《13.3电流和电流表的使用》（课时同步练习）-2024-2025学年苏科版物理九年级上册

第 13 章 电路初探 第三节 电流和电流表的使用 班级： 姓名： 知识点 1 电流 1. 电流的大小在物理学中用 来表示,用 字母 表示,其单位是 ,简称 ,符号是 . 2.完成下列单位换算 : 0.3 A= mA ;150 μA= A ; 80 mA= μA 3. 下图是我们常见的家用电器,关于它们正常工 作时的电流,说法正确的是( ) 知识点2 电流表 4. 下列四个电路中,电流表能测量通过灯 L1 电流 的是( ) 5. 如图的电路中,电流表测量的是( ) A.通过灯L1 的电流 B.通过灯L2 的电流 C.通过灯L1 和灯L2 的电流之和 D. 电源供给电路的总电流 6. 如 图 是 连入 某 电 路 的 电 流表 的表 盘 ,其读 数是 ( ) A.0.32 A B.1.6 A C.0.26 A D.1.5 A 7. 如图所示,粗心的小强把电流表并联接在了L1 的 两端.此时如果闭合开关,一定会发生( ) A. 电源短路 B. 电流表损坏 C.L1 不亮 D.L2 的灯丝烧断 8. 在使用电流表时,下列关于量程的说法正确的 是( ) A.选用的量程越大越好 B.选用的量程越小越好 C. 先试触,观察电流的大小程度选用合适的量程 D.选哪个量程都可以 知识点3 串、并联电路的电流特点 9. 如图所示电路,闭合开关后,比较a、b、c、d 四处 电流的大小,下列判断正确的是( ) A.Ia =Ic B.Ia =Ib C.Ib =Ic D.Id>Ib 10. 把甲、乙两盏灯按一定方式连接到电源上,用 电流表分别测 出通过 甲、乙 两灯 的 电流为 0.3 A 和 0.25 A,则甲、乙两盏灯的连接方式 为( ) A.一定是并联 B.一定是串联 C.可能串联,也可能并联 D.无法确定 11. 用同种材料制成两段长度相等,横截面积不 同的圆柱形导体,A 比B 的横截面积大,如图 所示,将它们串联在电路中,通过的电流关系 是( ) A.IA >IB B.IA <IB C.IA =IB D. 无法确定 12. 如图,闭合开关, 电流表 A2 的示数是 0.25 A, 则电流表A1 的示数是 A. 若将电流表 A1 接到a 处,它的示数应是 A. 13. 如图所示,闭合开关,若在电路 a、b 两处接入 电流表,其读数分别是 2.3 A,1.6 A,则电流 表接在c 处时,其读数应为 A. 综合点 1 电流表的使用 14. 测量电流时,在不能预先估计被测电流大小 的情况下,要先用 法来确定电流表 应使用的量程 . 具体做法是:先选用 量程把表的一个接线柱接入电路,再拿电路 的一个导线头部 电流表的另一接线 柱 . 若表的指针不超过量程就固定接好 ;若表 的指针指示偏小,说明在小量程范围内,则再 改用 量程进行测量. 15. 如图所示是一只电流表的表盘,在用该电流 表测电流时,若选用“- ”和“0.6”两接线柱,则 刻度盘上每一小格表示 ,指针所指 示的电流为 ;若选用“- ”和“3”两接 线柱,刻度盘中每一小格表示 ,指针 所指示的电流为 . 16. 某同学用一只有0~0.6 A和0~3 A两个量程的 电流表研究图甲所示电路中通过 a 和 b 点的 电流关系 . 当电流表接在 a 点时,指针的位置 如图乙所示,当电流表接在 b 点时,指针指的 位置如图丙所示. 问 : 甲 乙 丙 (1)为什么两次测量指针指的位置不同? (2)电路中的实际电流是多大?为什么? 综合点2 串、并联电路的电流特点 17. 把两个小灯 串联后接入 电路 中,发现两个 小灯的亮暗程度不同,经测量通过较暗电 灯 的 电 流 是 0.4 A, 那 么 通 过 较 亮 电 灯 的 电流将 ( ) A.大于0.4 A B. 小于0.4 A C.等于0.4 A D.无法确定 18. 下列都是小丽探究关于串、并联电路电流规 律的一些说法,错误的是( ) A.两灯通过的电流相等,它们一定是串联 B. 并联电路干路中的电流等于各支路中的电 流之和 C. 串联电路中电流处处相等 D. 并联电路支路中的电流等于干路中的电流 减去其他支路的电流 19. 教室里的各盏照明灯之间是 联的,当 教室里多开一盏照明灯时,干路上的电流大 小将 (选填“变大”“不变”或“变小”). 20. 某同学希望通过比较电路中不同位置的电流 表的读数来研究串联电路的电流规律 . 所接 电路图如图甲所示,闭合开关后,两电流表指 针的偏转情况如图乙所示. (1)电流表A1 的读数是 : . (2)该同学发现电流表 A1 指针偏转较电流表 A2 小,所以他认为“串联电路电流每流经 一个用电器,电流都会减弱一些”.请你指 出造成他判断错误的原因是 . 21. 如 图所示, 电流表 A1、A2 和 A3 的示数分别为 1.2 A,0.8 A 和 0.3 A ;那 么通过 L1 的 电流 为 A,L2 中的电流为 A,L3 中 的电流为 A. 拓展点 探究串、并联电路的电流特点 22. 小明和小红要探究串联电路电流的特点,他 们 找 来 一 些 导 线 、一 个 开 关 , 还 需 、 、 ,请你帮他们探究 : (1)设计出实验电路图. (2)在连接 实物 的过程 中一 定要注 意将开 关 ,这是为 了 防止 ;若 无法估计电路中电流的大小,应先选用 量程并采用 的方法 . 若实 验中发现电流表的指针反向偏转,这是因 为 . (3)若实验中测得的数值是 0.36 A,请将电流 表的示数在下图表盘上标出来. (4)在实验中他们改变电流表在电路中的位 置 , 发 现 电 流 表 的 示 数 , 这 说 明 . 23. 某初中的同学们在探究“并联电路中干路电 流与支路电流有什么关系时,小岩所在小组 的同学选了两个相同的小灯泡. 按如图所示的电 路做了两次实验,记录的数据如表一所示. 表一 A点的电 流 IA/A B点的电 流 IB/A C点的电 流 IC/A 第一次测量 0.28 0.28 0.56 第二次测量 0.26 0.26 0.52 在对数据进行分析和论证时,小岩认为该实 验应有如下结论 : □ 并联电路中各支路电流 都相等 ; □干路电流与支路电流的关系为I干路 = nI支路. (n 为支路条数)由于本组其他同学对 小岩得出的结论有异议 . 于是他们又选用于 一个‘3.8 V 0.3 A”和一个“2.5 V 0.3 A” 的小灯泡,重新做了两次实验. 得到的数据如 表二所示. 表二 A点的电 流 IA/A B点的电 流 IB/A C点的电 流 IC/A 第一次测量 0.22 0.26 0.48 第二次测量 0.18 0.22 0.40 (1)分析表二数据. 如果你是组内成员. 你将如 何评价小岩的观点? (2)回忆你在初中阶段的实验经历,并结合本 次实验对你的启发,谈谈在物理实验中应 该注意什么? 24. 按照教材要求探究并联电路中电流的关系, 他们设计的电路如图所示 . 把电流表分别接 入到电路中的A、B、C 处,测出它们的电流,填 入下表 : 实验次数 A处的电 流 IA/A B处的电 流 IB/A C处的电 流 IC/A 1 0.14 0.18 0.32 2 0.22 0.30 0.52 3 0.24 0.34 0.58 (1)通过对上面数据的分析,可以得出 : . (2)测量三次的目的是 ,在实验 中我们可以采用 的方法改 变电流的大小从而进行三次实验. (3)结合你用一个电流表做实验时的体会,提 出一条对本实验的改进意见 : . 第 13 章 电路初探 第三节 电流和电流表的使用 答案与点拨 1. 电流强度(电流) I 安培 安 A 2.300 1.5 ×10-4 8×104 3.C 4.D(点拨 :A. 由图可见,灯 L1 被短路,开关闭合 后,电流表只测量通过 L2 的电流,不符合题意 ; B. 由图可见,两灯并联,电流表在干路上,测量 的是通过干路的总电流,不符合题意 ;C. 由图 可见,两灯并联,电流表与 L2 串联,测量的是通 过 L2 的电流,不符合题意 ;D. 由图可见,两灯并 联,电流表与 L1 串联,测量的是通过 L1 的电流, 符合题意 .故选D.) 5.B 6.D 7.C(点拨:理想电流表可看成是导线,因此电流 表和L1 并联后,造成L1 被局部短路,电流不经过 L1,所以 L1 不亮 . 电源短路是指不经过任何用 电器直接把电源两极连接起来的连接方式,是绝 对不允许的,但局部短路有的时候是可以的.) 8.C(点拨:选用大的量程时,如果待测电流在小 量程范围内,这时读数会有较大误差 ;如果选 用小的量程时,所测电流超过电流表的量程, 则会烧坏电流表,这是不允许的,所以正确的 方法是要先试触,观察被测电流的大小来选择 合适的量程.) 9.D 10.A 11.C 12.0.25 0.25 13.0.7 14. 试触 大 迅速接触 小 15.0.02 A 0.5 A 0.1 A 2.5 A 16. (1)因为同一条电路中各点的电流应该是一 样的,所以指针偏转角度不同的原因是选择 了不同的量程. (2)电路中的实际电流为 0.4 A,因为串联电路 中的电流处处相等. 17.C 18.A 19. 并联 变大 20.0.4 A 没有看清电流表所选用的量程不同 (点拨 : 电流表读数时一定要先确定量程,然 后再定分度值 . 最后进行读数,不能光凭指针 偏转大小来判断电流大小.) 21.0.4 0.5 0.3 22. 电源 小灯泡(2个) 电流表 (1)如图所示. (2)断开 短路而损坏电源 大 试触 接 线柱接反了 (3)略 (4)相同 串联电路中电流处处相等 23. (1)小岩的结论是通过两个相同的灯泡做实 验得出的,具有一定的偶然性;(2)为了使结 论更具普遍性和合理性,应该换用不同规格 的器材,多做几次实验. 24. (1)并联电路干路中的电流等于各并联支路 电流之和 (2)避免结论的偶然性 更换电 池组 (3)可将三个电流表分别接入图中A、 B、C 三处,一次性测量数据[点拨:(1)从表中 数据不难得出正确的结论;(2)本实验中测量 三次的目的和测长度等实验不一样,是为了 避免实验结论的偶然性,而不是为多次取值 求平均数以减小误差 ;改变电流的方法有多 种, 目前可通过更换 电源来达到这个 目 的 ; (3)将三个电流表分别接入A、B、C 三处,不但 节约实验时间,还能减小实验误差 .] 学科网（北京）股份有限公司 $$