考点06：修辞手法（练考点）-【中职专用】2025年春季高考语文一轮复习考点帮（山东专用）

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 考点06：修辞手法 1.下列句子中，没有使用修辞手法的是 A.父亲一生保守，视网络直播为毒蛇猛兽。 B.他的身材增加了一倍，眼睛也变得像他的父亲一样，周围都肿得通红。 C.电台主持人的声音很甜美。 D.君子之交淡如水。 2.对下列句子修辞手法的判断中，错误的是 A.我们要或使用，或存放，或毁灭。（排比） B.长而空不好，短而空就好吗?也不好。（设问） C.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。（比喻） D.仿佛这古园就是为了等我，历尽沧桑在那儿等待了四百多年。（拟人） 3.下列句子中，没有使用修辞手法的是 A.回望兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步…… B.天无边无垠的，几丝绒毛般的白云轻轻掠过。 C.寒风里，远处高耸的烟囱呜咽着，啜泣着，孤零零地站在那里。 D.这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。 4.下列句子中，使用的修辞手法与例句相同的是 例句：一个叫作“肺炎”的不速之客，在艺术区里游荡，用他冰冷的手指头，这里碰一下，那里碰一下。 A.那极短的头发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 B.我好像又回到了梦牵魂绕的故乡。 C.暖和的风，抚慰着含笑的蓓蕾。 D.记忆里的故事有榕树的叶子一样多…… 5.对下列句子使用的修辞手法的判断中，正确的是 A.有些人虽然只捐了几块钱，但都尽力了，爱心怎能用捐赠钱物数量来计算呢?（反问） B.巍峨剑门，扼住入蜀的咽喉，李白曾感慨“蜀道之难，难于上青天”。（借代） C.每当看到这条粉色的裙子，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。（比喻） D.努力啊，努力啊，只有努力才能实现美好的理想。（排比） 6.对下列句子使用的修辞手法的判断中，错误的是 A.就这一眼，满园子里便鸦雀无声，连一根针掉在地下都听得见响!（夸张） B.池塘中鱼儿们优雅的舞蹈，引来青蛙们的一片叫好声。（拟人） C.每逢接到家信，我总不敢马上拆开看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。（反复） D.他无助的眼神好像丢了心爱玩具的孩子，让人看了心生难过。（比喻） 7.下列句子中，使用的修辞手法与例句相同的是 例句：蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。 A.才饮长沙水，又食武昌鱼。 B.浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 C.惊涛拍岸，卷起千堆雪。 D.争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 8.对下列句子使用的修辞手法的判断中，错误的是 A.回到故乡，看到熟悉的山水和屋舍，我仿佛再一次回到了久违的童年。（比喻） B.开春了，风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。（拟人） C.亲情让我们感受温馨，乡情让我们心有所依，友情让我们快乐聪慧。（排比） D.李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。（夸张） 9.下列句子中，使用的修辞手法不同于其他三项的是 A.四周静极了，只有山泉在弹奏着叮咚的琴声。 B.优美的琴声从窗口流出，连树枝上的小鸟都在屏息静听。 C.一群天真活泼的红领巾唱着校歌走在绿色的田野上。 D.看见不如他的人，他总是把尾巴翘得老高。 10.对下列句子使用的修辞手法的判断中，错误的是 A.林冲大喝道：“休要让我见着，否则让他骨肉成泥。”（夸张） B.黎明将近，每一朵花都翘首遥望着东方，期盼着新一天的阳光。（拟人） C.走进校园，到处是年轻学生青春洋溢的脸，到处是南方高大葳蕤的树，到处是亚热带的奇异芬芳的花。（排比） D.但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（比喻） 11.下列句子中，没有使用修辞手法的是 A.他一动不动，好像晕了过去。 B.一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。 C.不拿群众一针一线。 D.每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。 12.下列句子中，没有使用修辞手法的是 A.桥下的流水静静地唱着甜蜜的摇篮曲，催人在夜风温馨的抚摸中沉入梦乡。 B.字字清脆，声声宛转，如新莺出谷，乳燕归巢。 C.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 D.可惜当时我只是一个无名小卒，根本没有人知道我。 13.下列句子中，没有使用修辞手法的是 A.你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来! B.林子里很多地方还是积着厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。 C.荷花淀几个青年妇女从小跟这小船打交道，驶起来，就像织布穿梭、缝衣透针一样快。 D.成功只要紧紧抓住机遇，就有机会超越别人，甚至超越自己啊! 14.下列句子中，没有使用修辞手法的是 A.女人又矮又瘦，身子很单薄，简直一阵风能把她吹倒似的。 B.人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 C.青蛙唱着恋歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖气里。 D.母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。 15.下列句子中，没有使用修辞手法的是 A.乔像闪电一样朝一扇窗户冲过去，翻出窗户，跑了。 B.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 C.温柔的乌云来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。 D.她狂热地兴奋地跳舞，沉迷在欢乐里，什么都不想了。 16.下列句子中，使用的修辞手法不同于其他三项的是 A.但愿人长久，千里共婵娟。 B.三杯吐然诺，五岳倒为轻。 C.沙鸥翔集，锦鳞游泳。 D.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 17.下列句子中，没有使用修辞手法的是 A.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 B.芝麻粒儿大的事，不必放在心上。 C.这条路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。 D.像他这样的干部，人民信得过。 18.下列句子中，没有使用修辞手法的是 A.西沉的落日像一只金色的圆盘。 B.他骄傲自满，尾巴都翘上天了。 C.十万支箭，三天怎么造得成? D.他还是个孩子呢，我更快活兴奋，又嘻嘻地笑了起来。 19.下列句子中，没有使用修辞手法的是 A.他每一天每一秒钟都要换一套衣服。 B.浓烟忽然俯视一下烟囱，就嘲笑起烟囱来了。 C.骄傲像隔年的草根，冬天刚过去，就钻出一丝丝的嫩芽。 D.雕刻家在乱石块旁大哭一场，哀悼他生平最伟大的作品。 20.下列句子中，没有使用修辞手法的是 A.一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，窗玻璃红了，机舱座里每一个酣睡着的面孔红了。 B.听啊，这普彻的欢声；看啊，这普照的光明。 C.我们互相看着对方的脸，每个人的脸都泛着红光，我感觉到自己像在画中。 D.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 21.下列句子中，没有使用修辞手法的是 A.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 B.老婆子愣了似的站在那里，背上背着一个吃奶的婴儿。 C.那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像是用清水洗过的蓝宝石一样。 D.所谓“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，谁说不是一条真理? 22.下列句子中，没有使用修辞手法的是 A.床前明月光，疑是地上霜。 B.死亡在洪水的狞笑声中逼近。 C.假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。 D.今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。 23.下列句子中，没有使用比喻修辞手法的是 A.生命如风，创造着春的精致；生命如月，辉映着夏的清凉；生命如水，荡涤着秋的萧瑟；生命如云，浮掠着冬的悲伤。 B.那些细碎的往事，当时只道是寻常，如今却变成钻石一样晶莹纯粹的回忆。 C.清晨，迎着朝阳，红领巾们带着小树苗去参加植树活动了。 D.儿子是箭，父亲是弓，要想把箭射得更远，父亲的背便愈弓。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 修辞手法专项练习答案及解析 1.下列句子中，没有使用修辞手法的是 A.父亲一生保守，视网络直播为毒蛇猛兽。 B.他的身材增加了一倍，眼睛也变得像他的父亲一样，周围都肿得通红。 C.电台主持人的声音很甜美。 D.君子之交淡如水。 【答案】B 【解析】A项运用了比喻的修辞手法；C项运用了通感的修辞手法；D项运用了比喻的修辞手法。 2.对下列句子修辞手法的判断中，错误的是 A.我们要或使用，或存放，或毁灭。（排比） B.长而空不好，短而空就好吗?也不好。（设问） C.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。（比喻） D.仿佛这古园就是为了等我，历尽沧桑在那儿等待了四百多年。（拟人） 【答案】C 【解析】C项运用了反问、借代的修辞手法。 3.下列句子中，没有使用修辞手法的是 A.回望兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步…… B.天无边无垠的，几丝绒毛般的白云轻轻掠过。 C.寒风里，远处高耸的烟囱呜咽着，啜泣着，孤零零地站在那里。 D.这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。 【答案】D 【解析】A项运用了排比的修辞手法；B项运用了比喻的修辞手法；C项运用了拟人的修辞手法。 4.下列句子中，使用的修辞手法与例句相同的是 例句：一个叫作“肺炎”的不速之客，在艺术区里游荡，用他冰冷的手指头，这里碰一下，那里碰一下。 A.那极短的头发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 B.我好像又回到了梦牵魂绕的故乡。 C.暖和的风，抚慰着含笑的蓓蕾。 D.记忆里的故事有榕树的叶子一样多…… 【答案】C 【解析】例句和C项都运用了拟人的修辞手法；A项运用了比喻的修辞手法；B项没有运用修辞手法；D项运用了夸张的修辞手法。 5.对下列句子使用的修辞手法的判断中，正确的是 A.有些人虽然只捐了几块钱，但都尽力了，爱心怎能用捐赠钱物数量来计算呢?（反问） B.巍峨剑门，扼住入蜀的咽喉，李白曾感慨“蜀道之难，难于上青天”。（借代） C.每当看到这条粉色的裙子，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。（比喻） D.努力啊，努力啊，只有努力才能实现美好的理想。（排比） 【答案】A 【解析】B项运用了比喻、引用的修辞手法；C项没运用修辞手法；D项运用了反复的修辞手法。 6.对下列句子使用的修辞手法的判断中，错误的是 A.就这一眼，满园子里便鸦雀无声，连一根针掉在地下都听得见响!（夸张） B.池塘中鱼儿们优雅的舞蹈，引来青蛙们的一片叫好声。（拟人） C.每逢接到家信，我总不敢马上拆开看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。（反复） D.他无助的眼神好像丢了心爱玩具的孩子，让人看了心生难过。（比喻） 【答案】D 【解析】D项句子的意思是“他的眼神”像丢了玩具的孩子的眼神，即眼神像眼神，故不是比喻句。 7.下列句子中，使用的修辞手法与例句相同的是 例句：蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。 A.才饮长沙水，又食武昌鱼。 B.浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 C.惊涛拍岸，卷起千堆雪。 D.争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 【答案】A 【解析】例句和A项都运用了对偶的修辞手法；B项运用了借代的修辞手法；C项运用了比喻的修辞手法；D项运用了反复的修辞手法。 8.对下列句子使用的修辞手法的判断中，错误的是 A.回到故乡，看到熟悉的山水和屋舍，我仿佛再一次回到了久违的童年。（比喻） B.开春了，风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。（拟人） C.亲情让我们感受温馨，乡情让我们心有所依，友情让我们快乐聪慧。（排比） D.李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。（夸张） 【答案】A 【解析】A项没有运用修辞手法。 9.下列句子中，使用的修辞手法不同于其他三项的是 A.四周静极了，只有山泉在弹奏着叮咚的琴声。 B.优美的琴声从窗口流出，连树枝上的小鸟都在屏息静听。 C.一群天真活泼的红领巾唱着校歌走在绿色的田野上。 D.看见不如他的人，他总是把尾巴翘得老高。 【答案】C 【解析】C项运用了借代的修辞手法，用“红领巾”代“戴着红领巾的学生”。A、B、D三项运用了比拟的修辞手法，其中A、B两项运用了拟人的修辞手法，D项运用了拟物的修辞手法。 10.对下列句子使用的修辞手法的判断中，错误的是 A.林冲大喝道：“休要让我见着，否则让他骨肉成泥。”（夸张） B.黎明将近，每一朵花都翘首遥望着东方，期盼着新一天的阳光。（拟人） C.走进校园，到处是年轻学生青春洋溢的脸，到处是南方高大葳蕤的树，到处是亚热带的奇异芬芳的花。（排比） D.但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（比喻） 【答案】D 【解析】D项运用了通感的修辞手法。 11.下列句子中，没有使用修辞手法的是 A.他一动不动，好像晕了过去。 B.一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。 C.不拿群众一针一线。 D.每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。 【答案】A 【解析】B项运用了比喻的修辞手法；C项运用了借代的修辞手法；D项运用了排比、拟人的修辞手法。 12.下列句子中，没有使用修辞手法的是 A.桥下的流水静静地唱着甜蜜的摇篮曲，催人在夜风温馨的抚摸中沉入梦乡。 B.字字清脆，声声宛转，如新莺出谷，乳燕归巢。 C.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 D.可惜当时我只是一个无名小卒，根本没有人知道我。 【答案】D 【解析】A项运用了拟人的修辞手法；B项运用了对偶、比喻的修辞手法；C项运用了夸张、比喻的修辞手法。 13.下列句子中，没有使用修辞手法的是 A.你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来! B.林子里很多地方还是积着厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。 C.荷花淀几个青年妇女从小跟这小船打交道，驶起来，就像织布穿梭、缝衣透针一样快。 D.成功只要紧紧抓住机遇，就有机会超越别人，甚至超越自己啊! 【答案】D 【解析】A项运用了借代的修辞手法；B项运用了拟人的修辞手法；C项运用了比喻的修辞手法。 14.下列句子中，没有使用修辞手法的是 A.女人又矮又瘦，身子很单薄，简直一阵风能把她吹倒似的。 B.人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 C.青蛙唱着恋歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖气里。 D.母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。 【答案】D 【解析】A项运用了夸张的修辞手法；B项运用了排比的修辞手法；C项“青蛙唱着恋歌”运用了拟人的修辞手法。 15.下列句子中，没有使用修辞手法的是 A.乔像闪电一样朝一扇窗户冲过去，翻出窗户，跑了。 B.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 C.温柔的乌云来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。 D.她狂热地兴奋地跳舞，沉迷在欢乐里，什么都不想了。 【答案】D 【解析】A项运用了比喻的修辞手法；B项运用了通感的修辞手法；C项“温柔”“拂弄”是人的行为情态，运用了拟人的修辞手法。 16.下列句子中，使用的修辞手法不同于其他三项的是 A.但愿人长久，千里共婵娟。 B.三杯吐然诺，五岳倒为轻。 C.沙鸥翔集，锦鳞游泳。 D.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 【答案】B 【解析】B项运用了夸张的修辞手法，其余三项运用了借代的修辞手法。 17.下列句子中，没有使用修辞手法的是 A.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 B.芝麻粒儿大的事，不必放在心上。 C.这条路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。 D.像他这样的干部，人民信得过。 【答案】D 【解析】A项运用了双关的修辞手法；B项运用了夸张的修辞手法；C项运用了比喻的修辞手法。 18.下列句子中，没有使用修辞手法的是 A.西沉的落日像一只金色的圆盘。 B.他骄傲自满，尾巴都翘上天了。 C.十万支箭，三天怎么造得成? D.他还是个孩子呢，我更快活兴奋，又嘻嘻地笑了起来。 【答案】D 【解析】A项运用了比喻的修辞手法；B项运用了拟物的修辞手法；C项运用了反问的修辞手法。 19.下列句子中，没有使用修辞手法的是 A.他每一天每一秒钟都要换一套衣服。 B.浓烟忽然俯视一下烟囱，就嘲笑起烟囱来了。 C.骄傲像隔年的草根，冬天刚过去，就钻出一丝丝的嫩芽。 D.雕刻家在乱石块旁大哭一场，哀悼他生平最伟大的作品。 【答案】D 【解析】A项运用了夸张的修辞手法；B项运用了拟人的修辞手法；C项运用了比喻的修辞手法。 20.下列句子中，没有使用修辞手法的是 A.一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，窗玻璃红了，机舱座里每一个酣睡着的面孔红了。 B.听啊，这普彻的欢声；看啊，这普照的光明。 C.我们互相看着对方的脸，每个人的脸都泛着红光，我感觉到自己像在画中。 D.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 【答案】C 【解析】A项运用了排比的修辞手法；B项运用了对偶的修辞手法；D项运用了拟人的修辞手法。 21.下列句子中，没有使用修辞手法的是 A.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 B.老婆子愣了似的站在那里，背上背着一个吃奶的婴儿。 C.那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像是用清水洗过的蓝宝石一样。 D.所谓“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，谁说不是一条真理? 【答案】B 【解析】A项运用了拟人的修辞手法，“害了羞”是人的行为情态；C项运用了比喻的修辞手法；D项运用了反问、引用的修辞手法。 22.下列句子中，没有使用修辞手法的是 A.床前明月光，疑是地上霜。 B.死亡在洪水的狞笑声中逼近。 C.假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。 D.今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。 【答案】D 【解析】A项运用了比喻中的暗喻，将“月光”比喻成“霜”；B项运用了拟人的修辞手法；C项运用了夸张的修辞手法。 23.下列句子中，没有使用比喻修辞手法的是 A.生命如风，创造着春的精致；生命如月，辉映着夏的清凉；生命如水，荡涤着秋的萧瑟；生命如云，浮掠着冬的悲伤。 B.那些细碎的往事，当时只道是寻常，如今却变成钻石一样晶莹纯粹的回忆。 C.清晨，迎着朝阳，红领巾们带着小树苗去参加植树活动了。 D.儿子是箭，父亲是弓，要想把箭射得更远，父亲的背便愈弓。 【答案】C 【解析】C项“红领巾”运用了借代的修辞手法；A项“生命如风”“生命如月”“生命如水”“生命如云”为明喻，并且有排比；B项“变成钻石一样”为明喻；D项“儿子是箭，父亲是弓”为暗喻。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$