专题06 散文阅读（专项训练）-2024-2025学年八年级语文上学期期末复习考点梳理与专项训练（统编版）

专题06：散文阅读专项训练 · 课内阅读训练 （一）阅读文章，完成下面小题 背影 朱自清 ①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 ②那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” ③回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 ④到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！” ⑤我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱：就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱,托他们直是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想，那时真是太聪明了！ ⑥我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 ⑦近几年来；父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ 1．对文中画线句的理解正确的是（   ） A．“扑扑衣上的泥土”是因为刚才爬月台时蹭了一身土，父亲喜欢洁净，所以扑扑身上的泥土以后心里就轻松了。 B．“泥土”照应了父亲爬月台的情节，“轻松”是因为买的橘子并不太重，父亲在暗示儿子自己并不累，是父亲一片爱子之心的自然流露。 C．“泥土”表明当时的环境很脏,“轻松”是说父亲为能给儿子买来橘子而感到心满意足，同时在暗示儿子自己并不累。 D．“泥土”照应了父亲爬月台的情节，“很轻松似的”说明并不是真的轻松，是父亲为能给儿子买了橘子而感到内心满足，是父亲一片爱子之心的自然流露。 2．结合加点的词语赏析句子。 ①他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 ②唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 3．文章以《背影》为题，“背影”在全文中有什么作用? 4．本文的语言素朴而又典雅，简静而又细致，是以下句子为例加以分析。 回家变卖典质，父亲还了亏空，又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。 【答案】1．D 2．（1）动作描写，“攀”“缩”“微倾”等动词，细腻而简练地写出了父亲爬月台时的艰难，体现了父亲对儿子深沉的爱。 （2）反语，写出了“我”现在理解了父亲对“我”的爱，表现了我因此而感到自责与惭愧的心理。 3．从内容来看，作者以“背影”为父爱的象征点、父子之情的交汇点、父子关系改善的出发点；从结构来看，“背影”是文章中“我”的情感变化的转折点，也是文章的线索。 4．语句都很短，没有多余的话，其中“典质”“亏空”“惨淡”“赋闲”等词很典雅。短促的语句将事件、氛围、原因概述得清清楚楚，给读者一种忙碌、沉重的感觉。 【解析】1．本题考查理解句子。 画线句中的“泥土”照应了前文父亲爬上月台的动作。因为父亲爬得很费力，所以衣服上会蹭上泥土。“很轻松似的”说明父亲并不是真得轻松，这一点从前文的“他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”可以得到证明。这里说的“轻松”实际上是心理上的轻松，父亲买回来了橘子，这样儿子在路上口渴的时候就有的吃，所以父亲心理上觉得轻松满足。这个细节表现了父亲对儿子无私的关爱。故选D。 2．本题考查赏析语句的能力。   （1）依据“攀”“缩”“微倾”可知，这属于动作细节描写，行动形象地写出了父亲爬月台时的艰难，体现了父亲对儿子挚爱之情。   （2）“聪明”的本义是指有丰富敏捷的智力和显著的才能。依据“我现在想想，我那时真是太聪明了”和上文语言环境可知可知，这是运用反语的修辞，写出了“我”直到现在才理解了当年父亲的所作所为是对“我”的爱，表现了我自责与惭愧的心理。 3．本题考查标题的赏析。 此文从结构上看，“背影”，贯穿全文，是文章的线索，开头设疑——点出背影，望父买橘——刻画背影，父子分手——惜别背影，结尾思念——再现背影，这样就以“背影”为线索把各部分内容组织起来。是作者感情的触发点和凝结点。内容上，作者把长期郁结在心头的强烈感激之意，刻骨的思念之情完全寄托在对父亲背影的形象刻画上，“背影”是父爱的象征，因“背影”父子关系得以改善，同时者从“背影”中明自了父亲对自己细致入微的关心，明白了父亲对自己深沉的爱。 4．本题考查语言赏析。 从句式上来看，这个句子由多个短句组成，表意简略，没有多余的话。“典质”“亏空”“惨淡”“赋闲”具有文言色彩，用词典雅，富有文采。几个短句，交代了家庭的情况。父亲只有变卖了家产，才还了借倒倒债。借钱办了祖母的丧事。家中光景很是惨淡，不仅因为祖母的去世，还因为父亲的失业。为描写父亲的背影设置了背景，为全文奠定了感伤的感情基调，给读者一种忙碌沉重的感觉。 （二）阅读（《白杨礼赞》节选），完成下面小题。 ①白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ ②汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”！可不是，单调，有一点儿吧？ ③然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的！ ④那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！ ⑤那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 ⑥这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ ⑦它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ （节选自茅盾《白杨礼赞》） 5．文中说白杨树“是西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。”这是否矛盾？请简要分析。  6．第二段描写高原的景色在全文中有什么作用？ 7．请结合语境揣摩下面句子中加点词语的表达效果。 （1）当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的是黄绿错综的一条大毡子。 （2）这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。 8．请赏析文中画线的句子。 9．作者用白杨树象征西北敌后共产党领导下的抗日军民，你觉得白杨树还可以象征我们身边的哪些人物？请举一例并阐述理由。 【答案】5．不矛盾。单纯从树的生物角度讲的，因为这种树在西北很多，它极常见，极易生长，所以说它'极普通'；说它'实在是不平凡'，主要是从树的象征意义角度讲的，就是作者赋予它正直、朴质、坚强不屈等美好的精神品格。 6．①交代白杨树生长的典型环境，渲染一种不平凡的环境气氛；②暗示陕甘宁边区抗日根据地；③为后文揭示白杨树的象征意义，表达主题思想做铺垫。 7．（1）“扑”与“奔驰”相照应，生动形象地写出了景物迎面扑来的情景，准确地表现了汽车行驶的速度之快。 （2）采用拟人的修辞手法，“倔强”表现了白杨树在险恶的环境中坚强不屈的斗争精神，突出了白杨树的不平凡，表达了作者对白杨树的崇敬、赞美之情。 8．运用了欲扬先抑的手法，两个“没有”似乎要否定白杨树的美，这是“抑”，“但是”一转，变抑为扬，肯定的是“伟丈夫”。突出了白杨树的独特风格与个性，很自然地由赞美树过渡到赞美人。 9．示例：白杨树还可以象征中国航天人，因为他们为中国航天事业的发展而埋头苦干，他们乐于奉献，追求卓越，团结协作，吃苦耐劳的精神创造的奇迹。 【解析】5．本题考查对文章句子的理解。 首先表明观点不矛盾，其次说明理由。 因为写白杨树的“普通”和“不平凡”是从不同的角度来写的。写白杨树的“普通”是从树的生物角度写的，在黄土高原，在西北，白杨树是极常见，极易生长的，所以说它“普通”； 而说它“不平凡”，主要是从白杨树的象征意义角度讲的，在文章中，作者采用了象征手法，赋予白杨树正直、朴质、坚强不屈等美好的精神品格，它成了一类人、一种品格的象征，这就是“不平凡”，因此白杨树兼有两种特点是不矛盾的。 6．本题考查对环境描写作用的理解和分析能力。环境描写通常有交代故事发生的时间地点、渲染气氛、衬托人物心情、推动情节发展等作用。本文中，黄土高原象是白杨树的生长环境，“望不到边际的高原”“黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥”交代了白杨树生长环境的不平凡，渲染了高原“单调”的景色，为下文白杨树的不平凡起了先抑后扬的作用。而黄土高原也暗示这里是映甘宁边区抗日根据地，为后文掲示白杨树的象征意义，表达主题思想作铺垫。 7．本题考查词语赏析。 （1）句中的“扑”给人一种冲击的感觉，表现了眼前的景象给人强烈的视觉冲击力，很好地照应了上文中的“奔驰”，体现了汽车的速度快，进而也表现了黄土高原“坦荡如砥”“无边无垠”的特点。其表达效果是更加生动形象，准确贴切。 （2）句中的“倔强”本意是固执，顽强，是形容人的词语；此处形容白杨树，运用了拟人的修辞手法。“倔强”表现了白杨树“在北方风雪的压迫下”坚强不屈的斗争精神，突出它的不平凡，这种表达中蕴含着作者对白杨树的崇敬和赞美之情。 8．本题考查句子赏析。 本文作者欲扬先抑，先虚写一笔，用否定句式表示“白杨没有婆娑的姿态”“没有屈曲盘旋的虬枝”。由于审美观点不同，承认白杨“算不得树中的好女子”这是“抑”。接着，突然转折“但是”，连用七个感情色彩强烈的褒义词语“伟岸”“正直”“朴质”“严肃”“温和”“坚强不屈”“挺拔”，热情赞美它是树中的“伟丈夫”，这是“扬”；先抑后扬，突出了白杨树的独特，并完成由赞美树过渡到赞美人的转变。 9．本题考查阅读拓展。结合文本和现实生活两个方面回答。首先要理解作者所赋予的白杨树的精神，即“有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，朴质、坚强，力求上进”，依此结合社会现实，列举我们身边的人物，如中国航天人、建筑民工、环卫工人等，并扣住此精神和他们的事迹来说明理由。 示例：白杨树还可以象征环卫工人，因为他们用一把扫帚扫出了城市的文明，用一个簸箕维护了城市的整洁，他们勤劳、朴实、乐于奉献，被人们誉为“城市黄玫瑰”、“马路天使”和“城市美容师”。 （三）阅读下面的文字，回答各题。 昆明的雨（节选） 汪曾祺 ①昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡枞，味道鲜浓，无可方比。鸡枞是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡枞的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。有一个笑话：有人从昆明坐火车到呈贡，在车上看到地上有一棵鸡枞，他跳下去把鸡枞捡了，紧赶两步，还能爬上火车。这笑话用意在说明昆明到呈贡的火车之慢，但也说明鸡枞随处可见。有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛类或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。都是一般大小，有一块银圆那样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。这种菌子只能做菜时配色用，没甚味道。 ②雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。 ③雨季的花是缅桂花。缅桂花即白兰花，北京叫做“把儿兰”（这个名字真不好听）。云南把这种花叫做缅桂花，可能最初这种花是从缅甸传入的，而花的香味又有点像桂花，其实这跟桂花实在没有什么关系。——不过话又说回来，别处叫它白兰、把儿兰，它和兰花也挨不上呀，也不过是因为它很香，香得像兰花。我在家乡看到的白兰多是一人高，昆明的缅桂是大树！我在若园巷二号住过，院里有一棵大缅桂，密密的叶子，把四周房间都映绿了。缅桂盛开的时候，房东（是一个五十多岁的寡妇）就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。…有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。 10．根据选文内容，完成下面填空。 选文细写了昆明雨季具有代表性的事物 等，充分体现了昆明雨季的自然特点；也描写了与昆明雨季有关的人如 等，表现了昆明的风土人情。这里所写景、事、物较多；但都围绕着 这一核心情感，这就体现了散文“形散神聚”的特点。 11．选文第①段画线句连用问号和叹号，有什么用意？ 这东西这么好吃？！ 12．第③段画线句富有余味。请你说说到底是什么“使我的心软软的”？ 带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。 13．有人说，细节的积累有两条原则：“用心地体验”和“有心地记忆”。结合下面句子，说说作者是怎样体现这些原则的。 卖杨梅的都是苗族女孩子。戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。 【答案】10．菌子、杨梅、缅桂花 苗族女孩、房东 对昆明的思念 11．意在表达对干巴菌如此好吃的强烈惊疑和感叹，传达了作者对干巴菌美味的赞叹与喜爱之情。 12．是房东的热情善良，是“我”对昆明人和昆明雨季的深切喜爱之情，“使我的心软软的”。 13．因为作者“用心地体验”着女孩的美丽和娇柔，体验着昆明雨季的柔美，所以他“有心地记忆”着女孩的衣着、姿态、语言、声音等特点，这一切时隔多年依然记忆犹新，描写精准，足见得作者对昆明的深情。 【导语】汪曾祺的散文《昆明的雨》通过细腻的笔触和生动的描写，展现了昆明雨季的独特风貌。文章以平实的语言描绘了各种菌子、杨梅和缅桂花，突出了昆明雨季的自然特点和丰富多彩的风土人情。作者通过对昆明居民生活细节的描写，让读者仿佛身临其境，感受到当地热情洋溢的民俗风情和浓浓的人情味。整体文章虽事物繁杂，但情感核心始终围绕着对昆明的喜爱与眷恋，体现了散文“形散神聚”的特质。 10．本题考查内容的理解概括。 第一空：根据第①段“昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子”“可知，写了昆明雨季的菌子；根据第②段“雨季的果子，是杨梅”可知，写了昆明雨季的杨梅；根据第③段“雨季的花是缅桂花”可知，写了昆明雨季的缅桂花。 第二空：根据第②段“卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声”可知，写了苗族女孩；根据第③段“缅桂盛开的时候，房东（是一个五十多岁的寡妇）就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖”可知，写了房东。 第三空：根据第③段“带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡”可知，虽作者说不是怀人思乡，但这种心软软的感觉其实蕴含着对昆明生活的怀念与眷恋，通过对昆明雨季各种事物的描写，整体体现出作者对昆明的思念。 11．本题考查内容的理解。 联系第①段“乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛类或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟！”可知，这里通过对干巴菌外观的描写，突出了其貌不扬，让人很难想象它能好吃，所以用问号表达了作者的怀疑。而后面作者又写道“可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！”当作者真正品尝到干巴菌的美味后，内心十分惊讶，这种强烈的反差使得作者用叹号来强调自己对干巴菌美味的惊叹，从而传达出作者对干巴菌美味的赞叹与喜爱之情。 12．本题考查内容的理解。 根据第③段“缅桂盛开的时候，房东（是一个五十多岁的寡妇）就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些……有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！”可知，房东的善良与热情，她给房客送带着雨珠的缅桂花的举动，让“我”感受到人性的温暖，这是使“我”心软软的原因之一。同时，作者在文中对昆明雨季的缅桂花进行了细腻的描写，整个昆明雨季的氛围以及与缅桂花相关的一切都给作者留下了深刻的印象，从对昆明雨季的各种事物的描写中可以看出作者对昆明人和昆明雨季有着深切的喜爱之情，这种喜爱之情也使得看到带着雨珠的缅桂花时，“我的心软软的”。 13．本题考查内容的理解。 “戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋”，作者用心地观察女孩的衣着打扮，这些细节展现了苗族女孩子的独特民族风情，可见作者在当时用心地体验着昆明雨季中这一独特的人文景观。 “坐在人家阶石的一角”，这一姿态描写，呈现出女孩子安静、乖巧的模样，作者对这个场景记忆深刻，说明他在彼时彼刻用心地感受着这份宁静与美好。 “不时吆喝一声：‘卖杨梅——’声音娇娇的”，作者不仅记住了女孩子的吆喝声，还精准地用“娇娇的”来形容，充分体现了他用心地体验着女孩声音的娇柔之美，并且有心地将这些细节牢牢记住，时隔多年依然能生动地描绘出来，足见作者对昆明雨季的生活有着深厚的情感和细腻的感悟。 · 课外阅读训练 （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 白发 冯骥才 ①人生入秋，便开始被友人指着脑袋说：“呀，你怎么也有白发了？” ②听罢笑而不答；偶尔笑答一句：“因为头发里的色素都跑到稿纸上去了。” ③就这样，嘻嘻哈哈、糊里糊涂地翻过了生命的山脊，开始渐渐下坡来。或者再努力，往上登一登。 ④这白发中的第一根是何时出现的？ 为了什么？ 思绪一下子回到了少年时——那次同母亲聊天，母亲背窗而坐，窗子敞开着，微风无声地轻轻掀动母亲的头发。 忽见母亲的一根头发被吹立起来，在夕阳里竟然银亮银亮，是一根白发！这根细细的白发在风里柔弱摇曳，却不肯倒下，好似对我的召唤。我第一次看见母亲的白发，第一次强烈地感受到母亲也会老，这是多可怕的事啊！我禁不住过去扑在母亲怀里。 ⑤当妻子叫我帮她染发时，我心里一动，怎么，我们这一代生命的森林也开始落叶了？ 我笑道：“不过两三根白头发，也要这样小题大做？”可是待我用手指撩开她的头发，我惊讶了，在这黑黑的头发里怎么会埋藏这么多的白发！我竟如此粗心大意，至今才发现才看到。也正是由于这样多的白发，才迫使她动用这遮掩青春衰退的颜色，可是她明明一头乌黑而清香的秀发呀，究竟怎样一根根悄悄变白的？ 是在我不停歇地忙忙碌碌中，还是在不舍昼夜地埋头写作中？ 是那些年在大地震后寄人篱下的、茹苦含辛的生活所致？ 是为了我那次重病内心焦虑而催白的？ 还是那件事……几乎伤透了她的心，一夜间骤然生出这么多白发？ ⑥黑发如同绿草，白发犹如枯草；黑发像绿草那样散发着生命诱人的气息，白发却像枯草那样晃动着刺目、凄凉的、枯竭的颜色。我急于把她所有变白的头发染黑。她却说：“你是不是把染发剂滴在我头顶上了？” ⑦我一怔，赶忙用眼皮噙住泪水，不叫它再滴落下来。 ⑧一次，我请她也给我的头发染一染，这一染，居然年轻许多！ 就这样我也加入了用染发剂追回岁月的行列。谁知染发是件愈来愈艰难的事情，不仅日日增多的白发需要加工，而且这时才知道，白发并不是由黑发变的，它们是从走向衰老的生命深处滋生出来的；刚染过的头发看上去一片乌黑青黛，但它们的根部又齐刷刷冒出一茬雪白。 人生的秋天和大自然的春天一样顽强。挡不住的白发啊！ ⑨开始时精心细染，但事情忙起来，没有闲暇染发，只好任由它花白。 ⑩这日，邻家一位老者来访。这位老者阅历深、博学，又健朗，鹤发童颜，很有神采。他进屋，正坐在阳光里，一个画面令我震惊——他不单头发通白，连胡须眉毛也一概全白，在强光的照耀下，光亮透明，宛如银丝。我禁不住说：“将来我也修炼出您这一头漂亮潇洒的白发就好了，现在的我，染和不染，成了两难。”老者听了，朗声大笑，然后对我说：“小老弟，你挺明白的人，怎么在白发面前糊涂了？ 孩童有稚嫩的美，青年有健旺的美，你有中年成熟的美，我有老来恬淡自如的美。这就像大自然的四季——春天葱茏，夏天繁盛，秋天斑斓，冬天纯净。各有各的美感，各有各的优势，谁也不必羡慕谁，更不能模仿谁，模仿必累，勉强更累。 人的事，生而尽其动，死而尽其静。 听其自然，对！所谓听其自然，就是到什么季节享受什么季节；哎，我这话不知对你有没有用，小老弟？” ⑪我听罢，顿觉地阔天宽，心情快活。摆一摆脑袋，头上花发来回一晃，宛如摇动一片秋光中的芦花。 14．作者围绕白发，回忆了自己生活中的四个场景，请简要概括。 15．一叶知秋，见白发而知岁月，本文通过白发写尽了发丝上的人生。作者为什么在第⑤⑥段中将白发比作“落叶”“枯草”，文末却又将白发比作“芦花”呢？ 16．结合语境，赏析下面句子中加点词语的表达效果。 我一怔，赶忙用眼皮噙住泪水，不叫它再滴落下来。 17．结合全文内容，谈谈你对文章第⑧段中画横线句子的理解。 18．阅读下面语段，说说其与文中画波浪线的句子分别表达了作者怎样的情感。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。 可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 ——节选自朱自清《背影》 【答案】14．①同母亲聊天时第一次看到母亲的白发；②帮妻子染发时发现妻子的许多白发；③看到自己的白发层出，染与不染两难；④看到阳光下邻家老者满头白发，熠熠生辉。（意近即可） 15．第⑤⑥段，作者看到妻子的白发而生惊讶、内疚、自责之情，感慨生命流逝，把白发比作“落叶”“枯草”表现出作者的伤感；文末，老者的话让作者懂得人生四季各有各的美感，不必为时光流逝而伤心，作者顿觉醒悟，心中释然，把白发比作“芦花”可见作者懂得欣赏自己处于中年时期的美，表现了作者心情、认识的转变。 16．“噙”是含的意思，属于动作描写，生动形象地写出了“我”在为妻子染发时，惊讶地发现妻子太多的白发，想到平时自己对妻子的粗心大意，照顾不周甚至是伤害，还有生活中方方面面的辛苦，因而内心非常的不安、内疚和自责，眼含热泪却又不想让妻子看到。 17．语句将“中年人”比作“人生的秋天”，并与自然界的春天比较，生动形象地写出了白发茬茬涌现，挡也挡不住，表达了作者对时光难追、青春难返、生命衰老的悲叹。 18．文中画波浪线句子表达了作者看到母亲的白发，感到母亲也会变老，心中震惊、凄然的情感；《背影》语段表达了作者看到父亲过铁道为自己买橘子艰难的动作时，被父爱感动的情感。 【解析】14．本题考查内容理解概括。 结合第④段“那次同母亲聊天，母亲背窗而坐，窗子敞开着，微风无声地轻轻掀动母亲的头发。忽见母亲的一 根头发被吹立起来，在夕阳里竟然银亮银亮，是一根白发！这根细细的白发在风里柔弱摇曳，却不肯倒下，好似对我的召唤。我第一次看见母亲的白发，第一次强烈地感受到母亲也会老，这是多可怕的事啊！我禁不住过去扑在母亲怀里”概括可得：同母亲聊天时第一次看到母亲的白发； 结合第⑤段“当妻子叫我帮她染发时，我心里一动，怎么，我们这一代生命的森林也开始落叶了？ 我笑道：‘不过两三根白头发，也要这样小题大做？’可是待我用手指撩开她的头发，我惊讶了，在这黑黑的头发里怎么会埋藏这么多的白发！我竟如此粗心大意，至今才发现才看到”概括可得：帮妻子染发时发现妻子的许多白发； 结合第⑧段“一次，我请她也给我的头发染一染，这一染，居然年轻许多！就这样我也加入了用染发剂追回岁月的行列。谁知染发是件愈来愈艰难的事情，不仅日日增多的白发需要加工，而且这时才知道，白发并不是由黑发变的，它们是从走向衰老的生命深处滋生出来的；刚染过的头发看上去一片乌黑青黛，但它们的根部又齐刷刷冒出一茬雪白”概括可得：看到自己的白发层出，染与不染两难； 结合⑩段“这日，邻家一位老者来访。这位老者阅历深、博学，又健朗，鹤发童颜，很有神采。他进屋，正坐在阳光里，一个画面令我震惊——他不单头发通白，连胡须眉毛也一概全白，在强光的照耀下，光亮透明，宛如银丝”概括可得：看到阳光下邻家老者满头白发，熠熠生辉。 15．本题考查语句理解。 首先需要明确，落叶与枯草给人以生命凋零的伤感与无奈。而芦花则给人以美的享受，进而心情愉悦。联系第⑤段中的“我惊讶了，在这黑黑的头发里怎么会埋藏这么多的白发”“我竟如此粗心大意，至今才发现才看到”可是她明明一头乌黑而清香的秀发呀，究竟怎样一根根悄悄变白的？是在我不停歇地忙忙碌碌，侃侃而谈中，还是在我不舍昼夜地埋头写作中？是那些年在大地震后容人篱下的茹苦含辛的生活所致？是为了我那次重病内心焦虑而催白的”可知，作者看到妻子的白发而生惊讶、心疼、自责之情。把白发比作“落叶”“枯草”，表现了作者的无奈与伤感之情。联系末段中的“我听罢，顿觉地阔天宽，心情快活”和前段作者与老者的对话可知，作者从人的话里明白了“孩童有稚嫩的美，青年有健忘的美，你有中年成熟的英，我有老来恬淡自如的美”，所以不必为了时光的流逝，年华的老去而伤感。把白发比作“芦花”，可见作者内心的释然与明悟，作者的认识与心情发生了转变。 16．本题考查词句理解赏析。 结合“我一怔，赶忙用眼皮噙住泪水，不叫它再滴落下来”中的“噙”可知，“噙”本意为嘴或眼里含着。结合⑤段中的“我惊讶了，在这黑黑的头发里怎么会埋藏这么多的白发”“我竟如此粗心大意，至今才发现才看到”可是她明明一头乌黑而清香的秀发呀，究竟怎样一根根悄悄变白的？是在我不停歇地忙忙碌碌，侃侃而谈中，还是在我不舍昼夜地埋头写作中？是那些年在大地震后容人篱下的茹苦含辛的生活所致？是为了我那次重病内心焦虑而催白的”可知，“噙”为动作描写，形象写出作者看到妻子头上许多白发后，想到妻子为家的辛苦付出，内心感到无比心酸无奈和不安内疚。 17．本题考查句子理解赏析。 第⑧段中画横线句“人生的秋天和大自然的春天一样顽强”中的“人生的秋天”可理解为中年时期，这句话将中年时期比作“人生的秋天”，并将其与大自然的春天进行对比，运用比喻的对比的修辞手法，生动形象写出白发不断生长这一自然现象无法阻挡的情形，表达作者对时光流逝、青春不能永驻的无奈和感叹之情。 18．本题考查对比阅读。 结合④段“忽见母亲的一根头发被吹立起来，在夕阳里竟然银亮银亮，是一根白发这根细细的白发在风里柔弱摇曳，却不肯倒下，好似对我的召唤”可知，这句话中的“好似对我的召唤”运用拟人的修辞手法，赋予母亲的白发以人的情态，生动形象写出母亲白发在风中摇曳的情形，表现作者看到母亲白发时感受到母亲变的苍老，内心无比震撼伤感的情景。 结合【链接材料】“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”可知，这段话描写父亲艰难攀爬月台为作者买橘子时的情景，表现出作者内心被伟大父爱深深感动的情形。 （二）阅读叶为宝《三沙岛上抗风桐》，完成下面小题。 ①天是湛蓝的天，海是碧澄的海，地是透绿的地。【批注：运用排比的手法，描写了三沙市宛如“世外桃源”的美丽景色，交代了抗风桐的生长环境，表达“我”对这片土地的喜爱之情。】这里是美丽的三沙市，宛如纤尘不染的世外桃源，一踏上这片土地，我就深深地爱上了这里。 ②然而，三沙之行，给我印象最深刻的不是碧海蓝天，也不是海鸟白沙，而是一种树，一种深深扎根海岛的常绿乔木——抗风桐。 ③一下飞机，好友老冯就热情地领着我们来到海边喝茶。这是一片林荫，炙热的阳光和强烈的紫外线被挡住了，我坐在藤椅上，海风吹过，心中无比惬意。我打量着四周，却发现这片树林与以往见到的都不一样，它们叶子并不浓密，树冠连成一片，树干挺拔向上。 ④“它们叫抗风桐，”老冯似乎看出了我的疑惑，接着说：“也叫麻枫桐，它根系发达，枝干粗大，台风也奈何不了它们！ ⑤抗风桐？还是第一次听说。我起身走近一棵，仔细打量它。它枝干白中透灰，胸径足有四五十厘米，高有十几米。叶片呈椭圆形，两面都覆有一层嫩绿而晶亮的薄蜡。 ⑥老冯告诉我，2013年9月底，风力超过15级的强台风“蝴蝶”登陆三沙，岛上的椰子树、木麻黄、土枇杷、南洋杉、苦楝等，一夜之间，有的被拦腰折断，有的被连根拔起，还有的踪影全无，唯有抗风桐在台风中傲然挺立。【A】虽有的枝干折断，但这些掉在地上的枝干却在不久后又长出了新根，发出了嫩绿的新芽，成了抗风桐的“新生代”。 ⑦听了老冯的介绍，我不禁对眼前的这些抗风桐肃然起敬。我想，它正是以这样伟岸的身躯、粗壮的枝干，护卫着南海星罗棋布的岛礁；正是以这样巨大的树冠、翠绿的叶片，装点着三沙的绿色；【B】正是以这纵横交错的根系，深扎在砂岩中，任凭海水侵蚀，高温烘烤，坦荡着自身的倔强与从容。 ⑧第二天早晨，红日从南海的天际线刚升起，我们从永兴岛来到赵述岛。刚到赵述岛码头，渔民符名友热情地迎接我们。坐上他的电瓶车，穿过一片椰林，绕过一座海水淡化处理厂和一幢幢渔民新居，来到一排树前停了下来。我一看——抗风桐！ ⑨当初，符名友的爷爷响应国家开发海岛的号召来到赵述岛，那时还是一座荒岛。渔民的渔船是小小的木帆船，稍有风浪便不敢出海。改革开放后，赵述岛上成立了管委会，政府为渔民修建了港湾，帮助渔民贷款购置了排水量很大的渔船，渔民的日子渐渐好起来了。党的十八大以来，政府帮助渔民们拆旧房建新房，全岛48户渔民，都住上了新屋。海岛周边的海堤用钢筋水泥加固了，道路也拓宽了。岛上植树造林，绿化美化，种上了一排排、一片片的椰子树、木瓜、榄仁和抗风桐。 ⑩符名友如数家珍般讲述着他们渔村的历史与变化，一束阳光穿过抗风桐的枝叶，正好打在他胸前的党徽上，格外明亮，分外醒目。 ⑪旁边的渔民告诉我，符名友今年46岁，14岁时就跟着爷爷的脚步迁到了赵述岛。他驾驶渔船风里来雨里去，已在岛上工作生活了32年。三沙的人，出海如同出征，保家就是卫国。符名友不仅是一位渔民，还是南海前哨一名耕海守海的警民联防志愿者。一直以来，经常有特工装扮成渔民驾船来西沙海域“捕鱼”。符名友对海上情况时刻关注和警惕，只要发现异常，不管白天黑夜，不怕风高浪急，就立刻向派出所报告。他表现突出，被当地边防派出所评为治安联防积极分子。2019年，他光荣地加入了中国共产党。 ⑫此刻，看着眼前的符名友，我发现他俨然就是一棵扎根三沙的“抗风桐”，狂风吹不倒、恶浪冲不垮！赵述岛上，像符名友一样的共产党员有11人，他们个个都是“抗风桐”，他们党支部就是一片“抗风桐林”。 ⑬离开三沙时，我心中萌发了一种难以名状的眷恋。那天一早，我独自来到抗风桐林。朝霞把南海映照得一片火红，抗风桐林就像覆盖上了一层金光。我抚摸着抗风桐伟岸的身躯，心中充满了对它的无比崇敬。它不畏强暴，台风刮不倒；它不怕艰苦，贫瘠砂岩把根扎；它自强不息，折断枝叶还发芽；它无私奉献，甘洒绿荫护岛礁。 ⑭抗风桐，我心中的英雄树！ （选自《人民日报》2021.5.6） 19．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ） A．“三沙岛上抗风桐”既是本文的写作对象，也是本文的线索。 B．第⑩段点明了符名友的党员身份，为下文叙述符名友先进事迹作铺垫。 C．第⑪段通过“边上的渔民”之口叙述符名友的事迹，更加真实可信。 D．本文与茅盾的《白杨礼赞》均运用欲扬先抑的写法，使情节曲折多变，增强了文章的艺术效果。 20．参照文章第一段的批注示例，从文中【A】【B】画线句任选一处做批注。 我选 句，批注： 21．小语认为文章的写作对象是抗风桐，所以第⑥段波浪线处的椰子树、木麻黄、榄仁等树木的遭遇可以删去，你认同他的看法吗？请具体谈一谈。 22．小文想把本文作为单元的拓展阅读篇目，但不能确定放在第二单元还是第四单元。 请你结合单元提示和篇目帮他具体阐述。 第二单元 历史不可“穿越”，却能在回忆性散文、传记中得以再现。本单元的课文，或深情回忆，叙述难忘的人与事；或怀景仰之情，展现人物的品格与精神。它们是过往时代生活的记录，又可成为未来人生旅途中的宝贵财富。学习这些课文，有助于我们了解别样的人生，丰富自己的生活体验。 学习本单元，要了解回忆性散文、传记的特点，比如内容真实、事件典型、注重细节描写等。还可以从中学习刻画人物的方法，品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力。 第四单元 这个单元学习的散文类型多样，或写人记事，或托物言志，或阐发哲理，或写景抒情，展示了丰富多彩的自然景象和社会生活，表达出独特的情感体验和深刻的人生感悟。阅读这些散文，领会作品的情思，可以培养审美情趣，丰富精神世界。 学习这个单元，要反复品味、欣赏语言，体会、理解作者对生活的感受和思考，并了解不同类型散文的特点。 篇目：6藤野先生7回忆我的母亲8列夫·托尔斯泰9美丽的颜色 篇目： 14 背影   15 白杨礼赞 16 散文二篇17 昆明的雨 【答案】19．D 20．A “新生代”表面上指折断的枝干长出新枝、新芽，实际上指抗风桐具有新生的力量，体现抗风桐生命力的顽强。（意近即可）/【B】排比，短促有力的排比，突出抗风桐的根系虽遭受磨难，却造就倔强与从容，表达我对抗风桐肃然起敬之情。（意近即可） 21．不认同，此处运用反衬/对比手法。将椰子树、木麻黄、土枇杷、南洋杉、苦楝在台风中遭受打击的样子与抗风桐的傲然挺立进行对比，表现了抗风桐坚强不屈、生命力顽强的品质。（意近即可） 22．示例：第四单元的散文或写人记事、或托物言志、或阐发哲理、或写景抒情，展示了丰富多彩的自然景象和社会生活。本文表面写三沙岛上坚强从容、坚忍不拔的抗风桐，实则象征海岛上的渔民和共产党员，表达了对坚守祖国海疆的人们的赞美之情。这与《白杨礼赞》一样，都是托物言志的散文，都运用用了象征的手法，表达了独特的情感体验和深刻的人生感悟。因此本文更适合作为第四单元的拓展阅读篇目。 【分析】19．本题考查理解辨析选文内容能力。 D.“均运用欲扬先抑的写法”依据茅盾的《白杨礼赞》内容可知，作者使用了托物言志的写法，通过对白杨树不平凡的形象的赞美，表达了对于北方农民的赞美和敬仰，同时也表达了对于我们民族坚强不屈、积极向上的精神面貌的赞美。本文依据⑫段“此刻，看着眼前的符名友，我发现他俨然就是一棵扎根三沙的“抗风桐”，狂风吹不倒、恶浪冲不垮！赵述岛上，像符名友一样的共产党员有11人，他们个个都是“抗风桐”，他们党支部就是一片‘抗风桐林’”可知，使用托物言志的写法，表达了符名友的爷爷等守岛人的敬佩和赞美之情。故选D。 20．本题考查赏析句子的能力。 A.依据 “但这些掉在地上的枝干却在不久后又长出了新根，发出了嫩绿的新芽，成了抗风桐的‘新生代’”可知，句中表面上指折断的枝干长出新枝、新芽，实际上指会成为抗风的新生力量，体现抗风桐生命力的顽强。 B.依据“深扎在砂岩中，任凭海水侵蚀，高温烘烤，坦荡着自身的倔强与从容”可知，本句使用排比的修辞手法，表现了抗风桐的根系虽遭受磨难，却给人以倔强与从容的感受，从而表达我对抗风桐的敬佩之情。 21．本题考查理解对比写法及其作用的能力。 不能被删去。依据⑥段“岛上的椰子树、木麻黄、土枇杷、南洋杉、苦楝等，一夜之间，有的被拦腰折断，有的被连根拔起，还有的踪影全无”和“唯有抗风桐在台风中傲然挺立”可知，本句运用反衬/对比衬托的写法，将椰子树、木麻黄、土枇杷、南洋杉、苦楝在台风中惨遭台风打击的样子与抗风桐的傲然挺立的样子进行对比，表现出抗风桐坚强不屈、生命力顽强的品质。 22．本题考查理解文章写作特点的能力。 依据本文内容可知，本文表面写三沙岛上抗风桐具有坚强从容、坚忍不拔的特点，实则象征海岛上不畏惧困难的渔民和共产党员，从而表达了对坚守祖国海疆的人们的赞美之情。依据《白杨礼赞》全文内容可知，作者使用了托物言志的写法，通过对白杨树不平凡的形象的赞美，表达了对于北方农民的赞美和敬仰，同时也表达了对于我们民族坚强不屈、积极向上的精神面貌的赞美。所以，两篇文章都是托物言志的散文，都运用用了象征的手法，表达了独特的情感体验和深刻的人生感悟。依据第四单元概述可知，本文更适合作为第四单元的拓展阅读篇目。 （三）阅读下面的文字，完成下面小题。 与草木同安 曹文生 ①草木，也是有灵魂的。 ②草木的灵魂，带着一种素心。它不选择土地，或许它是从远方而来的一粒种子，带着异域的方言，落在陕北的大地上；或许过了一个春天，它就占领了山头，先于人类抵达这里。 ③在陕北，顺着一条小路走下去，都像一次探险。路边，草木群居在一起，挡住了去路。你看，马茹子、狼眼刺拐还有酸枣，都具有一种尖锐的性格。一路上，若与它们较劲，这受自于父母的发肤就会被刺画出形状不一的天符。在这里，温和的树少，尖锐的树多——或许，干旱的黄土上，只有坚韧的生命才能活下来，包括居民也一样。 ④草木，比人更接近生命的本意。 ⑤有人问，草木像一群被时光丢弃的婴儿，它们有精神吗？ ⑥草木的精神是一种善。它们潜伏在山中，看似强势，郁郁葱葱，让一座山有了灵气；其实，花枯叶落之后，就只剩下一地干柴，衍生出一缕缕炊烟。 ⑦草木的精神是一种突兀的美。正走着，一朵山丹丹花孤独地长在黄土的断面上，这种红是一种昭示，也是一种草木遗落在人间的谜语，等待人去靠近它。它就这样毫无节制、肆无忌惮地盛开，使得土黄的山沟像一个偌大的碗捧出一碗红，令人想起“金碗盛丹”四个字。或许，山丹丹代表的是一群草木一样的人，他们在黄土之上过着一种隐忍的生活，偶尔怒放，也不过是人生苦短的一种方式，于简单中释放美好罢了。 ⑧古代的陕北，是一个听后让人颤栗的词。如今，它和人间任何地方一样，不再羞涩，不再低人一等。一座山，便带来了一座山的自足和逍遥。在这里，草木葳蕤，鸟鸣清幽。山里，藏着太多的长歌短调，虫吟声、鸟鸣声……当一座山被这些声音打开，它就不再怀才不遇，不再孤独终老。 ⑨生活的意义，从草始，归于草。一些草，注定一辈子无人问津，但它们仍遵循着节气，遵循着风水；五谷，不过是草的一种，只是被祖先从草里鉴别出来，能填饱肚子，才以粮食的面目高于野草；还有些草，心怀高义，像珍宝一样被人小心翼翼地挖出来、晒干，送进中药店变成灵丹妙药，成为治病救命的符号。 ⑩说来惭愧，陕北的山林里，我只认识很少的草。一同进山的伙伴引领我进入陕北草木的中药世界。黄芩、远志、柴胡，这三个名字于我而言是三种普度众生的符号。对于黄芩，我有些敌意，父亲一生见不得黄芩，因为它里面含着一种黄酮，父亲对它过敏。或许血脉里的亲情大于对中药的善念，我对它有些轻视。远志是我喜欢的，一种草具有远大志向，或许它的志向不在深山，而是心忧天下，用草木的善心去治愈柔弱的身体。柴胡也是我喜欢的名字，凡是带着柴的草木，我都格外亲近，或许是长在乡下的缘故，对于柴格外敏感。家里的柴决定着生存，决定着温饱。炊烟袅袅，永远是乡下人理想的活法。这些草从野草中分离出来，后来的人再看见它们，都是一脸的尊重。只有在山中，它们还具有草木的原始样子。 ⑪可见，草木精神，应是人的精神；与草木同安，应是人类的大同理想。 23．结合文章内容，请简要概括草木在生活中有哪些具体的作用。 24．阅读文章，说说第⑤段在全文中有什么作用？ 25．如何理解文章第⑦段加点词“怒放”的含义？ 26．结合语境，请从修辞手法的角度赏析下面的句子。 当一座山被这些声音打开，它就不再怀才不遇，不再孤独终老。 27．联系全文，说说你对“草木的精神”的理解。 【答案】23．①草木郁郁葱葱时让一座山有了灵气，花枯叶落后的干柴则衍生出一缕缕炊烟；②五谷是草木的一种，能解决人们的温饱问题；③有些草木被送进中药店中变成灵丹妙药，治愈人们的身体。 24．内容上：提出“草木有精神吗”这一疑问，吸引读者的阅读兴趣；结构上：承上启下，承接上文对于陕北大地草木的描写，引出下文对草木精神的具体解读。 25．“怒放”一词的意思为热烈地绽放，在文中指（写出了）陕北人民在这片黄土地上认真、朴实、积极昂扬的生活态度，于黄土地上展现自己的生命热情，表达了作者对他们的赞颂与敬佩。 26．运用了拟人的修辞手法，赋予山“不再怀才不遇”“不再孤独终老”这些人的行为，生动形象地写出了大山因有草木鸟鸣而且充满生机的场景，体现了草木鸟鸣对于陕北大山的重要性和草木精神之美。 27．①草木精神是一种善，无论是生长还是枯萎，都为人们和大自然贡献自己的力量；②草木精神是一种美，点缀陕北这片黄土地，使其充满生机，象征着陕北人民；③草木精神是人的精神，人类应与草木同安，草木身上的善、美、无私与人类身上的美好是一致的。（答出两点即可） 【导语】这篇文章通过细腻的描写和比喻，将草木的生活特性与人类的精神世界进行了有机的结合和类比。在陕北特有的自然环境中，草木表现出一种坚韧、生机勃勃和与自然和谐相处的状态。文章探讨了草木在生活中无声的贡献与精神象征，强调与草木共存是人类追求的理想状态。通过描写草木的隐忍和突然的绚丽比喻人生短暂的美好，反思人类和自然的关系，倡导珍视和尊重自然。这种审美和哲思的浓缩，唤醒了人们对自然的敬畏和向往。 23．本题考查内容提炼和概括。 结合第⑥段“它们潜伏在山中，看似强势，郁郁葱葱，让一座山有了灵气；其实，花枯叶落之后，就只剩下一地干柴，衍生出一缕缕炊烟”可知，草木茂盛让山多了灵气，草木干枯成为干柴，可以用来燃烧，用原文表达即是：草木郁郁葱葱时让一座山有了灵气，花枯叶落后的干柴则衍生出一缕缕炊烟； 结合第⑨段“一些草，注定一辈子无人问津，但它们仍遵循着节气，遵循着风水；五谷，不过是草的一种，只是被祖先从草里鉴别出来，能填饱肚子，才以粮食的面目高于野草”可知，人们吃的五谷也是草木中的一种，这些草木能填饱肚子，故可概括：五谷是草木的一种，能解决人们的温饱问题； 结合第⑨段“还有些草，心怀高义，像珍宝一样被人小心翼翼地挖出来、晒干，送进中药店变成灵丹妙药，成为治病救命的符号”可知，一些草木具有药用价值，能够通过制作成为救命的药，故可概括：有些草木被送进中药店中变成灵丹妙药，治愈人们的身体。 24．本题考查段落作用。 从内容看：“有人问，草木像一群被时光丢弃的婴儿，它们有精神吗？”是一个疑问句，通过比喻的修辞，把草木比成被时光丢弃的婴儿，进而提出疑问：草木有精神吗？这个疑问能引发读者的思考，进而引发读者的阅读兴趣。 从结构看：结合第①段“草木，也是有灵魂的”、第③段“在这里，温和的树少，尖锐的树多——或许，干旱的黄土上，只有坚韧的生命才能活下来，包括居民也一样”等句子可知，前四段写草木有灵魂，在陕北的土地上，草木大部分都具有尖锐的性格，只有这样坚韧的生命才能在此存活，故可知，第⑤段提出“草木是有精神的吗？”这个问题，承接了前四段写陕北土地上草木的形象是坚韧、尖锐的。结合第⑥段“草木的精神是一种善”、第⑦段“草木的精神是一种突兀的美”等句子可知，后面的段落回答了第⑤段的问题，故第⑤段引出了下文。第⑤段在结构上具有承上启下的作用。 25．本题考查词语赏析。 本义：“怒放”指的是(花朵) 盛开之意，突出其开放之盛。怒放的花儿总是非常美丽、动人的。 语境义：结合本段“或许，山丹丹代表的是一群草木一样的人，他们在黄土之上过着一种隐忍的生活，偶尔怒放，也不过是人生苦短的一种方式，于简单中释放美好罢了”可知，这里“怒放”用来形容生活在黄土地上的、如同草木一样的人，他们大部分时候是隐忍的，只是偶尔绽放自己、展现自己，尽情释放生活的美好。表现出这些人生活在贫瘠土地上人的热情、乐观，进而表达了作者对他们这样热情对待生活的品质的赞美、敬佩。 26．本题考查修辞赏析。 “怀才不遇”指有才华却没有遇到赏识的人、没有机会施展自己的才华。“孤独终老”指的人孤独的生活到生命的尽头。这两个都是形容人的词语，这里用来形容山，把山拟人化，运用了拟人修辞。 结合“一座山，便带来了一座山的自足和逍遥。在这里，草木葳蕤，鸟鸣清幽。山里，藏着太多的长歌短调，虫吟声、鸟鸣声……”可知，大山因为有这些声音而打开了自己，因为这些草木、鸟鸣让大山充满了生机、有了精神内核，进而让大山有了吸引人的外露的特点，它的美好不会被错过、埋没，大山因为有草木、鸟鸣而吸引了更多欣赏的人，不再孤独，反过来，这里体现了草木鸟鸣对于陕北大山的重要性；这片贫瘠的土地上，有草木才有鸟鸣，这片土地的生机是草木带来的，这份生机又反过来展现了的草木精神之美。 27．本题考查主旨。 结合第⑤段“有人问，草木像一群被时光丢弃的婴儿，它们有精神吗？”可知，草木的精神在此之后寻找关键信息。 结合⑥段“草木的精神是一种善。它们潜伏在山中，看似强势，郁郁葱葱，让一座山有了灵气；其实，花枯叶落之后，就只剩下一地干柴，衍生出一缕缕炊烟”可知，草木长在土地上让山有灵气，枯萎凋谢了，则剩下干柴，可以燃烧取暖，无论生长还是枯萎，草木都在为大自然、人类贡献力量，这是一种善，也是草木的精神。 结合第⑦段“草木的精神是一种突兀的美。正走着，一朵山丹丹花孤独地长在黄土的断面上，这种红是一种昭示，也是一种草木遗落在人间的谜语，等待人去靠近它。它就这样毫无节制、肆无忌惮地盛开，使得土黄的山沟像一个偌大的碗捧出一碗红，令人想起‘金碗盛丹’四个字。或许，山丹丹代表的是一群草木一样的人，他们在黄土之上过着一种隐忍的生活，偶尔怒放，也不过是人生苦短的一种方式，于简单中释放美好罢了”可知，这里把生在在这片土地上的草木和生长在这片土地上的人建立联系，草木蓬勃的生长着，绽放着，给山带来生机、活力，这片土地上的人也如同草木一般，尽力生长，偶尔释放出一种热情，他们虽生长在贫瘠土地，但是却热情、蓬勃。这样热情、充满生机的草木、人是一种美，这种精神也是草木的精神。 结合第⑪段“可见，草木精神，应是人的精神；与草木同安，应是人类的大同理想”可知，草木的精神就是人的精神，草木对待大地、对待生命的态度应该也是人对待大地、对待生命的态度，人类要学习草木身上的善、美、奉献，作者在说草木的精神，也再说人的精神。 （四）阅读下面短文，完成下面小题。 冬天 汪曾祺 ①天冷了，堂屋里上了槅子。槅子，是春暖时卸下来的，一直在厢屋里放着。现在，搬出来，刷洗干净了，换了新的粉连纸，雪白的纸。上了槅子，显得严紧，安适，好像生活中多了一层保护。家人闲坐，灯火可亲。 ②床上拆了帐子，铺了稻草。洗帐子要捡一个晴朗的好天，当天就晒干。夏布的帐子，晾在院子里，夏天离得远了。稻草装在一个布套里，粗布的，和床一般大。铺了稻草，暄腾腾的，暖和，而且有稻草的香味，使人有幸福感。 ③不过也还是冷的。南方的冬天比北方难受，屋里不升火。晚上脱了棉衣，钻进冰凉的被窝里，早起，穿上冰凉的棉袄棉裤，真冷。 ④放了寒假，就可以睡懒觉。棉衣在铜炉子上烘过了，起来就不是很困难了。尤其是，棉鞋烘得热热的，穿进去真是舒服。 ⑤我们那里生烧煤的铁火炉的人家很少。一般取暖，只是铜炉子，脚炉和手炉。脚炉是黄铜的，有多眼的盖。里面烧的是粗糠。粗糠装满，铲上几铲没有烧透的芦柴火（我们那里烧芦苇，叫做“芦柴”）的红灰盖在上面。粗糠引着了，冒一阵烟，不一会，烟尽了，就可以盖上炉盖。粗糠慢慢延烧，可以经很久。老太太们离不开它。闲来无事，抹抹纸牌，每个老太太脚下都有一个脚炉。脚炉里粗糠太实了，空气不够，火力渐微，就要用“拨火板”沿炉边挖两下，把粗糠拨松，火就旺了。脚炉暖人。脚不冷则周身不冷。焦糠的气味也很好闻。手炉较脚炉小，大都是白铜的，讲究的是银制的。炉盖不是一个一个圆窟窿，大都是镂空的松竹梅花图案。手炉有极小的，中置炭墼（煤炭研为细末，略加蜜，筑成饼状），以纸煤头引着。一个炭墼能经一天。 ⑥冬天吃的菜，有乌青菜、冻豆腐、咸菜汤。乌青菜塌棵，平贴地面，江南谓之“塌苦菜”，此菜味微苦。我的祖母在后园辟小片地，种乌青菜，经霜，菜叶边缘作紫红色，味道苦中泛甜。乌青菜与“蟹油”同煮，滋味难比。“蟹油”是以大螃蟹煮熟剔肉，加猪油“炼”成的，放在大海碗里，凝成蟹冻，久贮不坏，可吃一冬。豆腐冻后，不知道为什么是蜂窝状。化开，切小块，与鲜肉、咸肉、牛肉、海米或咸菜同煮，无不佳。冻豆腐宜放辣椒、青蒜。我们那里过去没有北方的大白菜，只有“青菜”。大白菜是从山东运来的，美其名曰“黄芽菜”，很贵。“青菜”似油菜而大，高二尺，是一年四季都有的，家家都吃的菜。咸菜即是用青菜腌的。阴天下雪，喝咸菜汤。 ⑦冬天的游戏：踢毽子，抓子儿，下“逍遥”。“逍遥”是在一张正方的白纸上，木版印出螺旋的双道，两道之间印出八仙、马、兔子、鲤鱼、虾……每样都是两个，错落排列，不依次序。玩的时候各执铜钱或象棋子为子儿，掷骰子，如果骰子是五点，自“起马”处数起，向前走五步，是兔子，则可向内圈寻找另一个兔子，以子儿押在上面。下一轮开始，自里圈兔子处数起，如是六点，进六步，也许是铁拐李，就寻另一个铁拐李，把子儿押在那个铁拐李上。如果数至里圈的什么图上，则到外圈去找，退回来。点数够了，子儿能进终点（终点是一座宫殿式的房子），就算赢了。次后进入的为“二家”、“三家”。“逍遥”两个人玩也可以，三个四个人玩也可以。 ⑧早起一睁眼，窗户纸上亮晃晃的，下雪了！雪天，到后园去折腊梅花、天竺果。明黄色的腊梅、鲜红的天竺果，白雪，生意盎然。腊梅开得很长，天竺果尤为耐久，插在胆瓶里，可经半个月。 ⑨春粉子。有一家邻居，有一架碓。这架碓平常不大有人用，只在冬天由附近的一二十家轮流借用。碓屋很小，除了一架碓，只有一些筛子、箩。踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声，碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里。粉子春好了，可以蒸糕，做“年烧饼”（糯米粉为蒂，包豆沙白糖，作为饼，在锅里烙熟），搓圆子（即汤团）。春粉子，就快过年了。 28．阅读文章，梳理文章主要写了故乡冬天的哪些事。请简要概括填空。 上槅子→（1） →升火取暖→（2） →（3） →雪天折腊梅花、天竺果→（4） 。行文汪洋恣肆，随性而至，兴尽而归。 29．批注是一种常用的读书方法，批注可以从文章的结构、语言特色、内容、思想等方面着手，或品析鉴赏；或写出体会感悟；或提出自己的见解。请给文章第⑨段画线的句子作批注。 30．第⑦段，作者写冬天的游戏，不惜笔墨，为什么？请简要分析。 31．汪曾祺曾说：“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使去们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。”请结合短文及《昆明的雨》选段，谈谈你对这句话的理解。 【链接材料】昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡枞，味道鲜浓，无可方比。……还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。都是一般大小，有一块银圆那样大，的溜圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。这种菌子只能做菜时配色用，没甚味道。 （节选自《昆明的雨》） 【答案】28．拆帐铺草 冬天的菜肴 冬天做的游戏 舂粉子 29．通过动作描写，加以恰当地使用拟声词，形象地描绘出了踩碓的过程和乐趣。富有生活情趣。 30．作者写冬天的游戏并具体详细地介绍游戏“逍遥”，让读者也感受作者曾经无限的乐趣，以此表现冬天的美好。 31．《昆明的雨》中好吃与不太好吃的各类菌子，作为承载感情的载体，共同彰显着汪老对昆明的雨的喜欢和怀念之情，对昆明、对生活的热爱。《冬天》中老太太的脚炉，冬天吃的乌青菜、冻豆腐、咸菜汤等，凸显作者偏爱之情。汪曾祺先生用生活中真实的、美好的东西，去抒发着生活的诗意与美好，希望我们的心灵得到滋润，能在平淡自然的生活中去享受生活的美好，增强对生活的信心、信念！ 【解析】28．本题考查筛选信息概括内容。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。 第一空：已知信息“上槅子”对应的是第①段“天冷了，堂屋里上了槅子。槅子，是春暖时卸下来的，一直在厢屋里放着”；结合第②段“床上拆了帐子，铺了稻草”可概括为“拆帐铺草”； 第二空：已知信息“升火炉取暖”对应的是第⑤段的内容，结合第⑥段“冬天吃的菜，有乌青菜、冻豆腐、咸菜汤”可概括为“冬天的菜肴”； 第三空：结合第⑦段“冬天的游戏：踢毽子，抓子儿，下‘逍遥’”可概括为“冬天的游戏”或“冬天做的游戏”； 第四空：已知信息“雪天折腊梅花、天竺果”对应第⑧段的内容，结合第⑨段“春粉子”可概括为“春粉子”。 29．本题考查赏析语句。 结合第⑨段画线的句子“踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声，碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里”分析，“踩”“踏”“扬”“落”是运用了动作描写，生动传神，“吱扭”“嘭的一声”拟声准确，生动形象地描写了人们踩碓的过程，表现了人们因踩碓带来的兴奋、开心、快乐，富有生活情趣。 30．本题考查理解分析文章内容。 结合第⑦段“冬天的游戏：踢毽子，抓子儿，下‘逍遥’。‘逍遥’是在一张正方的白纸上……‘逍遥’两个人玩也可以，三个四个人玩也可以”可知，第⑦段介绍了冬天做的游戏，尤其是花了许多笔墨具体详细地介绍“逍遥”的玩法，冬天玩的游戏只是家乡美好印象的代表，表现了作者对家乡冬天的乐趣的怀念，对家乡冬天做的游戏的美好回忆揭示了作者深藏在心底的浓浓乡情。写得越详细，越能体现家乡冬天的带给“我”的欢乐与幸福，越能体现家乡的美好与作者对家乡的怀念之情。 31．本题考查阅读感悟。 结合【链接材料】“昆明菌子极多”“雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌”“这种菌子只能做菜时配色用，没甚味道”可知，作者列举了昆明的各种各样的菌子，有好吃的，也有不好吃的，以此作为情感载体，表达了作者对昆明的喜爱与怀念之情；传递给读者乐观美好的生活信念，使读者也产生对平凡生活的思考； 结合本文第①段“天冷了，堂屋里上了槅子。槅子，是春暖时卸下来的，一直在厢屋里放着”，第②段“床上拆了帐子，铺了稻草”“铺了稻草，暄腾腾的，暖和，而且有稻草的香味，使人有幸福感”，第⑤段“闲来无事，抹抹纸牌，每个老太太脚下都有一个脚炉”，第⑥段“阴天下雪，喝咸菜汤”可知，作者通过回忆家乡冬天的常见的生活场景，如到了冬天，就要上槅子，拆帐子铺稻草，老太太都有一个暖脚炉，阴天下雪，喝咸菜汤等，表达了作者对故乡冬天的喜爱与怀念；结合第④段“棉衣在铜炉子上烘过了，起来就不是很困难了，尤其是，棉鞋烘得热热的，穿进去真是舒服”，第⑦段“冬天的游戏：踢毽子，抓子儿，下‘逍遥’”，第⑧段“明黄色的腊梅、鲜红的天竺果，白雪，生意盎然”，第⑨段“踩碓很好玩”可知，作者还回忆了童年时冬天玩的游戏，插的鲜花，舂粉子踩碓等，表现了孩子们在冬天无限兴奋，无限开心，无限欢乐与幸福的心情，表达了作者对童年生活的怀念，唤起了读者对家乡的情感，对童年的回忆，使读者感受到生活的诗意与美好，传递给读者感受生活，热爱生活的信念。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！15 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06：散文阅读专项训练 · 课内阅读训练 （一）阅读文章，完成下面小题 背影 朱自清 ①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 ②那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” ③回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 ④到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！” ⑤我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱：就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱,托他们直是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想，那时真是太聪明了！ ⑥我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 ⑦近几年来；父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ 1．对文中画线句的理解正确的是（   ） A．“扑扑衣上的泥土”是因为刚才爬月台时蹭了一身土，父亲喜欢洁净，所以扑扑身上的泥土以后心里就轻松了。 B．“泥土”照应了父亲爬月台的情节，“轻松”是因为买的橘子并不太重，父亲在暗示儿子自己并不累，是父亲一片爱子之心的自然流露。 C．“泥土”表明当时的环境很脏,“轻松”是说父亲为能给儿子买来橘子而感到心满意足，同时在暗示儿子自己并不累。 D．“泥土”照应了父亲爬月台的情节，“很轻松似的”说明并不是真的轻松，是父亲为能给儿子买了橘子而感到内心满足，是父亲一片爱子之心的自然流露。 2．结合加点的词语赏析句子。 ①他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ②唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3．文章以《背影》为题，“背影”在全文中有什么作用? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4．本文的语言素朴而又典雅，简静而又细致，是以下句子为例加以分析。 回家变卖典质，父亲还了亏空，又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （二）阅读（《白杨礼赞》节选），完成下面小题。 ①白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ ②汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”！可不是，单调，有一点儿吧？ ③然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的！ ④那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！ ⑤那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 ⑥这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ ⑦它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ （节选自茅盾《白杨礼赞》） 5．文中说白杨树“是西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。”这是否矛盾？请简要分析。  _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 6．第二段描写高原的景色在全文中有什么作用？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 7．请结合语境揣摩下面句子中加点词语的表达效果。 （1）当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的是黄绿错综的一条大毡子。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （2）这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 8．请赏析文中画线的句子。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 9．作者用白杨树象征西北敌后共产党领导下的抗日军民，你觉得白杨树还可以象征我们身边的哪些人物？请举一例并阐述理由。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （三）阅读下面的文字，回答各题。 昆明的雨（节选） 汪曾祺 ①昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡枞，味道鲜浓，无可方比。鸡枞是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡枞的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。有一个笑话：有人从昆明坐火车到呈贡，在车上看到地上有一棵鸡枞，他跳下去把鸡枞捡了，紧赶两步，还能爬上火车。这笑话用意在说明昆明到呈贡的火车之慢，但也说明鸡枞随处可见。有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛类或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。都是一般大小，有一块银圆那样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。这种菌子只能做菜时配色用，没甚味道。 ②雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。 ③雨季的花是缅桂花。缅桂花即白兰花，北京叫做“把儿兰”（这个名字真不好听）。云南把这种花叫做缅桂花，可能最初这种花是从缅甸传入的，而花的香味又有点像桂花，其实这跟桂花实在没有什么关系。——不过话又说回来，别处叫它白兰、把儿兰，它和兰花也挨不上呀，也不过是因为它很香，香得像兰花。我在家乡看到的白兰多是一人高，昆明的缅桂是大树！我在若园巷二号住过，院里有一棵大缅桂，密密的叶子，把四周房间都映绿了。缅桂盛开的时候，房东（是一个五十多岁的寡妇）就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。…有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。 10．根据选文内容，完成下面填空。 选文细写了昆明雨季具有代表性的事物 等，充分体现了昆明雨季的自然特点；也描写了与昆明雨季有关的人如 等，表现了昆明的风土人情。这里所写景、事、物较多；但都围绕着 这一核心情感，这就体现了散文“形散神聚”的特点。 11．选文第①段画线句连用问号和叹号，有什么用意？ 这东西这么好吃？！ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 12．第③段画线句富有余味。请你说说到底是什么“使我的心软软的”？ 带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 13．有人说，细节的积累有两条原则：“用心地体验”和“有心地记忆”。结合下面句子，说说作者是怎样体现这些原则的。 卖杨梅的都是苗族女孩子。戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ · 课外阅读训练 （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 白发 冯骥才 ①人生入秋，便开始被友人指着脑袋说：“呀，你怎么也有白发了？” ②听罢笑而不答；偶尔笑答一句：“因为头发里的色素都跑到稿纸上去了。” ③就这样，嘻嘻哈哈、糊里糊涂地翻过了生命的山脊，开始渐渐下坡来。或者再努力，往上登一登。 ④这白发中的第一根是何时出现的？ 为了什么？ 思绪一下子回到了少年时——那次同母亲聊天，母亲背窗而坐，窗子敞开着，微风无声地轻轻掀动母亲的头发。 忽见母亲的一根头发被吹立起来，在夕阳里竟然银亮银亮，是一根白发！这根细细的白发在风里柔弱摇曳，却不肯倒下，好似对我的召唤。我第一次看见母亲的白发，第一次强烈地感受到母亲也会老，这是多可怕的事啊！我禁不住过去扑在母亲怀里。 ⑤当妻子叫我帮她染发时，我心里一动，怎么，我们这一代生命的森林也开始落叶了？ 我笑道：“不过两三根白头发，也要这样小题大做？”可是待我用手指撩开她的头发，我惊讶了，在这黑黑的头发里怎么会埋藏这么多的白发！我竟如此粗心大意，至今才发现才看到。也正是由于这样多的白发，才迫使她动用这遮掩青春衰退的颜色，可是她明明一头乌黑而清香的秀发呀，究竟怎样一根根悄悄变白的？ 是在我不停歇地忙忙碌碌中，还是在不舍昼夜地埋头写作中？ 是那些年在大地震后寄人篱下的、茹苦含辛的生活所致？ 是为了我那次重病内心焦虑而催白的？ 还是那件事……几乎伤透了她的心，一夜间骤然生出这么多白发？ ⑥黑发如同绿草，白发犹如枯草；黑发像绿草那样散发着生命诱人的气息，白发却像枯草那样晃动着刺目、凄凉的、枯竭的颜色。我急于把她所有变白的头发染黑。她却说：“你是不是把染发剂滴在我头顶上了？” ⑦我一怔，赶忙用眼皮噙住泪水，不叫它再滴落下来。 ⑧一次，我请她也给我的头发染一染，这一染，居然年轻许多！ 就这样我也加入了用染发剂追回岁月的行列。谁知染发是件愈来愈艰难的事情，不仅日日增多的白发需要加工，而且这时才知道，白发并不是由黑发变的，它们是从走向衰老的生命深处滋生出来的；刚染过的头发看上去一片乌黑青黛，但它们的根部又齐刷刷冒出一茬雪白。 人生的秋天和大自然的春天一样顽强。挡不住的白发啊！ ⑨开始时精心细染，但事情忙起来，没有闲暇染发，只好任由它花白。 ⑩这日，邻家一位老者来访。这位老者阅历深、博学，又健朗，鹤发童颜，很有神采。他进屋，正坐在阳光里，一个画面令我震惊——他不单头发通白，连胡须眉毛也一概全白，在强光的照耀下，光亮透明，宛如银丝。我禁不住说：“将来我也修炼出您这一头漂亮潇洒的白发就好了，现在的我，染和不染，成了两难。”老者听了，朗声大笑，然后对我说：“小老弟，你挺明白的人，怎么在白发面前糊涂了？ 孩童有稚嫩的美，青年有健旺的美，你有中年成熟的美，我有老来恬淡自如的美。这就像大自然的四季——春天葱茏，夏天繁盛，秋天斑斓，冬天纯净。各有各的美感，各有各的优势，谁也不必羡慕谁，更不能模仿谁，模仿必累，勉强更累。 人的事，生而尽其动，死而尽其静。 听其自然，对！所谓听其自然，就是到什么季节享受什么季节；哎，我这话不知对你有没有用，小老弟？” ⑪我听罢，顿觉地阔天宽，心情快活。摆一摆脑袋，头上花发来回一晃，宛如摇动一片秋光中的芦花。 14．作者围绕白发，回忆了自己生活中的四个场景，请简要概括。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 15．一叶知秋，见白发而知岁月，本文通过白发写尽了发丝上的人生。作者为什么在第⑤⑥段中将白发比作“落叶”“枯草”，文末却又将白发比作“芦花”呢？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 16．结合语境，赏析下面句子中加点词语的表达效果。 我一怔，赶忙用眼皮噙住泪水，不叫它再滴落下来。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 17．结合全文内容，谈谈你对文章第⑧段中画横线句子的理解。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 18．阅读下面语段，说说其与文中画波浪线的句子分别表达了作者怎样的情感。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。 可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 ——节选自朱自清《背影》 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （二）阅读叶为宝《三沙岛上抗风桐》，完成下面小题。 ①天是湛蓝的天，海是碧澄的海，地是透绿的地。【批注：运用排比的手法，描写了三沙市宛如“世外桃源”的美丽景色，交代了抗风桐的生长环境，表达“我”对这片土地的喜爱之情。】这里是美丽的三沙市，宛如纤尘不染的世外桃源，一踏上这片土地，我就深深地爱上了这里。 ②然而，三沙之行，给我印象最深刻的不是碧海蓝天，也不是海鸟白沙，而是一种树，一种深深扎根海岛的常绿乔木——抗风桐。 ③一下飞机，好友老冯就热情地领着我们来到海边喝茶。这是一片林荫，炙热的阳光和强烈的紫外线被挡住了，我坐在藤椅上，海风吹过，心中无比惬意。我打量着四周，却发现这片树林与以往见到的都不一样，它们叶子并不浓密，树冠连成一片，树干挺拔向上。 ④“它们叫抗风桐，”老冯似乎看出了我的疑惑，接着说：“也叫麻枫桐，它根系发达，枝干粗大，台风也奈何不了它们！ ⑤抗风桐？还是第一次听说。我起身走近一棵，仔细打量它。它枝干白中透灰，胸径足有四五十厘米，高有十几米。叶片呈椭圆形，两面都覆有一层嫩绿而晶亮的薄蜡。 ⑥老冯告诉我，2013年9月底，风力超过15级的强台风“蝴蝶”登陆三沙，岛上的椰子树、木麻黄、土枇杷、南洋杉、苦楝等，一夜之间，有的被拦腰折断，有的被连根拔起，还有的踪影全无，唯有抗风桐在台风中傲然挺立。【A】虽有的枝干折断，但这些掉在地上的枝干却在不久后又长出了新根，发出了嫩绿的新芽，成了抗风桐的“新生代”。 ⑦听了老冯的介绍，我不禁对眼前的这些抗风桐肃然起敬。我想，它正是以这样伟岸的身躯、粗壮的枝干，护卫着南海星罗棋布的岛礁；正是以这样巨大的树冠、翠绿的叶片，装点着三沙的绿色；【B】正是以这纵横交错的根系，深扎在砂岩中，任凭海水侵蚀，高温烘烤，坦荡着自身的倔强与从容。 ⑧第二天早晨，红日从南海的天际线刚升起，我们从永兴岛来到赵述岛。刚到赵述岛码头，渔民符名友热情地迎接我们。坐上他的电瓶车，穿过一片椰林，绕过一座海水淡化处理厂和一幢幢渔民新居，来到一排树前停了下来。我一看——抗风桐！ ⑨当初，符名友的爷爷响应国家开发海岛的号召来到赵述岛，那时还是一座荒岛。渔民的渔船是小小的木帆船，稍有风浪便不敢出海。改革开放后，赵述岛上成立了管委会，政府为渔民修建了港湾，帮助渔民贷款购置了排水量很大的渔船，渔民的日子渐渐好起来了。党的十八大以来，政府帮助渔民们拆旧房建新房，全岛48户渔民，都住上了新屋。海岛周边的海堤用钢筋水泥加固了，道路也拓宽了。岛上植树造林，绿化美化，种上了一排排、一片片的椰子树、木瓜、榄仁和抗风桐。 ⑩符名友如数家珍般讲述着他们渔村的历史与变化，一束阳光穿过抗风桐的枝叶，正好打在他胸前的党徽上，格外明亮，分外醒目。 ⑪旁边的渔民告诉我，符名友今年46岁，14岁时就跟着爷爷的脚步迁到了赵述岛。他驾驶渔船风里来雨里去，已在岛上工作生活了32年。三沙的人，出海如同出征，保家就是卫国。符名友不仅是一位渔民，还是南海前哨一名耕海守海的警民联防志愿者。一直以来，经常有特工装扮成渔民驾船来西沙海域“捕鱼”。符名友对海上情况时刻关注和警惕，只要发现异常，不管白天黑夜，不怕风高浪急，就立刻向派出所报告。他表现突出，被当地边防派出所评为治安联防积极分子。2019年，他光荣地加入了中国共产党。 ⑫此刻，看着眼前的符名友，我发现他俨然就是一棵扎根三沙的“抗风桐”，狂风吹不倒、恶浪冲不垮！赵述岛上，像符名友一样的共产党员有11人，他们个个都是“抗风桐”，他们党支部就是一片“抗风桐林”。 ⑬离开三沙时，我心中萌发了一种难以名状的眷恋。那天一早，我独自来到抗风桐林。朝霞把南海映照得一片火红，抗风桐林就像覆盖上了一层金光。我抚摸着抗风桐伟岸的身躯，心中充满了对它的无比崇敬。它不畏强暴，台风刮不倒；它不怕艰苦，贫瘠砂岩把根扎；它自强不息，折断枝叶还发芽；它无私奉献，甘洒绿荫护岛礁。 ⑭抗风桐，我心中的英雄树！ （选自《人民日报》2021.5.6） 19．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ） A．“三沙岛上抗风桐”既是本文的写作对象，也是本文的线索。 B．第⑩段点明了符名友的党员身份，为下文叙述符名友先进事迹作铺垫。 C．第⑪段通过“边上的渔民”之口叙述符名友的事迹，更加真实可信。 D．本文与茅盾的《白杨礼赞》均运用欲扬先抑的写法，使情节曲折多变，增强了文章的艺术效果。 20．参照文章第一段的批注示例，从文中【A】【B】画线句任选一处做批注。 我选 句，批注： _____________________________________________________________________________ 21．小语认为文章的写作对象是抗风桐，所以第⑥段波浪线处的椰子树、木麻黄、榄仁等树木的遭遇可以删去，你认同他的看法吗？请具体谈一谈。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 22．小文想把本文作为单元的拓展阅读篇目，但不能确定放在第二单元还是第四单元。 请你结合单元提示和篇目帮他具体阐述。 第二单元 历史不可“穿越”，却能在回忆性散文、传记中得以再现。本单元的课文，或深情回忆，叙述难忘的人与事；或怀景仰之情，展现人物的品格与精神。它们是过往时代生活的记录，又可成为未来人生旅途中的宝贵财富。学习这些课文，有助于我们了解别样的人生，丰富自己的生活体验。 学习本单元，要了解回忆性散文、传记的特点，比如内容真实、事件典型、注重细节描写等。还可以从中学习刻画人物的方法，品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力。 第四单元 这个单元学习的散文类型多样，或写人记事，或托物言志，或阐发哲理，或写景抒情，展示了丰富多彩的自然景象和社会生活，表达出独特的情感体验和深刻的人生感悟。阅读这些散文，领会作品的情思，可以培养审美情趣，丰富精神世界。 学习这个单元，要反复品味、欣赏语言，体会、理解作者对生活的感受和思考，并了解不同类型散文的特点。 篇目：6藤野先生7回忆我的母亲8列夫·托尔斯泰9美丽的颜色 篇目： 14 背影   15 白杨礼赞 16 散文二篇17 昆明的雨 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （三）阅读下面的文字，完成下面小题。 与草木同安 曹文生 ①草木，也是有灵魂的。 ②草木的灵魂，带着一种素心。它不选择土地，或许它是从远方而来的一粒种子，带着异域的方言，落在陕北的大地上；或许过了一个春天，它就占领了山头，先于人类抵达这里。 ③在陕北，顺着一条小路走下去，都像一次探险。路边，草木群居在一起，挡住了去路。你看，马茹子、狼眼刺拐还有酸枣，都具有一种尖锐的性格。一路上，若与它们较劲，这受自于父母的发肤就会被刺画出形状不一的天符。在这里，温和的树少，尖锐的树多——或许，干旱的黄土上，只有坚韧的生命才能活下来，包括居民也一样。 ④草木，比人更接近生命的本意。 ⑤有人问，草木像一群被时光丢弃的婴儿，它们有精神吗？ ⑥草木的精神是一种善。它们潜伏在山中，看似强势，郁郁葱葱，让一座山有了灵气；其实，花枯叶落之后，就只剩下一地干柴，衍生出一缕缕炊烟。 ⑦草木的精神是一种突兀的美。正走着，一朵山丹丹花孤独地长在黄土的断面上，这种红是一种昭示，也是一种草木遗落在人间的谜语，等待人去靠近它。它就这样毫无节制、肆无忌惮地盛开，使得土黄的山沟像一个偌大的碗捧出一碗红，令人想起“金碗盛丹”四个字。或许，山丹丹代表的是一群草木一样的人，他们在黄土之上过着一种隐忍的生活，偶尔怒放，也不过是人生苦短的一种方式，于简单中释放美好罢了。 ⑧古代的陕北，是一个听后让人颤栗的词。如今，它和人间任何地方一样，不再羞涩，不再低人一等。一座山，便带来了一座山的自足和逍遥。在这里，草木葳蕤，鸟鸣清幽。山里，藏着太多的长歌短调，虫吟声、鸟鸣声……当一座山被这些声音打开，它就不再怀才不遇，不再孤独终老。 ⑨生活的意义，从草始，归于草。一些草，注定一辈子无人问津，但它们仍遵循着节气，遵循着风水；五谷，不过是草的一种，只是被祖先从草里鉴别出来，能填饱肚子，才以粮食的面目高于野草；还有些草，心怀高义，像珍宝一样被人小心翼翼地挖出来、晒干，送进中药店变成灵丹妙药，成为治病救命的符号。 ⑩说来惭愧，陕北的山林里，我只认识很少的草。一同进山的伙伴引领我进入陕北草木的中药世界。黄芩、远志、柴胡，这三个名字于我而言是三种普度众生的符号。对于黄芩，我有些敌意，父亲一生见不得黄芩，因为它里面含着一种黄酮，父亲对它过敏。或许血脉里的亲情大于对中药的善念，我对它有些轻视。远志是我喜欢的，一种草具有远大志向，或许它的志向不在深山，而是心忧天下，用草木的善心去治愈柔弱的身体。柴胡也是我喜欢的名字，凡是带着柴的草木，我都格外亲近，或许是长在乡下的缘故，对于柴格外敏感。家里的柴决定着生存，决定着温饱。炊烟袅袅，永远是乡下人理想的活法。这些草从野草中分离出来，后来的人再看见它们，都是一脸的尊重。只有在山中，它们还具有草木的原始样子。 ⑪可见，草木精神，应是人的精神；与草木同安，应是人类的大同理想。 23．结合文章内容，请简要概括草木在生活中有哪些具体的作用。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 24．阅读文章，说说第⑤段在全文中有什么作用？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 25．如何理解文章第⑦段加点词“怒放”的含义？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 26．结合语境，请从修辞手法的角度赏析下面的句子。 当一座山被这些声音打开，它就不再怀才不遇，不再孤独终老。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 27．联系全文，说说你对“草木的精神”的理解。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （四）阅读下面短文，完成下面小题。 冬天 汪曾祺 ①天冷了，堂屋里上了槅子。槅子，是春暖时卸下来的，一直在厢屋里放着。现在，搬出来，刷洗干净了，换了新的粉连纸，雪白的纸。上了槅子，显得严紧，安适，好像生活中多了一层保护。家人闲坐，灯火可亲。 ②床上拆了帐子，铺了稻草。洗帐子要捡一个晴朗的好天，当天就晒干。夏布的帐子，晾在院子里，夏天离得远了。稻草装在一个布套里，粗布的，和床一般大。铺了稻草，暄腾腾的，暖和，而且有稻草的香味，使人有幸福感。 ③不过也还是冷的。南方的冬天比北方难受，屋里不升火。晚上脱了棉衣，钻进冰凉的被窝里，早起，穿上冰凉的棉袄棉裤，真冷。 ④放了寒假，就可以睡懒觉。棉衣在铜炉子上烘过了，起来就不是很困难了。尤其是，棉鞋烘得热热的，穿进去真是舒服。 ⑤我们那里生烧煤的铁火炉的人家很少。一般取暖，只是铜炉子，脚炉和手炉。脚炉是黄铜的，有多眼的盖。里面烧的是粗糠。粗糠装满，铲上几铲没有烧透的芦柴火（我们那里烧芦苇，叫做“芦柴”）的红灰盖在上面。粗糠引着了，冒一阵烟，不一会，烟尽了，就可以盖上炉盖。粗糠慢慢延烧，可以经很久。老太太们离不开它。闲来无事，抹抹纸牌，每个老太太脚下都有一个脚炉。脚炉里粗糠太实了，空气不够，火力渐微，就要用“拨火板”沿炉边挖两下，把粗糠拨松，火就旺了。脚炉暖人。脚不冷则周身不冷。焦糠的气味也很好闻。手炉较脚炉小，大都是白铜的，讲究的是银制的。炉盖不是一个一个圆窟窿，大都是镂空的松竹梅花图案。手炉有极小的，中置炭墼（煤炭研为细末，略加蜜，筑成饼状），以纸煤头引着。一个炭墼能经一天。 ⑥冬天吃的菜，有乌青菜、冻豆腐、咸菜汤。乌青菜塌棵，平贴地面，江南谓之“塌苦菜”，此菜味微苦。我的祖母在后园辟小片地，种乌青菜，经霜，菜叶边缘作紫红色，味道苦中泛甜。乌青菜与“蟹油”同煮，滋味难比。“蟹油”是以大螃蟹煮熟剔肉，加猪油“炼”成的，放在大海碗里，凝成蟹冻，久贮不坏，可吃一冬。豆腐冻后，不知道为什么是蜂窝状。化开，切小块，与鲜肉、咸肉、牛肉、海米或咸菜同煮，无不佳。冻豆腐宜放辣椒、青蒜。我们那里过去没有北方的大白菜，只有“青菜”。大白菜是从山东运来的，美其名曰“黄芽菜”，很贵。“青菜”似油菜而大，高二尺，是一年四季都有的，家家都吃的菜。咸菜即是用青菜腌的。阴天下雪，喝咸菜汤。 ⑦冬天的游戏：踢毽子，抓子儿，下“逍遥”。“逍遥”是在一张正方的白纸上，木版印出螺旋的双道，两道之间印出八仙、马、兔子、鲤鱼、虾……每样都是两个，错落排列，不依次序。玩的时候各执铜钱或象棋子为子儿，掷骰子，如果骰子是五点，自“起马”处数起，向前走五步，是兔子，则可向内圈寻找另一个兔子，以子儿押在上面。下一轮开始，自里圈兔子处数起，如是六点，进六步，也许是铁拐李，就寻另一个铁拐李，把子儿押在那个铁拐李上。如果数至里圈的什么图上，则到外圈去找，退回来。点数够了，子儿能进终点（终点是一座宫殿式的房子），就算赢了。次后进入的为“二家”、“三家”。“逍遥”两个人玩也可以，三个四个人玩也可以。 ⑧早起一睁眼，窗户纸上亮晃晃的，下雪了！雪天，到后园去折腊梅花、天竺果。明黄色的腊梅、鲜红的天竺果，白雪，生意盎然。腊梅开得很长，天竺果尤为耐久，插在胆瓶里，可经半个月。 ⑨春粉子。有一家邻居，有一架碓。这架碓平常不大有人用，只在冬天由附近的一二十家轮流借用。碓屋很小，除了一架碓，只有一些筛子、箩。踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声，碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里。粉子春好了，可以蒸糕，做“年烧饼”（糯米粉为蒂，包豆沙白糖，作为饼，在锅里烙熟），搓圆子（即汤团）。春粉子，就快过年了。 28．阅读文章，梳理文章主要写了故乡冬天的哪些事。请简要概括填空。 上槅子→（1） →升火取暖→（2） →（3） →雪天折腊梅花、天竺果→（4） 。行文汪洋恣肆，随性而至，兴尽而归。 29．批注是一种常用的读书方法，批注可以从文章的结构、语言特色、内容、思想等方面着手，或品析鉴赏；或写出体会感悟；或提出自己的见解。请给文章第⑨段画线的句子作批注。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 30．第⑦段，作者写冬天的游戏，不惜笔墨，为什么？请简要分析。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 31．汪曾祺曾说：“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使去们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。”请结合短文及《昆明的雨》选段，谈谈你对这句话的理解。 【链接材料】昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡枞，味道鲜浓，无可方比。……还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。都是一般大小，有一块银圆那样大，的溜圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。这种菌子只能做菜时配色用，没甚味道。 （节选自《昆明的雨》） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！15 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$