专题01 动物的运动和行为（考点串讲课件）-2024-2025学年八年级生物上学期期末考点大串讲（北师大版）

串讲01 动物的运动和行为 八年级生物上学期·期末复习大串讲 思维 导图 知识串讲 常用 技巧/结论 北师大版 思维导图 1.动物运动的方式 水中运动的方式： 为主 陆地上运动的方式：爬行、行走、 和跳跃等 空中运动的方式：飞行为主，还进行 . 知识串讲 考点一 动物运动的方式 游泳 奔跑 滑翔 蠕 动 跳 跃 爬 行 飞 翔 游 泳 奔 跑 知识串讲 考点一 动物运动的方式 1.水生动物的运动结构及方式 动物 在水中的运动结构 运动方式 水母 伞部 漂浮、倒退 乌贼 漏斗和腕 倒退 草履虫 纤毛 游泳 虾、海龟 附肢 游泳 鹅、鸭 后肢、蹼 游泳 鱼 鳍 游泳 知识串讲 考点一 动物运动的方式 适应水环境的运动方式-----  游泳 1.水母靠伞部在海洋中　 运动和　 运动；  乌贼靠漏斗和腕进行快速的　 　运动 2.依靠　 　在水中运动（虾、海龟有鳍状的附肢、草履虫的纤毛） 3.依靠 和 在水中游泳（蛙、野鸭、天鹅等） 漂浮 倒退 倒退 附肢划水　 后肢的运动 蹼的张缩 乌贼 知识串讲 考点一 动物运动的方式 尾鳍：决定方向 推动前进 背鳍：保持直立 臀鳍：保持直立 腹鳍：保持稳定 胸鳍：转换方向 侧线：感知水流，测定方向 绝大多数的鱼身体呈　 形 有成对的　 　和　 　， 还有发达的尾部和_____ 　 尾鳍　  　腹鳍　 　胸鳍　 　纺锤　 （维持身体平衡） （躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，尾鳍控制方向） （减少阻力） 总结：鱼类依靠鳍在水中游泳 知识串讲 考点一 动物运动的方式 1.水生动物的运动方式 2.鱼的各部分结构的作用 （1）漂浮、倒退运动（水母、乌贼） （2）依靠附肢游泳 （虾、海龟） （3）依靠后肢的运动和蹼的张缩在水中游泳（蛙、野鸭、天鹅等） （4）依靠鳍在水中游泳（鱼类） 尾鳍：决定方向 推动前进 背鳍：保持直立 臀鳍：保持直立 腹鳍：保持稳定 胸鳍：转换方向 侧线：感知水流，测定方向 知识串讲 考点一 动物运动的方式 2.陆生动物的主要运动方式 动物 主要运动方式 解释 蛇、马陆 爬行 依靠肌肉的收缩或者附肢的运动把贴近地面的身体向前推进 猫、狗、 大象、马 行走 用四肢将身体支撑起来,并通过四肢的交替前伸和后蹬使整个身体向前运动 鸵鸟 奔跑 当行走速度加快时,在某一瞬间四肢都会离开地面,身体腾空 蝗虫、青蛙、 袋鼠 跳跃 依靠后肢的弹跳,使身体腾空运动 知识串讲 考点一 动物运动的方式 行走 跳跃 依靠 或者 把贴近地面的身体推向前进（蜈蚣、蚰蜒、乌龟、壁虎、扬子鳄等） 爬行 肌肉收缩 附肢的运动 行走 交替前伸和后蹬 爬行 奔跑 奔跑 当动物行走速度加快时，在某一 四肢都会离开地面，身体 。 瞬间 腾空 跳跃 依靠 的弹跳，使身体 的运动方式。 腾空 后肢 动物用四肢将身体支撑起来，并通过四肢的 使整个身体向前运动 知识串讲 考点一 动物运动的方式 总结： 在陆地上生活的多数动物主要是依靠 的活动，使身体在地面上爬行、行走、奔跑、跳跃等。 所以 等是适应陆地环境的运动方式 爬行、行走、奔跑、跳跃 附肢 【点拨】 ①动物的运动方式是由其形态结构决定的,不同环境中的动物形态结构也 不相同。 ②爬行和行走的主要区别在于动物的四肢能否将身体支撑起来。 ③动物行走时运动速度慢,四肢不腾空;奔跑时运动速度快,四肢腾空。 ④有些动物的运动方式可能不止一种,如蝗虫的运动方式有爬行、跳跃、 飞行等。 知识串讲 考点一 动物运动的方式 3.空中飞行动物的主要运动方式 动物 主要运动方式 解释 鹰 滑翔 飞行动物一种省力的运动方式 大多数鸟类 鼓翼飞行 依靠双翼快速、有力地上下扇动空气而获得上升和前进的动力 昆虫 飞行 绝大多数昆虫有两对翅,翅能够上下运动,使昆虫具有飞行能力 蝙蝠 飞行 前肢特化成翼手,与身体侧面、后肢以及尾之间连成一个薄而柔韧的翼膜,借助翼膜实现飞行 知识串讲 考点一 动物运动的方式 动物在空中的运动方式—— 飞行为主 (一）鸟类 飞行器官：翼 1.滑翔—省力 双翅伸展不动，身体从某一高度向前下方飘行。 2.鼓翼飞行--基本方式 依靠双翼快速，有力地上下扇动空气而获得上升和前进的动力 一般情况下，鸟类在飞行时交替使用鼓翼飞行、滑翔等方式。 知识串讲 考点一 动物运动的方式 2.昆虫 ——翅 绝大多数昆虫有两对翅，翅能够上下运动，从而使昆虫能够飞行。 3.蝙蝠 （唯一一类真正有飞行能力的哺乳动物） ——翼膜（不是翼、翅） 前肢高度特化形成翼手，是由连在前肢和后肢之间的翼膜构成的 蝙蝠借助翼膜实现飞行。 不是所有鸟类都会飞行的，如鸵鸟、企鹅等 不是只有鸟类才会飞行，如蝙蝠、昆虫等 1.鸟 ——翼 题型汇总 考点一 动物运动的方式 1. (2019海南)下列动物与其运动方式相匹配的是( ） A. 蚯蚓——爬行 B. 鲨鱼——游泳 C. 蟒蛇——蠕动 D. 蜗牛——行走 B 2. (2019广西)下列关于动物运动方式的叙述，正确的是( ） A. 只有鸟类能够在空中飞行 B. 陆地上生活的动物都能奔跑和跳跃 C. 哺乳动物有多种运动方式 D. 水中生活的动物都用鳍游泳 C 题型汇总 考点一 动物运动的方式 3. (2019长沙)“工欲善其事，必先利其器”，动物也是如此。以下动物的结构与其运动方式不适应的是( ） A. 螳螂的翅——跳跃 B. 鱼的鳍——游泳 C. 马的四肢——奔跑 D. 鸟的翼——飞行 4. (2019攀枝花）哺乳动物具有强大的运动能力，有利于( ） ①支撑身体 ②寻觅食物 ③躲避敌害 ④争夺栖息地 ⑤繁殖后代 A． ①②③④ B． ②③④⑤ C． ①③④⑤ D． ①②④⑤ A B 知识串讲 考点二 动物运动的形成 一、人和脊椎动物的运动系统由 、 和 三部分组成。 骨 骨连结 骨骼肌 骨连结 肌肉 多块 骨骼 骨骼肌 骨 在神经系统的调节和其他系统的配合下，运动系统完成 等活动。 运动 支持 保护 运动系统的组成 =骨+骨连结+骨骼肌=骨骼+骨骼肌 知识串讲 考点二 动物运动的形成 （一）骨的分类 长骨 短骨 扁骨 不规则骨 管状，中间的骨干稍细，两端骨骺膨大。 如：股骨、肱骨；（长骨有两个骺端） 较大的颗粒状 。如：腕骨、跟骨； 呈板状 。如：肩胛骨、肋骨、顶骨； 不规则骨：形状不规则 。如：椎骨、蝶骨。 长骨、短骨、扁骨和不规则骨。 知识串讲 考点二 动物运动的形成 1.骨是一种 。根据形态不同，骨可以分为 、 、 和不规 则骨等。 2.长骨的表面覆盖着 ，骨膜内有 和 ， 为骨组织提供 营养物质。骨干外周部的骨组织致密，称为 ；骨干内侧和骺端的 骨组织呈蜂窝状，称为 。长骨骨干中央的空腔和骨松质的腔系内 容纳着 。 3. 有造血功能， 失去造血功能。 4.骨的生长包括两个方面_______和_________。骨膜内层的 ，与骨 的长粗和骨折后的修复有关； 的细胞与骨的长长有关。 骨膜 神经 血管 血管 骨密质 骨松质 骨髓 红骨髓 黄骨髓 长粗 长长 成骨细胞 骺端软骨层 器官 长骨 短骨 扁骨 （二）骨的结构与功能 知识串讲 考点二 动物运动的形成 骨松质 骨密质 骨髓腔 骨膜 1、长骨的结构与功能 骨膜、骨质、骨髓 ①结缔组织膜（保护） ②神经和血管（接受刺激和营养） ③成骨细胞，与骨的长粗和骨折后的修复有关 外科医生骨折手术要特别保护什么结构？ 骨折手术要特别保护“骨膜” 骨的结构：包括 三部分 知识串讲 考点二 动物运动的形成 骨松质 骨密质 骨髓 骨膜 1、长骨的结构与功能 骨质 幼年：红骨髓（造血） 成年：黄骨髓（被脂肪取代，没有造血功能） 注意：当机体严重缺血时，黄骨髓也可以转化成红骨髓恢复 其造血功能。 骺端的软骨层细胞——骨的长长 抗压，终生有红骨髓 知识串讲 考点二 动物运动的形成 （三）骨的成分 ②有机物主要是 ，它使骨具有韧性 ①无机盐主要是 ，因而骨质坚硬 （骨是人体内最大的钙库） 骨质中有 ， 和 。 骨胶蛋白 钙盐 水分 有机物 无机盐 可燃烧 可溶于稀盐酸 骨变软 水分 有机物 无机盐 有机物 无机物 骨的特性 成人 ≈1/3 ≈2/3 坚硬、有弹性 小孩 1/3 2/3 弹性 ，硬度 ，不易骨折， 变形 老人 1/3 2/3 弹性 ， 骨折 大于 小于 大 小 易 小于 大于 小 易 不同年龄阶段骨成分比较 随着年龄的增大，无机物逐渐 ，有机物逐渐 。 增多 减少 知识串讲 考点二 动物运动的形成 ——骨与骨之间的连结 骨与骨之间的活动程度不同： (2)半活动性骨连结 —— 椎骨 (3)活动骨连结——关节（肩关节，膝关节） （1)无活动性骨连结 ——颅骨 1.骨连结 易扭伤的关节：肩关节（灵活性最大）、踝关节、膝关节 半活动性骨连结 活动骨连结——关节 无活动性骨连结 颅骨的连结 椎骨的连结 是骨连结的主要方式 知识串讲 考点二 动物运动的形成 ______通常指骨与骨之间能够活动的连结。关节的基本结构包括________、_______和_______三部分。 关节 关节面 关节囊 关节腔 关节囊 关节软骨 关节腔 关节头 关节窝 关节面 外有韧带，由结缔组织组成，分泌滑液 内有滑液，减少关节面之间的摩擦 （减少摩擦，缓冲震动） 灵活性： 牢固性： 关节软骨和和关节腔内的滑液 关节囊和韧带 知识串讲 考点二 动物运动的形成 ①脱臼： 指关节头从关节窝中脱落出来。 ②关节炎： 关节囊发炎，分泌过多的滑液。 知识串讲 考点二 动物运动的形成 带骨：锁骨、肩胛骨、髋骨 上肢骨和下肢骨 骨骼 3.骨骼 =骨 （206） +骨连结 中轴骨（中央部分） 肢骨 带骨 颅骨（容纳、保护、支持） 椎骨（容纳脊髓） 胸廓： 骨盆： 附肢骨 肋骨和胸骨、胸椎 髋骨、骶骨和尾骨 知识串讲 考点二 动物运动的形成 骨骼肌、运动的形成 肌腹 1.数量：人体的骨骼肌有　 多块。 2.骨骼肌的结构 (1)[①] ：主要由　 构成，多位于骨骼肌 的　 部位，是骨骼肌　 的部分。  (2)[②] ：由　 构成，多位于骨骼肌 的　 ，分别附着在　 上。 （3）每块骨骼肌上有 和 。   　相邻的骨　 　两端　 　收缩和舒张　 　中央　 　肌细胞　 　600　 1 骨骼肌包括 肌腱和肌腹 肌腹 肌腱 血管 神经 每一块骨骼肌就是一种器官 　结缔组织　 √ × 肌腱绕过关节至少附于两块骨头上 肌腱 肌腱 知识串讲 考点二 动物运动的形成 3.肌群：　 　、　 　和　 　三大肌群。  4.功能： (1)参与　 　； (2)维持　 　； (3)保护　 　； (4)参与　 　 和排便； (5)表达　 　、维持体温等 　情感　 　呼吸　  　内脏器官　 　人体形态　 　运动　 　四肢肌　 　躯干肌　 　头颈肌　 知识串讲 考点二 动物运动的形成 1.躯体运动的形成 2 躯体运动 运动的形成 具体内容 参与结构 由　 　、关节、　 三部分共同完成  完成过程 　 传来兴奋→　 收缩或舒张→骨围绕　 活动  各部分的作用 运动是以骨为　 、关节为　 、骨骼肌收缩为　 形成的  　动力　 　支点　 　杠杆　 　关节　 　骨骼肌　 神经　 　骨骼肌　 　骨　 骨骼肌的收缩要受 的协调和控制。 运动消耗的能量来自肌细胞内 （即细胞呼吸作用）。 神经系统 有机物的氧化分解 知识串讲 考点二 动物运动的形成 骨骼肌大多附着在关节周围，一个运动通常由多块骨骼肌协调完成的。 动 作 肱二头肌 肱三头肌 屈 肘 伸 肘 垂直用力 自然下垂 收缩 收缩 舒张 舒张 收缩 收缩 舒张 舒张 一个运动通常是由多块骨骼肌协调完成的 考点二 动物运动的形成 知识串讲 躯体运动的完成 关节 骨 骨骼肌 支 点 杠 杆 收缩，动力 知识串讲 考点二 动物运动的形成 1. 运动系统的组成： 3. 运动的意义： 利于避敌、觅食等生存活动，利于适应复杂多变的陆地环境。 2. 运动的产生： 骨骼肌受到神经传来的刺激导致肌肉收缩。 牵动骨绕关节活动。 需两组肌肉相互配合。 运动系统 骨 骼 骨骼肌 骨 关节 知识串讲 考点二 动物运动的形成 题型汇总 考点二 动物运动的形成 5. (2019广东）下列有关哺乳动物骨、肌肉和关节的叙述，错误的是( ） A. 骨骼肌的两端附着在同一块骨的两端 B. 关节腔内的滑液可减少骨之间的摩擦 C. 屈肘动作时肱二头肌处于收缩状态 D. 骨骼肌牵引骨绕关节活动产生运动 6. (2019娄底）下列关于运动系统的描述，准确的是( ） A. 哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成 B. 哺乳动物强大的运动能力更能适应复杂多变的环境 C. 只要运动系统完好，动物就能正常运动 D. 掷出铅球的一瞬间，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 A B 题型汇总 考点二 动物运动的形成 7. (2019河南）2019年央视春晚，武术表演《少林魂》以磅礴的气势、整齐的动作，给全球亿万观众留下了深刻的印象。演员们完成各种动作的动力来自( ） A. 骨 B. 关节 C. 肌肉 D. 神经 8. (2019成都）体操运动员在赛场上做出各种高难度的动作，这与运动系统有着密切的关系。人体运动系统有多种作用，以下不属于运动系统的作用的是( ） A. 支持 B. 保护 C. 运动 D. 吸收 C D 题型汇总 考点二 动物运动的形成 9. (2019丹东）下图是伸肘动作示意图，下列有关叙述正确的是( ） A． ①两端的肌腱应该连在同一块骨上 B． ②收缩时既能牵拉骨改变位置，又能将骨 复位 C． 伸肘时②处于收缩状态，①处于舒张状态 D． 完成伸肘动作所需的能量只依赖于消化系 统和呼吸系统的配合 C 知识串讲 考点三 先天性行为和后天学习行为 1.动物的行为： 动物体在内外刺激下所产生的活动表现 运动、鸣叫、气味、身体姿态和颜色的变化 注：受 的调节，受 控制 意义：适应 的变化、提高 的机会。 遗传物质 神经系统和激素 环境 存活和繁殖 1.动物的行为： 动物体在内外刺激下所产生的活动表现 运动、鸣叫、气味、身体姿态和颜色的变化 知识串讲 考点三 先天性行为和后天学习行为 蜜蜂采蜜 交配 鸣叫 先天性行为(也称为　 行为)：生来就 ，不依赖于个体生活的 ， 受动物体内的　 控制，通过 、 进化而来的。  判断：一部分动物都具有先天性行为（ ） 意义：适应 的环境 　本能　 会 经验 遗传物质 遗传 自然选择 相对稳定 X 先天性行为 知识串讲 考点三 先天性行为和后天学习行为 知识串讲 考点三 先天性行为和后天学习行为 1 .下列不属于动物行为的是( ) A. 母兔生下的小兔有黑色毛发和白色毛发 B. 变色龙体色由褐色变成绿色 C. 猫静伏在老鼠出没的洞口 D. 蝙蝠白天栖息于岩壁上 2. 猫在饥饿时对纸片都感兴趣，饱食后对老鼠叫声也提不起兴趣，这说明( ) A. 猫的行为产生自身体内部的刺激 B. 饱食后，猫的神经系统受到抑制 C. 鼠叫不是猫的行为刺激因素 D. 猫的行为产生是内外刺激共同作用的结果 D A 狗跳火圈 鹦鹉骑车 钓取蚂蚁 1.后天学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学 习而获得的行为。 2.学习:动物借助个体生活经验和经历，使自身的行为发生　 的过程。学习可以使动物对环境的改变作出有利于　 的反应。 　适应性变化　 　生存　 意义：适应复杂多变的环境 后天学习行为 知识串讲 考点三 先天性行为和后天学习行为 田间的稻草人放置久了，一些小鸟不觉得他构成威胁 习惯化 小黑猩猩会学成年黑猩猩的样子，用小木棍取食白蚁 模仿 3.最简单的学习行为是一种　 ，当同一刺激 和　 作用 于一只动物时，该动物对这一刺激的反应就　 直到消失。  　逐渐减弱　 　连续多次　 重复发生　 　习惯化　 习惯化学习对动物的生存是有利的，如果一个动物对某些无害的刺激总是重复作出反应，会浪费很多精力和时间。 4.联系： 行为是建立在 行为基础上的。 后天学习 先天性 知识串讲 考点三 先天性行为和后天学习行为 动物越高等学习能力 ，学习行为越 ，对环境的适应能力越 。 越强 复杂 强 大致相等 B端 涡虫趋向于黑暗环境，属于________________。 先天性行为 结论： 在试管_____停 留的时间长 假设涡虫喜欢生活在黑暗无光的环境中 假设—— 1组 2组 对照 对照组 实验组 在试管A和B停留 的时间___________ 涡虫对光的行为反应实验 知识串讲 考点三 先天性行为和后天学习行为 涡虫对光的行为反应实验 舒展 收缩 舒展 收缩 ① ② ③ 将步骤3 重复100次 ④ 第101次 只有光 收缩 适应环境的改变，做出的行为变化，建立后天学习行为 知识串讲 考点三 先天性行为和后天学习行为 类型 先天性行为 后天学习行为 形成时间 行为的意义 能否消退 联 系 适应 的环境 出生后 形成的行为 生来就有的 行为 适应 的环境 不能 可以 后天学习行为建立在先天性行为的基础之上 本能 学习 相对稳定 不断变化 先天性行为和后天学习行为的区别与联系 知识串讲 考点三 先天性行为和后天学习行为 知识串讲 考点三 先天性行为和后天学习行为 3．下列关于动物行为的叙述，错误的是(　　) A．先天性行为是动物的本能，不需要后天学习 B．海豚表演的算算术属于后天学习行为 C．黑猩猩叠起箱子取高处的食物，属于先天性行为 D．动物行为需要神经系统和激素的调节 C 4．鹅在繁殖期间，若发现卵掉落巢外，会用喙推动卵，直到把卵滚回巢中。如果在滚卵回巢过程中取走卵，鹅仍会凭空继续做这些动作。关于鹅的上述行为，说法正确的是(　　) A．由体内的遗传物质决定 B．可以通过生活经验和学习获得 C．能更好地适应复杂环境的变化 D．与黑猩猩钓取白蚁的行为类似 A 知识串讲 考点三 先天性行为和后天学习行为 5．科学家对涡虫的行为进行了如图中①～④所示的实验研究，据实验步骤和现象判断，下列叙述不正确的是(　　) B A．涡虫的后天学习行为是在先天性行为的基础上建立起来的 B．涡虫遇光照身体舒展是先天性行为，被电击身体收缩是后天学习行为 C．“光照—电击”多次结合后，只给光照，涡虫的身体也会收缩 是后天学习行为 D．图中④，涡虫在光照下身体收缩的行为是会慢慢消退的 取食行为 动物的行为多种多样，根据行为的发生可以分为 和 。 动物适应环境的两种最基本方式是 和 。 动物行为的功能可以分为 、 、 、 、 、 、 。 先天性的本能行为 后天性的学习行为 学习 本能 攻击行为 领域行为 防御行为 繁殖行为 节律行为 社群行为 3、领域行为（利于取食、繁殖和抚育后代 ） 2、攻击行为（发生在同种生物个体之间） 4、防御行为（减少来自其他动物的伤害） 动物行为的主要类型 1、取食行为（保证动物的生存） 知识串讲 考点四 动物行为的主要类型 取食行为——与获取食物相关的行为。 一、取食行为 1.(1)方式：　 猎物、利用　 猎取食物、对捕获的食物进行初步 　 　、　 　食物等。  (2)意义：保证动物的　 　，是动物最基本的行为方式。 　生存　 　贮存　 　加工　 　工具　 　诱捕　 【例1】下列属于动物取食行为的是( ) A.黑猩猩取食白蚁 B.两只狗争夺骨头 C.黄鼬释放臭气 D.火烈鸟育雏 A 知识串讲 考点四 动物行为的主要类型 二　攻击行为 2.(1)概念：攻击行为是指　 动物个体间为了争夺食物、　 　、　 　 等发生相互攻击或争斗的行为。  (2)特点：在攻击行为中，双方的身体很少受到 。  　同种 致命伤害 　领域　 　配偶　 攻击行为属于生物与生物之间的什么关系？ 种内斗争 【例2】一个蜂巢由一只蜂王、少量的雄蜂和众多的工蜂组成。蜂巢中孵化蜂王的王台往往有十个左右，最先破蛹而出的蜂王会杀死未孵化成功的蜂王，这种行为属于( ) A.防御行为　B.攻击行为 C.学习行为　 D.繁殖行为 B 知识串讲 考点四 动物行为的主要类型 三　领域行为 3.(1)方式：通常用　 、　 　、　 等方式来警告周围的动物，以保 卫自己的领域。  (2)意义：领域行为有利于动物　 、　 和抚育后代。  　繁殖　 　取食　 　鸣叫　 　气味　 　姿态　 【例3】根据动物行为的功能来分，下列属于领域行为的是( ) A.乌贼遇到敌害时喷出“墨汁” B.小狗在自己的活动区域撒尿做标记 C.雄性鲷鱼守卫鱼卵 D.两只雄性盘羊为争夺与雌性盘羊的交配权而争斗 B 知识串讲 考点四 动物行为的主要类型 拟态 四　防御行为 (1)概念：保护自己、　 　敌害的行为。  (2)意义：保护自己，防避敌害，从而维持个体生存和种族延续。（减少来 自其他动物的伤害） 　防避　 【例4】在紧急情况下，会发生蜥蜴甩掉尾巴，螃蟹自切其足，海参抛出内脏等现象，这些属于动物的什么行为( ) A.攻击行为 B.防御行为 C.繁殖行为 D.节律行为 B 知识串讲 考点四 动物行为的主要类型 繁殖行为 (1)概念：与动物的　 有关的行为。主要包括雌雄两性动物的　 、 占有繁殖的　 　、　 、交配、孵卵以及对后代的　 等。  (2)意义：保证动物的种族　 　。 　繁衍　 　抚育　 　求偶　 　空间　 　识别　 　繁殖　 【同步练习】唐朝诗人白居易在《钱塘湖春行》中描写到“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”，这句诗反映了鸟的( ) A.攻击行为　 B.取食行为 C.繁殖行为　 D.防御行为 C 知识串讲 考点四 动物行为的主要类型 节律行为 6.(1)概念：生活在地球上的动物，也有许多　 的、　 的行为，称为节律行为。  (2)类型：　 　有节律　 　周期性 1）潮汐节律：随着海洋涨潮落潮引起动物产生的节律性的变化。 2）日节律：节律周期为24小时，其行为和白昼黑夜的交替相关。 3）月节律：节律周期为28天。例：人类的雌性个体有月经周期。 4）年节律：节律周期为一年。  (3)产生原因：由生物体内的　 　控制。 　生物钟　 生物钟的形成是生物长期对自然环境适应 的结果 知识串讲 考点四 动物行为的主要类型 七　社群行为 7.(1)概念：一起生活的动物， 群体内不同的成间 ， 甚至个体之间出现了等级差别，共同维持群体的生活，这种行为就称为 　 (也称社会行为)。  　社群行为　 分工合作 形成一定的组织 特点：1、 生活 2、明确的　　　 　;（主要） 3、有的具有 差别。 群居 分工合作 等级 主要特征 有组织、有分工、有等级 无组织、无分工、无等级 知识串讲 考点四 动物行为的主要类型 动物的行为 按发生不同 按功能不同 先天性行为 后天学习行为 取食行为 领域行为 防御行为 攻击行为 节律行为 繁殖行为 社群行为 知识串讲 考点四 动物行为的主要类型 １.下列动物的行为中，属于攻击行为的是（　　） Ａ.两只雄性盘羊为争夺一只雌性盘羊而发生争斗 Ｂ.一只狗和一只猫为争夺一块骨头而相互追赶 Ｃ.一只老鹰追赶一只奔跑的野兔 Ｄ.龙虾举起蟹钳反击天敌的进攻 ２.蜥蜴在被捕捉后往往会自断尾巴，它的这种行为属于（　　） Ａ.攻击行为　Ｂ.防御行为　Ｃ.节律行为　Ｄ.繁殖行为 ３.人们养蜜蜂取蜜，是利用了蜜蜂的（　　） Ａ.贮食行为　Ｂ.攻击行为　Ｃ.防御行为　Ｄ.繁殖行为 ４.冬天来临，燕子带者幼鸟飞向南方，这种行为属于（　　） Ａ.取食行为　Ｂ.防御行为　Ｃ.繁殖行为　Ｄ.节律行为 A B 知识串讲 考点四 动物行为的主要类型 A D 1.法布尔对 的研究 法布尔：法国昆虫学家，著作： 。 《昆虫记》 昆虫 亨利.法布尔 2.弗里施对 的研究 蜜蜂色觉 3.廷伯根对 的研究 银鸥幼雏求食行为 弗里施 廷伯根 4.劳伦兹对 的研究 小野雁学习行为 康拉德·劳伦兹 知识串讲 考点五 动物行为的研究 阅读课本P33，划出下列问题的相关知识点： 1、法国昆虫学家 通过对昆虫的 ，撰写了 。 2、弗里施通过 法证明了蜜蜂能分辨不同的颜色。 3、廷伯根通过 法利用 研究银鸥幼雏求食行为。实验表明，银鸥幼雏啄亲鸟求食的行为是 。 4、劳伦兹被称为 ，通过 法研究小野雁学习行为，研究发现什么？ 观察 法布尔 《昆虫记》 实验 实验 模型 “现代动物行为学之父” 实验 亲鸟喙上的红斑引起的 5、研究动物行为的方法主要有__________和________。观察法要求观察者在观察某种动物的行为时，对动物要尽可能不施加任何 。 6、研究者对研究对象施加了不同程度的 ，然后再 研究动物的行为，这些研究方法属于实验法。 观察法 实验法 外界影响 外界影响 观察 知识串讲 考点五 动物行为的研究 观察法 实验法 主要目标 方法程序 材料处理 联系 描述动物的行为表现 说明动物行为发生的变化 借助器具直接观察 对动物不施加影响 试验处理后再观察 对动物施加影响 实验法以观察为基础（单纯的观察法可以没有实验，但是在实验中却离不开观察） 观察法 实验法 研究动物行为的方法主要有________和________。 知识串讲 考点五 动物行为的研究 名字 国籍 研究对象 研究方法 法布尔 弗里施 廷伯根 劳伦斯 法国 昆虫 观察法 奥地利 蜜蜂色觉 实验法观察法 英国 奥地利 银鸥幼雏求食行为 小野雁学习行为 实验法观察法 实验法观察法 知识串讲 考点五 动物行为的研究 1、下列实验中，不属于观察法的是（ ） A .用放大镜来观察蝉的取食 B .用望远镜研究鸟类的飞行 C .用声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反应 D .用摄像机拍摄狮群的生活方式 知识串讲 C 考点五 动物行为的研究 2、用观察法研究动物的行为，必须让动物处于哪种状态下（ ） A.实验室里 B.笼子里 C.家养状态下 D.野外自然状态下 D 3、法国著名的科学家法布尔，他的主要研究对象是（ ） A .昆虫 B .鸟类 C .两栖类 D .爬行类 A 4、关于观察法和实验法的下列说法中正确的是（ ） A.实验法中一定没有观察，观察中一定没有实验 B.实验法中一定有观察，观察法中一定有实验 C.在研究动物行为时实验法比观察法好 D.观察法可以没有实验，但实验法却离不开观察 知识串讲 考点五 动物行为的研究 D 5.研究动物行为的方法主要有 和 。 动物学家在森林中用摄像机偷拍下鹿群的生活状况，这种研究方法属于 ；将两只幼兔同另外一窝幼兔放在一起，并在其中一只幼兔的身上预先涂上“新妈妈”的尿，看这只母兔如何识别自己的孩子，这种研究方法属于 。 观察法 实验法 观察法 实验法 $$