精品解析：天津市双菱中学2024-2025学年七年级12月月考道德与法治试题

天津市双菱中学2024-2025学年七年级12月月考 道德与法治试题 (考试时间:60分钟；试卷满分:100分) 注意事项： 本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、学号填写在答题卡上。 第I卷 一、单项选择题(每小题2分，共24题，48分) 1. “共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平在回忆自己的中学时光时曾说：“博中（博学中学）是我最感亲切的母校，她给予我培养和教育，对我的成长起了决定性的作用。”可见，中学阶段（ ） A. 比其他任何成长阶段都有意义和价值 B. 开启了与小学阶段完全不同的新生活 C. 对我们的人生具有独特的价值 D. 决定了我们未来人生发展的目标和方向 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的独特价值。 C：题文中，袁隆平感谢初中母校对他的培养和教育，他认为中学生活对自己的成长起了决定性作用，由此可见，中学阶段对我们的人生具有独特的价值，故C符合题意； A：比其他任何成长阶段都有意义和价值，夸大了中学阶段的重要性，故A说法错误； B：步入中学，我们站在一个新的起点，但中学生活并不是和小学生活完全不同，故B说法错误； D：中学阶段影响着我们对未来人生发展的目标和方向，而不是起决定作用，故D说法错误； 故本题选C。 2. 在道德与法治课堂中，同学们开展了讨论活动。 甲同学说：“我唱歌五音不全，但是我的肢体协调能力很强。” 乙同学说：“我对数字天生不敏感，但是我觉得自己心灵手巧，特别会做手工。” 丙同学说：“我之前总记不住外语单词，最近尝试了一些小窍门，记单词再也不犯愁了!” 同学们的讨论告诉我们（ ） ①学会欣赏自己，要欣赏自己的优点和努力 ②欣赏自己，也要欣赏他人的优点 ③接纳自己的优点，也接纳自己的不完美 ④珍视自己的爱好，不断激发自己的潜能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查欣赏自己、接纳自己。 ①③：题干中同学们的讨论告诉我们学会欣赏自己，要欣赏自己的优点和努力;接纳自己的优点，也接纳自己的不完美，①③说法正确； ②： 材料未涉及欣赏他人的优点，②说法不符合题意； ④： 材料未涉及珍视自己的爱好，④;说法不符合题意； 故本题选B。 3. 进入初中，小鹏下定决心，遇事不再冲动，做事不再马虎。这说明，他要（ ） A. 接纳建议，做快乐的自己 B. 欣赏优点，做完美的自己 C. 敢于表达，做勇敢的自己 D. 改正缺点，做更好的自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 D：小鹏下定决心，遇事不再冲动，做事不再马虎，说明小鹏要改正缺点，做更好的自己，故D说法正确； ABC：说法正确但与题干主旨不符，故ABC不符合题意； 故本题选D。 4. “学习不止于课堂,人生也是一所学校。”下列观点与这一说法不谋而合的是（ ） A. 学习并不局限在学校,我们可以从一切经历中学习 B. 学习书本里的知识是我们重要的任务,不需要参与社会实践 C. 学习是有趣的,我们要自觉、主动学习 D. 学习就是接受和掌握老师教授给我们的知识 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对学习的新认识、学习的内容及具体形式。 A：学习不仅仅发生在学校课堂上，而是贯穿于我们的整个生活经历中。故A符合题意； B：题干强调的是学习的广泛性和实践性，而B选项则局限于书本知识，否定了社会实践在学习中的重要性。故B说法错误； C：该选项说法正确，但与题干的核心观点不直接相关。故C不符合题意； D：题干强调的是学习的广泛性和个人经历的多样性，而该选项则将学习局限于老师的教学，忽略了其他可能的学习来源和方式。故D说法错误； 故本题选A。 5. 在奋斗与探索中扬帆，潘时龙带领团队研制出国际首台超高分辨率微波光子成像雷达；在奉献与实干中笃行，周雷培育出16个优质高产水稻新品种，为“中国碗”装“中国粮”增添底气……他们在新时代以奋斗为笔，书写梦想之篇。他们的故事可敬可佩、可学可做，充满“烟火气”“幸福感”。这说明（ ） ①新时代是奋斗者的时代 ②奋斗的人生才称得上幸福的人生 ③努力奋斗必能实现梦想 ④奋斗者是物质财富最为富足的人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对努力奋斗的认识和理解。 ①②：依据教材知识并分析题干可知，新时代发扬奋斗精神，是因为只有奋斗者的人生才称得上是幸福的人生；奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人；新时代是奋斗者的时代，故①②说法正确； ③：“必能”说法太绝对，努力奋斗才能实现梦想，故③说法错误； ④：奋斗者是精神最为富足的人，故④说法错误； 故本题选A。 6. 岳母刺字、孟母三迁的故事，耳熟能详；“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的治家格言，口口相传。弘扬优良家风旨在（ ） ①塑造良好的个人道德品行②提高公民的科学文化修养 ③丰富中华传统美德的内涵④建设幸福家庭、和谐社会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家的内涵。 ①④：题文中弘扬优良家风，目的是提高塑造良好的个人道德品行，建设幸福家庭，从而促进和谐社会的建设，故①④说法正确； ②：家风建设并不能提高公民的科学文化修养，而是提高道德修养，故②错误； ③：弘扬优良家风有利于弘扬中华传统美德，而不是丰富中华传统美德的内涵，故③错误； 故本题选B。 7. 如图《听妈妈讲那过去的故事》告诉我们要（ ） ①用心感受体会父母的爱 ②主动帮助父母分担家务 ③给予父母精神上的慰藉 ④用倾听来应付父母唠叨 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 ①③：分析题文可知，漫画《听妈妈讲那过去的故事》告诉我们要用心感受体会父母的爱；给予父母精神上的慰藉；①③符合题意； ②：主动帮助父母分担家务与漫画主旨无关；故②不符合题意； ④：这是对漫画主旨的曲解；故④错误； 故本题选C。 8. 陶行知先生说,“先生创造学生,学生也创造先生。”每一位认真的先生都应该感谢学生,是他们对知识的渴望和不断质疑,使先生也持续进步。这说明师生之间应（ ） A. 互相沟通,和谐相处 B. 亦师亦友,民主平等 C. 相互促进，教学相长 D. 相互关心,彼此尊重 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教学相长。 C：依据教材知识，教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。“先生应感谢学生，使自己持续进步”，说明学生与老师交流互动，也可以促进老师更好地教。“先生创造学生，学生也创造先生”，说明师生之间应该相互促进，教学相长。故C说法正确； ABD：互相沟通、和谐相处，亦师亦友、民主平等，相互关心、彼此尊重，都是良好的师生关系，但题文中没有体现。故ABD不符合题意； 故本题选C。 9. “愿你偶尔会回想一张张脸庞，永远是你生活的希望，不管前方的路多长，工作有多忙，我们会回到你身旁。”这是一群毕业班学生为他们的班主任创作的歌曲。一位学生这样说：“她不仅教我们如何答卷，更教我们怎么做人，我们想以此歌纪念这难忘的青春，更纪念这难忘的师生情谊。”这体现了（ ） ①彼此理解接纳，是我们与老师建立良好关系的开始 ②老师是我们成长的陪伴者，我们要尊重、感恩老师 ③老师是我们知识学习的指导者和精神成长的领路人 ④在相互促进的师生交往中，我们一定要和老师成为朋友 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 ②③：她不仅教我们如何答卷，更教我们怎么做人，我们想以此歌纪念这难忘的青春，更纪念这难忘的师生情谊，体现了老师是我们成长的陪伴者，我们要尊重、感恩老师，老师是我们知识学习的指导者和精神成长的领路人，故②③说法正确； ①：彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始，故①说法错误； ④：“一定”说法太绝对，故④说法错误； 故本题选C。 10. 某调查数据显示：57．8%的青少年选择网上交友，41%的青少年会把网上没见过面的人加入朋友圈，59.4%的青少年会在朋友圈晒自己、家人、朋友的照片……下列网络交友行为合理的是（ ） ①将有参考和学习价值的公众号分享给好友 ②在朋友圈为家乡的农贸产品作宣传，扩大优点，掩盖缺点 ③通过网络公益众筹平台献爱心，帮助有困难的朋友 ④为朋友拉选票、求赞，强制别人帮忙转发等 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络交往要注意的问题。 ①：将有参考和学习价值的公众号分享给好友，有助于信息的传播和知识的共享，故①符合题意； ③：通过网络公益众筹平台献爱心，帮助有困难的朋友，体现了网络交友中的互助精神，故③符合题意； ②：在朋友圈为家乡的农贸产品作宣传，扩大优点，掩盖缺点，存在虚假宣传的嫌疑，不符合诚信原则，故②不符合题意； ④：为朋友拉选票、求赞，强制别人帮忙转发等，属于网络上的不良行为，会引起他人的反感，故④不符合题意； 故本题选D。 11. 马克思与恩格斯的革命友谊成就了两位伟人，恩格斯从经济上支持马克思的研究，当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他一起写作。从他们的友谊中我们可以看出（ ） ①友谊只能是一味地给予，不可能有所回报 ②竞争并不伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 ③他们在友谊中得到理解和支持、关心和肯定 ④志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ③④：题文中，马克思与恩格斯相互帮助，相互支持，说明了友谊是平等的、双向的，是一种亲密的关系，他们在友谊中得到理解和支持、关心和肯定，友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验，故③④符合题意； ①：友谊是平等的、双向的，也需要得到对方的回报，故①说法错误； ②：说法正确，但在题文中没有体现，故②不符合题意； 故本题选D。 12. 下列“微行为”的“微点评”中，正确的是（ ） 选项 微行为 微点评 A 好朋友约小明打篮球，在球场等了小明一个多小时。小明忘了这事，事后也不解释。 小明的做法无可厚非，既然是好朋友，就一定能谅解朋友无心之错。 B 考试时好友要求晓东偷偷给自己递纸条，晓东没有答应。 晓东做得不对，因为竞争并不必然伤害友谊。 C 好友告诉小深，他的父母离婚了，他很难过。小深保守朋友的秘密，并安慰他。 小深做得对，呵护友谊需要尊重对方，需要用心关怀对方。 D 津津通过发信息、打电话等多种方式对考试失利好友进行安慰和心理疏导。 津津做得对，因为对待朋友应该毫无保留、不惜代价。 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 A：当自己忘记和朋友的约定时，要及时给朋友解释，要学会呵护友谊，故A说法错误； B：考试时好友要求晓东给自己递纸条，晓东拒绝是正确的，交友应该有原则，故B说法错误； C：好友告诉小深自己的秘密，小深做到了保密，体现了呵护友谊需要尊重对方，需要用心去关怀对方，故C说法正确； D：晶晶通过发信息、打电话等多种方式对集中隔离的好友进行安慰和心理疏导，晶晶做得对，体现了呵护友谊需要用心去关怀对方；我们要学会尊重对方，而不是毫不保留、不惜代价，故D说法错误； 故本题选C。 13. 下列选项最适合四位同学谈话主题的是（ ） A. 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 B. 我们在集体中发展个性，不断认识和完善自我 C. 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 D. 包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们进步 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 B：甲同学体现了集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，乙丁同学体现了集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，丙同学体现了集体有助于我们进步；我们在集体中发展个性，不断认识和完善自我是对四位同学谈话的全面概括，故B符合题意； ACD：只概括出集体作用的某一方面并不全面，故ACD不符合题意； 故本题选B。 14. “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”，对这句话理解正确的是（ ） A. 集体就是个体简单相加 B. 集体生活有助于人的成长 C. 集体给我们归属感、安全感 D. 集体生活有助于发展个性 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体对个人的重要作用。 B：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”意思是每一个人都不可能孤立地生活在这个世上，必须生活在人群中才能发展自己的各种能力。说明集体对个人的重要作用，体现了集体有助于我们的成长，故B符合题意； A：集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体，故A说法错误； CD：材料未体现集体给我们安全感、归属感和发展个性，故CD不符合题意； 故本题选B。 15. 中国航天人并肩作战，共同面对挑战，攻克一个个技术难关。每个人的付出汇聚成强大力量，推动我国航天事业不断向前。下列名言中，能体现中国航天人精神品质的是（ ） ①生当作人杰，死亦为鬼雄 ②苍穹浩茫茫，万劫太极长 ③一人智谋短，众人计谋长 ④单丝不成线，独木不成林 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的凝聚力。 ③④：中国航天人团结协作，每个人的付出汇聚成强大力量。“一人智谋短，众人计谋长”“单丝不成线，独木不成林”体现团结协作，体现集体的力量，③④说法正确； ①：诗句体现强烈的爱国主义情感，①不符合题意； ②：诗句感叹宇宙之浩瀚，人生轮回之漫长，②不符合题意； 故本题选D。 16. 2023年12月21日，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了天和核心舱太阳翼修复试验等既定任务，并且创造历史完成多个首次。这说明美好集体要（ ） A. 共同商定规则，保持团体稳定 B. 围绕共同目标，善于分工合作 C. 发挥自身才能，坚持个人主义 D. 凝集共同愿景，建立竞争机制 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体 B：神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，出舱活动取得圆满成功，说明建设美好集体需要围绕共同目标，善于合作分工，故B说法符合题意； AD：题干材料没有体现共同制定规则、建立竞争机制等内容，故AD说法不符合题意； C：建设美好集体，要坚持集体主义，而不能坚持个人主义，故C说法错误； 故本题选B。 17. 某小组开展“做中学”活动，创作了一期主题与“生命”有关的电子报。学生小安提供了两则名言： ★人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ★盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 这两则名言适合放在以下哪个栏目（ ） A. 栏目一：生命来之不易 B. 栏目二：生命是不可逆的 C. 栏目三：生命是独特的 D. 栏目四：生命是有限的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 B：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”都强调生命的时光一去不复返，生命是不可逆的，故B符合题意； ACD：这两句名言未涉及生命来之不易，独特的、短暂的，故ACD不符合题意； 故本题选B。 18. “小海来到了这个世界，小海的爸爸妈妈有了一个儿子，小海的爷爷奶奶有了一个孙子，小海的姥姥姥爷有了一个外孙，小海的姑姑有了一个侄子……”这说明（ ） ①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 ②生命的接续，使每个人的生命既是“我”的生命，还是“我们”的生命 ③在人类生命的接续中，每一个人总有自己生命的位置和使命 ④生命的接续和传承，有助于我们更好地认识和面对自己的生命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的接续。 ①②③④：材料中体现了生命的接续。依据教材知识，一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续；生命的接续，使得每个人的生命既是“我”的生命，又是“我们”的生命；在人类生命的接续中，总有自己生命的位置和使命；生命的接续有助于我们更好地认识和面对自己的生命，故①②③④符合题意； 故本题选C。 19. 2024年5月1日凌晨，在广东梅大高速公路上，黄建度不顾个人安危毅然下跪，逼停前方不知情况的来车，避免继续冲入塌方深坑，没有让悲剧变得更糟。黄建度用这一跪启示我们（ ） ①生命至上，生命价值高于一切②敬畏生命，不漠视他人的生命 ③守护生命，学会自救自护方法④漠视自我，在平凡中创造伟大 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 ①②：材料中，面对前方道路的坍塌，黄建度不顾个人安危毅然下跪，逼停前方不知情况的来车，避免继续冲入塌方深坑，没有让悲剧变得更糟。这说明了生命至上，生命价值高于一切；启示我们敬畏生命，不漠视他人的生命，故①②说法正确； ③：材料没有体现出自救自护方法，故③与题意不符； ④：这歪曲了题文的主旨，故④说法错误； 故本题选A。 20. 12月18日23时59分，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震。地震已造成甘肃一百多人死亡，给当地群众造成重大损失。突遇地震下列不正确的是（ ） ①在室外，就近选择开阔地立即蹲下或趴下，要避开来自头上的危险物 ②住高层，一定要使用电梯逃离危险 ③如果无法快速移动到户外，应该充分利用墙角、卫生间等位置进行避险 ④在平房或低层的居民，如果室外较为空旷，不可以抓紧时间冲出去 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自救自护的方法。 ①③：依据教材知识可知，当地震发生时，在家中可以选择坚固的桌下、床下或墙角处等地方避险；在室外，就近选择开阔地立即蹲下或趴下，要避开来自头上的危险物；如果无法快速移动到户外，应该充分利用墙角、卫生间等位置进行避险，故①③说法正确； ②：高层住户应该选择从安全通道逃生，乘坐电梯容易被困，故②说法错误； ④：在平房或低层的居民，如果室外较为空旷，可以抓紧时间冲出去，故④说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 21. 2024年9月1日是我国第18个“全民健康生活方式日”，今年的活动主题是：食要三减，减掉不良生活方式；体要三健，健出美好生活向往。(三减三健：减盐、减油、减糖，健康口腔、健康体重、健康骨骼。)确定该主题日是因为（ ） ①爱护身体应当关注自己的身体状况 ②爱护身体需要养成健康的生活方式 ③守护生命安全需要滋养我们的心灵 ④我们需要掌握一些基本的自救自护方法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 ①②：我国第18个“全民健康生活方式日”，主题为“‘三减三健’从我做起”这说明守护生命首先要关注自己的身体，守护生命需要养成健康的生活方式，故①②符合题意； ③④：材料没有体现养护我们的精神、自救自护方法，故③④不符合题意； 故本题选A。 22. 对下图寓意理解正确有（ ） A. 明确目标有助于我们战胜挫折、走出困境 B. 面对他人的评价，既不能盲从，也不能忽视 C. 在我们遇到挫折时，要学会向他人寻求帮助 D. 我们每个人都有自我调节和自我修复的能力 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待挫折。 A：漫画中，注意力在哪里，结果就在哪里，告诉我们明确目标有助于我们战胜挫折、走出困境，故A说法正确； BCD：说法正确但与题干主旨“正确对待挫折”不符，故BCD不符合题意； 故本题选A。 23. “我还是从前那个少年/没有一丝丝改变/时间只不过是考验/种在心中信念丝毫未减/眼前这个少年/还是最初那张脸/面前再多艰险不退却……”让少年时光绽放光彩，我们应努力做到（ ） A. 学会尊重他人，能够换位思考 B. 拥有良好心态，主动宽容原谅 C. 掌握保养技巧，留住青春容颜 D. 磨砺坚强意志，坚定理想信念 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查磨砺坚强意志。 D：题干中的歌词体现了少年要不畏艰险，为实现理想而努力，这启示我们要磨砺坚强意志，坚定理想信念，故D符合题意； A：题干未涉及尊重他人，故A不符合题意； B：题干未涉及宽容，故B不符合题意； C：题干未涉及保养技巧，故C不符合题意； 故本题选D。 24. 下图是个别同学假期生活的真实写照。对于这种现象，你的建议是（ ） ①及时行乐，追求美好物质生活②爱护身体，养成健康生活方式 ③封闭自己，拒绝现实社交活动④养护精神，丰富假期文化生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对爱护身体、养护精神的认识和把握。 ②④：图片中的学生沉迷手机，这是不良生活习惯，因此建议他要爱护身体，养成健康的生活方式，还要注意养护精神，丰富假期文化生活，故②④符合题意； ①：及时行乐是不正确的价值观，不利于青少年的身心健康成长，故①说法错误； ③：封闭自己，拒绝现实社交活动，不能与他人、社会建立联系，生命得不到滋养，不利于精神世界的丰富和充盈，故③说法错误； 故本题选C。 第Ⅱ卷 二、非选择题(共7题,52分) 25. 面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，希望自己能飞得更高、更远，做更好的自己。 情境 微点评 情境一 小浩聪明开朗但性子急，在老师的帮助下，他既接纳自己满意的部分，发挥优点和长处，又及时主动改正缺点，接纳并弥补不足，展现出自信与从容。 ① 情境二 小露经常到敬老院参加志愿服务活动，关爱孤寡老人，为老人们排忧解难。她在默默奉献的过程中，不断积累经验，丰富内心，完善自己。 ② 情境三 小丽关注国家科技事业发展，积极参加科技活动，在学校的机器人社团中与同伴合作，提高了自己的科学素养，大家共同完成的机器人作品获得大奖。 ③ 请对上面三个情境分别进行微点评。 【答案】①小浩能够接纳自己并不断完善自己。②小露在为他人、为社会服务中实现做更好的自己。（或小露做更好的自己，是在为他人，为社会服务中实现的。）③小丽不断挖掘自己的潜能。 【解析】 【分析】考点考查：接纳自己、做更好的自己、激发潜能 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用接纳自己、做更好的自己、激发潜能的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小浩在老师的帮助下接纳了自己的全部，并积极改正了缺点→可链接小浩能够接纳自己并不断完善自己； 关键词②：小露经常到敬老院参加志愿服务活动→可链接小露在为他人、为社会服务中实现做更好的自己； 关键词③：小丽关注国家科技事业发展，积极参加科技活动，提高了自己的科学素养→可链接小丽不断挖掘自己的潜能。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 暑假期间，小峰来到西安，开启了为期5天的研学之旅。在旅途中，亲身体验制作兵马俑，学习操作皮影戏。研学不仅让小峰学到了许多书本中学不到的知识，还锻炼了团队合作的能力。但小川同学认为：“研学就是旅游，根本不是什么学习。” 你是否同意小川观点并说明理由。 【答案】不同意小川 的观点。小川没有认识到初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。因此，研学旅行也是学习的组成部分，要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 【解析】 【分析】考点考查：对学习的正确认识 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：研学就是旅游，根本不是什么学习。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。持不同意态度。 论据①：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等； 论据②：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习； 论据③：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现体验和感悟； 论据④：研学旅行也是学习的组成部分，要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 家是一生读不完的书，家人间有温暖的牵挂，七年级小林同学在日记中记录了与家人交往的幸福。 2023年10月1日 星期日 多云 为了方便和远在外地的爷爷视频聊天，我手绘了一份智能手机操作图。爷爷根据我的手绘操作图，很快就学会了视频聊天的操作方法。我们爷俩聊得可畅快了！ （1）运用所学知识，从“孝亲敬老”的角度评价日记中小林的做法。 中国老年人口2025年将达到3亿，2042年老年人口比例将超过30%，发展趋势表明，空巢老人(一般是指子女离家后的中老年夫妇)越来越多。为弘扬孝道文化，该校准备组织九年级学生开展“小手牵大手，关爱空巢老人”志愿活动。 （2）请你简要说明举行此项志愿活动的意义。 【答案】（1）①孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民的法律义务。②尽孝在当下，用行动表达孝敬之心。③小林帮助爷爷学会视频聊天的行为是孝亲敬老的表现，是以实际行动传承中华民族传统家庭美德，同时也是在履行关心照顾老人的法定义务。 （2） ①责任意识是一个人道德修养的重要组成部分，责任意识要求公民自觉履行对他人、对社会、对家庭应尽的义务，开展“小手牵大手，关爱空巢老人”活动有利于在奉献中实现自我价值，促进我们全面发展。②个人离不开社会，关心社会，奉献社会是现代人应有的品质，开展“小手牵大手，关爱空巢老人”活动有利于培养亲社会行为，学会关爱他人，积极奉献社会；③建设中国特色社会主义必须把法治与德治结合起来，以德治国，开展“小手牵大手，关爱空巢老人”活动有助于弘扬优秀传统美德，传承中华优秀文化，培育和践行社会主义核心价值观。 【解析】 【分析】考点考查：孝亲敬长，奉献社会，中华传统美德，关爱他人，培育和践行社会主义核心价值观的知识点 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题 核心素养：道德修养，健全人格，责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用孝亲敬长的原因和做法有关知识，从评价类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小林帮助爷爷手绘了一份智能手机操作图→可联系孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民的法律义务，尽孝在当下，用行动表达孝敬之心。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用奉献社会的意义，弘扬中华传统美德，关爱他人，培育和践行社会主义核心价值观的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：九年级学生开展“小手牵大手，关爱空巢老人”志愿活动→可联系有利于在奉献中实现自我价值，促进我们全面发展+有利于培养亲社会行为，学会关爱他人，积极奉献社会+有助于弘扬优秀传统美德，传承中华优秀文化，培育和践行社会主义核心价值观。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 在“为建设美好集体建言献策”主题班会上，同学们纷纷发表自己的意见。 小南 可以通过制订班级目标和班级口号、展示书画作品等方式，建设班级文化。 小峰 为了促进老师与同学的交流，可以建立班级信箱，加强师生沟通，增进师生情感。 小东 可以把班级事务细分给每位同学，让大家都参与进来，增强班级的凝聚力。 请你结合以上材料内容，给同学们在建设美好集体中发挥主人翁作用出谋划策。 【答案】同学们在建设美好集体中发挥主人翁作用可以从以下几个方面着手：积极参与集体活动，为集体建设贡献自己的力量；建立良好的师生关系和同学关系，加强沟通与交流；制定合理的班级制度和班级目标，共同遵守和努力实现；培养集体荣誉感，增强集体的凝聚力等 【解析】 【分析】考点考查：建设美好集体。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：可以通过制订班级目标和班级口号、展示书画作品等方式，建设班级文化→可链接积极参与集体活动，为集体建设贡献自己的力量；制定合理的班级制度和班级目标，共同遵守和努力实现。 关键词②：可以建立班级信箱，加强师生沟通，增进师生情感→可链接建立良好的师生关系和同学关系，加强沟通与交流。 关键词③：可以把班级事务细分给每位同学，让大家都参与进来→可链接培养集体荣誉感，增强集体的凝聚力。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 观察漫画，回答问题 请从“守护生命安全”的角度，谈谈两幅图画给我们那些启示? 【答案】①我们要增强安全意识。牢固树立安全意识，对那些可能会对自己造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，自觉遵守规则，及时纠正自己的不当行为，增强风险意识，不盲目触碰一些危险的领域。②我们要提高防护能力。主动学习安全知识，对潜在的危险作出科学判断，认真学习防护和急救的知识和技能，掌握一些基本的自救自护方法。 【解析】 【分析】考点考查：增强安全意识、提高防护能力 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物     核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用增强安全意识、提高防护能力的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画中溺水、触电的安全事故→可链接增强安全意识的做法+提高防护能力的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 30. 几位同学在一起讨论生命的话题。 丙：下雨天，一位拄着拐杖的男子突然倒地，我为他撑伞，并拨打“120”求助。 乙：我参观中国国家博物馆，感受我国历代文物藏品的精美绝伦。 运用生命的相关知识，谈谈上述情境给你的启示。 【答案】①敬畏生命，就要关爱他人的生命。这要求我们要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖，我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 ②滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。我们要在实践中扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力。我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命的要求、滋养心灵的做法 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物      核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用敬畏生命、滋养心灵的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一位拄着拐杖的男子突然倒地，我为他撑伞，并拨打“120”求助→可链接敬畏生命的要求。 关键词②：我参观中国国家博物馆，感受我国历代文物藏品的精美绝伦→可链接滋养心灵的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 31. 中国航展于2024年11月10日在珠江开幕，全国人大代表、直-20女飞行员徐枫灿获得了网友的关注。1999年出生的徐枫灿，来自南部战区陆军某旅。她是陆军首个初放单飞的女飞行员，凭借过硬的飞行技术，刚毕业就飞上了大国重器直—20，最近又承担起武装直升机的改装任务。以青春之力守护家国安宁，徐枫灿的奋斗故事，成为了新时代有志青年在复兴之路上踔厉奋发、奔跑追梦的缩影。 （1）结合材料，谈谈作为青少年我们可以从徐枫灿奋斗经历中得到哪些启示? （2）请同学们写出一个有关“学习成就梦想”的语句来营造学习氛围。 （3）请你完成自己的圆梦规划书。 一、我的梦想：_________。 二、实现梦想的条件 ①自身优势：_________。 ②自身不足：_________。 【答案】（1） ①树立远大人生目标；顺应时代潮流。②提升个人素养。③用劳动创造美好未来。④为民族复兴奉献青春等。 （2）努力学习、坚持梦想，不畏艰难，挑战自我，成就辉煌。 （3） ①. 成为一名优秀的科学家，为祖国的科技事业贡献力量。 ②. 对科学知识有浓厚的兴趣，有较强的逻辑思维能力和好奇心，学习成绩较好，有一定的学习能力和知识储备。 ③. 实践能力相对较弱，缺乏科研经验，需要加强团队合作能力和沟通能力。需要根据自身实际情况调整梦想和条件分析。 【解析】 【分析】考点考查：做有梦想的少年的要求、学习与梦想的关系。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、政治认同、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做有梦想的少年的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：徐枫灿凭借过硬的飞行技术，承担起武装直升机的改装任务→可链接做有梦想的少年的要求的教材知识。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查有关“学习成就梦想”的语句，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查圆梦规划书，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 天津市双菱中学2024-2025学年七年级12月月考 道德与法治试题 (考试时间:60分钟；试卷满分:100分) 注意事项： 本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、学号填写在答题卡上。 第I卷 一、单项选择题(每小题2分，共24题，48分) 1. “共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平在回忆自己的中学时光时曾说：“博中（博学中学）是我最感亲切的母校，她给予我培养和教育，对我的成长起了决定性的作用。”可见，中学阶段（ ） A. 比其他任何成长阶段都有意义和价值 B. 开启了与小学阶段完全不同新生活 C. 对我们的人生具有独特的价值 D. 决定了我们未来人生发展的目标和方向 2. 在道德与法治课堂中，同学们开展了讨论活动。 甲同学说：“我唱歌五音不全，但是我的肢体协调能力很强。” 乙同学说：“我对数字天生不敏感，但是我觉得自己心灵手巧，特别会做手工。” 丙同学说：“我之前总记不住外语单词，最近尝试了一些小窍门，记单词再也不犯愁了!” 同学们的讨论告诉我们（ ） ①学会欣赏自己，要欣赏自己的优点和努力 ②欣赏自己，也要欣赏他人的优点 ③接纳自己的优点，也接纳自己的不完美 ④珍视自己爱好，不断激发自己的潜能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 进入初中，小鹏下定决心，遇事不再冲动，做事不再马虎。这说明，他要（ ） A. 接纳建议，做快乐的自己 B. 欣赏优点，做完美的自己 C. 敢于表达，做勇敢的自己 D. 改正缺点，做更好的自己 4. “学习不止于课堂,人生也是一所学校。”下列观点与这一说法不谋而合的是（ ） A. 学习并不局限在学校,我们可以从一切经历中学习 B. 学习书本里的知识是我们重要的任务,不需要参与社会实践 C. 学习是有趣的,我们要自觉、主动学习 D. 学习就是接受和掌握老师教授给我们的知识 5. 在奋斗与探索中扬帆，潘时龙带领团队研制出国际首台超高分辨率微波光子成像雷达；在奉献与实干中笃行，周雷培育出16个优质高产水稻新品种，为“中国碗”装“中国粮”增添底气……他们在新时代以奋斗为笔，书写梦想之篇。他们的故事可敬可佩、可学可做，充满“烟火气”“幸福感”。这说明（ ） ①新时代是奋斗者的时代 ②奋斗的人生才称得上幸福的人生 ③努力奋斗必能实现梦想 ④奋斗者是物质财富最为富足的人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 岳母刺字、孟母三迁的故事，耳熟能详；“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的治家格言，口口相传。弘扬优良家风旨在（ ） ①塑造良好的个人道德品行②提高公民的科学文化修养 ③丰富中华传统美德的内涵④建设幸福家庭、和谐社会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 如图《听妈妈讲那过去的故事》告诉我们要（ ） ①用心感受体会父母的爱 ②主动帮助父母分担家务 ③给予父母精神上的慰藉 ④用倾听来应付父母唠叨 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 8. 陶行知先生说,“先生创造学生,学生也创造先生。”每一位认真的先生都应该感谢学生,是他们对知识的渴望和不断质疑,使先生也持续进步。这说明师生之间应（ ） A. 互相沟通,和谐相处 B. 亦师亦友,民主平等 C. 相互促进，教学相长 D. 相互关心,彼此尊重 9. “愿你偶尔会回想一张张脸庞，永远是你生活的希望，不管前方的路多长，工作有多忙，我们会回到你身旁。”这是一群毕业班学生为他们的班主任创作的歌曲。一位学生这样说：“她不仅教我们如何答卷，更教我们怎么做人，我们想以此歌纪念这难忘的青春，更纪念这难忘的师生情谊。”这体现了（ ） ①彼此理解接纳，是我们与老师建立良好关系的开始 ②老师是我们成长的陪伴者，我们要尊重、感恩老师 ③老师是我们知识学习的指导者和精神成长的领路人 ④在相互促进的师生交往中，我们一定要和老师成为朋友 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 某调查数据显示：57．8%的青少年选择网上交友，41%的青少年会把网上没见过面的人加入朋友圈，59.4%的青少年会在朋友圈晒自己、家人、朋友的照片……下列网络交友行为合理的是（ ） ①将有参考和学习价值的公众号分享给好友 ②在朋友圈为家乡的农贸产品作宣传，扩大优点，掩盖缺点 ③通过网络公益众筹平台献爱心，帮助有困难的朋友 ④为朋友拉选票、求赞，强制别人帮忙转发等 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 11. 马克思与恩格斯的革命友谊成就了两位伟人，恩格斯从经济上支持马克思的研究，当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他一起写作。从他们的友谊中我们可以看出（ ） ①友谊只能是一味地给予，不可能有所回报 ②竞争并不伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 ③他们在友谊中得到理解和支持、关心和肯定 ④志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 下列“微行为”的“微点评”中，正确的是（ ） 选项 微行为 微点评 A 好朋友约小明打篮球，在球场等了小明一个多小时。小明忘了这事，事后也不解释。 小明的做法无可厚非，既然是好朋友，就一定能谅解朋友无心之错。 B 考试时好友要求晓东偷偷给自己递纸条，晓东没有答应。 晓东做得不对，因为竞争并不必然伤害友谊。 C 好友告诉小深，他的父母离婚了，他很难过。小深保守朋友的秘密，并安慰他。 小深做得对，呵护友谊需要尊重对方，需要用心关怀对方。 D 津津通过发信息、打电话等多种方式对考试失利的好友进行安慰和心理疏导。 津津做得对，因为对待朋友应该毫无保留、不惜代价。 A. A B. B C. C D. D 13. 下列选项最适合四位同学谈话主题的是（ ） A. 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 B. 我们在集体中发展个性，不断认识和完善自我 C. 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 D. 包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们进步 14. “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”，对这句话理解正确的是（ ） A. 集体就是个体的简单相加 B. 集体生活有助于人的成长 C. 集体给我们归属感、安全感 D. 集体生活有助于发展个性 15. 中国航天人并肩作战，共同面对挑战，攻克一个个技术难关。每个人的付出汇聚成强大力量，推动我国航天事业不断向前。下列名言中，能体现中国航天人精神品质的是（ ） ①生当作人杰，死亦为鬼雄 ②苍穹浩茫茫，万劫太极长 ③一人智谋短，众人计谋长 ④单丝不成线，独木不成林 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 2023年12月21日，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了天和核心舱太阳翼修复试验等既定任务，并且创造历史完成多个首次。这说明美好集体要（ ） A. 共同商定规则，保持团体稳定 B. 围绕共同目标，善于分工合作 C. 发挥自身才能，坚持个人主义 D. 凝集共同愿景，建立竞争机制 17. 某小组开展“做中学”活动，创作了一期主题与“生命”有关的电子报。学生小安提供了两则名言： ★人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ★盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 这两则名言适合放在以下哪个栏目（ ） A. 栏目一：生命来之不易 B. 栏目二：生命是不可逆的 C. 栏目三：生命是独特的 D. 栏目四：生命是有限的 18. “小海来到了这个世界，小海的爸爸妈妈有了一个儿子，小海的爷爷奶奶有了一个孙子，小海的姥姥姥爷有了一个外孙，小海的姑姑有了一个侄子……”这说明（ ） ①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 ②生命的接续，使每个人的生命既是“我”的生命，还是“我们”的生命 ③在人类生命的接续中，每一个人总有自己生命的位置和使命 ④生命的接续和传承，有助于我们更好地认识和面对自己的生命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ②③④ 19. 2024年5月1日凌晨，在广东梅大高速公路上，黄建度不顾个人安危毅然下跪，逼停前方不知情况的来车，避免继续冲入塌方深坑，没有让悲剧变得更糟。黄建度用这一跪启示我们（ ） ①生命至上，生命价值高于一切②敬畏生命，不漠视他人的生命 ③守护生命，学会自救自护方法④漠视自我，在平凡中创造伟大 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 20. 12月18日23时59分，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震。地震已造成甘肃一百多人死亡，给当地群众造成重大损失。突遇地震下列不正确是（ ） ①在室外，就近选择开阔地立即蹲下或趴下，要避开来自头上的危险物 ②住高层，一定要使用电梯逃离危险 ③如果无法快速移动到户外，应该充分利用墙角、卫生间等位置进行避险 ④在平房或低层居民，如果室外较为空旷，不可以抓紧时间冲出去 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 21. 2024年9月1日是我国第18个“全民健康生活方式日”，今年的活动主题是：食要三减，减掉不良生活方式；体要三健，健出美好生活向往。(三减三健：减盐、减油、减糖，健康口腔、健康体重、健康骨骼。)确定该主题日是因为（ ） ①爱护身体应当关注自己的身体状况 ②爱护身体需要养成健康的生活方式 ③守护生命安全需要滋养我们的心灵 ④我们需要掌握一些基本的自救自护方法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 22. 对下图寓意理解正确的有（ ） A 明确目标有助于我们战胜挫折、走出困境 B. 面对他人的评价，既不能盲从，也不能忽视 C. 在我们遇到挫折时，要学会向他人寻求帮助 D. 我们每个人都有自我调节和自我修复的能力 23. “我还是从前那个少年/没有一丝丝改变/时间只不过是考验/种在心中信念丝毫未减/眼前这个少年/还是最初那张脸/面前再多艰险不退却……”让少年时光绽放光彩，我们应努力做到（ ） A. 学会尊重他人，能够换位思考 B. 拥有良好心态，主动宽容原谅 C. 掌握保养技巧，留住青春容颜 D. 磨砺坚强意志，坚定理想信念 24. 下图是个别同学假期生活的真实写照。对于这种现象，你的建议是（ ） ①及时行乐，追求美好物质生活②爱护身体，养成健康生活方式 ③封闭自己，拒绝现实社交活动④养护精神，丰富假期文化生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题(共7题,52分) 25. 面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，希望自己能飞得更高、更远，做更好的自己。 情境 微点评 情境一 小浩聪明开朗但性子急，在老师的帮助下，他既接纳自己满意的部分，发挥优点和长处，又及时主动改正缺点，接纳并弥补不足，展现出自信与从容。 ① 情境二 小露经常到敬老院参加志愿服务活动，关爱孤寡老人，为老人们排忧解难。她在默默奉献的过程中，不断积累经验，丰富内心，完善自己。 ② 情境三 小丽关注国家科技事业发展，积极参加科技活动，在学校的机器人社团中与同伴合作，提高了自己的科学素养，大家共同完成的机器人作品获得大奖。 ③ 请对上面三个情境分别进行微点评。 26. 暑假期间，小峰来到西安，开启了为期5天的研学之旅。在旅途中，亲身体验制作兵马俑，学习操作皮影戏。研学不仅让小峰学到了许多书本中学不到的知识，还锻炼了团队合作的能力。但小川同学认为：“研学就是旅游，根本不是什么学习。” 你是否同意小川的观点并说明理由。 27. 家是一生读不完的书，家人间有温暖的牵挂，七年级小林同学在日记中记录了与家人交往的幸福。 2023年10月1日 星期日 多云 为了方便和远在外地的爷爷视频聊天，我手绘了一份智能手机操作图。爷爷根据我的手绘操作图，很快就学会了视频聊天的操作方法。我们爷俩聊得可畅快了！ （1）运用所学知识，从“孝亲敬老”的角度评价日记中小林的做法。 中国老年人口2025年将达到3亿，2042年老年人口比例将超过30%，发展趋势表明，空巢老人(一般是指子女离家后的中老年夫妇)越来越多。为弘扬孝道文化，该校准备组织九年级学生开展“小手牵大手，关爱空巢老人”志愿活动。 （2）请你简要说明举行此项志愿活动的意义。 28. 在“为建设美好集体建言献策”主题班会上，同学们纷纷发表自己的意见。 小南 可以通过制订班级目标和班级口号、展示书画作品等方式，建设班级文化。 小峰 为了促进老师与同学的交流，可以建立班级信箱，加强师生沟通，增进师生情感。 小东 可以把班级事务细分给每位同学，让大家都参与进来，增强班级的凝聚力。 请你结合以上材料内容，给同学们在建设美好集体中发挥主人翁作用出谋划策。 29. 观察漫画，回答问题 请从“守护生命安全”的角度，谈谈两幅图画给我们那些启示? 30. 几位同学在一起讨论生命的话题。 丙：下雨天，一位拄着拐杖的男子突然倒地，我为他撑伞，并拨打“120”求助。 乙：我参观中国国家博物馆，感受我国历代文物藏品的精美绝伦。 运用生命的相关知识，谈谈上述情境给你的启示。 31. 中国航展于2024年11月10日在珠江开幕，全国人大代表、直-20女飞行员徐枫灿获得了网友的关注。1999年出生的徐枫灿，来自南部战区陆军某旅。她是陆军首个初放单飞的女飞行员，凭借过硬的飞行技术，刚毕业就飞上了大国重器直—20，最近又承担起武装直升机的改装任务。以青春之力守护家国安宁，徐枫灿的奋斗故事，成为了新时代有志青年在复兴之路上踔厉奋发、奔跑追梦的缩影。 （1）结合材料，谈谈作为青少年我们可以从徐枫灿奋斗经历中得到哪些启示? （2）请同学们写出一个有关“学习成就梦想”的语句来营造学习氛围。 （3）请你完成自己的圆梦规划书。 一、我的梦想：_________。 二、实现梦想的条件 ①自身优势：_________。 ②自身不足：_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$