文言文综合阅读（课件）-【中职专用】2025年对口升学语文二轮专项突破(四川专用)

【中职专用】中职高考语文二轮复习 文言文综合阅读 一、考纲解读 考纲内容 常见考点 考试层次要求 了解 理解 掌握 1. 了解常见的文言实词的含义和常见的文言虚词的用法，以及与现代汉语不同的文言句式。 1. 常见文言实词及其用法（含通假字、古今异义、一词多义、词类活用等语法现象） 2. 常见文言虚词及其用法 3. 常用文言句式 4. 理解重要句子的含义。 5. 文言句子翻译 √ √ √ √ √ 2. 正确理解文章思想内容，能结合教材中的古代诗文了解相关的文化常识。 3. 阅读浅易的文言文，能正确翻译文言句子。文言语句翻译的对象主要是含有关键词语或特殊句式的句子。 二、考情分析 （一）单招 年度 知识点 分值 难易程度 试题类型 容易 较易 中难 较难 选择题 填空题 解答题 2021 2022 2023 解读分析 实词解释判断 5 6 √ √ √ √ 近几年文言文阅读考查题型和分值稳定，综合考查文言文阅读能力。重点考查教材中选文的阅读。难度等级较低。 句子翻译 实词解释判断 5 6 √ √ √ √ 句子翻译 实词解释判断 5 6 √ √ √ √ 句子翻译 二、考情分析 （二）统招 年度 知识点 分值 难易程度 试题类型 容易 较易 中难 较难 选择题 填空题 解答题 2021 2022 2023 解读分析 实词解释 3 3 6 √ √ √ 近几年文言翻译题分值稳定，综合考查文言文阅读能力。重点考查课外选文的阅读。难度等级较高。 虚词意义和用法判断 句子翻译 √ √ √ 实词解释 3 3 6 √ √ √ 虚词意义和用法判断 句子翻译 √ √ √ 实词解释 3 3 6 √ √ √ 虚词意义和用法判断 句子翻译 √ √ √ 阅读下面的文言选段，完成1-2题。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 （节选自《六国论》） · · · · 1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.小则获邑 小：形容词做名词，小的地方 B.其实百倍 其实：确实 C.固不在战矣 固：本来 D.暴秦之欲无厌 厌：通“餍”，满足 其实：它的实际数目。 B . . . 其实百倍：实际也要多百倍。 小则获邑：小的贿赂就获得邑镇。 固不在战矣：本来就不在于战争。 暴秦之欲无厌：强暴的秦国的欲望永远不会满足。 . . . 2. 请把文言文选段中的画线句子翻译成现代汉语。 以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。 用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会熄灭。 以：用。 事：侍奉。 薪：柴。 阅读下面的文言选段，完成1-2题。 其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 （节选自《游褒禅山记》） · · · · · 1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.则好游者不能穷也 穷：走到尽头 B.而其见愈奇 见：看到的景观 C.比好游者尚不能十一 十一：十分之一 D.火尚足以明也 明：明亮 明：形容词作动词，照明。 D . . . 火尚足以明也：火把还能够继续照明。 则好游者不能穷也：就是那些喜欢游险的人也未能走到尽头。 而其见愈奇：而所见到的景象也就更加奇妙。 比好游者尚不能十一：比起那些喜欢游险的人来，大概还不足十分之一。 . . . 2. 请把文言文选段中的画线句子翻译成现代汉语。 既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 出洞以后， 就有人埋怨那主张出来的人，我也后悔自己跟他出来，未能 极尽享受游洞的乐趣。 或，有的； 其，指自己； 极，副词作动词，极尽享受。 阅读下面的文言选段，完成1-2题。 君子曰：“学不可以已。”青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。 （节选自《劝学》） · · · · · 1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.学不可以已 已：停止 B.其曲中规 曲：弯曲 C.輮使之然也 然：这样 D.金就砺则利 金：金属 曲：形容词作名词，指弯曲的弧度。 B . . . 其曲中规：木材的弯度就合乎圆的标准了。 学不可以已：学习是不可以停止的。 輮使之然也：是因为经过加工使它成为这样的。 金就砺则利：刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利。 . . 2. 请把文言文选段中的画线句子翻译成现代汉语。 君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。 君子广泛地学习,并且每天对自己进行检查反省,那么他就会智慧明达,行为没有过错了。 博学，广泛地学习； 日，每天； 参省乎已，对自己检查反省； 参省乎已，对自己检查反省；知，通“智”。 阅读下面的文言选段，完成1-2题。 梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？” 孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？” 曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。” （节选自《寡人之于国也》） · · · · · 1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.邻国之民不加少 加：增加 B.河内凶 凶：谷物歉收 C.直不百步耳 直：通“只” D.是亦走也 是：这 加：副词，更、再。 A . . . 邻国之民不加少：邻国的百姓不见减少。 河内凶：河内遇到饥荒。 直不百步耳 ：只不过没有跑上一百步罢了。 是亦走也：那也是逃跑啊。 . . 2. 请把文言文选段中的画线句子翻译成现代汉语。 填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？ 咚咚地敲响战鼓，两军开始交战，战败的扔掉盔甲拖着武器逃跑。有人逃了一百步然后停下来，有的人逃了五十步然后停下来。凭自己只跑了五十步而耻笑别人跑了一百步，那怎么样呢？ 鼓之：敲起鼓来，发动进攻。鼓，动词。 既，已经。 接，接触，交锋。 走：跑，这里指逃跑。 阅读下面的文言选段，完成1-2题。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。 （节选自《陈情表》） · · · · · 1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.逮奉圣朝 逮：及、到 B.后刺史臣荣举臣秀才 举：举荐 C.寻蒙国恩 寻：不久 D.非臣陨首所能上报 上报：向上级报告 上报：报答朝廷 D . . . 非臣陨首所能上报：这实在不是我杀身捐躯所能报答朝廷的。 逮奉圣朝：到了晋朝建立。 后刺史臣荣举臣秀才：后又有名叫荣的刺史推举臣为优秀人才。 寻蒙国恩：不久又蒙受国家恩命。 . . . 2. 请把文言文选段中的画线句子翻译成现代汉语。 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。 我很想遵从皇上的旨意赴京就职，但祖母刘氏的病却一天比一天重；想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉不被允许。我是进退两难，十分狼狈。 日笃：日益沉重。 苟顺：姑且迁就。 告诉:报告申诉。 阅读下面的文言选段，完成1-3题。 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而至六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢驾与而报怨。于废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 （节选自《过秦论》） · · · · · · · · · · 1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.履至尊而至六合 履：登上 B.俯首系颈，委命下吏 委：交付 C.士不敢弯弓而报怨 报怨：埋怨 D.临不测之渊以为固 固：险固的地势 报怨：报仇。 C . . . 士不敢弯弓而报怨：勇士不敢拉弓射箭来报仇。 履至尊而至六合：登上皇帝的宝座来统治天下。 俯首系颈，委命下吏：低着头，颈上捆着绳子，把性命交给司法官吏。 临不测之渊以为固：往下看着深不可测的黄河，认为这是险固的地方。 . . . 2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 今其智乃反不能及 B.南取百越之地，以为桂林、象郡 木直中绳，輮以为轮 C.奋六世之余烈 备他盗之出入与非常也 D.践华为城，因河为池 因利乘便，宰割天下 B项，以为：把……作为。 B . . . 以为桂林、象郡：（秦始皇向南攻取百越的土地，）把它划为桂林郡和象郡。 A项，乃：副词，就/副词，竟然； 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱：于是又命令蒙恬在北方修筑长城，守卫边境。 C项，之：助词，的/助词，用在主谓之间，无实义； . . . . . . . . 奋六世之余烈：发展六世遗留下来的功业。 D项，因：介词，凭，依着/介词,趁机，趁着。 践华为城，因河为池：凭借华山为城墙，依据黄河为城池。 因利乘便，宰割天下：秦国趁着这便利的形势，割取天下的土地。 3.请把文言选段中的画线句子翻译成现代汉语。 于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。 （秦始皇）于是废除古代帝王的治世之道，焚烧诸子百家的著作，来使百姓愚蠢；毁坏高大的城墙，杀掉英雄豪杰；收缴天下的兵器，集中在咸阳，销毁兵刃和箭头，（通过）冶炼（把它们）铸造成十二个铜人，以削弱百姓的反抗力量。 愚、弱，使动用法；隳，毁坏；兵，兵器；金，金属；以为，把……做成为。 阅读下面的文言文，完成下面的小题。 沈怀清勘案 [清]徐承烈 绍兴沈怀清先生，名嘉征，由巡检①仕至臬司②。居官廉干和平，故自下僚③游历大位。 公任江西浮梁令时，曾暂署某县篆。适城中常被盗，公履任后严缉之。凡城门出入者,皆盘诘焉，而绝无影响。一日大雪崩腾，署后有三层楼最高，可俯瞰山川城市：公治酒邀友至上层赏之。见城中万屋比栉，皆被雪漫，惟一家平屋数间，无片雪凝积，而微见烟起。公异之，使人踪迹其处，则邑中巨室也。主人远宦北方，携眷以往，楼屋厅堂悉皆封闭，而留一仆居门首守之。公疑其为盗薮，集兵役围其前后，入而搜之。至无雪之屋，果群盗潜伏焉。 · · · · 盖伙盗甚众，恐突烟起而动人疑，因就地作数灶，以供炊煮，屋低人众，兼之火气上冲，是以雪不积聚，遂群获之。搜出脏物无算。有跳屋而逃者，悉为邻佑所禽：公讯之.则盗贿其家守门之仆，借屋以为巢穴，食物皆托其代购。群盗日惟高卧，夜则出劫，邑中富饶之家，无得免者，已数月矣。因公履任后，查缉严甚，不敢出城，而人初不料其窟于此处也，遂悉置之法。 （选自《听雨轩笔记》，有刑改） [注]①巡检：县级负责社会治安的官员，正九品。②臬司：主管一省司法时的官员，正三品。③下僚：职位低微的官史。 · · · 1.下列加点字的理解，不正确的一项是（ ） A.万屋比栉 比：相比 B.因就地作数灶 就：挨着，靠近 C.遂悉置之法 悉：都，全部 D.悉为邻佑所禽 禽：同“擒”，捉拿 比:挨着、靠近。 A . . . 万屋比栉：（见到城中）所有房屋紧密相连。 因就地作数灶：于是就地起灶。 遂悉置之法：于是盗贼全都被依法处置。 悉为邻佑所禽：都被邻居擒获。 . . 2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A.携眷以往 夫夷以近 B.公疑其为盗薮 窃为大王不取也 C.果群盗潜伏焉 风雨兴焉 D.有跳屋而逃者 而青于蓝 C . . . C项“焉”，兼词,兼有介词“于”和代词“此”的功能。 . . . . . 果群盗潜伏焉：果然有大批盗贼潜伏在那里。 A项“以”，第一个，连词，表目的；第二个,连词，又。 P231 携眷以往：（主人远在北方，）带着家眷都前往居住。 B项“为”，第一个，是；第二个，认为。 公疑其为盗薮[sǒu]：沈公怀疑这是强盗聚集的地方。 D项“而”,第一个，连词，表修饰关系；第二个，连词，表转折关系。 有跳屋而逃者 ：有跳出房屋逃走的盗贼。 . 3.把下面的句子译成现代汉语。 （1）公异之，使人踪迹其处，则邑中巨室也。 答案：沈怀情对此感到奇怪，派人追寻踪迹到这个地方，发现这是县里的大户人家。 异：认为（对）……感到奇怪。 3.把下面的句子译成现代汉语。 （2）因公履任后，查缉严甚，不敢出城，而人初不料其窟于此处也，遂悉置之法。 因为沈怀清上任后，盘查得非常严，他们不敢出城，人们当初也没有料到他们的老巢会在这个地方，于是都被绳之以法了。 不料：没有料到。 阅读下面的文言文，完成下面的小题。 詹鼎传 【明】方孝孺 詹鼎,字国器,宁海人也。其家素贱,父鬻饼市中,而舍县之大家。大家惟吴氏最豪贵,舍其家,生鼎。鼎生六七年,不与市中儿嬉敖,独喜游学馆,听人读书,归,辄能言诸生所诵。吴氏爱之,谓其父令儿读书。鼎欣然,其父独不肯,骂曰：“吾故市人家,生子而能业,吾业不废足矣,奈何从儒生游也？”然鼎每自课习,夜坐饼灶下,诵不休。其父见其志不可夺,遣之读书。逾年,尽通其师所能,师辞之。时吴氏家延师儒,鼎就学,吴氏亦子育之,使学。未数年,吴氏子无能与鼎谈者,其师去,鼎遂为吴氏诸子师。 元末方国珍起海上,不能制,以重位授之。国珍开府【注】庆元,求士为己用。国珍闻鼎有才,以计获之。鼎为所获,无奈,因为之尽力,为其府都事,有廉名。国珍弟平章事,有人犯法,属鼎治,鼎论如法,平章之妻受赇,请于鼎。持不可,曰：“今方氏欲举大谋,当用天下贤士,一心守法,曷使妇人得预事乎？”不许。妻怒,谮之,系鼎狱,半载乃释。 复起,为上虞。上虞与伪吴王张士诚地相错,军吏贵臣甚众,以鼎儒生,不习边事,屡违约。鼎会众于庭,引一驿丞,责以不奉公,斩之。在庭者皆股栗,膝行请罪,膝屈久不能起,乃罢。后虽元帅、万夫长有所陈说,皆长跪以言,不敢举目视其面。鼎临事有才,简牍满前,须臾而决。 · · · · · · · 至正末,我兵临庆元城下,国珍惧,乘楼船遁于海。上怒,欲举兵诛之。莫为计,鼎为草表谢,辞甚恭而辩。上读表,曰：“孰谓方氏无人哉？是可以活其命矣。”乃赦,不问。更以国珍为右丞,鼎亦召至京师。 时河南行省缺郎中,吏部请命鼎为之。丞相曰：“吾同事,以鼎オ不可使外也。”待半岁,除留守都卫经历,改刑部郎中、刑部佐僚。未完,有司请除吏。丞相曰：“刑部有詹鼎在,胜百辈。”其见称如此。鼎在刑部,一以宽仁行法,威声不起,而人皆乐其不苛刻。会大都督府受赂,除军吏,事发,诬鼎有赃。御史覆鼎,鼎言在留守时所养孤甥来省,恐有之,鼎诚不知。御史曰：“法贵杀有名。”卒诛鼎,与百余人皆死。 （选自《逊志斋集》,有删改） 【注】开府：古代指高级官员成立府署,选置僚属。 · · · 1.下列加点字的理解，不正确的一项是（ ） A.而舍县之大家 舍：寄居 B.其父见其志不可夺 夺：改变 C.时吴氏家延师儒 延：迎接 D.属鼎治,鼎论如法 属：交付 延：聘请。 C . . . 时吴氏家延师儒：那时吴家聘请老师教授自己的孩子。 而舍县之大家 ：租本邑豪富之家为舍。 其父见其志不可夺：他的父亲见他的志向不改变。 属鼎治,鼎论如法：交给詹鼎治罪，詹鼎就依法判了罪。 . . 2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A.不与市中儿嬉敖 未得与项羽相见 B.皆长跪以言 具告以事 C.后虽元帅、万夫长有所陈说 不者,若属皆且为所虏 D.其见称如此 其皆出于此乎 A . . . A项“与”，介词，和、跟。 . . . . . 不与市中儿嬉敖：不（喜欢）与街市儿童嬉游。 B项“以”，第一个，连词，修饰关系；第二个介词，把。 P231 皆长跪以言：也都长跪着禀报。 C项“所”，第一个，“有所”所字结构；第二个，“为所”表被动。 后虽元帅、万夫长有所陈说：后来即使是元帅、万夫长在陈说事情的时候。 D项，“其”，第一个，代词，指詹鼎；第二个，副词，大概。 其见称如此：他的才能被称赞到如此地步。 . 3.把下面的句子译成现代汉语。 （1）民饥甚矣,必请而赈,是坐以待毙也；赈而勿请,罪在太守。宁以一身活数万人。 百姓已经非常饥饿了，一定要请示后才能赈济，这就像坐着等死;赈济百姓却不请示，罪责就在太守。我宁愿用一人性命救活数万百姓。 3.把下面的句子译成现代汉语。 （2）居无何,瑾诛,诸赂者皆败,台谏荐公抗直可大用。 过了不久，刘瑾被诛杀，各个贿赂的官员都受到牵连，台谏官就推荐项经刚正不阿,可以重用。 阅读下面的文言文，完成下面的小题。 项经传 公讳经,字诚之,号怡庵,襄毅公长子。成化丁未成进士,明年,授南京福建道御史,奉命简阅内库。内库向为豪贵人掌,公既至,循故实,稽录羡余【注】,无敢冒利者。比又视南城,南城肃然。为御史者七年,倔强有父风。 升太平府知府。至则叹曰：“嗟乎！太平,建康南屏也,实国家股肱郡,然民贫矣,不宽不可。”于是身抚循之,流亡来归者万计。 移治临江。临江与袁、筠诸郡接壤也,土寇剽逸,出没其间,民无休居。公至,悯然曰：“夫临江与太平异也,寇勿击,民勿宁。”乃立捕诸豪贼百八十人置之法,一郡大治。 · · · · · · · 逾年,临江饥,有司方请赈,公曰：“民饥甚矣,必请而赈,是坐以待毙也；赈而勿请,罪在太守。宁以一身活数万人。”于是发府库金五千有奇,建和籴之法,民赖以存治。而监司督赋方急,公入争曰：“化理以民命为重,民惫矣,以杖驱之,是束羊加石而沉之渊,直速死耳。民尽死,赋从何出？”继而岁大稔,民感德报称,赋入为诸郡先。 时中官刘瑾用事,权擅天下,天下吏多赂瑾者。其有司以上赂各有等,公勿赂,瑾怒。或以告公。公曰：“人各有志,彼乌怒？即怒,吾命耳。”卒弗赂也。居无何,瑾诛,诸赂者皆败,台谏荐公抗直可大用。公曰：“吾乃今可休矣。”遂具疏请老,以江西右参政致仕。 （节选自《槜李往哲列传》） 【注】羡余：赋税的盈余。 · · · 1.下列加点字的理解，不正确的一项是（ ） A.公既至,循故实 循：寻找 B.比又视南城 视：督查 C.稽录羡余,无敢冒利者 冒：贪占 D.内库向为豪贵人掌 向：一向 循：按照。 A . . . 公既至,循故实:项经上任后，按照原来的实际情况。 比又视南城：等到他到南城巡视时。 稽录羡余,无敢冒利者：核查记录赋税的盈余，没有人敢贪占利益。 内库向为豪贵人掌：皇宫的府库一向被有势力的权贵掌管。 . . 2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A.或以告公 指从此以往十五都予赵 B.吾乃今可休矣 今君乃亡赵走燕 C.其有司以上赂各有等,公勿赂 则或咎其欲出者 D.是束羊加石而沉之渊 吾尝终日而思矣 C . . . C项“其”，指示代词，那。 . . . . . ……公勿赂：其中有关部门官员以上的贿赂各有等级，项经不贿赂。 A项“以”，第一个，介词，把；第二个，介词，到。 P231 或以告公：有人把这件事告诉了项经。 B项“乃”，第一个,介词，才；第二个，副词，竟然。 吾乃今可休矣：我现在才可以退休了。 D项“而”，第一个,连词，表顺承关系；第二个，连词，表修饰关系。 是束羊加石而沉之渊：这就像拥住了羊，还加上石头把它沉入深渊啊。 . 3.把下面的句子译成现代汉语。 （1）吾故市人家,生子而能业,吾业不废足矣,奈何从儒生游也？ 我们本是商人之家，生养儿子能够继承我的手艺，我的手艺不废弃就行了，（你）怎么能跟读书人交往呢？ 3.把下面的句子译成现代汉语。 （2）上读表,曰：“孰谓方氏无人哉？是可以活其命矣。”乃赦,不问。 皇帝读了奏表，说：“谁说方国珍没有人才呢？这就可以让他活命了。”于是赦免了方国珍，不再问罪。 阅读下面的文言文，完成下面的小题。 寇恂字子翼,上谷昌平人也,世为著姓。恂初为郡功曹,太守耿况甚重之。王莽败,更始①立。使使者徇郡国,曰：“先降者复爵位。”恂从耿况迎使者于界上,况上印绶,使者纳之,一宿无还意。恂勒兵入见使者,就请之。使者不与,曰：“天王使者,功曹欲胁之邪？”恂曰：“非敢胁使君，窃伤计之不详也，今天下初定,国信未宣,使君建节②衔命,以临四方,郡国莫不延颈倾耳,望风归命。今始至上谷而先堕大信,沮③向化之心,生离畔之隙,将复何以号令它郡乎？为使君计,莫若复之以安百姓。”使者不应,恂叱左右以使君命召况。况至,恂进取印绶带况。使者不得已,乃承制诏之,况受而归。 建武二年,执金吾贾复在汝南,部将杀人于颍川,恂捕得系狱。时尚草创,军营犯法,率多相容,恂乃戮之于市。复以为耻,还过颍川,谓左右曰：“吾与寇恂并列将帅,而今为其所陷,大丈夫岂有怀侵怨而不决之者乎？今见恂,必手剑之！”恂知其谋,不欲与相 · · · · · · · 见。执金吾军入界,恂乃出迎于道,称疾而还。贾复勒兵欲追之,而使士皆醉,遂过去。恂遣谷崇以状闻,帝乃征恂,恂至引见时,复先在,坐欲起相避。帝曰：“天下未定,两虎安得私斗？今日朕分之。”于是并坐极欢,遂共车同出,结友而去。 恂经明行修,名重朝廷,所得秩奉厚施朋友、故人及从吏士。常曰：“吾因士大夫以致此,其可独享之乎！时人归其长者,以为有宰相器。十二年卒,谥曰威侯。 （节选自《后汉书·寇恂列传》） 【注】①更始：指“更始帝”刘玄,他夺取王莽政权,登上帝位,②建节：执持符节,③沮：毁坏。 · · 1.下列加点字的理解，不正确的一项是（ ） A.使者纳之 纳：收下 B.恂勒兵入见使者 勒：率领 C.窃伤计之不详也 伤：担忧 D.国信未宣 宣：宣布 宣：宣扬。 D . . . 国信未宣：国家的信用还刚刚宣扬。 使者纳之：使者收下了。 恂勒兵入见使者：寇恂带兵进去面见使者。 窃伤计之不详也：只是暗自担忧您的计划不周全。 . . 2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A.莫若复之以安百姓 作《师说》以贻之 B.吾因士大夫以致此 蒙故业,因遗策 C.恂从耿况迎使者于界上 冰,水为之,而寒于水 D.乃承制诏之,况受而归 吾尝跂而望矣 A . . . A项“以”，介词，表目的，来。 . . . . . 莫若复之以安百姓：不如恢复耿况的官位来安定百姓。 B项“因”，第一个，依靠；第二个，沿袭。 P231 吾因士大夫以致此：我是靠着这些士大夫才能走到今天。 C项“于”，第一个，介词，在；第二个，介词，比。 恂从耿况迎使者于界上：寇恂跟随耿况在上谷郡的边界上迎接使者。 D项“而”，第一个，介词，表顺承关系；第二个，介词，表修饰关系。 乃承制诏之,况受而归：只好用更始帝的名义任命耿况，耿况接受后就回去了。 . 3.把下面的句子译成现代汉语。 （1）今始至上谷而先堕大信,沮向化之心,生离畔之隙,将复何以号令它郡乎？ 如今刚刚到上谷郡就要先毁弃信义，阻挠归服之心，催生叛离的裂痕，又将凭什么号令其他的郡国呢？ 3.把下面的句子译成现代汉语。 （2）吾与寇恂并列将帅,而今为其所陷,大丈夫岂有怀侵怨而不决之者乎？ 我和寇恂同为将帅,而现在却被他陷害,大丈夫岂能被人侵害心怀怨恨却不做决断？ 阅读下面的文言文，完成下面的小题。 彪之字叔武,年二十,须鬓皓白,时人谓之王白须。初除佐著作郎、东海王文学。从伯导谓曰：“选官欲以汝为尚书郎,汝幸可作诸王佐邪！”彪之曰：“位之多少既不足计,自当任之于时。至于超迁,是所不愿。”遂为郎。累迁御史中丞、侍中、廷尉。时永嘉太守谢毅,赦后杀郡人周矫,矫从兄球诣州诉冤。扬州刺史殷浩遣从事收毅,付廷尉。彪之以球为狱主,身无王爵,非廷尉所料,不肯受,与州相反复。穆帝发诏令受之。彪之又上疏执据,时人比之张释之。时当南郊,简文帝为抚军,执政,访彪之应有赦不。答曰：“中兴以来,郊祀往往有赦,愚意尝谓非宜,何者？黎庶不达其意,将谓郊祀必赦,至此时,凶愚之辈复生心于侥幸矣,遂从之。” · · · · · · · 永和末,多疾疫。旧制,朝臣家有时疾,染易三人以上者,身虽无病,百日不得入宫。至是,百官多列家疾,不入。彪之又言：“疾疫之年,家无不染。若以之不复入宫,则直侍顿阙,王者宫省空矣。”朝廷从之。及简文崩,群臣疑惑,未敢立嗣。或云,宜当须大司马处分。彪之正色曰：“君崩,太子代立,大司马何容得异！若先面咨,必反为所责矣。”于是朝议乃定。及孝武帝即位,太皇太后令以帝冲幼,令温依周公居摄故事。事已施行,彪之曰：“此异常大事,大司马必当固让,使万机停滞,稽废山陵,未敢奉令。谨具封还内,请停。”事遂不行。加光禄大夫、仪同三司,未拜。疾笃,帝遣黄门侍郎问所苦,赐钱三十万以营医药。太元二年卒,年七十三,即以光禄为赠,谥曰简。 · · 1.下列加点字的理解，不正确的一项是（ ） A.扬州刺史殷浩遣从事收毅 收：拘捕 B.彪之以球为狱主 狱：案件 C.位之多少既不足计 足：足够 D.执政,访彪之应有赦不 不：通“否” 足：值得。 C . . . 位之多少既不足计：职位的高低本来不值得计较。 扬州刺史殷浩遣从事收毅：扬州刺史殷浩派从事拘捕谢毅。 彪之以球为狱主：王彪之认为周球是诉讼案件的当事人。 执政,访彪之应有赦不：执掌国政，向王彪之询问是否应该大赦。 . . 2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A.自当任之于时 得复见将军于此 B.以之不复入宫 以致天下之士 C.必反为所责矣 窃为大王不取也 D.愚意尝谓非宜,何者 信臣精卒陈利兵而谁何 A . . . A项“于”，介词，在。 . . . . . 自当任之于时：应当在合适的时候任职。 B项“以”，第一个，介词，因为；第二个，连词表目的。 P231 若以之不复入宫：如果因此就不入宫。 C项“为”，第一个，介词，被；第二个，动词，认为。 必反为所责矣：那么一定会被责备的。 D项“何”，第一个为什么；第二个，通“呵”。 愚意尝谓非宜,何者：我认为不合时宜。为什么呢？ . 3.把下面的句子译成现代汉语。 （1）朝臣家有时疾,染易三人以上者,身虽无病,百日不得入宫。 朝臣家中有人得流行病，如果三人以上传染，即使本人未病，百日之内也不准人进宫。 3.把下面的句子译成现代汉语。 （2）疾笃,帝遣黄门侍郎问所苦,赐钱三十万以营医药。 病重，皇帝派黄门侍郎探问病痛，赐钱三十万给他治病买药。 阅读下面的文言文，完成下面的小题。 何武,字君公,蜀郡郫县人也。武兄弟五人,皆为郡吏,郡县敬惮之。武弟显家有市籍,租常不入,县数负其课。市啬夫求商①捕辱显家,显怒,欲以吏事中商。武曰：“以吾家租赋繇役不为众先,奉公吏不亦宜乎！”武卒白太守,召商为卒吏,州里闻之皆服焉。 久之,拜为谏大夫,迁扬州刺史。九江太守戴圣,《礼经》号小戴者也,行治多不法,前刺史以其大儒,优容之。及武为刺史,行部录囚徒,有所举以属郡。圣曰：“后进生何知,乃欲乱人治！”皆无所决。武使从事廉②得其罪,圣惧,自免。后为博士,毁武于朝廷。武闻之,终不扬其恶。而圣子宾客为群盗,得,系庐江。圣自以子必死。武平心决之,卒得不死。自是后,圣惭服。 · · · · · · · 武为人仁厚,好进士,奖称人之善。为楚内史厚两龚,在沛郡厚两唐。及为公卿,荐之朝廷。此人显于世者,何侯③力也,世以此多焉。然疾朋党,问文吏必于儒者,问儒者必于文吏,以相参检。欲除吏,先为科例以防请托。其所居亦无赫赫名,去后常见思。 武就国后,莽寝盛,为宰衡,阴诛不附己者。元始三年,吕宽等事起。时,大司空甄丰承莽风指,遣使者乘传案治党与,连引诸所欲诛。武在见污中,大理正槛车征武,武自杀。众人多宽武者,莽欲厌众意,令武子况嗣为侯,盖武曰刺侯。 【注】①啬夫求商：啬夫,官吏名,职掌收取赋税；求商,人名。②廉：考察,查访。③何侯：指何武。 · · 1.下列加点字的理解，不正确的一项是（ ） A.欲以吏事中商 中：中伤 B.武卒白太守 白：报告 C.武使从事廉得其罪,圣惧,自免 免：赦免 D.而圣子宾客为群盗,得,系庐江 系：拘禁 免：辞官。 C . . . ……圣惧,自免：何武派从事查访到他的罪行，戴圣害怕，自己辞了官。 欲以吏事中商 ：何显大怒，想要借官吏职事中伤求商。 武卒白太守：何武最终报告太守。 ……,得,系庐江 ：戴圣的儿子的宾客聚为盗群，被官吏捕获拘囚在庐江。 . . 2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A.乃欲乱人治 臣乃敢上璧 B.而圣子宾客为群盗 授之书而习其句读者 C.州里闻之皆服焉 盘盘焉,囷囷焉 D.前刺史以其大儒 且以一璧之故逆强秦之欢 D . . . D项，“以”，介词，因为。 . . . . . 前刺史以其大儒：前刺史因为他是大儒者。 A项，“乃”，第一个，副词，竟然；第二个，副词，才。 P231 乃欲乱人治：竟想扰乱别人的管理！ B项，“而”，第一个，连词，承接关系；第二个，连词，表并列关系。 而圣子宾客为群盗：后来，戴圣的儿子的宾客聚为盗群 C 项，“焉”，第一个，句末语气词：第二个，形容词词尾。 州里闻之皆服焉：州里的人听说了这件事都很敬佩他。 . 3.把下面的句子译成现代汉语。 （1）欲除吏,先为科例以防请托。其所居亦无赫赫名,去后常见思。 （何武）想要提拔官吏，先制定条例来防止托关系。他在任时也没有显赫的名声，离开后常常被人们思念。 3.把下面的句子译成现代汉语。 （2）大司空甄丰承莽风指,遣使者乘传案治党与,连引诸所欲诛。 当时大司空甄丰迎合王莽的意旨，派遣使者乘驿车清理惩治其同党，牵连出许多王莽想要诛杀的人。 阅读下面的文言文，完成下面的小题。 吾彦,字士则,吴郡吴人也。出自寒微,有文武才干。身长八尺,手格猛兽,膂力绝群。仕吴为通江吏。时将军薛瑚杖节南征,军容甚盛,彦观之,慨然而叹。有善相者刘札谓之曰：“以君之相,后当至此,不足慕也。”初为小将,给吴大司马陆抗。抗奇其勇略,将拔用之,患众情不允,乃会诸将,密使人阳狂拔刀跳跃而来,坐上诸将皆惧而走,唯彦不动,举几御之。众服其勇,乃擢用焉。 吴亡,彦始归降,武帝以为金城太守。帝尝问彦：“孙皓所以亡国者何也？”对曰：“吴主英俊,宰辅贤明。”帝笑曰：“君明臣贤,何为亡国？”彦曰：“天禄永终,历数有属,所以为陛下擒。此盖天时,岂人事也！”张华时在坐,谓彦曰：“君为吴将,积有岁年,蔑尔无闻,窃所惑矣。”彦厉声曰：“陛下知我,而卿不闻乎？”帝甚嘉之。 · · · · 迁雁门太守,时顺阳王畅骄纵,前后内史皆诬之以罪。乃彦为顺阳内史,彦清身率下,威刑严肃,众皆畏惧。畅不能诬,乃更荐之,冀其去职。迁员外散骑常侍。帝尝问彦：“陆喜、陆抗二人谁多也？”彦对曰：“道德名望,抗不及喜；立功立事,喜不及抗。” 会交州刺史陶璜卒,以彦为南中都督、交州刺史。重饷陆机兄弟,机将受之,云曰：“彦本微贱,为先公所拔,而答诏不善,安可受之！”机乃止。因此每毁之。长沙孝廉尹虞谓机曰：“自古由贱而兴者,乃有帝王,何但公卿。若何元干、侯孝明、唐儒宗、张义允等,并起自寒役,皆内侍外镇,人无讥者。卿以士则答诏小有不善,毁之无已,吾恐南人皆将去卿,卿便独坐也。于是机等意始解,毁言渐息矣。 初,陶璜之死也。九真戍兵作乱,逐其太守,九真贼帅赵祉围郡城,彦悉讨平之。在镇二十余年,威恩宣著,南州宁靖。自表求代,征为大长秋。卒于官。 · · · · · 1.下列加点字的理解，不正确的一项是（ ） A.抗奇其勇略 奇：对……感到惊奇 B.彦清身率下 率：率领 C.乃更荐之 更：改变 D.陆喜、陆抗二人谁多也 多：优秀 率：表率。 B . . . 彦清身率下：吾彦清廉自律，充当属下的榜样。 抗奇其勇略：陆抗对他勇敢和谋略感到惊奇。 乃更荐之 ：就改变推荐他。 陆喜、陆抗二人谁多也：陆喜、陆抗两个人哪一个更优秀？ . . 2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A.而答诏不善 仁义不施而攻守之势异也 B.乃更荐之 今其智乃反不能及 C.何为亡国 为之奈何 D.抗奇其勇略 臣从其计,大王亦幸赦臣 D . . . D项“其”,代词。 . . . . . 抗奇其勇略：陆抗对他勇敢和谋略感到惊奇。 A项“而”,第一个，连词,转折关系；第二个，因果关系。 P231 而答诏不善：可是回答皇上问话时有贬毁我们的父亲之意。 B项“乃”，第一个，就；第二个，竟然。 乃更荐之：就改变推荐他。 C项“何”，第一个，为什么；第二个，怎么办。 何为亡国：为什么会亡国呢？ . 3.把下面的句子译成现代汉语。 （1）乃会诸将,密使人阳狂拔刀跳跃而来,坐上诸将皆惧而走。 陆抗于是召集各位将领，暗中派人假装疯狂拿着刀冲过来，在座的各位将领都害怕得逃走了。 3.把下面的句子译成现代汉语。 （2）彦本微贱,为先公所拔,而答诏不善,安可受之！ 吾彦本来贫寒，受我们父亲的提拔，可是回答皇上问话时有贬毁我们的父亲之意，怎么能接受他的东西呢！ 阅读下面的文言文，完成下面的小题。 商君者,卫之诸庶孽公子也,名鞅,姓公孙氏,其祖本姬姓也,鞅少好刑名之学,事魏相公叔痤[cuó]。公叔痤知其贤,未及进。会痤病,魏惠王亲往问病,公叔曰：“公孙鞅年虽少,有奇才,愿王举国而听之,王即不听用鞅,必杀之,无令出境。” 公叔既死,鞅闻秦孝公下令国中求贤者,将修缪公之业,东复侵地,乃遂西入秦,因孝公宠臣景监以求见孝公。公与语,数日不厌。景监曰：“子何以中吾君？吾君之欢甚也。”鞅曰：“吾以强国之术说君,君大说之耳。”孝公既用卫鞅,鞅欲变法,恐天下议己。卫鞅 曰：“疑行无名,疑事无功。圣人苟可以强国,不法其故；苟可以利民,不循其礼。”孝公曰：“善。”“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰：善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。 · · · · · 于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行,自上犯之。”将法太子。太子,君嗣也,不可施刑,刑其傅公子虔,黥其师公孙贾。明日,秦人皆趋令。行之十年,秦民大说,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。于是以鞅为大良造。 居五年,秦人富强。孝公使卫鞅将而伐魏。卫鞅伏甲士而袭虏魏公子印,因攻其军,尽破之以归秦。魏惠王兵数破于齐秦,国内空,日以削,恐,乃使使割河西之地,献于秦以和。而魏遂去安邑,徙都大梁,惠王日：“寡人恨不用公叔痤[cuó]之言也。”卫鞅既破魏还,秦封之於、商十五邑,号为商君。 （节选自《史记·商君列传》,有删改） · · · · · 1.下列加点字的理解，不正确的一项是（ ） A.会痤病 会：适逢 B.将法太子 法：效法 C.因孝公宠臣景监以求见孝公 因：通过 D.君大说之耳 说：通“悦” 法：惩处。 B . . . 将法太子：准备依法惩处太子。 会痤病：正赶上公叔痤得了病。 因孝公宠臣景监以求见孝公：通过秦孝公的宠臣景监来求见孝公。 君大说之耳：国君大为高兴。 . . 2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A.法之不行,自上犯之 项伯乃夜驰之沛公军 B.公叔痤知其贤 其可怪也欤 C.故汤武不循古而王 积善成德而神明自得 D.尽破之以归秦 以其求思之深而无不在也 C . . . C项“而”，连词，因果关系。 . . . . . 故汤武不循古而王：所以商汤、周武不循古道而缔造王业。 A项“之”，第一个，主谓间取消句子独立性；第二个，动词，到。 P231 法之不行,自上犯之：法令不能实行，是由于上面的人触犯法令。 B项“其”，第一个，代词；第二个，副词，表反问语气。 公叔痤知其贤：公叔痤知道他贤能。 D项“以”第一个，连词，表目的；第二个，介词，因为。 ……，尽破之以归秦：乘势攻击他的军队，全部打垮魏军而返回秦国。 . 3.把下面的句子译成现代汉语。 （1）圣人苟可以强国,不法其故；苟可以利民,不循其礼。 圣人如果可以使国家强盛，不必效法陈规；如果可以使百姓获利，不必遵循旧制。 3.把下面的句子译成现代汉语。 （2）令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。 法令在民间实行一年，秦人到国都诉说新法不便利的数以千计。 阅读下面的文言文，完成下面的小题。 吴起者,卫人也,事鲁君。齐人攻鲁,将而攻齐,大破之。鲁人或恶吴起曰：“夫鲁小国,而有战胜之名,则诸侯图鲁矣,且鲁卫兄弟之国也,而君用起,则是弃卫。”鲁君疑之,谢吴起。 吴起闻魏文侯贤,欲事之。魏文侯以为将,击秦,拔五城。起之为将,与士卒最下者同衣食,与士卒分劳苦。卒有病疽者,起为吮之。卒母闻而哭之,曰：“非然也。往年吴公吮其父,其父战不旋踵,遂死于敌。吴公今又吮其子,妾不知其死所矣。”文侯以吴起善用兵,廉平,尽能得士心,乃以为西河守,以拒秦、韩。 · · · · · 吴起为西河守,甚有声名。魏置相,相田文。吴起不悦,谓田文曰：“请与子论功,可乎？”文曰：“主少国疑,大臣未附,百姓不信,方是之时,属之于子乎？属之于我乎？”起默然良久,曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。 田文既死,公叔为相,尚①魏公主,而害吴起。公叔之仆曰：“吴起为人节廉而自喜名也。君与武侯言曰：‘夫吴起贤人也,而侯之国小,臣窃恐起之无留心也。可试延以公主,起有留心则必受之,无留心则必辞矣。以此卜之。’君因召吴起而与归,即令公主怒而轻君。起见公主之贱君也,则必辞。”吴起果辞魏武侯。武侯疑之而弗信也。吴起惧得罪,遂去,即之楚。 （《史记·孙子吴起列传》,有删改） · · · · · 1.下列加点字的理解，不正确的一项是（ ） A.击秦,拔五城 拔：攻克,夺取 B.鲁人或恶吴起曰 恶：诋毁,说坏话 C.公叔为相,尚魏公主,而害吴起 害：陷害,诬陷 D.以此卜之 卜：判断,推断 害：以……为害。 C . . . 公叔为相,尚魏公主,而害吴起：公叔做相国。娶魏公主为妻，却以吴起为祸害。 击秦,拔五城：攻打秦国，夺取了五座城池。 鲁人或恶吴起曰：鲁国有人诋毁吴起说。 以此卜之：用这种方法来判断（他是否有二心 ）。 . . 2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A.且鲁卫兄弟之国也 犹且从师而问焉 B.君因召吴起而与归 不如因而厚遇之 C.臣窃恐起之无留心也 句读之不知,惑之不解 D.以为西河守,以拒秦、韩 险以远,则至者少 B . . . B项“因”，趁此。 . . . . . 君因召吴起而与归：您趁此机会召吴起回来。 A项“且”第一个，况且；第二个，尚且。 P231 且鲁卫兄弟之国也：况且鲁国和卫国是兄弟国家。 C项“之”第一个，主谓间取消句子独立性；第二个，宾语前置的标志。 臣窃恐起之无留心也：我私下里担心吴起没有留在魏国（为您效忠的）意思啊。 D 项“以”，第一个，连词，表目的：第二个，连词，又。 以为西河守,以拒秦、韩：就任用他做西河守，来抵挡秦国和韩国。 . 3.把下面的句子译成现代汉语。 （1）往年吴公吮其父,其父战不旋踵,遂死于敌。 以前吴将军替他父亲吸吮毒疮，他父亲在战场上勇往直前，就死在敌人手里。 3.把下面的句子译成现代汉语。 （2）此乃吾所以居子之上也。 这就是我得职位排在你上面的原因。 阅读下面的文言文，完成下面的小题。 水莽草蒲松龄水莽,毒草也。食之,立死,即为水莽鬼。俗传此鬼不得轮回,必再有毒死者,始代之。 有祝生,造其同年某,中途燥渴思饮。俄见道旁一媪,张棚施饮,趋之媪承迎入棚,给奉甚殷。嗅之有异味,不类茶茗,置不饮,起而出。媪急止客,便唤：“三娘,可将好茶一杯来。”俄有少女,捧茶自棚后出,年约十四五,姿容艳绝。生受盏神驰；嗅其茶,芳烈无伦；吸尽再索。至同年①家,觉心头作恶,疑茶为患,以情告某。某骇曰：“殆矣！此水莽鬼也。先君死于是,是不可救,且为奈何？”某悬想曰：“此必寇三娘也。数年前,食水莽而死,必此为魅。”或言受魅者,若知鬼姓氏,求其故裆②,煮服可痊。某急诣寇所,实告以情,长跪哀恳；寇以其将代女死,故执不与。某忿而返,以告生。生亦切齿恨之,曰：“我死,必不令彼女脱生 · · · · · ！”某舁送之,将至家门而卒。母号涕葬之。遗一子,甫周岁。妻不能守节,半年改醮去。母留孤自哺,劬瘁③不堪,朝夕悲啼。 一日,方抱儿哭室中,生悄然忽入。母大骇,挥涕问之。答云：“儿地下闻母哭,甚怆于怀,故来奉晨昏耳。儿虽死,已有家室,即同来分母劳,母其勿悲。”母问：“儿妇何人？”曰：“寇氏坐听儿死,儿甚恨之。死后欲寻三娘,遇某庚伯,相指示。儿驰去,强捉之来。今为儿妇,亦相得。”移时,门外一女子入,华妆艳丽,伏地拜母。生曰：“此寇三娘也。”虽非生人,母视之,情怀差慰。生便遣三娘操作。三娘雅不习惯,然承顺殊怜人。由此居故室,遂留不去。 （选自《聊斋志异》,有删改） 【注】①同年：古时科举时代同榜录取的人互称同年。另指同年龄或同一年。②故裆：旧裤子。③劬瘁：辛劳,劳苦。 · · · · · 1.下列加点字的理解，不正确的一项是（ ） A.有祝生,造其同年某,中途燥渴思饮 造：拜访 B.俄有少女,捧茶自棚后出 俄：不久,一会儿 C.遗一子,甫周岁 甫：刚刚 D.寇氏坐听儿死,儿甚恨之 恨：遗憾 恨：痛恨。 D . . . 寇氏坐听儿死,儿甚恨之：寇家坐视儿死不救，儿非常恨他们！ 有祝生,造其同年某：有个姓祝的书生，一次去拜访他的一个同年。 俄有少女,捧茶自棚后出：一会儿，便有个少女捧着杯茶从棚后出来。 遗一子,甫周岁：祝生死后留下一子，刚刚周岁。 . . 2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A.母视之,情怀差慰 不知将军宽之至此也 B.寇以其将代女死,故执不与 吾与点也 C.某急诣寇所,实告以情 秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧 D.儿地下闻母哭,甚怆于怀 而寒于水 C . . . C项“以”，介词，把。 . . . . . 某急诣寇所,实告以情：祝生的同年急忙赶到寇家，讲明了实情。 A 项“之”，第一个，代词；第二个，主谓间取消句子独立性。 P231 母视之,情怀差慰：虽然儿媳不是活人，但祝母也觉安慰。 B项“与”，第一个，给；第二个，赞成。 ……故执不与：寇家却因为有人做女儿的替身，女儿从此可以超生，坚决不给。 D项“于”，第一个，介词，在；第二个，介词，比。 儿地下闻母哭,甚怆于怀：儿在地下听到母亲哭泣，心里很感悲伤。 . 3.把下面的句子译成现代汉语。 （1）先君死于是,是不可救,且为奈何？ 我父亲就是死在这种病上的，这病无药可救，这可怎么办呢？ 3.把下面的句子译成现代汉语。 （2）虽非生人,母视之,情怀差慰。 虽然儿媳不是活人，但祝母也觉安慰。 $$