3.4声的应用 同步训练 2024-2025学年教科版（2024）物理八年级上册

3.4声的应用 同步训练 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下列有关声现象的说法中，正确的是 A．声波能传递信息，也能传递能量 B．“禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的音调高 C．只要物体在振动，我们就一定能听到声音 D．两名宇航员在太空中能直接对话 2．2024年央视春晚如约而至，沈阳分会场以一曲别开生面的视听盛宴《冬日暖阳》，展示了辽宁日新月异的繁荣景象和如火激情，如图所示。其跟声相关的描述正确的是（    ） A．响亮的鼓声是由于鼓面振动产生的 B．优美的歌声是通过真空传播到人耳的 C．能分辨出钢琴声和小提琴声是因为两种乐器的音调不同 D．通过主持人报幕可知下一个节目名称是利用声传递能量 3．下列关于声现象的说法中，错误的是（　　） A．地震常伴有次声波产生，它不是由于物体振动产生的 B．太空中，宇航员们不能面对面直接交流，说明真空不能传声 C．在相同条件下，温度越高，声音传播越快 D．物体发出的声音，人耳不一定能听到 4．2023年9月21日，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲。下列说法正确的是（   ） A．通过天宫教师的介绍，我们知道了他们在天宫中的生活状况，说明声音能传递能量 B．学生不看屏幕也能听出是哪个天宫教师在讲课，主要是通过声音的音调来判断 C．同学在观看直播时将门窗关闭，是在传播途中减弱噪声 D．在地面课堂参加活动的师生可以通过声波与航天员进行实时互动 5．下列各项中，不属于超声波应用的是（　　） A．利用声呐监测潜艇的位置 B．监测核爆炸 C．用B超检查身体 D．声波碎石机粉碎人体内的结石 6．疫情防控期间，在学校组织的线上学习中，有许多与声现象有关的知识，下列说法错误的是（　　） A．不看画面只根据音色，就知道是哪位熟悉的老师在讲课 B．老师讲课的声音是通过声带振动发声的 C．老师讲课时通过麦克声音洪亮，发出的是超声波 D．老师减小手机音量是减小响度 7．下列有关声现象的说法中正确的是 A．可以根据响度来判断歌手是谁 B．声音可以传递信息和能量 C．关闭门窗可以防止噪声的产生 D．物体不振动也能发出声音 二、填空题 8．2024年4月16日，我国第一艘自主建造的极地科考破冰船“雪龙2号”顺利完成中国第40次南极科学考察任务返回上海港。当“雪龙2号”在海中某处停泊时用声呐系统向海底竖直发射超声波，6s后接收到回声波，则此处海水的深度为 m，超声波根据声信号往返时间可以确定目标的距离，是因为声能传递 。利用此种方法 （选填“能”或“不能”）测量地球和月球之间的距离，这是因为 。 9．宋代苏轼的对联“闻弦歌而知雅意，睹远物而知情意”。听见弹奏古筝就能知道是什么名字，进而知道了弹奏者的雅兴，说明声音能够传递 。古筝的声音是由于琴弦 而产生的。 10．据中国地震台网正式测定：2024年9月18日20时08分，合肥市肥东县发生4.7级地震。这是地震台通过地震时产生的 （选填“超声波”或“次声波”）进行测定的。 11．2024年9月18日是“九一八”事变爆发93周年。当天上午，泰州市为提醒市民，勿忘国耻，警钟长鸣，试鸣防空警报，如图所示，使用多个喇叭，目的是为了提高声音的 。（选填“响度”“音调”或“音色”）。当天20时08分，在安徽省合肥市肥东县发生4.7级地震，没有造成人员伤亡，地震时产生 （选填“超声波”或“次声波”）。 12．医用的B超机利用声波来诊断病情，但人耳却听不到声音， 这是因为它的 （选填“振幅”或“频率”） 太高所致。 13．如图所示，用手拨动钢尺，发出声音；增加钢尺伸出桌面的长度，声音的 发生改变；当钢尺伸出桌面的长度到一定程度，就听不到声音了，原因是 。 三、简答题 14．地震发生前会出现“鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫；冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。”等反常现象，其主要原因 。 15．一场大雪过后，会感到外面“万籁俱寂”，这是为什么呢？有一种说法，这是因为雪的质地蓬松且多孔，是一种天然的良好吸音材料，同时由于其疏松的结构和其中的水分，能有效地散射声音。请你进一步查阅资料，核实以上信息，写出雪后“万籁俱寂”的主要原因。 16．地震时会产生次声波。有些远离地震中心的动物可以接收到次声波，并有所反应。查阅资料，了解在远离地震中心的地方能感觉到地震的有哪些动物。 17．阅读短文，你能从物理角度提出问题吗?请至少提出两个问题。 次声波又称亚声波，它是一种频率低于人的可听声波频率范围的声波。频率低于20Hz的声音叫次声波。次声波的来源相当广泛，目前人们已经知道的有火山爆发、坠入大气层中的流星、极光、地震、海啸、台风、雷暴、龙卷风、电离层扰动等。人工的方法也能产生次声波，例如核爆炸、火箭发射、化学爆炸等。由于次声波的频率很低，因而它显示出了种种奇特的性质，其中最显著的特点是传播距离远，而且不容易被吸收。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 A A A C B C B 1．A 【详解】响度是指声音的大小，音调是指声音的高低．高声喧哗，是指大声吵，是声音的大小，是指响度，故B错误．我们利用声音就是利用声音来传递信息和传递能量，故A正确． 物体在振动，我们不一定能听到声音，因为，耳朵与声源之间不一定有介质，但声音传播需要介质．即使有介质，若声音的频率不在听觉频率范围我们也不能听到．故C错误． 太空中是真空，真空不能传声．故D错误． 故选A． 2．A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，鼓声是由于鼓面振动产生的，故A正确； B．声音的传播需要介质，优美的歌声是通过空气传播到人耳的，故B错误； C．不同的发声体音色不同，能分辨出钢琴声和小提琴声是因为两种乐器的音色不同，故C错误； D．声音可以传递信息和能量，通过主持人报幕可知下一个节目名称是利用声传递信息，故D错误。 故选A。 3．A 【详解】A．地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生，次声波属于声，它是由物体的振动产生的，故A错误，符合题意； B．由于真空不能传播声音，太空中没有空气，所以宇航员们不能面对面直接交流，故B正确，不符合题意； C．通常情况下，在相同的介质里，温度升高，声速也会增加。所以，在相同条件下，温度越高，声音传播越快，故C正确，不符合题意； D．物体发出的声音，如果属于超声波和次声波，人耳听不见，所以物体发出的声音人耳不一定能听到，故D正确，不符合题意。 故选A。 4．C 【详解】A．通过天宫教师的介绍，我们知道了他们在天宫中的生活状况，说明声音能传递信息，故A错误； B．学生不看屏幕也能听出是哪个天宫教师在讲课，主要是通过声音的音色来判断，故B错误； C．同学在观看直播时将门窗关闭，阻碍了噪声的传播，是在传播途中减弱噪声，故C正确； D．电磁波可以传递信息，而且可以在真空中传播，在地面课堂参加活动的师生可以通过电磁波与航天员进行实时互动，故D错误。 故选C。 5．B 【详解】A．由于超声波的方向性好、穿透力强、在水中传播距离远等特点，所以人们利用超声波制成了声呐来检测潜艇的位置，声呐使用时发出的是超声波，故A不符合题意； B．监测核爆炸主要使用次声波。次声波在地表至100公里高度间的声道内可以传播很远的距离，通过检测次声波可以探测核爆炸，故B符合题意； C．B超就是利用了超声波能向一定方向传播，而且可以穿透物体，如果碰到障碍，就会产生回声，不相同的障碍物就会产生不相同的回声，人们通过仪器将这种回声收集并显示在屏幕上，可以用来了解物体的内部结构，利用了回声定位，故C不符合题意； D．利用超声波除去人体内的结石，是利用了超声波能够传递能量，故D不符合题意。 故选B。 6．C 【详解】A．音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，不同发声体音色不同，不看画面只根据音色，就知道是哪位熟悉的老师在讲课，故A正确，不符合题意； B．一切正在发声的物体都在振动，老师讲课的声音是通过声带振动发声的，故B正确，不符合题意； C．人的听觉范围是20Hz到20000Hz，高于20000Hz的是超声波，低于20Hz的次声波，人耳听不到超声波，通过麦克声音洪亮，是增大了声音的响度，故C错误，符合题意； D．老师减小手机音量是减小响度，人听到的声音会变弱，故D正确，不符合题意。 故选C。 7．B 【分析】（1）音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关． （2）声音可以传递信息和能量． （3）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声． （4）物体是由振动产生的． 【详解】A、可以根据音色来判断歌手是谁，故A错误； B、声音可以传递信息和能量，说法正确； C、关闭门窗可以减弱噪声，但不可以防止噪声的产生，故C错误； D、物体是由振动产生的，振动停止，声音就停止，故D错误． 故选B． 8． 4500 信息 不能 真空不能传播声音 【详解】[1]声音到达海底的时间为 由可得，此处海水的深度为 s=vt=1500m/s×3s=4500m [2]根据回声定位，超声波根据声信号往返时间可以确定目标的距离，是因为声音能够传递信息。 [3][4]月球周围是真空，真空不能传声，故利用此方法不能测量地球和月球之间的距离。 9． 信息 振动 【详解】[1]声音能够传递信息，所以听见弹奏古筝就能知道是什么名字。 [2]声音是由物体的振动产生，则古筝的声音是由于琴振动产生的。 10．次声波 【详解】地震会伴随着次声波的产生，地震台网通过地震时产生的次声波来监测地震。 11． 响度 次声波 【详解】[1]响度是指声音的强弱或大小，它与声源的振幅和距离声源的远近有关。使用多个喇叭相当于增加了声源的数量，从而增大了声音的振幅，使得声音传播得更远、更响亮。则使用多个喇叭的目的是为了提高声音的响度。 [2]地震、海啸等自然灾害发生时，往往伴随着次声波的产生。 12．频率 【详解】由于人的听觉范围为20～20000Hz,超过20000Hz,叫做超声波，医用的B超机利用超声波来诊断病情，由于振动频率太高了，不在人的听觉范围以内，所以人听不到。 13． 音调 此时发出的为次声波，人耳听不到 【详解】[1]增加钢尺伸出桌面的长度，会使声音的频率发生变化，声音的音调发生改变。 [2]钢尺伸出桌面长度越长，振动频率越低。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于钢尺发出的声音的频率低于20Hz，属于次声波，人耳听不到。 14．因为这些小动物能够听到地震发出的次声波 【详解】地震会发出次声波，小动物能够听到地震发出的次声波，因此会出现“鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫；冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。”等反常现象。 15．见解析 【详解】刚下过的雪是新鲜蓬松的，它的表面层有许多小气孔，当外界的声波传入这些小气孔时便要发生反射。由于气孔往往是内部大而口径小，所以，仅有少部分波的能量能通过出口反射回来，而大部分的能量被吸收掉了。从而导致自然界声音的大部分能被这个表面层吸收，故出现了万籁俱寂的场面。 16．牛、马、狗、猫、鸡、老鼠、蛇、鸽子等等 【详解】如牛，马，驴出现少食，惊恐；猪，羊，兔显得严重不安，鸡飞狗叫，蛇鼠出洞，猫儿乱跑，燕子飞走，黄鼠狼搬家等等，这一切都预示着地震即将发生。 17．见解析 【详解】次声波是一种频率低于人的可听声波频率范围的声波，坠入大气层中的流星、极光、地震、海啸、台风、雷暴、龙卷风、电离层扰动等会产生次声波，可以提出次声波可能对人体产生哪些危害？次声波为什么具有传播距离远、不易被吸收的特点？ 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$