陕西省延安市志丹县县域联考2024-2025学年八年级上学期12月月考生物试题

八年级教学素养测评（三） 生物 D第15~19章 题号 总分 累分人 座位号 得分 注意：共两大题，30小题，满分60分，考试时间60分钟。 第一部分（选择题共25分）】 得分 评分人 一、选择题（共25小题，每小题1分，计25分。在每小题给出的四个选项 中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项的代号填在答题框内) 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 题号 21 22 23 24 25 答案 1.2000多年前，著名医学家扁鹊用“切脉”来诊断疾病，直到现在“切脉”仍是 我国传统医学诊断疾病的常用方法之一（右图）。人体内有脉博现象的是 A.经络 B.静脉 C.动脉 D.毛 细血管 2.小茶因身体不舒服去医院做血常规检查，化验数据（局部）如下表所示。根据所学知识判断， 下列有关说法错误的是 姓名：泰×性别：女年龄：22岁科别：内科 标本种类：全血 检验目的：血常规血型：B型送检医生：张X No.项日 结果 参为值 白细胞(WPC) 31.92×10°个/L↑ (3.5-9.5)×10°个/L 红细胞(RBC) 3.05×10个/L￥ (4.0-4.5)×100个/ 血红蛋白(HGB) 86.0g/L1 110140g/L 血小板计数(PLT) 2.63×10"个/L (1.25-3.50)×10"个/L A.小秦身体有炎症，应该服用消炎药 B.小秦患有贫血，要多吃富含蛋白质和铁的食物 C若小秦急需大量输血，则应给她输B型血 D.小秦有坏血病，一旦她流血则血液不易凝结 3.人体细胞内的有机物在分解时会产生许多废物，如尿素、多余的水和二氧化碳等，这些物质在 体内积聚多了，会对人体造成伤害。因此，及时排出休内的废物，可以保持人体内环境的稳 【八年级教学素养测评（三）·生物第1页（共6页）】 【3LSKB-SX】 A 定。下列哪些器官可以排出代谢废物 11 L:A ①肺②心脏③将脏④皮肤⑤大肠 ⑥肝脏 A①③① B.①③④⑥ C.②④⑤ D.①②③④⑥ 4.右图为尿的形成过程示意图，下列机关叙述错误的是 直液 A在a处发生了滤过作用 B肾单位由a、b、c组成 12 C形成原尿的场所是b D.正常情况下，在c处重吸收了血细胞和蛋白质 5.下图是人脑的结构示意图，下列说达不正确的是 13 项 A诃节人体生理活动的最高级中枢是① 内) B醉酒的人动作不协调、身休平衡能力减弱，是因为洒梢麻碎了② C完成膝跳反射的神经中枢在[①]大脑皮层 D.“植物人”米受到损伤的部位是[③]脑干 6.小秦同学不小心被针刺扎伤后完成缩手反射的过程如下图所示，下列说法错识的是 14 15 A.缩手反射风于非条件反射 B.缩手反射的神经巾枢在小脑 C.如果结构④受损，则小秦不能完成缩手的动作 D.缩手反射过程的神经冲动传导方向为①-②→③-④→⑤ 7.下列反射活动中，属于人类特有的是 A强光照射闭眼保护 B.看了感人的电彩，同学们都哭了 断， C.吃酸随萄时分泌唾液 D.小虫子飞入眼晴时快速眨限 8.“眼睛是心灵的窗户”，眼是我们获取外界信息的重要器官。下列同学们在用眼方面的几种做 法巾，错误的是 A.可以躺在床上读书学习 B.眼与所看书的距离保持在30厘米以上 C.不长时问地看手机 D.不在光线过亮或过暗的地方读书写字 9.右图是人体主要的内分泌腺示意图，下列说法错识的是 A婴儿在睡眠状态时，体内由①分泌的生长激素较多 B.②是甲状腺，幼年时期分泌量不足，易使人思呆小症 C.当人遇到危险情况时，休内③分泌的激赏会增加 D.①是人体最大的内分泌腺，可以分泌调节血糖的激素 10.下列关于蒸腾作用的叙述，错误的是 A蒸胯作用促进了水和无机盐在植物体内的运输 B.在植物茂盛的地方，人感到凉爽，这与植物的蒸腾作用有关 5在 C.一般情况下，光照越强蒸鹏作用越强，所以蒸腾作用只发生在光照下 自稳 D.植物通过蒸腾作用散失的水分比通过光合作用消耗的水分多 x】 【八年级数学素养测评（三）·生物另2页（头6页）】 【3LSKB-SX】 11.下图是欲色植物叶肉细胞的生理活动示武图.下列有关表述不正确的是 A.①表示的叶绿休，②表示的是线粒体 Ba表示的是二氧化碳，b表示的是有机物 光 C1过程分解有机物释放馆量，2过程制造有机物储：水 ① →b+t气 ②++水+能量 存他量 D.1过型只在白天进行，2过程白天晚上邵馆进行 2 12.正常情况下，生物@中的碳-何平衡佀够维持，是因为 八.大气囵中行足够的何气和二氧化欧 且呼吸作用消托二氧化碳，产生氧气：光合作用消耗氧气，产生二氧化碳 C.燃烧煤等燃料消耗氧气，产生二缸化碳 D.呼吸作用和燃料燃烧消托氧气，产生二氛化碳：光合作用消耗二氧化碳，产生氧气 13.下列叙述与下图中的实验装置不相符的见 A区 主叶球切所 出笔的奶烛 B区 功发的种子 A.甲可用来险证水是种子萌发的条件 B.乙可用来脸证蒸腾作用做尖水分 C.丙可用来验证呼吸作用释放二氧化碳 D.丁可用来验证水是光合作用必需的原料之 14.市区绿地对调节城市生态系统局部小气候有着重要 不同类型绿地的口平均气温和相刘湿度 的作用。某生物小组的同学们在市区某湿地公园内 20.8 223 24 选取了4块大小相同但植物种类不同的样地，进行了 17.7189 16.6 163 日平均气温和相对湿度的测量，结果如右图。下列关 155 于市区绿地作用的说法，错误的是 A绿地通过降温和增加湿度调节局部小气候 B.道木-草地调节局部小气候的能力是最强的 C增加市区绿地面积有利于城市尘态系统的水循环 梁地 览地疱木-靠地乔米-湘木-章地 D.对局部小气候的调节，体现了生物对环境的影响 ☐平均湿度%▣平均西度允 15.下图是某生态系统中的食物网示意图，其中表示消费 者的是 乙 甲 丙 A.甲 B.乙、丙 C.T D.乙、丙、丁 16.右图为某卓原生态系统中部分食物网的示意图，下列有关该生态系统的 说法，不正确的是 A图示生态系统作为一个完整的生态系统，除图中所示成分外，仅缺少 非生物成分 野免 飞图示生态系统中，草属于生产者，动物风于消费者 C.假如有毒物质进入该生态系统，则麀体内的有毒物质积累得最乡 食原尼虫 D.保持草原生态系统的稳定性是人类生存和发展的基础 17.下列植物的生殖方式中，风于有性生殖的是 A.向日葵通过种子繁殖后代 B.土豆有芽的块茎可以长出新植株 C.月季可以通过枝条扦插进行繁殖 D.苹果可以通过嫁接米繁育优良品种 18.下图所示为无性生殖的几种方式，其中属于嫁接的是 A A B D 【八年级敬学素养测评（三】·生物第3页（共6页）】 【3LSKB-SX】 19.玉米种子的主要部分是 A.胚 B.种皮 C.胚乳 D.子川 20.“麻屋子，红帐子，里面住脊个白胩子”描写的是花生。其中的“白州子”是h哪一结构发育 来的 A.花蕊 B.子房壁 C.珠被 D.胚珠 21.下图是菜豆种子的萌发过程示意图，萌发时提供营养和最先突破种皮的结构分别是 A.子叶和胚根 B.胚乳和胚根 C.胚乳和胚芽 D.胚芽和胚根 22.下列有关玉米种子结构的说法，不正确的是 A.胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体 B.玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成 C,将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，胚乳会变成蓝色 D.种子中的子叶发育为叶，胚芽发育为芽，胚根发育为根 23.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁栽出，二月春风似剪刀。”万千枝条及其绿 叶，都是由植物体哪一结构发育而来的 A.叶芽 B.花芽 C.混合芽 D.主茎 24.下列繁殖过程中，属于无性繁殖的是 ①用胡萝卜的根尖组织，培育出萝卜幼苗②试管婴儿的诞生③将西瓜芽休嫁接到利芦 苗的茎上，培育出个体较大的西瓜④将甲兔的精子与乙兔的卵细胞进行体外受粉，再将胚 胎植入母兔体内 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 25.下列关于下图所示枝条和叶芽结构的叙述，错误的是 技条 叶芽 A.从芽的者生位置划分，a为顶芽 B.芽c的长势强于年b的长势 C.着生在叶腋处的结构有b、c、d D.叶芽中2的不断伸展，使枝条d不断伸长 第二部分（非选择题共35分） 2 得分 评分人 二、非选择题（共5小题，除标注外，每空1分，计35分】 26.(7分)血液是反映人体健乘状况的“晴雨表”，通过对血液成分的分析，可以了解身休的许多 生理状况。下图是菜同学做的两个血液实验以及人体血液循环示意图。([ 门内填序号， 横线上填相应的结构名称) 实验一：取鸡的新鲜血液10毫升放入装有少量抗凝剂(5%的柠檬酸钠溶液)的试管中，静登 一段时间，出现分层现象。如图一所示。 【八年级敏学素养测评（三）·生物第4页（共6页）】 【3LSKB-SX】 实验二：取一片人的血细胞涂片，放在显微镜下观察。图二是显微镜下的物像示意图。 加人血液 坑极剂 图 图二 图三 (1)图一中淡黄色半透明的液体A是 :图一中B处细胞主要包括 (2)当人从平原到高海拔地区，几天后，其体内图二中[] 的数量会逐渐增多。 当人体被细菌感染而发炎时，图二中[ 的数目会显著增加。 (3)心脏的心房和心室之间有 ,使得血液在心脏中只能按照 -·动脉的方向 流动，而不能倒流。 (4)从右心室出来的血液流经肺泡后会变成 血，最后再流回心脏的左心房，完成肺 循环。 27.(6分)樱桃因色彩鲜艳、味道酸可口而深受大家喜爱，是大期常选的种植品种。下图甲为 樱桃树叶片部分生理活动示意图，A、B、C代表生理活动：乙为樱桃根尖结构示意图，①②③ ④代表根尖的不同区域；图丙是夏季晴朗的一天樱桃植株光合作用和呼吸作用强度随时间 变化的曲线图。请结合图示回答问题。 汝 水蒸气 氧气、 二氧化碳 二氧化碳 氧气 1218240时间 甲 乙 乡 (1)移栽樱桃树苗时选择阴雨天并剪去部分枝叶，主要是为了降低图甲植物的 (填 字母)过程。植物生长过程中，A过程产生的 参与构建植物体， (2)根尖是幼根生长最快的部位，这与图乙中的 (填序号)两个区域有直接关系。 (3)图丙曲线I表示的生理作用是 。 樱桃植株一天中有机物积累最多的时刻是图 丙中的 (填字母)点。 (4)植树是一项“功在当代，利在千秋”的事业，这是由于绿色植物在生物图中有重大作用，销 写出其中一条作用： 28.(6分)科学家们对一个生态系统进行了调查，在调查报 吃草轩的鸟 告中有这样一段描述：森林里生活着高大的乔木、低矮 的澈木和大量的草本植物。有许多鸟类在此栖息，有的 绿色位物 鸟吃草籽，有的鸟是杂食性的（既吃草籽又吃昆虫）。昆 虫主要吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的果实为食， 昆虫 杂食性马 然而鼠又是鹰的食物，鹰也捕食鸟。 (1)上图为小茶同学根据以上材料画出的该生态系统的食物网，但还有一条食物链没有画 出，即应该在图中的 这两种生物之问补画一个箭头。补画完整后，图 中应该有 条食物链。 【八年级敏学寮养测评（三）·生物第5页（共6页）】 【3LSKB-SX】 (2)通过对食物链的绘制，我们可以发现食物贷和食物网是通过生物之问的 关系建 立起来的。 (3)科学家们调查研究发现，当外界的影响超出一定限度时，生态系统就会遭到肢坏，需要很 长时向才能自然恢复或部分恢复，这是闪为生态系统的 是有一定限度的。 (4)有人认为该生态系统中的爪类对绿色植物有出，应该予以消灭，休怎么看？理由是 29.(6分)下图描述的是绿色植物一 大豆的一生，根据图示回答间题 ()图示①·②过程所需的环境条件：一定的水 和充足的空气。 (2)大豆种子外有 ,能很好地保护种子内部的胚。大豆在生长过程中，根尖生长最 到 快的部位是 (3)从④到⑤的过程中必须经过 两个瓜要的生理过程。 (4)⑤（果实）是由④中的 发育形成的。⑤中的种子是由④中的 发育形 空 成的。 30.(10分)蚂蚊为典型的社会性群休，蚊群中一般有蚊后，雄蚊、雄蚁、工蚁和兵蚁。妈蚊也是 动物世界赫赫有名的建筑师。有些种生活在其他种的巢内，其幼虫由宿主的工蚊喂养。小 茶在学习了动物行为这节内容后，想尝试探究蚂蚁的行为、生活习性、通讯方式等。 湾 【实践前准备】研究蚁群前，小秦搜集了相关信息。 信息一：妈蚁是一种昆虫，属节肢动物门，昆虫纲，脱翅目，奴科。妈奴的种类繁多，世界 上已知有11700多种，有21亚科283属，中国内已扇定的妈蚁种类有600多种。 信息二：兵奴在林地上见食，为枚寻食物，它们有时会在林地上排成长队。它们总是很 饥筑，会向任何东西发起进攻，甚至是大的哺乳动物。 信息三：妈蚁是社会性很强的昆虫，彼此通过身体发出的信息素来进行交流沟通，当妈 蚁找到食物时，会在食物上搬布信息素，别的妈蚁触角上的感受器能识别信号，它们会本能 地把有信息素的东西拖回河里。 【实践中体验】研究蚂蚁的过程中，小桊进行了观察思考： (1)工蚁出生后就可以进行觅食、筑巢等活动，从行为获得的途径来看，工蚁的上述行为属于 行为，该行为是由 决定的。 (2)蚂蚁是昆虫纲动物，其体表有 ,该结构的作用是 (3)与蚂蚊相比，海序是更高等的动物，海豚的表演属于 行为。该行为是动物通过 个体的 逐渐建立起来的，该行为可以使动物更好地适应复杂环境的 变化。 【实践后探究】观察蚂蚁的生活后，小秦提出蚂蚊是怎么样进行通讯的，进行了如下探究实验 活动： ①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛向用两根等长的小木条连 接起来，这样蚂蚊只能通过由小木条搭成的“桥”，从一个小岛到达其他的小岛。 ②先将饥饿的蚂蚊放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，观察发现蚂蚁经过几次 寻找后，在C岛上找到食物。 ③小秦将连接B、C岛之间的“桥”和连接八、B岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的 C岛，而是直接爬向A岛。 (4)根据以上实验方案可知，该组同学想要探究的问愿是 (5)小茶在步骤③之后往在蚂蚁爬过的“桥”上喷了一些香水，她发现蚂蚊队伍出现泥乱状 态，行动失去具体目标，无所适从，短时问内不能准确走向目的地。可能的原因是 (6)通过以上实验，可以得出实验结论： 【八年级敏学素养测评（三）·生物第6页（共6页）】 【3LSKB-SX】八年级教学素养测评（三） 4 生物参考答案 一、选择题（共25小题，每小题】分，计25分）】 1.C2.D3.A4.D5.CG.B7.B8.A9.D10.C1l,C12.D13.(14.b 15.D16.A17.A18.C19.A20.D21,八22.D23.八24.b25.C 二、非选择题（共5小题，除标注外，每空1分，计35分） 26.(7分) (1)血浆白细胞和血小板 (2)①红细胞②白细胞 (3)房室（或母膜）心房+心室 (4)动脉 27.(6分) (1)C有机物 (2)②③ (3)光合作用∫ (4)绿色植物的光合作用堆持生物图中碳-氧平衡 28.(6分) (1)绿色植物和杂食性鸟4 (2)捕食与被食 (3)自我调节能力 ()应该维持现状。因为食物链和食物网中任何一个环节上的生物消失·邵会影响其他生物 的生活，并破坏生物之间的协调发展与平衡(2分) 29.(6分) (1)适宜的温度 (2)种皮伸长区 (3)传粉和受精 (4)子房胚珠 30.(10分) (1)先天性遗传物质 (2)外骨路保护和防止体内水分蒸发 (3)学习生活经验和学习 ()蚂蚁是靠气味传递信息的吗（合理即可） (5)香水对蚂蚁的通讯造成干扰（合理即可） (6)妈蚁是靠气味传递信息的（或蚂蚁依靠气味进行通讯.2分） 【八年级教学素养测评（三）·生物参考答案第1页（共1页）】 【3LSKB-SX】