河南省禹州市第三高级中学2024-2025学年高一上学期第二次阶段性考试历史试题

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2024-12-06
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2024-2025
地区(省份) 河南省
地区(市) 许昌市
地区(区县) 禹州市
文件格式 PDF
文件大小 3.21 MB
发布时间 2024-12-06
更新时间 2024-12-06
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-12-06
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来源 学科网

内容正文:

C.“夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河人梦来。” (陆游《十一月四日风雨大作》 D.“忆昔开元全盛日, 小邑犹藏万家室。” (杜甫《忆昔》) 10. 为了 “通达边情,布 宣号令”,元朝政府建立了遍及全国的驿站制度,水陆 站共计1500处左右。 驿站以大都为中心, 沿着几条交通干线, 一直通达各边疆 地区。元朝驿站的建立 ( 禹州三高高一第二次阶段性考试历史试题 ) 一、 选择题: 本大题共16小题,每小题3分,共 48分。 在每小题列出的四个选 项中,只有一个是符合题目要求的 。 1. 中国新石器时代晚期,南方的良渚文化与北方的龙山文化都呈现出向更高社 会阶段发展的迹象,这 主要表现在( ) A. 促使民族矛盾得以有效解决 B. 促进商品经济发展 c. 适应了辽阔疆域的统治需要 D. 开中国邮递的先河 A. 公共墓地出现 B. 原始农业的产生 D. 完备的国家形态C. 贫富分化的加剧 11. 明朝后期以来, 欧洲传教士将包括“四书”“五经”在内的七八十种中国典 籍,陆续译介到西方; 另一方面,由传教士利玛窦口授、 徐光启翻译的《几何原 本》, 向中国人展现了欧洲科学理论,书中首创的几何术语如点、 线、 平面、四 边形等沿用至今 。据此可知这一时期( ) 2. 春秋战国时期,吴越民众以“轻死易发”“好相攻击“著称, 荆楚也有尚武善 射之风,燕 赵之人更是擅长骑射,惯习刀兵。这些现象出现的主要原因是 ( ) A. 冶铁技术的进步 B.小农经济的发展 D.诸侯纷争的加剧C.强兵措施的推行 A. 对外政策开明开放 B.儒家经典远播海外 C. 东西差距逐渐缩小 D. 中西文化双向交流 3. 史学大家吕思勉认为, 秦统一”绝不全是兵力的关系”, 当时中国“在政治上、 经济上、 文化上,本有趋于统一之势”。 吕思勉认为秦的统一 ( ) 12. 明末清初,顾炎武提出了 “以天下之权, 寄之天下之人”、“天下之人, 各怀 其家,各私其子,其常情也”,还提出 “疾耕”与 “通商”并 重的主张。 这些主 张 ( )B. 顺应了当时历史发展潮流A.军事因素不占重要地位 C. 促进了社会经济的发展 D.符合全国人民的共同愿望 A. 折射出了社会转型的趋势 B.否定了儒家伦理道德 c. 体现了主流价值观的嬗变 0. 继承了传统民本思想 13.康熙中期发明了奏折制度——奏折绕过了内阁, 由皇帝亲信秘密地呈报皇帝 到雍正时期, 雍正不仅将有权写折之人扩展至大学士和各省督抚、藩、臬、提 镇,而且密折均直达御前,只能由皇帝一个人批阅,即便是军机大臣也不能过目 奏折制度的发展反映出当时 ( ) 4. 汉武帝针对部分诸侯王国辖地仍然较广的现实,用主父偃之策,允许并鼓励 诸侯王“推私恩”, 即将王国土地再行分封给子弟,结果是“不行黜陟,而藩国 自析”。 上述做法 ( ) B. 加强了中央集权A. 实现了开疆拓土 D. 有利于民族交融c. 确立了思想统一 ) 5.《魏书》记载,北魏孝文帝改革前,举行祭典依北土旧俗 , 由有司代祭;改革 后,按华夏礼制,由皇帝亲祭。 这一变化 ( ) A. 中央集权得到加强 B.君主权力的高度集中 c. 官僚机构日益腐败 D. 朝廷决策的高效合理 A. 消除了民族之间的隔阂 B. 推动了北魏统一南北 D. 提升了官员政治素养C.促进了鲜卑政权的汉化 14.《资政新篇》 提出,培养德才兼备、 文武兼通的人才需施以“三宝”教育: 宗教道德教育为“上宝”; 火船、 火车、 连环枪、 量天尺等为 “中宝”; 文学艺术 诗画美术为“下宝”。这表明 《资政新篇》 ( )6. 史料记载,唐朝旅游业兴盛, 旅游不再是上层社会人士的特权, 更多百姓也 参与其中。士人漫游、宗 教旅游、商务之旅、民间游娱等形式丰富多彩。 这反映 了唐朝 ( ) A. 体现了对国家出路的新探索 B.受到了中体西用思想启发 C. 代 表了农民阶级的革命要求 D.开启了向西方学习的潮流 A.农耕经济繁荣 B. 户籍管理松散 C. 市民文化兴起 D. 阶层流动增强 15. 1877—1889年, 英国太古、 怡和, 美国旗昌等轮船公司与轮船招商局展开 了激烈的竞争。 最终旗昌公司破产,太古、 怡和公司不得不与招商局达成协议。 这说明洋务运动 ( )7. 吴道子的《送子天王图》 取材于释迦牟尼降生的故事,但画中侍女与官员的 衣着、造型与盛唐时期的宫女、官员十分相似 ;敦 煌石窟的壁画也多借汉地的人 物故事阐述佛学的道理。 这反映了唐代 ( ) A. 一定程度上抵制了外国经济侵略 B. 实现了“师夷长技以自强”的强国目标 c. 将外商企业彻底挤出了中国市场 D. 改变了中国半殖民地半封建社会的性质 B.统治者奉行三教合一政策A. 宗教是绘画的主要题材 c. 民族交融助推文化繁荣 D.文化呈现开放兼容的特点 8.唐太宗因三省长官品位太崇,不欲轻易授人, 因此借用同三品之类, 让品位 较低或闲散官职者参与大政, 充任宰相。 这一做法 ( ) 16. 1897年 11 月 13 日,德国出兵占领胶州湾。 不久, 俄国主动提出“助华”, 并派遣军舰进入旅顺、 大连,俄皇表示:“俄舰借泊,一为胶事,二为度冬,三 为助华防护他国占据。”这些事件的出现表明 ( )B. 保障了唐代社会稳定A. 有利于防止宰相专权 D. 避免了中央决策失误C. 表明三省六部制完备 A.列 强加大对中国资本输出 B.沙俄获得了最大的侵华利益 c. 中国面临严重的民族危机 D.列强在侵华上既矛盾又勾结9. 陈寅恪曾提出“诗史互证”观点,认为诗往往比历史更真实, 中国诗虽短, 却包括时间、 人事、 地理三点。 下列诗句中描写北宋历史的是 ( ) 4、 A.“狮子摇光毛彩竖,胡腾醉舞筋骨柔。”(元稹《西凉伎》) B.“行营到处即为家, 一卓穹庐数乘车。”(苏颂《契丹帐》) 高一历史试卷 第1页,共4页 高一历史试卷 第2页,共4页∴ 一、 选择题: 每题3分,共 48分 禹州三高高一第二次阶段性考试历史答案 。 C D B B C 6——10: A D A B C1——5: 11—16:D A B A A C 二、 非选择题: 本大题共4小题,共 52分。 17.【答案】 (14分) (1)措施:①实行推恩令; ②实施刺史制; ③北击匈奴,设置河西四郡; ④任用酷 吏,打击地方豪强; ⑤盐铁官营,增加中央财政收入;⑥独尊儒术。 (8分,答出四点 即可) (2)影响: 积极: ①结束了五代十国以来长期分裂割据的局面; ②有利于统一多民 族国家的统一安定。 消极:造成后来冗官、冗兵、冗费、 国家积贫积弱的局面。 (6分 ) 18.【答案】 (14分) (1) 新现象:① 外来高产农作物传入,粮食总产量大幅度提高; ②江南等地区农业的多种经营日益兴盛,经济作物广泛种植,很多农民 兼营产品初级加工或相关副业; ③江南一些手工业部门出现了新的经营方式;④长途 和大额贸易发展,商业资本集聚;⑤白银大量流入,白银货币化趋势明显; ⑥出现资金 雄厚的商帮; ⑦一批工商业专业市镇兴起。(8分,答出四点即可) (2) 影响:① 工商业发展,壮大了市民阶层;②促进了思想界的活跃; ③推动了文学艺术的世俗化。 (6分 ) 19.【答案】 (12分 ) (1)特点:① 机器生产;②在不改变封建制度的前提下, 学习西方先进技术。 (4分) (2) 评析: 同意材料中对洋务运动的肯定。(2分 ) 理由:①洋务运动引进了西方先进生产技术,使中国出现了第一批近代企业; ②中国近代企业积累了生产经验,培养了技术力量; ③在客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展,为中国的近代化开辟 了道路。 (6分) 20.【答案】 (12分) 示例: 学习主题: 19世纪中后期国家出路的探索 (2分 ) 阐释: 19世纪中后期,列强侵华是导致民族危机加深、 国家呈现颓势与衰败趋向的主 导因素,这就决定了救亡图存是社会各阶级抗争与努力的根本出发点; 列强勾结清政府 镇压中国人民的残酷现实,决 定了中国人民反侵略的同时必须反封建。(4分) 为挽救国家颓势, 林则徐、魏源等初步提出了向西方学习以求自强的主张, 这对后 世有重要的思想启迪作用。洋务派推行了一系列以 “自强”“求富”为 目标的洋务新政, 成为中国早期现代化的尝试。太平天国提出了一系列社会改造方案,但因不能突破封建 秩序而归于失败。19世纪末康梁维新派领导的维新变法运动,推动了民族资本主义的 发展和新思想的传播,但未能实现预期目标。义和团运动无法阻止中国滑向半殖民地的 深渊,但它所展现出的中国人民不畏强暴的斗争精神粉碎了列强瓜分中国的计划。 (4 分) 综上所述,晚清社会各阶级对中国革命认识的不足, 特别是其自身的阶级局限性, 使得其反抗斗争与救亡努力均归于失败。(1分 )中 国国运堪忧,民 主革命任重而道远。 但一代代先进中国人不畏强暴、勇于抗争的斗争精神与不懈探索国家出路的爱国情怀, 是时代精神与民族精神的集中体现 ,为当代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民 族伟大复兴提供了源源不断的精神动力。 (1分 ) 高一历史答案 第1页,共1页

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