重点集萃一一积累与巩固（名师划重点）-2024-2025学年新教材七年级语文上册芸熙百分期末必刷卷（统编版2024）河南专版

●·七年级·语文·上册 西离老爬 重点集萃一一 积累与巩固 字词 ⊙第一单元 《重点字词》 嗡嗡(weng) 朗润(rùn) 酝酿(yùn niang)卖弄(nong) 喉咙(long) 应和(ying he) 嘹亮(iao) 烘托(hong) 静默(mò) 风筝(zheng) 抖擞(su) 健壮 窠巢(k) 黄晕(yùn) 蓑签(su6i) 镶嵌(xiang) 单单 安适 着落(zhu6) 慈善(ci) 肌肤() 秀气 宽敞(chang) 贮蓄(zhù) 澄清(cheng》 空灵 地毯(tan) 响晴(iǎng) 发髻() 蝉声(chan) 花苞(bāo) 娇媚((jiao mei) 棱镜(leng)》 粗犷(guang)】 睫毛(jie) 衣裳(shang) 铃铛(dang)】 端庄(duan) 静谧(mi) 屋檐(yn) 凄冷(q) 化妆 莅临() 造访 吝啬(inse) 淅沥(i) 干涩(se) 草垛(duò) 高邈(mido) 菜畦(q) 碣石(jié) 澹澹(dan) 竦峙(sǒng zhi) 绿茵茵(yin) 花枝招展 呼朋引伴 咄咄逼人(duo) 《易错形近字 嘹亮(iao) 烘托(hong) 粗犷(guang) 淅沥() 贮蓄(zhù) 眼花缭乱(iao) 哄堂大笑(hong) 旷野(kuang) 清晰(x) 仁立(zhù) 《常考多音字》 hé和蔼 zhu6着落 cheng澄澈/澄清[形容水或天空清亮； h色应和 zho着凉 使浑浊变清明，比喻肃清混乱局 和 着 澄 hu6和面 zhao着数 面：弄清楚（认识、问题等）] huò活稀泥 zhe揣着 deng澄清（使杂质沉淀，液体变清） ying应和/应酬 ryùn黄晕/晕车 应 晕 ying应当/应该 yin晕眩/晕倒 《重点成语) ①花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。文中比喻姿态优美。 ②呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。 ③咄咄通人：形容气势汹汹、盛气凌人。 河洛芸照·期末考试必刷卷 面志艺腿 ○第二单元 《重点字词) 瘫痪(tan huan)】 暴怒(bdo) 沉寂(i) 侍弄(shi) 捶打(chuf) 憔悴(qido cui) 央求(yang) 絮叨(Xùdao) 诀别(jué) 淡雅(dan) 高洁 烂漫(mdn) 整宿(xiǔ) 仿膳(shan) 信服 分歧(qi) 取决(jue) 一霎(sha) 两全 粼粼(Iin) 并蒂(di) 花梗(gng) 匿笑(ni) 沐浴(mù) 祷告(do) 姊妹(zi) 亭亭 徘徊(pai huai) 遮蔽(bi) 心绪(xù) 流转(zhuan) 荫蔽(yin) 花瑞(rui) 菡萏(han dan) 欹斜(q) 翻来覆去(fù) 喜出望外 各得其所 差可拟(cha) 尊君在不(fǒu) 《易错形近字 瘫痪(huan) 诀别(jue) 粼粼(in)》 遮被(bi) 涣散(huan) 取决(jué) 鱼鳞(lin) 分歧(q) 调敝(bi) 岐山(q) 焕发(huan) 抉择(jue)》 怪石嶙峋(in)》 《常考多音字》 x心整宿/三天两宿 yin荫蔽/绿树成荫 zhuǎn流转/峰回路转 宿 iù星宿 转 yim荫庇/荫凉 zhuàn转悠/天旋地转 sù宿营/风餐露宿 《重点成语) ①翻来覆去：来回翻身；一次又一次 ②喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 ③各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。 ⊙”第三单元 《 重点字词》 窜逃(cuan)】 觅食(mi) 跪拜 拗过去（ǎo) 确凿(záo)】 轻捷(jie) 云霄(xiao) 倘若(tng) 鉴赏(jian) 啄食(zhu6) 和蔼(i) 恭敬(gong) 质朴(pi) 博学(bo) 渊博(yuan) 倜傥(ti tang) 淋漓() 盔甲(kui) 绅士(shen) 皂荚(jia) 攒聚(cuan) 收敛(lian) 秕谷(b) 系缚(x) 叉袋(cha) 书塾(shú) 蝉蜕(tui) 锡箔(bo) 徜徉(chang yang) 浩渺(miao) 非凡 雕镂(lòu) 寂寞() 谆谆(zhun) 慷慨(kang kai) 镌刻(juan) 攫取(jue) 衡量(heng liang)绽放(zhàn) 吞噬(shi) 稚气(zhi) 搁置(gē) 不适 沁凉(qin) 闸释(chan) 悔恨(hui) 愠怒(yùn) 三省(xing) 传授(chuan) 迷惘(wang) 箪食(dan) 爱好(hào) 笃志(dǔ) 人迹罕至(hdn) 人声鼎沸(ding) 搜索枯肠(kū) 气象万千 鸦雀无声(ya) 茫然无措(cuo) 无休无止 2 ●·七年级·语文·上册 丽店老爬 《易错形近字》 窜逃(cuan) 慷慨(kǎi) 云霄(xiao) 和蔼（ǎi) 秕谷(b) r沁凉(qin) 蹿升(cuan) 夜宵(xiao) 雾霭(i) .庇护(bi) 气概(gai) 分泌(mi) 撺掇(cuan) 灌溉(gài) 《 常考多音字》 liang衡量/测量 xing反省/三省 系 i系鞋带 攒 cun攒聚 量 省 xi系列 zǎn积攒/攒钱 liàng较量/音量 shěng省略/省心 《重点成语) ①人迹罕至：少有人来。 ②人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。 ③搜索枯肠：形容竭力思索。 ④茫然无措：面对问题或困难毫无办法，不知道怎么办才好。 ⑤无休无止：指没完没了。 ⊙”第四单元 《重点字词》 晋察冀() 派遣(qian) 殉职(xùn) 动机 狭隘(xidài) 极端(duan)】 热忱(chen) 冷清 纯粹(cui) 佩服(pei) 高明 鄙薄(brb6) 出路 溺水(ni) 佃农(dian) 劳碌（ù） 私塾(shú) 周济() 宽厚 仁慈(ci) 连夜 慰勉(wei mian) 不辍(chuò) 妯娌(zhou li) 阎罗(yan lu6)》 捷报(jie) 旌旗(jing qi) 淫慢(yin) 险躁(zào) 拈轻怕重(nian) 漠不关心(mo) 麻木不仁 精益求精 见异思迁 任劳任怨 为富不仁 血雨腥风(xue) 取义成仁 《易错形近字) 殉职(xùn) 狭隘（ài) 热忧(chen) r拈轻怕重(nian) 询问(xdn) l谥号(shi) 耽搁(dān) 沾沾自喜(zhan) 纯粹(cui) 不辍/辍学(chuo) 险躁(zào)》 憔悴(cui) 啜泣(chuò) 聒噪(zào) 萃取(cui) 点缀(zhui) 枯燥(zào) 《常考多音字》 bao薄片/薄烟 心周济 薄bò薄荷 济 ǐ人才济济 b6鄙薄/薄利多销/如履薄冰 《重点成语) ①拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 ②漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。 ③麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。 3 河洛芸照·期末考试必刷卷 ④精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。 ⑤见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。 ⑥任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 ⑦为富不仁：靠不正当手段发财致富的人，没有好心肠。 ⑧血雨腥风：血溅得像下雨一样，风里带有腥气，形容残酷屠杀的景象。 ⑨取义成仁：即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义，不惜牺牲生命。文中指为了人民的 解放事业而勇于牺牲。 9”第五单元 《重点字词)》 挑逗(dòu) 一缕(1ǚ) 倚靠(yi) 妄言(wang) 消耗(hào) 忧郁（心） 懒惰(duo) 怂思(song yong)安详(xiang) 乞丐(q) 预警 怅然(chang) 蜷伏(qudn) 叮嘱(zhǔ) 惩戒(cheng) 悲楚(chǔ)》 断语 冤枉(yuan wang)虐待(nie) 污涩(se) 红绫(ling) 鸟喙(hui) 惬意(qie) 排解(jiě) 豁朗(huò) 蜕变(tui) 邋遢(lato) 骊山() 雾霭(di) 缄默(jian) 迁徙(x) 赌注(dǔ) 沼泽(zhǎoz) 瞄准(mido) 盘旋(Xuan) 喧嚷(xuan rang)邀请(yao) 凋零(diao) 枯燥(kūzào) 弥漫(mi man) 香蒲(pu) 窘迫(jiong) 眈眈(dan) 瞑目(ming) 狡黠(xi) 顷刻(qing) 芙蓉鸟(fu rong) 畏罪潜逃(qian) 亭亭玉立 风烛残年(hú) 气象万千 目空一切 偷偷摸摸 苫敲成丘(shàn) 《易错形近字 安详(xiang) 蜷伏(quan) 叮嘱(hǔ) 缄默(jian) 迁徙(xi) 弥漫(man) 吉祥(xiang) 疲倦(juan) 1瞩日(zhǔ) 箴言(zhen) 徒劳(tu) 蔓草(man) 《常考多音字》 jě排解 huo豁朗/豁然 kong目空一切/空旷 解jiè押解 豁 空 huo豁口/豁出去 kòng抽空/空闲 1xe浑身解数 《重点成语 ①畏罪潜逃：犯罪后害怕受制裁而偷偷逃走。 ②偷偷摸摸：形容瞒着人做事，不敢让人知道。 ③亭亭玉立：花木主干挺拔或女子身材修长。文中形容姿态端正美好。 ④风烛残年：比喻临近死亡的晚年。文中指即将不再存在。 ⑤气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。 ⑥日空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。 ●·七年级·语文·上册 丽店老爬 ”第六单元 《重点字词) 掣肘(che) 淬炼(cui) 规模(mo) 寻觅(mi) 吆喝(yao he) 踪迹 庙宇(miao y心) 神通 提防(di fang) 钉牢(ding) 猢狲(hu sun) 青鹞(yào) 鹭鸶（ùsi) 鹳雀(guan) 鲂鱼(fng)） 花鸨(bǎo) 蓼汀(liao ting) 瓏踵(long zhǒng)笨重 赐予(ci) 聘任(pin) 炫耀(uànyào) 称职(chen) 愚蠢(yichǔn) 现款(kun)】 妥当(tuǒ) 理智 呈报 钦差(qin chai) 滑稽() 圈定(quan) 狡猾(iǎohua) 陛下 爵士(jué) 头衔(xian) 勋章(xun) 袍子(pao) 揉团(rou) 荒凉 莽莽(mdng) 蓬勃(peng bo)澄澈(che)》 掺和(chan huo)】 气概(gài) 灵敏 泥潭(tan) 绵延(mian yan) 榛榛(zhen) 雕像(diao) 庇护(bi) 爱慕(mù) 虚荣 较量 凯歌(ki) 溉汲(gai jf) 中伤(zhong) 木木樗樗(chu) 不可救药 骇人听闻(hai) 随声附和 灵机一动 眉开眼笑 神通广大 力不暇供(xid) 杞人忧天(q) 《易错形近字》 揉团(rou) 掣肘(chè) 炫耀(xuan) 狡猾(hu) 杂糅(rou) 真挚(zhi) 眩晕(xuan) 滑稽(hu) 蹂躏(rou) 擎举(qing)》 爱慕(mù) 骇人听闻(hài) 日暮(mù) 言简意赅(gdi) 幕布(md) 弹劾(hé) 《常考多音字》 chai钦差 he吆喝 di提防 mo规模 chen称职 quan圈定 cha差异 提 模 称 圈 喝he喝茶 ti提拔 差 mú模样 cheng称赞 ljuàn圈养 chà差劲 he喝彩 ci参差不齐 《重点成语> ①木木樗樗：形容痴呆或孤单的样子。 ②眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。 ③不可救药：病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。 ④骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。 ⑤随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。 ⑥力不暇供：没有足够的力量来从事这项工作。 ⑦杞人忧天：借指为不必要忧虑的事情而忧虑。 5 河洛芸照·期末考试必刷卷 面志艺健 二文学文化常识 文体和识 1.曲牌：传统填词制谱用的曲调调名的统称。俗称“牌子”。和词牌一样，是曲的音乐谱式。 如《天净沙·秋思》中“天净沙”为曲牌名，“秋思”为题日。 2.童话：一种儿童文学体裁，通过运用丰富的想象、幻想和夸张手法创作的适合儿童阅读欣赏 的故事。语言通俗、生动，故事情节往往曲折离奇，引人入胜 3.寓言：用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的一种文学体裁。篇幅短小，但 言简意赅。有鲜明的讽刺性和教育性。故事情节具有虚构性，主人公可以是人、也可以是人 格化的动植物或其他事物。 文化常源 1.敬辞类 敬辞 理解/举例 在社交用语中，“令”用于敬称对方的亲属。如：令尊/令严（敬称对方的父亲），令堂/令慈（敬称对 令 方的母亲)，令郎（敬称对方的儿子），令爱/令燈（敬称对方的女儿）】 惠 在社交用语中，“惠”用于敬称对方对待自己的行为。如：惠顾、患临、惠存、惠赠 垂 用于敬称别人（多指长辈或上级）对自己的行动。如：垂问、垂询、垂念、垂爱 赐 用于敬称别人对自己的指示、光顾、答复等。如：赐教、赐复 高 用于敬称别人的事物。如：高见、高论、高龄、高朋、高就、高邻 贤 用于敬称平辈或晚辈。如：贤弟、贤侄、贤婿 奉 用于自己的举动涉及对方时。如：奉劝、奉陪、奉送、奉还 其他 久仰、劳驾、赏光、贵姓、大驾 2.谦辞类 谦辞 举例 谦辞 举例 理解 家 家父、家严、家君、家母、家慈 拙 拙作、拙著、拙见 舍 舍弟、舍妹 敝 散人、敝姓、敞校 谦辞，表示谦虚或谦恭的 言辞，多用来谦称自己的家 小 小第、小儿、小女、小店 鄙 鄙人、鄙见 人或自己的相关事物等。 愚 愚兄、愚见 其他 寒舍、见谅、见教 3.而立之年：三十岁：不惑之年：四十岁：知命/知天命之年：五十岁：花甲/耳顺之年：六十岁：古 稀之年：七十岁：耄耋之年：八九十岁。 6 ●·七年级·语文·上册 西离老爬 三 古诗词赏析 ☆课内重点店停洞 《观沧海》[东汉]曹操 原文 赏析 【内容理解】开篇点题，交代了观察的方位、地点及观察的对象。 东临码石， 【炼字】“临”“观”二字传达出诗人高瞻远瞩的昂扬气概。“观”字统领全篇，是全诗的 以观沧海。 线索，以下由“观”字展开，写登山所见。 水何澹澹， 【写作手法】动静结合，描写了远处的海水和山岛，海水荡漾是动态，山岛耸立是静态， 山岛竦峙。 相互映衬，突出了大海的辽阔和成严的气势。 【内容理解】一静一动，写出了诗人眼前所见草木生机勃勃、大海波涛汹涌的景象。 【描绘画面】画线句：秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽闯的海边，面对波涛汹涌的大海， 树木丛生， 心潮与大海一起涌动，感慨万千。 百草丰茂。 【炼字】“涌”字生动形象地展现了大海波涌连天的气势，营造了壮阔的意境，也写出了 秋风萧瑟， 诗人的惊叹和赞美之情。 洪波涌起。 【总结所观实景】大海波澜壮阔；山岛高耸屹立；岛上草木茂盛；随着萧瑟的秋风，大海 涌起了滔天的波浪。 【写作手法】(1)前四句运用夸张、互文的修辞手法，通过对波涛海涌、吞吐日月的大海 日月之行， 的生动描绘，表达了诗人奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟。 若出其中： (2)借助奇特的想象，通过对想象中的波涛汹涌、吞吐日月的大海的生动描绘，表达了 星汉灿烂， 奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和壮阁胸襟：同时，运用情景交融的手法，把眼前 若出其里。 的海上景色和自己渴望建功立业的远大抱负巧妙地融合在一起。 幸甚至哉， 【炼字】“若”字在句中是“好像”的意思，表明大海吞吐日月星辰是诗人的想象之景，体 歌以咏志。 现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。 【思想感情】本诗借景抒情，情景交融，借奇特的想象描绘大海吞吐日月、包蓝万千的壮丽景象，表现出诗 人博大的胸怀，抒发了诗人渴望进一步统一全国、建功立业的雄心壮志」 《次北固山下》[唐]王湾 原文 赏析 客路青山外， 【内容理解】诗句以对偶点题。先写“客路”后写“行舟”，暗含漂泊羁旅之情，与尾联的 行舟绿水前。 “乡书”“归雁”遥相照应。 【描绘画面】泰潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面几乎与岸齐平，船上人的视野也因之 开闯。春风吹拂，江水中央一片船帆高高挂起，船儿顺江而下。 【写作手法】运用对偶的修辞手法，“两岸阔”“一帆悬”对仗工整，意境开阔，象征着诗 潮平两岸阔， 人对人生路途充满期待，心情乐观昂扬。 风正一帆悬。 【炼字】“阀”是表现“潮平”的结果，“潮平”，两岸才显得宽阔：“悬”是端端直直地高挂 着的样子：“凤正”兼包顺风与和风。只有“风正”，帆才有悬空的态势。通过描写小景， 传神地表现了平野开阔、大江直流、波平浪静等大景。 河洛芸照·期末考试必刷卷 面志居恩 (续表) 【写作手法】“生”“入”二字运用拟人的修辞手法，赋予“日”和“春”以人的意志和情 海日生残夜， 思，生动地写出了新旧变化的自然规律，表达了对未来的憧憬，寄寓对未来的希望。 江春入旧年。 【哲理】揭示了新事物必将取代旧事物的自然规律，蕴含着旧事物中孕有新事物的哲 理，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。 乡书何处达， 【写作手法，情感】运用设问的修辞手法，呼应首联，用“厘足传书”的典故寄托诗人浓浓 归雁洛阳边。 的思乡之情，使全诗笼罩着一层淡淡的思乡愁绪。 【思想感情】这首诗通过描写在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔的壮丽之景，抒发了诗人的 思乡之情。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》[唐]李白 原文 赏析 杨花落尽子规啼， 【写作手法】融情入境、景中见情，借“扬花”“子规”两种意象，点明时令是幕春，烘 闻道龙标过五溪。 托凄凉悲惋的氛国，寄窝诗人叹飘零、感离恨的特定心境。 【写作手法】(1)运用拟人的修辞手法，把明月人格化，赋予明月以人的情感，表达了 我寄愁心与明月， 诗人的忧愁和思念，以及对友人的关切之情。 随君直到夜郎西。 (2)情景交融，把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的同 情和关切。 【思想感情】本诗通过对幕春景物的描写，以景传情，表达了诗人对友人被贬远行的同情和关切。 《天净沙·秋思》[元]马致远 原文 赏析 【描绘画面】枯萎的藤条缠绕着老树，黄昏时将要归巢的乌鸦在树梢上空盘旋，发出呀 呀的鸣叫声，溪流上有座小桥，桥边坐落着稀稀疏疏的几户人家。在萧瑟的秋风中，在 枯藤老树昏鸦， 寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中璃璃独行。 小桥流水人家， 【写作手法】(1)运用白描手法，通过九种意象，描绘出一幅苍凉萧索的深秋晚景图，营 古道西风瘦马。 造了凄凉的氛围，衬托了游子孤寂悲苦的思乡之情。 (2)动静结合，动态的“流水”与静态的“小桥”“人家”相映衬，更显出环境的幽静，以乐 景写衰情，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。 【描绘画面】深秋萧瑟的傍晚，落日西垂。一个孤独的异乡游子，在遍远的地方，凄凉愁 夕阳西下，断肠 苦地思念着故乡。 人在天涯。 【内容理解】“新肠”二字为全篇之眼。这两句直抒胸臆，道出天涯游子凄楚、悲怆的内 心世界，抒发了游子思念故乡、倦于漂泊的孤寂凄苦之情。 【思想感情】这是一篇抒情作品，景中有情，情中有景，仅用28字就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游 子的悲哀。极其出色地运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的氛围中，使主观意绪和客观环境 达到了高度统一。 8 ●·七年级·语文·上册 丽法观 ☆课外重点店侍有 《峨眉山月歌》[唐]李白 原文 赏析 【写作特点】山、月、江水等景致的融合变幻，衬托出诗人即将离开故乡时的复杂情 感。诗人将五个地名连用，构思精巧，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之 峨眉山月半轮秋， 快，既传达出诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。 影入平羌江水流。 【描绘画面】画线句：连绵的峨眉山夜色正浓，半轮明月悬挂山间，犹如青山吐月：皎 夜发清溪向三峡， 洁的秋月映入江水中，随着江水缓缓流动。 思君不见下渝州。 【炼字】“入”和“流”两个动词描绘出一幅江中映月图，不仅写出了月映清江的美 景，同时暗，点秋夜行船之事，意境可谓空灵绝妙。 【思想感情】全诗通过对月的描写，连用五个地名，描绘了一幅千里蜀江行旅图，表达出诗人离开故乡时的 复杂情感及对友人的无尽思念之情。 《江南逢李龟年》[唐]杜甫 原文 赏析 【思想感情】表达了诗人对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，以 岐王宅里寻常见， 及对自身身世飘零的深切感伤。 崔九堂前几度闻。 【内容理解】画线句：“落花”寓意甚多，指幕春时节调零的花，隐喻世运衰败，影射当 正是江南好风是， 时动乱衰颜的社会，暗喻年老病衰、漂泊颠沛中的诗人自己。 落花时节又逢君。 【写作手法】用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世，抒发了诗人对时世的凋散丧乱 与人生凄凉飘零的感慨之情。 【思想感情】这首诗通过追忆与李龟年的交往及叙写现实中与李龟年的相逢，流露出诗人对唐王朝盛衰变 化的感叹以及对彼此现状的悲叹。 《夜上受降城闻笛》[唐]李益 原文 赏析 【写作手法】运用比喻的修辞手法，将月光笼罩的白沙比作雪，将地上的月光比作 回乐烽前沙似雪， 霜，写出了月亮的皎洁和周围环境的宁静凄清，借月亮来抒发对家乡的思念之情。 受降城外月如霜。 【描绘画面】举目远眺，回乐烽前的沙漠在月光的映照下如同积雪的荒原：近看，受 降城外皎洁的月光一泻千里，如同深秋的寒霜铺遍大地。（大漠月色图） 不知何处吹芦管， 【写作手法、情感】以声衬静，借夜风中凄凉幽怨的芦笛声，抒发了成边将士思念家 一夜征人尽望乡。 乡、怀念亲人的感情。 【思想感情】本诗通过描写如雪的沙地、如霜的月光、凄凉幽怨的芦笛声等，创设了苍凉旷达的意境，抒写 了征人的思乡之情。 9 河洛芸照·期末考试必刷卷 而志是牌 《秋词》（其一）[唐]刘禹锡 原文 赏析 自古逢秋悲寂寥， 【写作手法情感】运用对比的修辞手法，将古人“悲寂寥”与自己“胜春朝”的新见 我言秋日胜春朝。 作对比，突出强调了诗人豁达开朗、积极乐观的豪迈之情。 晴空一鹤排云上， 【炼字】“排”是排开、推开的意思，形象地写出了鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的 便引诗情到碧霄。 气势，表达了诗人奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。 【思想感情】诗人一反过去悲秋的情调，赞颂秋天的美好，并以一鹤排云直上表现了自己奋发进取的豪情 和豁达乐观的情怀。 《夜雨寄北》[唐]李商隐 原文 赏析 【内容理解、写作手法】两个“期”一问一答，写出了诗人羁旅难归的愁苦。将“问归 期”的满怀希望与“未有期”的无限失望相对比，表现了思念的无边沉重和悲怆。 君问归期未有期， 【炼字】“涨”字，富有动态感，既写出巴山雨水注满秋池的自然景象，又流露出羁旅 巴山夜雨涨秋池。 之愁与不得归之苦，衬托出诗人深重绵远的愁思。“秋”点明了季节，同时烘托人物 漂泊在外的寂寞。 【写作手法】(1)“却话巴山夜雨时”运用反衬的手法，诗人设想来日重逢谈心的欢 悦，反衬今夜的孤寂。 何当共剪西窗烛， (2)“共剪西窗烛”是虚写，“巴山夜雨”是实写，虚实结合，情景交融，既描写了今日 却话巴山夜雨时。 身处巴山倾听夜雨的寂寞之苦，又想象来日聚首时的幸福快乐，表达诗人思归的急 切心情。 【思想感情】诗人运用情景交融、虚实结合的手法，通过时空的变化，抒发了羁旅他乡的孤独凄凉和对团聚 的期盼之情。 《十一月四日风雨大作》（其二）[南宋]陆游 原文 赏析 僵卧孤村不自哀， 【炼字】僵”是僵直的意思，“孤”是孤苦、孤寂的意思，写出了风雨夜诗人凄凉的处境 尚思为国成轮台。 “尚”字表明了诗人虽然年迈体弱，但仍想守卫边疆报效祖国的心愿。 【描绘画面】夜深了，我躺在床上听到那风雨交加的声音，就梦见自己骑着披着盔甲 的战马跨过冰封的河流出征北方疆场的情景。 夜阑卧听风吹雨， 【写作手法】(1)运用虚实结合的手法。诗人听窗外风吹雨打是实写，梦到铁马冰 铁马冰河入梦来。 河、为国奋战是虚写。表达了诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。 (2)运用象征的手法。“风吹雨”既指自然界的风雨，又象征着南宋王朝发发可危的 处境。表达了诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。 【思想感情】这首诗写出了诗人在风雨之夜的梦中还希望能为国戍守边疆的强烈愿望，抒发了诗人炽烈而 深沉的爱国之情。 10