试卷3 河南省郑州市郑东新区2023—2024学年上学期学情调研-2024-2025学年八年级语文上册芸熙百分期末必刷卷（统编版）河南郑州专版

河洛芸照·期未考试必刷卷 面意腿 搭子最受偏爱。“需求差异”：在大多数偏爱的搭子类型 者 ”。(1分)理由：【乙】文中，柳宗元看到最色秀美的小 中，女性对搭子社交的需求度高于男性。（若有其他合理答 丘，欲“怜而售之 ,并亲自将美丽的小丘修整为更适宜观 案亦可，每点1分，共2分) 赏的胜景，可见他是喜爱山水之人，所以柳宗元可以与陶 (3)[示例]学习搭子：天道酬助，有志者事竞成。在学习的 弘景一起成为欣赏奇丽景色的人。(3分)（共4分） 道路上，我们彼此扶特，共同进步。让我们相互鼓励，向着 [示例2]我认为陶渊明可以与陶弘景一起成为“与其奇 更高的目标奋斗。（中心明确，语言连贯，有感染力，其他答 者 ,(1分)理由：【丙】文中，“采菊东篱下，悠然见南山 案合理亦可，4分》 表达了陶渊明对田园生活的向往和追求，以及对自然风景 4.①觉得桑皮纸包吃食卫生又健康，而且看着赏心悦目，吃起 的热爱。所以陶明可以与陶儿景一起成为欣赏奇丽亮 来也里香甜②母亲精心挑选与衣物颜色相近的布头给 色的人。(3分)（共4分） “我们”打补丁③觉得陶瓷碗干净、细腻，不管盛放什么 【参考译文】 食物，看起来都更美味一些（每空1分，共3分） 【乙】小丘很小，不到一亩，似乎可以装进袖子里去一般 解析》本题考查对文章内容的梳理和概括。①结合第④段 (我)打听它的主人是谁，（有人）说：“这是唐家不要的地 “母亲还用桑皮纸包一些点心、水果等吃食…其实还有一 方，想出售却卖不出去。”（我）问它的价钱，（有人）说：“只 个原因母亲没有说出来：用桑皮纸包吃食看着赏心悦目，吃 要四百文。”我很喜欢（这个小丘），就（把它）买了下来 起来也更香甜”可知，母亲觉得桑皮纸包吃食卫生又健康， (我们)随聊轮流拿起工具，铲割杂草，砍伐杂树，点燃大 而且看着赏心悦日，吃起来也更香甜。2结合第5、⑥國 火把它们烧掉。美好的树木挺立起来了，秀美的竹子显露 “母亲却能从有限的条件中创造出更多的美感…母亲给 出来了，奇峭的石头呈现出来了。（我们在小丘上）枕着 我们补补丁时，要从一堆布头里精心桃选与衣物颜色相近 石头席地而卧，眼晴融及的是清激明净的景色，耳朵接触 的，打补丁也是一针一线细细密密格外认真”可知，母亲精 的是凉淙善湖的水声，精神感受到的是悠远空旷的浩然之 心桃选与衣物颜色相近的布头给“我们”打补丁。3结合 气，心灵感受到的是恬静幽深的境界 第⑧段“母亲说，陶瓷碗干净、细腻，不管盛放什么食物，看 唉！如今（它）被抛弃在（这荒僻的）永州，连农民、渔 起来都更美味一些··在资叹宝玉的审美眼光时，我也对 夫走过也鄙视它，售价（只有）四百文线，一连几年也卖不 母亲更多了几分敬闻。…那些如美玉一般的餐具，为我 出去。而“唯独我和李深源、元克己因为得到它了而高兴 们黯淡的岁月增添了许多光亮”可知，母亲觉得陶瓷豌干 难道遇到这个小丘真的要靠运气吗？（我把得到这个小 净、细腻，不管盛放什么食物，看起来都更美味一些 丘的经过)写在石上，用来祝贺（我和）这小丘的通合 5.(1)不重复。(1分)”一针一线细细密密”描写出母亲给我 15.不一样。(1分)理由：“日暮乡关何处是，烟波江上使人 们补衣服补丁时的细致、认真，在文中起到了强调作用，强 愁”，崔顺的“愁”是直接、浓烈的，表达了他浓浓的游子思 调母亲认真的生活态度以及对孩子的关爱。(1分)（共2 乡之愁：“花明柳暗绕天愁”，李商隐的“愁”是悠长、纷乱 分)】 的，既包含了他对萧群被贬遭遇的同情，也包含了对自己 (2)原句中的破折号在文中起到“递进、解释”的作用，使故 子然一身，前程未的一腔哀愁。(3分)（共4分） 事情节更丰富，更能突出“我”眼睛一亮、震撼喜悦的心 16.[示例1]①红星照耀中国》 -这本书是美国著名记者 情。(1分)改为逗号后，句子只是平谈的进行平铺直叙，而 埃德加·斯诺的名作，一部文笔优美的纪实性很强的报道 失去了对作者惊喜心情的“递进”表达。(1分)（共2分） 性作品。作品真实记录了作者自1936年6月至10月在 6. 示例]作者通过描写母亲的行为和态度来表现母亲“深音 中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界 生活美学”这一特点。小时候，家里条件有限，但是母亲却 直实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军 能从有限的条件中创造出更多的美感。她用桑皮纸包吃 将领的情况。这部作品深人分析和探究了“红色中国“产 食，用布头给孩子们打补丁，甚至把补丁打成了花，用陶瓷 生、发展的原因，揭示了中国人民对于自由、民主和独立的 碗盛放食物等，这些都表现了母亲对生活美学的深刻理解 渴望，表达了中华民族不屈不挠的抗争精神与坚定信仰 和实践。（意思相近即可，4分） 以及在艰难险阻中战胜困难的顾强意志。让我们一起领 7.文中母亲对“我”的深远影响：让“我”学会了隐忍和坚持 略这种震落人心的革命精神吧 学会了以明娟的姿态接纳和拥抱生活，学会了如何让平淡 [示例2]②2%昆虫记 一这本书记录了法布尔一生的心 的生活拥有更多的美好和幸福。(2分)朱德母亲对朱德的 血。书中深刻地描绘了一种或几种昆虫的生活，如蜘蛛 深远彩响：朱德母亲的勒劳能干在潜移默化中影响着朱德 蜜蜂、螳螂、蝎子，蝉、甲虫、绿蟀，苍蝇等。该书用通俗易 的行为，使朱德从小勤劳能干，懂事孝顺，养成了爱劳动的 懂，生动有趣和散文的笔调.深入浅出地介绍了他所观察 习惯。(2分)（共4分】 和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种 8.B(3分) 常见昆虫的本能、习性、劳动，死亡等，既表达了作者对生 9.文本二第6至8段采取了总分的结构。(1分)第6⑥段先总 命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者 体概括介绍了墨子巡天望远镜根据不同要求有两种测量模 观察细致人微、孜孜不倦的科学探索精神 式，即WS模式和DHS模式：第⑦段采用了列数字的说明 [示例3]③长征》一这本书是著名报告文学作家王树 方法，.详细地介绍了墨子巡天望远镜在WS模式下合理的 增历时六年、精心打造的巨著，它从人类文明发展的高度 节奏和时间跨度以及适用于时域研究的一般目的：第⑧段 重新认识了长征的重要意义，是红军长征70年以来，第 则介绍了DHS模式是墨子巡天望远镜主要针对波段的 部用纪实的方式最全面的反映长征的文学作品。王树增 深度高节奏的模式，并举例说明DHS模式可以探测有高灵 查阅了大量的史料，实地采访了许多老红军战上，书中的 敏度需求的能量瞬变，可以在瞬变发生后立即跟踪瞬变 许多重大事件和资料都是首次披露：在书中，作者弘扬了 (3分)（共4分） 长征体现出来的国家统一精神和不朽的信，念力量：此外 10.[示例]文本一是一篇新闻报道，其语言风格主要采用简 作者还讲述了在这一伟大让举中许多感人小事，止我们通 洁明了的语言，以客观中立的立场进行叙述，避免过多的 过丰富的细节更加亲近地去接触长征的历史 修饰和闸述。其主要目的是为了传递新闻信息，描述事件 示例4]④《星星离我们有多远》 一这是一本天文学 的发生、发展和结果。(2分)而文本二是一篇科普说明 作，是科普名家卞统麟所写。作者用陈述故事的方式讲述 文，因此会运用更多的描述性语言和实例来解释科学原 了天文学家们测量天体距离的故事，展现了人类对宇宙闲 理、传递科学知识，并适当引入个人观点和解读，如文本二 索的执着追求。天文学家们不畏限难，不惧挑战，用各种 最后一段就引入了作者对墨子巡天望远镜的评价与期许 方法和手段去测量是显的距离，试图揭开宇宙的奥秘。他 (2分)（共4分） 们的这种执着精神，不仅推动了天文学的发展，更让我们 11.(1)①(2)3(3)④（每空1分，共3分】 对宇宙有了更深刻的认识和理解。（任选一例作答即可， 12.夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。(2分) 5分) 13.(1)感慨(2)采菊东篱下，悠然见南山（每空1分，共2 郑东新区2023一2024学年上学期学情调研 分 1.(1)shi(2)涉(3)当(4)qiǎo(每空1分，共4分) 14.[示例1门我认为柳宗元可以与陶弘景一起成为“与其奇2.将“精神”改为“身形”。(2分) 9 人教版·八年级·语文·上册 服云奥 3.①岂不耀凝寒②老骥伏枥③但少闲人如吾两人者耳 或“榜贴”，因为明清以后，通知书才被称为“捷报”，而宋 ④争高直指⑤报君黄金台上意⑥提携玉龙为君死 代用的是“金花帖子” ,“金花帖子”又称为“榜贴” (2 以天下之所顺8攻亲或之所胖（每空1分.共8分 分)内容的最前面加上主考官欧阳修的名字，由文本一第 4.「示例1]标题一“2023郑州·黄河马拉松赛在郑州举办 ⑤段可知，进士及第的通知书中，一般先把考官的姓名写 更适合本则消息。理由：该标题点出了马拉松赛举办的时 在上面，然后再写其体内容。(2分)（共4分） 间和举办城市，突出了新闻标题鲜明、揭示新闻内容的特 13.写作思路：首先第①段用张謇纪念馆陈列的“状元捷报”引出 点。（言之有理即可，2分) 文章的说明对象“古代科举考试的录取通知书”：然后第②~ 示例2]标题二“一起来跑步寻根吧！”更适合本则消息 ④段，讲述了录取通知书从唐朝到明请时期的变迁，由古代最 理由：该标题点出了本则消息的重要亮点，即“跑步寻根” 早出现的泥金帖子，到金花帖子，到捷报（报帖、喜报），到板 而且“一起来…吧！”的句式更具有号召力，能吸引受众 印捷报：第⑤段写古代进士及第通知书的内容：第⑥~⑧段 阅读新闻，并且体现了马拉松运动的活力，所以标题二更适 写古代隆重送通知书的形式以及意义 ,(每点1分，共4分) 合本则消息。（言之有理即可，2分 14.[示例]【甲】句引用五代时期王仁裕《开元天宝遗事·泥 5.「示例1叔叔，我们在手机上就可以查询自己的马拉松赛成 金帖子》中关于“泥金帖子”的句子，以及宋代诗人杨万里 绩，首先在微信上搜索郑州马拉松赛的公众号，然后长按识 《送族弟子西赴省》诗句中关于“泥金帖子”的句子，突出 别二维码，进人成绩查询页面。在成绩查询页面上输人自 表现了“泥金帖子”作为古代录取通知书对文人有着深刻 己的姓名、个人参赛号码，并勾选下方“已阅读并同意《用 的影响以及重要性：引用诗句还可以丰富文章内容，使文 户协议》和《隐私政策》”按钮，然后点检索，即可查询自己 章更有文化内涵。(2分)【乙】句引用陕西师范大学校长 的成绩了。（语言简洁流畅，步骤完整清晰即可，4分】 游旭群的介绍.呼应了新闻标题和文章主旨，丰富了新闻 6.[示例]恭喜你王琳颖，你就像一匹千里马，完美地在众多比 内容，使文章更完整，逻辑更清晰。(2分)（共4分） 赛者中展现了白己的实力：你以顽强拼搏的精神斗志，在激 15.(1)消散。 (2)3(3)甚，很。(4)只，仅。（每空1分 烈的竞争中夺得了马拉松项目女子组的冠军。我由衷地祝 共4分) 贺你，祝你在今后的征程中，能再创佳绩，再铸辉煌！(3分》 16.自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇啊 7.①写大字鼓励“我”②做人要兼發③做人要正直、勇敏 的景色了。(3分) ④做事要严谨、认真（每空1分，共4分 17.常畜两鹤/纵之则飞人云霄/盘旋久之/復入笼中。(3分) [示例]①该句运用短句表达，使句子显得简洁，明快，给读 18.这样标点层次分明。“两岸石壁，五色交晖：青林翠竹，四 者留下深刻印象：②“父亲的书法特别好”，随意中透着亲 时俱备”中间用分号，前后内容可以看作是并列关系，这 切，如同日常说话一般，语言通俗质朴：③“笔锋奇特”“自 样使文章看起来条理更清晰，层次更分明。（符合句意。 成一格”运用四字词语或典雅的成语，语简而义丰，使整体 言之成理即可，2分) 语言如话家常.又不失典雅。(4分)】 19.[示例]两人能共谈山川之美。(1分)①两人都爱好自然 9.“其实父亲是个标准的文人，不过就是有一副武夫的嗓子 山水，沉醉于山林之乐。陶弘景的笔下，高峰，清流、石壁 罢了 ,该句运用议论，评价的表达方式，点出了父亲外武内 都呈现出独特的光彩。林逋每逢客至，“必掉小船而归 文的人物特点，且作为第⑤段的首句，具有承上启下的作 盖常以鹤飞为验也”，这是他与自然融合的趣事体现。② 用，既承接了上文父亲靠响亮的嗓音英勇制服偷车贼，又启 两人都厌倦官场尘世，清高不群。林逋脱离官场，隐居杭 示了下文父亲写大字激励“我” (2分)“但于我更受用的 州，高逸居傲，将挑粪与下棋比肩，可见其为人西脱。胸以 是那些文字里的嘱托 个父亲给在世间行路的孩子真 景钦幕谢灵运，流露出对世人面对秀美山水的无动于裹的 正的指引”，该句运用议论的表达方式，表现出父亲在指引 婉情，而且陶弘景曾上表辞宜，屡请不出，更是其高逸人格 孩子正确人生道路时的重要作用。(2分)（共4分） 的表现。所以两人能共谈山川之美。（任选一个角度，结 解析)本题考查分析语段句子的作用。议论句是对于某种 合两文内容进行分析，符合文章主旨，3分)（共4分）】 参考译文】 现象、事物或问题进行评价、判断，发表自已意见的语句 【乙】林通隐居杭州孤山，经常养着两只鸽，改出笼子就飞 用在文章的中间，起承上启下的作用.使事与事之间紧密地 入云霄，在天空长时间盘流，再回到笼中。林遗常常泛小 连接起来，使文章结构显得严谨。第⑤段中“其实父亲是个 舟游览西湖各寺院，有客人到林速的住处，就有一童子出 标准的文人，不过就是有一副武夫的嗓子罢了”，运用议论 大门口，邀请客人坐下，为客人开范放鹤。过好大一阵子 平价的表达方式，不仅点出了父亲外武内文的人物特点，还 林逋一定会划着小船回来。看来他是经常以两鹤放飞为 上承前文父亲靠响亮的梁音制服偷车威，下启父亲的书法 信号的。林道清高闲逸，倨做不群，多才多艺，唯独不能下 很好，会写大字鼓励“我”的内容。“但于我更受用的是那 棋，曾对人说：“世间的事情我都能够做，只是不能担奏与 些文字里的（托 个父亲给在世间行路的该子真正的 下棋" 指引”，运用了议论和抒情的表达方式，联系上文“这话对 20.[示例]“蓬”，一种植物，干枯后根株断开，随风飞旋，词中“蓬 我的激励作用很大，我后来便真的破釜沉舟、卧崭尝胆地考 舟”意为如飞蓬股轻快的船。诗人用草字头的“蓬”，而非竹 上了美院”的内容可知，这句话既表现出父亲在指引孩子 字头的“篷”，表达了诗人希望风不要停，把自已如飞蓬般轻 正确人生道路时所起到的重要作用.同时表达出作者对父 快的船吹到那没有离散、没有战乱、没有悲伤的仙山上去，从 亲的感激和敬佩之情。 而远离现实的悲痛与不满，让白己在那里过自由自在的生活 10.[示例1]我认为本文作为第二单元的拓展阅读篇目更合 所以在书写时要用草字头的“蓬" 。(2分) 适。(1分)理由：本单元选择的回忆性散文，都与“雄忘的 21.《渔家做》作者借大鹏表示自己有高飞之志，表达了自己 人与事”有关。本文回忆了从小时候到如今，父亲对“我 对现实的厌弃以及对美好境界的追求。(1分)《春望》中 成长的重大影响，表达了作者对父亲的敬佩与感激。而第 作者移情于物，通过写听到婉转的鸟鸣反而心惊胆战，强 二单元的《藤野先生》中鲁迅回顾了自己在日本留学时的 烈地表达了诗人对国家的忧虑和对家人的思念之情，突出 段经历，歌颂了滕野先生的高尚品格。因此本文更适合 了时局的动荡和诗人心情的沉重。(1分)（共2分》 作为第二单元的拓展阅读篇目。(4分)（共5分） 22.(1)[示例1]角色：A,道具：C。人物分析：徐海东为了避免 示例2我认为本文作为第四单元的拓展阅读篇目更合适 受惊的战马撞到红军战士，而让自己撞到了大树.因此撞掉了 (1分)理由：第四单元的散文展现了丰富多彩的自然景象和 两粒门牙，这体现了他无私无畏、爱护士兵的品质 社会生活。《背影》一文通过刻画父亲的“背影” ,表现了父亲 [示例2]角色：B,道具：A。人物分析：贺龙曾率领一些村 对“我”深深的爱。本文回忆了从小时候到如今，父亲对“我” 民袭击几个国民党的税吏，用一柄刀在湖南建立了苏区， 成长的重大影响，表达了“我”对父亲的敬佩与感激。两文都 这体现了他英勇无畏，敢于反抗的精神品质 表达出独特的情感体验和深刻的人生感悟。因此本文更适 [示例3]角色：C,道具：B。人物分析：彭德怀元帅想要过 合作为第四单元的拓展阅读篇目。(4分)（共5分》 路时，“红小鬼”严格地检查了他是否有路条，最后彭德怀 11.CD(4分 元帅只好写了路条签好字，经“红小鬼”检查了才上路，这体 12.[示例]修改建议与依据：将标题“捷报”改为“金花帖子” 现出“红小鬼”的认真负责、一丝不苟。（任选一例作答，4分）》 10 河洛芸照·期未考试必刷卷 面底邑腿 (2)「示例1不矛盾。(1分)法布尔通过野外观察和实验 关系比较复杂，智商高不一定就能获得成功》：智商只是 的方法来研究昆虫的本能和习性，像侦探似的长时间追踪 影响成功的诸多因素中的一个，而且不一定是最重要的因 观察昆虫，不断假设，反复推理，严密求证，一步一步地通 素。（每点2分，共4分） 近真相。语段中法布尔在已有的条件下，通过细心的观 12.目的：①说明智力只是人类智能中很小的一部分，单纯从 察、实地挖掘测量粪金龟的挖据深度，已经向读者很好地 智力（智商）的角度去考虑它与成功的关系是有局限性的 论证了粪金龟高超的挖掘技术，展现了粪金龟真实的生活 (说明人的智能是多元的，要全面培养，不能只关注智力 习性。(3分)（共4分） 这一个因素)：②说明每个人都拥有多种智能，与其羡慕 二七区2023一2024学年上学期期末试题 别人的“高智商”或“天赋”，不如通过努力培养，开发自己 1.义抵（每空1分，共2分 的智能：③暗示读者如果能发现适合自己智能特点的职业 2.BA(每空1分，共2分) 和业余爱好，产生内在的追求，不断学习，完善，就比较容 3.A,重塑能源供应链B.使用“捕碳”新技术（每空2分，共 易获得成功。（答出任意两点，即可得4分） 4分)】 解析本题考查对文章内容的理解与概括。结合第)段 4.[示例]我选择图1。(1分)理由：图1展示了天秤的两端 “美国哈佛大学教育研究院的心理学家加德纳于1983年 一端是工业化污染的城市，一端是绿色发展的城市，两端持 提出多元智能理论。他认为，智能是人在特定情景中解决 平显示二氧化碳的排放和吸收是相等的，体现了“碳中和 问题并有所创造的能力，每个人都拥有8种主要的智能： 的概念，符合“什么是碳中和”这一主题。而图2中的一只 语言一文字智能，逻辑一数理智能、空间智能、运动智能 手托举了一系列带有树叶的图标，有汽车，地球、树叶、灯 音乐智能、人际交往智能、内省智能，自然观察智能”“该 泡、自行车，风车等，展示了绿色出行、风力发电等低碳生活 理论既强调全面培养多元智能，也主张帮助学生发现适合 方式.更符合“碳中和怎么做”这一主题，因此选择图1。(4 其智能特点的职业和业余爱好，引导他们热切地追求内在 分)（共5分） 的兴趣”等内容可知，第⑦段介绍了多元智能理论，目的 5.①孤山寺北贾亭西②水面初平云脚低 是说明人的智能是多元的，要全面培养，不能只关注智力 3(至于)夏水襄陵④沿潮阻绝⑤树树皆秋色 这一·个因素：结合第8段“每个人都有独一无二的大脑 6山山唯落晖⑦山气日夕佳⑧飞鸟相与还（每空1分 与其羡慕别人的·高智商'或者·天赋 ,不如认真开发自 共8分) 已内在的宝藏，这要求人们心怀梦想，持续学习，改善认 6.①陈大叔在山腰上刨土豆，发现儿子丢了，几十年里在全国 知，勇于实践”可知，作者介绍多元智能理论，说明每个人 各地打工找儿子。（或陈大叔几十年全国各地找丢失的儿 都拥有多种智能，与其羡慕别人的“高智商”或“天赋”，不 子，“刨土豆”“打工”不出现也可以得分)②陈大叔到寻亲智 如通过努力培养、开发自己的智能，鼓励人们发现自己的 目找儿子，认下了龙飞这个“儿子” ③陈大叔与龙飞一家 爱好及特长，并为之不解努力，这样才能更易成功」 生活在一起，忙活家务，把地板拖得锃亮。④陈大叔在生命 13.(1)[示例1门彭德怀。彭德杯母亲早逝，因后母僧嫌，被赶 的尽头告知认龙飞为子的真相。（每点1分，共4分） 出家门.因踢了相母的烟盘，差点被溺死。他历尽坎可磨 7.【A】认亲会上，看到陈大叔的满头白发（寝老、沧桑），龙飞 难、颠沛流离，后来走上了革命道路。刚开始长征，彭德怀 为陈大叔寻子多年的艰辛感动、心疼、难过而哭。(2分) 就被任命为军团先锋司令员，带领红将士们冲破了数万 【B】从第段陈大叔临终的话可以看出他看到龙飞认亲时 敌军的层层防线。后来的作战中.他怀着坚定的信念，带 哭得伤心而心疼，感动，为自己没有寻到亲子而难过，伤心 领将士们英勇突击。在命运的坎可磨难中，更显其反抗意 而哭。(2分)（共4分） 识和英勇无畏 8.①“龙飞摸了摸自己脸上的胎记，看着文静，迟疑了一下： 示例2]毛泽东。毛泽东生活俭朴，廉洁奉公，能吃苦耐 我，我是不是该去认亲？'‘应该去！老人家太可怜了。’文 劳，身体像铁打的。关于毛泽东的日常生活，斯诺具体描 静点了点头，鼓励龙飞。”从龙飞的迟疑和妻子的话中可以 述道：“毛泽东和他的夫人（指贺子珍）住在两间窑洞里 看出龙飞是因为同情陈大叔而认亲，并非是陈大叔亲子 四壁简顺，空无所有，只挂了一些地图。毛氏夫妇的主要 ②“陈大叔见到龙飞那一刻，突然跌坐在地上，扶起后半天 奢侈品是一顶蚊帐。除此之外，毛泽东的生活和红军一般 也坐不稳。”从陈大叔铁坐在地上的异常反应可以看出他 战士没有什么两样。做了十年红军领袖，千百次地没收了 发现龙飞并非亲子。③“瞅着陈大叔，龙飞退后一步，仿佛 地主、官僚和税吏的财产，他所有的财物却依然是一卷铺 一根刺硬生生扎进心里。”从龙飞退后一步的动作和“仿佛 盖，几件随身衣物 一包括两套布制服。他虽然除了主席 一根刺硬生生扎进心里”可以看出龙飞并非陈大叔亲生 以外还是红军的一个高级指辉员，他所佩的领章，也不过 是出于对陈大叔寻子多年的限辛的感动和心疼、难过，是对 是普通战士所佩的两条红领章。”毛泽东在日常生活和工 陈大叔的同情。（任意答出两点即可.每点2分.共4分） 作中，很能吃苦耐劳。斯诺通过采访了解到：“毛率东每 9. [示例1门观点：应该删去。(1分)理由：以陈大叔含笑安详 天工作十三四个小时，常常到深夜两三点钟才休息。他的 离去结尾，场景温馨感人，留有余味：而且文章标题为“认 身体仿佛是铁打的。”由此可知，在命运的颠沛中，更能显 亲”，写到第心段，认亲的故事有始有终，结构已很完整，再 示毛泽东吃苦耐劳，艰苦朴素的顽强精神 加上第段的内容，的确是画蛇添足，没有必要。第段的 [示例3]贺龙。《红星照耀中国》原著中写到，传说贺龙 内容不太合情理，给人虚假之感。萌萌不可能不知道爷爷 用一把菜刀在湖南建立了一个苏区：那时有几个国民党 奶奶早已去世这一事实，从前文龙飞说“要不要跟萌萌商 收税的来了，他就率领村里的几个人袭击收税的，用他自 量下？”，文静说“不用商量，给他解释一下就中”等信息可 己的一把刀学了他们，解除了他们卫队的武装。贺龙通过 以看出，萌萌应该知道这个“爷爷”是爸妈认养的，所以这 -把菜刀就解除了国民党护卫队的武装，可见他很有作战 里再说萌萌得知真相等，就显得不真实，因此这一段应该删 的能力。将哥老会收编进红军，可见贺龙口才好，有领导 去。（理由结合文章内容，言之有理得4分）（共5分） 能力，作战能力。贺龙强壮有力，在长征路上背受伤的部 示例2]观点：不应该删去。(1分)理由：补充萌萌得知直 下，可见贺龙是平易近人，体贴下属的。贺龙生活简单.不 相后把陈大叔的故事写下并上传到网上及陈大叔失子的事 计较个人财物，可见贺龙是生活朴素，不计较个人得失的 件，让小说情节又有了新的拓展，增加了曲折感；村人担心 由此可知，在命运的颠沛中，更能显示出贺龙有勇有谋、平 陈大叔，隐瞒真相的善良行为，不仅丰富了文章内容，也进 易近人，艰苦朴素的高尚品质。（任选一例作答即可，5分》 一步说明社会上善良的人很多，有助于突出文章主题：补写 (2)[示例1]这既是一本富于科学性的昆虫学著作，又是 陈大叔失子的真相，交代陈大叔多年寻子未果的一个原因， 充满诗意和趣味的优美散文，可谓“科学与诗的完美结 让小说在情节上更合理，结构上更完整。（理由答出两点， 。让我们随“难以效法的观察家 一法布尔一起走 即可得4分)（共5分》 进荒石园，聆听他在昆虫世界的深情歌唱 10.AD(4分)】 示例2《昆虫记》 一它记录着昆虫的生活，折射出人 11.智裔高与成功有一定的关系，但并不是智商越高就越容易 生的思考，这里充满对生命的关爱，对万物的赞美。这是 成功.有时候智商高的人也容易失收（或智商高与成功的 部昆虫的史诗，一部优秀的科普著作，一部公认的文学 11g四 F年愿？西改 今中国常见的一百个大姐中，源千河南的有七十三个。年马自2018年首次华小说表，凸星进氏 郑东新区2023-2024学年上学期学情调研 文亿、特指址氏加以就成为了零事的弧芥龄签，“吧步手报”也成为了吸引胞友常表斯剂参系的 时期120分钟身鱼120分 重要喝常 6通：223郑州·黄树马拉松赛在郑州燥办 标恒二：一起来跑步得根吧！ 积黑与运同[共2注分] 223年，中国体育的值貌意发家姿多彩。亲爱的同学们，请休参加“23体有记忆：体育星国 新气象”主超学习话动吧！ 【回望体育盛会】 5.你的权权此参加了此次号拉极比赛.聋后也思在面自己的比赛或绩你被到了以下资料，请你 2023年，成都大运会和化州亚运会在中国物随举行，盛会过后，中国体有健儿的坪择精神，经 为他简单讲述查南成绩的方法。《4分门 常浮现在我们的略连中马龙失志多守，上流亚地“绝雪”：初阳什矩长境破he,城奖了“得到”1山 行 名公众习弹月马拉卷有 年的全牌：幸待津靓不了的四，为国雨的大还特吹响学角：跳水联妹全红掉与港芋沙”人小鬼大”， 0 92303 回面术花锡然不惊。在追卡重快，更高、更强、更团结的江程中，中匠体育健儿的个性与风来愈发 长挂期二E直，迪入 使项女瑞大口 姓名 重人处名 划吴 件号 人个人再可现 1,结合语境，给想点的字挂样音.或根据拼音写仪字。(4分) (1)失f》志经 (2)长毫或she[) 国种家■ 二 (3)领不可ng( (4)销()然不惊 2.线句有计戟，请号出修改意见。(2分) 6.在本届马校松比赛中，经过微州的角演，年仅岁的河南选手王琳辑疾得了马拉松确目女子组 【潮源体育精神】 冠不，请你用上“实力”“样博“竞争”三个词，为越道上赞美和况和。(3分) 3.中国传统文化电型意看您斯心性的体育精神，请根据提示完或下面表格。(8分】 精神内舞 诗文名句 出处 桶强些贞① ?松柏有本性 《赠从第》（其二） 二，阅读与鉴赏{共57分】 自胜不乌图 ,志在千里 《年虽寿》 《一》文学性文本周读。（我17分》 承观否达 柯夜无月？柯处无什柏？3 《记承天寺夜游》】 我的父亲 女发向上④ ,千百成峰 《与未无感书》 ①在我小时候，父膏很少和代说话，包他并不是不方言笑的人，只是他有去多的工作要哦，太 以身许国 , 《厘门共中行》 多叶事情要思考，双至在我的童年同忆重，父意就是一个院疾的骨形。这骨彩对一个孩子来就，充 新 满T成严和燕高感 仁者无政 (得道多财，失道幕对》 故君子有不战，战必趾矣 ②父帝从小体京刷式生，是吃了不少著吴的。甄然没有成为一个角儿，位他四为题明好学罩 林微了一名导流 【赋能健康生活】 深父帝影微导淡的时候还不到三十岁，地在工件上的堡悍作戊是出了名的，在排越厅第是说 作为郑州市”专属”的域市马拉松赛事，承州马拉松为郑洲市民望碳生活财使，。请你结合材 一不三的人物，位下了班，地和门里對释兄道毛，事常不“张红“。他曾经裤情和我说：这使氧救每 料.回容下列问题.(9分) 是表的师兄鼎，练式生的一世老了，受伤了，期不或装了，侵共完被舍排在则院里微门卫。他的 4.下面两个标题，你认为博一个更适合木测请息？请简述理山。2分) 比你等所害多了，表倒是个精糕的式生。” 223年10月29日，3年料·骨河母位松套在*州#办。近四万名选手，春聚中原，竟 究亲网为临童干功，身材长年不善高大，却是个天生成猛的人绝地起唤于奶吼的时德，我 逐商都。本次比豪雕蜂深化施多浮根“的套事亮点。在弃虑的人耳中，0★位身字专属班氏 完金可以超象张飞在海阳桥上三声喝的成力。有一次本夜警整来家里我父帝，我和表蜗都吓环 战袍，身膏念耐姓氏大旗”的遮千格外有人注西，他们是如马北基中能有的”性氏漂手”，在齿 了，只有父徐表现出模不以为意竹样争，情某人家是表道谢的，就是略天父希林了个小附道到减 的文人年圆上丽人数第1翼其多风 雨交人年版目人兼第1政共年耳 试卷3 出所了。父素回家凭爱有和我们说色这时才有华得意地说：“昨天冒家路上我瑪见三个箭本酰 ®.【语言品析]本文语言简明质朴，如话家常，又不失典我，请站合下面的句子具体分析这一特点是 我利了建委年，柏打不过他们三个，于是发了基。大一声，然果两个人步时就下得就演媒流地地 何体观的，(4分) 了，余下一个艇长其竟站不起来，我便环住了他。“警黎针连声释奇，她说：“他们价自什车的地方是 父素的书法特到好，笔年青将，自点一格 后面大楼的那不过道，有同清共额效果，不是我的本事“我一家人这才笑了， 其实父章是个标准的文人，不过就是有一剖成夫的噪于罢了。我十二岁考美院前竹帮习冲 例阶爱，糖框的文化谋成境成了我考美院的最大障碍，我复习得禄平苦，也限吃力，几欲效办。一 日【法探究】作者在记叙事件的同时，穿辅了精当的议论。请以第⑤段为例，找出第5粒中议论 天早晨师开眼，民发觅床头正时的特上，恩着一幅父帝写的大字：“有志者，事克或，成圣沉身，百二 性的语句，联系上下文，分别分析其作用，《4分) 秦美体属越：著心人，天不角，坠辞尝和，三千越甲可示吴。“这语对我的激附作雨很大，成后来使真 的犹美沉寿，卧菁雪但地考上了美院。父希的书法将别好，笔锋寸转，自成一峰但于我更全用的 是那张文宇壁的属托一个父兼给在世属粉路纳拉十真玉的有们 父查后米变得婚发柔和了，而表则浙新变得高大想格。几年前他病了，一天晚城时安然从 凳于上剑了下去：这医后，因院发了璃念通知，他期在床上路入管速就态，我突然意试列也许我 10.【主指摆炎】小语想把本文作为单元行展阅欲算日，你认为放在第二单元还是第四单元更合适？ 会就此关去他，想起德在来医院的略上，直直望着我紧镇冠后抑口不花言的样于，我心如刀议。一 请你结合文意，联系单元提示程篇日其体内容刚生你的看法。《5分》 天我陆通宵，省外置院相婵的宽虹打将一并红完映入病秀，义素一两不动地麟着，网下里场无人 单元 课文 单元提示 声，只有呼风机和好电立测收的声音区生说如果父帝再不配来使可能弄边醒不址来了，我些夜 (菲野先生》 岳史不可“穿越”，即能在测忆性数文，传记中得以弄现 板着他的手，一制也不藏开，凌晨三杰多，我伐在他耳益轻声和他记了限多添，所望他利离开我 第二 (切忆线的对意》 本早元的课文，或保情回比，叔逃难总的人与事：或不景仰之 门，心夏想着也许他能听龙。即使再也耀不说来也范听到 单元 《列夫·艳亦斯泰) 滑，展现人物的品格身情神。它们是垃运时代生活的记录，又 减乱间，我炙然看见父素静开眼晴望向我，好操是为了一向答应，总不是了，品还委陆我们 (是可的颜色) 可成为表来人生旅逢中的宝餐时當 一家人治下去：那一相后父新便苏醒了，只是真的不再有基烈的锋苦，不再发佛气了。从此艳精 (膏影) 科和善。品是轻看一感扬根，能笑着看我，像没有原则的土地等等一样感科。 这个单无学习的散文美型多棒，或写人记事，或托将言 第四 (白椅礼督》 父意如今已经入十玉岁，不复他壮年时期的芳于气概，成了一个可爱的小老头，他也不薰 (数文两篇) 志，成闲戏督理，成写量好情，展示了来雪多彩的台然梁象和 单元 老，杜看将批限我妈胡处旅游。平日他还厘头网书，这儿年重心是完成了儿十万字竹戏国季演学 社会生活，表达血牡特的情感体散和观到的人生感桥 (昆明的雨》 菁作，只是一直在修改，逐点不會得忆酶，说是动通对得起得来读卡的人，不量因为自己的兼近局 有臂建息错隔。“我是不会在首言里稳散地说这表当有很多丝属之处的，那些菲是客气话，藏李问 不能自己给自己代台阶下，”我听了禁不住委去抱这个老头于，真心想要期地德，好好感谢地，秘些 是到物帽无声地将这步朴素温厚的情高招恰我看，自已抑深感不竟 (滴白（读者），作有平具，有时改) (二)实用注文本阅读，（共16分）】 7,【内容随理】文中的父亲用自身行为影响著我，引导着我。请你根戴相关内容，完成思维导图。 【文本一】 (4分) 古代的高考录双通知书 其调板小输 ①江苏有南通市张基起念馆陈列有近代实击家、政洽家，兼有家张零的”状元捷摄”。1叫 年，张赛高中一甲第一名秋元，栓以六品输林院修摆官部。捷报上书：“贡府少大老爷张表恭庄贬 事 试一甲第一名，局进士及第，软点救林院修辆。“右下可有摄表人王上林”，这就是古代科系青认 2 的兼取通如卡 2吉代藏早出现的表敢通如书是“泥会贴于”，“泥金“手法是中国传就的离梦涂装工艺，用全 2 S 静朝成的全色涂样，网来荒体缆微或调和在油海中涂饰器物。语代开给用泥全涂，在麗两上，作务 试卷3 情文人年线上普人指第3有共象风 音文八年画：国人数第4翼共风 进士及第到掌报在所期【甲]五代三华形《开元天堂道毫·泥食格”新进+才及革，双怎金书 11.下列对文木一和文木二的理解和分析，不正确的两项是{4分) 贴子附家书中，用模登科之喜”家代件人杨万里《送族彩于两处省》转”说墨修头光快晴，泥金始子不 A,文本一开算用张赛纪念第陈列的~状无裁报”引出本文的说明对象古代科举考试的录取通 通计”，都风到了说金枯子而柄万置诗中的决墨格议片是科举考试漫取的逢士用使墨书棒 知书。 康在磨细桶后出现了“金花帖子”，戴魂为”正式敏“种华录取通如书。义称为“替期”，到了米 B清代以前的群华桑取通知书均采用书写方式早送，清代才开始有印制版式 代纺然化用会花給干，主文用装乾爱卡写，“青花袭“是一种消会0的腋鼠用发，用此来书写通知 工古代送捷最讲完仪式感，是个争抢的喜差事，因而捷报常常在半道上羞瑟抢夺，以获得喜载 书，可见少黄 D.文本二是一则精息，第取是清息的导请，领2段是甬息的主体部分 ④明清制以后，录取通如书炸为“捷接”，发根陆”，民间株“在报”。到T清代，北出观了到依 E,文本一介绍古代拜奉录取通知书，语言概浅暴易绳又不失生动典雅，文本二的消息语言准确 印制的科暴退加书了，在朝好的通加书上加置录取专州印章一·过集”，明人王共面（感不解 客现 录)云：“诸生中乡荐，与缘于中会说者，年鼻则必选捷报”（第桃外史》中的花进中景后，通泉的就 12北米嘉佑二年，苏试在科举考试会试中，“论”考取第二名，中证士乙科。有同学积据木文的介 行 是处规 组，代主考官微阳锋复原了如下通如书，请你依貂文本一提出两点修改建议并说明修改的依 5进士及第的国知卡粉写哪些内家呢：一检光起考官的姓名写在上面，然后再写再朱内客， 影。(4分) 主要书写被流取学干的姓名，普真以及考认名次。有的还写有“摄表人”，即时时科华中持后，分运 捷报 膏府士人苏秋，展州用山人士，喜估二年件举会试“论”高中第二术，进士艺科及第。特此 显条的人 ®在古代，道通加书电比校侵堂。各报官府会安排专人得通加书真提送造中糖人家中。域枝根 者一般不少于三人，每特上高头大马，高量衫集、往株，季上顺州班子，一路上鸣地奏承，棋闻非花 这送捷服是个好是事，期门里的公是争收头想十这事，难到大产人家蛇雪一垫红包，也蜕是 ”喜钱“，荫领常成的人家包能据上一臭，嘴些商南。正附为通捷报有利可瞄，竟有人在半连上抢卒 13.请简墨航理文本一的写作思路。(4分)】 使慧.到主常以领取食银 假中着收到替熟气喜恨后，一般要记它张影在厅堂里或星眼的任夏，证人一避门使能煮到， 以处龙程一香。老程门璃 (鸷京《棍野)，作者年壁雪，有圆收) 14.【甲】【乙】再都使用了引用的方法.请结合语句分析不同的表达效果。《4分) 【文本二】 连续17年1膜西师范大学2年毛笔手写录取酒通知书开笔 ①人民同北京7月14日电令天上年，候西师范大伞23年毛笔手可录敢通知书整”死修 书油经真”踏墓灯卡浩墙开笔仪太垂行，学校的追体我师，在酰教师、校友以反0余位书发家 (三》古诗文图读：（共20分） 未同为2023规新生者写500余份桑取通知书 可读下血两期文言文，完成【5-9避。（共16分） [乙】快两师说大争较长游起耳介站，今年是争校经特毛黑于写录取通知书的第7年血 【甲】山对之美，古来片流，高4入云，清流见底。药岸石壁，五色文年。青林翠行，四时然等 20?年以来，者教授们用心闲情写下每一但新生的名字，以终中垫经了学挖立德树人，汉文化人 晓雾济最，狼鸟乱喝：少日纹瓶，沉蜂党联。实是敌界之每部。自意承以来，未复有能与其令者 领公发人的家指 (选日脚烈景《萨海中书书》 周据器，陵西师大精埃对手写录取通加书进行收进创黄。今年的最通知书余用汉流封印和 【乙】林询修居机州孤山，常有两将凤之时飞入云常盘致久之值入荒中通常泛 对纸育影的古朴没计，柔柄的宣领配以老长校们的小被书耳，展看中华民族什有的文化印记，传 小制，海西湖诸中。有家至道斯陆，测一童于出应门，是客坐，为开笼帆鹤，良大，通 衣看研久处新的国华经典 必掉小名而归。盖常以精飞为治也湖高选循低。多所平，里不能族，雪研人日：广速 ④陕雨师花大学党委卡记幸老军表示，希望新可章要担育起新时代献予的质父使◆，以青春 世网率背烧之，中不能世年与着携。” 烛光短亮纬大红程 (有选白沈扬（梦溪笔该）》 (意白2023半7月14日“人民闪”，有则收) 【注释引①应门：架门，守门，2神(h加：划水行德， 路文人年到上用人数第5彩其多阅 语交人年版1目人靠第系风典国 试卷3 15.根据语境，参考方法提示，解释下列加点司的意思(4分) 【助读贾料】《观代汉培规花胡典》这寻驿又：是，用竹木，枫有等制成的地敲风雨的受备，蓬， 加点闻句 方法提承 解释 吉书上说的一种植桥，干枯后根快斯干，随风飞镜。 (1)晚常特安 语境推斯法 查阅半并法：①仲装，适关：②扩展，漫砖：3引 21.古诗司中常以鸟为意象，墨人作者断感，渗透作者的审美情恩请站合两首诗问简要分析.(2分) (2)延常坐 辛，引中分递请：④8请，是始：5撞击 (域序号) (横自（古代试语词奥》） (3》臭久，通必粹小起保内迁移法：请棠岭茂，良多地味 (四)整本书阅读。(4分) 而归 (《三峡》) 22.请从下面两个避目中任远一作答，(4分) ()校话料社正在筹备（红星酬罐中国》演出.请你选择想饰演的一个角色，镜逢匹配的道具， (4)1不铣减 联系成语法：生人唯餐 结合相关竹节说饶你要哪备的形象 16.月现代汉语鞋译下列句子。《3分) 演员招鼻表 自康承以来，未复有蛇与其今者 招算角色 A.徐海东B,贺龙C,红小鬼 道具 A一柄刀B签了参德怀名字的整条C.两粒门牙 17.给下面的句子划分停柳。（限断三处）(3分) 我远的角色是（填选项即可），道具是 《填选项即可)，人 常富两得概之到飞入云有盘载失之复入范中 角色择讨 背分析： 18.下面是I甲】文线句的另一韩标点方式，请解其合理性。2分) 两耳石受，五色交军：青林翠竹，臂时俱备 (2)阅读费善于抓住矛霜处。小语在读（昆虫记）时发现了法布尔们后相怀的话，你觉得子盾 码？诗结合日己的阅读理解，说明理由， 甲均：我光其是在为青年入而写，我再对地希架他们能热爱这门被孕们乔得止人忌心的停 物克专业。这就是我为什么在浦力地是持鼻实第一，一城不前… 19.“山川之美，古来共溪”侧留餐被誉为°山中幸相”，林道是北宋隐逸诗人的代表人物，如若抛 —《昆虫记序言》 时空的局限，两人能共流山川之美码？结合【甲【乙】两文，谈谈你的看法，(4分) 乙句：戏曾复现一查条金龟的就羽，羽深达一来。还有的能挖更第，或四为没有对好，再泥 工具包不凑手，电就没有头花抢看完竞保有几许 一（死生记·靠金龟和公共卫生） 同读下面两着诗国，完成0-21题。（共4分） 渔家做 李清 三，感情与表达140分1 天棒安诗连晚拿，星河淡摔千帆年。防佛梦缘归帝所，闻天语，数勤同我口时处， 成根路 23阅读下面的材料，任注，驱作文。(0分) 长吸日慕，学件武有常人向。九万里风脑正苹。风依焦，篷身火取三山去！ 组如我们的生命里充满美好的亭物，那我相修生活战一定会是幸福的，四为美的东雨同表隐 春望 们的生骨一样，它们局着棉同的节抽一起框解起舞， 一奉戈尔 出有 (情以“这，也是一种美”为遥，可一算记叙文， 国玻山对在，城泰草木深感时花观湛，很别乌惊心 要求：①内容其体充实，有直情实感。260字左右。⑧文中不得出观直实的人名，较名. 锋火速三月，家书燕万金，合头搔更鞋，军禄不胜带 名等信息。 20小语同学在景写诗句时，把”风依住，请舟欢取三山去里的”盖“字可成了”篷”，晴结合助读资 (2)侧读上而的小诗，你有什么联想和感悟？请任这角度，自定立意，自划题日，可一篇文章 料和诗句，帮雨他学会止确的节可。(2分) 意求：D表达套丽明确。260字左右，文中不得出现真实的人名，校名，地名等算息。 试卷3 情文人年线上普人指第？有共象风 音文八年厦国人最第8翼共风