广东省梅州市 丰顺县丰顺中2024-2025学年九年级上学期第二次月考语文试题

丰顺中学2024-2025学年度第一学期阶段性考试 C. 一项最新的谓查器示,T0左右的受这者认为自已存在一定程度的语言贫乏 D. 最新的一项遇查是示,70充右的受达者认为自已存在一定程度的语言食乏 九年级语文(2024.12) 请你参加以“青春力量”为主题的培合性学习活动,完成下面的题目。(4分) 一、积累运用(21分) 期一: 1. 默写古诗文。(共10分,答对一句得一分,总分不超过10分) 今年五四年节前少,习适年总书记再次来到青年身务,与中国人天大学年学生一 (1) _.到乡翻似烂祠人,(刘禹《醒乐天扬州初逢度上见败》) 起听深,积极讨论,并寄语全国广大青年记竟的教,上志风复兴,不负翻,不责 (2)溪云初起日沉阔,__.(许浑《咸阳城东楼》) 时代,不人民,在的道上奋力奔跑,争取跑山当代年的聂好成绩 (3)南仁东二十二年的砥敬的行,让中国“天眼”突苍,指绘字宙,恰的精神正女 习道斗总书记说:“望广大青年用脚步大量祖国大地,用眼睛发现中国精神,用耳 李商隐的《无题》中所说“. 条倾听人民声,用内心感受时代脉搏,把对祖国血家于水、与人匹网呼吸共命这的情感 (4 __,卷长r 二.无际涯。(范神淹《&阳楼记)) 贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。” (5)远远围域. _,流水桥亮,(秦观《行香子) 封二 (6)赠言是给别人丽下的美好祝思或真法的希望,王勃在《送杜少府之任蜀州》中用 时代青年:成亦选、答度凌苏烟鸣、成大地、黄霞(荣获中国年互四奖幸的数天人。 ”安慰期友,表明只要心心指印,怕距高 就天科五载人剔总设计).... 遥远也如近在隐尺,苏的《水酒数头》中经常用明月来麦达对天下人美好祝脱的败言是 5. 【活动一:致敬风云人物】中华自言英雄辈出,各模时代风题,在学习和成长的过程 中我们了解了不同时代的人物,感受到了他们身上熠熠生舞的品顶,请你将下面的对裹补 乐乐准各了如下发言稿来表明自已对网络流行语的态度,请你认真阅读,并完成下面小题. 充完整.(2分) (7分) 上联:忆往,邓稼先躬尽瘁两弹扬国腻:下联:_. 网络流行语新奇生动,正以rub0dn的态势成为公众的意见数体和交流利器。 6.【活动二:歌项青春意志】青年兴则国家兴,青年强则国家强,青年一代有理想、有 过它们,我们范kjin下社会愁点,人生百态,但要jiìn的是,网络 ·本领、有担当,国家就有薪途,民族就有希望,班级将开展以“奋斗者正背春”为主题的 语言也在不经意间影响着越来越多人的日交流和情感表达,极最新的一项调显示。 演讲活动,请你为主持人写一段汗场自。(不少于50字)(2分) 超过70%左右的生这者从为自已在在一定程度的语言度。 二:阅读(49分) 我们应该看到:一方面,新的网络语言为传选语言注入新鲜血该,本富了一字词的 (一)古诗文阅读(共18分) 文化内涵:另一方面,不规范的网络语言对信息 和人际沟通牵来一定影响,可 阅读下文,完成问题. 会冲境范语言文字甚至污临网路环境,彰响网络安全,处信息化时代,努力构建积较 【甲】 正面的网终语言环境是我们__的话。 ①环皆山也,其西峰,林尤美,望之终而深秀者,班也,山拉六七里 2. 根据拼音写出相应的词语。(3分) 浙闻水声潺语,而泻出千两峰之问者,磁泉也,峰国路,有亭冀然临于泉上者,醉翁亭 (2) ht jn( ) (③)in () (1)rt b k dngf ) 也,作亭者谁?山之智仙也,名之考谁?大中自谓也,太与客铁于此,故少抓醉。 3.下列依次填人横线处的词语,最恰当的一项是( )(2分) 而年又最高,数自号日醉露也,醉之意不在酒,在乎山水之间也,山水之乐,得之心而 B. 感触传扬义不容肆 A. 感悟 传 文不容辞 寓之也. D. 感触 理所当然 C. 感 梳扬 耳所当然 ②若夫日出而林露开,云归而素火,明变侃者,山间之朝暮也,野芳发而香 4. 语段中画情线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(2分) 佳木秀而禁望,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也,朝而往,而归,四时之景不 A. 根据最新的一项谓查,超过70%左右的受访者认为自已存在一定程度的语言贫乏 同,画乐亦无育也。 3. 提据一项最新的调查是示,超过70%的受访者认为自已存在一定程度的语言贫义. ②夏于歌于这,者休于树,前,后症,提,往来而不绝者,跳人 ao用中学2024-2025学年第一学第段性考试1 a0本顺中学2024-2205 学年度第一学期题段性考试 2 海也。临溪而泣,溪深而鱼,酸为酒,来香而酒洲,山看野鼓,然而陋者,大中 容也,突之乐,非结非件,封者中,存者胜,就等交错,起坐而喧哗者,众客欢也, 10.根据【甲】:【乙】两文内喜:回答应题。(4分) 载白发,然乎其闻者,太中醉也。 (1)下面是【甲】文中题该浪线语句的另一种标点方式,请解说其合理性。(2分) ④已而夕阳在山,人影散乱,大守扫而高客从也,树林甜脂,鸣声上下,游人去而 其西南诸峰,标壑尤美,望之爵悠而深秀者,难墩也。 鸟也,码卖鸟知山之乐,而不如人之乐;人知风太守游而系,而不如太之乐再 (2)用典可以使诗词更具题练性,表情达意更丰富:始借古给令、抒情言客、创新意境 也。能同其系,能述叹文者,本守也,太守谓谁?庐院败阳锋也。 等,李白《行路难》中“闲来看的引涌上,复复乘舟梦日边。”一句写了两个隐士,一个 (选白欧阳煌《醉亭记)) 是太公,另一个是伊尹,请结合用典的作用,商要分析诗中为什么不用历史署名隐士陶 乙】 明?(2分) 路(其一) 11. 【甲】,【丙】两文都措绘了秀美的色,但表达的情感各异,请结合文章内容,分 唐,白 折两文表达的情感有何不同之处?(4分) 全清酒斗十千,五在珍盖直万找。 (二)现代文阅读(共25分) 得杯没暑不驰食,找剑醴题心器数. (10分)阅读下文,目答题 &流黄河冰富用;将登太拉雪满山。 谈英拜 来垂钓坐溪上,息复来舟梦日边。 光潜 行路难,路珍,多政路,今安在。 (1)关于英雄拜有两种相反的看法,依一种看法,英雄选时势,人类文化各方面 长风破淮会有时,直挂云济沧海。 的发墟与进展都含着少数伟大人物去偶导推动,多数人只在贱从附和。一个民族有无伟大 【n】 成就,委看他有无伟大人物,也要看多数具众对于伟大人物烧否倾倒敬幕,卡菜尔在他的 其山,珍峻中夷,由^{}西南,则峰地夏,环奇百山}:而入其,则旷以隐. 《英雄拜》里大致持这种看法,他说,“人类在这世界上所成就的事业的历史,骨子里 由山意客震则家数十百道激沙石玉弦:而人其中,则以静,盖,白云 致是在些中工作的几个体大人物的历史,”似依另一种看洁,时势这英雄,历史的原动力 郁,道士之所族处者,是为化域。一峰吃,四山云合,若群龙之涩^{①}明味者,是为盒 是多数民众,凡众的努力这成时代各方面的“大势所题”,而所谓英不过顺承这“女 地藏,送目,皮之气,远接江海,而四方数千来礼塔考,接涌暴,叫号山 修所趋”而加以尖短优,并没有什么神奇,这是托尔新在《战与和平》里所提出的方 爷,若疾之呼父母,跳涵大之求救,道士争缘为事儿,山为数矣,空复加有云 张,他说:“英雄只是贴在愿史上的标答,他们的姓名只是历史事体的数识。”有愁人根 摇这个主张而推论到冥不必受样,蚀是无论你路在哪一方壁垒,都不可否认:每时代 (选自国意《游九特记)) 每社会都有它的英雄,而英雄也都被人条拜. 【注野】①阳:今安融青阳。②环奇百:沿路环许多夸峰:份纷出现,③(u); (2)一谈到英雄,大概没有不明了他是什么一种人:可是建问到究竟喝一个人才算 夺取,掩奇. 是英雄,意见却报难一致,小孩子们看惯侠义小说,心目中的英雄是在魂眉山修悠得道的 7. 下列加点词意思相同的一项是( )(3分) 师创:江湖帮客所知这的英是《水浒传》里山治的一群好汉,读书人言必讲周孔 A. 野芳发而香/有时朝发白帝 B. 射者中,弃者注/予观夫巴陵胜状 再武艺的人拜关羽飞,古代和远代,中国和西方,所持的英雄标准也不完全一鼓,等科 C. 游人去而禽鸟乐也/乃记之而去 D. 太守归而宾客从也/吾谁与归 社会:每种阶级,答至于每个人都各有各的英雄,所以这个意又似很明里的名称所指的究 8. 把文中画模线句子翻译成现代汉语.(4分 为何种人实在很难确完。 (3)这也并不足为,英雄本是一理想人物,①这到英,一般人印息也许提规 (1)醉之意不在酒,在乎山水之间也. ,但是一般人都知道拜直汉成,或是互质山大和破公,人人尽知道态又为差路. (2)送日,虚白之气.远接江海。 9. 请用三条“/”给文中画波浪线的句子新句.(3.分) 但是一般人为志又所感动,千言万语也抓不上一飞或文天祥的数,②人生理想好 由山震则 泉数十百道 激沙石碎玉哀弦 志节又智仁之是柏抵念,难抓,而人心理习性常向干位附可的 ba顺中学2024-2025 学年度第一学题阶段检考试 3 lbao本期中学2024-2005 学年度第一学期阶段性考试 4 体例,雄就是物象的人生理想所实现的具休事例,③一群人成一个人所拜的苍 分) 实就他们的或地的人生理的结,个人,个社会,有他的特殊的人生理: A.①② B.②①③ C.②③① D.③②① 里的,也就有他的笑。 14.文章最后一段画波浪线的句子被引用进下面这个语段,这一引用是否恰当,为什么 (4)人们所素拜的英雄尽管不用,而拜的心理则无二致,在受拜的心理中,情惑 (4分) 的成分这过于理智的成分,英雄拜的缺点在此,国为它免不掉几分富目的速信;短是侃 在张扬个性、信息如此发达的今天,我们的青年一我在偶像的选择上渠道和子扰大多. 点也正在此,国为它是敬贤向上心的表现,敬贤向上是人类心是中最可空的一点光路 少属不他们自已的经典英雄形象,来龙潜在《谈英雄崇拜》一文中该道:“尤其在青年 些常在我们心中端燃这一点老墙,常择醒我们人性严的意识,将我们提升到高贵境界. 时代,意象的力量大子概念,与其向他们说仁又道德,不如指点凡个有血有内的具有仁受 拜英雄就是来拜他所特有的道德价值,一个人能索拜英,他多少还有上迷的希望。 道隐的人给他们看。教育重人格感化,必须是一个具依的人格才真正有感化力。”文艺件 (5)苍条拜有深有浅,银无给深它的则响都大体是好的,社会的形成与维系都 品要圈绕主流价值观发出坚定的声音,不建余力地望造属于这一代青年人自己的英雄形象。 不外借家教政治教育学术几种“文化”的势力,家教起于英雄崇拜,世界中最家教的民 神偶像,在“题值”“会钱”“地位”等浮华的想之外,打速理想主又和英雄主又的“诗 要希值来人,读《旧约》的人们大概都明了君倍来也是一个最索拜英雄的风族,政治的 和远方”,英雄叙事绝非单纯的文艺问题,它不仪关平审美取向加社会风高的引领,更关 灵在往序经识,而秩序经织的建立与维持必精有领袖。一个政治团体里有领袖能得人心 乎一代人的理想信念、道德情感和价值这求。 悦减服,政治没有不修明的,至于教育学术也都赏要有人开风气之先,假想没有孔墨庄老 (摘编自张情《英较事要中时代)) 几个哲人,中国学术思想还留在怎样一个地位!没有拍拉图、亚里新多德、篇卡儿、康德 阅读下文,回答问题。(15分) 几个哲人,西方学术思想还智在怎样一个地位!如此等真问题是颤时人寻思的,爷话有一 红孩子 句说得有起:“山中无老虎,猴子称霸王。”院步兵登广或曾发”时无英雄,逐今整子成 立 点”之叹,一个国家风族到了“跳子称霸王”或是“坚子成么”的时候,他的文化水准也 ①我叫陈延安,但我还有好多名字,比如王海、吴小洲、常京京、霍小虚等等,这 就可想而见了. 名字都是在我每次换新家后,爸妈起的,我不知谨爸妈为什么这么做,但我清是爸妈这么 (6)学习就是提仿,人是最善于学习的动物,因为他是景善千提仿的动物,模仿必 做青定有他们的道理,我说过我经常椒家,个天在上海,明天到常州,年年后又到了南京。 有模型,提型的美且注定模仿品的好且,要是学做人的好模型,所以风教育看,我们主 我和爸苍手里那只祸色的老皮藉一起,无声地四处滚涵,妈的真实名字我不如道,我叫 张维持英雄来拜,尤在年时代,意象的力量大于概念,与其向他们说仁又道地,不如 王海时,爸苍叫老王,叫吴小洲时,他自热就随我姓灵了,妈妈长得很美,我的记忆里好 现点几个有血有内的具有仁又道德的人给他们看,教育重人格感化,必须是一个具体的人 妈提少说话,她总像爸的助手。 格才真正有感化力, ②苍爸妈妈出去办事时,把我一个人在木屋里,白天从窗子上肉外张望,马路上小 (选自网络,有删减) 孩子们穿着花衣服,和他们的爸爸妈妈手幸手上站稚园、去戏院,我心里就好羡,这 [注释]①款识(zh):在书画上的题名,②玩步兵:玩题;世称玩步兵,三国时期国 对于我都是可望而不可即的,我不旋和孩子们交朋友,不能和周园的人说话,里在接下 诗人、竹林七赞之一。 .的空地里晒太阳也是不允许的. 12.关于本文,下列表述正确的一项是( )(3分) ③口有几个战着麻花脚的小女孩,正在跳房子做游戏,我在窗子里向她们摇手,可 A.关于英雄跳拜,托尔斯素持“时势造英”这一看法,且认为英雄不必受跳耳。 她们看不到我,貌和她们一起就这有多好呀!这时门开了,妈妈走这来,我急忙把手藏到 B.段(2)举“看快义小说的孩子们”“江湖帮客”“读书人”“弄武艺的人”的例子 身后,晚上,我填耀在被子里,屋子里静得可,厦接上猫的叫声那么人,角落里总有 论证“每个人都各有各的英雄”. 个里影张紧舞系地准各春噬我,我把被子起来动也不动,耳朵里听到的会是自己的心跳 C.崇环英趁就是拜地所特有的道演价值,这匠是基崇拜的伏点,也是其缺点 和鸣息声,不要认为我是个被遗弃和括来的孩子,我是爸妈亲生的,他们很我、跟变我 D.段(5)引用俗语和玩步兵的话,论证了“英雄拜是有深有浅的”. 一家人在一起时,爸爸亲着我的小脸蛋说:“孩子,你长大了就知道这一切是为什么 13.因文档编键失误,第(3)段涵溃线的语句被打乱,请你选择正确的排序。( )(3 7.; tao本期中学2024-2025 年度第一学期阶段性考试5 心题中学2024-2025 学年度第-学期赴段性考试 6 ②我变做梦,梦中经吟到演演的声音,有一次问妈妈:“家里的来坏了吗?”妈妈 B我受做梦,梦中经常听到漓 说我的耳山问题了,可我的耳画好好的。 的声音. 那年的来天特副冷,我们在这座城市换了三个地方,答妈分头出去的时间多了起来 C示:江头“”与 尸通过对话和场医指写,具体展示了妈妈技排,母子分别 一天深夜,我在子里听到妈妈和刚速门的小声谈活,好什么人变坏了,中位赶 分别. 的经过,突出了当时环的恐,表现了地下工作者坚 块。 的性临特狂和对子女深沉的爱. 妈妈问:“什么时候走?”答爸坐在床沿上说头喊口烟说:“明天你先走,我去把 D文章结尾以“所有的孩子一 这次的任务完成了!”我看到妈妈从老皮晶里取面一点真黑钗来的小手挑,遗险苍爸。 齐。“妈:妈!·声音 ( 天则发亮,爸苍就山去了,妈妈为我好衣服,拎起那只底摇领我下了楼,我的小 回..... 手她幸着,上了一包车,我热头望了望位了仅十几天的老木屋。 17.有人说这篇小说的主人公是父母,也有人说是“我”,甚至说是罔恰伯,请从小说 ②起到了江边码头,我和妈妈上一油轮,妈妈时不时地看干航上的来, 选的不同类型的人物的角度,总结概括小说表达的主题,(5分) 急地盯着码头,却始终不见苦苍的影子,我也开始为爸心起来,油轮的流筋叫了三次 18.小设为计么从一个孩子的视角家讲迷故事7这种整特的视角在情节设计和形象期上 了,码头上想终来了好多完兵和军,他们向动轮来,妈地紧点,亲了我的脸,时 有什么好处?请结合文章分析。(4分) 我说:“孩予,在这里不委动,不语哭,会有人接你,妈妈要走了。”我看到妈娥短烈地 (三)名著阅读(共6分) 走上码头,一个瘦脸男人摇着妈妈说了什么,军就把她押上了汽车,我记位了妈妈的话 阅读下面的小说选段,回答阅题. &. (众园挂)说道:”好汉,你新到这里,包裹里语有人情的书信并使用的数两,取在 后来,我睡着了,醒来时,我身旁站着个高个子叔叔,他说是爸爸让他来接夜的。 手头,少刻医找到来,便可运与他,爱吃希感将时,也打得轻,若没人情运与他时,鸡的 我和他到了一个地方下了船,接上汽车,愁后是马车,走了好多天,来到了到处是山的地 狼!我和你是一般犯的人,特地极你知道,岂不闻‘急死孤惑,物伤其美”?我们凡 方,山上还有空送,一切都群么鲜. 怕你初来不省得,通你得知。”点道:”感询你们众位指教我,小人这略有东西。 两个子叔叔很看我,到了周伯的那里,周伯伯从我的衣角里面取出一张鼓条,上面 若是他好问我讨时,梗这与他;潜是硬要问我要时,一文也没!” 匠臣耳满了数字如字母. 19. 根据以上内容,判断A是《水脉作》中的哪个人物7结合名著有关情节,分析A的形 我住进了宽做的富调,这里有学校,学校里有好多和我一样大的小朋友,我不再 替点.(3分) 单了,可到夜我里,我总是梦到爸爸妈妈,我弄醒一的罗隐花,问道:“小北,你想你的 20.有人认为《水陪传)中的英雄们都太过暴力,并不的体现自泪不息的精神,请结合对 爸爸妈妈吗?”过小北说:“我想,”终,我鼓哭出声来,把所有的孩子都闹醒了. 题内容的理解谈谈你的看法。(2分) 孩予们都灭咬着委爸爸妈妈。 三、作文(共50分) 二天,周伯伯来了,他身跟看位葱祥的阿姨,周伯伯来到我们中间,那位阿 21.春是什么?是人生的一段旅程,是拼挥的一种态,是备发的一股力量,自古以来 拉着我和罗院北的手说;”小题友们,你们的答卷妈妈离开了你们,学校的老、阿 无数任人态士这上下求的精,我着春的答室,助学苦法是家流我到的答,区 是你们的杂人,孩子们,我就被你们的妈料,我叔是你们的妈妈。” 从文是这找到的答家,科技握国是挂海潮找到的答家,青春路上,你我到了什么样的客 所有的孩子一喊:“妈妈,妈妈!”声山回陆.... ,7 15.文章开头写”我”记得用过的提多名字。也经常数家等内容,有什么作用?(2分) 请以“寻扶青容的答案”为题,写一篇文,写自已的豪身经历,我达自己的真 16.请仿因示例,填没解说这小说部分情节的表达效果。(4分) 实感. 情节 表里 要求:①立意自定,文体自选(诗。观则除外):②不得抄:不得套作:③书写 A示例:我被锁在木湿望,美 :以“我”的不自击与窗外孩子相对幸福构成对比,略示 工整,不少于600字;④文中不出现真实的地名、校名、人名等 私外孩子们的话动. 地下工作者工作的现难与危险,这歌怯们的崇高情怀。 ao本题中学 2024-225 学年度第一面题段性考试7 a题中学2024-2025 学年度第一期阶段性考试