专题04 名著阅读：红星照耀中国、昆虫记（专项训练）-2024-2025学年八年级语文上学期期末复习考点梳理与专项训练（统编版）

专题04：名著复习专项训练 1．革命文化、外国科普作品都含有优秀文化，请选择一个活动说说。 (1)活动一：某编辑部想要再版《红星照耀中国》，编辑向读者征求意见选择封面。请向编辑部投稿选择序号，结合书中内容说理由。（70字左右）           ①                      ②                     ③ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ (2)活动二：有同学读完《昆虫记》关于红蚂蚁的文字后写的内容，请仿照这位同学的内容，从《昆虫记》中任选一种昆虫，写出你的读后感悟和灵感来源。 点滴感悟：红蚂蚁，你是行走的导航仪，从不担心迷失路途。 灵感来源：红蚂蚁具有神奇的记忆力。即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途景物不发生变化，就一定能凭借着记忆找到回家的路。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2．同学们将在研学期间前往三明学院生物工程学院的昆虫研究所，请完成下列准备任务。 (1)同学们想为昆虫研究人员写一篇人物通讯，为了完成采访，大家决定从《红星照耀中国》中学习斯诺的采访技巧。请结合下面的选段，总结两条采访经验。 我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。我第二次看见他是傍晚的时候，毛泽东光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做着手势。我起先认不出是他，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。 ①采访时可以抓住 ，因为斯诺在采访毛泽东时 。 ②采访时可以关注 ，因为斯诺在采访毛泽东时 。 (2)昆虫研究所打算举办一场昆虫标本展览，请你从《昆虫记》中选择一个你最喜欢的昆虫，推荐参加展览，并结合《昆虫记》中这一昆虫的习性或特点说明推荐理由。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3．请根据文段内容和提示，填写abc三处。 【文段一】他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他爱护部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦。 【文段二】我自己体格很强壮，能跟弟兄们共同生活，跟他们密切接触，因而获得他们的信任。不管大战小战，我事前总要查勘地形，精密计划一切。我的主要战术总是很成功的，因为我细心处理一切，亲自领导部队。 以上两个文段均选自《红星照耀中国》，记述的是同一位伟人，他是 。这两段文字的记述视角不同，文段一是作者斯诺以旁观者的视角来记述的，文段二则是 。多视角记述的好处是 。 4．阅读了《昆虫记》《红星照耀中国》《长征》后，小文准备撰写主题为“厉害了，我的榜样”的纪录片脚本，请你仿照示例完成下面表格。 序号 出处 拍摄内容 选择原因 镜头一 《飞向太空港》 全体将士在泥石流后，夜以继日地对遭受毁坏的“亚洲一号”卫星发射基地进行重建。 这一场景呈现了基地将士齐心协力，同大自然展开一场殊死搏斗的过程，他们只用了一个半月的时间就恢复了发射准备。将士们顽强不屈的精神值得我们学习。 镜头二 ① ② ③ 5．阅读下面名著选段，完成后面问题。 【文段一】他的动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。这也许一半是由于他不吸烟、也不喝酒的缘故。有一天红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去！”彭德怀突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶。又有一次，我们在骑马的时候，他又这样叫了一声，提出挑战。从这一点和其他方面可以看出他精力过人。 【文段二】最后，它找到适当的地点，用前足的钩扒掘地面。我从放大镜中见它挥动“锄头”，将泥土掘出抛在地面。几分钟以后，一个土穴就挖成了。这小生物钻下去，隐藏了自己，以后就再也不出现……四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是它的生活。 (1)【文段一】选自名著《红星照耀中国》，文中的“我”是 （人名）； 【文段二】选自名著《昆虫记》，文中的“它”指 （动物名）。 (2)下面是文文同学阅读名著时的两点发现，请你任选一点，结合名著选段谈谈你的理解。 ①读《红星照耀中国》就像“从平面镜里看客观世界”，在真实记录中获取当时所见所闻。 ②读《昆虫记》就像“从显微镜中看微观世界”，用独特的研究方法揭开昆虫世界的奥秘。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 6．下面是小宇同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗，请根据你的阅读体验，从备选项中选出与诗句对应的昆虫的名字。 昆虫 诗句 ① 为什么与自己的姐妹相残？为什么当妈妈前后性情大变？ ② 前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。 圣甲虫 身后那条黑色的细线，其实是我刚刚吞咽下的美餐。 ③ 早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。 备选项：蝉  蚂蚁  蟋蟀  螳螂  萤火虫 7．课外阅读时间，同学们纷纷来到班级“图书角”，小兰找到了她喜爱的《昆虫记》，她的同桌小华则翻阅起《红星照耀中国》。 (1)小华对小兰说：“《昆虫记》的作者法布尔给很多的昆虫取了绰号，你知道吗？”请你帮小兰选出正确的一项（   ） 《昆虫记》里，作者给许多昆虫取了有趣的绰号，如__________叫大自然的清道夫，夏日里的歌唱家是__________，美丽的杀手是__________。 A．蝉     瓢虫     萤火虫 B．黄蜂     瓢虫     蜣螂 C．蜣螂     蝉     螳螂 (2)小兰对小华说：“作家王立铭说过，更深刻的理解将带来更伟大的力量。我就来考考你。请从《红星照耀中国》《昆虫记》两部名著中任选一部，结合书中具体内容谈谈你对‘团结一致、相互扶持’的理解和感受。” _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 8．经典名著能够开阔我们的视野，滋养我们的心灵。从经典中我们不仅可以感受到很多鲜活的形象，还可以收获良多的感悟。 八年级（3）班的同学阅读完《昆虫记》之后，结合义务教育《生物学》教科书的相关知识，进行了一次专题探究活动。下面是大家在探究过程中分享的一些资料。 组别 专题 内容 第一 小组 跟法布尔学观察 自拟谜语：A.出生开盖子，天冷造房子。门口唱曲子，喜欢吃叶子。 B．天生建筑家，豪宅地下挖。小时头朝下，死时离开家。 C．耳朵有点聋，唱歌响如钟。地下当苦工，长年影无踪。 D．性格好残暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。 第二 小组 跟法布尔学探究 科学探究的方法有很多，如观察法、实验法、资料收集法、调查法等。 ——义务教育《生物学》教科书 第三 小组 跟法布尔学写作 《昆虫记》：野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蚕的骗，这才显出懊恼沮丧的神情，无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下，去别处觅食了。 义务教育《语文》教科书：科普作品，都或多或少地运用了文学手段来介绍科学知识，一般都是结构严谨，逻辑严密。在阅读中，我们可以获得真知，也可以得到善的感染和美的熏陶。 (1)第一小组以四种昆虫为谜底拟写了四则谜语，请结合自己的阅读理解，选出谜底为“蝉”的选项是 ，第二小组同学在设计探究方案的时候，先确定了法布尔研究昆虫的方法主要是 法。 (2)《昆虫记》的魅力主要源于高超的写作技巧。请结合第三小组的材料，总结你学习到的写作手法。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 根据名著内容，完成下面小题。 隧蜂门卫 ①在洞口站岗放哨看门守屋的这只隧蜂比其他的隧蜂年岁大。它是这个住宅的建造者，是现在正在忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈，是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。三年前，当它还是个花季少女时，它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭。它还在干活儿，它在为这个家尽自己的绵薄之力。它已经不能再生儿育女，便当上了看门人。它为自己家人开门关门，把陌生人拒之门外。 ②谨慎多疑的山羊羔从门缝望出去，对狼说道：“让我看看你的爪子，不然我就不开门。”隧蜂外婆同样谨慎多疑，它也要对来者说道：“让我瞧瞧你的隧蜂黄爪子，不然就不让你进来。”如果被认为并非自家人，谁也甭想进得洞来。 ③一只蚂蚁路过洞穴附近。蚂蚁是个厚颜无耻的亡命徒，它很想知道洞底下为何有蜜的甜香味飘上来。隧蜂看门人脖子一扭，意思是说：“滚开，不然要你的命！”通常，这种威吓的动作就足够了。蚂蚁见状赶紧走开。如果它赖着不走，隧蜂看门人便会飞出洞来，向那大胆狂徒扑过去，推搡它，驱赶它。把它赶跑之后，隧蜂看门人便立刻回到哨位，继续站岗放哨。 ④没有任何迹象表明，这个警惕的门卫擅离过职守。我从未见过它离开家门，去花间大快朵颐，以恢复体力。 9．上面的文段都选自被誉为“昆虫的史诗”的 ，作者是法国的 。 10．这是一段介绍隧蜂门卫的说明性文字，结合划线句中的加点字，请从修辞和说明文语言特点角度赏析。 它是这个住宅的建造者，是现在正在忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈，是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。三年前，当它还是个花季少女时，它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 11．作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。文中的隧蜂看门人有哪些人类拥有的优秀品质呢？请简要概括。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 12．名著阅读 (1)任务一：梳情节 根据名著《红星照耀中国》第五篇《长征》的内容和下面的图片提示，依次在后面的方框中补充完整长征中的重大事件。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ (2)任务二：猜人物 美国记者埃德加·斯诺，是第一个采访红区的西方记者，他采访的第一个中国共产党领导人是毛泽东。他还采访了共产党的其他领导人，如彭德怀、贺龙、刘志丹等。他描述了他们的言谈举止，追溯了他们的家庭环境和少年时代，试图从中找寻他们成为共产党人的原因。他发现这些革命领袖有着不同的出身，但最终他们都成为了一代伟人。请将正确的序号填写在对应的人名下。 A．富农  B．世家子弟  C．土匪头子 ①周恩来—( )  ②彭德怀—( )  ③贺龙—( ) 13．名著阅读。 文本一：我们人类有潜水艇，A也有这样一个小小的潜水艇。它们能自由地升降，或者停留在水中央——那就是当它们在慢慢地排出鞘内的空气的时候。虽然它们不懂人类博大精深的物理学，可这只小小的鞘造得这样的完美，这样的精巧，完全是靠它们的本能。大自然所支配的一切，永远是那么巧妙和谐。 文本二：B把它的翅膀极度地张开，它的翅竖了起来，并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它的后背上，B将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。不光是动作奇特，与此同时，它还会发出一种声音。那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响。 (1)文本一中的A指的是 ；文本二中的B指的是 。 文本三：恰恰相反，他似乎真正是充满了愉快和生命的爱恋，像神气活现地跟在他旁边的“红小鬼”一样，他的手臂正靠着“红小鬼”的肩膀。他在南开读书的时候，生得很俊秀，身材苗条，如今他似乎还有那种风度。 (2)结合采访示意图，回忆原著，作者在保安的主要采访对象是 。 (3)文本三中的他是 ，结合采访示意图，埃德加·斯诺在 （地点）第一次遇见了他。从文段中你体会到了他的哪些可贵品质或精神？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 班级举办《红星照耀中国》红色经典阅读活动，根据名著内容，完成下面小题。 （1）____________：他是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，对于工作事无巨细、一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。 （2）____________：他童年时差点被祖母溺死，幸而被舅舅解救。少年时做过放牛娃，做过矿工，当过鞋匠学徒，到烧碱矿做过工。当兵后，走上革命道路。他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不拐弯抹角的作风。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，是个很活泼的人。 （3）____________：他爱护部下是天下闻名的。他的生活和穿着都跟普通士兵一样。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。每次作战不管大小，他事前总要查勘地形，精密计划一切。他的主要战术一般都很成功，因为他细心处理一切，亲自领导部队。 14．阅读上面的选文，分别写出对应的人物。 （1） （2） （3） 15．班级就“红军是人，是疯子，还是神？”的话题展开了谈论。请结合作品内容阐述你的观点与理由。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 根据名著内容，完成下面小题。 16．《昆虫记》中描写了很多昆虫，对于萤火虫以下说法错误的是（   ） A．萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发光的。 B．两条发光的宽带是雌萤发育成熟的标志。 C．雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓，发光会受到影响。 D．无论是雌萤还是雄萤从生下来到死去都发着光。 17．腾讯读书频道举行“好书我推荐”活动，你将带着《昆虫记》参赛。请你用简洁扼要的语言为这部书写一篇精彩的推荐语。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 小宜和小兴同学一起参观了宜兴市太华山新四军和苏南抗日根据地纪念馆，站在序展大厅中央的粟裕、王必成、叶飞、陶勇、钟期光等高大伟岸的新四军将领群雕像前，小宜一下子想起了《红星照耀中国》中一群鲜活的人物形象： ① A 是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康，口才也很好。 ② B 嘴里露出掉了两个门牙的大庭，有一种顽皮的孩子相。他长着一对宽阔的孩子气的肩膀，身材修长，四肢灵活。 ③ C是个愉快爱笑的人，身体极为健康，只是肚子有点不好，他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风，他说话南方口音很重，快得像连珠炮。 ④自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状——而且也常常这样做。朱德向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。 18．（1）小宜想起的人物分别是：A   B   C    （2）请分析序号④文段中画线句子的作用。 答： 19．小兴同学看了纪念馆中对新四军英雄事迹生动详细的介绍后，联想到自己阅读过的《红星照耀中国》、《昆虫记》、《西游记》等名著在写法上各有不同。小宜同学补充说到：“读《红星照耀中国》就像从① 中看客观世界，读《昆虫记》就像从② 中看微观世界，读《西游记》就像从③ 中看人类世界。” 请从下面三个选项中选择合适的选项把小宜同学说的话补充完整，并说说你这样选择的理由。 A平面镜        B．显微镜      C．照妖镜 答：①选择 ，理由是 ②选择 ，理由是 ③选择 ，理由是 20．无论是档案展、音乐会，还是根据著作改编的影视剧，宣传海报上，“红星照耀中国”这几个大字不约而同都使用了行书，请结合《红星照耀中国》的具体内容，说说使用这种书体的好处。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 21．阅读下列材料，完成后面的问题。 班级举办名著阅读交流活动，请你参与并完成任务。 (1)在“梳理积累”环节，小南同学展示了他的读书笔记，其中对《昆虫记》中昆虫习性描述有误的一项是（   ） A．萤火虫——善于利用“心理战术”捕食，捕获猎物前，一般会先摆出吓人的姿态震慑它。 B．绿蚱蜢——食性很杂，喜食昆虫，尤其是没有硬甲的昆虫，还爱吃水果甚至草类等素食。 C．松毛虫——临近寒冬时，松毛虫会在松树高处的枝梢上吐丝来修建坚固且能御寒的住所。 D．纳博讷狼蛛——小狼蛛孵出之后，母狼蛛会日夜不歇在背上驮着它们，长达七个月之久。 (2)《红星照耀中国》客观记录了中国共产党人和红军为国家与民族的命运浴血奋战的真实历史。请结合具体内容，联系现实生活，谈谈你从中收获了怎样的精神财富。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 学校开展“整本书阅读分享”活动。请依据提示，完成下列题目。 22．你从《昆虫记》中看到了作者的哪些科学精神？至少写出一种，并举例说明。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 23．在法布尔笔下，几乎所有昆虫都有一个为其“量身打造”的称呼，比如：将欧洲粉蝶称为“芭蕾舞者”，将 称为“才华横溢的歌唱家”，将舍腰蜂（泥水匠蜂）称作 ，“四年黑暗中的苦工”是指 。 24．以下两段文字，你认为哪一段是法布尔的作品？请结合具体内容阐述理由。 【甲】螳螂是昆虫中体型偏大的，体长一般55到105毫米，非洲的螳螂是世界上最大的，身体呈流线型，标志性特征是有两把“大刀”，即前肢，上有一排坚硬的锯齿。 【乙】螳螂是一种美丽的昆虫，它像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中，它仪态万方，严肃半立，前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很虔诚祷告的姿势。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 25．云上正在进行《昆虫记》阅读实践活动，按要求完成以下任务。 (1)【任务一】填写书单 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_____________________________________________________________________________ 26．下图是来自南京的陶进同学制作的“如果《昆虫记》有朋友圈”画报，有些部分缺损了。阅读过《昆虫记》的你，肯定有办法帮她补充完整。 (1)第一条发言里，被剪掉触角的昆虫是（   ） A．蟋蟀 B．萤火虫 C．大孔雀蝶 D．隧蜂 (2)根据《昆虫记》中法布尔研究象态橡栗象的过程，仿照上一条给大头黑布甲的回复，补上他给象态橡栗象的留言。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 27．小组准备向主办方推荐昆虫旅馆改进方案。请比较前后设计差异，结合《昆虫记》相关内容和阅读体验，说明理由。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 28．名著阅读。 我一边和______（人名）谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点儿迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。 (1)这段文字选自《 》语段中横线上应填 （人名）。美国记者斯诺在这本书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“武装宣传”是指 七月时节，当我们这里的昆虫为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。 …… 最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。 (2)《昆虫记》中描写了许多昆虫，如：天生攀岩家——蜣螂、不会迷失的精灵——蜜蜂、夏天阳光下的歌唱家——蝉、顽强的乞丐——( )，还有象鼻虫、蟋蟀、蜘蛛、螳螂、蝎子等。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，还是一部讴歌生命的宏伟诗篇，在自然科学史与文学史上都有重要的地位，被誉为“ ”。 (3)请结合文段说说为什么这本书既是科普著作，又是文学经典。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 29．班级召开“名著阅读读书会”的主题班会。请你完成以下任务。 (1)【任务一·资料卡片】读下面选段文字，按选择正确的序号填写横线上。 选段一：自从当红军总司令以来，他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路，有一个冬季专吃南瓜过活，另一个冬季专吃牦牛过活，从不诉苦，难得生病，度量很大，万事采用民主方式，永远忠于自己所信仰的主义。 选段二：“他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物——除了马匹，他喜欢马。” 选段三：在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 选段一中的“他”是① ，选段二中“他”是② 。选段三中的“他”是③ 。 A．贺龙    B．徐海东    C．朱德    D．彭德怀 (2)【任务二·名著人物】革命人物的成长离不开家庭的影响。从《回忆我的母亲》一文中可以看出，朱德母亲的吃苦耐劳、任劳任怨、爱憎分明、有远见等优秀品质深深地影响着他。请从这些优秀品质中任选一点，结合《红星照耀中国》中朱德的经历谈谈他受到的影响。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ (3)【任务三·启示收获】《红星照耀中国》作者斯诺曾说过“这本书值得介绍给一切中国读者”，读完《红星照耀中国》，你获得怎样的启示？请联系内容或人物，说说你的收获。（要求不少于80字） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 30．法布尔说：“观察提出问题，实验解决问题。”请你选择《昆虫记》中某种昆虫的某种习性（如蜜蜂是否有超强的辨别方向的能力，蝉是否能听见声音，大孔雀蝶是否靠触觉找到配偶等），理清法布尔的研究过程，模仿下面的例子，制作出研究流程图。 昆虫假死现象 提出假设：连续刺激黑步甲，其假死时间不断延长。 实验过程：不断刺激黑步甲，记录其假死时长。 实验结果：假死时间一次比一次长。 得出结论：假死时间随刺激次数增加而延长。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！15 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04：名著复习专项训练 1．革命文化、外国科普作品都含有优秀文化，请选择一个活动说说。 (1)活动一：某编辑部想要再版《红星照耀中国》，编辑向读者征求意见选择封面。请向编辑部投稿选择序号，结合书中内容说理由。（70字左右）           ①                      ②                     ③ (2)活动二：有同学读完《昆虫记》关于红蚂蚁的文字后写的内容，请仿照这位同学的内容，从《昆虫记》中任选一种昆虫，写出你的读后感悟和灵感来源。 点滴感悟：红蚂蚁，你是行走的导航仪，从不担心迷失路途。 灵感来源：红蚂蚁具有神奇的记忆力。即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途景物不发生变化，就一定能凭借着记忆找到回家的路。 【答案】(1)例1：我选择①做封面，图中一个穿军装浑身红色的人，代表着红军；他向着东方吹号，代表着红军唤醒东方，引领中国走向希望和活力；图片上面显示大写的英语和汉语的“红星照耀中国”字样，代表着这是一本外国翻译作品。图片寓意深远，要素齐全，所以我选1. 例2：我选择②做封面，图中毛主席头戴有五角星的军帽，既代表着《红星照耀中国》的核心内容是第四篇《一个共产党员的由来》（即《毛泽东自传》）和第五篇《长征》，这是毛泽东同志唯一亲自修改的自传；又代表着以毛泽东主席为代表的红军将领像一颗闪耀的红星，照耀中国，展示了中国的光明和希望，给全世界人民带来反法西斯斗争的信心和力量。 例3：我选择③做封面，图中左侧中间一个穿军装浑身红色的人在向着东方吹号，代表着红军唤醒东方，引领中国走向希望和活力；右侧远处有一颗红星和一群人举着旗帜人带领下向前奔跑，代表着很多人在红军带领下为新中国奋勇拼搏；图的最右侧有书名，下面有“读懂一本书的简单方法”字样，代表着这本书不仅让我们了解革命历史和革命精神，更能领悟学习方法。 (2)例：点滴感悟：大孔雀蛾——美丽的舞者，你总是受爱情的召唤而来。 灵感来源：大孔雀蛾拥有美丽的外表，全身红棕色，一生中唯一的目的就是找配偶，为了这一目标，它们继承了一种很特别的天赋：不管路途多么远，路上怎样黑暗，途中有多少障碍，它总能找到对象。 【详解】（1）本题考查图文转换。 图1：图中一个穿军装浑身红色的人，他向着东方吹号，图片上面显示大写的英语和汉语的“红星照耀中国”字样。 图2：图中毛主席头戴有五角星的军帽，书下方写着““红星照耀中国”的字样。 图3：图中左侧中间一个穿军装浑身红色的人在向着东方吹号，右侧远处有一颗红星和一群人举着旗帜人带领下向前奔跑，下面有“读懂一本书的简单方法”字样。 示例1：我选择①做封面。红衣军人形象鲜明，象征红军。向着东方吹号寓意唤醒东方，引领中国走向希望。中英文书名展示其国际影响力，要素丰富，能让人直观感受到《红星照耀中国》的主题。 示例 ：我选择②做封面。毛主席头戴五角星军帽，极具代表性。他代表着中国共产党的领导核心，也象征着红军将领如闪耀红星照耀中国。这不仅体现了书籍中对毛主席及共产党领导的重点描写，也展示了中国光明的未来和给世界带来的信心与力量。   示例3：我选择③做封面。左侧吹号的军人代表红军唤醒民众，引领走向希望。右侧红星下众人举旗奔跑，体现红军带领人民为新中国奋勇拼搏。“读懂一本书的简单方法”提示读者在阅读中不仅能了解革命历史和精神，还能掌握学习方法，使这本书更具价值。 （2）本题考查内容理解。 从《昆虫记》中挑选一种昆虫，比如蟋蟀、螳螂、蝉等。根据这种昆虫的特点来构思点滴感悟。 示例分为“点滴感悟”和“灵感来源”两部分。“点滴感悟”采用拟人的修辞手法，将红蚂蚁比作行走的导航仪，生动形象地概括了红蚂蚁的特点。“灵感来源”则具体解释了“点滴感悟”的依据，即红蚂蚁具有神奇记忆力从而不担心迷失路途这一特点的原因。紧密围绕《昆虫记》中红蚂蚁的特点展开，突出其独特之处。通过对红蚂蚁的描述，引发读者对昆虫世界的好奇和思考。 示例：点滴感悟：蝉——夏日的歌唱家，从不吝啬奏响乐章。   灵感来源：蝉在地下生活四年，却在夏日尽情歌唱。它用生命的力量发出嘹亮的声音，展现出对生命的热爱和对生活的激情，让人们感受到大自然的神奇与美好。 2．同学们将在研学期间前往三明学院生物工程学院的昆虫研究所，请完成下列准备任务。 (1)同学们想为昆虫研究人员写一篇人物通讯，为了完成采访，大家决定从《红星照耀中国》中学习斯诺的采访技巧。请结合下面的选段，总结两条采访经验。 我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。我第二次看见他是傍晚的时候，毛泽东光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做着手势。我起先认不出是他，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。 ①采访时可以抓住 ，因为斯诺在采访毛泽东时 。 ②采访时可以关注 ，因为斯诺在采访毛泽东时 。 (2)昆虫研究所打算举办一场昆虫标本展览，请你从《昆虫记》中选择一个你最喜欢的昆虫，推荐参加展览，并结合《昆虫记》中这一昆虫的习性或特点说明推荐理由。 【答案】(1) 对人物的第一印象 捕捉到了对毛泽东刹那间的印象——一个非常精明的知识分子。 人物的行为动作 关注到了毛泽东在路上同农民交谈的情景。 (2)示例：我选萤火虫。因为通过作者观察研究得知，萤火虫自生下来起，一直到寿终正寝为止，都一直在发光，它的卵在发光，它的幼虫在发光，雌性萤火虫亮着的是华丽的灯，雄性萤火虫保留着幼年时期的那盏已有的小灯。它们这种一直发光发亮的行为让我想到了兢兢业业为人民服务的公仆精神。 【详解】（1）本题考查名著写作技巧的分析。 选段内容出自美国记者埃德加・斯诺的《红星照耀中国》第三章 “在保安”，是斯诺最初见到毛泽东时的印象。斯诺第一次见到毛泽东后，写道“我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，额骨凸出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔”，这是斯诺眼里的毛泽东的外貌给他留下的印象。斯诺在采访毛泽东时，“我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔”，从中我们可以学到采访人物时最初要抓住“对人物的第一印象”这种方法； “我第一次看见他是傍晚的时候，毛泽东光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做着手势”，这是斯诺再次见到毛泽东时，毛泽东在路上同农民认真交谈的情景。这个句子描述的是毛泽东光着头走路，和农民做着手势谈话的动作，因此采访时要关注人物的行为动作，这也是一种重要方法。 （2）本题考查名著内容理解。 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔，花了三十年时间写就的十卷本科普巨著。《昆虫记》不仅是一部科学百科，也是一部文学巨著，被誉为“昆虫的史诗”，书中行文活泼，语言诙谐，常以拟人手法表现昆虫世界，读起来情趣盎然，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。本题选择《昆虫记》中提到的昆虫，结合书中对昆虫的习性或特点的描述来说明推荐理由即可。 示例：我选择蟋蟀。因为从作者的描写中可以发现，蟋蟀聪明而又勤劳能干，在选择住处时，不会选择天然形成的隐蔽场所，它们通常选择那些排水条件优良，阳光充足的地方，选好了还要自己动手建造，并且改良和装饰的工作，总是经常地不停歇地在做着，把洞穴做的又坚固又美观。它们的勤劳能干，就像是无数为着城市干净整洁而不断辛勤工作着的环卫工们一般，让我记忆深刻。 3．请根据文段内容和提示，填写abc三处。 【文段一】他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他爱护部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦。 【文段二】我自己体格很强壮，能跟弟兄们共同生活，跟他们密切接触，因而获得他们的信任。不管大战小战，我事前总要查勘地形，精密计划一切。我的主要战术总是很成功的，因为我细心处理一切，亲自领导部队。 以上两个文段均选自《红星照耀中国》，记述的是同一位伟人，他是 。这两段文字的记述视角不同，文段一是作者斯诺以旁观者的视角来记述的，文段二则是 。多视角记述的好处是 。 【答案】 朱德 朱德（被记述者）自述 使记述内容更加客观真实可信（使记述内容丰富饱满） 【详解】本题考查名著阅读。 ①本题考查名著人物。结合《红星照耀中国》第九篇“关于朱德”“朱德貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样”“朱德爱护他的部下是天下闻名的”，可知他是朱德； ②本题考查内容理解。结合文段二“我自己体格很强壮，能跟弟兄们共同生活，跟他们密切接触，因而获得他们的信任。不管大战小战，我事前总要查勘地形，精密计划一切。我的主要战术总是很成功的，因为我细心处理一切，亲自领导部队”，用第一人称“我”来叙述，据此可知文段二是朱德（被记述者）自述； ③本题考查多视角记述的好处。结合文段一“他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦”、文段二“跟他们密切接触，因而获得他们的信任”，既有第三者视角的陈述，也有被记述者自述，据此可知，多角度叙述，使记述内容更加客观真实可信（使记述内容丰富饱满）。 4．阅读了《昆虫记》《红星照耀中国》《长征》后，小文准备撰写主题为“厉害了，我的榜样”的纪录片脚本，请你仿照示例完成下面表格。 序号 出处 拍摄内容 选择原因 镜头一 《飞向太空港》 全体将士在泥石流后，夜以继日地对遭受毁坏的“亚洲一号”卫星发射基地进行重建。 这一场景呈现了基地将士齐心协力，同大自然展开一场殊死搏斗的过程，他们只用了一个半月的时间就恢复了发射准备。将士们顽强不屈的精神值得我们学习。 镜头二 ① ② ③ 【答案】示例1①《长征》 红军战士过草地时，暴雨无情地下着，远方的天空阴沉沉的，整片整片的黑云直压人的头顶，让人喘不过气来。一眼望不到头的草地上，一群人在相互扶持着，连马儿也低着头慢慢地朝前进。 这个场面塑造的是过草地时红军与困难不屈斗争的壮丽场面。环境恶劣，人困马乏，他们毫不畏惧，表现了红军战士战天斗地的信心和勇气。他们这种大无畏精神、敢于与困难作斗争的自信值得我们学习和赞美。 示例2①《红星照耀中国》 /②斯诺刚进入根据地时，碰到两个端饭菜的“小鬼”。两“小鬼”面对毫无礼貌的斯诺，不理不睬，但当斯诺经别人提醒道谢时，他俩才有礼貌地回答：不用道谢，都是革命工作。/③这样有原则的红小鬼正是中国的希望。这些“红小鬼”们年龄都很小，但他们都有主见，敢于抗争。他们都热爱红军。他们都懂得，红军是自己的军队，是一支为穷人作战、为无产阶级作战的军队。他们对红军忠贞不二，对未来充满希望，有担当，有责任感，这些都值得我们这些与当时的他们年龄相仿的人去学习。 【详解】本题考查内容理解。 仿照示例，从《昆虫记》《红星照耀中国》《长征》中选择内容，填写拍摄内容和选择原因。 示例结构：先写出出处，接着描述具体的拍摄内容，最后说明选择这个内容的原因。 从《昆虫记》中可以选择昆虫展现出的某种令人敬佩的品质或行为作为拍摄内容，如蝉在地下多年只为一个夏天的歌唱，体现了坚韧不拔的精神。从《红星照耀中国》中可以选择红军战士或领导人的英勇事迹、坚定信念等作为拍摄内容，如红军长征过草地的艰难历程，展现了顽强的意志和革命乐观主义精神。从《长征》中可以选择长征途中具有重大意义或体现红军精神的事件作为拍摄内容，如飞夺泸定桥，展示了红军的英勇无畏和果敢。 示例1：①《昆虫记》 ②法布尔观察螳螂在面对比自己强大的对手时，毫不退缩，举起锋利的前足进行勇敢战斗。 ③螳螂这种勇敢无畏、敢于挑战强敌的精神令人敬佩，启示我们在面对困难和挑战时要勇敢前行，不畏惧强大的对手。 示例2：①《红星照耀中国》 ②红军战士们在艰苦的条件下依然坚持学习，他们在简陋的环境中围坐在一起，认真聆听领导的讲话和分享知识。 ③这个场景展现了红军战士对知识的渴望和积极进取的精神。即使在艰难的战争岁月里，他们也不忘提升自己，这种对学习的热爱和追求进步的态度值得我们学习。   示例3：①《长征》 ②红军战士在翻雪山时，狂风呼啸，大雪纷飞，战士们相互搀扶着，一步一步艰难地向上攀登。 ③这个画面体现了红军战士在极端恶劣的环境下不屈不挠的意志和顽强的生命力。他们克服了常人难以想象的困难，这种坚韧不拔的精神是我们学习的榜样。 5．阅读下面名著选段，完成后面问题。 【文段一】他的动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。这也许一半是由于他不吸烟、也不喝酒的缘故。有一天红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去！”彭德怀突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶。又有一次，我们在骑马的时候，他又这样叫了一声，提出挑战。从这一点和其他方面可以看出他精力过人。 【文段二】最后，它找到适当的地点，用前足的钩扒掘地面。我从放大镜中见它挥动“锄头”，将泥土掘出抛在地面。几分钟以后，一个土穴就挖成了。这小生物钻下去，隐藏了自己，以后就再也不出现……四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是它的生活。 (1)【文段一】选自名著《红星照耀中国》，文中的“我”是 （人名）； 【文段二】选自名著《昆虫记》，文中的“它”指 （动物名）。 (2)下面是文文同学阅读名著时的两点发现，请你任选一点，结合名著选段谈谈你的理解。 ①读《红星照耀中国》就像“从平面镜里看客观世界”，在真实记录中获取当时所见所闻。 ②读《昆虫记》就像“从显微镜中看微观世界”，用独特的研究方法揭开昆虫世界的奥秘。 【答案】(1)埃德加·斯诺 蝉 (2)示例：读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界，因为作者用野外观察和实验的方法研究昆虫的本能和习性。例如作者通过细致观察，了解到蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下享乐一个月。让我们在字里行间感受到作者对昆虫研究的热爱，对生命的珍爱与尊重。 示例：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，因为作者真实记录当时的所见所闻，让我们看到了共产党人吃苦耐劳的奋斗场景，如彭德怀“冲到顶上去！”的豪情壮志，为我们展示了伟人的真实风貌。 【详解】（1）本题考查名著常识。 第一空，选段描写的是美国记者埃德加·斯诺在延安采访彭德怀的情景。斯诺发现彭德怀是一个愉快爱笑、身体健康、率直爽朗的人，同时他还很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，活泼且精力旺盛。由此可见，文中的“我”是指作者斯诺。 第二空，选段描写的是幼蝉制作地洞的情景。在作者看来蝉是不知疲倦的歌唱家、黑暗中的苦工。文中的“它”指是的蝉。 （2）本题考查表达阅读感受。 《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺的不朽名著。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、 红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下较具代表性的人物形象。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷，记录了昆虫真实的生活。作品涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫，概括了昆虫的种类、特征、习性和婚习等。《昆虫记》分十卷，每一卷分17—25不等的章节，每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章。在该书中，作者描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。因此，法布尔的《昆虫记》，就像从显微镜中看微观世界，作者通过细节描写向读者呈现出一个有趣的昆虫世界。 示例：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，因为作者用纪实手法忠实地描写了中国红色区域的真实情况，例如，作者深入根据地，通过大量访谈，客观记录了彭德怀个性特点，“彭德怀突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶”，一句简单的描写让人们就像亲临现场一般，感受到彭德怀动作敏捷，善于驰骋的特点。 6．下面是小宇同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗，请根据你的阅读体验，从备选项中选出与诗句对应的昆虫的名字。 昆虫 诗句 ① 为什么与自己的姐妹相残？为什么当妈妈前后性情大变？ ② 前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。 圣甲虫 身后那条黑色的细线，其实是我刚刚吞咽下的美餐。 ③ 早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。 备选项：蝉  蚂蚁  蟋蟀  螳螂  萤火虫 【答案】 螳螂 蚂蚁 萤火虫 【详解】本题考查对名著内容的理解和识记。 （1）《昆虫记》中螳螂是食肉性昆虫，平时吃蝗虫、苍蝇、蚊子、蝶、蛾等害虫，因而是益虫。生性残暴好斗，缺食时常有大吞小和雌吃雄的现象。交配后母螳螂通常会吃掉公螳螂；故选螳螂。 （2）《昆虫记》中介绍一种红蚂蚁，红蚂蚁是一种既不会找食物，也不会干活的蚂蚁，甚至连放在面前的食物也不会自己吃，为了自己能够生存下去，红蚂蚁只好用不道德的方法去抢黑蚂蚁的幼虫放在家里喂养，等到那些黑蚂蚁长大了以后，红蚂蚁就把黑蚂蚁当作奴隶，黑蚂蚁只好把红蚂蚁一生当国王一样伺候，红蚂蚁等黑蚂蚁老了以后就会再去在抢一批黑蚂蚁的幼虫放在家里喂养；故选蚂蚁。 （3）《昆虫记》中的萤火虫是以允吸动物的肉为生的，萤火虫最喜欢允吸的是蜗牛的肉，萤火虫把蜗牛的肉允吸的干干净净只剩下一个空壳在里面；故选萤火虫。 7．课外阅读时间，同学们纷纷来到班级“图书角”，小兰找到了她喜爱的《昆虫记》，她的同桌小华则翻阅起《红星照耀中国》。 (1)小华对小兰说：“《昆虫记》的作者法布尔给很多的昆虫取了绰号，你知道吗？”请你帮小兰选出正确的一项（   ） 《昆虫记》里，作者给许多昆虫取了有趣的绰号，如__________叫大自然的清道夫，夏日里的歌唱家是__________，美丽的杀手是__________。 A．蝉     瓢虫     萤火虫 B．黄蜂     瓢虫     蜣螂 C．蜣螂     蝉     螳螂 (2)小兰对小华说：“作家王立铭说过，更深刻的理解将带来更伟大的力量。我就来考考你。请从《红星照耀中国》《昆虫记》两部名著中任选一部，结合书中具体内容谈谈你对‘团结一致、相互扶持’的理解和感受。” 【答案】(1)C (2)[示例一]《红星照耀中国》中红军战士们在长征途中强渡大渡河时，突击队的红军战士冒着敌人的炮火，为后面的红军开辟道路，最终敌军在红军强有力地进攻下纷纷逃窜，红军全军渡过大渡河正是凭着众志成城、团结互助的红军精神，战士们才完成了二万五千里长征的伟大壮举。 [示例二]《昆虫记》中，当一只松毛虫迷了路，闯入另一家松毛虫家庭时，主人会平静地接待他，如兄弟一般，双方还会共同扩建巢穴，快乐地生活在一起，就如法布尔所说，他们生来懂得“人人为我，我为人人”，在他们的世界里，没有“私有”与“争斗”这类字眼，有的是团结互助，一切都洋溢着温暖与幸福。 【详解】（1）本题考查对名著内容的识记。 法布尔在《昆虫记》中描写“清道夫”食粪虫（蜣螂）的内容为：实实在在地说，它只不过是一个清道夫，是一个肥料的收集者而已。总之，它没有什么特别的本事，是一个平庸之虫。对于搓捏圆球的技术，它明显表现出特别的外行。“为后代做出无私奉献，为儿女操碎了心”是小甲虫。它为其后代或自己储备食物的第一步是选料，剔除杂质，收拢成堆，然后清理一块场地，制作、储藏粪球。接着，它要把储备的食物运到一个安全的地方。据此可知，大自然的清道夫是指蜣螂； 根据《昆虫记》中相关内容：七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦……这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。由此可知夏日里的歌唱家是指蝉； 根据《昆虫记》中的《螳螂》一文中“它真是凶猛如饿虎，残忍如妖魔，它是专食活的动物的。看来，在它温柔的面纱下，隐藏着十分吓人的杀气”“它还拥有另外一种独特的东西，那便是生长在它的前足上的那对极具杀伤力，并且极富进攻性的冲杀、防御的武器。而它的这种身材和它这对武器之间的差异，简直是太大了，太明显了，真让人难以相信，它是一种温存与残忍并存的小动物”“它可真是个了不得的杀虫机器”可知，美丽的“杀手”是指螳螂； 故选C。 （2）本题考查名著阅读及感受启示。从《红星照耀中国》《昆虫记》中任选一部，结合情节谈谈对“团结一致、相互扶持”的感受和启示即可。 示例一：红军战士在强渡大渡河时，十八勇士冒着敌人的炮火，为后面的红军开辟道路。在后面部队强有力地配合进攻下，敌军纷纷逃窜，红军全军顺利渡过难关。在爬雪山、过草地入时，红军战士们相互扶持，遇到困难时一起克服。正是凭着众志成城、互帮互助的团结精神，红军战士们终于完成了二万五千里长征。 示例二：松毛虫之间团结友爱、和睦相处。比如，松毛虫即使走错了路，他们也会很平静，和平相处；它们还共同吐丝结网，组成一个大的家庭。 8．经典名著能够开阔我们的视野，滋养我们的心灵。从经典中我们不仅可以感受到很多鲜活的形象，还可以收获良多的感悟。 八年级（3）班的同学阅读完《昆虫记》之后，结合义务教育《生物学》教科书的相关知识，进行了一次专题探究活动。下面是大家在探究过程中分享的一些资料。 组别 专题 内容 第一 小组 跟法布尔学观察 自拟谜语：A.出生开盖子，天冷造房子。门口唱曲子，喜欢吃叶子。 B．天生建筑家，豪宅地下挖。小时头朝下，死时离开家。 C．耳朵有点聋，唱歌响如钟。地下当苦工，长年影无踪。 D．性格好残暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。 第二 小组 跟法布尔学探究 科学探究的方法有很多，如观察法、实验法、资料收集法、调查法等。 ——义务教育《生物学》教科书 第三 小组 跟法布尔学写作 《昆虫记》：野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蚕的骗，这才显出懊恼沮丧的神情，无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下，去别处觅食了。 义务教育《语文》教科书：科普作品，都或多或少地运用了文学手段来介绍科学知识，一般都是结构严谨，逻辑严密。在阅读中，我们可以获得真知，也可以得到善的感染和美的熏陶。 (1)第一小组以四种昆虫为谜底拟写了四则谜语，请结合自己的阅读理解，选出谜底为“蝉”的选项是 ，第二小组同学在设计探究方案的时候，先确定了法布尔研究昆虫的方法主要是 法。 (2)《昆虫记》的魅力主要源于高超的写作技巧。请结合第三小组的材料，总结你学习到的写作手法。 【答案】(1)C 观察法 (2)用拟人的手法，形象生动地表现昆虫世界，画面感十足，充满趣味性；科学性和文学性的完美结合（既是科学严谨的昆虫学著作，又是形象生动的优美散文）。 【详解】（1）本题考查内容理解。 ①空：C.蝉的幼虫生活在土中，有一对强壮的开掘前足。利用刺吸式口器刺吸植物根部汁液，削弱树势，使枝梢枯死，影响树木生长。6月末，幼虫开始羽化为成虫，刚羽化的蝉呈绿色，最长寿命长约60～70天。7月下旬，雌成虫开始产卵，8月上、中旬为产卵盛期，卵多产在4～5毫米粗的枝梢上。夏天在树上叫声响亮，用针刺口器吸取树汁，幼虫栖息土中，吸取树根液汁，对树木有害。雄蝉每天唱个不停，是为了引诱雌蝉来交配，它们并不能听见自己的“歌声”。 可根据自己的生活经验和《昆虫记》中作者对各种昆虫生动的说明推测答案。从“开盖子”“造房子”“唱曲子”“吃叶子”可断定A项的谜底是蟋蟀；从“建筑家”“豪宅”“地下”等关键词断定B项的谜底为黄蜂；从“聋”“唱歌响如钟”“地下”“常年影无踪”等关键词可断定C项的谜底是蝉；从“残暴”“姊妹全吃掉”“生完娃就跑”等关键词断定D项的谜底是螳螂。故选C。 ②空：根据第三小组内容“野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蚕的骗，这才显出懊恼沮丧的神情，无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下，去别处觅食了”可知，对水甲虫进行了详细的描写，来源于他仔细的观察，结合文中其它内容，可知，法布尔研究昆虫的方法主要是观察法。 （2）本题考查学习手法。 根据第三小组的内容“野蛮的水甲虫……凶狠地撕扯……显出懊恼沮丧的神情，无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下，去别处觅食了”可知，这些是人才有动作和神情，为拟人描写，生动形象地写出了“水甲虫”被石蚕骗后的情景，拟人的手法表现昆虫世界，行文活泼，语言优美，读起来情趣盎然，很有趣味性。 ②根据第三小组的内容“科普作品，都或多或少地运用了文学手段来介绍科学知识，一般都是结构严谨，逻辑严密。在阅读中，我们可以获得真知，也可以得到善的感染和美的熏陶”可知，科普作品是科学性和文学性的完美结结，科普作品首先是科学性，不能违背事物的本质特点，文学性必须在科学性的基础上，在优美生动的语言中提示事物的本质特点。 根据名著内容，完成下面小题。 隧蜂门卫 ①在洞口站岗放哨看门守屋的这只隧蜂比其他的隧蜂年岁大。它是这个住宅的建造者，是现在正在忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈，是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。三年前，当它还是个花季少女时，它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭。它还在干活儿，它在为这个家尽自己的绵薄之力。它已经不能再生儿育女，便当上了看门人。它为自己家人开门关门，把陌生人拒之门外。 ②谨慎多疑的山羊羔从门缝望出去，对狼说道：“让我看看你的爪子，不然我就不开门。”隧蜂外婆同样谨慎多疑，它也要对来者说道：“让我瞧瞧你的隧蜂黄爪子，不然就不让你进来。”如果被认为并非自家人，谁也甭想进得洞来。 ③一只蚂蚁路过洞穴附近。蚂蚁是个厚颜无耻的亡命徒，它很想知道洞底下为何有蜜的甜香味飘上来。隧蜂看门人脖子一扭，意思是说：“滚开，不然要你的命！”通常，这种威吓的动作就足够了。蚂蚁见状赶紧走开。如果它赖着不走，隧蜂看门人便会飞出洞来，向那大胆狂徒扑过去，推搡它，驱赶它。把它赶跑之后，隧蜂看门人便立刻回到哨位，继续站岗放哨。 ④没有任何迹象表明，这个警惕的门卫擅离过职守。我从未见过它离开家门，去花间大快朵颐，以恢复体力。 9．上面的文段都选自被誉为“昆虫的史诗”的 ，作者是法国的 。 10．这是一段介绍隧蜂门卫的说明性文字，结合划线句中的加点字，请从修辞和说明文语言特点角度赏析。 它是这个住宅的建造者，是现在正在忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈，是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。三年前，当它还是个花季少女时，它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭。 11．作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。文中的隧蜂看门人有哪些人类拥有的优秀品质呢？请简要概括。 【答案】9．《昆虫记 》 法布尔 10．把各种“隧蜂”称作“花季少女”“妈妈”“外婆”，运用拟人的修辞手法，既点明了隧蜂门卫的身份变化，又赋予它母性的光辉，表达了法布尔对隧蜂门卫的赞美。体现了说明文语言的生动性。 11．①忠于职守；②保持警惕或小心谨慎；③甘于奉献直至悲壮死去。 【解析】9．本题考查文学常识。 《昆虫记》，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 10．本题考查赏析句子。 “是现在正在忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈，是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。三年前，当它还是个花季少女时”把各种“隧蜂”称作“花季少女”“妈妈”“外婆”，写它们“单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭”，运用拟人的修辞手法，这句话通过多重身份的描述，‌展现了隧蜂门卫的重要角色和贡献，‌既体现了其作为家庭守护者的责任感，‌也展现了其在家族中的地位和作用。‌表达了法布尔对隧蜂门卫的赞美。体现了说明文语言的生动性。 11．本题考查对文章内容的理解。 结合选文第①段“它为自己家人开门关门，把陌生人拒之门外”和第③段“把它赶跑之后，隧蜂看门人便立刻回到哨位，继续站岗放哨”可知，忠于职守； 结合第②段“隧蜂外婆同样谨慎多疑，它也要对来者说道：‘让我瞧瞧你的隧蜂黄爪子，不然就不让你进来。’如果被认为并非自家人，谁也甭想进得洞来”可知，保持警惕或小心谨慎； 结合第④段“没有任何迹象表明，这个警惕的门卫擅离过职守。我从未见过它离开家门，去花间大快朵颐，以恢复体力”和原著“它们毕生忠于职守，将去往我不知道的什么地方默默地死去”可知，甘于奉献直至悲壮死去。 可见，作者将人类的优秀品质如忠于职守、甘于奉献等赋予隧蜂看门人，并热情地讴歌。 12．名著阅读 (1)任务一：梳情节 根据名著《红星照耀中国》第五篇《长征》的内容和下面的图片提示，依次在后面的方框中补充完整长征中的重大事件。 (2)任务二：猜人物 美国记者埃德加·斯诺，是第一个采访红区的西方记者，他采访的第一个中国共产党领导人是毛泽东。他还采访了共产党的其他领导人，如彭德怀、贺龙、刘志丹等。他描述了他们的言谈举止，追溯了他们的家庭环境和少年时代，试图从中找寻他们成为共产党人的原因。他发现这些革命领袖有着不同的出身，但最终他们都成为了一代伟人。请将正确的序号填写在对应的人名下。 A．富农  B．世家子弟  C．土匪头子 ①周恩来—( )  ②彭德怀—( )  ③贺龙—( ) 【答案】(1)强渡大渡河；爬雪山 (2) B A C 【详解】（1）本题考查名著内容理解及图文转换。 结合《红星照耀中国》第五篇《长征》内容可知，红军长征的重大事件有： 突破四道封锁线：红军在长征初期，面临着国民党军队的四道封锁线，经历了激烈的战斗和巨大的牺牲； 遵义会议：这是红军长征途中的一个重要转折点。会议纠正了王明、博古等人“左”倾领导在军事指挥上的错误，确立了以毛泽东为代表的新的中央的正确领导； 四渡赤水：毛泽东指挥红军巧妙地穿插于国民党军重兵集团围剿之间，灵活地变换作战方向，不断创造战机，在运动中大量歼灭敌人； 巧渡金沙江：红军声东击西，迷惑敌人，跳出了敌人的包围圈； 强渡大渡河：红军战士冒着敌人的枪林弹雨，奋勇渡河； 飞夺泸定桥：红军战士在极其艰险的条件下，迅速夺取了泸定桥，为红军的前进开辟了道路； 翻雪山：红军克服了严寒、缺氧等极端困难，成功翻越雪山； 过草地：茫茫草地，环境恶劣，红军战士经历了饥饿、疾病等重重考验。 观察左图，图中红军战士乘坐竹筏，在汹涌澎湃的江面上前行，据此可知，该事件为：强渡大渡河。 观察右图，图中红军战士们艰难在雪山上攀爬前行，据此可知，该事件为：爬（翻）雪山。 （2）本题考查名著人物识记。 《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学，于1937年10月在伦敦首次出版，于1938年2月首次出版中文版 。《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。可以说，他是第一个采访中国共产党的领导人毛泽东、第一个采访红区的西方记者。《红星照耀中国》从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 ①周恩来出身大官僚家庭，祖父曾是清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲也不同凡俗。他很小的时候就表现出学习天赋，但他在民族觉醒时期里接受的教育，使他的兴趣从文学转移到别的方面去了。他先读于南开中学，又在南开大学受到了“开明的”教育； ②彭德怀出生于湘潭县的一个农村的富农家庭。母亲在他六岁时去世，后父亲再娶，后母憎嫌他，后被后母赶出。祖母发脾气，要求把他溺死，结果舅舅救了他。彭德怀是个愉快爱笑的人，身体极为健康，他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦而劳，是个很活泼的人；他生活节俭，同部下一样，只有两套制服，他不吸烟，不喝酒，迟睡早起。他非常关爱士兵，平等对待下属，具有强烈的正义感和反抗精神，对穷苦人民抱有深切的同情。 ③贺龙他的父亲是哥老会的一个领袖，把名望传给了贺龙，因此贺龙在年轻时就闻名湖南全省。他也是“土匪头子”，被国民党报纸称为“劣迹昭著”；率领村里的几个人袭击收税的，一把刀宰了他们，解除了他们的武装。贺龙在哥老会中的名声遍及全中国；他的口才很好；有很强的个人感召力（许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去） 据此可知，依次选BAC。 13．名著阅读。 文本一：我们人类有潜水艇，A也有这样一个小小的潜水艇。它们能自由地升降，或者停留在水中央——那就是当它们在慢慢地排出鞘内的空气的时候。虽然它们不懂人类博大精深的物理学，可这只小小的鞘造得这样的完美，这样的精巧，完全是靠它们的本能。大自然所支配的一切，永远是那么巧妙和谐。 文本二：B把它的翅膀极度地张开，它的翅竖了起来，并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它的后背上，B将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。不光是动作奇特，与此同时，它还会发出一种声音。那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响。 (1)文本一中的A指的是 ；文本二中的B指的是 。 文本三：恰恰相反，他似乎真正是充满了愉快和生命的爱恋，像神气活现地跟在他旁边的“红小鬼”一样，他的手臂正靠着“红小鬼”的肩膀。他在南开读书的时候，生得很俊秀，身材苗条，如今他似乎还有那种风度。 (2)结合采访示意图，回忆原著，作者在保安的主要采访对象是 。 (3)文本三中的他是 ，结合采访示意图，埃德加·斯诺在 （地点）第一次遇见了他。从文段中你体会到了他的哪些可贵品质或精神？ 【答案】(1)石蚕 螳螂 (2)毛泽东 (3) 周恩来 安塞白家坪 爱护士兵、平易近人、生机勃勃、热爱生命、温文尔雅 【详解】（1）本题考查名著阅读知识积累。 （1）在文本一中，我们读到“它们能自由地升降，或者停留在水中央——那就是当它们在慢慢地排出鞘内的空气的时候。”这里的描述符合石蚕的生活习性。石蚕是一种水生昆虫，它们利用自己体内的特殊结构——鞘，通过控制鞘内空气的排放来实现升降和停留。这种描述与石蚕的特性高度一致，因此我们可以确定文本一中的A指的是石蚕。 （2）文本二中详细描述了B的动作和声音：“B把它的翅膀极度地张开，它的翅竖了起来，并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它的后背上，B将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。”这种独特的形态和动作与螳螂的特征相吻合。螳螂的翅膀在静止时可以平展或竖起，而且它们的身体结构独特，可以做出各种弯曲和伸展的动作。此外，文本中还提到B会发出一种声音，这声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响，虽然这种描述可能是对螳螂特殊动作或体态的比喻，但结合前文对B动作的描述，我们可以确定B指的是螳螂。 （2）本题考查名著阅读人物积累。 在1936年，斯诺作为一位著名的西方记者，对中国陕甘宁苏区进行了深入的采访报道。他走访了多个地区，其中保安是他重点访问的地点之一。保安地区作为当时苏区的重要政治和军事中心，聚集了众多苏区的领导人。而在斯诺的采访中，最为重要和突出的采访对象就是毛泽东。毛泽东作为中国共产党的主要领导人之一，在苏区具有极高的声望和影响力。斯诺与毛泽东的交谈，不仅深入了解了毛泽东个人的思想和经历，还通过毛泽东的讲述，获取了大量关于苏区政治、经济、文化以及军事等方面的信息。因此，结合斯诺的采访示意图和原著内容，我们可以确定，在保安地区，斯诺的主要采访对象是毛泽东。 （3）本题考查名著阅读人物形象。 （1）第一空：在文本三中，通过对“他”的描述，如“神气活现地跟在他旁边的‘红小鬼’一样”、“他的手臂正靠着‘红小鬼’的肩膀”，以及提及“他在南开读书的时候，生得很俊秀，身材苗条”，这些特征和信息与周恩来相符合。周恩来以其平易近人的性格和与士兵的亲密关系而著称，同时在年轻时期也是一位俊秀的人物。因此，可以确定“他”指的是周恩来。 （2）第二空：根据采访示意图的信息，埃德加·斯诺在安塞白家坪这一地点进行了采访活动，并在那里首次遇见了周恩来。安塞白家坪是斯诺采访行程中的重要一站，也是他与众多中国领导人接触的地方之一。因此，可以确定斯诺是在安塞白家坪第一次遇见了周恩来。 （3）爱护士兵：文中描述他像“红小鬼”一样神气活现，手臂靠着“红小鬼”的肩膀，这显示出他对士兵的亲近和爱护，体现了他的爱护士兵的品质。平易近人：他愿意与“红小鬼”这样的年轻人亲近，展现出他的平易近人，没有架子，与人民群众打成一片的作风。生机勃勃、热爱生命：文中提到他“充满了愉快和生命的爱恋”，这反映出他生机勃勃、热爱生命的精神面貌，对待生活充满热情和活力。温文尔雅：文中提到他在南开读书时“生得很俊秀，身材苗条，如今他似乎还有那种风度”，这暗示他具有温文尔雅的气质，即使在繁忙的政治生涯中，也保持着一种优雅的风度。综上所述，从文段中我们可以体会到周恩来的爱护士兵、平易近人、生机勃勃、热爱生命以及温文尔雅的可贵品质或精神。 班级举办《红星照耀中国》红色经典阅读活动，根据名著内容，完成下面小题。 （1）____________：他是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，对于工作事无巨细、一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。 （2）____________：他童年时差点被祖母溺死，幸而被舅舅解救。少年时做过放牛娃，做过矿工，当过鞋匠学徒，到烧碱矿做过工。当兵后，走上革命道路。他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不拐弯抹角的作风。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，是个很活泼的人。 （3）____________：他爱护部下是天下闻名的。他的生活和穿着都跟普通士兵一样。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。每次作战不管大小，他事前总要查勘地形，精密计划一切。他的主要战术一般都很成功，因为他细心处理一切，亲自领导部队。 14．阅读上面的选文，分别写出对应的人物。 （1） （2） （3） 15．班级就“红军是人，是疯子，还是神？”的话题展开了谈论。请结合作品内容阐述你的观点与理由。 【答案】14．毛泽东 彭德怀 朱德 15．示例一：我认为红军是人，是平常人 。有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。 示例二：我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异 乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺沪定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样凶险的情形下过桥。 示例三：我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇。 【解析】14．本题考查名著人物分析。 （1）描述的人物是一个精通中国旧学、有成就的学者，具有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。这些特点符合毛泽东的形象，因为毛泽东不仅是一位伟大的革命家，也是一位学识渊博的学者和诗人。 （2）描述的人物童年经历坎坷，做过放牛娃、矿工、鞋匠学徒等，后来走上革命道路，谈话举止直截了当，动作和说话敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智。这些特点符合彭德怀的形象，彭德怀出身贫寒，性格直爽，有勇有谋，是中国工农红军的杰出领导人之一。 （3）描述的人物以爱护部下著称，生活简朴，与士兵同甘共苦，喜欢在营地里与士兵交流，每次作战都亲自查勘地形，细心计划战术。这些特点符合朱德的形象，朱德被誉为“红军之父”，他平易近人，深受士兵爱戴，同时也是一位杰出的军事指挥家。 15．本题考查名著理解与评价。 如果选择“红军是人”的观点，找到描绘红军战士作为普通人的一面，例如他们的日常活动、个人爱好、情感表达等，来展示他们除了是战士，也是有着丰富生活的人。如果选择“红军是疯子”的观点，找到书中描述红军在面对极端困难和危险时所表现出的超乎寻常的勇气和牺牲精神。这需要关注书中关于红军在战斗中的英勇表现，以及他们对革命事业的热忱和执着，从而论证他们有时似乎“疯狂”的行为背后是对理想和信仰的坚守。如果选择“红军是神”的观点，找到关于红军所创造的不可思议的战绩和奇迹。挑选出红军在极其恶劣的条件下，如何以惊人的毅力和智慧完成任务的故事，比如长征途中的艰难跋涉、突破重围等，来展示他们的非凡之处。 示例一：红军是人。《红星照耀中国》中有一个细节，展现了红军的人性化一面。书中描述，有些红军战士特别喜欢马，他们对待战马如同自己的伙伴，精心照料，甚至在战斗间隙会轻轻梳理马的鬃毛，与马低声交流。这种温柔的场景揭示了红军战士们除了是战场上的英勇斗士外，还是有着深厚情感的普通人。他们对动物的善待，体现了他们内心的柔情和对生命的尊重。 示例二：红军是神。在《红星照耀中国》中，描述红军长征的章节令人震撼。长征是一次艰苦卓绝的考验，红军战士们在极端恶劣的自然条件下，翻越雪山、穿越草地，历经数月，行程数万里，最终成功到达目的地。这一过程中，他们不仅要面对严寒、饥饿、疾病等种种困难，还要与敌军进行战斗。然而，他们凭借着惊人的毅力和智慧，一次次战胜了困难，创造了人类历史上的奇迹。这种在逆境中展现出的超凡能力和不屈精神，让人不禁感叹红军战士们如同神一般的存在。 根据名著内容，完成下面小题。 16．《昆虫记》中描写了很多昆虫，对于萤火虫以下说法错误的是（   ） A．萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发光的。 B．两条发光的宽带是雌萤发育成熟的标志。 C．雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓，发光会受到影响。 D．无论是雌萤还是雄萤从生下来到死去都发着光。 17．腾讯读书频道举行“好书我推荐”活动，你将带着《昆虫记》参赛。请你用简洁扼要的语言为这部书写一篇精彩的推荐语。 【答案】16．C 17．示例1：《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众，其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性，但行文优美，生动活泼，充满了盎然的情趣和诗意，被公众认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典！ 示例2：《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。本书的问世被看作动物心理学的诞生。 【解析】16．本题考查名著阅读积累。 C.依据《昆虫记•萤》“然而，雌萤的光带，即便是受到了极大的惊吓与扰动，都不会产生多么大的影响”可知，选项中“如果受到强烈的惊吓，发光会受到影响”是错误的；故选C。 17．本题考查推荐语拟写。推荐语要告诉读者，这本书写的是什么，读这本书可以收获什么，也就是把这本书的看点介绍给读者，让读者根据自己的需求来选择。本题可围绕《昆虫记》的内容、主题、语言特点以及作者的研究方法等方面，写出其文学或学术价值即可。 示例：《昆虫记》是一部自然科普的杰作。法布尔以其独特的视角和细腻的笔触，将昆虫的生活习性、繁衍过程等细节描绘得栩栩如生，令人叹为观止。这本书不仅让我们了解到昆虫世界的丰富多彩，更让我们深刻感受到每一个生命的独特价值和意义。阅读《昆虫记》，就像是在进行一次心灵的洗礼，让我们更加敬畏自然，更加珍视生命。无论是青少年还是成年人，都能从中获得启迪和感悟。强烈推荐大家阅读这部经典之作，一同探索这个奇妙无比的昆虫世界！ 小宜和小兴同学一起参观了宜兴市太华山新四军和苏南抗日根据地纪念馆，站在序展大厅中央的粟裕、王必成、叶飞、陶勇、钟期光等高大伟岸的新四军将领群雕像前，小宜一下子想起了《红星照耀中国》中一群鲜活的人物形象： ① A 是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康，口才也很好。 ② B 嘴里露出掉了两个门牙的大庭，有一种顽皮的孩子相。他长着一对宽阔的孩子气的肩膀，身材修长，四肢灵活。 ③ C是个愉快爱笑的人，身体极为健康，只是肚子有点不好，他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风，他说话南方口音很重，快得像连珠炮。 ④自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状——而且也常常这样做。朱德向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。 18．（1）小宜想起的人物分别是：A   B   C    （2）请分析序号④文段中画线句子的作用。 答： 19．小兴同学看了纪念馆中对新四军英雄事迹生动详细的介绍后，联想到自己阅读过的《红星照耀中国》、《昆虫记》、《西游记》等名著在写法上各有不同。小宜同学补充说到：“读《红星照耀中国》就像从① 中看客观世界，读《昆虫记》就像从② 中看微观世界，读《西游记》就像从③ 中看人类世界。” 请从下面三个选项中选择合适的选项把小宜同学说的话补充完整，并说说你这样选择的理由。 A平面镜        B．显微镜      C．照妖镜 答：①选择 ，理由是 ②选择 ，理由是 ③选择 ，理由是 【答案】18．A.贺龙 B. 徐海东 C.彭德怀 突出了朱德平易近人、善于听取他人意见的高贵品质。 19． A 《红星照耀中国》作者用纪实手法忠实地描绘了中国红色区域的真实情况。 B 《昆虫记》作者观察细致，描写生动，善于通过细节表现昆虫的生活，把微观世界放大，让读者清晰地了解昆虫的习性、特点等。 C 《西游记》作者通过虚构想象的人物，反映了现实的人类社会。 【解析】18．（1）本题考查人物形象。解答此题需要熟悉名著内容。 A.贺龙在《红星照耀中国》中被描绘为一个勇敢无畏、具有杰出军事才能和强大个人感召力的红军领导人物。贺龙以他的英勇和领导能力而闻名，特别是在哥老会中，他的名声遍及全中国。贺龙以其强悍的体魄、不计较个人财物（除了对马匹的偏爱）而著称，他性格急躁但同时非常谦虚。他爱护部下，平易近人，具有高度的政治觉悟和组织才能。贺龙在军事上表现出色，但在文化教育方面相对欠缺。尽管如此，他并不是一个无知的人，而是能够有效地领导和影响他人。 题干中“像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康，口才也很好”体现的强悍体魄和领导才能可以看出说的是贺龙。 B.徐海东在《红星照耀中国》中是一个阶级意识强的人：不论在态度上、外表上、谈吐上和背景上都表现出强烈的“阶级意识”，他大概是除了贺龙外，红军指挥员中唯一的”纯无产阶级”；他有强烈的自豪感；他热情真诚：①热情地邀请斯诺去采访他的部队，②因真诚而受部下拥戴 ；他爱护部下、大胆无畏、具有反抗精神。有一天他骑马在路上驰骋，马蹄碰了一个战士，他拉紧缰绳想看看那个战士有没有受伤，马一受惊，把他撞在一棵树上，两个星期后他苏醒过来时，发现他的门牙已嵌在那棵树上了。 题干中“嘴里露出掉了两个门牙的大庭，使他有了一种顽皮的孩子相。他长着一对宽阔的孩子气的肩膀，身材修长，四肢灵活”是原著中对徐海东的外貌描写，体现了其朴实、天真、强健灵活的特点。 C.彭德怀是《红星照耀中国》中描绘的一位重要人物，他以其乐观、率直、勇敢和具有强烈反抗精神的性格特点而著称。他乐观爱笑、率直爽朗；他善于驰骋、吃苦耐劳，具有活泼且旺盛的精力；他具有强烈的反抗精神和刚烈的性格，不向恶势力低头；他喜欢简单的生活方式，不关心个人财产； 作为红一方面军的总指挥，他在军事上表现出卓越的才能和勇敢善战的精神；在长征中，他常常把马让给疲倦或受伤的同志去骑，体现了他关心他人的品质；彭德怀与士兵们一样简朴，与他们保持平等的关系，这体现在他的领导风格和日常行为中；他在游击战争的战术描述中展现出的创造性思维和对自由的追求，使人认为彭德怀可能是一个“反叛者”，但同时也有一颗“伟大的心”。 总的来说，彭德怀是一个具有卓越军事才能、强烈个人魅力、深厚人情味和坚定革命精神的领导者。 题干中“愉快爱笑的人”说明此人很乐观，“他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风，他说话南方口音很重，快得像连珠炮”可以看出这是一个南方人（彭德怀是湖南人），妙语连珠，具有强烈个人魅力和领导才能，综上，此空应填彭德怀。 （2）本题考查句子赏析。 “军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状——而且也常常这样做”属于侧面描写，通过军队战士常常可直接向朱德“告状”，表现朱德与士兵们打成一片，善于听取他人意见，心胸广阔。 19．本题考查名著写作手法。 ①《红星照耀中国》的写作手法之一是记录式写作。作者通过与毛泽东、周恩来等人的多次长时间谈话，搜集了二万五千里长征的第一手资料。他还深入实地考察，与红军战士和普通百姓广泛交流，用手写的方式记录下苏区军民的生活、地方政治改革以及民情风俗习惯等。 斯诺对每一个细节都进行了核对，他的报道旨在还原事实的真相，避免刻意的过滤或宣传，从而保持了历史记录的真实性。所以第一空应是平面镜。 ②《昆虫记》通过生动的描写、拟人等手法，将昆虫的生活与人类社会巧妙地联系起来，把人类社会的道德、认识搬到了笔下的昆虫世界里。“强行掠夺的行为随处可见。一只金龟子撤离了工地，与世无争，独自滚着粪球，那是它的合法财产，是它凭良心得来的。 ”被作者赋予了人性的昆虫惟妙惟肖。记录昆虫的大千世界的同时，法布尔传达他对人类社会的深刻见解，无形中指引着读者在昆虫的“伦理”和“社会生活”中重新认识人类思想、道德与认知的准则。所以第二空应是显微镜。 ③《西游记》在艺术表现上的最大特色，就是以诡异的想象、极度的夸张，突破时空、生死和神、人、物的界限，创造了一个光怪陆离、神异奇幻的境界，以此反映现实的人类社会。所以第三空应该是照妖镜。 20．无论是档案展、音乐会，还是根据著作改编的影视剧，宣传海报上，“红星照耀中国”这几个大字不约而同都使用了行书，请结合《红星照耀中国》的具体内容，说说使用这种书体的好处。 【答案】《红星照耀中国》里的中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝、坚强乐观，而行书笔画连绵，行云流水，（潇洒飘逸，灵动自如，秀美遒劲，气韵生动），能很好地表现红军领袖和战士们的这种革命精神。 【详解】本题考查名著阅读。 首先了解行书的特点：大小相兼、有断有连、顾盼呼应、收放结合、疏密得体。布局上字距紧压，行距拉开，跌扑纵跃，苍劲多姿、浓淡相融。行书书写轻松、活泼、迅捷，线条长细短粗，轻重适宜，浓淡相间。理法通达、笔力遒劲、姿态优美。这正如《红星照耀中国》的具体内容里写的中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓越、坚强乐观的革命精神。 21．阅读下列材料，完成后面的问题。 班级举办名著阅读交流活动，请你参与并完成任务。 (1)在“梳理积累”环节，小南同学展示了他的读书笔记，其中对《昆虫记》中昆虫习性描述有误的一项是（   ） A．萤火虫——善于利用“心理战术”捕食，捕获猎物前，一般会先摆出吓人的姿态震慑它。 B．绿蚱蜢——食性很杂，喜食昆虫，尤其是没有硬甲的昆虫，还爱吃水果甚至草类等素食。 C．松毛虫——临近寒冬时，松毛虫会在松树高处的枝梢上吐丝来修建坚固且能御寒的住所。 D．纳博讷狼蛛——小狼蛛孵出之后，母狼蛛会日夜不歇在背上驮着它们，长达七个月之久。 (2)《红星照耀中国》客观记录了中国共产党人和红军为国家与民族的命运浴血奋战的真实历史。请结合具体内容，联系现实生活，谈谈你从中收获了怎样的精神财富。 【答案】(1)A (2)示例：《红星照耀中国》中，“强渡大渡河”让我感受到了红军战士不惧牺牲、奋勇拼搏的英雄气概，“过草地”让我感受到了红军战士在极度恶劣的困境中体现出来的不屈、顽强与乐观。这些珍贵的精神财富，让我学会勇敢面对困难，不惧怕挑战。 【详解】（1）本题考查名著内容。 A.这种昆虫是螳螂，不是萤火虫；故选A。 （2）本题考查名著阅读启示。 解答此题，要在熟读原作的基础上，抓住重点的情节和精彩的片段，深入分析和体悟，从而形成个性化的阅读体验，然后就情节、人物、思想情感等方面谈自己的收获。谈阅读《红星照耀中国》收获的精神财富，可着重围绕《红星照耀中国》中人物勇敢、坚强、乐观、奉献的精神来谈。 示例：《红星照耀中国》中，一丝不苟、精力过人的毛泽东，头脑冷静、不屈不挠的周恩来，令敌人闻风丧胆的贺龙等一大批优秀的革命领袖，让我感到他们火一样的爱国情怀和钢铁般的意志。这些宝贵的精神财富，让我燃起为民族奋斗的热情！ 学校开展“整本书阅读分享”活动。请依据提示，完成下列题目。 22．你从《昆虫记》中看到了作者的哪些科学精神？至少写出一种，并举例说明。 23．在法布尔笔下，几乎所有昆虫都有一个为其“量身打造”的称呼，比如：将欧洲粉蝶称为“芭蕾舞者”，将 称为“才华横溢的歌唱家”，将舍腰蜂（泥水匠蜂）称作 ，“四年黑暗中的苦工”是指 。 24．以下两段文字，你认为哪一段是法布尔的作品？请结合具体内容阐述理由。 【甲】螳螂是昆虫中体型偏大的，体长一般55到105毫米，非洲的螳螂是世界上最大的，身体呈流线型，标志性特征是有两把“大刀”，即前肢，上有一排坚硬的锯齿。 【乙】螳螂是一种美丽的昆虫，它像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中，它仪态万方，严肃半立，前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很虔诚祷告的姿势。 【答案】22．法布尔的科学精神包括：勇于探索、大胆怀疑、喜欢大自然、热爱生活、求知欲旺盛、工作投入、一丝不苟、勤奋好学、为科学奉献等。 ①勇于探索的精神。例：法布尔为了探索圣甲虫的虫卵位置，而不惜大价钱让学生帮忙在粪球里找。 ②工作投入、一丝不苟的精神。例：一天，法布尔趴在地上用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时，以致四周围满了人，还骂他是“怪人”，可他全然不觉。 ③为科学奉献的精神。例：法布尔为了探求毛虫使人痒痛的毒素存在的位置，不惜把自己作为实验品，在自己的手臂上进行试验，最终证明自己的猜想。 23．蟋蟀 劳动巨匠 蝉 24．我认为是乙文段；理由：法布尔在写作时，带着强烈的好奇心和对昆虫的无比热爱，因而笔下是活脱脱的生命，文字鲜活生动而有趣。 【解析】22．本题考查把握名著内容和分析人物精神品质。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔作的长篇生物学著作，共十卷，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。从中体现了作者勇于探索、喜欢大自然、热爱生活、一丝不苟、勤奋好学、为科学奉献、敢于质疑、实事求是地做研究等科学精神；同时他将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。作答时选择其中的一种精神品质结合名著内容来分析即可。例如：法布尔的精神：敢于质疑，实事求是地做研究。例如：布尔质疑艺术作品中评价蝉是乞讨者，经过观察发现蝉才是真正的劳动者。法布尔质疑人们普遍认为的萤火虫发光的原因，他反复研究，得出萤火虫发光的真正原因。 23．本题考查对名著内容的把握。 ①空：结合原著可知，蟋蟀被称为“才华横溢的歌唱家”。它具有腹部发声技术、出色的歌唱才华，知道怎样调节曲调，声音十分动听； ②空：结合原著可知，舍腰蜂又叫泥水匠蜂，七八月份选定筑巢地点后，就会飞出去带泥土回来，精心筑巢，不知疲倦，被称为“劳动巨匠”； ③空：蝉从虫卵长成幼虫，继而成为夏日的歌手，它需要在地洞中潜藏四年之久，在太阳底下只能尽情歌唱五周，它又被称为“四年黑暗中的苦工”。 24．本题考查名著语言风格及艺术特点把握。 乙文描写昆虫所用的语言生动传神，又有关于昆虫的术语，如“螳螂是一种美丽的昆虫，它像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中，它仪态万方，严肃半立，前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很虔诚祷告的姿势”，运用比喻和拟人的修辞手法，生动传神地写出了螳螂的形体特点，充满文学性，符合《昆虫记》的特点；而甲文的语言简洁、准确，如“螳螂是昆虫中体型偏大的，体长一般55到105毫米，非洲的螳螂是世界上最大的”，这里没有修饰语言，不如乙文那般具有文学色彩；《昆虫记》的语言善于运用比喻、拟人，语言生动、细致、形象传神，由此可判断乙文出自《昆虫记》。 25．云上正在进行《昆虫记》阅读实践活动，按要求完成以下任务。 (1)【任务一】填写书单 (2)【任务二】完善案例 结合法布尔进行科学实验的步骤，根据原著表述，在横线处填入研究的方法，完善案例。 法布尔进行科学实验探究的方法提示：做出假设、大胆质疑、得出结论、观察现象、严密求证 研究步骤/方法 原著相关表述 ① 我极其小心地整个儿地挖开了几个地洞，发现洞底小屋壁上嵌着一根生命力很强的树根根须。 ② 这个液汁是偶然遇上的呢，还是幼虫特意寻找的？ 做出假设 我倾向于后一种答案，因为至少当我小心挖掘蝉洞时，总能见到这么一种根须。 ④ 我把一只正在地下爬出来的幼虫捉住了，把它放进一个试管的底部，用松松地堆积起来的试管干土把它埋起来。第四天，幼虫便死了。 ⑤得出结论 穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，是为了从这些根须取得汁液。 (3)【任务三】思想碰撞 阅读《昆虫记》后，小邕说：“‘志大者，玩物养志’说的就是法布尔。”就此，请结合作品及链接内容，在互动评论区发表你的看法（80字以内）。 【链接材料】 当一个人为糊口而终日奔波的时候，要在旷野中置办一块地，并建造一所实验室是着实不易的。四十年来，我凭着坚定不移的勇气与穷困作斗争；苦尽甘来，我终于盼来了渴求已久的实验室，这是我坚持不懈、顽强奋斗的结果，但过去的事就不提了吧。……回想往事，除去已经失去了的，我亦无所后悔，甚至面对那失去的20年，我依旧无悔。 ——法布尔《荒石园》 【答案】(1)（1）①法布尔 ②石蚕、蜣螂、泥水匠蜂、螳螂、蜜蜂等任选其一 ③文学性 ④人性 (2)①观察现象 ②大胆质疑 ③ 严密求证 (3)示例一：兴趣是远大志向的助燃剂。法布尔从小就喜欢观察草地上的昆虫，在他的笔下，蝉是“矿工或铁路工程师”，他通过研究昆虫来实现自己的科学理想，并从中找到了人生的意义。 示例二：兴趣和志向关系密切（相辅相成）。法布尔对昆虫的兴趣激发他的远大的科学志向，引他走向成功；他远大志向也使他更加深入地发掘对昆虫的兴趣。因此，我们要向他学习发掘兴趣。 【详解】（1）本题考查名著知识积累。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品。它真实地记录了蝉、石蚕、蜣螂、泥水匠蜂、螳螂、蜜蜂等100多种昆虫的种类、特征、习性和婚习等，记录了昆虫真实的生活，以他独特的科学研究方法，以诙谐幽默的语言、拟人的表现手法，表述了昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，被誉为“昆虫的史诗”。 由以上介绍填写①②空内容。 结合“行文优美，语言朴实清新、生动活泼，用文学手段介绍科学知识，充满盎然情趣和诗意”可知，这是对《昆虫记》文学性的评价。③空填写“文学性”。 结合“指引读者在昆虫的‘伦理’和‘社会生活’中重新认识人类思想道德的准则”可知，法布尔以人性关照虫性，字里行间洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，彰显了他敬畏生命的情怀，表达出对生与死的思考，以及对生命不息的赞美。④空填写“人性”。 （2）本题考查活动探究。 由“我……挖开了几个地洞，发现……”可知，①处作者的探究方法是“观察现象”。 由“这个液汁是偶然遇上的呢，还是幼虫特意寻找的？”可知，作者对“液汁”与幼虫的相遇产生了疑问，故②处作者的探究方法是“大胆质疑”。 由“我把一只……幼虫捉住了，把它放进一个试管的底部，用松松地堆积起来的试管干土把它埋起来”可知，作者对“这个液汁是幼虫特意寻找的”这个假设进行了求证试验，故④处作者的探究方法是“严密求证”。 （3）本题考查观点看法。开放性题目，结合作品内容及链接内容，对“志大者，玩物养志”发表自己的看法。 “志大者，玩物养志”意思是：志向远大的人，可以通过玩物来培养志向。这里的“玩”是指兴趣、爱好，一个人如果把兴趣爱好和自己的志向相结合，就能生发对事物最淳朴的爱和最执着的追求。 结合【链接材料】“四十年来，我凭着坚定不移的勇气与穷困作斗争；苦尽甘来，我终于盼来了渴求已久的实验室，这是我坚持不懈、顽强奋斗的结果”可得出，法布尔以坚定的信念和毅力，在艰难环境中实现了他的梦想，创建了实验室。 示例：兴趣是最好的动力。法布尔以坚定的信念和毅力，在艰难环境中实现了他的梦想，创建了实验室。他的坚韧与对昆虫的热爱，展现了“玩物养志”的真谛。他的故事激励我们，追求梦想的路上，无论遇到什么困难，都应勇往直前。 26．下图是来自南京的陶进同学制作的“如果《昆虫记》有朋友圈”画报，有些部分缺损了。阅读过《昆虫记》的你，肯定有办法帮她补充完整。 (1)第一条发言里，被剪掉触角的昆虫是（   ） A．蟋蟀 B．萤火虫 C．大孔雀蝶 D．隧蜂 (2)根据《昆虫记》中法布尔研究象态橡栗象的过程，仿照上一条给大头黑布甲的回复，补上他给象态橡栗象的留言。 【答案】(1)C (2)我就是想知道你们是怎么钻井的（那么深的井，卵下在哪里？），还有你们是怎么产卵的。现在我全部都知道了！你是一个细致的、吃苦耐劳的好妈妈。放心吧，你不会有事的，我会把你放回树林里的。 【详解】（1）本题考查名著写作对象。 结合图片及“拔掉我的触角，让我找不到女神”，结合原著对大孔雀蝶的描述“大孔雀蝶的外观也具有吸引异性的特点。它们的翅膀呈现出非常艳丽的色彩，具有金属般的光泽，这可能会吸引其他大孔雀蝶的注意。一些大孔雀蝶还具有特殊的眼状斑纹，这些斑纹可能会被其他大孔雀蝶识别为同种蝴蝶的标志”“大孔雀蝶的一生都在寻找自己的配偶”，由此可知被剪掉触角的昆虫是大孔雀蝶； 故选C。 （2）本题考查仿写。根据《昆虫记》中法布尔研究象态橡栗象的过程，仿照上一条给大头黑布甲的回复，补上他给象态橡栗象的留言即可。例句运用了拟人的修辞，仿写时也要用拟人的修辞手法。 例如：我就是看看你们如此辛苦钻井，目的是什么？蜗居？产卵？我现在终于解开了心中的疑惑，你的勤劳将会给你带来好运，放心吧，你比你的同伴好太多，咱们一会儿树林里的说再见。 27．小组准备向主办方推荐昆虫旅馆改进方案。请比较前后设计差异，结合《昆虫记》相关内容和阅读体验，说明理由。 【答案】示例：您好！我们向您推荐昆虫个性套房方案。本方案的特点是独门独栋、量身定制。如根据蟋蟀喜欢住在地表砖石间和喜欢唱歌的特点，安排了空心砖和K歌房，依据圣甲虫穴居且喜欢推粪球的习性，布置了泥土和推球馆。本设计基于对昆虫习性的了解，充分体现对昆虫的个体尊重。希望这样的昆虫旅馆可以激发参观者对自然生命的热爱。 【详解】本题考查名著《昆虫记》情节、图文转换。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。 书中提到，蟋蟀喜欢歌唱，“羞答答”的独鸣到“交响乐”，赞美蟋蟀是自然界的“歌唱家之首”，称赞它们声音淳朴，是对万物复苏的赞歌等。书中提到，圣甲虫，俗称屎壳郎，大多数圣甲虫以动物粪便为食，有“自然界清道夫”的称号。 图一是昆虫旅馆的原始设计：集体宿舍，最上一层是岩石、打孔木头；第二层是树叶、干草、枯树枝；最底层是空心砖、泥土、烂木头，原设计整体混乱无序，不能体现出对昆虫的了解和尊敬，不能体现出“人性”和对昆虫的关爱，改进后个性套房方案，独门独栋、量身定制。如根据蟋蟀喜欢住在地表砖石间和喜欢唱歌的特点，安排了空心砖和K歌房，依据圣甲虫穴居且喜欢推粪球的习性，室内设施布置了泥土和推球馆。本设计基于对昆虫习性的了解，个性化的设计充分体现对昆虫的关爱和尊重。希望这样的昆虫旅馆可以激发参观者对自然生命的热爱和敬畏。 28．名著阅读。 我一边和______（人名）谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点儿迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。 (1)这段文字选自《 》语段中横线上应填 （人名）。美国记者斯诺在这本书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“武装宣传”是指 七月时节，当我们这里的昆虫为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。 …… 最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。 (2)《昆虫记》中描写了许多昆虫，如：天生攀岩家——蜣螂、不会迷失的精灵——蜜蜂、夏天阳光下的歌唱家——蝉、顽强的乞丐——( )，还有象鼻虫、蟋蟀、蜘蛛、螳螂、蝎子等。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，还是一部讴歌生命的宏伟诗篇，在自然科学史与文学史上都有重要的地位，被誉为“ ”。 (3)请结合文段说说为什么这本书既是科普著作，又是文学经典。 【答案】(1) 红星照耀中国 周恩来 红军长征 (2) 蚂蚁 昆虫的史诗 (3)从这句话中可以看出蝉的生活习性，让我们获得科普知识； 尖利如锥子，收藏在胸部，运用比喻、拟人的修辞，幽默而有情趣，所以说它既是科普著作，又是文学经典。 【详解】（1）本题考查名著识记。 结合文段中“在中国”“许多红军领袖”等信息可知，文段出自美国记者斯诺的纪实作品《红星照耀中国》。 “他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情……他对我说已有五年不讲英语了”描述的是周恩来。他的形象特点：清瘦、富于热情、态度温和、善于分析推理、讲究实际经验、充满自信、爱护士兵、平易近人、才华横溢、热爱生命、生气勃勃，有卓越的组织领导才能，是一个书生出身的造反者。 美国记者在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指红军长征。红军长征在1934年10月从江西瑞金出发到1935年10月中央红军会师，至1936年10月红军三大主力在甘肃会宁胜利会师．粉碎了国民党的围剿，使中国革命转危为安；播下了革命的种子，铸成伟大的长征精神；开始了中国革命的新局面。 （2）本题考查名著识记。 法布尔在《昆虫记》中写“蝉与蚂蚁”：最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。你看，真正的事实，不是与那个寓言相反吗？蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！ 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔作的长篇生物学著作，共十卷，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。《昆虫记》将文学性和知识性完美结合，被誉为“昆虫的史诗”。 （3）本题考查名著内容分析。要求学生注意题千中的要求首先从科普著作方面分析，获得了哪些科普知识。如“用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶”，可以知道蝉是如何吸食树汁的，让我们获得科普知识。然后从“文学”这一点来思考，可以找出文中生动的描写句来分析，如“它坐在树的枝头，不停的唱歌”，采用了拟人手法，来介绍蝉的生活习性，表现了蝉喜欢唱歌的特点，显得行文生动活泼，使内容更为丰富有趣，并能提起读者的阅读兴趣。 29．班级召开“名著阅读读书会”的主题班会。请你完成以下任务。 (1)【任务一·资料卡片】读下面选段文字，按选择正确的序号填写横线上。 选段一：自从当红军总司令以来，他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路，有一个冬季专吃南瓜过活，另一个冬季专吃牦牛过活，从不诉苦，难得生病，度量很大，万事采用民主方式，永远忠于自己所信仰的主义。 选段二：“他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物——除了马匹，他喜欢马。” 选段三：在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 选段一中的“他”是① ，选段二中“他”是② 。选段三中的“他”是③ 。 A．贺龙    B．徐海东    C．朱德    D．彭德怀 (2)【任务二·名著人物】革命人物的成长离不开家庭的影响。从《回忆我的母亲》一文中可以看出，朱德母亲的吃苦耐劳、任劳任怨、爱憎分明、有远见等优秀品质深深地影响着他。请从这些优秀品质中任选一点，结合《红星照耀中国》中朱德的经历谈谈他受到的影响。 (3)【任务三·启示收获】《红星照耀中国》作者斯诺曾说过“这本书值得介绍给一切中国读者”，读完《红星照耀中国》，你获得怎样的启示？请联系内容或人物，说说你的收获。（要求不少于80字） 【答案】(1) C A D (2)示例：母亲爱憎分明的品质影响着朱德。他爱护士兵，在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦；他憎恨反动派，对敌人有着刻骨的仇恨，指挥了无数次战役，击败了国民党反动派，建立了新中国。 (3)任务三•收获启示 示例一：读完了《红星照耀中国》我体会到顽强的意志。全书中有一段传奇佳话——长征。长征之路，艰难险阻。红军转战大半中国，跨越14个省份。沿途数千里，受着过草地，爬雪山，强渡大渡河，一件件英勇事迹，红军战士们凭借自己坚定信念和革命理想。体现无产阶级大无畏的气概。我们要传承宝贵的红军精神，肩负的使命，为中华民族复兴贡献自己的力量。 示例二：读完了《红星照耀中国》我敬佩红军战士的坚定信念。书中的“爬雪山过草地”长征之难，他们将一切事物置于精神之外，义无反顾完成精神激励人们。在生活中，我应像他们一样，为了自己的目标不懈努力，要以坚定信念投入到每件事情中去。即使困难险阻，我也无所畏惧。 示例三：读完了《红星照耀中国》这本书对于人物形象的刻画非常生动，充分体现出作者的文学造诣。描写彭德怀时，彭德怀突然气喘吁吁地向他的部下和作者吼了一句“冲到山顶去”，然后他自己就像兔子一样窜到了山顶。短短的一句话，同时运用了语言和动作描写，生动形象地写出了彭德怀带领革命斗争时的坚定与决心。语言简约精彩，今后我多多运用语言、动作描写方法写人物，使人物生动形象。 示例四：我读这本书印象最深刻的却是称呼少年先锋队员时用的“红小鬼”这个词。它充满着感情色彩，让同志的关系更为融洽，反而映衬着红军们的伟大。这些队员不仅是一群清纯的青少年，更是一群年轻的中国红星，他们来到了保安，坚持奋斗，继承红军精神。我们要传承宝贵的红军精神，不怕苦不怕累、坚韧勇敢，知道自己来的初心，时时用立下的宏志鞭策驱动自己，更要知道自己要前进的方向，肩负的使命，为中华民族复兴贡献自己的力量。 【详解】（1）本题考查名著人物识记。 结合选段一“自从当上红军总司令以来，他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路，有一个冬季专吃南瓜过活”可知，这个人物是朱德。他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。故选C。 结合选段二“他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物”可知，“他”是贺龙。他有很强的个人感召力（许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去）：生活跟他的部下一样简单；他喜欢马，不计较个人财物除了马匹。性格很急躁，但是很谦虚：一直忠于党，从来没有违反过党的纪律；总希望别人提出批评，留心听取意见：对有钱人仇视。故选A。 结合选段三“他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人”可知，是彭德怀。他性格特征：①坦白爽快，乐观豁达，活泼幽默，正直；②平易近人，爱护部下，大公无私，富有责任感：③善于作战，热爱学习，行动迅速，喜欢挑战，吃苦耐劳，生活节俭。故选D。 （2）本题考查名著人物。从朱德母亲的优秀品质中选择一点，然后结合《红星照耀中国》中朱德的经历拟写即可。 示例一：母亲吃苦耐劳，任劳任怨的优秀品质深深地影响着朱德。作为红军总司令的朱德，和普通士兵那样生活和打扮自己，与士兵们同甘共苦，靠吃南瓜撑过整个冬天；在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。 示例二：母亲有远见的优秀品质深深地影响着朱德。朱德将在印度支那边界的作战经验与书本、学校学到的知识相结合，高瞻远瞩，形成了特殊的游击战术，为后来红色革命的胜利作出了巨大贡献。 （3）本题考查名著阅读启示。开放试题，答案不唯一。 示例：读完了《红星照耀中国》我敬佩红军战士的坚定信念。红军长征，翻雪山、过草地，很多人明知这是一条艰险的不归路却执着向前，永不退缩，“革命理想高于天”。在当今和平的年代，我们青少年更应该弘扬和传承这种艰苦奋斗，勇于拼搏的精神。要有居安思危的意识，把理想信念放在个人享受之前，努力为实现中华民族伟大复兴而奋斗！ 30．法布尔说：“观察提出问题，实验解决问题。”请你选择《昆虫记》中某种昆虫的某种习性（如蜜蜂是否有超强的辨别方向的能力，蝉是否能听见声音，大孔雀蝶是否靠触觉找到配偶等），理清法布尔的研究过程，模仿下面的例子，制作出研究流程图。 昆虫假死现象 提出假设：连续刺激黑步甲，其假死时间不断延长。 实验过程：不断刺激黑步甲，记录其假死时长。 实验结果：假死时间一次比一次长。 得出结论：假死时间随刺激次数增加而延长。 【答案】参考答案： 蝉能否听见声音  提出假设：蝉唱歌为了喊叫同伴。 实验过程：土铳里装满火药，不让蝉看见，放枪，枪声如雷。 实验结果：连放两枪，蝉都像聋子一样，继续放声高歌。 得出结论：蝉是听不见的，而且，对自己发出的声音也是感觉不到的。 【详解】本题考查名著阅读。 示例：蜜蜂是否有超强的辨别方向的能力。 提出假设：蜜蜂的触须具有辨别方向的能力 实验过程：把几只高墙石蜂的触须尽可能地齐根剪去，然后把它们带到陌生的地方放掉。 实验结果：它们轻而易举地回到了窝里。 得出结论：触须不具有指向感。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！15 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$