试卷7 河南省平项山市2023-2024学年上学期期末调研试题卷-2024-2025学年新教材七年级语文上册芸熙百分期末必刷卷（统编版2024）河南专版

亚g t师须可 (2》(有薄记)中孙街空有翟多称号。下有根摆他餐名光后颗序情列正 常是买毒州好由来岭足安光娟子。解千兵上有一个专背的美奴锅笔卡子 晚的-项是(2分】 的东而，表！叫它解笔烟它的民已会植，我说东它说指东，表说为它建括 平顶山市2023一2024学年第一学期期未调研试题卷 1写想2美最王3济天大圣通相突5形厅者棍胜棒 石，遇见位的。李常有延。建通玩玩闭，之香已屏托本平型，整由异新的某 k 时间：130会钟分数20分 A.12D45d 且41①D50 唯，升培价心地槽种- C.①24356 D.24①x56 红传弄因于是父斋驾轻战热的率情。我在太看父香平的常作的看彩 ,积需与递用（共7分】 8.一了，志时道合之人鱼！交到好调友，可以反相磨肃，同成长、州准 如免册相下，他棵着的险骨星古朝色，溶在精上的毛中常常械开程得能拧 划读面液，完成下百小。《T分) 出心表售城绿的成某玻土石出，一无一个样晚业上审：与叶子闻探朵园 闻论不风能够开线我打的视并，更能年富我打的内心查尽，美文如网 备开展“有用自意方米”的溶合性学习活请，请修完域以下任第。《8分] (1【精避锋堂席友人同学们收集了作多关于交左的占诗文客句，下网 脑的马反天成一杨稀精贤的“地黄”他北是天底下我幸储的人了 智清，以流桥代美的语言核筛什河，精运深制的思想，展予无穷的施力。吉 量话合出拾许在璃上浙储乱的国友的一句是(2分 6园于里的陆术来，是我量年氟神餐的所在。义青不记我到并边去 单反复周读时，如网高需nm0阳百单的是语，不不凳记醉中。米 A.目子之交黄细水 有明自运方来，不乐平了 只有选园时，我考可议点他的看护下，的球高深的异农，从中到见自心大A 4笔下，技针的将叶象征希流滚的母金，让人感动不巴：史铁生芝下，无女 工期内存相己，大群若比第 D桃花潭水深千风，不检蛋伦送我情 的根样。父童属力短着水车。粗相的挂着作多国障胶片竹快陆子在衡轮上 意来不及身母意就氟斯的响利，使人确海体生：意鲁笔下，家重的每溪把 (2》!细品名言阴友道！下面一阻材料是是组0学在括动中瘦第的关于 深动，一节禁海入水中，再摄》并余，从来托的幅子里希上来喷国的长 得羊2蓄的绿色全拿白来了，令人无程种发四 交友方南的名人名言，请休用自己的话概括商其中的道观，(3分) 在示车情于里小离片制，便成呼着卧进水通。我光着脚丫和院处后维的木 1,婚权中填点字注育全器正确的一项是(2分) D且省三点，辐者5友。友直，左算，龙多用，生矣：友能路，麦卷黑，在便 需电，者它欢镜地洗是得一个千满的角厚、卧时的来水.在流动命一A入 交出了自己- 铁，桶美 一孔 2.根摆语夏中的钱音写出区学，请工整务写。(3分 石夏月的代晚，是哀民婆等属的对减。吨定税纸义套将草弟搬日表， 2论来者◆，或显者又 孟 yun nangi )别 益四于里核开。我折在上面，用十榴组着无上的星星。父表一说恤平相， 们一生之成航，膏关华因直之算否，不军不裤也 3.下到句子中，没有传物一项是2分) 一娃病着色承扇冷气处址子，化是我的风确和做率笔于，是我的《十万中 A.为实残有已的梦想持之以相的努身，晶一个人管否成功的关健。 为什名》，中年加女岭某事，春思复总的此事…如清风，氧健我的耳朵 住，培养中学生在劳请中学习的习惯和道理，无论干个格压是对于国 流家春农下我，好或专则刚开塔一雪晚抓网来的如了%，平已条自店据 (3川分享文字赞友情引雀水武桥南中，修实到 家存意义拟辽 有利住里，钠挂在就州上，开始全蝉配壳。获新生的蝉，里速境心，基园 了小阴和小文两良新围友。过后，小语在端售 心，通过为期三个月的脑客6境整治，使老装区的面银埃装一新 军丝蜂城师，多明是秀，授授丹水墙，如闪亮登绣竹青我四 售友商发了你门的合图，美中不足的是缺少与 以无论乐风云如州度卤，中国瓷都是世界和平的建投者，余球爱据 汉毒的网于，侯一北美丽岭摇置，盔流着我无化无念岭重年。时至 积片呢的文字，请格幅位配上一段赞美修 的黄敏者.国尿按序的限护者 个日，四国中的一草一求，父看骨峰的身。所心的芙客，依热在我的防海 们之友情前文字，要求：氧少使川一种修辞 中腾环上陕 4.木册在我食库敢中的四季减量时，也体味着言人青意的生活。下南是他 千怯，用字左右。《3分) 全诗行所河感街的片2，请州古锋文名锋其补写完整。（等分列 (选辑《文忘·经燕是文》，有到改) 1文本二】 从百草网到三味书星引节意」 优美的风绿，止我事受视2的婚塞：“① 真蒙的后面有一个派大岭国，和作叫作军华网，观在是竿已并是子 “《馨燥（风沧海》》是欲W改房海岛单立的询 超女每来文公的手补了，连岸曼木成的刺见色心足隔了七入年，其中和平 样之架：“多 二.现代文阅读[共☒分】 .4 L一)刘或下到内个文本，完域下倒小增。(6分 确面只有一私野单：创军时中成的尽善 :事量（变上受将峡网）)是大换以雪，月华如需的边城之候 文末一】 父来的田园 不必记常绿的第吨，光滑竹石并把，高大的多美树，零红的桑层：之不 诗的生话，让我感受古人的情杯： 必号性在机叶里天峰，肥鲜的秀峰快应花上，轻使的天子（岳重） “是马款远在（天净沙·收思）中信“少闻”寄 ①敏身的者宅在边，有一通离巴，丹满了五斯六色的中牛花，律一国网 然层草月真亨向女虎果去？，羊是周国的轻触的泥始述一条，故有无限想 的具第之情：” 文结，是亮了衣的花花家是一一 是可解风在（横关》中表达的勇作直用，珀求个性解较的少年意气 ②是名东逍量是是我父条的国国。国中夹麦草星废的个上是，是小麻 是有现整，典苦明手招校生它的甚是.使会梅的一声，从心客喻由一耳属 5.整本网i度.《4分) 雀的属明难厘后的大香样机叶条法。蓄满绿萌和鸟鸣.星本，两深大胡 家。州首马移和木莲裤性路青，木莲有是◆一装的采雾，何首乌有烟肿的 (西游记》日最城意1 树粗可命艳，流北徒叶有裤一一…身量泰风卡能，花儿们铃墨昼师，我的梦也 根。有人认，何首乌根是有绿人形的，吃了侵可区骚积，有干是常常援它起 第可同官外屑高心州是君注奔天意表中 表。幸建不解地汉班来，也管调此弄坏了见墙，中从来浸有见过有-一块限像 偏塘起我。意胜属艺的中备时。年龄与我相特，结的存于又太又国，是燕红 第五国乱始镜大委耸光及天官诸种风侵 人样如果不抽制，是可以桃树度全半，律小境期体臂威的小华，又酸又 晕确一顺场开加品，绵绵长长的，一直时到心里去一一 第七同八卦的中场太基￡行山下定以某 的，之4部比桑备必好得远 3果树教屠于小厘章线，像一耳描子簧州看导泰。精场，是大月的第 第十五回蛇查请伸每皆赐梦意片散情 了.文本中第5型6雅国绕”父亲的回同”忆了父子之闻德些社享？ 地，打记事彬，父象就带着或在回于里前绿，他剑地响惑是先祖十心置出 膜 第十入同观音院唐增税效高老庄大圣母魔 请算复概括。(4分) 两甘墙流，莲延两只大手学。膏领构高高单起.律是挥青着一重灵动的酒 第十光国云视悟空化八来浮幡山省装全心粗 笔，衣它中高出一道美丽的利虹。特轴头限深地假入群象发看清春的上 第二十二回八高大域流沙河木义率法礼悟净 城评长从吴毒花白岭再梨间渔下来，经试为婴限镜岭检离，睡进烧脚 (1》请根据上的H录.把小情化装弟的经过种充完草。(2分) 8.请箱管什析义本一中常经登乐境情可的作用.(4分) 下研创起我的王地。他的种钟见大又深，夏今特请者碳地句在我的国。一 五行山收孙析空一① +2 川地制完，父亲情列地头，点给构上空下来，（博水业遥过士，他越雨见 +流协河收抄超净 口，然后装上一韩情，具大石打看、连项连美可可地者看我气。的玩具通 停文L年级上后●第I有共6属 静文七等上丽●第溪北长风 所文七年怪1图◆第3可夫6面 可试卷7 9.重氧上下文，眼据塔号内的提示贯析有个文本中的画线句子。(4分》 日后我儿顾豪响着：”我不喝上此不循！现不场✉“ 意忘其为很。一日，太人经夜月事子，间再式鸣鸣作材产，修 (1)脱得新土的掉：里流址色。是得那名桥嫩能码、它)含息善，慢授寒 日忽葛.牛有年静下我，对表之：“小◆，你别抽。你看看，这不是湾 起周视，无一人，养故枕将席，犬叉如前。方绮稀以钱。则 开水物，如树尧空场的务家…（从移醉千住的角度置析）(2治) 钙。天上的又星都热说这晚重了，这是一响星星解，夏翼要到像旺子里原史 二巢明其表觉，精告其限，无阻之不隐前也。万帚后取异革 个打架，如学不叹体的肚半，你就不会鞋个汽了 (武起白（网衡菜童第记·皇子肝心》，有改） G听到填，我北不吴闻了。认真地虹者政里看，真特看到许多的买 【注释】①南（心1：系。2时年：住斯的宜厘。3牌(s: (2)也不必远鸡蝉在树叶里长峰，肥胖的责烨代在果花上，镇捷的时天 星罐序在爬置，一月一闪的，非常明击、“星笔谢”—占时的我，重然对 等 辛（云雀）急越从单同克拿向会言重去了。（从指写角度宜析(2分》 得亲的这香语军化不摄，就界之不根流了，也不是摆了，接过击济响古感嗜 14.下列加点请解释不正确的一便是(2分】 路地喝下去，全然意爱不到外头著味 A,缓行甚远组：连接，第限。 几止增笑耳止：停止 回某的得上，准清一诗边香我的手，一这杜着二超的手。我们成在状灵 G蔽设正香盛：阳盖道盈 D将暗其装南2 0.文本一和文本二都提到了记忆中的同予，促表追的情盛料不甚相属， 的时弊，设喻地听见虫鸣，听见鸟时所见父水特叶，听见采越的大火比时，清 5,把（甲】文中燕情视的句于译成限代汉请.(？分1 情结合有个文本内程简要分桥。(4分列 无的聚光理在参材状呵的小厚上，息原在一个少年请是因硫的晚相上 少时，一酸任士，其一犬堂十有 美于量年岭记忆，这是我能料流止的景完些、泵清所的一及姓雨 多年后，代清楚库亲所武竹里星围，不过是充空中的荒荒授进晚里的例影 6.在理请【甲】文见路的基建上，光成下面卡片中对深户写积4智斗勇过 (二)阅凌文.完或下面小圈.（上分） 但是，母章在都一制确实是用一七善意的说言.免抚了一个小小少年的冲 程纳理。4分) 扩野里的一成里星第 储和屡膜，请修了他时污药管味根鱼的四花和路气 人物 居户 ①行济不感之年，仰时常感复鲁巴的有女多的因感。我每，真系不息 中置璧解”一多么美针的者学！这何也不是母素灵感的喝于，店 十人生，不格于发活的龄解：表许在一个人竹童年，因为童年时，徐相修白 事件 ① 何安不是泽章内世的价帝！ 己表到的★寻，也相信所有人端述每你的世界 器一次变锋：俱南洋且“授这骨”：界二次变锋：奢衡镜草 0喜热。也是多平后我考领佰到。意时每来在或音后的一声声呼减 感而，我对自心的童平，却是爱平美纪的 行 堆，“驰地晴刀”：第无晚度峰：2 入手常年的一个玉年，底植学机安感例下的单仁是中顺头，壶时头 “小喻，小喻！作别流，第列槽…”，挥雪不是号拿一之文一次吾鸯的视 罐。何黄不是华条在险我买灰熏一其一帝寿用岭明气 原界口每点道血，在就停明到了母来”小！小像1锋到始月你的伯！广的 明衣是一个在秋代的矿剪里瑞注星星第时人，无勇也不会得老展联青 转变为④ 域行，我介量卖了。后来父率矜着自什平，年条济隐着我处来属其，气的 喜的人，也是异不食饵龄黑点七处何誉味的人 17,有个进夏军可出了最生静的杆点：从这再个战察中，第夜得了样的 点沾清了母条车个确教，地降着我的一只鞋生在医院门口岭也骨上确院， 11.文章为什么取恩为“可野厘的一胸是是粥”宁(4分 启示3分) 重犀哭声我得斗清是地听弱了，文日平没有所到 行后来我往修备冷脑某露。怪过得个多月竹调卷，业备时竹正常。重 到共多平以希，我才字污地发规自已重平的之化竟横案活的所料无L,并 (二)阳下的修我，完这下雀小延。(4分 多的中片再他诉毒不住完整的童年址后 12:结合这文内容，挠谈床对文中母拿这一形象的认灵：〔4分 臀主昌龄左进发标遥有此寄 中世时一个秋夜的旷野甲单限酬，佳佛揽在昨夜 事白 大的★电岁的时偏，衣得了一种希减，屋管千再一纯完饭就疼。 杨花落凡子规峰，用通龙标过玉离 再起来我就表气得泰，让地格气据壮子。得条辉完此奸多了，但下幅饭后 疯客结心与明内，随君直到夜年香 还接着再。 用来，非者机中国给我开了元吸格，在现子里杂起传台，维上路顿 13.站尼画望句子丰宣的内丽，请结合文章内容，退说释的理解。(4分》 用.诗我首句以有匀用意7读谈你：的里师。(2分) 用地大授陵共制，常管的挤味使龙着夜己，组希轻隔，我上树挥，爬上峰无， 餐上是读，你况T经个小院 9.本诗对杆发了作者对友人工昌静上样的站情(2分) 明我减在厘里，逢过言户的健察看着母条德请再朝进一个大现，又从 地上伦了一A土擦进去，花开轮成戒出来喝井：都时核流情著，捉着界于 三、吉文阅读（共5分引 也教间到军苦味，就配升什名也不嘴 (一)侧读下官椅个卧段，完域下直小慧。11Ⅱ分 程、作文(5知分) )得余是位我的牌样，保备真说一释对于我城喝F。系时纸哪星听用 【甲】一希晚白，把中肉尽：止有制济。逢中所第，线行甚或 20,请以“这天，我上学我了”为题，写一篇记银文，日黑立章，不少千 建去！我一墟播着巴，一境使始地静风.尼位院于，电址朝阿，总过厦后 摄，投以骨。一能得骨正，一能仍从真提之，后很土而扇良夏星 闻学 的池塘，感入付北的时林，晚向状我岭广野。身婚流起了一渭阳尘一我小 骨已尽矣，丙再魄之并如此 视承(【)文章隆两的是”上个观了“。为什名这天上学观了于往 的线又是板销实的，席一制，一定是对席清挤的品偶想吐了时某化的西保， 备大容，恐前心受其数。明开有走场，婚土秋些其中，苍被成丘，番习 席路多样的情况？这美上学前曙到了什么事？上学行又发生了什么 想过了的树路里属马怪时的药保，规过了对多号◆屋准址李竹恐风，才只 鼻待其下，跳担特羽。第不量前，此武相含 约心里有怎样的感受智 帽者友线包地电喇用 少时，一俱是女，其一火坐十前。丸之，用数联，飘共，善4起，以劝号 (2引记复事情时，思磨要情南。可以用则叔，光到自己遇到的事 川但是，修净一是益人身香发食包地建竹退，延一史大声成奇：”内 单首，又具刀阅之。方就什，种视积研后，一使胡养中，意得腿入以成其系也 情，再写上.观了的结果：也国以用侧复，先写1学晚了的结果，再交 便。小南，你利脱！你时怕…一戒慎被老雾通速的小腐一样，无读信配导 身已丰人，止富克是盛自后新其胶，布税之方修输很气家，盖保诗放 之简发生的事销。 豪的混收，藏体王灵故熟牢军地根生， 做志看矣，而填制码离，窝鲁之贵非儿阿线2土培凳耳 3)立意不同，写作的源点金金有情不同。如果要组河导数上学 追时，二世色处来了，姚子里竟然王据香厚年响两阿，关相地时我 (共自宝栏始（穿高为择·装）) 髦了的见因，阳上学后的情况可略写甚系不写：知果夏强调“上零晚 配：“最形，蜂博了吧，保了鸡就修了， [乙】有富堂得得二小徐，与家式南青，孝与式相专。精老，孝顿时， 了的后果，则厚因可以导写 情文七年楼上居●第4有关6可 的文七年罐上骨●第5面共资 研文七军版L■章第6风具善司 试卷7河洛芸照·期末考试必刷卷 面云圈 束光，虽微弱，但照远。换言之，师者不仅要“言传”与“身 漫，表现了儿童时光的快乐 教”并重，还要以“为人为艺”的个人魅力潜移默化地影响 [示例2]这句话运用短句，节奏短促，简洁明快，活泼有 且塑造着学生的身心。藤野先生是一位严谨、正直、热诚 力，生动形象地写出了“我”捉蟋棘时的过程和情态，富有 没有民族偏见的具有高尚品格的好老师。(5分》 情趣，表现了儿童时光的快乐。（任选一例作答，4分）】 新乡市2023一2024学年第一学期期未考试试卷 13.[示例]朗读时，我会把重音落在“每”“都”“举着”“笑笑” 1.A遐B.挚（每空1分，共2分》 “得意”上，语速开始时稍慢，渐次加快，语调轻快，以读出 2.C(2分)3.B(2分) “我”对蟋蟀的贴心呵护和听到蟋蟀叫声时的开心得意 4.①我寄愁心与明月②随君直到夜郎西③夕阳西下 (能够从重音，语速、语调等方面进行设计，并结合原文内 ④离肠人在天涯⑤山岛辣峙⑥星汉灿烂⑦海日生残夜 容及情感进行分析，言之有理即可，5分) ⑧江春人旧年（每空1分，共8分） 14.BE(4分》 5.C(2分)6.B(2分)7.B(2分) 15.[示例]句中“一浪一浪”“眉飞色舞”这两处用词生动，形象， 8.结论一：随者年级的递增，学生每日可供自由阅读的时间越 体现了老太太上课生动有趣，教学有方，带给孩子们快乐。(4 来越少。（意思相近即可，2分】 分) 结论二：随着年级的递增，阅读经典的比重越来越大。（意 16.文章标题使用了比喻的修辞手法和象征的表现手法，以白 思相近即可.2分)（共4分） 菊比喻老太太满头银发，写其年事已高：“怒放”形容老太 9.(1)[示例1]孙悟空的“动物性”表现在长得一副猴相，雷 太俪强而高有生命力的状态，“白菊花”象征老太太作为 公嘴、毛脸，具有猴子机敏乖巧、好动的习性：“神性”表现 母亲高洁的品格和对儿子的怀念。“怒放的白菊花”，准 在神通广大，有七十二般变化的神奇本领：“人性”表现在 确形容老太太献身乡村教育事业的积极姿态，概括了老太 心高气做，容易冲动，爱捉弄人：信奉“一日为师，终身为 太尽管年事已高仍排除万难，来到乡村，热情投入支教事 父”的信条。 业的内容：借标题表达了作者的情感态度，颂扬了那些如 [示例2]猪八戒的“动物性”表现在嘴脸和习性与猪相似 老太太一样，将自己的一切无私奉献给振兴乡村事业的人 有猪的贪吃、贪睡、懒惰等特点：“神性”表现在是天蓬元帅 们。（任选两个角度作答，4分） 出身，会变身术，能腾云驾雾：“人性”表现在爱要小聪明， 17.B(2分) 爱在师父面前说孙悟空的坏话，动不动就喊散伙。（任选一 18.吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了 例作答，意思相近即可，4分) (2分) (2)[示例1]选择寿镜吾先生。寿镜吾先生有古代知识分 19,在与志同道合的朋友交流学习中获得快乐：在研究学问中 子的质朴、正直、博学，虽然有点迁腐，但在当时比较开明，不 获得快乐：在清贫生活中坚守“义”，从而得到快乐，即安 常打骂学生，对学生既和蔼又严格，他有一条戒尺，却不常 贫乐道。（每点1分，意思相近即可，共3分） 用，教导学生时也很少严厉呵斥。寿镜吾先生为人正直，尚 20.文天祥临死前从容淡定，英勇就义，宁愿死也不改变自己 节气，崇礼义，生活简朴，这些都给当时的鲁迅形成很好的影 的爱国志向。从其衣带中的文字可以看出他谨遵圣人教 响，给他树立了良好的榜样」 诲，坚定自己的志向，所以做到了“匹夫不可夺志”。（意 「示例2]选择藤野先生。藤野先生对鲁迅影响非常大，是 思相近即可，3分) 他心灵的抚慰者。鲁迅在日本学医时，藤野先生不仅没有 【参考译文】 因为他是来自弱国的留学生而歧视，还亲自为他添改讲义 【乙】文天祥临刑时非常从容，对行刑的吏卒说：“我的事 纠正解剖图，关心他的生活。藤野先生不仅让鲁迅在异国 情完成了。”向着南方拜别以后就义。几天后，他的妻子 他乡感受到一丝温暖，还让鲁迅明白了严谨治学、勤于探索 欧阳氏前去收尸，文天祥的面容同活着的时候一样，享年 的道理。（任选一位，言之有理即可，4分)》 四十七岁。他的衣带中写有赞文说：“孔子教导我们成 10.(1)碰臭芝麻(2)捉蟋蟀 仁，孟子教导我们取义，只有自己尽了道义，仁德才能实 (3)逗弄土蜂（每空1分，共3分） 现。我读圣人贤人的书，所学到的难道是别的东西吗？从 11,不可以删去。(1分)开头写家的情况是为了引出下文对 今往后，我大概对圣人贤人的教诲没有愧孩了。” 花同的回忆：家在“我”的记忆里颜色是深沉的，是黑色 21.[示例1丁两个“期”字，一问一答，在“问归期”的满怀希望 的，与花园给“我”的印象是红色的形成对比，突出花园给 与“未有期”的无限失望中，流露出诗人的羁旅之情以及 “我”的童年带来了快乐。(3分)（共4分） 思念妻子、欲归不得的愁苦之情。 解析本题考查对文章句段作用的理解和分析。结合第 [示例2]两个“期”字采用对比的写法，将“问归期”的满 ①段中“在任何情形之下，那座小花园都是我们家最亮的 怀希望与“未有期”的无限失望相对照，突出地表现了思 地方”可知，开头写家的情况是为了引出下文对花园的回 念无边的沉重和悲怆。(2分) 忆：结合第②段中“每当家像一个概念一样浮现于我的记 22.运用反衬的表现手法，以想象的未来团聚时剪烛西窗，共 忆之上，它的颜色是深沉的”，和第⑤段中“我的脸上若有 话今宵的欢乐反衬出今夜离别的相思之苦，表现了诗人的 从童年带来的红色，它的来源是那座花园”的内容可知， 孤寂之情。(2分) 家在“我”的记忆里颜色是深沉的，是黑色的，与花网给 平顶山市2023一2024学年第一学期期末调研试题卷 “我”的印象是红色的形成对比，突出花园给“我”的章年 1.C(2分) 带来了快乐。所以，不可以删去。 2.酝酿(2分) 块(1分)（共3分】 12.[示例1门这句话运用“掏、扒、灌、期、扑”等一系列动词， 3.D(2分) 生动形象地写出了“我”捉蟋蟀时的过程和情态，富有情4.①水何澹谵 ②山岛辣情③回乐烽前沙似雪④受降城 ●·七年级·语文·上册 派运腿 外月如霜 ⑤夕阳西下⑥断肠人在天涯⑦河流大野犹 了“我”的疟疾，消除了“我”对中药的恐惧，也给了“我”战 嫌束⑧山入渣关不解平（每空1分，共8分） 胜困难的勇气和力量，让“我”不再惧怕人生道路上的任 5.(1)①鹰愁涧收白龙马 ②云栈洞（高老庄）收猪八戒（每 何挫折与磨难。（意思相近即可，共4分） 空1分，共2分) 14.B(2分)】 (2)D(2分) 15.一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。 6.(1)B(2分) (2分) (2)交友要慎重，要能辦别益友和损友，要同正直，诚信、见 16.①屠户与狼三次交锋②奋起，杀二狼③怯懦④勇 多识广的人交朋友，要远离谄媚逢迎、善于花言巧语的损 敢、机智（每空1分，共4分） 友。（意思相近即可，3分） 17.特点：两个语段都写出了狼的狡猾、凶狠。(1分)启示：狼 (3)[示例]操场上我们抱着篮球飞跃的身影犹如美丽的风 的本性是不会改变的，不能被狼的表象所蒙蔽：对像狼这 景线，它见证了我们的友谊，点燃了我们的梦想，恩我们的 样的恶势力要奋起斗争，除恶务尽。(2分)（共3分】 友谊地久天长。（言之有理即可，3分） 【参考译文】 7.①浇园时，在父亲的看护下，“我”俯做井水。②父亲在园 【乙】有个富人偶然得到两只小狼，将它们和家狗混在一 子里摇着水车，“我”欢快地和水赛跑。③“我”躺在父亲铺 起泰养，狼和狗也相安无事。小狼稍微长大一些后，也变 在园子里的草席上数星星。④父亲在园子里为“我”赶蚊 得很别服，需人竟然忘了它们是狼。一天中午，富人躺在 子，给“我”讲故事。（每点1分，共4分） 客厅里睡觉，听到狗辉发出愤怒的“鸣鸣”声，惊醒起来， 8.作用：具体描绘了记忆深处父亲田园的美丽迷人风光，谊染 四周查看却没有一个人。当他再次靠着枕头准备睡觉时。 了田园的温馨和恬静氛固，烘托了“我”愉悦的心情，为下 狗又像先前那样吼叫。他便假睡来等待情况，原来是那两 文写父亲的田园劳作及“我”对田园生活的热爱作铺垫 只狼趁他漫有发觉，想要咬他的喉咙，狗阻止狼不让其向 (4分】 前。富人于是杀了狼并取了它们的皮 解析》本题考查环境描写的作用。环境描写包括自然环境 18.点明事情发生的时令（季节）：渲染凄凉的氛围：衬托作者 与社会环境，第②段描写的是自然环境。自然环境的作用 的优伤心情。(2分) 有道染气氛、烘托心情、展示人物性格、交代故事发生时间 19.本诗表达了作者对远行的友人王吕龄的思念担心和关切 及背景、推动情节发展、深化主题等。第②段通过具体描绘 之情。（意思相近即可，2分） “小土屋”“大杏树”“大桃树”“花儿们”“小杏树”等景物。 信阳市2023一2024学年上学期期末学业质量监测 呈现出记忆深处父亲田园的美丽迷人风光，“小麻蜜的跳跳 1.(1)C(2分)(2)B(2分) 床”“蓄满绿荫和鸟鸣”等描写，渲染了田园的温馨和恬静 (3)紧跟紧握（每空1分，共2分》 氛围，“我的梦也缤纷起来”“一直甜到心里去”则烘托了 2.①断肠人在天涯②年与时驰③乡书何处达 “我”在父亲田园中愉悦的心情。本段环境描写位于文章 ④归雁洛阳边⑤我寄愁心与明月⑥随君直到夜郎西 开头，从结构和内容来看，还为下文写父亲的田同劳作及 ⑦何当共剪西窗烛⑧却话巴山夜雨时（每空1分，共8分】 “我”对田园生活的热爱作了铺垫。据此分析作答即可。 3.A.约3000年前金文和豪书B.约2200年前隶书C.笔 9.(1)运用比喻，拟人的修辞手法，生动形象地写出了新生蝉 画结构清晰，较为规范D.楷书工整清晰，行书相对简洁 的娇嫩、美丽，表现了“我”对蝉的喜爱。(2分) 流畅（每空1分，共4分） (2)动静结合描写，生动形象地写出了百草园中小动物们 4.C(3分】 的不同情态，凸显了百草园的生机勃勃、趣味无穷。(2分) 5.燕归万户春光好风舞九州岁月丰（每空1分，共2分） (共4分)》 6.第一位奶奶因为买菜人把翠生生的蔬菜剥掉一层才背称重 10.文本一侧重表达作者对田园生活的热爱，对父亲在田园里 而生气：第二位奶奶因为签不好自己的名字而生气：第三位 辛勤劳作的赞美，以及对父亲关爱自己的感激；文本二侧重 奶奶因为收购橘子的果贩子故意压价而生气。（每点1分 表达作者对百草园的热爱，对自由、快乐、美好生活的向往 共3分) (4分) 7.(1)“静默”时的心理：原来奶奶也行自己的追求，只是我们 11.①交代故事发生的地点在“旷野里”：②概括了文章的主 在生活中很少关注她，忽略了她，甚至把她的追求当成笑 要内容，母亲用“星昆粥”劝“我”喝药：③蕴含了文章主 话，突然间觉得自己无地自容，对不住奶奶。（言之有理即 旨，旷野里的“星星粥”是母亲急中生智编织的善意谎言， 可.2分) 承载了母亲对“我”的关爱：④新颖、富有诗意，激发读者 (2)本段运用了动作描写。(1分)“削”“切”“春”“加入” 的阅读兴趣。（每点1分，意思相近即可，共4分） “蒸”“过滤”“再加入”“搅拌”“注人”等一系列动词，生动 12.[示例]①母亲是一个慈爱的人，从“我”受伤时，她拎着我 准确地写出了奶奶做橋皮香膏的过程察琐以及奶奶的能 的一只鞋坐在台阶上痛哭（或得疟疾肚子疼时她给“我” 干，从侧面表现了奶奶对生活的热爱，对美的追求。(2分) 揉肚子等)可以看出：②母亲是一个耐心的人，从她追若 (共3分)》 我哄“我”喝药可以看出：③母亲是一个睿智的人，从她编 8.循循善诱，善于鼓励串起三位同学的发言，逐层推进，使 织“星星粥”这个美丽的谎言来消除“我”对中药的恐惧可 文章形成个整体（每空2分，意思相近即可，共4分） 以看出。（答出两点即可，共4分）】 9.[示例]要用心观察，善于发现生活之美：要细心体会，加深 13.聪慧的母亲用善意的谎言让“我”喝下了这碗汤药，治好 对亲人或朋友的理解：要听从师长的教导，积极思考，)奋 12