第7讲 第1课时 力 重力 弹力 摩擦力(课件PPT)-【中考拐点】2024年中考物理讲义（南充专用）

第七讲　力　运动和力 第1课时　力　重力　弹力　摩擦力 2024南充物理 目 录 1 回归教材 掌握必备知识 2 对照课标 突破核心考点 3 实验探究 一题三阶通关 4 课堂反馈 落实学业要求 课标内容要求 1.通过常见事例或实验，了解重力、弹力，认识力的作用效果。 2.能用示意图描述力。会测量力的大小。 3.通过实验和科学推理，认识牛顿第一定律。能运用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。 4.了解同一直线上的二力合成。知道二力平衡条件。 5.通过常见事例或实验，了解摩擦力。探究并了解滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。 返回首页 第1课时　力　重力　弹力　摩擦力 首页 总目录 单元思维导图 返回首页 第1课时　力　重力　弹力　摩擦力 首页 总目录 1 回归教材 掌握必备知识 力 必备知识 1 1.力：力是物体对物体的_______，用符号F表示。单位是_______，简称牛，符号是______。 [力的产生条件：必须有两个或两个以上的物体；物体间必须有相互作用。] 2.力的作用效果：力能改变物体的_______，使其发生形变；力可以改变物体的______________。 [运动状态的改变包括速度大小的改变和运动方向的改变。] 作用 牛顿 N 形状 运动状态 返回首页 第1课时　力　重力　弹力　摩擦力 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 必备知识4 总目录 3.力的三要素：力的_______、_______、__________。 4.力的示意图：用一根带箭头的线段表示力，箭头表示力的______；线段的起点或终点表示力的________；线段的长短表示力的_______。 5.力的相互作用：物体间力的作用是_________。一对相互作用力的特点：作用在两个物体上、大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。 大小 方向 作用点 方向 作用点 大小 相互的 返回首页 第1课时　力　重力　弹力　摩擦力 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 必备知识4 总目录 即时反馈 对点练习1　“篮球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢篮球运 动。下列四个情境中，说法错误的是(  ) A.篮球与篮板撞击变瘪，这说明力能改变物体的形状 B.篮球在空中有时沿弧线飞行，有时平直向前飞行，这与运动员施力的方向有关 C.某同学用力把篮球投出去时，自己身体向后倾，说明力的作用是相互的 D.在空中飞行的球仍受到运动员推力作用 D 返回首页 第1课时　力　重力　弹力　摩擦力 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 必备知识4 总目录 弹力 必备知识 2 1.弹性：物体在受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，这种性质叫做弹性。 2.弹力 (1)定义：物体由于发生___________而产生的力叫做弹力。如支持力、压力、拉力、推力等。 (2)产生条件：①物体相互接触；②发生___________。 (3)大小：在弹性限度内，形变量越大，弹力越______。 (4)方向：与物体形变方向________。 弹性形变 弹性形变 大 相反 返回首页 第1课时　力　重力　弹力　摩擦力 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 必备知识4 总目录 3.弹簧测力计 (1)原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的 __________就越大。 (2)使用方法：①使用前要看清______和________，图中 弹簧测力计的量程是_______N，分度值是_____N；使用 弹簧测力计时，不能超过其量程；②使用前须调零，即检查指针是否指在____________上，轻拉挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住；③使用时，要使弹簧测力计的轴线方向与所测量力的方向一致；④读数时，视线正对刻度板。图中弹簧测力计的示数为______N。 伸长量 量程 分度值 0～5 0.2 零刻度线 2.2 返回首页 第1课时　力　重力　弹力　摩擦力 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 必备知识4 总目录 即时反馈 对点练习2　关于弹力，下列说法中正确的是(  ) A.钢板、木板和橡皮泥在通常情况下都能发生弹性形变 B.弹簧测力计只能测量竖直向上的力 C.弹簧测力计的原理是弹簧的长度与受到的拉力成正比 D.蹦床运动员比赛时，当他下落到最低点时，受到蹦床的弹力最大 D 返回首页 第1课时　力　重力　弹力　摩擦力 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 必备知识4 总目录 重力 必备知识 3 1.定义：由于___________而使物体受到的力叫做重力，用字母G表示；重力的施力物体是_______，地球附近的所有物体都受到重力的作用。 地球的吸引 地球 返回首页 第1课时　力　重力　弹力　摩擦力 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 必备知识4 总目录 2.重力的三要素 大小 物体所受的重力跟它的质量成_______，公式是__________(其中g＝9.8 N/kg，它表示的是质量为1 kg的物体受到的重力为9.8 N) 方向 ___________；利用重力的方向可以制成铅垂线、水平仪等 作用点 重力在物体上的等效作用点叫做重心。形状规则、质量分布均匀的物体的重心在其几何中心上[降低重心可以提高物体的稳定性，如弓着背滑雪、载重汽车底盘较重] 正比 G＝mg 竖直向下 返回首页 第1课时　力　重力　弹力　摩擦力 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 必备知识4 总目录 3.常考重力估测：一名普通中学生的重力约为500 N；两个鸡蛋的重力约为1 N；一只老母鸡的重力约为15 N；九年级物理课本的重力约为 3 N；一个苹果的重力约为1.5 N。 返回首页 第1课时　力　重力　弹力　摩擦力 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 必备知识4 总目录 即时反馈 对点练习3　体育课上，小明同学将一个质量为400 g的足球踢出，足 球飞向空中，最终受到_____力的作用落回球场地面，该力的大小为_____N，施力物体是________。(g＝10 N/kg) 重 4 地球 返回首页 第1课时　力　重力　弹力　摩擦力 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 必备知识4 总目录 摩擦力 必备知识 4 1.摩擦力[不一定是阻力，如人在走路时，地面对鞋底的摩擦力方向与人的运动方向相同] (1)定义：两个相互接触并挤压的物体，当它们发生(或要发生)相对运动时，在接触面上产生一种_________相对运动(或相对运动趋势)的力，这种力叫做摩擦力。 (2)产生条件：两物体相互接触且挤压；两物体接触面________；两物体发生相对运动或有相对运动的趋势。 阻碍 粗糙 返回首页 第1课时　力　重力　弹力　摩擦力 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 必备知识4 总目录 (3)方向：与相对运动(或相对运动趋势)的方向________。 (4)分类 滑动摩擦力：两物体因发生相对滑动产生的摩擦力，如滑冰时冰刀与地面的摩擦 静摩擦力：有相对运动趋势但未发生相对运动时产生的摩擦力，如拿在手中的瓶子, 静止不动 滚动摩擦力：两物体表面发生滚动产生的摩擦力，如汽车行驶时车轮与地面的摩擦 相反 返回首页 第1课时　力　重力　弹力　摩擦力 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 必备知识4 总目录 2.滑动摩擦力 (1)影响滑动摩擦力大小的因素：压力一定时，接触面越________，滑动摩擦力越大；接触面粗糙程度一定时，________越大，滑动摩擦力越大。 粗糙 压力 返回首页 第1课时　力　重力　弹力　摩擦力 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 必备知识4 总目录 (2)增大或减小摩擦的方法   改变方法 生活现象 对应归类 高频实例 增大摩擦 _____压力 ________ ①刹车时用力捏闸；②在单杠上做回环动作时手握单杠不能太紧；③行李箱下安装滚动轮子；④车轮装防滑链；⑤将滑梯的滑道做得光滑；⑥轴承中有滚珠；⑦结冰的路面撒煤渣；⑧冰壶运动员“刷冰”；⑨磁浮列车；⑩擦黑板时用力压黑板擦；⑪鞋底的花纹；⑫开汽车急刹时车轮被“抱死”(车轮不转)向前滑行；⑬气垫船 使接触面变得_______ ________ 变滚动为 滑动 ________ 增大 ①⑩ 粗糙 ④⑦⑪ ⑫ 返回首页 第1课时　力　重力　弹力　摩擦力 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 必备知识4 总目录 (续表)   改变方法 生活现象 对应归类 高频实例 减小摩擦 _____压力 _______ ①刹车时用力捏闸；②在单杠上做回环动作时手握单杠不能太紧；③行李箱下安装滚动轮子；④车轮装防滑链；⑤将滑梯的滑道做得光滑；⑥轴承中有滚珠；⑦结冰的路面撒煤渣；⑧冰壶运动员“刷冰”；⑨磁浮列车；⑩擦黑板时用力压黑板擦；⑪鞋底的花纹；⑫开汽车急刹时车轮被“抱死”(车轮不转)向前滑行；⑬气垫船 使接触面变得_______ _______ 变滑动为 滚动 _______ 使接触面 分离 _______ 减小 ② 光滑 ⑤⑧ ③⑥ ⑨⑬ 返回首页 第1课时　力　重力　弹力　摩擦力 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 必备知识4 总目录 即时反馈 对点练习4 小明用15 N的水平推力推动木箱沿水平地面匀速直线前进，若将水平推力增大至20 N时，物体所受摩擦力大小为_____N；若在木箱下垫几根圆木，木箱受到的摩擦力_______(选填“增大”“减小”或“不变”)。书法是中华民族文化的瑰宝，如图所示，手执毛笔 竖直悬空静止，若手握笔杆的力增大，笔受到的摩擦力将 _______(选填“增大”“减小”或“不变”)；在纸上写字，笔运 行中笔毫向左弯曲，此时笔毫所受摩擦力的方向_______ (选填“向左”或“向右”)。 15 减小 不变 向左 返回首页 第1课时　力　重力　弹力　摩擦力 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 必备知识4 总目录 2 对照课标 突破核心考点 力的相关理解 核心考点 1 某学校的同学们制作了水火箭并成功“发射”，与真正的运载火箭类似，水火箭也是依靠向后喷射物质从而获得推力，但运载火箭喷射的是高温燃气，而水火箭喷射的是水。如图所示，关于推力对水火箭升空的影响，下列分析正确的是(  ) A.推力改变了水火箭的运动状态 B.推力的大小不影响水火箭升空高度 C.推力的方向不影响水火箭升空高度 D.推力的作用点不影响水火箭升空高度 例 1 科学实践 A 返回首页 第1课时　力　重力　弹力　摩擦力 首页 核心考点1 核心考点2 核心考点3 核心考点4 总目录 如图所示，右边小船上的人用力撑开左边那一只小船，结果两只小船将向________(选填“相同”或“相反”)方向移动，这说明力的作用是 _______的。 例 2 相反 相互 返回首页 第1课时　力　重力　弹力　摩擦力 首页 核心考点1 核心考点2 核心考点3 核心考点4 总目录 弹力、重力 核心考点 2 2023年10月26日17时46分，“神舟十七号”载人飞船与空间站组合体完成自主快速交会对接，随后“神舟十七号”航天员乘组进入实验舱内与“神舟十六号”航天员乘组成功会师。假设该实验舱处于完全失重状态，则在实验舱中的航天员们不能完成的是(  ) A.用弹簧测力计测拉力 B.用托盘天平测物体的质量 C.让笔记本悬浮在空中 D.用握力棒锻炼臂力 例 3 B 返回首页 第1课时　力　重力　弹力　摩擦力 首页 核心考点1 核心考点2 核心考点3 核心考点4 总目录 力的示意图 核心考点 3 画力的示意图的一般步骤 (1)明确研究对象，即受力物体，并弄清要画的是哪些力(先重力，后弹力，再根据物体运动状态找摩擦力，最后其他力)； (2)确定力的作用点：力的作用点要画在受力物体上，一般画在物体的重心上； 指点迷津 返回首页 第1课时　力　重力　弹力　摩擦力 首页 核心考点1 核心考点2 核心考点3 核心考点4 总目录 指点迷津 (3)确定力的方向：重力竖直向下；支持力和压力垂直于接触面；绳的拉力沿绳并与绳被拉伸的方向相反；摩擦力沿接触面并与相对运动(相对运动趋势)方向相反；浮力竖直向上； (4)画力的示意图：标箭头、标符号(重力G、压力F、摩擦力f)、标大小和单位(已知时)。 返回首页 第1课时　力　重力　弹力　摩擦力 首页 核心考点1 核心考点2 核心考点3 核心考点4 总目录 “神舟腾起气如虹，浩瀚夜空飞天梦”。如图所示是 “神舟十四号”航天员蔡旭哲出舱活动时的情景，请画出此时他受到重力的示意图(O点为重心)。 例 4 科技发展 【答案】 返回首页 第1课时　力　重力　弹力　摩擦力 首页 核心考点1 核心考点2 核心考点3 核心考点4 总目录 一根绳子系着一个小球在竖直平面内摆动。请画出小球摆动到右边最高点时，小球所受绳子拉力与重力的示意图。 例 5 【答案】 返回首页 第1课时　力　重力　弹力　摩擦力 首页 核心考点1 核心考点2 核心考点3 核心考点4 总目录 (2023·深圳)如图所示，小白同学用斜向右上的拉力拉动物体向右做匀速直线运动，请在图中画出绳子对手的拉力F和物块受到的摩擦 力f。 例 6 【答案】 返回首页 第1课时　力　重力　弹力　摩擦力 首页 核心考点1 核心考点2 核心考点3 核心考点4 总目录 增大或减小摩擦的方法 核心考点 4 下列事例中为了增大摩擦的是_________；为了减小摩擦的是_________；利用改变压力来增大摩擦的是________；利用使接触面光滑而减小摩擦的是________。 ①纳鞋底补衣服时人们常常把针头在头发上摩擦几下 ②拔河比赛时用力蹬着地面 ③轮滑鞋装有滚轮 ④提琴和二胡拉弓擦点松香粉 ⑤用毛巾洗脸 ⑥系鞋带时把鞋带系紧点 例 7 ②⑤⑥ ①③④ ②⑥ ①④ 返回首页 第1课时　力　重力　弹力　摩擦力 首页 核心考点1 核心考点2 核心考点3 核心考点4 总目录 3 实验探究 一题三阶通关 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，含含设计了如图1所示的实验。 实验 探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 例 图1 返回首页 第1课时　力　重力　弹力　摩擦力 首页 实验 总目录 (1)比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与______是否有关。 (2)比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，含含得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，此探究过程中存在 的问题是____________ ______________。 固基础 压力 没有控制压 力大小相同 图1 返回首页 第1课时　力　重力　弹力　摩擦力 首页 实验 总目录 (3)含含联想到在体育运动节目中观察到单杠运动员上杠前手上要涂防滑粉，这是用到了图中__________两次实验的结论。 乙、丙 图1 返回首页 第1课时　力　重力　弹力　摩擦力 首页 实验 总目录 (4)把上面实验做如图2所示的改进：固定弹簧测力计，向左抽动木板。这样改进后，木块A受到的摩擦力方向是水平______(选填“向左”或“向右”)；通过拉动木块A下面的长木板来进行测量，下列关于评估改进装置的说法中，错误的是______(选填字母代号)。 A.由于木块静止，所以不受摩擦力 B.木块A相对长木板滑动，故仍受滑动摩擦 C.弹簧测力计静止，更方便读数 D.长木板的运动可以不是匀速运动 提能力 图2 向左 A 返回首页 第1课时　力　重力　弹力　摩擦力 首页 实验 总目录 (5)在图1实验中，若斜向上拉动木块A做匀速直线运动(如图3所示)，则相比水平匀速拉动，木块A受到的滑动摩擦力将______(选填“变大”“变小”或“不变”)。 (6)在图1实验中，发现弹 簧测力计示数不易稳定， 改用如图2所示的装置水 平匀速拉动长木板，发现弹簧测力计的示数仍不稳定，可能的原因是_____________________________。 拓思维 图3 变小 图2 长木板表面的粗糙程度不同 返回首页 第1课时　力　重力　弹力　摩擦力 首页 实验 总目录 (7)在实验后交流的过程中，含含发现有同学设计的实验装置如图4所 示，实验时，在托盘中放入适量的砝码，使木块做匀速直线运动。(滑轮的摩擦不计)为了测木块所受的滑动摩擦力，需要测量的物理量是_______(选填字母代号)。 A.木板的质量m1 B.木块的质量m2 C.砝码的质量m3 D.托盘和砝码的总质量m4 图4 D 返回首页 第1课时　力　重力　弹力　摩擦力 首页 实验 总目录 4 课堂反馈 落实学业要求 1.(2023·益阳)冬至打年糕是中国传统习俗之一。打年糕时，需要用木制榔头反复捶打石槽中蒸熟的糯米。如图所示，用木制榔头捶打年糕的过程中，放在水平地面上的石槽始终未动。下列说法正确的是(  ) A.向下砸榔头时，榔头只受到重力的作用 B.榔头打击年糕时，人对年糕有力的作用 C.年糕凹陷，说明力可以改变物体的形状 D.年糕凹陷，说明榔头对年糕有打击力， 而年糕对榔头没有作用力 C 返回首页 第1课时　力　重力　弹力　摩擦力 首页 1 2 3 4 6 7 5 总目录 2.(2023·郴州)下列有关摩擦力的说法错误的是(  ) A.走路时鞋底与路面间的摩擦是有益摩擦 B.自行车刹车时，是通过增大刹车胶皮与钢圈之间的压力来增大摩擦力 C.摩擦力不一定是阻力 D.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 D 返回首页 第1课时　力　重力　弹力　摩擦力 首页 1 2 3 4 6 7 5 总目录 3.(2023·日照)书法教育是对中小学生进行书法基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀传统文化，培养爱国情怀的重要途径。如图所示，在某次书法课上，小明同学在水平桌面上平铺一张白纸，然后在白纸的左侧靠近边缘处放镇纸，防止书写过程中白纸在桌面上打滑。书写“一”字时，在向右行笔的过程中镇纸和白纸都处于静止状态，则(  ) A.毛笔受到白纸的摩擦力的方向水平向左 B.镇纸受到白纸的摩擦力的方向水平向右 C.白纸受到毛笔的摩擦力的方向水平向左 D.白纸只受到向左的摩擦力 A 返回首页 第1课时　力　重力　弹力　摩擦力 首页 1 2 3 4 6 7 5 总目录 4.(2012·南充)如果用g表示重力与质量的比值，则一个质量为m的物体受到的重力G＝_______。它受到的重力方向总是___________。 mg 竖直向下 返回首页 第1课时　力　重力　弹力　摩擦力 首页 1 2 3 4 6 7 5 总目录 5.(2020·南充)物体A与弹簧连接，静止在光滑的斜面上，请画出物体A所受弹力的示意图。 【答案】 返回首页 第1课时　力　重力　弹力　摩擦力 首页 1 2 3 4 6 7 5 总目录 6.(2019·南充)如图所示，物体A放在斜面上处于静止状态，在图中画出A所受重力G和对斜面的压力F的示意图。 【答案】 返回首页 第1课时　力　重力　弹力　摩擦力 首页 1 2 3 4 6 7 5 总目录 7.(2021·南充)如图所示，在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中： (1)实验中测量滑动摩擦力大小的原理是____________。 (2)甲、丙两图是为了研究滑动 摩擦力大小与___________的关 系，实验中采用的研究方法是 ________________。 二力平衡 压力大小 控制变量法 返回首页 第1课时　力　重力　弹力　摩擦力 首页 1 2 3 4 6 7 5 总目录 (3)根据甲、乙两图可得结论是：_________________________________ ______________。 (4)小华同学将图甲测量摩擦力 大小装置改为图丁装置的好处 是：_______________________ __________________________。 当压力相同时，接触面越粗糙，滑动 摩擦力越大 不需要匀速拉动弹簧测力 计，可方便读数，减小误差 返回首页 第1课时　力　重力　弹力　摩擦力 首页 1 2 3 4 6 7 5 总目录 本讲内容结束 $$