小卷06 字音字形、诗歌鉴赏、文言文阅读-【寒假分层作业】2025年九年级语文寒假培优练（统编版）

字音字形、诗歌鉴赏、文言文阅读 姓名：___________班级：___________考号：___________ 内容早知道 ☛一、字音字形5题，共15分 ☛二、诗歌鉴赏2题，共20分 ☛三、文言文阅读1题，共16分 （要求：试题限时40分钟，满分51分） 一、字音字形 1．选出下列加点字音、字形完全正确的一项（    ）（3分） A．摇曳（yì）  赞誉（yù）  恪守（kè）    心无旁鹜（wù） B．忧戚（qī）  秘诀（jué）  箴言（zhēn）    强聒不舍（guō） C．惊骇（hài）  困厄（è）  宽宥（yǒu）    形消骨立（xiáo） D．劫掠（luè）  矗立（zhù）  广袤（mào）    矫揉造作（jiǎo） 2．下列词语中加点字音、字形完全正确的一项是（   ）（3分） A．娉婷（pìng）    鲜妍（yán）    风骚（sāo）    与日具增（jù） B．冠冕（guān）    撕哑（sī）    狭窄（zǎi）    置之不理（zhì） C．柔嫩（nèn）    谷穗（sùi）    颧骨（quán）    郑重其是（shì） D．呢喃（ní）    妖娆（ráo）    忧戚（qī）    衣衫褴褛（lán） 3．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ）（3分） A．霎时（shà）      告罄（qìng）      漂白（piào）      锋芒必露（bì） B．拘泥（nì）       卓越（zhuō）      游弋（yì）       振耳欲聋（zhèn） C．陨石（yǔn）      妥帖（tiē）        着落（zhuó）     余音绕梁（liáng） D．侦缉（jí）        闷热（mēn）      严竣（jùn）       俯仰生姿（fǔ） 4．下面是某同学做的字音字形梳理记录，其中有错误的一项是（   ）（3分） A．注意多音字的误读情况，如：“悄然（qiāo）”应读成“悄然（qiǎo）”，“翘（qiào）首”不应读成“翘（qiáo）首”。 B．注意纠正形近字的误读，如：“锐不可当（dāng）”不应读成“锐不可当（dàng）”，“要塞（sè）”应读成“要塞（sài）”。 C．注意形近字偏旁的误写，如：“杀戮”不能写成“杀戳”，“溃退”不能写成“匮退”。 D．注意因词语理解错误而造成的错别字，如：“眼花瞭乱”应写成“眼花缭乱”，“一泄千里”应写成“一泻千里”。 5．下列各组词语中，字音、字形完全正确的一项是（   ）（3分） A．冠（guàn）冕             亵渎（tú）             自惭形秽（huì）            李代桃缰 B．箴言（zhēn）             恪守（kè）             抽丝剥（bō）茧             彬彬有礼 C．轻觑（qú）               麾（huī）下            矫（jiǎo）揉造作           富丽堂煌 D．摇曳（yì）               矗（chù）立            鸠占鹊巢（cháo）           大发雷霆 二、诗歌鉴赏 阅读《水调歌头》，完成下面小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。   转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 6．从词前的小序可知，这首词为词人中秋酒醉后抒情遣怀、思念兄弟子由而作。词作开篇陡然发问，把词人对宇宙和人生的疑惑表现出来，显露出对明月的 之情；接着“ ”“恐”二字形成强烈反差，形象地刻画出词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理；最终入世思想占了上风。下阕，词人对月怀人，心胸由郁结到开阔。（4分） 7．皎洁的明月照着宋神宗熙宁九年（丙辰）中秋夜的苏轼，也照着唐肃宗乾元二年秋夜的杜甫。同样的一轮秋月，却引发了两位大诗人不尽相同的“月下之思”。请结合本词和《月夜忆舍弟》中的画线句，分别说说诗人借月表达了怎样的人生思考。（6分） 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 8．阅读下面古诗，回答问题。 丑奴儿·书博山道中壁 辛弃疾 〔宋代〕 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！ (1)前人在评论这首词时曾说“愁”字是全词的关键。词中的“愁”在上下两片中的寓意分别是什么？（5分） (2)这首词主要运用了什么表现手法？表达了词人怎样的思想情感？（5分） 三、文言文阅读 阅读下面文段，完成后面的问题。 记游定惠院 苏轼 黄州定惠院①东小山②上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。今年复与参寥禅师③及二三子④访焉，则园已易主。 主虽市井人，然以予故，稍加培治。山上多老枳木⑤，性⑥瘦韧⑦，筋脉呈露，如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜，稍稍⑧伐去，以予故，亦得不伐。既饮，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老⑨弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。晚乃步出城东，紫大木盆，意者谓可以注清泉，瀹⑩瓜李，遂夤缘小沟，入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为甚酥，味极美。客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。道过何氏小圃，乞其藜橘，移种雪堂之西。坐客徐君得之将适回中，以后会未可期，请予记之，为异日拊掌。时参寥独不饮，以枣汤代之。 【注释】①定惠院：苏轼到黄州时最初寓居定惠院。②小山：即柯山。③参（cān）寥（liáo）禅师：僧人道潜，钱塘人，苏轼通判杭州时与之交游。④二三子：同游者有崔成老、徐得之等人。⑤枳（zhǐ）木：也称枸橘，果实可入药。⑥性：质地。⑦瘦韧（rèn）：指不茁壮，但柔软坚实。⑧稍稍：全都。⑨崔成老：崔闲，苏轼挚交琴友。⑩瀹（yuè）：浸渍。夤（yín）缘：循沿。刘唐年：时任黄州主簿。甚酥（sū）：油煎饼，甚酥美，苏轼起名为“甚酥”。藜（cóng）橘：一丛橘树，“藜”同“丛”。拊（fǔ）掌：拍掌，意谓开怀大笑。 9．下列句中加点词语意义相同的一项是（   ）（3分） A．且焉置土石        复与参寥禅师及二三子访焉 B．故余虽愚        主虽市井人 C．一狼径去        稍稍伐去 D．意与日去        意非人间也 10．根据提示，完成下列选文相关内容填空。（4分） 地点 景色 过程 表达 院东小山 海棠 访，饮酒 D 院东小山 枳木 饮酒 尚氏之第 小板阁 A 城东何、韩氏竹园 竹园 B 何氏小圃 橘树 乞橘 雪堂 C 11．作者已“五醉”于“海棠”之下，今年再次以“东小山”“海棠”之游为此次记游的开端，其中饱含了作者怎样的思想情感？请结合助读材料加以赏析。（4分） 【助读材料一】 苏轼此游在元丰七年（1084）三月初三日，在黄州已经五次见此海棠花开，醉饮其下。 【助读材料二】 江城地瘴蕃草木①，只有名花苦②幽独。嫣然③一笑竹篱间，桃李漫山总粗俗。也知造物有深意，故遣佳人④在空谷。 （苏轼《寓居定惠院之东杂花满山有海棠一株土人不知贵也》） 【注释】①地瘴：指南方山林间湿热蒸郁之气。蕃（fán）草木：使草木繁茂。②苦：甚。③嫣（yān）然：形容笑容美好。④佳人：喻指海棠。佳人在空谷，用杜甫《佳人》诗“绝代有佳人，幽居在空谷”意。 12．景中寄寓深情，是作者文章特点之一。请结合对文中画线句子的理解，谈谈你对这一特点的认识。（5分） 山上多老枳木，性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！34 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 字音字形、诗歌鉴赏、文言文阅读 姓名：___________班级：___________考号：___________ 内容早知道 ☛一、字音字形5题，共15分 ☛二、诗歌鉴赏2题，共20分 ☛三、文言文阅读1题，共16分 （要求：试题限时40分钟，满分51分） 一、字音字形 1．选出下列加点字音、字形完全正确的一项（    ）（3分） A．摇曳（yì）  赞誉（yù）  恪守（kè）    心无旁鹜（wù） B．忧戚（qī）  秘诀（jué）  箴言（zhēn）    强聒不舍（guō） C．惊骇（hài）  困厄（è）  宽宥（yǒu）    形消骨立（xiáo） D．劫掠（luè）  矗立（zhù）  广袤（mào）    矫揉造作（jiǎo） 【答案】B 【解析】本题考查字音字形。 A.摇曳（yì）——yè，心无旁鹜——心无旁骛； C.宽宥（yǒu）——yòu，形消骨立（xiáo）——形销骨立（xiāo）； D.劫掠（luè）——lüè，矗立（zhù）——chù； 故选B。 2．下列词语中加点字音、字形完全正确的一项是（   ）（3分） A．娉婷（pìng）    鲜妍（yán）    风骚（sāo）    与日具增（jù） B．冠冕（guān）    撕哑（sī）    狭窄（zǎi）    置之不理（zhì） C．柔嫩（nèn）    谷穗（sùi）    颧骨（quán）    郑重其是（shì） D．呢喃（ní）    妖娆（ráo）    忧戚（qī）    衣衫褴褛（lán） 【答案】D 【解析】本题考查字音字形。 A.娉婷（pìng）——pīng，与日具增——与日俱增； B.撕哑——嘶哑，狭窄（zǎi）——zhǎi； C.谷穗（sùi）——suì，郑重其是——郑重其事； 故选D。 3．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ）（3分） A．霎时（shà）      告罄（qìng）      漂白（piào）      锋芒必露（bì） B．拘泥（nì）       卓越（zhuō）      游弋（yì）       振耳欲聋（zhèn） C．陨石（yǔn）      妥帖（tiē）        着落（zhuó）     余音绕梁（liáng） D．侦缉（jí）        闷热（mēn）      严竣（jùn）       俯仰生姿（fǔ） 【答案】C 【解析】本题考查字音字形。 A.漂白（piào）——piǎo ，锋芒必露——锋芒毕露； B.卓越（zhuō）——zhuó， 振耳欲聋——震耳欲聋； D.侦缉（jí） —— jī，严竣——严峻； 故选C。 4．下面是某同学做的字音字形梳理记录，其中有错误的一项是（   ）（3分） A．注意多音字的误读情况，如：“悄然（qiāo）”应读成“悄然（qiǎo）”，“翘（qiào）首”不应读成“翘（qiáo）首”。 B．注意纠正形近字的误读，如：“锐不可当（dāng）”不应读成“锐不可当（dàng）”，“要塞（sè）”应读成“要塞（sài）”。 C．注意形近字偏旁的误写，如：“杀戮”不能写成“杀戳”，“溃退”不能写成“匮退”。 D．注意因词语理解错误而造成的错别字，如：“眼花瞭乱”应写成“眼花缭乱”，“一泄千里”应写成“一泻千里”。 【答案】A 【解析】本题考查字音字形。 A.“翘（qiào）首”应读成“翘（qiáo）首”，意思是抬起头来向远处看； 故选A。 5．下列各组词语中，字音、字形完全正确的一项是（   ）（3分） A．冠（guàn）冕             亵渎（tú）             自惭形秽（huì）            李代桃缰 B．箴言（zhēn）             恪守（kè）             抽丝剥（bō）茧             彬彬有礼 C．轻觑（qú）               麾（huī）下            矫（jiǎo）揉造作           富丽堂煌 D．摇曳（yì）               矗（chù）立            鸠占鹊巢（cháo）           大发雷霆 【答案】B 【解析】本题考查字音字形。 A.冠（guàn）冕—— guān，亵渎（tú）——dú，李代桃缰——李代桃僵； C.轻觑（qú） ——qù ，富丽堂煌——富丽堂皇； D.摇曳（yì）——yè； 故选B。 二、诗歌鉴赏 阅读《水调歌头》，完成下面小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。   转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 6．从词前的小序可知，这首词为词人中秋酒醉后抒情遣怀、思念兄弟子由而作。词作开篇陡然发问，把词人对宇宙和人生的疑惑表现出来，显露出对明月的 之情；接着“ ”“恐”二字形成强烈反差，形象地刻画出词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理；最终入世思想占了上风。下阕，词人对月怀人，心胸由郁结到开阔。（4分） 7．皎洁的明月照着宋神宗熙宁九年（丙辰）中秋夜的苏轼，也照着唐肃宗乾元二年秋夜的杜甫。同样的一轮秋月，却引发了两位大诗人不尽相同的“月下之思”。请结合本词和《月夜忆舍弟》中的画线句，分别说说诗人借月表达了怎样的人生思考。（6分） 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 【答案】6． 赞美、向往 欲 7．本词词人从月的阴晴圆缺中悟到人生的不完美是自然常态，要顺应自然。只要亲人长久健在，即使远隔千里也还可以通过普照世界的明月把彼此的心沟通在一起。表现了诗人面对时间、空间以及人生这样重大问题时所持的态度,洒脱，通达，乐观。《月夜忆舍弟》画线句，作者弟兄离散，天各一方:家已不存，生死难卜。这两句诗概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇，表现了诗人忧国忧民之思。 【解析】《水调歌头》是苏轼中秋怀人之作，通过明月寄托了对兄弟的思念和人生哲理的思考。开篇以问月揭示宇宙无常，引出人世渺茫与自身困惑，中段表达对超脱尘世的向往与人间牵绊的矛盾心理，最终在对人生和月亮的理解中获得慰藉：即便“阴晴圆缺”难以避免，但愿人世长久。相对而言，杜甫诗中，同样的月色引发对于故乡与战争对亲人的分离之惆怅，对家国忧患的深思，是诗人流离失所、思乡怀亲的感慨。两者均通过月亮寄寓忧愁，但苏轼着眼于超然物外的释然，而杜甫则聚焦于风雨飘摇的现实忧患。 6．本题考查内容理解。 （1）从词前的小序“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由”看，这首词表达了词人中秋酒醉后怀念兄弟苏辙的情感。开篇用一个疑问句“明月几时有？”直接抛出对宇宙和人生的困惑，结合“我欲乘风归去”可知，显现出对月亮赞美与向往之情。 （2）“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间”意思是：我想要乘御清风回到天上，又恐怕返回月宫的美玉砌成的楼宇受不住高耸九天的寒冷。起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间。这里“欲”与“恐”两词形成鲜明对比，生动刻画出苏轼既想升到天上又不舍人间的矛盾心理，最终偏向于留恋现实生活。 7．本题考查对诗歌情感内容的理解。 《水调歌头》此词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。词人运用形象描绘手法，勾勒出一种皓月当空、美人千里、孤高旷远的境界氛围，反衬自己遣世独立的意绪和往昔的神话传说融合一处，在月的阴晴圆缺当中，渗进浓厚的哲学意味，可以说是一首将自然和社会高度契合的感喟作品。画线诗句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”意思是：人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即使相隔千里，也能共享这美好的月光。苏轼借月亮表达了对亲人的思念和对人生无常的感叹，强调虽有悲欢离合，但愿长久安康，表现了作者的豁达和乐观的态度。 《月夜忆舍弟》首联和颔联写景，烘托出战争的氛围。颈联和尾联在此基础上写兄弟因战乱而离散，居无定处，杳无音讯，于是思念之情油然而生，特别是在入秋以后的白露时节，在戌楼上的鼓声和失群孤雁的哀鸣声的映衬之下，这种思念之情越发显得深沉和浓烈。画线句“有弟皆分散，无家问死生”上句说弟兄离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜，写得伤心折肠，令人不忍卒读。杜甫看到明月，思念分散的兄弟，又逢战乱音信不通，感叹人生的孤独与无奈；他希望和平安定，以便亲人团聚，这里高度概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇，表现了诗人忧国忧民之思。 据此分析可知，本词与杜甫《月夜忆舍弟》两者都通过月亮引发思绪，表达了对弟弟的思念。《水调歌头》是对弟弟豪放旷达的美好祝愿，而《月夜忆舍弟》则是对弟弟沉郁凄楚的牵挂。 8．阅读下面古诗，回答问题。 丑奴儿·书博山道中壁 辛弃疾 〔宋代〕 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！ (1)前人在评论这首词时曾说“愁”字是全词的关键。词中的“愁”在上下两片中的寓意分别是什么？（5分） (2)这首词主要运用了什么表现手法？表达了词人怎样的思想情感？（5分） 【答案】(1)上片的“愁”是春花秋月、无病呻吟的闲愁；下片的“愁”是关心国事、怀才不遇的悲愁。 (2)这首诗通过“不识愁滋味”的少年时期与“识尽愁滋味”的“而今”两相对比，书法了词人对社会现实的不满和壮志难酬的忧郁激愤之情。 【解析】这首词通过上下两片对比，描绘了从少年到中年，对“愁”的不同认识。上片中，“愁”是浅薄的、杜撰的感伤，代表少年时期对生活的未知和好奇；下片则展现了经历人生历练后的深沉与无奈之“愁”。词人通过此对比，表达岁月流逝带来的人生感悟，表现了对世事通透后的淡然态度。 （1）本题考查诗歌内容理解。 上片写“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁”，彼时辛弃疾年少，未经生活磨难，涉世尚浅。所谓“愁”，不过是少年人模仿文人墨客的做派，为了能填出词句，特意登上高楼，佯装深沉、惆怅，硬挤出几分愁绪。这愁是脱离现实、无切身痛感的闲愁，源于少年对愁的懵懂模仿，多是春花秋月引发的浅淡情绪，无实质忧患，是无病呻吟式的感慨。   下片“而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道‘天凉好个秋’”，此时辛弃疾历经仕途坎坷、家国动荡，看遍南宋朝廷偏安一隅、壮志难酬的乱象。满心悲愁无从言说，政治理想被现实打击，收复失地无望，自身才华不得施展，满腔爱国热忱被搁置，这般愁绪沉重、复杂，是关乎国家命运、个人前途的悲愁，再非年少时的闲情。 （2）本题考查表现手法及情感理解。 首先明确：这首词主要运用了对比的表现手法。词分上下两片，上片描绘少年时的情形，“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁”，那时的少年辛弃疾未经世事沧桑，生活顺遂安逸，为了写词而佯装愁苦，登楼觅愁，这是一种懵懂青涩、无实质内容的“闲愁”，尽显年少纯真。下片则笔锋一转，“而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道‘天凉好个秋’”，如今历经岁月打磨，辛弃疾目睹南宋朝廷偏安苟且，自己一心报国却请缨无路，仕途坎坷，一腔热血、满腹才华无处施展。往昔与今朝形成鲜明对比，突出如今“愁”的深沉厚重。 借由这种对比，词人将内心郁积的愤懑、对社会现实的失望不满以及壮志难酬的无奈尽显无遗，往昔强说之愁与如今难言的悲愁反差巨大，强化了情感表达，让读者深切感受到他内心的忧郁激愤。 三、文言文阅读 阅读下面文段，完成后面的问题。 记游定惠院 苏轼 黄州定惠院①东小山②上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。今年复与参寥禅师③及二三子④访焉，则园已易主。 主虽市井人，然以予故，稍加培治。山上多老枳木⑤，性⑥瘦韧⑦，筋脉呈露，如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜，稍稍⑧伐去，以予故，亦得不伐。既饮，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老⑨弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。晚乃步出城东，紫大木盆，意者谓可以注清泉，瀹⑩瓜李，遂夤缘小沟，入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为甚酥，味极美。客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。道过何氏小圃，乞其藜橘，移种雪堂之西。坐客徐君得之将适回中，以后会未可期，请予记之，为异日拊掌。时参寥独不饮，以枣汤代之。 【注释】①定惠院：苏轼到黄州时最初寓居定惠院。②小山：即柯山。③参（cān）寥（liáo）禅师：僧人道潜，钱塘人，苏轼通判杭州时与之交游。④二三子：同游者有崔成老、徐得之等人。⑤枳（zhǐ）木：也称枸橘，果实可入药。⑥性：质地。⑦瘦韧（rèn）：指不茁壮，但柔软坚实。⑧稍稍：全都。⑨崔成老：崔闲，苏轼挚交琴友。⑩瀹（yuè）：浸渍。夤（yín）缘：循沿。刘唐年：时任黄州主簿。甚酥（sū）：油煎饼，甚酥美，苏轼起名为“甚酥”。藜（cóng）橘：一丛橘树，“藜”同“丛”。拊（fǔ）掌：拍掌，意谓开怀大笑。 9．下列句中加点词语意义相同的一项是（   ）（3分） A．且焉置土石        复与参寥禅师及二三子访焉 B．故余虽愚        主虽市井人 C．一狼径去        稍稍伐去 D．意与日去        意非人间也 10．根据提示，完成下列选文相关内容填空。（4分） 地点 景色 过程 表达 院东小山 海棠 访，饮酒 D 院东小山 枳木 饮酒 尚氏之第 小板阁 A 城东何、韩氏竹园 竹园 B 何氏小圃 橘树 乞橘 雪堂 C 11．作者已“五醉”于“海棠”之下，今年再次以“东小山”“海棠”之游为此次记游的开端，其中饱含了作者怎样的思想情感？请结合助读材料加以赏析。（4分） 【助读材料一】 苏轼此游在元丰七年（1084）三月初三日，在黄州已经五次见此海棠花开，醉饮其下。 【助读材料二】 江城地瘴蕃草木①，只有名花苦②幽独。嫣然③一笑竹篱间，桃李漫山总粗俗。也知造物有深意，故遣佳人④在空谷。 （苏轼《寓居定惠院之东杂花满山有海棠一株土人不知贵也》） 【注释】①地瘴：指南方山林间湿热蒸郁之气。蕃（fán）草木：使草木繁茂。②苦：甚。③嫣（yān）然：形容笑容美好。④佳人：喻指海棠。佳人在空谷，用杜甫《佳人》诗“绝代有佳人，幽居在空谷”意。 12．景中寄寓深情，是作者文章特点之一。请结合对文中画线句子的理解，谈谈你对这一特点的认识。（5分） 山上多老枳木，性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。 【答案】9．B 10． 憩，醉卧，听琴 置酒、食“甚酥” 送友人徐君，与参寥饮 叙写与志趣相投者寻访郊游、饮酒聚乐的情境，流露出作者恬淡自适的情怀和浓厚的生活情趣。 11．苏轼初至黄州，所作《寓居定惠院之东杂花满山有海棠一株土人不知贵也》诗，极力赞美这“佳人在空谷”的海棠幽独高雅和美丽清淑的品格，并悬想其乃移自西蜀，而自己以蜀人谪居此间，引为患难之交。作者借写对这株海棠喜爱之深和置酒花下之“醉”，来排遣心中块垒，进而抒发了自己随遇而安、对生活抱有浓厚兴趣的思想情怀。 12．画线句刻画了枳木质地坚韧、筋脉连缀的形状，写枳木“以予故，亦得不伐”；写景、叙事也是对人情述说、作者情感的表达；作者写景、对这些朴素情感表达的叙写中自己心中郁结得以释放，也表现出了随遇而安、对生活抱有浓厚兴趣的思想情怀，使写景、叙事和抒情达到有机统一。 【解析】略 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！34 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$