七年级上学期期末真题改编卷(4)-【期末考前示范卷】2024-2025学年七年级上册历史(济南专版)

(3)方式多样:内容以汉化为主;汉族与少 27.(1)铁制农具和牛耕的出现和使用。促进 数民族相互学习。 了农业上的深耕细作,社会生产力水平不 28.(1)任用管仲为相,进行改革(管仲改 断提高。 革);不计前嫌、唯才是举。 (2)以农为本。政治清明,经济发展,人口 (2)观点一:秦始皇是千古一帝。 增长,人民生活安定,出现“文景之治”的 理由;秦始皇灭六国,统一全国,建立起我 局面。 国历史上第一个统一多民族的封建国家 (3)北方人大规模南迁给南方带来充足的 创立以皇帝为中心的中央集权制度;从政 劳动力与先进的技术;政府采取优待南迁 治、经济、文化、军事、交通等方面采取了 居民的政策;政府采取了有利于经济发展 一系列措施巩固统治,(首创皇帝制,在中 的政策;南方社会相对安定;江南地区人 央实行三公九卿制,在地方上,实行郡县 民的辛勤劳动;江南地区自然条件优越 制,开创了此后我国历代王朝地方行政的 (答出两点即可) 基本模式;为巩固统治,采取统一文字,统 28.(1)华夏族是由各民族交错杂居,在求大 一货币,统一度量衡,统一车轨,北击匈 同去小异,相互交流、交融的过程中形成 奴,修筑长城等措施)奠定了统一多民族 的。炎帝和黄帝。 国家的基础,使秦朝成为当时世界上的大 (2)西域都护府。标志着西域正式归属中 国之一。 央政权。 观点二:秦始皇是暴君。 (3)迁都洛阳,推行汉化措施(或具体措 理由:秦始皇统治残暴,焚书坑儒,摧残了 施:说汉语、穿汉服、改汉姓等)。改善和 文化,不利于社会进步;建长城、阿房宫,摇 巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系,促进了 役赋税沉重,刑法残酷,加重人民的负担 民族交融。 29.(1) (3)采用屯田的措施;官渡之战的胜利 姓名:孔子 (4)少数民族汉化;少数民族封建化;封建 生活朝代:春秋 性质改革。 七年级第一学期期末真题改编卷(四) 身份:教育家、思想家、儒家学派创 1.D 2.C 3. A 4. B 5.A 6. B 7. A 始人 8. D 9. C 10. B 11.C 12. C 13. B 14.A 思想主张:思想核心是“仁”,提出 15.C 16. C 17.C 18. B 19. C 20.C 21. B 仁者爱人,反对苛政,提出“为政以 22.A 23.C 24.C 25.B 德”,主张有教无类 26.(1)分封制。西周。 (2)百家争鸣。墨子:“兼爱”“非攻”;孟 (2)对当时:巩固统一,加强中央对地方的 子:“仁政”;等等。 控制;对后世:开创了此后我国历代王朝 (3)0①简作为书写材料有很多不便,如果 地方行政的基本模式。 书写时发生错误,人们只能用书刀将原字 (3) 表一 表二 从简上削去,重新再写。②蔡伦。③从对 序号 主题 序号 主题 社会文化的影响来看,纸的发明改变了人 ② ④ 们书写的材料,便利了典籍的流传;从对 加强中 增强朝 人们生活的影响来看,纸可以应用到生活 6 央集权 廷财力 的方方面面,如用纸来包裹物品。 (4)①弘扬中华优秀传统文化,彰显民族 山林池泽,保障民众温饱:他们还提倡勒俭 风采。②弘扬中华优秀传统文化,培育文 治国,反对奢侈浮华。使西汉出现了政治 明新风。 清明,经济发展,人口增长,人民生活安定 七年级第一学期期末真题改编卷(五) 的统治局面,史称“文景之治” 1.C 2. C 3. A 4. B 5. C 6. D 7. C 因此,统治者在政治、经济、文化等领域的 8.A 9.A 10. C 11.D 12.C 13. C 14.D 措施和政策,有利于治世局面的出现。 15. A 16. D 17. A 18. A 19.C 20.B 七年级第一学期期末真题改编卷(六) 21.(1)铁制农具和牛耕的使用 1.B 2.A 3. C 4. C 5. B 6. C 7. D (2)西汉建立时,由于战争的破坏,经济凋 8.A 9.A 10. D 11.C 12.A 13.A 14.D 敝,后来逐渐得以恢复和发展。休养生息 15.C 16. B 17.D 18.D 19.B 20.A 政策。 21.(1)第四章:春秋第五章:战国 (3)贾思。忧民而忧,为民生而谋等。 (2)王室衰微;诸侯争霸或大国争霸;社会 (言之有理即可) 经济发展;封建生产关系出现;等等。社 (4)生产工具先进性,措施政策是否有利 会生产力的发展。 于经济发展,是否遵循农业发展的客观规 (3)商鞅变法。政治举措:确立县制,由国 律或科学生产等。(答出一点即可) 君直接派官吏治理;废除贵族的世袭特 22.(1)诸侯国势力壮大,威胁到中央政权的稳 权;建立户籍制度,加强对人民的管理:严 固和安全(或地方豪强势力强大,威胁到地 明法度,禁止私斗。经济举措:废除旧的 方,进而威胁到中央)。颁布“推恩令”。 土地制度;鼓励耕织,生产粮食、布帛多的 (2)尊崇儒术。儒学成为国家的统治思 人可免除摇役;统一度量衡。 想,居于主导地位,为历代王朝所推崇,影 (4)大发展、大变革、大转型等。 响深远。 22.(1)巩固周王朝对地方的控制,扩大统治 (3)匈奴经常侵犯边疆,给地方和人民的 范围。分封制确立了周朝内部严格的等 生产生活造成破坏,威胁到边疆安全。汉 级结构和统治秩序 武帝组律起强大的骑兵队伍,派卫青、霍 (2)政治大一统:在全国范围内推行郡县 去病打败匈奴,沉重打击和削弱了匈奴的 制或创立中央集权制度:经济大一统:统 实力,自此匈奴不能成为威胁。 一货币、统一度量衡;交通大一统:统一车 23.(1)A:“文景之治”;B:“光武中兴” 轨和道路的宽度;文字大一统:统一文字 (2)论点:统治者休养生息的政策有利于 为小篆。巩固了秦的统治,维护了国家的 治世局面的出现 统一。 论证:汉文帝与汉景帝,采取“休养生息”的 (3)“协调中央与诸侯的关系”:实施“推 政策。汉文帝登基后,十分注重农业生产 恩令”。意义:中央集权大大加强。“确立 提倡以农为本,要求各级官吏关心农桑,与 新的经济政策”:铸币权收归中央,统一铸 民休息;汉景帝即位后,下诏准许缺少耕地 造五铢钱;盐铁和酒官营、专卖;在全国范 的农户迁到耕地有余、水利条件好的地方 围内统一调配物资,平抑物价;等等。意 文帝和景帝进一步把田粗降到三十税一 义:使中央对经济的掌控大大加强,国家 有的年份朝廷还下令免去田相;每逢灾荒 财政状况得到很大改善,为汉武帝许多政 之年,国家积极贩济灾民,开放皇家专有的 策的推行奠定了经济基础。 -5-《史记·涉世家》记载:”将军身被(被)坚执镜,伐无道,诛暴秦....”史料记载的历史事件是 七年级第一学期期末真题改编卷(四 ) A.牧野之战 B.长平之战 [依据新教材改编 C.大降起文 D.目鹿之战 l.象棋在中回有着悠久的历史,右删棋中标识两军对弃的”楚河”“仅界”来源干 (时间:70分钟 满分:100分) ) 一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分) A.刘郑,项羽反秦战争 1.研究巧史要以有价值的,可靠的史料作为证据。在有文字可考的历史开始之病,我们了历史 B.邦,项羽楚汉2条 的是重要据品 ) 1 C.春秋国的诸健粉争 D.考发观 B.文字史料 A. 话说 C.画忆 D.角导的黄中起文 11.秦朝的百性,如要去集市采动生活用品,他应该带的货币是 2.中国良诸古域考古出土了同时期世界上规模最大的水利工程,多组高等级建筑,第葬群出土阳 。 都品的差异也说明当时社会阶级分化已经相当明是,这表明5000年前的中国 () A.最早进人文明社会 B.五千年文明史获得认可 二早期国形态已出班 :u D.旧石时代生产水平高 3. 人类对历史的认识和研究离不开史料,下列选孩中.作为研究我国农时代居民生活的最为可 D ) 靠的史料是 1 A.浙江河度社出土的谷,骨等 12.汉武时期,西汉王进一步完善了秦王朝倒造的监察制度,如强中央对地方的控制。这表 度在 B.司马好(记有差激的记提 。 A.推行孝举度 B.实行廷设制度 C.立度 C.爷数励人们发展生产的传说 D. 立了1 D.驰京人遗址的打石器和动物化石 13.(后汉书)记载:阳离二年(133年).李国对策,提出权去外戚,政归国家”“望退宦官,去其 权”,地宦官子弟“为吏察孝”:这反决出当时 4.与以下示意图中①相关的史实量 ) A.君土专韧不断强化 B.外成官官交替专权 C.起义风起云沿 D.豪祥主建器一方 A.大离启,天下为家 B.母声迁附,青铜知 14.西汉张不提关验阻,为绘绸之路的开作出了重樊重献,下面为经罔之路图,纲之路的 C.王室套,诸侯争霸 D.思想活,吉案争跨 露线是 5.它已经具备了汉字的基本结构,很多字体至今仍在使用,是我国已发现的占代文字中年代最早 体系较为完整的成熟文字:它是 ) B会文 C_小等 A.甲普文 D.书 6.楚干问队,卧些型,合视连样,远交近攻,围速救起,这些成语和故反势了我国在秋国时期 ( ,声 ) A.和可稳定 B.繁 C.济爱屏 D.文化荣 7.“战国时期,魏、楚、题、秦等诸侯国统治者纷纷实行变法改革,确立新的政治经济秩序,以求富 A.长安一闻西走一→中亚→西县→ 国强兵,为巩困绽治,对外扩张积极创造条件。”这段材料揭示了商融变法的 B.长安→西→间西起→洲 A.青景 B.指施 C.响 D.巢 C.洛阳→西→河西一欧洲→西域→中聂 &.诗人岑参在(石犀》一诗中写道:“江水初荡满(y0),蜀人且为鱼始知李大守,怕禹不 D.洛阳→走密→→ {#态 如”诗中“李太守”的主要是 1.《史记)是非国岳史上第一经传体漏史,可以从书中查阅的史实者 . A.治理黄河,三过家门面不A B.加强管理并提依法治国 ①商汤天夏 ②齐桓公称 ③商融变法 ④官之战 D.将筑都江塌,解决江水患 A.①④ l.②④ C.① C.盈战,秦国用速强士 D.④ -- -2- 16.关注拓中数材的单元标题,有助于我们要准确块报握顷史阶段特怔,下图目录续处应筑写 22.东晋书达家王卷之爱收汉诸家之精华,集书法之大成,时人称赞结的书法为古今之冠,下列 的是 ) 书法作品中,最能体现王巍之行书风格的是 . 三单元汉时 过红 容9 一中国 累10课 民大些文 11课 而汉比主“文之治” 8.(张) C.(家庙) A.(亭集序) D.(宣示表) 第17课 文一三的元 23.下图是小斗学做的历史笔记,与该笔记内容相符的著作是 13选 过的8 14怀 烟之路的开逐与注高 容:恶了来、格、&。副、渔方画 :瑟 15课 汉时朝的科技与文化 地往:我国现存显早的一年定禁的农。 的生声执相。 A.(水经陆) A.原始社会与中文明的起宫 B.隶刻主的更封 B.(黄内经) C.(齐官要术) C.境一多民封建国家的建立和巩固 D.政权分立与民交融 D.(伤论) 17.公元纪年和世纪的换育,是我们要幸握的重要的史学拿识,率朝建立干公元前221年,这一年 24.我国许多优秀文化成就被列为世界级文化选产,下列文化选产中,带有中外文明交流与交融特 ) 属子 征的是 A.元前?出起 B.公元2量纪 C.公元3世纪 D.公3世纪 18.历史解释是对史实的分析戏评判。以下寓于历史解释的是 ) A.200年.曹择在官第与绍决战,灭索绍军 C.云区石窗 A.都江期 B.秦皇马幅 D.万长域 B.官渡之战为提日后统一北方打下了基础 25.在一部反映秦朝历史的电视剧中,有下面两个愤头。依据史实来判断 C.吴开发江东,发展凉外帮旨 ①用石帽,等水果宴请大巨 ②皇帝在纸上批阅奏章 D.冬占领刺州南部以后,又向西南发展,占花州 A.①②正确 B.①②都错 C.①正②谋 D. 误②正 19.下表反缺了中国古代一次以少胜多的战投,这次战提 二、材料解析题(共50分,材料解析题各案不得照沙厚文 文示 晃对比 26.阅读材料.回答问题。(10分) 题一提 时5万-20余万(号80万) 操败,过河示 材料一 A.导致了东汉末年州牧料 B.楚曹一黄河流站 C.为三国是立局面的形或定了基滋 D.便两完成了全国的统一 20.魏晋南北时期,本是胡人喜食的孔醉,成为北方汉人广泛流行的避食,原是羌人的无素,也有 不少人喜欢。这反映出当时 A.拉之路始j B.批】发达 C.民交加强 D.此段权分立 21.谈语是我国传统文化的组成昂分。“雨酒清明节,麦子碗豆满地结”反缺了 态={ (1)观察上面图片,结合所学知识.判断图片所示的政治制度及朝代名称。(2分) A.饮食文化丰富生活 B.农历节气指导农相 C.祀礼位追思先相 D.科技术推阵出野 -7- -_。 材料二 部县作为遍布全国的统治机构,承上接下,强化了中染对地方的管理。由中免任免郡 材料二 汉文言令她方官吏务必促使人民灯农益生声,各郡国要财民进行求桑生产,时劝表 县主官,使中夹政府能最大限度地调资源和集中力量得以强制统一度量衡、皆币、文字:在南 成差者给予处;借昏种子、口粮给贫民....遇到了自然灾害则开全效粮汉赚济灾。 故,河地区设置那县,学有效地掌按着任服地区,定成从军事占幅到行致统涂的持变,是 _-缓自见&核《国古代吏(上册)) 时开创了两千多年封建王朝地方行激体系的先河,最后处有所担益,但基本框繁并未改变。 (2)根报材料二,概括汉文帝的观点,结合所学排识,说明汉文帝及其后继者的治回指施起到 一编自黄袜法、立艺《秦国,实行易制的房析 了怎样的效果。(4分) (2)起材料二.从对当时和对后世两个角度写出素塑撞行帮具制的影响。(4会) 材料三 汉武耐独政益 ①神建记:劲百室,寻来,学点为封王的显性地想 材料三 东骨政府建立了许多桥郡县,给予南迁人免除摇没的叔利,江南经济、文在因此迅 ②汉式行推恶令”,刻弱了诸候三的势力,使诸候不得参与改事 &,到南翅婆时期,江南许多地区已是”良哈等柘,唯眈初望,选字高亮,殖加绩”,一遍 学染大学,这&家的经学作为数村,场然活阶级雪要的健学人之 )善土肥之享 ④行直换如酒的官,来,照而大大声实,改点况有了著改善 --万绳《江水桥其的建立与经济的开发) &汉次把提石担收中来,姓一将造三征,成为当时一会清的贫活 (3)根据材料三并结合所学知识.说出两条南朝时朋江南勉区出现”田美土肥”现象的因 汉选掉各种口制画,在地基主险国,在路考这10人 (4分) (3)括材料三并结合所学知识,完成表一、表二,要求:仿照示例完成,不得选用示例中的副 究土题和材料。(4分) 表一 树: 甫二 :号 ① 托高搭学地】 28.阅读材料.回答问题.(17分) 27.阅读材料,司答向题.(17分) 材料一 非夏民城,一核所成。大古以来,清族错居,接融交逼,各去小异而大同,渐化合以 材料一 成一核之彰,后世所谓夏是也. ### 一自超(大古及三代我记) (1)从材料一可以看出华夏民族的形成有什么特点?被后人尊崇为中华民旅的人文初祖的强 。/ 位部落联首分别是谁?(4分 (1)材料一中文物图片,反晚出当时我国农业生产候域出现了什么新理象?由此对社会经济 发展产生了怎样的影响?(4分) 材料二 1人二门机理民政,管理连破民族的有关事,驾夫:咎这也的与。 在一些不具备设置那县普理的边地区,汉王朝则设立了一些专门机构...I.这些专 -。 _-自马大王(中国古代的也政繁与边治理) -- (2)据材料二并结合所学短识.写出理仅朝廷设置的管理因域的模构名稿,此举有何意义 (2)根据材料二并结合所学知识,说明“诸子百家烟生析”是指什么局面。列举出一位属于 (4) 此时期的思想家及主张。(4分) 【探究二:科桂光辉】 材料三 料三 此魏孝文令以其非凡的秀气,魄力,矢志不渝地推进鲜率族的全面汉化改,将北数 的汉优运动推向高潮。地的一系列汉化敬播,使鲜卑族的主体部分融入到中华民族大家庭中 --阿(魏晋史十瓦语) (3)眼拟材料三法结合所学知识.列卷关于北梳考文帝改革的两项措账,概括孝文帝改革产 生的积响。(4分) 田汉鸠 图2排金提书刀π(汉) 图了早滩过高(东汉) 1o0年支理本内差吾叔 a7是问次的文妻堂之 字幅文用A透局 这是地B,记_ 一、常与笔疏隔等文房月其同 的选性土乙所选,热已有践破,& 及展品&海 此画均与细阔,院虫,将致 (3)根据材料三并结合断学知识,完或以下内容。(4分 29.中华使秀传续文化是中民族一缺相承的帮悲结品,请你加人历史探究小组,对中华优秀化 ①联系图1.指测图2在当时的用途;②写出图3中A处的人名;③结合历史或现实,说说 统文化进行深人探究。(16分) 纸的发明给社会文化和人们生活带来的好处 I探究一:理想智慧 材料一 中国历史选程之指,中国文化理想之建止,具有最深影喻最大重献者,殆无人堪与 孔学相比殆。 _提穆(礼子传·序言) (1)结合所学知识,给孔子制作一张名片.(内客包括:生活朝代,身份、思想主张)(4分) 【探院三:传之任 也.斗 材料园 要认真汉取中华化秀传统文化的思想格和渡德,大力弘扬以爱园主受为核 活化: 的民战精神和以改创新为核心的时代神.....使中华优秀传统文化成为涵琴社会土义核心岳 价健现的重要源泉。 ,)。 习进平此书记在中共中决政语局第十三次集体学习时的讲话 思想主: (4)我们每个人都应以弘扬中华忧秀传就文化为已任,请为孔扬中华优秀传统文化工作写 务宣传标语。(4分) 材料二 在中华优秀传说文化的大观园中,堵子百家烟园生,道辑和谢共生.....毫不夸 地说,优秀传统文化在思想上有久智,在科学上有大真,在伦理上有大善,在艺术上有大美。 右三. --高文兵(从伏传族文化中选实现也国梦的护力) -- -&。