题型7 实验探究题（课件PPT）-【中考导学案】2024年中考化学讲义（武汉专用）

题型七　实验探究题 2024《中考导学案》 ——武汉化学 目 录 1 必备知识 2 精题精练 1 必备知识 一、实验探究题的常见类型 实验探究题一般取材于课外,常以生活生产、科学研究、时事热点等情境设计考题,侧重于考查学生对课本所学知识的迁移应用能力,以及在新情境中提取归纳信息的能力。涉及的知识点多,综合性强,有一定的难度。实验探究题一般包含以下几种类型: 返回首页 题型七　实验探究题 首页 总目录 返回首页 题型七　实验探究题 首页 总目录 二、实验探究题的基本思路 ①明确实验目的;②选择合适的药品、仪器装置;③按合理的步骤进行实验;④全面、准确记录实验数据和现象;⑤对实验现象、数据进行合理分析、推理、归纳、得出结论;⑥拓展及应用要紧扣题意。 返回首页 题型七　实验探究题 首页 总目录 2 精题精练 (2022·武汉)某兴趣小组发现实验室有一瓶忘了塞瓶塞的氢氧化钠溶液。为探究该溶液的变质程度并测定溶液中各成分的质量分数,进行了如下实验: Ⅰ.取20.00 g该溶液,加入过量的氯化钡溶液,过滤,得到滤渣和滤液。将滤渣洗涤、干燥后称量,其质量为1.97 g。 Ⅱ.向滤液中逐滴加入质量分数为5%的硫酸 镁溶液,生成沉淀的质量与加入硫酸镁溶液 的质量关系如图所示。 典型例题 例 专题1　实验探究选择题 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 下列说法正确的是 (　　) A.该溶液中碳酸钠的质量分数为10.6% B.若x=2.91,则a点对应的溶液中只有一种 溶质 C.若x=2.33,则该溶液部分变质 D.实验Ⅰ中,可用稀硝酸和硝酸银溶液验证滤液中含有氯化钡 B 【思路点拨】 硫酸镁可以与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化镁,硫酸镁还可以与氢氧化钠溶液反应生成硫酸钠和氢氧化镁沉淀。 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 1.用如图所示装置探究空气中氧气含量。将注射器中10 mL热水滴在白磷上,下列说法不正确的是 (　　) (注:白磷的着火点为40 ℃,集气瓶容积为250 mL) A.热水用以点燃白磷 B.白磷燃烧产生大量白烟 C.冷却到50 ℃时打开弹簧夹 D.最终量筒内液面降至大约60 mL处 模拟演练 C 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 2.某化学兴趣小组同学用燃烧法探究某物质M的组成。质量为1.6 g的物质M在充足的氧气中完全燃烧,实验后测得生成4.4 g CO2和3.6 g H2O。下列说法正确的是 (　　) ①M中一定有碳、氢元素,可能有氧元素 ②M中一定有碳、氢两种元素 ③M中碳氢原子个数比为1∶2 ④M的化学式CH4 A.①③ B.②③④ C.②④ D.①③④ C 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 3.利用如图所示的实验探究物质的性质。下列叙述错误的是 (　　) A.②处有气泡、③处无现象,则可判断锌、铜的 金属活动性 B.①②④⑤处有明显现象,则M可能为稀盐酸 C.⑤处固体明显减少,则M可能为稀硫酸 D.⑥处反应放热,则N可能是氢氧化钠溶液 C 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 4.如图所示,小乐在实验室分别完成①②两个实验后,依次将①②反应后的废液缓慢倒入同一洁净的废液缸,当②的废液倒入时,观察到废液缸中先有气泡产生,然后又出现了白色沉淀。则下列分析错误的是 (　　) A.若向①反应后的废液中滴加紫色石蕊 溶液,石蕊溶液会变红 B.若向②反应后的废液中滴加无色酚酞 溶液,酚酞溶液会变红 C.废液缸中最终的废液里一定含氯离子,一定不含氢离子 D.废液缸中最终的废液里一定含钠离子,一定不含钙离子 D 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 5.某兴趣小组用如下装置(夹持仪器省略)制取纯净、干燥的氢气,并还原Co2O3(提供试剂有:AgNO3溶液、NaOH溶液、浓硫酸)。下列说法正确的是 (　　) A.装置①内的导管应为进气管长,出气管短 B.实验结束,先关闭恒压漏斗活塞,再停止加热 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 C.装置②、③、④中依次盛装NaOH溶液、AgNO3溶液、浓硫酸 D.生成物H2O中氢元素的质量与参加反应的HCl中氢元素质量相等 【答案】C 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 6.碱式碳酸锌[Zn5(OH)x(CO3)y]是制备功能材料ZnO的原料,其热分解的产物为三种常见氧化物(热分解前后各元素化合价不变)。在下图热分解装置中加入54.7 g的碱式碳酸锌,完全反应后测得装置A增重5.4 g,装置B增重8.8 g(加热前后均通一段时间的N2;装置气密性良好,药品量足,实验操作正确;浓硫酸具有吸水性;碱石灰能吸收CO2和H2O)。下列说法正确的是 (　　) 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 ①x∶y=3∶1 ②该装置的缺陷是无尾气处理装置 ③生成的ZnO的质量为8.1 g ④装置B的作用是吸收碱式碳酸锌分解产生的CO2 ⑤若将装置A、B的位置颠倒,则无法算出x∶y A.①④ B.①④⑤ C.②③④⑤ D.①②④⑤ 【答案】B 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 7.向盛有100.0 g CuSO4和H2SO4混合溶液的烧杯中,加入过量BaCl2溶液,充分反应后再滴加溶质质量分数为20.0%的NaOH溶液,烧杯中沉淀质量与滴加NaOH溶液质量的关系如图所示,已知V1∶V2=2∶3。下列说法正确的是 (　　) A.加入NaOH溶液前,溶液中有两种溶质 B.m=79.7 C.原混合溶液中CuSO4与H2SO4的质量比 为80∶49 D.取a点对应溶液,滴加稀H2SO4,不能立即出现白色浑浊 B 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 8.将16.0 g CuSO4置于坩埚中加热,固体质量与成分随温度变化的曲线如图所示。根据图示判断,下列说法正确的是 (　　) A.650 ℃时,CuSO4开始发生分解反应,生成CuO和SO2 B.Cu2O中铜元素的化合价为+2价 C.氧化铜分解产生Cu2O和O2,则m的值为 7.2 D.此实验过程中的三种固体均为氧化物 C 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 9.如图所示的实验装置可用来测定某气体X的组成。注射器A中装有 0.32 g气体X,将其慢慢通过不含空气并装有足量灼热的氧化铜的玻璃管B,使气体X完全反应。得到以下实验结果:实验前B管重20.32 g,实验后B管重20.00 g,B管中出现红色粉末。C管中收集到的无色液体是水;注射器D中收集到生成的氮气0.28 g。下列说法正确的是 (　　) A.B管中发生的反应为置换反应 B.气体X是氨气(NH3) C.该反应中生成的水和氮气的分子个数比为1∶2 D.气体X中氮元素与氢元素的质量比为7∶1 D 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 10.(2021·新洲区模拟)工业生产中,金属的冶炼多采用热还原法。为测定某样品中三氧化钨的质量分数,我校课外小组的同学根据此原理,采用如图所示装置进行实验。 样品的质量为13.0 g,已知三氧化钨能被氢气还原成金属单质,样品中的杂质不参与反应,三氧化钨完全反应,C中干燥剂足量,吸收完全。小组同学经过规范的实验操作后得到两组数据:   实验前 实验后 B装置的质量(g) 45.5 43.1 C装置的质量(g) 100.5 103.3 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 对于该实验有以下几种说法: ①装置A和装置B中发生的反应均为 置换反应; ②实验前应先向装置中通入氢气,防 止加热时发生爆炸; ③反应前后装置B减少的质量为生成水的质量; ④样品中三氧化钨的质量分数约为89.2%; ⑤利用实验前后装置B的总质量进行计算,得到的结果更准确; ⑥若B中的三氧化钨没有完全反应,对测定结果没有影响。 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 以上说法中,正确的是 (　　) A.①②③⑤ B.②③④⑤ C.③④⑤⑥ D.①②④⑤ D 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 11.(2022·襄阳)烧杯中现有质量为11.2 g的铁,先向烧杯中逐滴加入一定量的Cu(NO3)2溶液,充分反应后再逐滴加入AgNO3溶液,剩余固体质量与所加溶液总质量的关系如图所示。下列说法正确的是 (　　) A.A点剩余固体中Cu的质量为m1 g B.AB段发生的是Cu和AgNO3溶液的反应 C.C点溶液中的溶质为Fe(NO3)2和AgNO3 D.m2对应的数值为43.2 真题演练 D 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 12.(2023·连云港)在三颈烧瓶中用排空气法收集CO2气体然后将三颈烧瓶与盛有盐酸、NaOH溶液的注射器和压强传感器密封连接(如图1)。检验气密性后,在t0时快速注入一种溶液,t2时快速注入第二种溶液,测得瓶内压强随时间变化曲线如图2。下列说法正确的是 (　　) 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 A.t0时注入的溶液是盐酸 B.t1前压强减小对应的反应示意图如图3所示 C.t1~t2期间压强不变且大于0可证明收集的CO2气体不纯 D.t2后压强增大的原因是NaOH溶液与盐酸发生中和反应 【答案】C 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 　(2023·武汉)分类回收塑料制品是环境保护的重要研究课题。化学兴趣小组利用过氧化氢溶液制取氧气,并用燃烧法探究塑料的组成。 Ⅰ.设计氧气的发生装置 (1)图1中仪器X的名称为　 　(填“集气瓶”或 “锥形瓶”)。  典型例题 专题2　实验探究非选择题 例 锥形瓶 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 (2)图2中铂丝可催化过氧化氢分解产生氧气。实验过程中,若观察到安全管内液面上升,说明装置内压强过大,此时可以采取的安全措施是            　 　。  移动 铂丝与溶液脱离(或打开止水夹) 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 Ⅱ.探究某塑料的组成 某塑料含有碳、氢元素,可能还含有氧和氯元素中的一种或两种。该塑料充分燃烧除生成二氧化碳和水蒸气外,还可能生成氯化氢气体。取m g该塑料样品与足量干燥的氧气充分反应,用图3所示装置吸收生成的气体。实验过程中,观察到装置乙溶液中产生白色沉淀。当气体被充分吸收后,测得装置甲、乙、丙的质 量在反应前后分别增加m1 g、m2 g和 m3 g(无水氯化钙可作干燥剂,装置气 密性良好,装置甲、乙、丙、丁中试剂均足量)。 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 (3)装置乙溶液中产生白色沉淀,说明该塑料含有氯元素。产生白色沉淀的化学方程式为　 　。  (4)该塑料样品中氢元素的质量为  　(用代数式表示)。  AgNO3+HCl === AgCl↓+HNO3 g 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 (5)关于该实验,下列说法正确的是　 　 (填字母标号)。  A.该塑料中碳原子与氯原子的个数比为73m3∶88m2 B.若+m2+=m,则该塑料不含氧元素 C.若将装置乙与丙互换,也能够达到实验目的 D.若去除装置丁,则对测定氢元素的质量无影响 ABD 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 【思路点拨】 由图可知,甲装置的作用是吸收生成的水,乙装置的作用是吸收生成的氯化氢气体,丙装置的作用是吸收生成的二氧化碳气体。根据题干的信息可知,生成的水、氯化氢、二氧化碳质量分别为m1 g、 m2 g、m3 g。 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 1.硫酸铜是游泳池中常用消毒剂,也是实验室常见的药品,同学们展开了如下探究: 实验一:测得硫酸铜溶液的pH=3.8,随后将打磨后的铝片插入该硫酸铜溶液中,铝片表面出现红色固体且产生气泡,最终溶液呈无色。 (1)铝片若不打磨,开始时没有明显现象,原因是　 　。 (2)生成红色固体的化学方程式为　 　。  (3)小组成员根据实验现象推测,硫酸铜溶液中的阳离子有　 　。  模拟演练 铝表面有氧化铝保护膜 2Al+3CuSO4 === Al2(SO4)3+3Cu H+、Cu2+ 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 实验二:向硫酸铜溶液中滴加适量氨水,产生绿色固体,对绿色固体作如下探究: 【资料】常见绿色固体有碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]和碱式硫酸铜[Cu4(OH)6SO4],都不溶于水。 【讨论】 (4)①甲同学认为不可能是Cu2(OH)2CO3并得到一致认同,他的理由是             　 。  ②乙同学向固体继续滴加氨水,固体逐渐溶解,溶液变蓝色,经处理获得蓝色晶体。 化学反应前后元素的种类不发生变化,反应前没有碳元素,则反应后不可 能生成Cu2(OH)2CO3 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 【资料】该蓝色晶体为[Cux(NH3)y(H2O)z]SO4,150 ℃下分解为硫酸铜、氨气和水。 【实验】取26.4 g蓝色晶体用如图装置进行实验探究。 ①控制温度在150 ℃持续加热,并持续通入N2,测得碱石灰增重3.6 g,稀硫酸增重6.8 g。 ②停止加热,冷却至室温,加入过 量浓NaOH溶液,生成9.8 g沉淀。 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 【分析】 (5)持续通入N2的目的是　 　。  【结论】 (6)[Cux(NH3)y(H2O)z]SO4中,x∶y∶z=　 。  使反应产生的气体被B、C完全吸收 1∶4∶2 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 该小组又对能不能用排水法收集二氧化碳进行了探究。 实验设计:在通常状况下分别测定排空气法和排水法收集的气体中氧气的体积分数,从而得到二氧化碳的体积分数。 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 (7)用氧气测量仪测得收集的气体中氧气体积分数随时间的变化关系如图(起始时氧气的体积分数都以21%计),则最终两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数较大的是　 　(填“排空气”或“排水”)法,两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数的差值是　 　。  排水 15.7% 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 2.“嗅盐”,又名“鹿角酒”,在某些体育运动场合被使用,比如拳击、举重等。当运动员陷入意识迷糊状态时,医生用嗅盐把运动员唤醒,以继续比赛。某校兴趣小组在老师的指导下,对“嗅盐”展开了系列探究: 【查阅资料】①嗅盐,主要成分是碳酸铵,给人闻后有恢复和刺激作用; ②嗅闻原理是碳酸铵晶体产生的氨气对人体有刺激作用,过量嗅闻不利 健康; ③碳酸铵[(NH4)2CO3]晶体受热易分解,产生三种气体。 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 【定性初探】验证“嗅盐”的化学性质 (1)某同学为验证碳酸铵晶体受热分解产生的三种气体设计了如图1的实验装置。无水硫酸铜变蓝说明有水蒸气生成;浸有酚酞溶液的棉球          (填实验现象),说明有NH3产生。  变红 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 【定量再探】测定“嗅盐”中碳酸铵[(NH4)2CO3]的质量分数 方案Ⅰ:取样品6.0克,用图2装置进行实验,测量出C装置在反应前后增加的质量即为产生的NH3的质量(碱石灰的主要成分是氢氧化钠和生石灰)。 (2)装置B的作用是　 　,装置C中倒置漏斗的作用是充分吸收气体并　 。 (3)小组同学经过讨论后,均认为用该套装 置测量会导致测出的碳酸铵的质量分数 偏小,原因是            　 　。   吸收水蒸气和二氧化碳 防止液体倒吸 部分氨气存留在装置中, 不能被稀硫酸吸收 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 方案Ⅱ:取样品6.0克,用图3装置进行实验,利用G装置测量反应生成气体的体积(CO2几乎不溶于饱和的NaHCO3溶液)。 (4)实验测得量气管中产生气体体积为558 mL,该方案所测嗅盐中碳酸铵的质量分数为　 　(已知实验条件下CO2的密度约为1.97 g/L)。  40% 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 (5)若其他操作均正确,下列因素会导致所测嗅盐中碳酸铵的质量分数偏大的是　 　(填字母标号)。  a.缺少橡胶管 b.实验结束后,调节两端液面相平读数 c.用水来代替饱和的NaHCO3溶液 d.反应结束后未等装置冷却到 室温,就开始读数 d 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 3.(2023·成都)学习小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。某品牌制氧机的制氧剂为过碳酸钠(化学式2Na2CO3·3H2O2,相对分子质量为314,白色固体)和二氧化锰。制氧过程的反应为2(2Na2CO3·3H2O2) 4Na2CO3+6H2O+3O2↑,该反应为放热反应。 真题演练 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 【活动一】认识制氧机 (1)观察窗的作用是　 　。  (2)加湿仓的作用是　 　。  观察是否有气泡和产生气体的快慢 洗气,使氧气具有一定的湿度 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 【活动二】选择制氧剂 实验一:过氧化氢 小组设计了图2实验装置,用表中溶质质量相等的四组过氧化氢溶液进行实验。在集气瓶中加满水,锥形瓶中加入0.2 g MnO2,注入溶液,记录并处理20 min内数据如图3。 编号 浓度/% 体积/mL ① 5 9.11 ② 15 2.89 ③ 25 1.66 ④ 30 1.37 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 (3)检查图2装置气密性的操作是            　 　。  (4)反应的化学方程式为　 。  (5)④比③产氧量少,可能的原因是　 　。 编号 浓度/% 体积/mL ① 5 9.11 ② 15 2.89 ③ 25 1.66 ④ 30 1.37 堵住末端导管口,将注射器活塞拉到一 定位置,松开手后,活塞回到原位置 反应放出大量热,使反应物减少 2H2O2 2H2O+O2↑ 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 实验二:过碳酸钠 往锥形瓶中加入a g过碳酸钠、0.2 g MnO2和9.11 mL水,待反应完全后收集到约159.1 mL水(产生氧气的量与上表中药品得到氧气的最大量相等)。其他药品质量不变,再分别用不同体积的水进行实验。记录并处理20 min内数据如图4。 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 (6) a=　 　g(氧气密度为1.43 g/L,忽略其他因素的影响)。  (7)由图4可得出的结论是　 　。 1.4 过碳酸钠的产氧速率随加水量的增加而增大 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 【活动三】制作供氧器 (8)综合分析,选用过碳酸钠作制氧剂的理由是            　 。  (9)学习小组利用身边物品自制了如图5的简易供氧器。与真实产品对比中,形成的观点不正确的是　 　(填字母标号)。  A.产氧和洗气装置组合不用一体化 B.内部气体流向采用高进低出方式 C.特定需求是选择制氧方法的重要依据 D.制氧机要符合美学、工程、安全等标准 便于携带,能持续平稳地 提供氧气 A 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 4.(2022·株洲)张老师在课堂上做了这样一个实验:往半瓶矿泉水中加入一片维C泡腾片,立即产生大量气泡,片刻成为一瓶可口的饮料。同学们对此产生了极大的兴趣,在张老师的指导下进行了如下的探究: 【提出问题】该气体的成分是什么? 【查阅资料】维C泡腾片是一种保健药品,其主要成分有维生素 C(C6H8O6)、碳酸氢钠(NaHCO3)和柠檬酸(C6H8O7),柠檬酸是一种酸。 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 【提出猜想】甲同学根据质量守恒定律认为该气体可能是CO2、CO、H2、O2中的一种或几种,而乙同学还从保健药品安全角度考虑,由于CO、H2属于易燃易爆气体,且　 　(填“CO”或“H2”)有毒,所以不可能含有CO和H2,认为该气体只可能是CO2、O2中的一种或两种。  【进行实验】丙同学将产生的气体通入澄清石灰水中,观察到澄清石灰水变浑浊。丁同学用带火星的木条检验该矿泉水瓶内的气体,没有观察到带火星的木条复燃。 CO 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 【得出结论】根据丙同学和丁同学的实验,张老师组织学生讨论后认为:由丙同学的实验可知,该气体中肯定含有CO2,此过程中反应的化学方程式为　 　;由丁同学的实验不能确定该气体中是否含有O2,理由是　 　。根据有关资料和实验证明,该气体中只含CO2。  若氧气含量较低,不能使带火星的木条复燃 CO2+Ca(OH)2=== CaCO3↓+H2O 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 【拓展延伸】为了测定某维C泡腾片中碳酸氢钠的含量,张老师引导学生设计了如下实验装置(仪器固定装置及止水夹等均已略去)并进行实验。有关实验数据:维C泡腾片2片(每片维C泡腾片的质量为4.00 g),盛有碱石灰(碱石灰是一种干燥剂,可吸收CO2气体和水蒸气)的干燥管a质量增加了0.88 g。 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 (1)碳酸氢钠(NaHCO3)俗称　 ,可与酸反应产生二氧化碳。NaHCO3与稀盐酸反应的化学方程式为　 　。  小苏打 NaHCO3+HCl === NaCl+H2O+CO2↑ 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 (2)该实验中维C泡腾片反应完毕后通入空气的目的是            　 　;装置中干燥管b的作用是            　 　。  使反应产生的二 氧化碳完全被a中的碱石灰吸收 防止空气 中的二氧化碳对实验产生干扰 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 (3)根据实验数据,可计算出该维C泡腾片中碳酸氢钠的含量为　 　。  (4)如果撤去装置中盛有浓硫酸的洗气瓶,则测定结果　 　 (填“偏高” “偏低”或“无影响”)。  21% 偏高 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 5.(2022·达州)我国化学家侯德榜创立的侯氏制碱法,为世界制碱工业作出了突出贡献。在工业生产所得的碳酸钠产品中往往会混有少量的氯化钠。某校化学兴趣小组同学想探究某产品中碳酸钠的质量分数,经讨论后设计了如下两种实验方案。 【查阅资料】碱石灰的主要成分是CaO和NaOH。 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 【设计与实验】方案甲:“气体质量法” (1)按下图连接好装置,检查装置气密性后加入一定质量的碳酸钠样品于装置A中。 (2)打开止水夹K通入一段时间的氮气后,称量装置C的质量,并记录。 (3)关闭止水夹K,打开分液漏斗活塞向A装置中注入足量的稀硫酸,关闭活塞。 (4)待装置A中无气泡产生后打开止水夹 K,再次通入氮气一段时间后,关闭止水 夹K,第二次称量装置C的质量,并记录。 (5)计算。 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 【分析与讨论】①装置B中浓硫酸的作用是　 　。②步骤(4)中再次通入氮气的目的是　 　。③装置D的作用是　 。  干燥二氧化碳 使生成的二氧化碳被C装置完全吸收 防止空气中水蒸气和二氧化碳进入C装置 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 方案乙:“沉淀质量法” 写出上述流程中相关反应的化学方程式:            　 　。 【得出结论】同学们经过实验,最终都计算出了样品中碳酸钠的质量分数。 请你根据方案乙中测定的相关数据,求出样品中碳酸钠的质量分数为            ×100%(用含有m、n的代数式表示)。 CaCl2+Na2CO3=== CaCO3↓+ 2NaCl   返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录   【反思与交流】同学们经过讨论认为方案乙优于方案甲,理由主要是 　 　(填字母标号)。  A.节约能源　 B.操作简便　 C.保护环境 B 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 6.(2023·怀化)Vc泡腾片是一种含有大量维生素C的片状药剂,可增强机体抵抗力,用于预防和治疗坏血病等疾病。泡腾片的成分中含有崩解剂,崩解剂在崩解过程中能迅速产生大量气泡(如图1所示)。针对Vc泡腾片投入水中迅速崩解产生大量气泡这一现象,激起了同学们浓厚的兴趣,在老师的指导下,兴趣小组的同学们对某Vc泡腾片的发泡原理进行如下探究活动。请回答相关问题。 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 【查阅资料】 ①该Vc泡腾片的主要成分有维生素C(化学式为C6H8O6)、柠檬酸、食盐(NaCl)、碳酸氢钠(NaHCO3)、淀粉[(C6H10O5)n]、山梨糖醇(C6H14O6)等。 ②泡腾崩解剂包括酸源和碱源,常用的酸源有柠檬酸等,常用的碱源有碳酸氢钠等。 ③柠檬酸是一种有机酸,碳酸氢钠俗称小苏打。 ④碱石灰的主要成分为NaOH和CaO的混合物。 (1)该泡腾片属于　 　 (填“混合物”或“纯净物”),其中维生素C由 　 种元素组成。  混合物 三(或3) 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 【实验探察】 探究一:Vc泡腾片的发泡原理 (2)按如图2装置进行实验,将稀盐酸滴入碳酸氢钠固体中,观察到的现象是　 　,请写出其反应的化学方程式:            　 　。  有大量气泡产生,固体减少 NaHCO3+ HCl === NaCl+H2O+CO2↑ 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 (3)图3是稀盐酸与碳酸氢钠反应的微观示意图,结合图2实验可知稀盐酸和NaHCO3反应的微观实质是            　 。  氢离子和碳酸氢根离子反应生成水和二 氧化碳 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 【实验结论】结合资料得出该Vc泡腾片的发泡原理是柠檬酸与碳酸氢钠发生反应。 探究二:探究Vc泡腾片中NaHCO3的含量 为探究该Vc泡腾片中NaHCO3的含量,同学们进行了如图4所示的探究。 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 实验步骤: Ⅰ.连接装置,检查装置的气密性; Ⅱ.向B装置中加入10.00 g泡腾片,反应前称得D装置及药品的质量为200.00 g; 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 Ⅲ.按图4所示连接好装置后,关闭K,向B装置中加入足量的稀硫酸,B中发生反应的化学方程式为H2SO4+2NaHCO3==== Na2SO4+2H2O+2CO2↑; Ⅳ.当B装置中不再有气泡产生时,打开K,先通入一段时间的空气(将B装置中产生的CO2气体全部排入D装置),待D装置中质量不再发生变化,称量D装置及药品质量为201.32 g。 (原装置中的空气对实验结果 的影响忽略不计)。 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 【实验结论】 (4)根据以上实验可知:图4中A装置的作用是　 　,该Vc泡腾片中NaHCO3的质量分数为　 　。如果没有E装置,测得NaHCO3的质量分数将　 　(填“偏大”“偏小”或“不变”)。  除去空气中的二氧化碳 25.2% 偏大 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 【实验反思】①由于Vc泡腾片投入水中会迅速产生大量二氧化碳,直接服用易导致腹胀,腹痛甚至胃肠穿孔,所以应先用水溶解摇匀后再服用;②服用Vc泡腾片请遵医嘱。 返回首页 题型七　实验探究题 首页 专题1　实验探究选择题 专题2　实验探究非选择题 总目录 本讲内容结束 $$