九年级历史期末模拟卷（山西专用，九上+九下）-学易金卷：2024-2025学年初中上学期期末模拟考试

2024-2025学年九年级历史上学期期末模拟卷（山西专用） （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：九年级上册+下册。 5．难度系数：0.75。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．考古学家根据发现的工具推断，金字塔的建造可能采用的是“斜面上升法”，也就是当时的工匠从采石场用麻绳牵引移动石块到工地，再在一定高度修一个斜坡运送石块，随着塔体升高，斜坡也随之延长以保持同样的坡度。材料表明金字塔的修建（ ） A．反映了古埃及人的智慧 B．突显了法老的无限权力 C．激化了古埃及社会矛盾 D．来自于“尼罗河的赠礼” 【答案】A 【解析】根据题干“考古学家根据发现的工具推断……保持同样的坡度”可知，埃及在修建金字塔的时候采取了科学的方法，反映了古埃及人的智慧，故选A项；金字塔的修建，突显了法老的无限权力，但题干描述的是修建方法，排除B项；题干没有反映古代埃及统治阶级和被统治阶级之间的矛盾，没有反映出因修建金字塔引发起义，排除C项；古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北，每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产，因此，古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”，与金字塔不符，排除D项。 2．下图所反映的文化艺术交流主要得益于（ ） A．亚历山大东征 B．阿拉伯帝国的扩张 C．罗马帝国分裂 D．法兰克王国的建立 【答案】A 【解析】根据题干“公元1世纪……受古希腊艺术影响”“公元前327年……希腊风格”和结合所学知识可知，公元前4世纪，马其顿国王亚历山大历经10年征战，建立了地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇，题干文物出现希腊元素原因是亚历山大东征影响的结果，故选A项；阿拉伯帝国是公元632年建立的，排除B项；公元395年罗马帝国分裂，排除C项；法兰克王国公元481年建立，排除D项。 3．有史学家认为：“11和12世纪，在欧洲封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一青春期，达到了它的第一个富有活力的阶段。”其“活力”表现为（ ） A．西欧庄园的流行和庄园法庭的出现 B．封君封臣观念出现和王权的加强 C．城市和大学的兴起 D．租地农场和手工工场的出现 【答案】C 【解析】根据材料“11和12世纪”“欧洲达到了它的第一青春期”并结合所学知识可知，10世纪以后新的城市不断产生，11至12世纪，处于封建统治下的欧洲城市展开了反对封建领主、争取城市自治的斗争，如意大利的威尼斯等一些比较富裕的城市，往往通过赎买获得自治权。12 世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。城市和大学的兴起是欧洲富有活力的表现，故选C项；西欧庄园是封建社会的基层单位，庄园法庭是维护封建统治秩序的工具，不是富有活力的表现，排除A项；封君封臣观念出现和王权的加强是封建统治的表现，不是具有活力的表现，排除B项；租地农场和手工工场的出现标志着西欧资本主义生产关系萌芽出现，时间在13、14世纪，不符合题意，排除D项。 4．历史事件不是孤立发展的，我们要善于发现不同历史事件或现象之间的联系。下列历史事件或现象存在因果关系的是（ ） A．斯巴达克起义——罗马帝国衰落 B．法兰克王国建立——西欧城市兴起 C．大化改新——日本进入封建社会 D．布匿战争——地中海成为罗马共和国内湖 【答案】C 【解析】结合所学可知，7世纪中期，日本通过大化改新，建立中央集权的封建国家，进入了封建社会，故选C项；斯巴达克起义虽然最终遭到血腥镇压，但它沉重打击了罗马共和国的统治，其与罗马帝国无关，排除A项；481年法兰克王国建立，西欧城市兴起是在10世纪，两者时间并不一致，关系不大，排除B项；公元前264—前146年，罗马与迦太基为争夺西地中海霸权先后进行了三次战争，此时罗马帝国尚未建立，而2世纪地中海成为罗马帝国的内湖，不是共和国，排除D项。 5．在租地农场，土地所有者出租土地，有的提供一部分经营资本，租地农场主承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，使用雇佣工人来耕种土地。这说明租地农场（ ） A．是独立的自给自足的经济政治单位 B．进一步提高了劳动的生产效率 C．使封建土地所有制经济得到了强化 D．推动农业生产组织资本主义化 【答案】D 【解析】据“提供……其余资本”“使用雇佣工人”可知，租地农场已经出现了具有资本主义性质的雇佣与被雇佣关系，且土地关系的变化，推动农业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌，故选D项；庄园是独立的自给自足的经济政治单位，而租地农场的农产品和畜产品更多进入市场，推动商品经济的发展，排除A项；材料主要涉及生产资料等内容，未提及其带来具体的生产效率，排除B项；租地农场推动农业生产组织资本主义化，有利于瓦解封建土地所有制经济，排除C项。 6．下图是“14—17世纪欧洲大事时间轴（节选）”。以下解读正确的是（ ） A．思想解放推动了近代科学兴起 B．新航路开辟推动了世界市场的形成 C．资本主义制度在欧洲大陆确立 D．早期殖民扩张促进了文艺复兴的开展 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，哥白尼的“日心说”诞生之前，文艺复兴、宗教改革已经出现，这说明近代科学兴起之前思想已经初步解放，即思想解放推动了近代科学兴起，故选A项；新航路开辟推动了世界市场的形成，但不符合题意，排除B项；1689年英国首先确立了君主立宪制，与材料所列时间不符，排除C项；新航路开辟之后，西班牙、葡萄牙等国家开始早期殖民扩张，而文艺复兴开始于14世纪中叶，早于殖民扩张，不符合题意，排除D项。 7．这场革命是迄今为止最伟大、最激烈的社会政治革命，符合全欧洲的需要，其效果是废除若干世纪以来统治欧洲和法国的封建制度。他不仅要改变旧政府，而且要废除旧的社会形式。这不仅仅是法国的革命，也是欧洲的革命。材料旨在强调法国大革命（ ） A．引起了反法联盟的干涉 B．推动了欧洲的社会变革 C．给被侵略地区带来灾难 D．确立了法国的欧洲霸权 【答案】B 【解析】结合所学可知，对于法国大革命的影响，材料“其效果是废除若干世纪以来统治欧洲和法国的封建制度”“他不仅要改变旧政府，而且要废除旧的社会形式”“这不仅仅是法国的革命，也是欧洲的革命”强调的是的是法国大革命对欧洲的影响，推动了欧洲从封建社会走向资本主义的社会变革，故选B项；法国大革命要推翻封建统治，引起了反法联盟的干涉，但不符合材料意图，排除A项；给被侵略地区带来灾难的主要是拿破仑统治时期，发生在法国大革命之后，排除C项；法国大革命并未使法国确立欧洲霸权，不符合史实，排除D项。 8．下表中原棉消耗量变化的主要原因是（ ） 年份 1781~1790 1801~1814 1835~1844 1865~1874 英国原棉消耗量（千吨） 8．1 31．8 191．6 475．8 A．原棉进口的增加 B．纺织机器的使用 C．交通运输的改善 D．手工工场的产生 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，题干表格中所列时间处于工业革命时期，这一阶段原棉消耗量的快速增长，源于新的生产工具——纺织机器的普及和使用，机器生产提高了生产效率，加速了原料的消耗，故选B项；原棉进口的增加和交通运输的改善能在一定程度上推进和带动原棉消耗量的增加，但它们不是工业革命时期原棉消耗量急剧增加的主要原因，排除A、C两项；手工工场早在13世纪就已出现，并不是在18—19世纪才出现，因此，它不是原棉消耗量变化的主要原因，排除D项。 9．“以唯物史观为理论起点和逻辑主线……提出了无产阶级政党在思想文化领域始终面临着批判资产阶级文化的历史任务和建设社会主义文化的历史使命。”材料所述著作的发表（ ） A．指导了北美人民取得独立 B．促进了现代工厂制度建立 C．把法国大革命推向了高潮 D．标志着马克思主义的诞生 【答案】D 【解析】根据题干“提出了无产阶级政党……历史使命”并结合所学知识可知，1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版，号召工人阶级组织起来建立无产阶级自己的政党，即共产党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，故选D项；《独立宣言》号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，与《共产党宣言》无关，排除A项；第一次工业革命后，进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立，不符合题意，排除B项；在法国大革命异常严峻的形势下，以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派组成了救国委员会，采取一系列严厉措施，平息了国内叛乱，打退了反法联军，把法国大革命推向高潮，与《共产党宣言》无关，排除C项。 10．19世纪中期，英国完成了工业革命，加强了对印度的经济掠夺：向印度倾销机器生产的棉纺织品。同时，加紧对印度的政治压迫：兼并印度王公领地，取消士兵的优厚待遇，侮辱士兵的宗教信仰。材料可以用来研究（ ） A．拉美独立运动爆发的根源 B．印度民族大起义爆发的背景 C．英国工业革命的历史背景 D．印度民族大起义的历史影响 【答案】B 【解析】据材料“19世纪中期，英国完成了工业革命，加强了对印度的经济掠夺”“同时，加紧对印度的政治压迫”并结合所学可知，19世纪中期，英国完成了工业革命，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫，激起印度各阶层人民的强烈不满，人们反抗情绪日益高涨，最终爆发了印度民族大起义，故选B项；拉美独立运动爆发的根源是葡萄牙、西班牙残酷的殖民统治与经济掠夺，不符合题意，排除A项；英国工业革命开始于18世纪60年代，与材料时间不符合，排除C项；材料反映的是19世纪中期印度民族大起义爆发的背景，不是历史影响，不符合题意，排除D项。 11．牛顿是近代最伟大的科学家之一。他是经典力学与天体力学的主要奠基人；和莱布尼茨各自独立发现了微积分；发现太阳光谱、提出光的微粒说和光与色的理论，使他对光学的奠基和发展做出了重要贡献。从上述成就可知牛顿的贡献在于（ ） A．掀起了生物科学领域的革命 B．促进了人类对客观世界的探索 C．再现了十九世纪的社会图景 D．宣扬了自由、平等的思想原则 【答案】B 【解析】根据题干可知，牛顿的贡献在于经典力学和天体力学、微积分学和光学分析，这促进了人类对客观世界的探索，故选B项；达尔文的进化论掀起了生物科学领域的革命，排除A项；巴尔扎克的小说再现了十九世纪的社会图景，排除C项；贝多芬的《命运交响曲》宣扬了自由、平等的思想原则，排除D项。 12．俄国十月革命时期有两幅海报，第一幅图中标有文字“临时革命政府万岁”，第二幅图中的横幅文字为“土地自由”“民主与共和国”等。此海报反映出（ ） A．沙皇专制统治极其腐败 B．俄国革命的目标不明确 C．俄国革命发展的阶段性 D．俄国革命基础逐渐壮大 【答案】C 【解析】根据材料图片中的文字“临时革命政府”“土地自由”并结合所学可知，1917年3月，俄国发生二月革命，推翻了沙皇专制统治，建立了资产阶级临时政府。因此，“临时革命政府万岁”是二月革命时期的口号。1917年，列宁领导十月革命，推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家。因此，“土地自由”“民主与共和国”是十月革命时期的口号，从二月革命到十月革命体现了俄国革命发展的阶段性，故选C项；沙皇专制统治极其腐败是俄国二月革命爆发的背景，与十月革命无关，排除A项；1917年俄国发生的两次革命，其目标都十分明确，二月革命的目标是推翻沙皇专制政府，十月革命的目标是推翻资产阶级临时政府，建立社会主义国家，排除B项；材料无法体现俄国革命基础逐渐壮大，排除D项。 13．斯大林曾说：“我们比先进国家落后50年至100年。我们必须在10年内跑完这一段距离。或者我们做到这一点，或者我们被人打倒。”苏联为了做到这一点（ ） A．实行新经济政策 B．开始对外侵略扩张 C．实行高度集中的计划经济体制 D．开始大规模发展农业 【答案】C 【解析】据材料“我们比先进国家落后50年至100年”“我们必须在10年内跑完这一段距离”并结合所学可知，斯大林为了改变苏联经济落后的面貌，快速赶超西方先进国家，实行高度集中的计划经济体制，制定并实施第一个、第二个五年计划，使苏联由落后的农业国变成了强大的工业国，故选C项；新经济政策是列宁领导实行的，不是斯大林，排除A项；材料显示的是斯大林决心要改变苏联比先进国家落后的状况，与对外侵略扩张无关，排除B项；为了快速赶超西方先进国家，苏联优先发展的是重工业，不是开始大规模发展农业，排除D项。 14．罗斯福在1933年3月的就职演说中说：“我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做……由政府本身直接募工，可以部分地完成这一任务，政府对待这项任务就像对待战争的紧急状态一样。”以下新政措施中，和上述主张直接相关的是（ ） A．确定最低工资标准 B．整顿银行，恢复银行信用 C．以工代赈 D．调整农业政策，稳定农产品价格 【答案】C 【解析】根据材料“我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做……由政府本身直接募工，可以部分地完成这一任务”并结合所学知识可知：1929——1933年，经济危机冲击了美国的资本主义制度，为摆脱危机，罗斯福实行了新政。为解决就业问题，政府通过投资兴建大量的公共设施，以工代赈，为失业者提供就业机会。故C选项正确。ABD也都是罗斯福新政的内容，但是与题干材料不符，故排除。 15．“曼哈顿工程”一开始圈定的31名科学家名单中，爱因斯坦的名字赫然在列，但是联邦调查局却以“爱因斯坦有共产主义倾向”为由，圈掉了他的名字。……在1948年7月1日的一次晚宴中，爱因斯坦对波兰驻美国大使说：“我想你现在应该意识到，美国再也不是一个自由国家了。”爱因斯坦被排挤的国际背景是（ ） A．美国参加了同盟国 B．苏联疯狂扩军备战 C．美国推进“冷战”政策 D．社会主义运动兴起 【答案】C 【解析】根据所学可知，1947年3月，杜鲁门主义的出台，标志着美、苏战冷战开始。结合材料“爱因斯坦有共产主义倾向”“1948年”可知，材料描述的是“曼哈顿工程”以“爱因斯坦有共产主义倾向”为由把他排除在外，这说明美国为了遏制共产主义而积极推进“冷战”政策，故选C项；美国参加了同盟国说法错误，一战时期美国加入协约国一方作战，且与材料中“1948年”的描述不符，排除A项；材料没有提及苏联，无法得出苏联疯狂扩军备战，排除B项；社会主义运动的兴起早于材料中的时间，排除D项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共70分） 16．欧洲是人类文明的重要发祥地，其独特的文明发展进程，改变着自己，也影响着世界。请完成下列探究活动。（14分） 【赏析名作——挖掘内涵】 （1）从古代希腊、罗马到向近代过渡的欧洲，涌现出了一大批优秀的文化成果。归纳第二组成果体现的思想内涵。（2分） 【构建体系——史料实证】 （2）根据体系图并结合所学知识，指出哪些历史史实推动了“区域文明”向“全球文明”的过渡？（4分） 【解读人物——史论评述】 A：公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“好战的将领”“负贪婪的侵略者文明的传播者”等。 B：1992年是他航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出的标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难”。 （3）在欧洲历史舞台上能人辈出，他们有的居功至伟，也备受争议。请从上表人物中任选一例结合史实加以评述。（4分） 【总结规律——提升认识】 （4）综合上述内容，你认为推动欧洲社会发展进步的因素有哪些？（4分） 【答案】 （1）内涵：人文主义（2分） （2）史实：新航路开辟、资本主义制度的建立与扩展、工业革命的开展。（答出符合题意的一点2分，共4分） （3）评述：A评价的人物是亚历山大大帝。亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方经济联系和贸易往来。但战争也给当地人们的生命财产造成严重破坏，给人们带来了巨大灾难。 B评价的人物是哥伦布。哥伦布发现美洲新大陆，把亚欧大陆和美洲联系在一起，对各地区、各民族间交往作出重要贡献；但也导致西方殖民者开始入侵并长期殖民统治美洲，给美洲及土著居民带来了深重灾难。（任选一例，答出符合题意的一点2分，共4分，需要进行史论结合） （4）生产力的发展；杰出人物的推动；思想解放；工业革命；开拓进取的精神等。（结合材料言之有理即可，一点2分，共4分） 【解析】（1）内涵：根据图片信息“欧洲文艺作品《神曲》《蒙娜丽莎》”并结合所学知识可知，第二组成果是文艺复兴的成果。但丁《神曲》借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感。《蒙娜丽莎》以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力。因此体现了文艺复兴的思想内涵是人文主义，重视人的价值，反对神权至上。 （2）史实：根据材料中“区域文明”过渡到“全球文明”并结合所学知识可知，新航路开辟，世界开始连成一个整体，世界观念逐步形成，资本主义制度的建立与扩展形成了君主立宪制和民主共和制的政治文明、工业革命的开展，提高了社会生产力水平，促进了工业文明的产生。 （3）评述A：根据材料A中“公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国”并结合所学可知，A评价的人物是亚历山大大帝。亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方经济联系和贸易往来。但战争也给当地人们的生命财产造成严重破坏，给人们带来了巨大灾难。 评述B：根据材料“1992年是他航行到美洲500周年．．．．．．引起美洲印第安人后裔的强烈不满”并结合所学可知，B评价的人物是哥伦布。哥伦布发现美洲新大陆把亚欧大陆和美洲联系在一起，对世界各地区、各民族间交往作出重要贡献，但导致西方殖民者开始入侵并长期殖民统治美洲，给美洲及土著居民带来了深重灾难。评价历史人物，结合材料和史实一分为二地评价即可。 （4）因素：根据材料所涉及的欧洲文明发展过程中的思想文化、经济、历史人物等信息，结合所学知识，推动欧洲社会发展进步的因素可以从生产力的发展、杰出人物的推动、思想解放、开拓进取的精神等方面进行总结。 17．某兴趣小组围绕“资本主义制度初步确立及扩展”搜集了相关材料。阅读下列材料，回答问题。（20分） 材料一 材料二 1861年俄历2月19日，亚历山大二世正式批准了改革法令。废除农奴制的“法令”前先宣布农民实现人身自由。……其次规定全部土地仍属地主，农民可以按照规定赎买一小块土地。赎金数额实际高出土地实际价格二、三倍。……改革也令那些原本坚信有权无偿获得所有自己耕种土地的广大农民们感到不满。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编（下卷）》 材料三 1803年时，日本只有550个学校。到了明治维新时期已经有了超过1．1万所学校，用以满足大部分人口的教育需求。1872年11月，一项法令确定西方服饰作为官方礼服，西服于是成为政府官员的规定服饰。……由于明治维新的不彻底性，政治上掌握统治大权的多是封建武士出身者，武士道精神被继承和发展，一批资产阶级化的“新武士”（士族）活跃在各领域且成为主导力量。至1880年代，中央及地方官吏的74%仍是士族。日本实现民族独立，摆脱沦为殖民地半殖民地危机后，很快就对东亚弱小邻国进行领土扩张。 ——摘编自朱东来《大国崛起》 （1）根据材料一判断图中反映的是哪场革命？结合所学知识分析这场革命的特点是什么？（4分） （2）材料二中广大农民为什么对改革感到不满？结合所学知识，指出这场改革给俄国资本主义发展带来了哪些有利因素？（8分） （3）材料三反映了明治维新的哪项改革措施？从日本的发展过程中，我们得到哪些经验和教训？（6分） （4）综上所述，以上材料所反映的事件有何共同影响？（2分） 【答案】（1）革命：英国资产阶级革命；（2分） 特点：曲折性、反复性、妥协性、长期性（答出任意一点，2分） （2）原因：农民需要缴纳高于市场价的资金赎买一份土地。（2分） 有利因素：俄国农奴制改革废除了农奴制，农奴成为“自由人”，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力；获得自由的农民有权从事工商业活动，拥有动产和不动产，增加社会消费力，为资本主义的发展提供了广阔的市场；巨额的份地赎金为资本主义的发展积累了大量资金。（答出符合题意的任意一点得2分，共6分） （3）改革措施：社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和社会生活；（答出任意一点即可，2分） 经验：顺应历史潮流，勇于改革；重视教育等；（答出一点得2分） 教训：改革要彻底；走和平崛起之路等。（答出一点得2分） （4）共同影响：都促进了资本主义的发展。（2分） 【解析】（1）革命：结合所学可知，1640年英国资产阶级革命开始，1688年光荣革命标志着英国资产阶级革命的结束，因此图示信息与英国资产阶级革命有关。 特点：据图示信息并结合所学可知，英国资产阶级革命的特点是曲折性、反复性、妥协性、长期性、不彻底性。 （2）原因：据材料二“农民可以按照规定赎买一小块土地。赎金数额实际高出土地实际价格二、三倍”可知，农民需要缴纳高于市场价的资金赎买一份土地。 有利因素：据材料二“宣布农民实现人身自由”并结合所学可知，俄国农奴制改革废除了农奴制，农奴成为“自由人”，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力；结合所学俄国农奴制改革的知识可知，获得自由的农民有权从事工商业活动，拥有动产和不动产，增加社会消费力，为资本主义的发展提供了广阔的市场；据材料二“赎金数额实际高出土地实际价格二、三倍”可知，巨额的份地赎金为资本主义的发展积累了大量资金。 （3）改革措施：据材料三“1803年时……人口的教育需求”“1872年11月，一项法令确定西方服饰……规定服饰”可知，社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和社会生活。 经验：结合所学明治维新的知识可知，顺应历史潮流，勇于改革；据材料三“1803年时……教育需求”可知，重视教育等。 教训：据材料三“至1880年代……很快就对东亚弱小邻国进行领土扩张”可知，改革要彻底，走和平崛起之路等。 （4）共同影响：结合所学可知，英国资产阶级革命、俄国农奴制改革和日本明治维新都促进了资本主义的发展。 18．国家工业化离不开现代能源的支撑。阅读下列材料，回答问题。（16分） 材料一 1850年以来世界能源消费构成比例趋势变化图 材料二 19世纪末以来，衡量一个国家工业化的重要方法是其对现代能源（即煤、石油、天然气和水力、电力，不包括木材）的消耗，因为这既表示一个国家利用各种无生命能源的技术能力，也表示了其经济发展速度。 1890—1913年欧洲各主要国家的能源消耗（单位：按百万吨煤当量计算） 1890年 1900年 1910年 1913年 英国 145 171 185 195 德国 71 112 158 187 法国 36 47.9 55 62.5 奥匈帝国 19.7 29 40 49.4 俄国 10.9 30 41 54 意大利 5 4.5 9．6 11 材料三 19世纪在城市化过程中，工厂主任意建造厂房，在曼彻斯特、伯明翰等城市，狭窄且不规则的街道上，工业建筑和居民建筑混杂交织在一起，工业生产所带来的污水和浓烟在城市里蔓延，伦敦被称为“雾都”。在大不列颠，1911至1913年间，25岁以上的人中4．93%的人拥有全国60%以上的财富，日益突出的社会问题引起了社会的广泛关注。 ——摘编自王斯德《世界通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出石油能源消费曲线所代表的序号且说明理由，并简述此种现象所带来的影响。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，归纳19世纪末到20世纪初欧洲工业化的特点。（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对工业化进程的认识。（4分） 【答案】（1）曲线：②；（2分） 理由：石油工业兴起于19世纪中期（或者第二次工业革命的初期）。（2分） 影响：有利于推动生产力和生产效率的提高；推动了交通工具的革新；在客观上确实带来了更大的环境污染问题。（一点2分，分别从积极和消极的角度进行表述，共4分） （2）特点：工业化水平普遍提高；欧洲各国工业化水平发展不平衡。（每点2分，共4分。） （3）认识：发展工业的同时应注意环境保护；发展经济应以民为本，注重社会的公平性。（每点2分，共计4分。） 【解析】（1）曲线：曲线②符合石油能源消费比例的变化。 理由：据材料一比例趋势变化图可知，其主要和第二次工业革命有关。19世纪中期，第二次工业革命后，随着内燃机发明，石油工业的兴起对石油等化石燃料的需求大大增加。 （2）特点：据材料二表格数据可知，1890—1913年，欧洲各主要国家的能源消耗逐渐增加，体现了第二次工业革命之下，工业化水平普遍提高；据材料二各国数据的明显差异可知，欧洲各国工业化水平发展不平衡。 （3）认识：据材料三“污水和浓烟在城市里蔓延”“25岁以上的人中4．93%的人拥有全国60%以上的财富”可知，工业兴起带来发展的同时，也引发了环境污染、贫富分化加剧等社会问题等，可从这两个角度出发进行阐释。如发展工业的同时应注意环境保护；发展经济应以民为本，注重社会的公平性等。 19．某学校老师为帮助同学们了解战后世界政治格局的演变情况，开展了如下项目式学习。阅读材料，完成下列任务要求。（20分） 【识读图片——感知历史细节】 材料一 （1）请从材料一中任选两幅图片，阐释图片所承载的历史价值。（4分） 【 归纳总结——深化历史认知】 材料二 两次世界大战及战后大事记（部分） 一战 二战 1917年11月，俄国十月革命取得胜利。 第二次世界大战结束前后，东欧先后建立波兰、捷克斯洛伐克等7个社会主义国家。 1919年1月，巴黎和会召开，并决定成立国际联盟。1921年11月，华盛顿会议召开。 1945年2月，雅尔塔会议召开，决定战后成立联合国。1945年7月，波茨坦会议召开。 1920—1922年，甘地领导印度人民开展非暴力不合作运动。 1960年，非洲有17个国家取得独立。 （2）根据材料二，写出一战后形成的国际体系名称，并概括两次世界大战的共同影响。（6分） 【解读漫画——了解历史本质】 材料三 英国漫画：英国妇女脚踩着高跷，两只高跷上分别写着“MARSHALL（马歇尔）”和“AID（援助）”，她前面的英文是“BETTERSTANDARDOFLIFE（更美好的生活）”。 苏联漫画：马歇尔计划通过将法国高高吊起在空中的方式，把法国经济提高到了“最高度”。 （3）材料三中两幅漫画对马歇尔计划态度有何不同。结合所学知识，谈谈你的看法。（6分） 【分析图表——把握发展趋势】 材料四 二战后世界格局演示示意图 （4）根据材料四及所学知识，写出二战后发展中国家作为一支新兴独立政治力量登上国际舞台的标志，并分析这一时期世界格局发生了怎样的变化。（4分） 【答案】（1）历史价值：示例：图①反映的是杜鲁门的国会演说，1947年，美国总统杜鲁门在国会发表演说，声称希腊和土耳其受到共产主义威胁，杜鲁门把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立营垒，宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。这篇演说提出的政策被称为“杜鲁门主义”。杜鲁门主义的出台，标志着美苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。（评分标准：点出图片中事件的时间、标志性影响即可。每幅2分，共4分） （2）凡尔赛——华盛顿体系。（2分）促进国际组织的建立；促进亚非拉民族解放运动；推动国际社会主义的发展。（答两项即可，每项2分，共4分） （3）态度：英国漫画肯定马歇尔计划（2分）；俄罗斯漫画否定马歇尔计划。（2分） 看法：马歇尔计划绝不仅仅是一项经济援助计划，他实际上是以“复兴欧洲”为名，借助经济手段来达到控制西欧，遏制苏联的目的。（2分） （4）万隆会议。（2分）由两极格局演变为多极化趋势。（2分） 【解析】（1）历史价值：根据图片结合所学可知，图①反映的是杜鲁门的国会演说，1947年，美国总统杜鲁门在国会发表演说，声称希腊和土耳其受到共产主义威胁，杜鲁门把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立营垒，宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。这篇演说提出的政策被称为“杜鲁门主义”。杜鲁门主义的出台，标志着美苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。图片②是萨拉热窝事件，1914年6月，奥匈帝国王储斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被塞尔维亚爱国青年普林西普刺杀，成为一战的导火索。一个月后，奥匈帝国以萨拉热窝事件为借口，向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。图片③反映的是《联合国家宣言》的发表，1942年1月美、苏、中等26个国家代表在华盛顿签署《联合国家宣言》，签字国保证使用自己的全部军事和经济资源，对德、日、意及其仆从国作战，互相合作，决不单独同敌人停战议和。《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯同盟的正式形成。 （2）名称：根据所学可知，一战后的国际体系是凡尔赛——华盛顿体系。 影响：根据材料二“成立国际联盟”、“成立联合国”可知，都促进了国际组织的建立；据材料二“非暴力不合作运动”、“非洲……国家取得独立”可知，促进了亚非拉民族解放运动；据材料二“十月革命取得胜利”、“建立……社会主义国家”可知，推动国际社会主义的发展。 （3）态度：根据材料三英国漫画的内容可知，英国漫画肯定马歇尔计划的援助作用，认为马歇尔计划带来了“更美好的生活”；俄罗斯漫画否定马歇尔计划，认为马歇尔计划是用经济手段控制了法国。 看法：根据所学可知，马歇尔计划绝不仅仅是一项经济援助计划，美国是以“复兴欧洲”为名，借助经济手段来达到控制西欧，遏制苏联的目的。 （4）标志：根据所学可知，1955年召开的万隆会议是第一次没有西方殖民国家参加的国际会议，标志着发展中国家作为一支新兴独立政治力量登上国际舞台。 变化：材料四示意图表明，二战后美苏两极对抗的格局下，多个政治经济中心力量增强，发展中国家也成为国际社会中不可忽视的力量，世界格局由两极格局演变为多极化趋势。 试卷第2页，共17页 14 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年九年级历史上学期期末模拟卷（山西专用） 参考答案 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A A C C D A B B D B 11 12 13 14 15 B C C C C 二、非选择题：本题共4小题，共70分。 16．（1）内涵：人文主义（2分） （2）史实：新航路开辟、资本主义制度的建立与扩展、工业革命的开展。（答出符合题意的一点2分，共4分） （3）评述：A评价的人物是亚历山大大帝。亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方经济联系和贸易往来。但战争也给当地人们的生命财产造成严重破坏，给人们带来了巨大灾难。 B评价的人物是哥伦布。哥伦布发现美洲新大陆，把亚欧大陆和美洲联系在一起，对各地区、各民族间交往作出重要贡献；但也导致西方殖民者开始入侵并长期殖民统治美洲，给美洲及土著居民带来了深重灾难。（任选一例，答出符合题意的一点2分，共4分，需要进行史论结合） （4）生产力的发展；杰出人物的推动；思想解放；工业革命；开拓进取的精神等。（结合材料言之有理即可，一点2分，共4分） 17．（1）革命：英国资产阶级革命；（2分） 特点：曲折性、反复性、妥协性、长期性（答出任意一点，2分） （2）原因：农民需要缴纳高于市场价的资金赎买一份土地。（2分） 有利因素：俄国农奴制改革废除了农奴制，农奴成为“自由人”，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力；获得自由的农民有权从事工商业活动，拥有动产和不动产，增加社会消费力，为资本主义的发展提供了广阔的市场；巨额的份地赎金为资本主义的发展积累了大量资金。（答出符合题意的任意一点得2分，共6分） （3）改革措施：社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和社会生活；（答出任意一点即可，2分） 经验：顺应历史潮流，勇于改革；重视教育等；（答出一点得2分） 教训：改革要彻底；走和平崛起之路等。（答出一点得2分） （4）共同影响：都促进了资本主义的发展。（2分） 18．（1）曲线：②；（2分） 理由：石油工业兴起于19世纪中期（或者第二次工业革命的初期）。（2分） 影响：有利于推动生产力和生产效率的提高；推动了交通工具的革新；在客观上确实带来了更大的环境污染问题。（一点2分，分别从积极和消极的角度进行表述，共4分） （2）特点：工业化水平普遍提高；欧洲各国工业化水平发展不平衡。（每点2分，共4分。） （3）认识：发展工业的同时应注意环境保护；发展经济应以民为本，注重社会的公平性。（每点2分，共计4分。） 19．（1）历史价值：示例： 图①反映的是杜鲁门的国会演说，1947年，美国总统杜鲁门在国会发表演说，声称希腊和土耳其受到共产主义威胁，杜鲁门把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立营垒，宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。这篇演说提出的政策被称为“杜鲁门主义”。杜鲁门主义的出台，标志着美苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。（评分标准：点出图片中事件的时间、标志性影响即可。每幅2分，共4分） （2）凡尔赛——华盛顿体系。（2分）促进国际组织的建立；促进亚非拉民族解放运动；推动国际社会主义的发展。（答两项即可，每项2分，共4分） （3）态度：英国漫画肯定马歇尔计划（2分）；俄罗斯漫画否定马歇尔计划。（2分） 看法：马歇尔计划绝不仅仅是一项经济援助计划，他实际上是以“复兴欧洲”为名，借助经济手段来达到控制西欧，遏制苏联的目的。（2分） （4）万隆会议。（2分）由两极格局演变为多极化趋势。（2分） 答案第2页，共2页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年九年级历史上学期期末模拟卷（山西专用） （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：九年级上册+下册。 5．难度系数：0.75。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．考古学家根据发现的工具推断，金字塔的建造可能采用的是“斜面上升法”，也就是当时的工匠从采石场用麻绳牵引移动石块到工地，再在一定高度修一个斜坡运送石块，随着塔体升高，斜坡也随之延长以保持同样的坡度。材料表明金字塔的修建（ ） A．反映了古埃及人的智慧 B．突显了法老的无限权力 C．激化了古埃及社会矛盾 D．来自于“尼罗河的赠礼” 2．下图所反映的文化艺术交流主要得益于（ ） A．亚历山大东征 B．阿拉伯帝国的扩张 C．罗马帝国分裂 D．法兰克王国的建立 3．有史学家认为：“11和12世纪，在欧洲封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一青春期，达到了它的第一个富有活力的阶段。”其“活力”表现为（ ） A．西欧庄园的流行和庄园法庭的出现 B．封君封臣观念出现和王权的加强 C．城市和大学的兴起 D．租地农场和手工工场的出现 4．历史事件不是孤立发展的，我们要善于发现不同历史事件或现象之间的联系。下列历史事件或现象存在因果关系的是（ ） A．斯巴达克起义——罗马帝国衰落 B．法兰克王国建立——西欧城市兴起 C．大化改新——日本进入封建社会 D．布匿战争——地中海成为罗马共和国内湖 5．在租地农场，土地所有者出租土地，有的提供一部分经营资本，租地农场主承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，使用雇佣工人来耕种土地。这说明租地农场（ ） A．是独立的自给自足的经济政治单位 B．进一步提高了劳动的生产效率 C．使封建土地所有制经济得到了强化 D．推动农业生产组织资本主义化 6．下图是“14—17世纪欧洲大事时间轴（节选）”。以下解读正确的是（ ） A．思想解放推动了近代科学兴起 B．新航路开辟推动了世界市场的形成 C．资本主义制度在欧洲大陆确立 D．早期殖民扩张促进了文艺复兴的开展 7．这场革命是迄今为止最伟大、最激烈的社会政治革命，符合全欧洲的需要，其效果是废除若干世纪以来统治欧洲和法国的封建制度。他不仅要改变旧政府，而且要废除旧的社会形式。这不仅仅是法国的革命，也是欧洲的革命。材料旨在强调法国大革命（ ） A．引起了反法联盟的干涉 B．推动了欧洲的社会变革 C．给被侵略地区带来灾难 D．确立了法国的欧洲霸权 8．下表中原棉消耗量变化的主要原因是（ ） 年份 1781~1790 1801~1814 1835~1844 1865~1874 英国原棉消耗量（千吨） 8.1 31.8 191.6 475.8 A．原棉进口的增加 B．纺织机器的使用 C．交通运输的改善 D．手工工场的产生 9．“以唯物史观为理论起点和逻辑主线……提出了无产阶级政党在思想文化领域始终面临着批判资产阶级文化的历史任务和建设社会主义文化的历史使命。”材料所述著作的发表（ ） A．指导了北美人民取得独立 B．促进了现代工厂制度建立 C．把法国大革命推向了高潮 D．标志着马克思主义的诞生 10．19世纪中期，英国完成了工业革命，加强了对印度的经济掠夺：向印度倾销机器生产的棉纺织品。同时，加紧对印度的政治压迫：兼并印度王公领地，取消士兵的优厚待遇，侮辱士兵的宗教信仰。材料可以用来研究（ ） A．拉美独立运动爆发的根源 B．印度民族大起义爆发的背景 C．英国工业革命的历史背景 D．印度民族大起义的历史影响 11．牛顿是近代最伟大的科学家之一。他是经典力学与天体力学的主要奠基人；和莱布尼茨各自独立发现了微积分；发现太阳光谱、提出光的微粒说和光与色的理论，使他对光学的奠基和发展做出了重要贡献。从上述成就可知牛顿的贡献在于（ ） A．掀起了生物科学领域的革命 B．促进了人类对客观世界的探索 C．再现了十九世纪的社会图景 D．宣扬了自由、平等的思想原则 12．俄国十月革命时期有两幅海报，第一幅图中标有文字“临时革命政府万岁”，第二幅图中的横幅文字为“土地自由”“民主与共和国”等。此海报反映出（ ） A．沙皇专制统治极其腐败 B．俄国革命的目标不明确 C．俄国革命发展的阶段性 D．俄国革命基础逐渐壮大 13．斯大林曾说：“我们比先进国家落后50年至100年。我们必须在10年内跑完这一段距离。或者我们做到这一点，或者我们被人打倒。”苏联为了做到这一点（ ） A．实行新经济政策 B．开始对外侵略扩张 C．实行高度集中的计划经济体制 D．开始大规模发展农业 14．罗斯福在1933年3月的就职演说中说：“我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做……由政府本身直接募工，可以部分地完成这一任务，政府对待这项任务就像对待战争的紧急状态一样。”以下新政措施中，和上述主张直接相关的是（ ） A．确定最低工资标准 B．整顿银行，恢复银行信用 C．以工代赈 D．调整农业政策，稳定农产品价格 15．“曼哈顿工程”一开始圈定的31名科学家名单中，爱因斯坦的名字赫然在列，但是联邦调查局却以“爱因斯坦有共产主义倾向”为由，圈掉了他的名字。……在1948年7月1日的一次晚宴中，爱因斯坦对波兰驻美国大使说：“我想你现在应该意识到，美国再也不是一个自由国家了。”爱因斯坦被排挤的国际背景是（ ） A．美国参加了同盟国 B．苏联疯狂扩军备战 C．美国推进“冷战”政策 D．社会主义运动兴起 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共70分） 16．欧洲是人类文明的重要发祥地，其独特的文明发展进程，改变着自己，也影响着世界。请完成下列探究活动。（14分） 【赏析名作——挖掘内涵】 （1）从古代希腊、罗马到向近代过渡的欧洲，涌现出了一大批优秀的文化成果。归纳第二组成果体现的思想内涵。（2分） 【构建体系——史料实证】 （2）根据体系图并结合所学知识，指出哪些历史史实推动了“区域文明”向“全球文明”的过渡？（4分） 【解读人物——史论评述】 A：公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“好战的将领”“负贪婪的侵略者文明的传播者”等。 B：1992年是他航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出的标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难”。 （3）在欧洲历史舞台上能人辈出，他们有的居功至伟，也备受争议。请从上表人物中任选一例结合史实加以评述。（4分） 【总结规律——提升认识】 （4）综合上述内容，你认为推动欧洲社会发展进步的因素有哪些？（4分） 17．某兴趣小组围绕“资本主义制度初步确立及扩展”搜集了相关材料。阅读下列材料，回答问题。（20分） 材料一 材料二 1861年俄历2月19日，亚历山大二世正式批准了改革法令。废除农奴制的“法令”前先宣布农民实现人身自由。……其次规定全部土地仍属地主，农民可以按照规定赎买一小块土地。赎金数额实际高出土地实际价格二、三倍。……改革也令那些原本坚信有权无偿获得所有自己耕种土地的广大农民们感到不满。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编（下卷）》 材料三 1803年时，日本只有550个学校。到了明治维新时期已经有了超过1．1万所学校，用以满足大部分人口的教育需求。1872年11月，一项法令确定西方服饰作为官方礼服，西服于是成为政府官员的规定服饰。……由于明治维新的不彻底性，政治上掌握统治大权的多是封建武士出身者，武士道精神被继承和发展，一批资产阶级化的“新武士”（士族）活跃在各领域且成为主导力量。至1880年代，中央及地方官吏的74%仍是士族。日本实现民族独立，摆脱沦为殖民地半殖民地危机后，很快就对东亚弱小邻国进行领土扩张。 ——摘编自朱东来《大国崛起》 （1）根据材料一判断图中反映的是哪场革命？结合所学知识分析这场革命的特点是什么？（4分） （2）材料二中广大农民为什么对改革感到不满？结合所学知识，指出这场改革给俄国资本主义发展带来了哪些有利因素？（8分） （3）材料三反映了明治维新的哪项改革措施？从日本的发展过程中，我们得到哪些经验和教训？（6分） （4）综上所述，以上材料所反映的事件有何共同影响？（2分） 18．国家工业化离不开现代能源的支撑。阅读下列材料，回答问题。（16分） 材料一 1850年以来世界能源消费构成比例趋势变化图 材料二 19世纪末以来，衡量一个国家工业化的重要方法是其对现代能源（即煤、石油、天然气和水力、电力，不包括木材）的消耗，因为这既表示一个国家利用各种无生命能源的技术能力，也表示了其经济发展速度。 1890—1913年欧洲各主要国家的能源消耗（单位：按百万吨煤当量计算） 1890年 1900年 1910年 1913年 英国 145 171 185 195 德国 71 112 158 187 法国 36 47.9 55 62.5 奥匈帝国 19.7 29 40 49.4 俄国 10.9 30 41 54 意大利 5 4.5 9.6 11 材料三 19世纪在城市化过程中，工厂主任意建造厂房，在曼彻斯特、伯明翰等城市，狭窄且不规则的街道上，工业建筑和居民建筑混杂交织在一起，工业生产所带来的污水和浓烟在城市里蔓延，伦敦被称为“雾都”。在大不列颠，1911至1913年间，25岁以上的人中4．93%的人拥有全国60%以上的财富，日益突出的社会问题引起了社会的广泛关注。 ——摘编自王斯德《世界通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出石油能源消费曲线所代表的序号且说明理由，并简述此种现象所带来的影响。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，归纳19世纪末到20世纪初欧洲工业化的特点。（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对工业化进程的认识。（4分） 19．某学校老师为帮助同学们了解战后世界政治格局的演变情况，开展了如下项目式学习。阅读材料，完成下列任务要求。（20分） 【识读图片——感知历史细节】 材料一 （1）请从材料一中任选两幅图片，阐释图片所承载的历史价值。（4分） 【归纳总结——深化历史认知】 材料二 两次世界大战及战后大事记（部分） 一战 二战 1917年11月，俄国十月革命取得胜利。 第二次世界大战结束前后，东欧先后建立波兰、捷克斯洛伐克等7个社会主义国家。 1919年1月，巴黎和会召开，并决定成立国际联盟。1921年11月，华盛顿会议召开。 1945年2月，雅尔塔会议召开，决定战后成立联合国。1945年7月，波茨坦会议召开。 1920—1922年，甘地领导印度人民开展非暴力不合作运动。 1960年，非洲有17个国家取得独立。 （2）根据材料二，写出一战后形成的国际体系名称，并概括两次世界大战的共同影响。（6分） 【解读漫画——了解历史本质】 材料三 英国漫画：英国妇女脚踩着高跷，两只高跷上分别写着“MARSHALL（马歇尔）”和“AID（援助）”，她前面的英文是“BETTERSTANDARDOFLIFE（更美好的生活）”。 苏联漫画：马歇尔计划通过将法国高高吊起在空中的方式，把法国经济提高到了“最高度”。 （3）材料三中两幅漫画对马歇尔计划态度有何不同。结合所学知识，谈谈你的看法。（6分） 【分析图表——把握发展趋势】 材料四 二战后世界格局演示示意图 （4）根据材料四及所学知识，写出二战后发展中国家作为一支新兴独立政治力量登上国际舞台的标志，并分析这一时期世界格局发生了怎样的变化。（4分） 试卷第2页，共17页 6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年八年级历史上学期期末模拟卷（山西专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 ■ 1。答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 口 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必用0.51mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答趣，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区城内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂1【1【/1 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[A】[B][G][D] 11 [A][B][c][D] 2 [A][B][c][D] 7[AJ[B][C][D] 12 [A][B][c][D] 3 [A][B][c][D] 8 [A][B][c][D] 13[A[B][C][D] 4[AJ[B][C][D] 9[A][B][CI[D] I4[A[B][C][D] s [A][B][c][D] 10 [A][B][c][D] 15 [A][B][c][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16.(14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(20分)》 18,(16分) 19.(20分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！null ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2024-2025学年九年级历史上学期期末模拟卷（山西专用） （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：九年级上册+下册。 5．难度系数：0.75。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．考古学家根据发现的工具推断，金字塔的建造可能采用的是“斜面上升法”，也就是当时的工匠从采石场用麻绳牵引移动石块到工地，再在一定高度修一个斜坡运送石块，随着塔体升高，斜坡也随之延长以保持同样的坡度。材料表明金字塔的修建（ ） A．反映了古埃及人的智慧 B．突显了法老的无限权力 C．激化了古埃及社会矛盾 D．来自于“尼罗河的赠礼” 2．下图所反映的文化艺术交流主要得益于（ ） A．亚历山大东征 B．阿拉伯帝国的扩张 C．罗马帝国分裂 D．法兰克王国的建立 3．有史学家认为：“11和12世纪，在欧洲封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一青春期，达到了它的第一个富有活力的阶段。”其“活力”表现为（ ） A．西欧庄园的流行和庄园法庭的出现 B．封君封臣观念出现和王权的加强 C．城市和大学的兴起 D．租地农场和手工工场的出现 4．历史事件不是孤立发展的，我们要善于发现不同历史事件或现象之间的联系。下列历史事件或现象存在因果关系的是（ ） A．斯巴达克起义——罗马帝国衰落 B．法兰克王国建立——西欧城市兴起 C．大化改新——日本进入封建社会 D．布匿战争——地中海成为罗马共和国内湖 5．在租地农场，土地所有者出租土地，有的提供一部分经营资本，租地农场主承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，使用雇佣工人来耕种土地。这说明租地农场（ ） A．是独立的自给自足的经济政治单位 B．进一步提高了劳动的生产效率 C．使封建土地所有制经济得到了强化 D．推动农业生产组织资本主义化 6．下图是“14—17世纪欧洲大事时间轴（节选）”。以下解读正确的是（ ） A．思想解放推动了近代科学兴起 B．新航路开辟推动了世界市场的形成 C．资本主义制度在欧洲大陆确立 D．早期殖民扩张促进了文艺复兴的开展 7．这场革命是迄今为止最伟大、最激烈的社会政治革命，符合全欧洲的需要，其效果是废除若干世纪以来统治欧洲和法国的封建制度。他不仅要改变旧政府，而且要废除旧的社会形式。这不仅仅是法国的革命，也是欧洲的革命。材料旨在强调法国大革命（ ） A．引起了反法联盟的干涉 B．推动了欧洲的社会变革 C．给被侵略地区带来灾难 D．确立了法国的欧洲霸权 8．下表中原棉消耗量变化的主要原因是（ ） 年份 1781~1790 1801~1814 1835~1844 1865~1874 英国原棉消耗量（千吨） 8.1 31.8 191.6 475.8 A．原棉进口的增加 B．纺织机器的使用 C．交通运输的改善 D．手工工场的产生 9．“以唯物史观为理论起点和逻辑主线……提出了无产阶级政党在思想文化领域始终面临着批判资产阶级文化的历史任务和建设社会主义文化的历史使命。”材料所述著作的发表（ ） A．指导了北美人民取得独立 B．促进了现代工厂制度建立 C．把法国大革命推向了高潮 D．标志着马克思主义的诞生 10．19世纪中期，英国完成了工业革命，加强了对印度的经济掠夺：向印度倾销机器生产的棉纺织品。同时，加紧对印度的政治压迫：兼并印度王公领地，取消士兵的优厚待遇，侮辱士兵的宗教信仰。材料可以用来研究（ ） A．拉美独立运动爆发的根源 B．印度民族大起义爆发的背景 C．英国工业革命的历史背景 D．印度民族大起义的历史影响 11．牛顿是近代最伟大的科学家之一。他是经典力学与天体力学的主要奠基人；和莱布尼茨各自独立发现了微积分；发现太阳光谱、提出光的微粒说和光与色的理论，使他对光学的奠基和发展做出了重要贡献。从上述成就可知牛顿的贡献在于（ ） A．掀起了生物科学领域的革命 B．促进了人类对客观世界的探索 C．再现了十九世纪的社会图景 D．宣扬了自由、平等的思想原则 12．俄国十月革命时期有两幅海报，第一幅图中标有文字“临时革命政府万岁”，第二幅图中的横幅文字为“土地自由”“民主与共和国”等。此海报反映出（ ） A．沙皇专制统治极其腐败 B．俄国革命的目标不明确 C．俄国革命发展的阶段性 D．俄国革命基础逐渐壮大 13．斯大林曾说：“我们比先进国家落后50年至100年。我们必须在10年内跑完这一段距离。或者我们做到这一点，或者我们被人打倒。”苏联为了做到这一点（ ） A．实行新经济政策 B．开始对外侵略扩张 C．实行高度集中的计划经济体制 D．开始大规模发展农业 14．罗斯福在1933年3月的就职演说中说：“我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做……由政府本身直接募工，可以部分地完成这一任务，政府对待这项任务就像对待战争的紧急状态一样。”以下新政措施中，和上述主张直接相关的是（ ） A．确定最低工资标准 B．整顿银行，恢复银行信用 C．以工代赈 D．调整农业政策，稳定农产品价格 15．“曼哈顿工程”一开始圈定的31名科学家名单中，爱因斯坦的名字赫然在列，但是联邦调查局却以“爱因斯坦有共产主义倾向”为由，圈掉了他的名字。……在1948年7月1日的一次晚宴中，爱因斯坦对波兰驻美国大使说：“我想你现在应该意识到，美国再也不是一个自由国家了。”爱因斯坦被排挤的国际背景是（ ） A．美国参加了同盟国 B．苏联疯狂扩军备战 C．美国推进“冷战”政策 D．社会主义运动兴起 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共70分） 16．欧洲是人类文明的重要发祥地，其独特的文明发展进程，改变着自己，也影响着世界。请完成下列探究活动。（14分） 【赏析名作——挖掘内涵】 （1）从古代希腊、罗马到向近代过渡的欧洲，涌现出了一大批优秀的文化成果。归纳第二组成果体现的思想内涵。（2分） 【构建体系——史料实证】 （2）根据体系图并结合所学知识，指出哪些历史史实推动了“区域文明”向“全球文明”的过渡？（4分） 【解读人物——史论评述】 A：公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“好战的将领”“负贪婪的侵略者文明的传播者”等。 B：1992年是他航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出的标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难”。 （3）在欧洲历史舞台上能人辈出，他们有的居功至伟，也备受争议。请从上表人物中任选一例结合史实加以评述。（4分） 【总结规律——提升认识】 （4）综合上述内容，你认为推动欧洲社会发展进步的因素有哪些？（4分） 17．某兴趣小组围绕“资本主义制度初步确立及扩展”搜集了相关材料。阅读下列材料，回答问题。（20分） 材料一 材料二 1861年俄历2月19日，亚历山大二世正式批准了改革法令。废除农奴制的“法令”前先宣布农民实现人身自由。……其次规定全部土地仍属地主，农民可以按照规定赎买一小块土地。赎金数额实际高出土地实际价格二、三倍。……改革也令那些原本坚信有权无偿获得所有自己耕种土地的广大农民们感到不满。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编（下卷）》 材料三 1803年时，日本只有550个学校。到了明治维新时期已经有了超过1．1万所学校，用以满足大部分人口的教育需求。1872年11月，一项法令确定西方服饰作为官方礼服，西服于是成为政府官员的规定服饰。……由于明治维新的不彻底性，政治上掌握统治大权的多是封建武士出身者，武士道精神被继承和发展，一批资产阶级化的“新武士”（士族）活跃在各领域且成为主导力量。至1880年代，中央及地方官吏的74%仍是士族。日本实现民族独立，摆脱沦为殖民地半殖民地危机后，很快就对东亚弱小邻国进行领土扩张。 ——摘编自朱东来《大国崛起》 （1）根据材料一判断图中反映的是哪场革命？结合所学知识分析这场革命的特点是什么？（4分） （2）材料二中广大农民为什么对改革感到不满？结合所学知识，指出这场改革给俄国资本主义发展带来了哪些有利因素？（8分） （3）材料三反映了明治维新的哪项改革措施？从日本的发展过程中，我们得到哪些经验和教训？（6分） （4）综上所述，以上材料所反映的事件有何共同影响？（2分） 18．国家工业化离不开现代能源的支撑。阅读下列材料，回答问题。（16分） 材料一 1850年以来世界能源消费构成比例趋势变化图 材料二 19世纪末以来，衡量一个国家工业化的重要方法是其对现代能源（即煤、石油、天然气和水力、电力，不包括木材）的消耗，因为这既表示一个国家利用各种无生命能源的技术能力，也表示了其经济发展速度。 1890—1913年欧洲各主要国家的能源消耗（单位：按百万吨煤当量计算） 1890年 1900年 1910年 1913年 英国 145 171 185 195 德国 71 112 158 187 法国 36 47.9 55 62.5 奥匈帝国 19.7 29 40 49.4 俄国 10.9 30 41 54 意大利 5 4.5 9.6 11 材料三 19世纪在城市化过程中，工厂主任意建造厂房，在曼彻斯特、伯明翰等城市，狭窄且不规则的街道上，工业建筑和居民建筑混杂交织在一起，工业生产所带来的污水和浓烟在城市里蔓延，伦敦被称为“雾都”。在大不列颠，1911至1913年间，25岁以上的人中4．93%的人拥有全国60%以上的财富，日益突出的社会问题引起了社会的广泛关注。 ——摘编自王斯德《世界通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出石油能源消费曲线所代表的序号且说明理由，并简述此种现象所带来的影响。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，归纳19世纪末到20世纪初欧洲工业化的特点。（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对工业化进程的认识。（4分） 19．某学校老师为帮助同学们了解战后世界政治格局的演变情况，开展了如下项目式学习。阅读材料，完成下列任务要求。（20分） 【识读图片——感知历史细节】 材料一 （1）请从材料一中任选两幅图片，阐释图片所承载的历史价值。（4分） 【归纳总结——深化历史认知】 材料二 两次世界大战及战后大事记（部分） 一战 二战 1917年11月，俄国十月革命取得胜利。 第二次世界大战结束前后，东欧先后建立波兰、捷克斯洛伐克等7个社会主义国家。 1919年1月，巴黎和会召开，并决定成立国际联盟。1921年11月，华盛顿会议召开。 1945年2月，雅尔塔会议召开，决定战后成立联合国。1945年7月，波茨坦会议召开。 1920—1922年，甘地领导印度人民开展非暴力不合作运动。 1960年，非洲有17个国家取得独立。 （2）根据材料二，写出一战后形成的国际体系名称，并概括两次世界大战的共同影响。（6分） 【解读漫画——了解历史本质】 材料三 英国漫画：英国妇女脚踩着高跷，两只高跷上分别写着“MARSHALL（马歇尔）”和“AID（援助）”，她前面的英文是“BETTERSTANDARDOFLIFE（更美好的生活）”。 苏联漫画：马歇尔计划通过将法国高高吊起在空中的方式，把法国经济提高到了“最高度”。 （3）材料三中两幅漫画对马歇尔计划态度有何不同。结合所学知识，谈谈你的看法。（6分） 【分析图表——把握发展趋势】 材料四 二战后世界格局演示示意图 （4）根据材料四及所学知识，写出二战后发展中国家作为一支新兴独立政治力量登上国际舞台的标志，并分析这一时期世界格局发生了怎样的变化。（4分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$