表现出“那时”人的 17,【甲】文段作者错把月光下竹柏的形子当作水中藻、荐交 朴实、人与人之间的信任，现在依然还存在。（答出两点即 横，不仅突出了月光的澄澈空明，还以动写静，将静谧的月 可，每点2分，语言1分，共5分) 景写得摇曳多姿：【乙】文段中，室中人错以为雪光入室， 9.[示例1]“人间烟火”栏目合适。理由：文章主要记述了老 不仅点明时令特点，更写出雪夜中月光独有的明亮与润泽 李在青黄不接时赊小鸡崽儿给农户，秋后算账的故事。老 的特点。（每点2分，共4分） 李悠长的叫场儿，婆娘们围观买小鸡崽儿，老李拿着皱巴巴 【参考译文】 的本子收账的场景，像一幅幅充满烟火气的农村风俗画，展 乙】刚刚入夜，有白色的光影映入室内，室内的人都说这 现出浓浓的人情美，也流露出作者对浮朴民风的怀念。“人 是雪光照射进来，于是又开了门，几人结停站在一起（员 间烟火”栏日适合选登展现生活画面的文章，所以我选择 雪)。看见寒云散尽，天空像碧玉制的帐子一样笼罩着 发表在这个栏目。 (大地)。有一轮明月，它的大小像盘子，色泽像白银，明 [示例2]“世情百态”栏目合适。理由：文章讲述的故事表 亮地照着东方，（像车轮一般）根着碧玉般的青天上升，看 现了那个物质贫瘠的年代人与人之间的温情。赊小鸡崽儿 不见轮辙的痕迹。到了二更时分，（月亮）粘挂在天空中 的老李和买小鸡想儿的庄户人，买卖的是小鸡崽儿，传递的 央。我很喜爱这刚刚下雪而明月又升起的景色，于是就和 是真诚和信任：奶奶不肯少给钱是善良，老李不肯多收钱是 阴友出了大门尽情观赏 仁义.，他们的彼此体谅，都闪烁着人性的善与美。“世情百 18.相同点：都用典故来抒发情感，《使至塞上》用“燕然勒功 态”栏目适合选登反映生活百态的文章，所以我选择发表 的典故，从候骑的口中得知主帅尚在前线未归，表达了对 在这个栏目 将士们保家卫国的赞叹。《雁门太守行》用“燕昭王建黄 [示例3]“凡人小事”栏目合适。理由：文章所写的人，不管是 金台招贤纳士”的典故赞美了将士们誓死报国的决心 买小鸡崽儿的婆娘们，还是走街串巷的老李，或者是后来作者 不同点：《使至塞上》写诗人在途中遇到候骑，得知主帅破 在早市上遇到的卖棕子的人，都是生活中默默无明的普通人 敌后仍在熊然前线，借候骑之口表达对将士们的赞美 他们之间发生的赊小鸡息儿、收账、卖棕子，也都是平凡小事 《雁门太守行》则是直抒胸臆，直接抒发对将士们强烈的 但正是这些凡人小事折射出了人性的光辉.拷问着作者和读者 赞美之情。（每点2分，共4分） 的心灵。“凡人小事”栏目适合选登反映普通人生活的平凡小 金水区/管城回族区2023一2024学年上期学情监测 事.所以我选择发表在这个栏目。（任选一例作答即可，6分） 1.(1)B(2分) 10.C(3分) (2)霄跋（每空1分，共2分）】 11.①先引用河北日报的新闻，证实河北省进行人工增雪作业的 2.自康乐以来未复有能与其奇者从流飘荡任意东西 事件：②又分别引用河南，山东气象局工作人员的话来否定其 烽火连三月家书抵万金「示例]乡书何处达归雁洛 对河南、山东的影响：3冉取斥人工增雪有危害的谣言，用气 阳边（每空1分，共8分） 象专家的话纠正人工降雪的错误说法：④阐明人工增雪的作 3.「示例]大家说得都有道理。表情包能快捷表达情感，又活 用，背定此次河北省进行人工增雪的意义。（每点1分，共4 分) 泼有趣，还能缓解无言以对的越尬：但正如大家所说，过分 12.①帮助他们了解了人工增雪的条件和原理，让他们明白此 依赖表情包，可能在交流中产生误解，也会削弱我们的文字 表达能力。所以表情包的使用要有度，表达还是要以语言 次河北省人工增雪影响到河南、山东的说法是不准确的」 ②不能盲目相信传言，而要去充分了解信息，客观看待事 文字为主，可以把表情包作为辅助工具使用。（对大家的观 物。③也启发人们对于社会事件要依据事实表达自己的 点进行总结，言之有理即可，5分) 观点。（答出两点，每点2分，语言1分，共5分） 4.(1)它是设备。(2分)》 13.(1)到，往。(2)坚持。(3)全，都。（每空1分，共3 (2)①墨子被称为“科圣”(“世界光学第一人")：②墨子的 分) 研究莫定了光通信、量子通信的基础（纪念墨子在光学领域 的责献)：③蕴含着求知求真的科学精神：④体现开创性特征 14.于是文帝就派使者拿了天子的符节告诉将军：“我要入营 慰劳军队。”(2分) (体现中国人民探索宇宙的期盼、是对中国传统文化的礼赞， 15.①运用正面描写：用周亚夫“持兵揖”的行为及语言，表现周 也是文化自信的体现)。（答出任意三点即可，3分） 亚夫刚正不网、格尽积守。②运用侧面描写：用壁门士史传达 5.①人们传递的信息量和速度都迅猛发展（这种局限越来越 将军的指示，文帝“改容式车”的反应及称赞，从侧面衬托了 小)②未来信息传递方式又会发生什么改变（量子通信 周亚夫的治军严明、刚正不阿。（每点2分，共4分） 是否会真的实现)（每空2分，符合文章即可，共4分） 16.「示例]在匈奴大举进攻的形势下，周亚夫的治军严明，刚 6.①)青黄不接时，庄户人家可以向不知真实姓名的老李赊小 正不阿受到了文帝赞赏，文帝临终嘱托绿帝，同亚夫在国 鸡崽儿：②秋后，村里赊小鸡的人家会想尽办法把赊的钱如 家危急时能作统帅兵马的将军，周亚夫因此受到景帝面 数还上（从不赖账）：③奶奶除的小鸡崽儿死了几只，秋后 用，被拜为车骑将军。(3分)景帝时期，周亚夫过于刚正 老李收账的时候，奶奶要全数付款（不什较），老李却少算 不知恭顺，极力反对景帝废弃太子，又不赞同景帝提拔投 了几只小鸡崽儿的钱。（任意答出两点即可，4分】 7.①“婆娘们”的口语化称呼符合乡村气息；②老李记账，句式简 降的人，与景帝多次意见不和，招致景帝厌烦、疏远。（② 分)（共5分） 短清晰，口语化.富有乡土味：③“悠然”“盖”“挑”等动词形象 参考译文】 地表现了老李的动作，富有画面感，语言表述质朴简单：④“赊 【文本二】汉文帝临死前，告诫太子说：“有紧急事情的时 小鸡儿喽…”儿化音亲切。（每点1分，共4分） 候，可以任周亚夫担任将军带兵。”汉文帝死后，（景帝）拜 解析本题考查对语言特色的理解与分析。结合第⑤段内 周亚夫为车骑将军 容分析可知，“婆娘们”带有明显的地方口语特色，这样的 称呼充满乡村气息，读来接地气：“小鸡儿”带有儿化音，读 景帝废粟太子（时），丞相周亚夫极力争辩，也来能劝 来亲切，给人语言的美感：“跟老李记上账：几个公的，几个 阻。景帝从此就疏远了他 母的，保证几个活下来”“苇筐里空了”“挑起担子”“人随声 后来句奴王徐卢等五人投降汉朝，景帝想要封他们为 去了”句式简短请晰，口语化，乡土味十足：“老李悠然地盖 侯以鼓励后来的人：丞相周亚夫说：“那几个人背叛他们 上盖子，挑起担子，最后再喊一声”这里的“悠然”“盖” 的君主授降陛下，陛下如果封他们为侯，那还怎么去责备 12 河洛芸照·期未考试必刷卷 面底云跑 不守节操的臣子呢？”景帝说：“丞相的意见不能采用”于 镜头四：走进后院，绿意尽收眼底聆听欢声笑语 是把徐卢等人全都封为列侯。周亚夫因而称病退居家中 镜头五：徘徊街边，观望万家灯火更觉故乡恬静（每空1分， 景膏中元三年，周亚夫因病被免去丞相职务 共4分) 17.[示例]《渔家微·天接云涛连晓雾》中表现了诗人希望结 6.(1)运用比喻的修辞手法，将枣树比作害羞的小姑娘，同时 束奔波之苦，得到一个美好归宿的愿望（对现实的不满。 化静为动，枣子相互笑着闹若，生动形象地突出了秋天枣树 对美好愿望的追求)，但国难当头，漂票泊无依，只能把这个 丰收的喜悦和热闹。（意思对即可，2分） 希望寄托于虚幻的想象，表达了诗人的无系：《如梦令· (2)[示例]看到满园瓜果蔬菜的喜悦：听到儿女欢声笑语的欣 常记溪亭日暮》中诗人尽情游赏后已是日落黄昏，将要乘 慰：对时光流逝的感慨。（言之有理即可.2分）（共4分）】 兴回家，却醉意渐浓，不知归路，表现诗人游玩的忘情和恣 7.[示例]不同意。(1分)理由：①内容上，将高大的楼宇与故 意。（每点2分，共4分）】 乡的庭院进行对比，反衬出故乡庭院的样和、恬静，突出了 18.[示例1]选《红星照耀中国》。专题名称：理想之光。理 作者对故乡庭院的痴迷和留恋之情。②结构上，起到了承 由简述：这几篇讲述了周恩来、贺龙，毛泽东等一批革命领 上启下的作用，承接上文对故乡庭院的描述，引出“我”对 袖和红军将领，在共产主义理想的感召下，经历种种艰难 现代城市生活的感受，为抒发“我”对故乡庭院的深深脊恋 困苦，为民族解放而艰苦奋斗、辆牡奉献。这个专题，探究 作铺垫。(3分)（共4分） 他们在理想之光的照耀下探索救国教民的历程，启发我们 8.「示例]短视频中对于故乡庭院中美景的描写，突出了院子 树立远大的理想 的生机勃勃、美丽迷人，给人以视觉的滋养，传达出对故乡 示例2]选《红星照耀中国》。专题名称：革命之路。理由 的深深思念和眷恋之情，充满精神的洗涤：故乡前院的枣 简述：这几篇塑造了周恩来，贺龙，毛泽东等一批鲜活立体 树，虽然岁月流逝但仍挺拔矗立，彰显着顽强精神，象征着 的革命领袖和红军将领形象，他们出身不同，经历不同，但 坚持和力量，传达出对生命的热爱和礼赞。也正是这些精 最终都走上了革命之路。这个专题，探寻革命领袖和红军 神的滋养，让远离故乡的“我”能够拥有直面风雨的勇气 将领走向革命之路的历程，启发我们对人生之路的思考。 表达了对故乡的感激，给人振奋的力量。(4分)】 「示例31选《昆虫记》。专题名称：母性之光。 理由简述： 解析)本题考查对文章内容和主旨的分析。首先分析“视 西班牙蜣螂、粪金龟和圣甲虫在孩子出生前，就已经为他 觉的滋养”，文章拍摄的短视频中，展现了故乡庭院中美景 们建好房子，准备食物。圣甲虫甚：至在幼崽遇到危险时， 根据第④段“故乡前院厨房旁边有一棵优如成人胳膊粗的 愿意把自己当诱饵，引走敌人保护孩子。这是昆虫的本 枣树”可知，故乡庭院前院有枣树，一年四季风景变换，美不 能，也表现出昆虫的母性光辉，因此我将此专题定为”母 胜收。根据第⑦段“走进故乡后院，一片一片的绿尽收眼 性之光 底。这个不大的院子，被断劳的爹娘分成整齐的一唯一啡」 「示例4]选《昆虫记》。专题名称：勘劳之是。理由简述： 种着一挂又一茬、各式各样的瓜果和蔬菜”可知.后院是满 西班牙蜣螂向来是起早贪黑地清理污物：圣甲虫勤劳的身 园的蔬菜瓜果满眼都是绿，洋溢者一派生机。庭院内生机 影，也总是忙着处理各种粪便：粪金龟是热情似火的掩埋 物勃、美丽迷人的白然之景，给人以视觉的滋养。其次分析 工，往地下运送的食物远超日常所需。这是昆虫的习性 “情感的洗涤”，根据第们段“有时候我常想+就是留着 也表现出这些昆虫的勤劳能干，因此我将此专题定为“勤 一种质朴的情愫，也是留着一段岁月、乡愁和记忆”和第2 劳之星 段“我虽离开故乡已许多年…您是我的精神故园，让我 [示例5]选（昆虫记》。专题名称：清洁之星。理由简述： 难以割舍，魂绕梦牵：您是我的力量源泉，让我无畏风雨、坚 圣甲虫生活在草原、高山、沙漠以及丛林，只要有动物粪便 定向前…”可知，我对故乡有者深深的思念和眷恋之情。 的地方，就会有他们勤劳的身影。蜣螂以人或动物粪便为 故乡是我的精神故园，充满精神的洗涤。最后分析“精神的 食，常将粪便制成球状，滚动到可靠的地方藏起来，然后再 振奋”，根据6段“岁月悄悄流逝，故乡前院的这棵枣树依 慢慢吃掉。粪金龟以清洁昆虫的形象出现，负责收集和清 旧挺拔服立。它见证了我的成长，让我体验了生命的轮 理环境中的粪便。粪便是一一种寄生虫和细菌滋生的温床 回…也是我奔赴远方、迎接风雨的力量源泉”可知，故乡 如果不及时清理，将会给公共卫生带来严重的威胁。粪金 前院的枣树，虽然岁月流逝但仍挺拔矗立，彰显着顽强精 龟个体虽小，但充满勇气和责任感，不畏艰辛地承担起清 神，象征着坚持和力量，传达出对生命的热爱和礼赞。根据 理工作，为整个小生态系统的健康发展贡献自己的力量 第2段“我虽离开故乡已许多年…您是我的精神故园 鉴于它们在清洁环境方面的贡献，我把这个专题定义为 让我难以割舍、魂绕梦牵：您是我的力量源泉，让我无畏风 清洁之星” :(任选一例作答即可，5分) 雨、坚定向前·”可知，也正是这些精神的滋养，让远离故 郑州市某重点中学2023一2024学年 乡的“我”能够拥有直面风雨的勇气，所以说视频能给人以 第一学期期末考试试题卷 精神振奋的力量 1.(1)B(2分)(2)C(2分)（共4分） 9.B(3分) 2.①似曾相识蒸归来②虽乘奔御风③山山唯落晖 10.①分类别，将宣笔制作的材料分为两大类，清嘶地介绍其 ④岂不耀凝寒⑤烽火连三月⑥提携玉龙为君死 材料的独特之处：②作比较，将紫毫，狼毫、羊毫等的不同 铜雀春深锁二乔⑧人则无法家拂士 性能进行比较，突出其适合于不同的字体和画风：③引资 (每空1分，共8分】 料，引用唐代张怀獾的《书断》记载，说明“人须”造笔的来 3.C(3分) 历，富有趣味性。（每点1分，共3分） 4.(1)[示例1]保护的是历史，弘扬的是文化 11.材料一侧重介绍宣笔的发展历史，材料二侧重介绍宣笔制 「示例2]汴水悠悠，流过历史的河流（任选一例即可，2分）》 作的材料和工艺：材料三侧重介绍宣笔在传承和发展上所 (2)[示例]宣传引导民众增强保护文化遗产的意识：完善 面临的问题。(3分) 保护文化遗产的法律法规：政府加大对文化遗产保护的投 12.①)加强对年轻人的技术培养，提高员工收人.提高生产效 :(可以从国家，政府，社会，个人等层面答题，言之有理 率：②注重主要原料的生产和保护，严禁劣质品材料进入 建议可行即可，3分) 市场：加强对宣笔制作技艺保护力度：③加大宣传力度，开 (3)[示例]不，我并不这样认为，虽然古河文化遗产的实 展创建品神活动：④政府出台政策，加大力度扶持宜笔生 用价值较之以前有所降低，但古汴河文化遗产是民族文化 产，用足用好国家非物质文化遗产保护政策。（任意答出 的传承，是古代劳动人民勤劳和智慧的结品。加以保护，不 3点，言之有理即可得3分) 又还能发挥其应有的水利价值，更是对文化的继承，是建设 13.C(2分) 社会主义先进文化，贯彻落实科学发展观和构建社会主义 14.向小石潭的西南方看去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇 和谐社会的必然要求。（结合材料主旨，言之有理即可，4 那样蜿蜒前行，时隐时现。(“斗”“蛇”，1分：大意1分， 分)】 共2分) 5.镜头二：走进庭院，驻足仰望天空呼吸香甜空气 15.①可以看到潭底的整块石头，写出了水的清澈。②水中鱼 镜头三：放乡前院，依靠枣树枝干摩挲岁月痕迹 儿像在空中游动.写出了水的清澈。③日光直照到潭底 13