内容正文:
第7章 生命活动的调节
5 植物生命活动的调节
第2课时 向地性、向水性、感震性
01
新知梳理
02
当堂反馈
目
录
1. 种子胚根总是向 长,胚芽总是向 长;若将幼苗横着
放,则它的根将向 生长,茎将向 生长。这是因为植物体的
根和茎能感受重力,在重力的作用下,根向着重力作用的方向生长,称
为 性(正向地性);茎背着重力作用的方向生长,称
为 性(负向地性)。
下
上
下
上
正向重力
负向重力
2. 植物的根向水的方向生长的特性称为 性。向水性能使植物
在比较干旱的土壤中寻找并获得 ,以维持其生存。
3. 植物体能感受机械刺激,并产生反应。植物的这种特性称为 性。
向水
水分
感
震
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1. 稻谷壳除了可以用于酿酒外,还可以用于种植竹笋。严寒季节在竹
林地面上覆盖厚厚的稻谷壳,再在上面覆盖一层薄膜,可使地表温度保
持在10℃左右,使笋不按季节节律提前破土而出,竹笋感受到的刺激是
( A )
A. 温度 B. 水分 C. 重力 D. 光照
A
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2. 如图所示,神仙居人工湖旁边的向日葵盛开,吸引了不少市民前来
观赏。下列说法不正确的是( B )
A. 向日葵的花盘会向着太阳是由于生长素浓度分布不均
匀
B. 向日葵的花盘向着太阳是向日葵对重力的刺激作出的
反应
C. 向日葵的根向下生长是植物的正向地性
D. 向日葵的茎向上生长是植物的负向地性
第2题
B
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3. “春色满园关不住,一枝红杏出墙来”,这一现象形成的原因是植
物具有向性运动,下列现象与之不同的是( C )
A. 小麦幼苗受光影响,向着光生长
B. 蚕豆根受重力刺激,向地下生长
C. 郁金香受温度刺激,高温时开放
D. 葡萄卷须受到触碰,向竿棍缠绕
C
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4. 若要将一株直立生长的盆栽小苗培养成如图所示的形状,现有甲、
乙、丙、丁四名同学进行了如下几种情况的处理,你认为可能达到目标
的是( C )
第4题
甲:认为不可能实现目标,没作处理。
乙:将花盆放在黑暗处生长一段时间。
丙:将花盆横放并置于光下正常生长一段时间。
C
丁:在小苗茎的一侧施以光照,另一侧给根滴水,让其正常生长。
A. 甲和乙 B. 乙和丙
C. 丙和丁 D. 乙和丁
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5. 将红豆放在玻璃管中,置于仅有唯一光源的暗室中。经过一段时
间,根的生长方向如图,下列有关实验结果的推论中正确的是
( D )
A. 在玻璃管内发芽的红豆,根只会沿着水平方向生长
B. 根表现向水性,所以有水时就沿着水平方向生长
C. 将红豆水平放进玻璃管,所以根要沿着水平方向生长
D. 根同时表现向地性和背光性,因而沿着水平方向生长
第5题
D
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1. 有些植物能捕捉昆虫作为自己的养料。当昆虫受香气等因素的诱导
进入陷阱时,进口会自动合上,使昆虫无处逃生,变成植物的食物。下
列关于上述反应的环境刺激,不可能的是 ( A )
A. 肥料 B. 地球引力 C. 振动 D. 碰触
A
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2. 如图所示为小科研究“环境因素对植物感应性生长影响”的实验,
一周后,暗箱中植株的生长情况最有可能的是( C )
A B C D
C
第2题
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3. 某同学用青菜的幼苗进行了四项实验,如图所示,下列说法中,不
正确的是( C )
A. 实验②③对照可以证明植物生长具有向光性
B. 实验③进行一段时间后,青菜叶片发黄的原因是无光条件,叶绿素
不能合成
C. 实验④的生长结果只能证明根具有向地性
D. 实验①的目的是起对照作用
第3题
C
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4. 某科学兴趣小组为了探究植物根的向性实验,如图甲所示,把4粒在
水中浸泡一天的玉米粒摆放在培养皿的底盖里,在玉米粒间的空隙填上
棉花团,并贴上完全浸湿的吸水纸,把培养皿侧立起来用橡皮泥固定。
(1) 本实验中将4颗种子指向4个不同方向的目的是 。
便于做对比实验
(2) 为了探究植物根的向性,本实验应该对 现象进行观察和记录。
根的生长方向
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(3) 如图乙是根和茎的生长情况。对根向地性的解释是重力也能改变
植物体内生长素分布,使植物体近地侧的一面分布 (填“多
于”或“少于”)背地侧一面,因为根对生长素敏感,因此根的近地侧
的一面生长慢,背地侧一面生长快,因而根表现出向地性。
多于
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5. 某同学在实验室中将培养在全营养培养基上的蚕豆幼苗分别放入4个
暗箱中,B和D两个暗箱分别在顶部和右侧开孔,使光线射入,如图所
示。一周后,下列蚕豆幼苗最不可能发生弯曲的是( A )
A B C D
A
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6. 植物根部有向背光侧生长的特性。将萌发中的幼苗呈水平状用细线
悬挂在只能获得单向光照的盒中气培(空气湿度完全满足幼苗的生长需
要),装置如图所示。一段时间后,幼苗的生长方向可能是( B )
A B C D
第6题
B
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7. 如图所示,放在阳台上的滴水观音叶片向外生长,体现了植物的向
性运动。下列不属于向性运动的是( C )
A. 菊花的茎总是背着地面生长
B. 桂花树的根在土壤中向肥料较多的地方生长
C. 郁金香的花通常在温度升高时开放,温度降低时闭合
D. 梧桐树的根在土壤水分分布不均匀时会朝水多的一侧生长
第7题
C
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8. 航天员刘洋曾在“天宫课堂”为大家展示了生命实验柜里的水稻。
水稻的茎不能整齐地向着一个方向生长,显得杂乱无章,但水稻的根都
会扎到土壤里去。关于根的生长情况,其原因可能是( C )
A. 根的生长具有向光性 B. 根的生长具有向地性
C. 根的生长具有向水性 D. 根的生长具有背地性
第8题
C
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9. 小江欲研究环境因素对植物茎生长的影响。如图所示,在墙壁上固
定一个装置,装置内的植物幼苗种植在以铁丝固定的湿棉花上,并在地
上放置光源照射此幼苗。经过一段时间后,幼苗的茎会向下弯曲生长。
根据上述实验。下列说法正确的是( C )
A. 植物的茎只具有向光性
B. 植物的茎只具有负向重力性
C. 此实验中光照对茎的影响比重力更明显
D. 此实验中重力对茎的影响比光照更明显
第9题
C
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10. 有许多植物在春暖花开时展现勃勃生机,而在寒冷的秋风来到时,
叶子由绿变黄,落叶树开始落叶,草本植物的地上部分逐渐枯萎死亡。
试回答下列问题。
(1) 上述现象是植物对 (填字母)刺激产生的应激性反应。
A. 光照 B. 地球引力 C. 温度 D. 振动
(2) 上述现象说明植物具有的感应性现象是 (填字母)。
A. 感触性 B. 感温性
C. 向水性 D. 向光性
C
B
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11. 植物开花受开花激素的影响。如图为光周期(日照长短)诱导植物
开花激素的产生以及影响开花的实验,图中植物去掉了顶端的全部叶
子,A、D植株分别接受长日照、短日照;B、C植株方框内为受短日照
处理的部位。
第11题
(1) 对比植株A、D,可说明该植物属于 (填“长日照
植物”或“短日照植物”)。
(2) 根据植株B、C,填写实验报告表中的有关内容:a ,
b ,c 。(填“叶”或“顶端”)
短日照植物
叶
叶
顶端
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测试项目 结果分析
感受光周期的部位 a
接受诱导产生开花激素的部位 b
开花激素作用的部位 c
(3) 根据以上所有实验得出的结论:
。
短日照诱导该植物的叶产生开
花激素,促使其开花
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第7章 生命活动的调节
5 植物生命活动的调节
第1课时 植物对光的反应
01
新知梳理
02
当堂反馈
目
录
1. 植物感受刺激,并发生反应的特性称为植物的 性。
2. 在自然界可以经常看到植物的向光性现象,这是由于植物体背光的
一面比向光的一面的细胞伸长生长 。
感应
快
3. 植物的顶端能合成生长素,生长素能促进细胞 ,当用单侧
光照射植物时,生长素朝背光部分的运输比朝向光部分要 ,于是
背光的部分就比向光的部分的伸长生长较 ,植物也就发生
向 生长了。
生长
多
快
光
4. 光不仅能驱动光合作用的进行,而且它还能作为植物生长和
的信号,调节植物的生命活动。
发
育
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1. 放在窗台的植物向外弯曲生长,引起植物这种行为的刺激是
( A )
A. 光照 B. 水分
C. 重力 D. 化肥
A
2. 某同学买回一盆含羞草,惊讶地发现白天含羞草叶片张开,一到晚
上就会合拢,含羞草的这种反应( B )
A. 属于向性运动 B. 是对光的适应
C. 跟刺激的方向有关 D. 跟生长素有关
B
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3. 下列植物生长发育与光照的关系的说法,错误的是( B )
A. 光能驱动光合作用的进行
B. 不同的植物形成花芽需要的日照时间长短不同,如荷花需要短日照
C. 光能调节植物的生命活动,如落叶树在路灯周围的叶片最晚脱落,
是因为受光照的刺激
D. 植物的向光性是单侧光引起生长素分布不均匀造成的
B
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4. (2023·杭州滨江期末)如图所示,把一盆小麦幼苗放到不透光的硬
纸盒里,盒壁上钻一个直径为1厘米的小孔,并将纸盒的小孔对着光,
几天后观察小麦幼苗的生长方向。下列对该实验的说法不合理的是
( D )
A. 实验设计中缺少对照组
B. 实验目的是研究小麦幼苗的向光性
C. 选用小麦幼苗是因为幼嫩植株长势旺盛,实验现象更明显
D. 实验的结论是单侧光照射会导致植物向光一侧生长素增多
第4题
D
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5. (2023·杭州段考)如图可以直接得出的结论是( A )
第5题
A
A. 生长素能促进植物生长
B. 单侧光照引起生长素分布不均匀
C. 生长素能由顶端向下端运输
D. 感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端
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1. 某一科学工作者准备从菜豆植株中提取生长素,最理想的部位是( C)
A. 幼叶 B. 幼根 C. 芽尖 D. 种子
2. 下列关于光对植物生长发育的作用的叙述,错误的是( B )
A. 植物的向光生长是植物对光刺激的反应
B. 光照是植物种子萌发的必要条件
C. 光可作为一种信号,影响、调控植物生长、发育的全过程
D. 人为控制光照时间,可实现花卉分批上市
C
B
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3. 为研究光照对植物胚芽鞘生长的影响,某兴趣小组做了如图所示的
实验。根据图中所示实验结果可以得出的结论是( A )
A
A. 胚芽鞘的生长具有向光性
B. 胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位
C. 单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀
D. 生长素能促进胚芽鞘向光生长
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4. 林林做向日葵向光运动的初步探究:① 林林认为花会朝光亮处生
长;② 发现向日葵向光亮处生长;③ 将向日葵移至室内窗口处;④ 每
日将弯曲生长的花茎调回弯向室内的方向。下列各项中,依照科学研究
进行的步骤排列正确的是( B )
A. ①②③④ B. ②①③④
C. ④③①② D. ③①②④
B
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5. 如图所示为三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗,B盆是切去胚芽
鞘尖端的幼苗。将A、B盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上,将C盆放在
不旋转的圆盘上,三盆都有单侧光照射。几天后,观察三盆幼苗的生长
情况,分别是A盆的幼苗 ;B盆的幼苗 ;C盆的
幼苗 。
第5题
直立生长
不生长
弯向光源生长
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6. 将生长状况相同的四个胚芽鞘尖端分别置于4个大小相同的不含生长
素的琼脂块上,并做不同的处理,如图所示。一段时间后,测定琼脂块
a~h中生长素的含量。下列①~④是某同学对该实验的预期及分析,其
中合理的有( A )
① 若a+b=c+d,则云母片不影响生长素的产生。
② 若a>e且 b=f,则生长素在光下被分解了。
③ 若a+b=e+f且e=f,则生长素没有被分解。
④ 若c+d=g+h且g<h,则生长素由向光侧向背光侧移动了。
A
A. 4项 B. 3项 C. 2项 D. 1项
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7. (2024·宁波北仑期末)如图是研究植物向性运动与生长素之间的关
系,其相关说法错误的是( C )
A. 当探究胚芽尖端对植物向光性影响时,可设置b和c对照
B. 当探究光照方向对植物向光性影响时,可设置c和a对照
C. 当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时,应设置c和e对照
D. 各实验中所选用的材料必须是同一物种且长势相同的胚芽鞘
第7题
C
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8. 紫藤的茎可以缠绕在其他物体上生长。通过测量知道幼茎靠近被缠
绕物体的一侧生长素浓度在O~B范围内,那么,幼茎远离被缠绕物体
的一侧的生长素浓度范围( C )
A. 在O~A范围内 B. 在B~C范围内
C. 在B~D范围内 D. 在B~A范围内
第8题
C
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9. 某同学利用青菜幼苗(图甲)进行了植物向光性实验。他把等量已发
芽的青菜种子均匀地排列在4个培养皿中,当青菜幼苗长高至1.5cm左右时,对各培养皿中的幼苗分别进行不同的处理,并都用单侧光连续照射
一段时间,如图乙所示。
第9题甲 第9题乙
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(1) 青菜幼苗在单侧光照射下,向光源弯曲生长是由生长素分布
引起的。
(2) 观察①②③能得出的结论是 可以产生生长素。
(3) 增加④的实验是为了研究 能否产生生长素。
不
均匀
顶芽
子叶
第9题甲 第9题乙
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10. 某同学探究植物的向光性时,改变放置在胚芽鞘切面一侧的琼脂块
中的生长素浓度,测定胚芽鞘弯曲生长的角度,得到的结果如下表。表
格数据能说明( A )
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琼脂块中生长素浓度/(mg·L-1) 胚芽鞘弯曲角度/°
0 0
0.05 2.85
0.10 5.76
0.15 9.24
0.20 13.01
0.25 13.02
0.30 9.72
0.35 5.13
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A. 促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度为0.25mg/L左右
B. 胚芽鞘弯曲的程度只与生长素有关,与其他激素无关
C. 琼脂块中生长素浓度为0.35mg/L时,胚芽鞘生长受抑制
D. 胚芽鞘的弯曲是由于生长素促进了一侧细胞的纵向伸长
答案:A
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