7.3　人体生命活动的激素调节练习课件-2024-2025学年华东师大版八年级下册科学

第7章　生命活动的调节 3　人体生命活动的激素调节 01 新知梳理 02 当堂反馈 目 录 1. 内分泌腺没有导管，分泌物直接进入 ，经血液的传送 而发挥其调节作用。内分泌腺的分泌物称为激素，各种激素具有各自的 功能；尽管激素在血液中的含量极微，但对人体具有重要的作用，主要 是调节 、生长发育和 等生命活动。人体的内分泌 腺构成了人体的 系统。 毛细血管　 新陈代谢　 生殖　 内分泌　 返回目录 2. 人体的甲状腺位于颈前部甲状软骨（俗称 ）的下方。甲状 腺分泌甲状腺激素，其作用主要是促进 和新陈代谢。幼年 时如果甲状腺激素分泌不足，就会引起“ 症”。成年人甲状腺 机能 患者是由甲状腺激素分泌过多造成的。 喉结　 生长发育　 呆小　 亢进　 3. 垂体位于 的下部，体积很小。它能分泌多种激素，控制着 身体的生长发育，同时还调节其他 的活动。幼年时生长激 素分泌过少会患 症，分泌过多会导致 症。 大脑　 内分泌腺　 侏儒　 巨人　 返回目录 1. （2024·怀化通道期末）下列四组腺体中，其分泌物都是直接进入血 液循环的是（　A　） A. 甲状腺、胰岛、卵巢 B. 唾液腺、胰腺、垂体 C. 皮脂腺、甲状腺、肾上腺 D. 胰腺、肠腺、垂体 A 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 2. 中学生正处于身体发育的关键时期，要保证充足的睡眠。充足的睡 眠有利于垂体分泌（　D　） A. 甲状腺激素 B. 胰岛素 C. 性激素 D. 生长激素 D 3. 在饲养蝌蚪的水中加入某种激素，蝌蚪就提前变成了个体很小的 蛙，该激素可能是（　C　） A. 胰岛素 B. 生长激素 C. 甲状腺激素 D. 肾上腺素 C 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 4. （2024·宁波宁海期末）下列对“激素”的说法错误的是（　B　） A. 幼年时期，生长激素分泌过多会患巨人症 B. 幼年时期，甲状腺激素分泌不足会患侏儒症 C. 成年时期，生长激素分泌过多会患肢端肥大症 D. 成年时期，甲状腺激素分泌过多会患甲亢 B 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 5. （2024·西安碑林校级期末）《三国演义》中诸葛亮听说马谡失了街 亭，勃然大怒，面红耳赤。当时诸葛亮体内生命活动的调节方式和分泌 量增加的激素分别是（　D　） A. 激素调节、雄性激素 B. 神经调节和激素调节、雄性激素 C. 激素调节、胸腺素 D. 神经调节和激素调节、肾上腺素 D 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 6. （2024·贵港港南期末）进入青春期后，男生开始长胡须、声调变 低、喉结突出，这是男性的第二性征，它们能够激发并维持，主要依靠 的是（　C　） A. 胰岛素的作用 B. 生长激素的作用 C. 雄性激素的作用 D. 雌性激素的作用 C 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 7. 患者A、B都为成年人，他们各患什么病？ 患　者 身　高 智　力 生殖器官 A 70cm 正常 发育正常 B 70cm 低下 发育不正常 （1） A患 ，是由幼年时垂体分泌 ⁠不足引 起的。 侏儒症　 生长激素　 （2） B患 ，是由幼年时分泌 不足引起的。 （3） 某人脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳加快，此人患有 ⁠ ，食用加 食盐可以预防此病。 呆小症　 甲状腺激素　 甲状腺 肿　 碘　 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 1. 下列关于激素调节的说法，正确的是（　C　） A. 激素在人体内含量少，因此作用小 B. 激素通过导管输送 C. 缺碘会导致甲状腺激素分泌不足 D. 人体内的腺体都能分泌激素 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 2. 甲、乙两成年人的症状表现如表。甲幼年时期分泌不足的激素是 （　A　） 患　者 身高/cm 智　力 生殖器官 甲 65 低下 发育不全 乙 64 正常 发育正常 A. 甲状腺激素 B. 性激素 C. 胰岛素 D. 生长激素 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 3. 已知生长激素为蛋白质。某同学为探究生长激素的作用，选30只性 别一样，大小、生长状况等大致相同的幼鼠随机分成三等份，分别放入 A、B、C三只笼中饲养，处理方式和实验结果如表： 笼编号 A B C 幼鼠数量 10只 10只 10只 处理方式 定期注射适量 生长激素 不注射生长激 素 定期饲喂与A笼等量 的生长激素 其他生长条件均一致 实验结果 增重40％ 增重25％ 增重25％ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 （2） 若 笼和B笼为一组对照实验，则其变量为 ，实 验结果说明生长激素具有促进幼鼠生长的作用。 （3） 若A笼与C笼对比，则C笼中幼鼠增重较小是因为生长激素是一种 蛋白质，通过饲喂进入消化道后最终被分解成 ，失去了生长 激素应有的作用。 （4） 实验中采用10只幼鼠，而不是只用1只，其目的是 ⁠ ⁠。 A　 生长激素　 氨基酸　 避免偶然 性　 根据上述实验回答下列问题。 （1） 该同学的实验假设： ⁠。 生长激素能（或不能）促进生长发育　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 4. （2023·云南）消渴病是我国传统医学对糖尿病的别称，早在唐代 《外台秘要方》中就有记载。下列激素中，分泌不足可能使人患该病的 是（　A　） A. 胰岛素 B. 生长激素 C. 甲状腺激素 D. 性激素 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 5. （2023·金华义乌校级期末）如图所示为人体几种激素的内分泌腺示 意图，据图判断，下列说法正确的是（　A　） A. 幼年时①分泌的生长激素过少，可能会患上侏儒症 B. ②分泌的激素在血液中含量很多，能调节人体血糖含量 C. ③分泌的激素通过导管滴入血液，并被输送到全身各处 D. ④分泌的激素能够加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 6. 如表所示为某医生的接诊汇总表，记录了上午三名患者的病症，请 你结合所学知识判断三名患者产生疾病的原因分别是（　D　） 患　者 年龄/周岁 症　状 甲 18 身高56cm、智力正常 乙 45 血糖偏高、多尿、多饮、多食、体重减轻 丙 22 脖子肿大、呼吸困难 D A. 甲状腺激素分泌过多、胰岛素分泌不足、生长激素分泌不足 B. 胰岛素分泌不足、生长激素分泌不足、甲状腺激素分泌不足 C. 生长激素分泌不足、甲状腺激素分泌不足、胰岛素分泌过多 D. 生长激素分泌不足、胰岛素分泌不足、甲状腺激素分泌不足 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 7. 用体重相近，生长发育正常且发育程度相似的甲、乙、丙三组雄性 小狗进行内分泌腺切除实验，以研究内分泌腺体与分泌激素间的关系。 甲不做任何处理，乙、丙分别切除某种内分泌腺，几个月后，分别测定 其血液中的激素含量，结果如下表所示（单位：μg/100mL血液）。下列 说法错误的是（　D　） 激素名称 甲 乙 丙 甲状腺激素 3 0.1 2.8 生长激素 6 5.8 0.1 D A. 甲状腺激素和生长激素在血液中含量极少 B. 乙切除的是甲状腺，甲状腺激素有促进生长发育的作用 C. 丙切除的是垂体，小狗会生长缓慢 D. 激素由内分泌腺分泌到导管再进入血液 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 8. 为验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用，科学兴趣小组的同学 提出了三种实验方案，他们的共同点是将相同的两只玻璃缸分成A、B 两组，各放入清水200mL、少量的水草和5只大小几乎相同的蝌蚪，每 天同时喂食、观察记录。 方案一：A组的缸中每天加入5mg甲状腺激素制剂，B组不加药剂。 方案二：破坏A组蝌蚪的甲状腺，并且每天向缸中加入5mg甲状腺激素 制剂，B组蝌蚪不做处理。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 方案三：破坏A组蝌蚪的甲状腺，并且每天向缸中加入5mg甲状腺激素 制剂，破坏B组蝌蚪的甲状腺，不加入药剂。 请分析以上三种方案，回答下列问题。 （1） 三种方案中的对照组分别为 ⁠。 （2） 写出你预期的三种方案中A、B组蝌蚪的发育情况。 方案一： ⁠。 方案二： ⁠。 方案三： ⁠。 （3） 你认为比较合理的方案是 ，理由是 ⁠ ⁠ ⁠。 B组、B组、B组　 A组迅速发育成小青蛙，B组正常发育　 A组正常发育，B组正常发育　 A组正常发育，B组停止发育　 方案一和方案三　 方案一 和方案三中只有一个变量，可证明甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作 用　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 9. 生长激素能促进生长发育。生长激素类药物的说明书上标明的用法 为注射，口服是否有效？某学习小组就这一问题利用小白鼠进行了探 究。下表是他们的实验过程，请回答： 组　别 1 2 3 实验对象 15只体长、体重相同的小白鼠，平均分为三组 实验方法 饲喂普通食物 饲喂等量添加 了生长激素的 普通食物 饲喂等量普通 食物并注射生 长激素 测量并记录 小白鼠的体长和体重 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 （2） 一段时间后，比较各组小白鼠的体长和体重的平均值。 ① 如果第3组的数值最大，第1组和第2组的数值都明显较小且基本相 等，那么该实验的结论是 ⁠。 ② 如果第2组和第3组的数值都明显较大且基本相等，第1组的数值最 小，那么该实验的结论是 ⁠。 生长激素口服无效　 生长激素注射和口服都有效　 （1） 人体的生长激素是由 （填“甲状腺”或“垂体”） 分泌的。 垂体　 （3） 性激素是一种固醇类化合物，在人体内不需消化，可直接被吸 收。若某食品中含有性激素，则该食品能放心食用吗？ ⁠。 不能　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 $$