精品解析：天津市北辰区第三学区2024-2025学年八年级上学期期中道德与法治试题

天津市北辰区第三学区2024-2025学年八年级上学期期中 道德与法治试题 一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意） 1. 下列行为中体现了“关注社区治理，并献计献策”的有（ ） ①公交车上给老人让座 ②向居委会反映问题 ③为社区工作进行宣传 ④过马路时搀扶老人 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②③ 2. “中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现。”习总书记这句话既阐明了中国梦的核心价值,也道出了中国梦的动力源泉。从个人与社会的关系角度来看,说法正确的有（ ） ①个人的生存和发展完全靠自己②社会的发展需要每个人积极参与 ③只要有远大的理想,就会给社会发展注入动力④个人是社会的有机组成部分 A. ①④ B. ②④ C. ③④ D. ②③ 3. 在学生时代，我们既要认真读书，又要关注社会发展。以下古语能体现这一思想的是（ ） A. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 B. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 D. 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 4. 如图漫画告诉我们（ ） ①互联网丰富了民主形式 ②互联网拓宽了民主渠道 ③网上想说什么就说什么，不受限制 ④互联网对保障公民的民主权利发挥着重要作用 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 5. 当前，越来越多的人喜欢在微信“朋友圈”和微博上分享自己生活中的点点滴滴。大家在分享自己生活的同时，个人信息安全和隐私保障也成了备受关注的话题。这表明（ ） A. 网络交往可以取代现实交往 B. 网络是把双刃剑，需要合理利用 C. 沉迷网络影响学习、工作和生活 D. 碎片化信息影响人们思考的深度 6. ChatGPT能够通过学习人类的语言来完成文字撰写、语言翻译等任务，但在为我们带来便利的同时，也会带来学术造假、隐私和安全泄露等问题。我们应（ ） ①关注现实，远离人工智能②遵守法律，维护网络安全 ③听之任之，推动网络进步④理性认识，提高媒介素养 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 先进村菜市场每天的人气都很旺，但是却一点也不脏乱。平整的水泥地面，透明的玻璃窗，排水沟也装上了盖板，各类产品按区分布，管理员随时清洁打扫。这井然的秩序得益于当地强化菜市场的管理规定。这说明（ ） A. 良好的社会秩序是自然形成的 B. 社会的有序运行主要依靠他律 C. 社会规则保障社会秩序的实现 D. 道德是维护秩序的强制性手段 8. “我自由者人亦自由，使无限制约束，便人强权世界，而相冲突。故日：人得自由，而必以他人之自由为界。”对这句话理解正确是（ ） A. 社会规则就是为了限制自由 B. 社会规则划定了自由的边界 C. 自由是享有社会规则的保障 D. 遵守社会规则要从小事做起 9. 《铁路旅客运输规程》经过修订后，自2023年1月1日起施行。其中，针对广大旅客 关注的儿童票问题，新规定打破了以往“以身高论票价”的规定，开启“双轨制”，将身高和年龄等因素综合考虑。对于此项新规定的正确认识是（ ） A. 所有规则都是有益于社会发展进步的 B. 原来没有的规则，需要由国家制定或认可 C. 某些不合理的规则，一经发现，就应立即废止 D. 规则应当适应现实生活的变化而不断调整和完善 10. 有些人有警察时遵守交通规则，无人时就闯红灯。这一现象启示我们（ ） ①遵守规则需要他律更需要自律②要做到行己有耻，做到“慎独” ③保证安全的前提下可以闯红灯④社会规则明确社会秩序的内容 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 小明在课外阅读中，收集了下列诗句、谚语，其中能体现尊重他人应学会换位思考的是（ ） A. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 B. 千里之行，始于足下 C. 一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高 D. 己所不欲，勿施于人 12. 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，礼主要表现在（ ） ①语言文明②仪表端庄 ③举止文明④关心他人 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 13. “不学礼，无以立。”这句话告诉我们（ ） A. 文明有礼人做任何事情都能取得成功 B. 文明有礼是一个人立身处世的前提 C. 文明有礼体现了民族尊严和国家形象 D. 文明有礼促进社会安定有序、文明祥和 14. 陈金英老人因经营不善欠下巨款，她承诺要还钱，并在90岁时还清所有债务。她的故事启示我们要（ ） A. 诚信做人，言而有信 B. 欣赏他人，共同进步 C. 服从集体，不顾私利 D. 文明有礼，友好待人 15. 下列说法最符合漫画寓意的是（ ） A. 要珍惜个人诚信记录 B. 诚信是企业的无形资产 C 善于运用智慧维护信用记录 D. 要建立失信被执行人名单制度 16. 某足球比赛中，甲队部分球迷因不满本队比分落后，对乙队球员破口大骂，投掷杂物，造成现场混乱。公安机关迅速出动，以扰乱公共秩序为由，对肇事者作出处罚。据此推断，肇事者行为属于（ ） A. 民事违法行为 B. 行政违法行为 C. 刑事违法行为 D. 违法犯罪行为 17. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下边选项与下图所示关系一致的是（ ） A. 道德与法律 B. 社会秩序与生产秩序 C. 主刑和附加刑 D. 社会规则和社会秩序 18. 《中华人民共和国刑法》规定，对已满14周岁不满16周岁的人，犯贩卖毒品罪的应当（ ） A. 负刑事责任 B. 从轻或减轻处罚 C. 不予刑事处罚 D. 必要时，可以由政府收容教养 19. 下列处罚属于附加刑的是（ ） A. 管制 B. 拘役 C. 有期徒刑 D. 剥夺政治权利 20. 遵章守法是社会和谐的保证。生活在法治社会，公民应该（ ） ①享受充分自由 ②强化规则意识 ③增强守法观念 ④学会依法办事 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 21. 《刑法修正案（十一）》修改新增了十多种罪名，高空抛物、侮辱诽谤英雄烈士已入刑。这两种行为入刑是因为犯罪最本质的特征是（ ） A. 刑事违法性 B. 应受刑罚处罚性 C. 规则需要改进和完善 D. 严重社会危害性 22. 维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段是( ) A. 投诉 B. 诉讼 C. 仲裁 D. 调解 23. 2024年8月5日，人民日报报道：近日，国家互联网信息办公室联合公安部等部门公布《网络暴力信息治理规定》。《规定》设置了全方位的行政责任、刑事责任和民事责任。对网络暴力行为的处理，有了更充分和明确的法律法规支撑。这启示青少年（ ） ①增强法治观念，树立法治信仰 ②尊重他人权益，遵守网络规则 ③增强执法能力，整治网暴行为 ④增强防范意识，学会依法维权 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 24. 身为未成年人，在面对违法犯罪时，要善于斗争，见义智为。下列同违法犯罪作斗争的常见方法中，对中学生来说可取的有（ ） ①及时拨打110报警 ②记住违法犯罪分子体貌特征 ③直接冲上去控制住违法犯罪分子 ④了解违法犯罪分子的去向 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④ II卷 本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 天津大学学生贾路辰积极参与津南区多个社区的志愿服务，以青春之名，助力基层治理。贾路辰以充满活力和创造力的青春时光投身志愿服务，用自己的实际行动，为改善社区环境、提升居民生活质量、推动基层社会治理贡献力量，展现了当代青年的责任与担当。 根据材料，你觉得养成亲社会行为对于青少年自身成长有何意义？ 26. 互联网让人们的生活与娱乐变得越来越丰富。微信、短视频、直播等互联网应用层出不穷,不仅让人们有更多的方式沟通、娱乐，人民群众的文化娱乐生活变得越来越丰富，也成为公民表达诉求和民主监督的一个重要渠道。 请你从网络推动社会进步的角度，说说网络的积极作用。 27. 越是有修养的人，越懂得尊重和接纳他人。乐见别人好，也是乐见自己好；成全别人，往往也能成就自己。 结合所学知识，说一说我们应该怎样尊重他人？ 28. 穿法袍，握法槌。某中学开展了模拟法庭活动，随着“审判长”庄重的法槌落下，关于“校园欺凌”案件的“庭审”正式开始。 案件事实 审判结果 王某、张某、冯某是同学，均系未成年人。他们曾经因为琐事发生过矛盾。几天后，王某、张某等4人在校园内强行向冯某索要1500元，但因冯某说要报警作罢。不久后，王某、张某纠集多人围住冯某，将其殴打致伤，还拿走其2000多元的财物。事后，冯某的家长果断选择了报警。 判处王某、张某有期徒刑6个月；判处其他4人有期徒刑6个月，缓刑1年。 （1）材料中提到的行为属于什么违法行为？你判断的依据是什么？ （2）上述材料对青少年有什么警示？ 29. 同学们分组开展了项目式学习，第三小组同学以“强化规则意识”为主题开展了探究性学习活动。 【浅谈理解】 小宇：“风筝很自由，可以翱翔于天地之间是因为有线的束缚和牵引” 小敏：“因为有了线的束缚才限制了风筝飞翔的高度” （1）你赞同谁的观点？请从规则与自由关系的角度说说理由。 【聚焦热点】 网络上有这样一段视频：暴雨中，一名学生家长在学校路口，不顾自己被淋湿，来回穿梭在马路中间，耐心指挥车辆，全力维护学校周边的交通。在男子的指挥下，接孩子的家长秩序井然。但也有人反对男子的行为，认为这么大的雨，大家应该哪里有空间就往哪里走，这样才能减少等待时间。 （2）根据上述材料，请你谈谈我们应如何遵守和维护规则。 【行动倡议】 为了引导同学们从身边小事做起，将遵守规则落实到行动中，学校特组织“心中有规则·行为定方圆”活动。 （3）请结合活动主题，填写以下内容，用自己的实际行动遵守规则。 校园内 校园外 我做到① 我做到② 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 天津市北辰区第三学区2024-2025学年八年级上学期期中 道德与法治试题 一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意） 1. 下列行为中体现了“关注社区治理，并献计献策”的有（ ） ①公交车上给老人让座 ②向居委会反映问题 ③为社区工作进行宣传 ④过马路时搀扶老人 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的表现。 ②③：“向居委会反映问题”、“为社区工作进行宣传”是关注、了解社会的表现，有利于社区的发展，是“关注社区治理，并献计献策”的行为，故②③符合题意； ①④：“给老人让座”、“过马路时搀扶老人”是热心帮助他人行为，不是“关注社区治理”，故①④不符合题意； 故本题选D。 2. “中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现。”习总书记这句话既阐明了中国梦的核心价值,也道出了中国梦的动力源泉。从个人与社会的关系角度来看,说法正确的有（ ） ①个人的生存和发展完全靠自己②社会的发展需要每个人积极参与 ③只要有远大理想,就会给社会发展注入动力④个人是社会的有机组成部分 A. ①④ B. ②④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ②④：题干中“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”说明个人是社会的有机组成部分，社会的发展需要每个人积极参与，故②④说法符合题意； ①：“完全靠自己”说法太绝对，故①说法错误； ③：只要……就会说法绝对，夸大了理想的作用，故③说法错误； 故本题选B。 3. 在学生时代，我们既要认真读书，又要关注社会发展。以下古语能体现这一思想的是（ ） A. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 B. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 D. 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查关心国家发展。 D：我们既要认真读书，又要关注社会发展。分析选项，风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心，符合题意，D正确； A：选项是不关心社会发展，只读书，A排除； B：选项表达爱国主义情感，未涉及读书，B排除； C：选项是要求言语要文明，不符合题意，C排除； 故本题选D。 4. 如图漫画告诉我们（ ） ①互联网丰富了民主形式 ②互联网拓宽了民主渠道 ③在网上想说什么就说什么，不受限制 ④互联网对保障公民的民主权利发挥着重要作用 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对网络促进民主政治的进步的认识和理解。 ①②④：依据教材知识并分析图片可知，老百姓上了网，民意也就上了网，互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用，故①②④说法正确； ③：网络不是法外之地，网络上也要恪守道德、遵守法律，故③说法错误； 故本题选B。 5. 当前，越来越多的人喜欢在微信“朋友圈”和微博上分享自己生活中的点点滴滴。大家在分享自己生活的同时，个人信息安全和隐私保障也成了备受关注的话题。这表明（ ） A. 网络交往可以取代现实交往 B. 网络是把双刃剑，需要合理利用 C. 沉迷网络影响学习、工作和生活 D. 碎片化信息影响人们思考的深度 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 B：题干中，大家在分享自己生活的同时，个人信息安全和隐私保障也成了备受关注的话题。这表明网络是把双刃剑，需要合理利用，故B符合题意； A：网络交往不可以取代现实中的交往，故A说法错误； C：题干未涉及沉迷网络，故C不符合题意； D：题干未涉及碎片化信息影响人们的深度思考，故D不符合题意； 故本题选B。 6. ChatGPT能够通过学习人类的语言来完成文字撰写、语言翻译等任务，但在为我们带来便利的同时，也会带来学术造假、隐私和安全泄露等问题。我们应（ ） ①关注现实，远离人工智能②遵守法律，维护网络安全 ③听之任之，推动网络进步④理性认识，提高媒介素养 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ②④：ChatGPT能够通过学习人类的语言来完成文字撰写、语言翻译等任务，但在为我们带来便利的同时，也会带来学术造假、隐私和安全泄露等问题，有利也有弊。我们应该遵守道德和法律做一名负责的网络参与者，维护网络安全。也要理性认识，提高媒介素养，积极合理地利用人工智能。故②④符合题意； ①③：不能远离人工智能，也不能听之任之，要合理利用人工智能。故①③说法错误； 故本题选D。 7. 先进村菜市场每天的人气都很旺，但是却一点也不脏乱。平整的水泥地面，透明的玻璃窗，排水沟也装上了盖板，各类产品按区分布，管理员随时清洁打扫。这井然的秩序得益于当地强化菜市场的管理规定。这说明（ ） A. 良好的社会秩序是自然形成的 B. 社会的有序运行主要依靠他律 C. 社会规则保障社会秩序的实现 D. 道德是维护秩序的强制性手段 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会规则对保障社会秩序的作用。 C：“井然的秩序得益于当地强化菜市场的管理规定”说明社会规则保障社会秩序的实现、保障社会的良性运行，故C说法正确； A：社会规则保障良好社会秩序的实现，不是自然形成的，故A说法错误； B：社会的有序运行依靠自律和他律，故B说法错误； D：道德是维护秩序的非强制性手段，故D说法错误； 故本题选C。 8. “我自由者人亦自由，使无限制约束，便人强权世界，而相冲突。故日：人得自由，而必以他人之自由为界。”对这句话理解正确是（ ） A. 社会规则就是为了限制自由 B. 社会规则划定了自由的边界 C. 自由是享有社会规则的保障 D. 遵守社会规则要从小事做起 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则与自由的关系。 B：自由和规则不可分。社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束，B说法正确； AC：社会规则是人们享有自由保障，AC说法错误； D：说法正确，但题文中未体现，D说法错误； 故本题选B。 9. 《铁路旅客运输规程》经过修订后，自2023年1月1日起施行。其中，针对广大旅客 关注的儿童票问题，新规定打破了以往“以身高论票价”的规定，开启“双轨制”，将身高和年龄等因素综合考虑。对于此项新规定的正确认识是（ ） A. 所有规则都是有益于社会发展进步的 B. 原来没有的规则，需要由国家制定或认可 C. 某些不合理的规则，一经发现，就应立即废止 D. 规则应当适应现实生活的变化而不断调整和完善 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查促进规则的修改。 D：我们的生活离不开规则。题干中，针对广大旅客关注的儿童票问题，新规定打破了以往“以身高论票价”的规定，这体现了规则应当适应现实生活的变化而不断调整和完善，故D正确； A：所有，说法绝对，故排除A； B：法律是由国家制定或认可的。故排除B； C：不合理的规则也是可以修改的，故排除C； 故本题选D。 10. 有些人有警察时遵守交通规则，无人时就闯红灯。这一现象启示我们（ ） ①遵守规则需要他律更需要自律②要做到行己有耻，做到“慎独” ③保证安全的前提下可以闯红灯④社会规则明确社会秩序的内容 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 ①②：有些人有警察时遵守交通规则，无人时就闯红灯。这一现象启示我们遵守规则需要他律更需要自律，要做到行己有耻，做到“慎独”，故①②说法正确； ③：闯红灯是不遵守交通规则的行为，故③说法错误； ④：“社会规则明确社会秩序的内容”，在题文中未体现，故④说法错误； 故本题选A。 11. 小明在课外阅读中，收集了下列诗句、谚语，其中能体现尊重他人应学会换位思考的是（ ） A. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 B. 千里之行，始于足下 C. 一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高 D. 己所不欲，勿施于人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对尊重他人的认识和理解。 A：这体现了文明有礼，故与题意不符； B：这里强调了积累的力量，故与题意不符； C：这里强调了集体的力量，故与题意不符； D：这是要我们学会换位思考，故符合题意； 故本题选D。 12. 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，礼主要表现在（ ） ①语言文明②仪表端庄 ③举止文明④关心他人 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明礼貌的相关知识。讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统。礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌是文明交往的前提。讲文明、有礼貌是做人的基本品质。在人际交往和社会生活中，我们要养成讲文明、有礼貌的良好习惯，做到语言文明、举止端庄、态度亲和。“礼”体现了一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，主要表现在语言文明、举止端庄、态度亲和，所以①②③的观点符合题意；④学问渊博不是文明礼貌的表现，排除。故选D。 13. “不学礼，无以立。”这句话告诉我们（ ） A. 文明有礼的人做任何事情都能取得成功 B. 文明有礼是一个人立身处世的前提 C. 文明有礼体现了民族尊严和国家形象 D. 文明有礼促进社会安定有序、文明祥和 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的知识。 B：依据所学知识可知，“不学礼，无以立。”强调了文明有礼对个人的意义，告诉我们文明有礼是一个人立身处世的前提，B正确； A：“任何”说法太绝对，A不符合题意； CD：题文材料中没有体现，CD不符合题意； 故本题选B。 14. 陈金英老人因经营不善欠下巨款，她承诺要还钱，并在90岁时还清所有债务。她的故事启示我们要（ ） A. 诚信做人，言而有信 B. 欣赏他人，共同进步 C. 服从集体，不顾私利 D. 文明有礼，友好待人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查践行诚信的要求、做文明有礼人的要求、正确处理个人利益与集体利益的关系。 A：“承诺要还钱，并在90岁时还清所有债务”启示我们要积极践行诚信，做到诚信做人、言而有信，故A说法正确； BD：材料主要体现诚信，并未体现“欣赏他人、共同进步”，“文明有礼、友好待人”，故BD不符合题意； C：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，不是“不顾私利”，是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义，故C说法错误； 故本题选A。 15. 下列说法最符合漫画寓意的是（ ） A. 要珍惜个人诚信记录 B. 诚信是企业的无形资产 C. 善于运用智慧维护信用记录 D. 要建立失信被执行人名单制度 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚实守信。 A：题文中，一处失信处处受限，说明诚信是一个人的安身立命之本，表明我们要增强诚信意识，珍惜个人诚信记录，故A符合题意； BD：说法正确，但与题文内容无关，故BD不符合题意； C：运用智慧不是为了维护信用记录，故C说法错误； 故本题选A。 16. 某足球比赛中，甲队部分球迷因不满本队比分落后，对乙队球员破口大骂，投掷杂物，造成现场混乱。公安机关迅速出动，以扰乱公共秩序为由，对肇事者作出处罚。据此推断，肇事者的行为属于（ ） A. 民事违法行为 B. 行政违法行为 C. 刑事违法行为 D. 违法犯罪行为 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查违法行为。 B：分析可知，甲队球迷对乙队球员破口大骂并投掷杂物，造成现场混乱，公安机关以扰乱公共秩序为由，对肇事者作出处罚。据此推断，肇事者的行为属于肇事者的行为属于行政违法行为，B符合题意； AC：都是违法行为的类型，但题干中未体现，AC不符合题意； D：违法犯罪行为包括一般违法和犯罪行为，D不符合题意； 故本题选B。 17. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下边选项与下图所示关系一致的是（ ） A. 道德与法律 B. 社会秩序与生产秩序 C. 主刑和附加刑 D. 社会规则和社会秩序 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查刑罚的种类、社会规则的作用、身边的规则 、社会秩序的内容。 B：社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等，社会秩序与生产秩序是包含关系，故B说法正确； A：社会规则分为道德、纪律、法律等，道德与法律是并列关系，故A说法错误； C：刑罚分为主刑和附加刑两大类，主刑和附加刑是并列关系，故C说法错误； D：社会规则明确社会秩序的内容、并保障社会秩序的实现，二者不是包含关系，故D说法错误； 故本题选B。 18. 《中华人民共和国刑法》规定，对已满14周岁不满16周岁的人，犯贩卖毒品罪的应当（ ） A. 负刑事责任 B. 从轻或减轻处罚 C. 不予刑事处罚 D. 必要时，可以由政府收容教养 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查刑法的内容、犯罪的基本特征。 A：根据刑法的规定，对已满14周岁不满16周岁的人，犯贩卖毒品罪的应当负刑事责任，故A说法正确； BCD：对已满14周岁不满16周岁的人，犯贩卖毒品罪的应当负刑事责任，不是“从轻或减轻处罚”、“不予刑事处罚”、“必要时，可以由政府收容教养”，故BCD说法错误； 故本题选A。 19. 下列处罚属于附加刑的是（ ） A. 管制 B. 拘役 C. 有期徒刑 D. 剥夺政治权利 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查附加刑。 ABC：依据教材知识，管制、拘役、有期徒刑，都属于主刑，故ABC不符合题意； D：附加刑包括剥夺政治权利、罚金、没收财产、驱逐出境，故D符合题意； 故本题选D。 20. 遵章守法是社会和谐的保证。生活在法治社会，公民应该（ ） ①享受充分自由 ②强化规则意识 ③增强守法观念 ④学会依法办事 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵章守法。 ②③④：生活在法治社会里，作为公民应该增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；应该强化规则意识，法律禁止的坚决不做；应该积极弘扬社会主义法治精神，学会依法办事，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者，故②③④说法正确； ①：自由并不是为所欲为的，应在宪法和法律允许的范围内，我们要珍视自由，不是充分享受自由，故①说法错误； 故本题选C。 21. 《刑法修正案（十一）》修改新增了十多种罪名，高空抛物、侮辱诽谤英雄烈士已入刑。这两种行为入刑是因为犯罪最本质的特征是（ ） A. 刑事违法性 B. 应受刑罚处罚性 C. 规则需要改进和完善 D. 严重社会危害性 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查犯罪的特征。 D：根据教材，犯罪的最本质特征是具有严重的社会危害性，D说法正确； AB：刑事违法性是犯罪的法律标志，应受刑罚处罚性是犯罪的必然法律后果，AB不符合题意； C：题干中未体现规则需要改进和完善，C不符合题意； 故本题选D。 22. 维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段是( ) A. 投诉 B. 诉讼 C. 仲裁 D. 调解 【答案】B 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对维护权益的手段的认识，主要考查学生的识记能力。根据所学知识，我们维护自己合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段是诉讼手段，ACD都属于非诉讼手段，是常用的手段，不符合题意，所以正确答案选B 23. 2024年8月5日，人民日报报道：近日，国家互联网信息办公室联合公安部等部门公布《网络暴力信息治理规定》。《规定》设置了全方位的行政责任、刑事责任和民事责任。对网络暴力行为的处理，有了更充分和明确的法律法规支撑。这启示青少年（ ） ①增强法治观念，树立法治信仰 ②尊重他人权益，遵守网络规则 ③增强执法能力，整治网暴行为 ④增强防范意识，学会依法维权 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则、树立法治意识、依法维权。 ①②④：国家出台相应措施严惩网暴，维护网民的权益，启示我们青少年增强法治观念，树立法治信仰；尊重他人权益，遵守网络规则；增强防范意识，学会依法维权，故①②④符合题意； ③：增强执法能力，整治网暴行为属于国家工作人员的职责，故③不符合题意； 故本题选B。 24. 身为未成年人，在面对违法犯罪时，要善于斗争，见义智为。下列同违法犯罪作斗争的常见方法中，对中学生来说可取的有（ ） ①及时拨打110报警 ②记住违法犯罪分子体貌特征 ③直接冲上去控制住违法犯罪分子 ④了解违法犯罪分子的去向 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查同违法犯罪作斗争的要求。 ①②④：依据教材知识，未成年人在面对违法犯罪时必须首先考虑自身的安全。及时拨打110报警，寻求警方帮助，是保护自己也是制止违法犯罪的正确方法；记住违法犯罪分子的体貌特征，有助于警方的侦查和缉捕；了解违法犯罪分子的去向，可以为警方提供更详细的信息，故①②④符合题意； ③：直接冲上去控制住违法犯罪分子，可能会让自己陷入危险的境地，故③说法错误； 故本题选D。 II卷 本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 天津大学学生贾路辰积极参与津南区多个社区的志愿服务，以青春之名，助力基层治理。贾路辰以充满活力和创造力的青春时光投身志愿服务，用自己的实际行动，为改善社区环境、提升居民生活质量、推动基层社会治理贡献力量，展现了当代青年的责任与担当。 根据材料，你觉得养成亲社会行为对于青少年自身成长有何意义？ 【答案】①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 【解析】 【分析】考点考查：养成亲社会行为的意义。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用养成亲社会行为的意义相关知识，从意义类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：参与津南区多个社区的志愿服务，以青春之名，助力基层治理→树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为； 关键词②：用自己的实际行动为基层治理贡献力量→有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可； 关键词③：展现当代青年的责任与担当→实现自己的人生价值； 第三步：整合信息，组织答案。 26. 互联网让人们的生活与娱乐变得越来越丰富。微信、短视频、直播等互联网应用层出不穷,不仅让人们有更多的方式沟通、娱乐，人民群众的文化娱乐生活变得越来越丰富，也成为公民表达诉求和民主监督的一个重要渠道。 请你从网络推动社会进步的角度，说说网络的积极作用。 【答案】①网络为经济发展注入新的活力。②网络促进民主政治的进步。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 【解析】 【分析】考点考查：网络推动社会进步的表现。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为社会，需要运用网络推动社会进步的表现相关知识，从作用类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：微信、短视频、直播等互联网应用层出不穷→网络为经济发展注入新的活力； 关键词②：公民表达诉求和民主监督的重要渠道→网络促进民主政治的进步； 关键词③：人民群众的文化娱乐生活变得越来越丰富→网络为文化传播和科技创新搭建新平台； 第三步：整合信息，组织答案。 27. 越是有修养的人，越懂得尊重和接纳他人。乐见别人好，也是乐见自己好；成全别人，往往也能成就自己。 结合所学知识，说一说我们应该怎样尊重他人？ 【答案】①积极关注、重视他人②平等对待他人。③学会换位思考。④学会欣赏他人。 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求，可结合教材知识作答。 28. 穿法袍，握法槌。某中学开展了模拟法庭活动，随着“审判长”庄重的法槌落下，关于“校园欺凌”案件的“庭审”正式开始。 案件事实 审判结果 王某、张某、冯某是同学，均系未成年人。他们曾经因为琐事发生过矛盾。几天后，王某、张某等4人在校园内强行向冯某索要1500元，但因冯某说要报警作罢。不久后，王某、张某纠集多人围住冯某，将其殴打致伤，还拿走其2000多元的财物。事后，冯某的家长果断选择了报警。 判处王某、张某有期徒刑6个月；判处其他4人有期徒刑6个月，缓刑1年。 （1）材料中提到的行为属于什么违法行为？你判断的依据是什么？ （2）上述材料对青少年有什么警示？ 【答案】（1）刑事违法行为（犯罪行为）；依据：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。 （2）①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【解析】 【分析】考点考查：犯罪的基本特征、预防犯罪的要求、违法行为的分类。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 小问（1）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的分类相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：判处王某、张某等刑罚处罚→刑事违法行为（犯罪行为）； 第三步：整合信息，组织答案。 小问（2）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的基本特征相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：殴打致伤，并拿走其财物→严重社会危害性； 关键词②：判处王某、张某等刑罚处罚→刑事违法性、应受刑罚处罚性； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用预防犯罪的要求相关知识，从启示类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：判处王某、张某等刑罚处罚→认清犯罪危害，远离犯罪； 关键词②：因为琐事发生过矛盾→预防犯罪，需要我们杜绝不良行为； 关键词③：强行向冯某索要1500元→增强法治观念，依法自律； 关键词④：殴打致伤，并拿走其财物→从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法； 第三步：整合信息，组织答案。 29. 同学们分组开展了项目式学习，第三小组同学以“强化规则意识”为主题开展了探究性学习活动。 【浅谈理解】 小宇：“风筝很自由，可以翱翔于天地之间是因为有线的束缚和牵引” 小敏：“因为有了线的束缚才限制了风筝飞翔的高度” （1）你赞同谁的观点？请从规则与自由关系的角度说说理由。 【聚焦热点】 网络上有这样一段视频：暴雨中，一名学生家长在学校路口，不顾自己被淋湿，来回穿梭在马路中间，耐心指挥车辆，全力维护学校周边的交通。在男子的指挥下，接孩子的家长秩序井然。但也有人反对男子的行为，认为这么大的雨，大家应该哪里有空间就往哪里走，这样才能减少等待时间。 （2）根据上述材料，请你谈谈我们应如何遵守和维护规则。 【行动倡议】 为了引导同学们从身边小事做起，将遵守规则落实到行动中，学校特组织“心中有规则·行为定方圆”活动。 （3）请结合活动主题，填写以下内容，用自己的实际行动遵守规则。 校园内 校园外 我做到① 我做到② 【答案】（1）小宇。①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 （2）①遵守社会规则需要他律和自律。②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。③我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 （3）①课上不随意说话；见到老师主动问好；等；②有序排队购物；有序乘坐公共汽车；等。 【解析】 【分析】考点考查：自由和社会规则的关系、自觉遵守规则、坚定维护规则。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、政治认同、责任意识。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：风筝很自由，可以翱翔于天地之间是因为有线的束缚和牵引； 观点②：因为有了线的束缚才限制了风筝飞翔的高度； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：观点正确； 论据：自由和社会规则的关系； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：观点错误； 论据：自由和社会规则的关系； 第四步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为家长，需要运用自觉遵守规则、坚定维护规则相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：耐心指挥车辆，全力维护学校周边的交通→可链接教材知识“坚定维护规则”； 关键词②：在男子的指挥下，接孩子的家长秩序井然→可链接教材知识“自觉遵守规则”； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自觉遵守规则相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：校园内遵守规则的要求→课上不随意说话，见到老师主动问好等； 关键词②：校园外遵守规则的要求→有序排队购物，有序乘坐公共汽车等； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$