精品解析：山西省晋中市介休市2024-2025学年七年级上学期期中历史试题

介休市2024—2025学年第一学期期中质量评估试题（卷） 七年级历史 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。全卷满分100分，考试时间70分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 选择题（共45分） 本部分共15小题，每小题3分，共45分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意。 1. 河姆渡遗址属于我国（ ） A. 百万年人类史范畴 B. 一万年文化史范畴 C. 五千多年文明史范畴 D. 原始农耕时代范畴 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，河姆渡居民已经开始种植水稻，并且会建造干栏式房屋等，展现出典型的原始农耕文明特征，属于原始农耕时代范畴，D项正确；百万年人类史范畴，主要涉及的是人类进化早期阶段，如元谋人距今约170万年等，河姆渡遗址距今7000年左右，远不到百万年，排除A项；一般一万年左右更多是农业起源等相关文化的起始阶段，河姆渡遗址虽有重要文化，但从时间跨度上看不属于一万年这个关键节点的代表性文化，排除B项；五千多年文明史范畴，主要强调的是华夏文明形成国家、城市等文明标志的阶段，如良渚遗址等，河姆渡遗址时间早于这一阶段，排除C项。故选D项。 2. 红山居民主要从事农业生产，房屋为方形半地穴式。下列与其相类似的农耕文明代表是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 半坡人 D. 河姆渡人 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“房屋为方形半地穴式”，结合所学知识可知，生活在距今约6000年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民住半地穴式圆形房屋，普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟，C项正确；元谋人和北京人是居住在山洞中的原始人类，与题干信息“房屋为方形半地穴式”，没有联系，排除AB项；生活在距今约7000年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，住干栏式房屋，与题干信息“房屋为方形半地穴式”，没有联系，排除D项。故选C项。 3. 琮是一种内圆外方的筒型玉器，是一种祭祀的礼器。良渚文化和三星堆文化不仅隔着1000多年的历史，还隔着1800多公里的距离，却都发掘出了“玉琮”（见下图）。据此可知（ ） A. 生产工具极大改善 B. 早期国家已经出现 C. 南北文化趋向一致 D. 中华文明多元一体 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学和材料“良渚文化和三星堆文化——都发掘出了玉琮”可知，不同地方的文化却有相同的实物——玉琮，这体现出这两处文明具有相似性，也就是说，中华文明多元一体，D项正确；玉琮是礼器，不是生产工具，排除A项；早期国家出现的标志是城市、文字、冶金术，玉琮不能体现早期国家已经出现，排除B项；良渚文化和三星堆文化却都发掘出了玉琮，这只能说明文明内核是一致的，不能体现南北文化趋向一致，排除C项。故选D项。 4. “华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（ ） A. 发祥地是远古时期黄河流域 B. 交通便利，创造了众多的文明成就 C. 尊奉炎帝和黄帝为人文初祖 D. 杂居相处，在不断交往中融合而成 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”和所学知识可知，从它提到的内容中可以看出：华夏民族的形成是由错居杂处的众多民族在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成，中华民族的形成非一族所成，从古至今，远古时期的部落交错者，互相来往，排除各自之间关于习俗、语言、文化等等方面的差异，而是趋向于走向同一文化认同，在这个过程中，逐渐走向融合，形成了统一民族，我们后世人称呼为诸夏民族，D项正确；华夏族发源地众多，排除A项；题干强调的是民族融合，并不是交通，排除B项；题干强调的是民族融合，没有体现炎帝和黄帝，排除C项。故选D项。 5. 历史学习中，示意图能帮助我们有效地记忆和理解历史知识。最适合下图标题的是（ ） A. 炎黄联盟的形成 B. 禅让制的形成 C. 华夏族的形成 D. 部族的形成 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料尧、舜、禹三者之间的传递关系是贤德之人，结合所学可知，选举贤德之人进行领袖之间的传递，这属于禅让制，B项正确；材料中未涉及炎黄，排除A项；华夏族的形成是各族长期杂居融合而形成的，与材料无关，排除C项；部族的形成是在原始社会崩溃的历史过程中，由部落联合而成的一种较永久的联盟，材料未体现，排除D项。故选B项。 6. 二里头遗址是一座精心规划、庞大有序、史无前例的王朝大都。在此遗址中发现了前所未见的大型宫殿式建筑基址，此外还有中、小型地面房基，以及更多的陷入地下的半地穴、地穴式房屋，面积最小的勉强可供二三人栖息。二里头遗址反映出（ ） A. 商朝社会贫富分化很严重 B. 西周实行分封制以巩固疆土 C. 东周的各种社会矛盾激化 D. 夏朝出现阶级分化和等级界限 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料信息“在此遗址中发现了前所未见的大型宫殿式建筑基址，此外还有中、小型地面房基”结合所学可知，这反映出阶级的不平等性，说明夏朝阶级出现了分化，D项正确；二里头遗址是夏都城与商朝无关，排除A项；二里头遗址是夏都城与西周无关，排除B项；二里头遗址是夏都城与东周无关，排除C项。故选D项。 7. 奇幻古装电影《封神第一部：朝歌风云》于2023年7月20日上映，影片虚构了商王殷寿与孤妖妲己勾结，暴虐无道引发天魂，寻找天下共主以救苍生的故事情节。在历史上，武王伐纣灭亡商朝的战争被称为（ ） A. 涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 巨鹿之战 D. 长平之战 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识周武王时，得到吕尚、周公等人的辅佐，周部族日益强盛。公元前 1046年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡。周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。所以武王伐纣灭亡商朝的战争被称为牧野之战，B项正确；涿鹿之战是炎黄联盟与蚩尤进行的战争，排除A项；巨鹿之战是秦末大起义中项羽率领数万楚军同秦名将章邯所率四十万 秦军主力在巨鹿进行的战争，排除C项；长平之战是战国时期秦国与赵国发生的战略决战，排除D项。故选B项。 8. 西周时期，周天子对墓葬用品进行了严格规定，如用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是（ ） A. 西周社会呈现等级森严的特征 B. 西周社会的腐败现象 C. 西周手工业中冶铜业十分落后 D. 西周各地经济发展不平衡 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，周天子严格规定不同身份者墓葬用鼎数量，如天子九鼎、诸侯七鼎等。这一制度属于西周礼制，核心目的是通过器物差异区分社会等级，维护统治秩序，反映了西周社会等级森严，A项正确；材料强调的是西周社会等级森严，未提及滥用权力，腐败问题与题意无关，排除B项；鼎的数量是礼制规定，无关技术水平，不能就此说明冶铜业落后，排除C项；经济不平衡虽可能客观存在，但材料反映的是政治等级而非经济问题，排除D项。故选A项。 9. 《三字经》中这样描述：始春秋，终战国，五霸强，七雄出。其中“七雄”中地处最南边的是（ ） A. 齐 B. 楚 C. 秦 D. 燕 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“始春秋，终战国，五霸强，七雄出”和所学知识可知，“七雄” 是指战国七雄，齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间，因此七国中处于东方的是齐国，处于南方的是楚国，西方的是秦国，北方的是燕国，中间的从北到南依次是赵魏韩，所以最南边是楚国，B项正确；齐国处于东方，排除A项；秦国位于西方，排除C项；燕国位于北方，排除D项，故选B项。 10. 如下图所示，下图为商鞅变法时县及其以下地方组织结构示意图。这表明商鞅变法（ ） A. 简化了地方管理机构 B. 瓦解了分封制度 C. 加强了地方统治 D. 限制了国王权力 【答案】C 【解析】 【详解】根据图示“县-乡-亭-邮-里-什-伍”结合所学知识，商鞅变法通过“令民为伍”等，建立起“县-乡-亭-邮-里-什-伍”的严密系统的地方组织结构，加强了中央对地方的垂直管理，C项正确；图示反映不出“简化了地方管理机构”，排除A项；春秋时期分封制度逐渐瓦解，排除B项；中国的最高统治者称皇帝，限制了国王的权利指的是英国的《权利法案》，排除D项。故选C项。 11. 《道德经》说道：“天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不善已。有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随，恒也。”对老子这一思想解读正确的是（ ） A. 主张“无为而治” B. 世间万物相互对立、相互依存 C. 推崇“以德治国” D. 万事万物运行应顺应自然法则 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不善已。有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随，恒也”可知，老子通过美与恶、有与无、难与易、长与短、高与下、前与后等事物表象的相互对立、相互依存关系，体现了朴素的辩证法思想，说明世间万物相互对立、相互依存的规律，确立了对立统一的永恒普遍法则，B项正确；老子的政治主张“无为而治”，与题干老子哲学思想无关，排除A项；儒家孔子推崇“以德治国”，排除C项；万事万物运行应顺应自然法则意思是自然界有的，就是万物都必须遵循的自然法则，排除D项。故选B项。 12. “李斯是楚国的小吏，尉缭原来是魏国的布衣，都得到秦王嬴政的重用。嬴政欣赏韩非的学说，为了得到这一人才，下令攻打韩国，迫使韩王将韩非送往秦国。”材料说明秦能统一六国的原因是（ ） A. 军事强大 B. 民心思安 C. 招募人才 D. 远交近攻 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“李斯是楚国的小吏，尉缭原来是魏国的布衣......迫使韩王将韩非送往秦国”及所学知识，秦王嬴政即位后，李斯原是楚国小吏、尉缭原是魏国布衣都得到重用，他很欣赏韩非的学说，为得到这一人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦国，这些都表明秦王嬴政非常重视人才，最终帮助秦统一了六国，C项正确；秦军是强大，但是材料当中没有涉及军事方面，排除A项；民心指的是得到人民百姓的支持，材料中没有涉及人民，排除B项；远交近攻属于秦统一六国的过程中采取的策略，材料中没有提及，排除D项。故选C项。 13. “秦始皇统一中国，不仅从疆域上奠定了此后发展的基础，更从文化上、民族心理上铸就了大中国、大中华这个东方大国不可撼动的牢固根基。”这段材料强调秦统一中国（ ） A. 原因 B. 过程 C. 结果 D. 影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据“秦始皇统一中国，不仅奠定了此后发展的基础，更从文化上、民族心理上铸就了大中国。大中华这个东方大国不可撼动的牢固根基。”结合所学知识可知，秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，在中国历史上产生了深远影响，故材料强调秦统一中国在中国历史上产生了深远影响，D项正确；统一的原因有正确的策略，商鞅变法促使秦的经济得到突飞猛进的发展，使秦拥有强大的经济和军事实力，嬴政广纳贤才等，材料中没有涉及，排除A项；统一的过程指的是从公元前230年到公元前221年，秦国用了10年的时间，相继灭掉了北方的燕、赵，中原的韩、魏，东方的齐和南方的楚六个国家，排除B项；统一的结果是结束了春秋以来长达500余年的诸侯割据纷争的战乱局面，并建立起中国有史以来第一个大一统的君主制王朝—秦朝，排除C项。故选D项。 14. 图示法能形象地展示历史的内在联系。下图所示秦朝的疆域方框内应填写的内容是（ ） A. 台湾岛 B. 南海 C. 海南岛 D. 黄海 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦朝的疆域，东至东海，铣刀陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一，因此题干应该填南海，B项正确；台湾岛、海南岛、黄海都不是秦朝南边的疆域到达地方，排除ACD项。故选B项。 15. 秦末农民战争中，对推翻秦朝的统治起决定作用的事件是（ ） A. 秦二世被逼自杀 B. 刘邦率兵破咸阳 C. 项羽巨鹿败秦军 D. 陈胜吴广起义 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“秦末农民战争中，对推翻秦朝的统治起决定作用的事件是”和所学知识可知，秦末农民战争中，公元前207年在巨鹿之战中，项羽率兵3万，与30万秦军展开决战，以少胜多，大败秦军主力，为灭亡秦朝奠定了基础。趁项羽决战之机，刘邦率兵进逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。秦末农民战争中，对推翻秦朝统治起决定作用的是巨鹿之战，C项正确；秦二世被逼自杀不是秦朝被推翻的最主要因素，排除A项；刘邦率兵逼咸阳是在秦军主力被打败后，排除B项；陈胜吴广起义失败，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷 非选择题（共55分） 16. 中华文明●辉煌灿烂。七年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】中华文明辉煌灿烂 【项目目标】通过了解中国古代文明的辉煌成就，认识中华优秀传统文化的独特价值和突出优势，提高民族自尊心、自信心和自豪感，增强民族凝聚力。 【项目任务】 任务一：一组同学搜集史料后，展示了下面文物图片。 A北京人使用的石器 B司母戊鼎 C河姆渡遗址出土的带藤条残木柄骨耜 任务二：二组同学整理历史信息后，制作了下面的读书卡。 人物：孔子 时期： 时期 贡献： 。 影响：儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想，对古代政治与文化的发展有非常重要的意义；他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响。 作品： 时期： 战国时期 内容：总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法。 地位： 。 活动感悟：中国传统文化成就辉煌。我们要顺应时代发展潮流，弘扬传统文化。 （1）请将上述文物按时序进行排序，并简述其各自所承载的历史价值。 （2）请按照要求完成横线处内容的填写。 【答案】（1）排序：ACB。A的历史价值：说明北京人已经会使用打制石器。B的历史价值：说明商周（商朝）时期我国的青铜制作工艺高超。C的历史价值：说明河姆渡人从事农业生产 （2）时期：春秋时期贡献：儒家学派创始人；我国古代伟大的思想家和教育家；其思想后来由其弟子整理成《论语》一书。作品：《黄帝内经》地位：是中医学的奠基之作或一部重要的中医理论著作。 【解析】 【小问1详解】 排序：结合所学知识可知，北京人处于原始社会旧石器时代，司母戊鼎是商朝时期，河姆渡遗址是新石器时代，故排序为ACB。 历史价值：结合所学知识可知，北京人可以从打制石器角度分析，司母戊鼎可以从青铜器角度分析，河姆渡遗址可以从农业生产角度分析，即A的历史价值：说明北京人已经会使用打制石器。B的历史价值：说明商周（商朝）时期我国的青铜制作工艺高超。C的历史价值：说明河姆渡人从事农业生产。 【小问2详解】 填写：结合所学知识可知，孔子生活在春秋时期，其贡献主要从儒家学派以及思想和教育角度分析，即时期：春秋时期贡献：儒家学派创始人；我国古代伟大的思想家和教育家；其思想后来由其弟子整理成《论语》一书。 结合所学知识可知，《黄帝内经》成书于战国时期，其地位可以从中医理论角度分析，即作品：《黄帝内经》地位：是中医学的奠基之作或一部重要的中医理论著作。 17. 中华文明●源远流长。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 良渚古城遗址位于浙江杭州，距今5300-4300年，由宫殿区、内城和外城组成。城北面有一个20余千米的外围水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。城内外祭坛上权贵们的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉礼器。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 陶寺古城遗址位于山西襄汾，距今约4300-4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。城内有多处高等级建筑和大型墓葬分布。大的墓葬往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等表明墓主人尊贵身份的礼器，城内还出土小件青铜器和带有刻画符号的陶壶。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 材料二 位于四川成都平原西部岷江上的都江堰，是战国时期秦国蜀郡郡守李冰及其子率众修建的一座大型水利工程。它充分利用当地西北高、东南低的地理条件，根据江河出山口处特殊的地形、水脉、水势，乘势利导，无坝引水，自流灌溉，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相互依存，共为体系，保证了防洪、灌溉、水运和社会用水综合效益的充分发挥。李冰治水，功在当代，利在千秋。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大效益，不愧为文明世界的伟大杰作，造福人民的伟大水利工程。 ——《青城山都江堰》 材料三 考古学家在安阳殷墟深达5米的窖藏底部发现了腐朽的谷物痕迹。他们发现商代使用石臼对粮食进行去皮加工。 ——《文物中国史》 男 焚 采 用力耕田 火烧草 手摘果实 （1）根据材料一，概括两处遗址的考古发现有哪些共同点，并分析这些考古发现的重要意义。 （2）根据材料二，概述都江堰的修建特点，并说明都江堰被称为“文明世界的伟大杰作”的原因。 （3）材料三的图片史料展现的是商代的什么文明成就？指出材料三的两则史料可以相互印证的历史信息。 【答案】（1）共同点：都发现了宫殿或宫城；都发现了墓葬；都发现了礼器。意义：距今约5000—4000年左右，我国长江流域、黄河流域都出现了早期国家。 （2）特点：充分利用地形、水势条件，乘势利导，无坝引水，自流灌溉，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相互依存，共为体系。原因：都江堰2200多年来一直发挥着防洪、灌溉、水运等多方面的作用，使成都平原成为沃野，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。 （3）成就：甲骨文。信息：商代农业发展。 【解析】 【小问1详解】 共同点：根据材料一“良渚古城遗址位于浙江杭州，距今5300-4300年，由宫殿区、内城和外城组成，城内外祭坛上权贵们的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉礼器。陶寺古城遗址位于山西襄汾，墓葬往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等表明墓主人尊贵身份的礼器”可知，可从宫殿，墓葬以及礼器等角度分析，即都发现了宫殿或宫城；都发现了墓葬；都发现了礼器。 意义：结合所学知识可知，可以从时间和地域和国家角度分析，即距今约5000—4000年左右，我国长江流域、黄河流域都出现了早期国家。 【小问2详解】 特点：根据材料二“ 它充分利用当地西北高、东南低的地理条件，根据江河出山口处特殊的地形、水脉、水势，乘势利导，无坝引水，自流灌溉，保证了防洪、灌溉、水运和社会用水综合效益的充分发挥。李冰治水”可知，可以从兄弟行和功能角度分析，即充分利用地形、水势条件，乘势利导，无坝引水，自流灌溉，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相互依存，共为体系。。 原因：结合所学知识可知，可以从功能和劳动人民智慧等角度分析，即都江堰2200多年来一直发挥着防洪、灌溉、水运等多方面的作用，使成都平原成为沃野，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。 【小问3详解】 文明成就：根据材料三图片可知，是甲骨文 历史信息：根据材料三“考古学家在安阳殷墟深达5米的窖藏底部发现了腐朽的谷物痕迹。他们发现商代使用石臼对粮食进行去皮加工。”和甲骨文图片可知，可知，可以从农业角度分析，即商代农业发展。 18. 社会剧变●发展转型。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 铁制工具比较多地使用，促进了我国由奴隶制向封建制的过渡……随着铁制农具、牛耕的使用和推广以及水利事业的发展，农业生产水平提高了，剩余产品有所增加……由于生产力的发展和产量的增加，一家一户的个体小农生产有了发展的可能，这就为小土地私有制的出现提供了条件。 ——朱绍侯《中国古史》 材料二 晋国在称霸过程中，不仅灭掉周围三十余国，兼并了部分戎狄部落，还向东夺取了郑、鲁等国的部分土地……春秋中期，随着中原各国的强大与争霸，戎狄蛮夷先后被征服、吞并，如西戎为秦所驱……到春秋末年，戎狄蛮夷逐步被华夏所同化，华夷差别慢慢地消失了。 ——摘编自《国史概要》 材料三 战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。中国两千年封建社会此伏彼起的各种学术思想，除了外来的佛学，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响。 ——颜世安（南京大学历史学教授） （1）根据材料一，说出春秋时期我国农业生产领域出现的新现象。并结合所学知识，简述该现象产生的影响。 （2）根据材料二并结合所学，概括春秋时期诸侯争霸的积极影响。 （3）根据材料三并结合所学，列举两例战国时代诸子百家代表人物及其主张。如何理解材料中“中国两千年封建社会此伏彼起的各种学术思想……都受到诸子之学的深远影响”？ （4）综合上述材料并结合所学，春秋战国时期的大变革从根本上促使中国社会发生了怎样的转型？ 【答案】（1）现象：铁制农具和牛耕的出现。影响：使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，促进了农业生产力水平的提高。 （2）积极影响：实现了区域性的局部统一；客观上有利于国家的统一；促进了民族交融。 （3）儒家：孟子主张实行“仁政”，提出“民贵君轻”的思想；墨家：墨子主张“兼爱”“非攻”，提倡节俭。百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 （4）奴隶社会向封建社会过渡或奴隶制度逐渐瓦解，封建制度逐渐确立。 【解析】 【小问1详解】 新现象：根据材料一“随着铁制农具、牛耕的使用和推广”可知，春秋时期，铁农具和牛耕开始出现。 影响：结合所学知识可知，铁制农具和牛耕的影响可以从生产力、深耕细作等角度分析，即使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，促进了农业生产力水平的提高。 【小问2详解】 积极影响：根据材料二“戎狄蛮夷逐步被华夏所同化，华夷差别慢慢地消失了。”并结合所学知识可知，可以从统一和民族交融角度分析，即实现了区域性的局部统一；客观上有利于国家的统一；促进了民族交融。 【小问3详解】 代表人物以及主张：结合所学知识可知，可以列举孟子或者墨子，他们的主张分别为：孟子主张实行“仁政”，提出“民贵君轻”的思想；墨子是代表平民利益，墨子主张“兼爱”“非攻”，提倡节俭。 理解：结合所学知识可知，可以从思想文化角度分析，即百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 【小问4详解】 转型：结合所学知识可知，春秋战国时期的大变革可以从制度角度分析，奴隶制瓦解和封建制形成，即奴隶社会向封建社会过渡或奴隶制度逐渐瓦解，封建制度逐渐确立。 19. 封建王朝●探究兴亡。七年级同学以“秦朝兴亡”为主题开展了以下探究式学习活动，请你参与完成。 【秦之兴●改革推动发展】 图一 商鞅方升 图二 秦灭六国形势图 【秦之盛●制度规范管理】 图三 图四 【秦之亡●反思汲取教训】 不同朝代的文献中有关秦始皇的论述（部分） 朝代 作者及文献 有关秦始皇的论述 西汉 贾谊《过秦论》 焚文书而酷刑法……以暴虐为天下始。 西汉 司马迁《史记》 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 唐 李白《古风》 秦王扫六合，虎视何雄哉! 清 李贽《藏书》 始皇帝，自是千古一帝也。 （1）对历史史事之间联系的思考，可以更加全面清晰地认识历史。请简要分析两幅图片所反映的历史史事之间的内在联系。 （2）观察下面两幅图片，写出图1、图2分别是哪种政治制度。并比较两种政治制度的不同之处。 （3）秦始皇作为中国历史上第一位皇帝，自古以来人们对他的评价褒贬不一。请结合下列材料和所学知识，选取三例相关史事，自定一个你想论述的观点，写一篇不少于150字的历史小短文，评价秦始皇的功过是非。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 （2）政治制度：图1是西周的分封制；图2是秦朝的中央集权制度。不同之处：①最高统治者的称呼不同：西周是天子或王，秦朝是皇帝；②最高统治者的权力不同：西周周天子在名义上是天下共主，秦朝皇帝总揽全国的军政财等一切大权；③对地方的管理不同：西周是分封制，地方权力较大，诸侯国拥有很强的独立性，容易发展为地方割据势力；秦朝是郡县制，中央加强了对地方的管辖，有利于中央集权的加强和国家的统一等。 （3）观点：秦始皇是位杰出的地主阶级政治家，又是一个暴君，功大于过。论述：秦始皇统一中国，建立了我国历史上第一个统一多民族的封建国家；创立了以皇帝为中心的中央集权制度，对后世政治制度有深远影响；郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式；统一文字、货币、度量衡，促进了经济文化的交流与发展；统一车轨、道路、开凿灵渠，沟通南北交通；北击匈奴，修筑长城，巩固了边防。但他实行“焚书坑儒”，加强对思想的禁锢，摧残了中国古代文化；繁重的徭役、兵役，沉重的赋税，严苛的刑法，使得社会经济遭到破坏，最终导致大规模的农民起义等。因此，我们要全面、客观、一分为二地评价历史人物。 【解析】 【小问1详解】 内在联系：根据材料图片一和二可知，联系可以从商鞅变法意义角度以及为秦统一的贡献角度分析，即商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 【小问2详解】 政治制度：根据材料图片三和图片四可知，图一是西周时期，分封制，图二是秦朝的中央集权制度。 不同之处：结合所学知识可知，两者不同之处，可以从最高统治者称呼和权力以及对地方的管理等角度分析，即①最高统治者的称呼不同：西周是天子或王，秦朝是皇帝；②最高统治者的权力不同：西周周天子在名义上是天下共主，秦朝皇帝总揽全国的军政财等一切大权；③对地方的管理不同：西周是分封制，地方权力较大，诸侯国拥有很强的独立性，容易发展为地方割据势力；秦朝是郡县制，中央加强了对地方的管辖，有利于中央集权的加强和国家的统一等。 【小问3详解】 小论文：此题为小论文，言之有理即可，根据材料“焚文书而酷刑法……以暴虐为天下始，一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字，秦王扫六合，虎视何雄哉”可知评价秦始皇需要从两个角度分析，故观点可以为：秦始皇是位杰出的地主阶级政治家，又是一个暴君，功大于过。论述，结合秦始皇功绩和过失进行分析，功绩为：秦始皇统一中国，建立了我国历史上第一个统一多民族的封建国家；创立了以皇帝为中心的中央集权制度，对后世政治制度有深远影响；郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式；统一文字、货币、度量衡，促进了经济文化的交流与发展；统一车轨、道路、开凿灵渠，沟通南北交通；北击匈奴，修筑长城，巩固了边防。同样也有过失：但他实行“焚书坑儒”，加强对思想的禁锢，摧残了中国古代文化；繁重的徭役、兵役，沉重的赋税，严苛的刑法，使得社会经济遭到破坏，最终导致大规模的农民起义等。最后得出结论：因此，我们要全面、客观、一分为二地评价历史人物。 示例如下：观点：秦始皇是位杰出的地主阶级政治家，又是一个暴君，功大于过。论述：秦始皇统一中国，建立了我国历史上第一个统一多民族的封建国家；创立了以皇帝为中心的中央集权制度，对后世政治制度有深远影响；郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式；统一文字、货币、度量衡，促进了经济文化的交流与发展；统一车轨、道路、开凿灵渠，沟通南北交通；北击匈奴，修筑长城，巩固了边防。但他实行“焚书坑儒”，加强对思想的禁锢，摧残了中国古代文化；繁重的徭役、兵役，沉重的赋税，严苛的刑法，使得社会经济遭到破坏，最终导致大规模的农民起义等。因此，我们要全面、客观、一分为二地评价历史人物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 介休市2024—2025学年第一学期期中质量评估试题（卷） 七年级历史 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。全卷满分100分，考试时间70分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 选择题（共45分） 本部分共15小题，每小题3分，共45分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意。 1. 河姆渡遗址属于我国（ ） A. 百万年人类史范畴 B. 一万年文化史范畴 C. 五千多年文明史范畴 D. 原始农耕时代范畴 2. 红山居民主要从事农业生产，房屋为方形半地穴式。下列与其相类似的农耕文明代表是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 半坡人 D. 河姆渡人 3. 琮是一种内圆外方的筒型玉器，是一种祭祀的礼器。良渚文化和三星堆文化不仅隔着1000多年的历史，还隔着1800多公里的距离，却都发掘出了“玉琮”（见下图）。据此可知（ ） A. 生产工具极大改善 B. 早期国家已经出现 C. 南北文化趋向一致 D. 中华文明多元一体 4. “华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（ ） A. 发祥地是远古时期黄河流域 B. 交通便利，创造了众多的文明成就 C. 尊奉炎帝和黄帝为人文初祖 D. 杂居相处，在不断交往中融合而成 5. 历史学习中，示意图能帮助我们有效地记忆和理解历史知识。最适合下图标题的是（ ） A. 炎黄联盟的形成 B. 禅让制的形成 C. 华夏族的形成 D. 部族的形成 6. 二里头遗址是一座精心规划、庞大有序、史无前例的王朝大都。在此遗址中发现了前所未见的大型宫殿式建筑基址，此外还有中、小型地面房基，以及更多的陷入地下的半地穴、地穴式房屋，面积最小的勉强可供二三人栖息。二里头遗址反映出（ ） A. 商朝社会贫富分化很严重 B. 西周实行分封制以巩固疆土 C. 东周的各种社会矛盾激化 D. 夏朝出现阶级分化和等级界限 7. 奇幻古装电影《封神第一部：朝歌风云》于2023年7月20日上映，影片虚构了商王殷寿与孤妖妲己勾结，暴虐无道引发天魂，寻找天下共主以救苍生的故事情节。在历史上，武王伐纣灭亡商朝的战争被称为（ ） A. 涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 巨鹿之战 D. 长平之战 8. 西周时期，周天子对墓葬用品进行了严格规定，如用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是（ ） A. 西周社会呈现等级森严的特征 B. 西周社会的腐败现象 C. 西周手工业中冶铜业十分落后 D. 西周各地经济发展不平衡 9. 《三字经》中这样描述：始春秋，终战国，五霸强，七雄出。其中“七雄”中地处最南边的是（ ） A. 齐 B. 楚 C. 秦 D. 燕 10. 如下图所示，下图为商鞅变法时县及其以下地方组织结构示意图。这表明商鞅变法（ ） A. 简化了地方管理机构 B. 瓦解了分封制度 C. 加强了地方统治 D. 限制了国王权力 11. 《道德经》说道：“天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不善已。有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随，恒也。”对老子这一思想解读正确的是（ ） A. 主张“无为而治” B. 世间万物相互对立、相互依存 C. 推崇“以德治国” D. 万事万物运行应顺应自然法则 12. “李斯是楚国的小吏，尉缭原来是魏国的布衣，都得到秦王嬴政的重用。嬴政欣赏韩非的学说，为了得到这一人才，下令攻打韩国，迫使韩王将韩非送往秦国。”材料说明秦能统一六国的原因是（ ） A. 军事强大 B. 民心思安 C. 招募人才 D. 远交近攻 13. “秦始皇统一中国，不仅从疆域上奠定了此后发展的基础，更从文化上、民族心理上铸就了大中国、大中华这个东方大国不可撼动的牢固根基。”这段材料强调秦统一中国（ ） A. 原因 B. 过程 C. 结果 D. 影响 14. 图示法能形象地展示历史的内在联系。下图所示秦朝的疆域方框内应填写的内容是（ ） A. 台湾岛 B. 南海 C. 海南岛 D. 黄海 15. 秦末农民战争中，对推翻秦朝的统治起决定作用的事件是（ ） A. 秦二世被逼自杀 B. 刘邦率兵破咸阳 C. 项羽巨鹿败秦军 D. 陈胜吴广起义 第Ⅱ卷 非选择题（共55分） 16. 中华文明●辉煌灿烂。七年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】中华文明辉煌灿烂 【项目目标】通过了解中国古代文明的辉煌成就，认识中华优秀传统文化的独特价值和突出优势，提高民族自尊心、自信心和自豪感，增强民族凝聚力。 【项目任务】 任务一：一组同学搜集史料后，展示了下面文物图片。 A北京人使用的石器 B司母戊鼎 C河姆渡遗址出土的带藤条残木柄骨耜 任务二：二组同学整理历史信息后，制作了下面的读书卡。 人物：孔子 时期： 时期 贡献： 。 影响：儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想，对古代政治与文化的发展有非常重要的意义；他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响。 作品： 时期： 战国时期 内容：总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法。 地位： 。 活动感悟：中国传统文化成就辉煌。我们要顺应时代发展潮流，弘扬传统文化。 （1）请将上述文物按时序进行排序，并简述其各自所承载的历史价值。 （2）请按照要求完成横线处内容的填写。 17. 中华文明●源远流长。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 良渚古城遗址位于浙江杭州，距今5300-4300年，由宫殿区、内城和外城组成。城北面有一个20余千米的外围水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。城内外祭坛上权贵们的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉礼器。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 陶寺古城遗址位于山西襄汾，距今约4300-4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。城内有多处高等级建筑和大型墓葬分布。大的墓葬往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等表明墓主人尊贵身份的礼器，城内还出土小件青铜器和带有刻画符号的陶壶。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 材料二 位于四川成都平原西部岷江上的都江堰，是战国时期秦国蜀郡郡守李冰及其子率众修建的一座大型水利工程。它充分利用当地西北高、东南低的地理条件，根据江河出山口处特殊的地形、水脉、水势，乘势利导，无坝引水，自流灌溉，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相互依存，共为体系，保证了防洪、灌溉、水运和社会用水综合效益的充分发挥。李冰治水，功在当代，利在千秋。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大效益，不愧为文明世界的伟大杰作，造福人民的伟大水利工程。 ——《青城山都江堰》 材料三 考古学家在安阳殷墟深达5米的窖藏底部发现了腐朽的谷物痕迹。他们发现商代使用石臼对粮食进行去皮加工。 ——《文物中国史》 男 焚 采 用力耕田 火烧草 手摘果实 （1）根据材料一，概括两处遗址的考古发现有哪些共同点，并分析这些考古发现的重要意义。 （2）根据材料二，概述都江堰的修建特点，并说明都江堰被称为“文明世界的伟大杰作”的原因。 （3）材料三的图片史料展现的是商代的什么文明成就？指出材料三的两则史料可以相互印证的历史信息。 18. 社会剧变●发展转型。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 铁制工具比较多地使用，促进了我国由奴隶制向封建制的过渡……随着铁制农具、牛耕的使用和推广以及水利事业的发展，农业生产水平提高了，剩余产品有所增加……由于生产力的发展和产量的增加，一家一户的个体小农生产有了发展的可能，这就为小土地私有制的出现提供了条件。 ——朱绍侯《中国古史》 材料二 晋国在称霸过程中，不仅灭掉周围三十余国，兼并了部分戎狄部落，还向东夺取了郑、鲁等国的部分土地……春秋中期，随着中原各国的强大与争霸，戎狄蛮夷先后被征服、吞并，如西戎为秦所驱……到春秋末年，戎狄蛮夷逐步被华夏所同化，华夷差别慢慢地消失了。 ——摘编自《国史概要》 材料三 战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。中国两千年封建社会此伏彼起的各种学术思想，除了外来的佛学，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响。 ——颜世安（南京大学历史学教授） （1）根据材料一，说出春秋时期我国农业生产领域出现的新现象。并结合所学知识，简述该现象产生的影响。 （2）根据材料二并结合所学，概括春秋时期诸侯争霸的积极影响。 （3）根据材料三并结合所学，列举两例战国时代诸子百家代表人物及其主张。如何理解材料中“中国两千年封建社会此伏彼起的各种学术思想……都受到诸子之学的深远影响”？ （4）综合上述材料并结合所学，春秋战国时期的大变革从根本上促使中国社会发生了怎样的转型？ 19. 封建王朝●探究兴亡。七年级同学以“秦朝兴亡”为主题开展了以下探究式学习活动，请你参与完成。 【秦之兴●改革推动发展】 图一 商鞅方升 图二 秦灭六国形势图 【秦之盛●制度规范管理】 图三 图四 【秦之亡●反思汲取教训】 不同朝代的文献中有关秦始皇的论述（部分） 朝代 作者及文献 有关秦始皇的论述 西汉 贾谊《过秦论》 焚文书而酷刑法……以暴虐为天下始。 西汉 司马迁《史记》 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 唐 李白《古风》 秦王扫六合，虎视何雄哉! 清 李贽《藏书》 始皇帝，自是千古一帝也。 （1）对历史史事之间联系的思考，可以更加全面清晰地认识历史。请简要分析两幅图片所反映的历史史事之间的内在联系。 （2）观察下面两幅图片，写出图1、图2分别是哪种政治制度。并比较两种政治制度的不同之处。 （3）秦始皇作为中国历史上第一位皇帝，自古以来人们对他的评价褒贬不一。请结合下列材料和所学知识，选取三例相关史事，自定一个你想论述的观点，写一篇不少于150字的历史小短文，评价秦始皇的功过是非。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $