第6讲 第1课时 质量与密度的理解(课件PPT)-【中考拐点】2024年中考物理讲义（南充专用）

第六讲　质量与密度 第1课时　质量与密度的理解 2024南充物理 目 录 1 回归教材 掌握必备知识 2 对照课标 突破核心考点 3 课堂反馈 落实学业要求 课标内容要求 1.知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。 2.通过实验，理解密度。会测量固体和液体的密度。能解释生活中与密度有关的一些物理现象。 3.了解关于物质属性的研究对生产生活和科技进步的影响。 返回首页 第1课时　质量与密度的理解 首页 总目录 单元思维导图 返回首页 第1课时　质量与密度的理解 首页 总目录 1 回归教材 掌握必备知识 质量 必备知识 1 1.定义：物体所含物质的________叫做质量，用字母m表示。 2.单位：基本单位是_________；其他常用单位及其换算关系如图所示。 3.性质：质量是物体的一种基本属性，它不随物体的形状、状态、温度和________的改变而改变。[初中阶段两个属性：质量、惯性] 多少 千克(kg) 位置 返回首页 第1课时　质量与密度的理解 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 总目录 4.常考质量估测：一枚一元硬币的质量约为6 g；一个鸡蛋的质量约为50 g；一个苹果的质量约为150 g；一瓶500mL矿泉水的质量约为500 g；一名普通中学生的质量约为50 kg；一头大象的质量约为6 t。 返回首页 第1课时　质量与密度的理解 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 总目录 5.托盘天平的使用及读数 (1)看：观察天平的_____________和_______________； (2)放：把天平放在________工作台面上，取下橡胶垫圈； (3)移：将游码移至标尺左端的____________处； (4)调：调节横梁上的___________， 使指针指在分度盘的中央刻度线处； 称量(量程) 感量(分度值) 水平 零刻度线 平衡螺母 返回首页 第1课时　质量与密度的理解 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 总目录 (5)称：把物体放在______盘中，用镊子向______盘中加减砝码(先大后小)，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡； 【拓展】 ①加上最小砝码右沉，则取下最小砝码再移游码；②天平平衡的标准：指针指在分度盘中央刻度线处或左右摆动幅度相等；③称量过程中不能调节平衡螺母；④砝码 生锈测量结果偏小，砝码磨损则偏大。 (6)读：物体的质量＝砝码的质量＋游 码左侧对应的示数，即m物＝m砝＋m游； 左 右 返回首页 第1课时　质量与密度的理解 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 总目录 (7)收：测量完毕，将被测物体取下，用镊子将砝码放回盒中，游码用镊子拨回标尺的零刻度线处，将橡胶垫圈装回天平原处，再将天平装回包装盒。 【注意】 ①被测物体的质量不能超过天平的量程；②加减砝码和调节游码时要使用镊子，不得用手；③潮 湿的物体和化学药品不能直接放到托 盘中称量。 返回首页 第1课时　质量与密度的理解 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 总目录 即时反馈 对点练习1　小明将天平放在水平桌面上，用________将游码移至标尺的___________处，调节天平平衡时，指针如图甲所示，此时应将平衡螺母向______调节。测量物体质量时，右盘砝码及游码示数如图乙所示，则物体质量为_______g。若将此金属块送到月球上，与在地球上相比，它的质量________。托盘 天平相当于________杠杆。 镊子 零刻度线 右 26.4 不变 等臂 返回首页 第1课时　质量与密度的理解 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 总目录 量筒或量杯 必备知识 2 1.作用：直接测量液体体积(间接测量固体体积)。 2.单位及其换算：毫升(mL)，1 mL＝_____cm3，1 L＝_____dm3，1 L＝________mL。 1 1 103 返回首页 第1课时　质量与密度的理解 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 总目录 3.量筒的使用及读数： (1)看：看量筒的________、__________； (2)放：将量筒放在________工作台面上； (3)读：读数时，视线应与液体凹(凸)液面的最低(高)处______。 [不能将量筒拿起来读数；俯视读数偏大，仰视读数偏小] (4)记：数值＋_________。 如图所示，量筒的量程为_________mL，分度值为_____mL，液体的体积为_______mL。 量程 分度值 水平 相平 单位 0～50 2 24 返回首页 第1课时　质量与密度的理解 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 总目录 密度 必备知识 3 1.定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度，用字母ρ表示。 2.公式：________。变形公式：________(求质量)；_______(求体积)。 3.单位：基本单位是千克每立方米(kg/m3)，其他常用单位是克每立方厘米(g/cm3)；换算关系为1 g/cm3＝__________kg/m3。 m＝ρV 1×103 返回首页 第1课时　质量与密度的理解 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 总目录 4.性质：密度是物质的一种特性，一般情况下，与物质的种类、状态、温度、压强等有关，与物质的质量和体积无关。 【易错点】①密度相同的不一定是同种物质，如煤油和酒精、冰和蜡；②同一种物质在不同状态时，密度也可能不一样，如水和冰。 返回首页 第1课时　质量与密度的理解 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 总目录 即时反馈 对点练习2　某医院急诊室的一个氧气钢瓶中装有密度为5 kg/m3的氧 气，若给急救病人供氧用去了一半，则瓶内剩余氧气的密度为______ kg/m3；病人需要冰块进行物理降温，取450 g水凝固成冰后使用，水 全部变成冰后的体积为_________cm3。(ρ冰＝0.9×103 kg/m3，ρ水＝1.0×103 kg/m3) 【点拨】 氧气用掉一半体积不变；水凝固成冰质量不变。 2.5 500 返回首页 第1课时　质量与密度的理解 首页 必备知识1 必备知识2 必备知识3 总目录 2 对照课标 突破核心考点 质量、密度的理解与简单计算 核心考点 1 密度对自然万物和人类社会都有重要的意义，下列有关密度的说法错误的是(  ) A.为了更好地适应生存环境，很多水生生物的密度与水的密度接近 B.化学实验中，利用向下排空气法可以收集密度比空气小的气体 C.密度是物质的一种性质，不同种类的物质密度一定不同 D.大江大河奔腾到海的过程中，泥沙因密度比水大不断沉降形成冲积平原 例 1 多学科融合 C 返回首页 第1课时　质量与密度的理解 首页 核心考点1 核心考点2 总目录 (2023·常德)节日放飞的氢气球在上升的过程中(气球不漏气且在爆炸前)，关于球内气体质量和密度的变化情况，下列说法中正确的是 (  ) A.质量变大，密度变大 B.质量不变，密度变小 C.质量变小，密度不变 D.质量不变，密度变大 【点拨】 大气压随高度的升高而减小，气球升空过程中，气球外的气压减小，为保证内外压强相等，气球的体积会增大。 例 2 B 返回首页 第1课时　质量与密度的理解 首页 核心考点1 核心考点2 总目录 (1)小亮想知道一张质量是14.8 kg的课桌的体积，于是找来和课桌相同材质的木料作样本，测得其质量是7.4 g，体积是10 cm3，则样本的密度是________g/cm3，课桌材料的体积是________m3。 (2)一个空瓶子的质量是150 g，当装满水时，瓶和水的总质量是400 g；当装满另一种液体时，瓶和液体的总质量是350 g。则这个瓶子的容积是_____cm3，液体的密度是___________kg/m3。(ρ水＝1.0×103 kg/m3) 【点拨】隐含条件：装满液体时，液体的体积等于瓶子的容积，而瓶子的容积又等于水的体积，这里采用了等效替代法，此方法可应用于特殊方法测液体密度的实验中。 例 3 0.74 0.02 250 0.8×103 返回首页 第1课时　质量与密度的理解 首页 核心考点1 核心考点2 总目录 m­-V图象的理解及应用 核心考点 2 1.密度的比较： (1)m-­V图象图线的倾斜程度越大，物质的密度越大； (2)相同质量比体积，方法：作V轴的平行线； (3)相同体积比质量，方法：作m轴的平行线。 指点迷津 返回首页 第1课时　质量与密度的理解 首页 核心考点1 核心考点2 总目录 指点迷津 返回首页 第1课时　质量与密度的理解 首页 核心考点1 核心考点2 总目录 如图所示是a、b、c三种液体的质量与体积的关系图象，请回答下列问题： (1)由图象可知，同种液体的密度大小______，其质量与体积成_____。 (2)b液体的密度为_________kg/m3，该物质可能是_______。 (3)体积为5 cm3的c液体的质量为______g。 例 4 相同 正比 1×103 水 2.5 返回首页 第1课时　质量与密度的理解 首页 核心考点1 核心考点2 总目录 (4)当a、b两液体的质量相同时，它们的体积之比为________；当b、c 两液体的体积相同时，它们的质量之比为_________。 【拓展】将质量相等的a、c两种液体分别倒入完全相同的两个烧杯中，则烧杯中两液体的高度之比为______，对烧杯底的压强之比为______。 1∶2 2∶1 1∶4 1∶1 返回首页 第1课时　质量与密度的理解 首页 核心考点1 核心考点2 总目录 3 课堂反馈 落实学业要求 1.(2023·牡丹江)下列关于托盘天平的使用，正确的是(  ) A.称量前，游码放到标尺左端的零刻度线处 B.称量时，物体放在右盘，砝码放在左盘 C.称量时，若横梁不平衡，应调节平衡螺母 D.读数时，被测物体的质量与砝码的质量一定相等 A 返回首页 第1课时　质量与密度的理解 首页 1 2 3 4 6 7 5 总目录 2.(2018·南充)如图是将一个气球压入水中的过程(气球不会漏气且不会爆裂)，球内气体的质量和密度变化情况是(  ) A.质量变大，密度变大 B.质量不变，密度变小 C.质量变小，密度不变 D.质量不变，密度变大 D 返回首页 第1课时　质量与密度的理解 首页 1 2 3 4 6 7 5 总目录 3.(2023·青海)(多选)青海湖是我国最大的咸水湖，为了粗测湖水密度，某兴趣小组取体积为200 cm3的湖水，测得其质量为206 g。下列说法中正确的是(  ) A.密度与体积有关 B.密度与质量有关 C.湖水密度为1.03×103 kg/m3 D.湖水的密度大于水的密度 CD 返回首页 第1课时　质量与密度的理解 首页 1 2 3 4 6 7 5 总目录 4.(2022·南充)如图所示为甲、乙两种不吸水的物质的m-­V图象，则这两种物质的密度之比ρ甲∶ρ乙＝_________；用这两种物质制成立方体并用轻质细线捆绑在一起放入水中恰好能够处于悬浮状态，则两个立方体的质量之比m甲∶m乙＝_________。(ρ水＝1.0×103 kg/m3) 9∶4 3∶2 返回首页 第1课时　质量与密度的理解 首页 1 2 3 4 6 7 5 总目录 5.(2021·南充)在测量液体密度的实验中，小华同学测得液体和烧杯的总质量与液体体积的关系如图所示，则液体的密度为__________kg/m3，空烧杯的质量是_________g。 0.9×103 150 返回首页 第1课时　质量与密度的理解 首页 1 2 3 4 6 7 5 总目录 6.(2020·南充)一杯牛奶有250 mL，其质量为300 g，则牛奶的密度是__________kg/m3；小李喜欢喝加糖的牛奶，加糖溶解后，牛奶的密度会_________(选填“变大”“变小”或“不变”)。 1.2×103 变大 返回首页 第1课时　质量与密度的理解 首页 1 2 3 4 6 7 5 总目录 7.(2017·南充)容积为250 mL的容器，装满水后的总质量为300 g，则容器质量为________g；若装满另一种液体后的总质量为250 g，则这种液体的密度为________g/cm3。(ρ水＝1.0×103 kg/m3) 50 0.8 返回首页 第1课时　质量与密度的理解 首页 1 2 3 4 6 7 5 总目录 本讲内容结束 ρ＝ V＝ 2.密度的计算： (1)当图线为过原点的直线时，选择图线上的某一确定点，根据ρ＝计算密度； (2)若不过原点，则选取两个确定点，根据ρ＝计算密度。 $$