九年级（上册+下册）易混易错——辨析题（原卷版+解析版）-2024-2025学年九年级道德与法治上学期期末考点大串讲（统编版）

九年（上册+下册）易混易错----辨析题（原卷版） 1．（24-25九年级上·河南三门峡·期中）2024年7月，二十届三中全会通过《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》。从“改革”到“全面深化改革”再到“进一步全面深化改革”，中国改革开放距党的十一届三中全会已经过了“四十不惑”。党的二十届三中全会发出了将新时代改革开放进行到底的最强音，对新时代进一步全面深化改革、推进中国式现代化作出了科学擘画与战略部署。 九年级（2）班以“改革开放促发展共同富裕创未来”为主题进行项目式学习活动，同学们通过查阅相关资料，绘制了如下时间轴： 对此，小法认为，重大决策清晰的时间线表明：改革只有进行时，没有完成时。结合所学知识，分析说明小法这一观点的正确性。 2．（24-25九年级上·安徽滁州·阶段练习）【坚持城乡融合共享发展成果】 阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记强调，“乡村建设是为农民而建，必须真正把好事办好，把实事办实。” 请你对两位同学的观点进行辨别与分析。 3．（24-25九年级上·河南新乡·阶段练习）全面建成小康社会，是迈向中华民族伟大复兴的关键一步。100年来，中国共产党团结带领中国人民顽强拼搏，几代人一以贯之、接续奋斗，从“小康之家”到“小康社会”，从“总体小康”到“全面小康”，从“全面建设”到“全面建成”，小康目标不断实现，小康梦想成为现实。 据此，有人认为：“全面建成了小康社会，我国就实现了共同富裕，不需要继续坚持改革开放了。”运用所学知识，对上述观点进行辨别与分析。 4．（23-24九年级上·河南商丘·阶段练习）2023年正值改革开放45周年，“吃改革饭、走开放路”，坚定不移深化改革开放，四十多年来，中国年均9%的GDP增速，经济增速令世界瞩目。中国始终秉承任何人和国家都不可能孤立发展的理念，倡导开放型经济，推动更加平衡、包容、可持续的增长，让世界共享发展机遇。 据此，有同学认为“坚定不移深化改革开放不仅促进自身发展，更能让世界共享发展机遇。” 5．（23-24九年级上·河南周口·阶段练习）近代以后，中华民族遭受了前所未有的苦难，中国人民处于吃不饱穿不暖的境地。一百多年来，强国富民成为中华民族夫志不渝的奋斗目标。那么，如何实现这个奋斗目标呢？    6．（24-25九年级上·安徽淮北·期中）阅读材料，完成下列要求。 同学们围绕我国科技发展现状展开了讨论，形成了不同观点。 请运用所学知识，对两位同学的观点进行评析。 7．（24-25九年级上·河南周口·阶段练习）华为作为被美国“卡脖子”最厉害的中国科技公司，在经历了一段时间的艰难低谷之后，新款手机Mate60Pro突然预售。Mote60Pro的发布被很多中国网友赋予“在美国打压之下昂起头来”的更深层次含义。此前华为曾回应：除了胜利，我们已经无路可走。 围绕上述话题，小华和妈妈阐述了各自的观点： 小华：建设创新型国家，我们青少年也可以承担责任。 妈妈：华为在科技领域取得的成就，说明我国的科技水平已经进入世界前列。 你认同小华和妈妈的观点吗？请说明理由。 8．（24-25九年级上·河南南阳·阶段练习）2024年9月1日晚，《2024开学第一课——可爱的中国》在央视一套如期播出，本节课主要展示了我国空军强大的越境运输能力；建设深中通道的技术人员不辱使命，攻克一个个世界级难题；嫦娥六号在月球背面采样成功……小华和小刚对此发表了各自的看法。 请你结合所学内容，对以下观点进行辨析。 9．（24-25九年级上·河南信阳·阶段练习）2023年7月，中国科协、教育部印发了《“科学家(精神)进校园行动”实施方案》。根据方案，将在全国大力弘扬科学精神和科学家精神，用新时代科学家精神铸魂育人，构建开放协同工作模式，将科学家精神从抽象符号转化为生动的科学家故事，引导广大中小学生走近科学家，了解科学家精神，增强科学探索的好奇心，立志为党成才、为国奉献。 据此，有人说，建成世界科技创新强国，只要弘扬科学家精神就可以了。请你辨别与分析。 10．（24-25九年级上·河南三门峡·期中）谣言止于智者，兴于愚者，起于谋者。在互联网时代，谣言的传播速度快，影响更广。九年级（1）班组织了以“谣言可以被宽容”为辩题的辩论会。晓洁认为，说话包括说错话的权利，对谣言的宽容本质上是对说话权利的保护。李达认为，谣言是没有事实依据、捏造的话，不能传播。 请你运用《增强民主意识》一目中所学知识，对两位同学的观点进行辨别和分析。 11．（24-25九年级上·河南郑州·期中）校园周边交通一直是城市交通管理的难点，而上下学时段的交通情况更折射出一座城市的安全与文明。校门口的“停车”、“拥堵”、“等娃”等现象已经严重影响到同学们的出行和安全。 九年级八班小民同学看到这一情况，就在郑州市人民政府网上的“互动栏目”的领导信箱中反映了校门口拥堵现象，希望有关部门能够予以解决。 结合所学知识，对小民同学的行为予以辨别分析。 12．（24-25九年级上·北京·期中）参与社会实践，助推城市发展。 班级组织同学对居民满意度进行调研。面对调研结果： 同学甲：我们应该根据调研结果，撰写调研报告，并向相关部门反馈。 同学乙：找出问题就完成任务了，其他事情咱们管不了。 结合两位同学的观点，谈谈你的看法。 13．（24-25九年级上·安徽蚌埠·期中）【正确认识，明理导行】阅读材料，完成下列要求。 全国人大网站就一批法律法规（修订草案）向社会征求意见。对此，两位同学发表了不同的看法。 请对两位同学的观点进行评析。 14．（24-25九年级上·安徽合肥·期中）【增强民主意识参与民主生活】 阅读材料，完成下列要求。 我们生活在新型民主国家、对此，甲乙两位同学有不同的看法， 请任选一位同学的观点进行辨析。 15．（24-25九年级上·安徽芜湖·阶段练习）【发展民主保障民主】 阅读材料，完成下列要求。 在道德与法治课堂上，围绕我国人民民主，甲乙两位同学这样说 请对两位同学的观点进行评析。 16．（24-25九年级上·河南郑州·阶段练习）2024年8月7日，备受瞩目的第十一届全国青少年模拟政协(提案) 展示活动在西安铁一中滨河高级中学落下帷幕。来自全国19个省、自治区、直辖市的103所知名中学的队伍携带112份精心准备的青少年提案亮相，探讨国家社会热点问题。某校学生小泽看到获奖团队的信息后对同桌小丁说：“下一届我也要参加这个活动。”不料同桌小丁不屑地说：“中学生当下的任务主要是学习，没必要参与模拟政协提案活动。” 请你对小丁的观点进行辨析。 17．（24-25九年级上·贵州·阶段练习）材料  有关网络问政的讨论。 小平：网络问政没什么意义，我不愿意参加。 小强：参与民主生活是我们的权利，网上问政想说什么就说什么，不受任何限制。 请分别对小平和小强的观点进行简要评析。 18．（24-25九年级上·安徽阜阳·阶段练习）【参与民主生活，你我共同出力】 为促进公共交通资源合理配置，提升公共交通运行效率和服务水平，某市举行调整公共交通价格听证会。在广泛调研、科学论证的基础上，政府召开了公共交通价格调整听证方案，并召集消费者、经营者、其他利益相关方、专家、学者、政府部门工作人员、学生代表等参加听证会，听取意见和建议。 联系所学道德与法治课程相关内容，结合材料对小丁的观点进行评析。 19．（24-25九年级上·安徽合肥·阶段练习）【增强民主意识参与民主生活】 阅读材料，完成下列要求。 我们生活在新型民主国家。对此，甲乙两位同学有不同的看法。 请对两位同学的观点进行评析。 20．（23-24九年级上·山西晋中·期中）我该留言吗？ 九年级小华同学针对我市资源、环境问题，在“市长百姓服务台”留言提出意见（具体见下图）。对于小华的做法，有部分同学说：“未成年人没有权利这样做，提出意见是大人的事，资源环境问题是环保部门的事，这是小题大做，没啥意义！” 标题：资源、环境保护形势严峻内容：近年来，我市部分地区资源滥采乱挖、土壤和水污染问题显得比较突出，给全市的发展和人民生存带来严重影响，希望市政府加大监管和治理力度。 同学们的说法，你认可吗？请说明理由。 21．（24-25九年级上·安徽淮北·期中）【爱国主义教育护航健康成长】 阅读材料，完成下列要求。 请对两位同学的观点进行评析。 22．（24-25九年级上·河南郑州·期中）据报道，有年轻人骑行经过改装的电动车或摩托车，在某地标附近聚集飙车。他们在街头翘头炫技，导致附近路面上险象环生，“飙车炸街”的噪音也给附近居民带来困扰。 对此，有同学认为：要治理“飙车炸街”带来的问题，必须厉行法治，但这只是政府及其工作人员的职责，与其他部门和个人无关。请你对比观点进行辨别与分析。 23．（24-25九年级上·云南昆明·阶段练习）【依法治国厉行法治] 习近平总书记在《坚持走中国特色社会主义法治道路，更好推进中国特色社会主义法治体系建设》一文中指出要让法治思想进课堂、进头脑。某中学九年级（1）班同学积极响应号召，开展了一堂“与法同行”的主题讨论课。以下是同学们收集的部分材料。 材料一  十年来，我国共有205件次法律草案向社会公开征求意见，参与人次超过119万，提出意见超过350万条。 材料二  与前十年相比，我国新制定法律数量增加了三分之一，修改法律数量增加了近2倍，通过有关法律问题的决定数量增加了1.5倍多。 (1)小军通过讨论后认为，我国的立法工作成就显著，说明只要推进科学立法就能实现全面依法治国。请从厉行法治的角度评析小军同学的观点。（可从国家、政府、公民角度作答） 党的二十大报告指出，全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，全面推进国家各方面工作法治化。 对此，某校进行了学习宣传活动，下面是小明在学习活动会上的发言。 (2)请你运用所学知识对小明的观点进行评析。 24．（24-25九年级上·山东济宁·阶段练习）【厉行法治，建设法治中国】 “我们办的不是案子，是一个人的人生”，2024年春节档电影《第二十条》再次引发了人们对法治中国建设的思考。如果司法人员能够换位思考，以“如我在诉”的理念从事司法审判，认真倾听当事人的诉求，让当事人在参与诉讼的过程中感受到被重视、感受到其积极参与能够有效影响诉讼结果，就能减少乃至消除当事人的疑虑，建立起对司法公正的信赖。 对此，有同学认为“只要司法人员公正司法，就能建成法治中国。”请你结合“厉行法治”的相关知识对此观点做简要评析。 25．（23-24九年级上·河南周口·期中）阅读材料，回答问题。 为了加强湿地保护，维护湿地生态功能及生物多样性，保障生态安全，促进生态文明建设，实现人与自然和谐共生，自2022年6月1日起，《中华人民共和国湿地保护法》正式施行。对此，小秦和小善展开讨论： 请你对两位同学的观点进行辨别与分析。 26．（24-25九年级上·河南南阳·期中）2023年10月，第八届中国成都国际非物质文化遗产节举行。本届非遗设置五洲非遗、神州非遗、巴蜀非遗、云上非遗四大板块，包含30多项特色鲜明的展览展示活动。来自国内和全球47个国家（地区）900多个非遗项目、1800余名传统工艺传承人、3000余名传统表演人员和1800余名中外嘉宾，共同参加。 小胡认为，我国的一些非物质文化遗产在现代生活中没有什么使用价值，展示可以，保护则没必要。 请你对小胡的观点进行辨别与分析。 27．（24-25九年级上·安徽淮南·阶段练习）【见点与评析】 阅读材料，完成下面要求。 《中华人民共和国民法典》将“弘扬社会主义核心价值观”作为一项重要的立法目的；2024年1月1日施行的《中华人民共和国爱国主义教育法》，首次就社会主义核心价值观的一个方面内容进行一门立法。据此，甲、乙两位同学有不同的看法。 请你对两位同学的观点进行评析。 28．（2024·贵州铜仁·二模）我们的导航卫星叫“北斗”、科学卫星叫“悟空”、登月探测器叫“嫦娥”、火星探测器叫“天问”、太阳探测卫星叫“羲和”……这些名字接地气、有雅气，巧妙地契合了航天器的功能，藏着千年文化底蕴。这些充满着诗意与浪漫的名字寄托着中国人民对浩瀚星空和未知宇宙的无尽憧憬与想象，而小云认为中华优秀传统文化已经过时了。 结合所学知识对小云的观点进行评析。 29．（24-25九年级上·河南郑州·期中）辨别与分析。 《环保税法》规定在中华人民共和国领域和中华人民共和国管辖的其他海域，直接向环境排放应税污染物的企业事业单位和其他生产经营者为环境保护税的纳税人，应当依法缴纳环境保护税。 请你辨析以上观点。 30．（23-24九年级上·河南信阳·阶段练习）阅读材料，回答问题。 地球是人类共同的家园，地球上的自然资源是人类赖以生存的物质基础。我国既是“资源大国”，又是“资源小国”。某校九年级（2）班同学以“我国资源面面观”为主题进行了讨论。 小美：中国经济持续发展，靠的就是资源支撑，多用些资源是值的。 小海：我国经济发展了，有了钱就可以到国际市场买资源。 请你运用所学知识，任选一位同学的观点进行评析。 31．（23-24九年级下·河南三门峡·期中）某地2024春节期间烟花爆竹燃放通告：为弘扬传统文化，烘托团圆气氛，现就我市烟花爆竹燃放事宜通告如下，燃放时间为2月2日（腊月二十三）；2月9日（除夕）至2月14日（正月初五）；2月24日（正月十五）；重污染天气管控期间和上述规定以外的时间禁止燃放烟花爆竹。小鹏看到通告后说：“这通告前后矛盾，既然要传承传统文化，就没办法保护环境” 联系所学知识，对该观点进行辨别与分析。 32．（24-25九年级上·吉林长春·阶段练习）阅读材料，回答问题。 西藏，2023收获满满； 地区生产总值超2300亿元，增长9%，固定资产投资、社会消费品零售总额、进出口总额分别增长30%、22%和130%以上，主要经济指标增速位居全国前列。 (1)你赞成小吉的观点吗？结合所学知识说明理由。 (2)2024，西藏再启新程。中学生能为西藏的发展做些什么? 33．（23-24九年级上·北京昌平·期末）阅读材料, 回答问题。 面对严峻的资源形势，九年级(1) 班同学以“我国资源面面观” 为主题进行讨论。 运用所学， 请你任选一位同学的观点进行点评，并说明理由。 34．（2024·贵州黔东南·模拟预测）材料一  2023年11月23日，“两岸学者面对面”系列活动第九场在厦门大学举办。厦门大学教授高和荣与台湾东海大学教授曾华源以“促进民生交流合作，深化两岸融合发展”为主题展开对谈。高和荣表示，虽然两岸在日常语言使用和生活习惯层面存在着细微的差异，但总体上两岸民众“脉同源、文同种”，更加彰显了两岸民生交流合作的必要性。他强调，只有稳民生、促民生，才能助推两岸融合发展、促进两岸民众心灵契合。 材料二  2024年4月10日，中共中央总书记习近平在北京会见马英九一行。习近平强调，坚定守护中华民族共同家园。海峡的距离，阻隔不断两岸同胞的骨肉亲情；制度的不同，改变不了两岸同属一个国家、一个民族的客观事实；外部的干涉，阻挡不了家国团圆的历史大势。两岸同胞一路走来，始终一脉相承、心手相连、守望相助。 联系材料，结合所学知识，判断分析：促进民生交流合作、深化两岸融合发展，就能解决台湾问题、实现祖国完全统一。 35．（23-24九年级上·山西吕梁·期末）筑牢中华民族共同体意识 2023年政府工作报告指出：“我们要以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚持和完善民族区域自治制度，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。”围绕以上内容，两位同学表达了自己的观点： 你是否认同两位同学的观点，请说明理由。 36．（22-23九年级上·湖南益阳·期末）在课堂上，就如何维护民族团结，同学们进行了讨论。试着辨析下面两种观点。 37．（2024·贵州黔南·中考真题）材料一  泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基、力量之源。老一辈革命家在青年时代就以“自信人生二百年，会当水击三千里”的壮志豪情，立下拯救民族于危难的远大志向，投身救国救民的伟大事业，他们追求的伟大理想已经变成现实。今天，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。 材料二  我们靠实干创造了辉煌的过去，还要靠实干开创更加美好的未来。新征程是充满光荣和梦想的远征，没有捷径，唯有实干。实现梦想离不开奋斗，社会主义是干出来的，新时代也是干出来的。只有经过不懈奋斗，梦想才能变成现实。新时代的劳动者，要用敬业精神在实现中华民族伟大复兴的过程中书写人生新篇章。 阅读材料，结合所学知识，判断分析：自信的中国人既要做实现中华民族伟大复兴的梦想家，又要做践行敬业精神的实干家。 38．（23-24九年级上·河南漯河·期末）中国梦为我们描绘了蓝图，同学们对实现中国梦增添了信心，下定决心实现中国梦。那么，如何实现中国梦呢？ 利用所学知识对两人的观点进行辨别与分析。 39．（24-25九年级上·河南郑州·期中）几十年前，在国外的华人很难感受到“年味儿”。现在，中国的春节不仅是全球华人的节日，而且吸引了多国民众。每年春节，代表中国元素的“中国红”都会扮靓国外许多城市，赏花灯、品美食、舞龙舞狮等充满了浓浓中国味的活动，受到了众多外国友人的关注和喜爱。对此，有人认为，随着中华文化对世界影响越来越大，将逐渐代替其他国家文化，世界文化将不再具有多样性。 结合材料，运用所学知识，请你对上述观点进行辨别与分析。 40．（2024·贵州黔东南·中考真题）当前，和平赤字加重，人类社会面临巨大挑战。俄乌冲突还在持续，巴以冲突再起。截止2023年11月6日，新一轮巴以冲突已造成超11500人死亡。美国等西方国家插手两场冲突，对世界和平稳定造成了很大威胁。 中国始终坚持维护世界和平，促进共同发展的外交政策宗旨，致力于推动构建人类命运共同体。2023年11月21日，国家主席习近平出席金砖国家领导人巴以问题特别视频峰会，并发表题为《推动停火止战实现持久和平安全》的重要讲话，呼吁尽快召开更具权威性的国际和会，凝聚国际促和共识，推动巴勒斯坦问题早日得到全面、公正、持久解决。 对此小王同学认为“当今世界不再和平，中国要倡导并致力于同世界各国一道推动建设持久和平共同繁荣的和谐世界”。你认同小王的观点吗？为什么？ 41．（2024·贵州贵阳·二模）材料一  当地时间12月9日，首届中国—阿拉伯国家峰会在沙特首都利雅得阿卜杜勒阿齐兹国王国际会议中心举行。峰会发表《首届中阿峰会利雅得宣言》,宣布中阿双方一致同意全力构建面向新时代的中阿命运共同体。 材料二  习近平总书记在党的二十大报告中指出，中国始终坚持维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨，致力于推动构建人类命运共同体。 联系材料，结合所学知识，判断分析：改革开放的发展成果证明，构建人类命运共同体关键在中国。 42．（2024·贵州遵义·模拟预测）材料  2023年8月15日，我国迎来首个全国生态日。全国生态日这个首创性、标志性的纪念日，体现了新时代生态文明建设的重要地位，也体现了我国全面推进美丽中国建设的坚定决心。地球是人类共同的、唯一的家园。十多年来，我国为各国携手共建地球生命共同体贡献中国智慧和中国力量,与多国共同发起绿色发展伙伴关系倡议，广泛开展资源节约和生态环境保护等领域多边合作，携手世界各国共走绿色发展道路。 对此，有人指出：建设生态文明关系到人类命运共同体的构建。请结合所学知识，对这一观点进行判断与分析。 43．（24-25九年级上·安徽蚌埠·期中）【观点评析】 同学们围绕如何推进中国式现代化展开了讨论。 你赞同谁的观点，请运用所学知识简述理由。 44．（24-25九年级上·全国·课后作业）【观点分析】2024年4月26日，习近平主席在人民大会堂会见美国国务卿布林肯。习近平主席深刻阐释中美关系45年发展带来的启示，阐明中方以构建人类命运共同体为基本出发点看待中美关系，强调积极落实“旧金山愿景”，为推动中美关系稳定、健康、可持续发展指明了行动方向。（摘自《人民日报》） 请你任选一位同学的观点，运用所学知识加以评析。 45．（2024·贵州六盘水·中考真题）材料  随着经济全球化的发展，新一轮科技革命和产业变革不断深入。近年来，互联网、大数据、云计算、人工智能、区块链等技术加速创新，日益融入经济社会发展各领域全过程，各国竞相制定数字经济发展战略、出台鼓励政策。党中央高度重视发展数字经济，将其上升为国家战略。党的二十大报告指出，加快发展数字经济，促进数字经济和实体经济深度融合，打造具有国际竞争力的数字产业集群。 阅读材料，结合所学知识，判断分析：面对经济全球化的影响，中国正积极谋求自身发展，提高国际竞争力。 46．（23-24九年级上·河南许昌·期末）学完了道德与法治九下前两个单元内容，同学们议论纷纷：当今世界，国际形势变幻莫测，充满不确定性。在这个百年变局中，中国当然也会遇到各种新的挑战和风险。但是，无论未来形势如何变化，中国都会坚持做好自己的事，中国的未来掌握在自己手中。 小红说“我国还是发展中国家，国内发展最为关键，面对世界问题，我们无须承担国际责任。” 请你结合所学知识对小红的观点进行辨析。 47．（23-24九年级上·河南许昌·阶段练习）阅读材料，回答问题。 当地时间2023年8月24日晚，国家主席习近平在中非领导人对话会上指出，10年来，我们秉持真实亲诚对非政策理念，推动中非关系不断迈上新台阶，进入共筑高水平中非命运共同体的新阶段。中非携手推进现代化事业，必将为双方人民创造更加美好的未来，为推动构建人类命运共同体树立典范。小原看了这则新闻，第一时间分享给了同学小豫。小豫却对小原说：“我国只要谋求自身发展就好，无需理会其他国家的事，而且构建人类命运共同体，与我们青少年无关！” 联系所学的道德与法治课程内容，结合材料对小豫的观点进行辨别与分析。 48．（2024·贵州铜仁·中考真题）伊朗姑娘玛莎身穿汉服、手拿小彩鞭和留学生一起演奏具有1300多年历史的西安鼓乐……这一幕出现在“西安年·最中国”2024年新春文化系列活动上。赏花灯、品美食、买灯笼、学非遗等活动充满了浓浓的中国味，彰显了中华文化独特魅力，受到了众多外国友人极大的关注和喜爱。据悉，该系列活动还将在澳大利亚、新西兰等国家举行。 对此，有人认为，随着中华文化影响力的不断增强，其他文化已无自身的独特价值。 结合材料，运用所学知识，请你对上述观点进行判断并分析。 49．（2024·贵州贵阳·三模）2024年2月26日，位于河南省安阳市的殷墟博物馆新馆正式开馆，这是首个全景式展现商文明的国家重大专题博物馆。殷墟博物馆新馆坐落于安阳市洹河北岸，与殷墟宫殿宗庙遗址隔河相望，展厅面积约2.2万平方米，展出青铜器、陶器、玉器、甲骨等文物近4000件套。围绕商文明这一主题，全景式展示了商代在政治、经济、军事、农业、手工业、文字等方面的伟大成就。聚焦“伟大的商文明”这一主题，展览设有3个基本陈列、4个专题展览和1个特色沉浸式数字展，从商代史、甲骨学、考古史、商文明的世界传播等多个角度，阐释商代繁盛的城市文明、完善的礼乐文明、发达的青铜文明、灿烂的文字文明以及高超的手工业技术等，呈现商文明对中华文明乃至人类文明发展的重要地位和作用。 联系材料，结合所学知识，判断分析：“殷墟博物馆新馆的开馆彰显了我们优秀的传统文化，当面对其他文明时，我们可以不必在乎。” 50．（2024·河南周口·模拟预测）近十年来，我国累计完成国土绿化面积16.8亿亩，森林面积达34.65 亿亩，森林覆盖率超过24%。中国新增人工林面积占全球新增人工林的四分之一以上，成为全球森林资源增长最快的国家。但与此同时，全球范围内森林砍伐和碳排放仍在继续，温室气体稳步积累，地球变暖的大趋势难以扭转。小治说：“既然地球变暖的趋势难以扭转，我们国家大规模地植树造林还有什么意义?” 运用所学知识，对小治的观点进行辨别与分析。 51．（23-24八年级上·河南郑州·期末）辨别分析 请运用所学道德与法治相关知识，对上面两种观点进行辨别与分析。 52．（2024·贵州遵义·二模）判断与分析 “00后整顿职场”是一个值得关注的话题，“准点下班、拒绝团建、敢于“仲裁”公司、怼天怼地怼老板、一言不合就走人”成为整顿关键词。 甲：“00后整顿职场”是对不合理规则说不，是喜闻乐见的社会现象。 乙：“00后整顿职场”是对传统职业道德观的挑战，不可太过“上头”。 请在甲乙中任选一种观点加以评析。 53．（23-24九年级上·河南信阳·期末）阅读材料，回答问题。 在即将到来的寒假，小明所在学校给同学们准备了多样化的实践作业以供选择：参与志愿服务、红色研学活动、废旧物品巧改造、模拟政协写提案等。小明对此不以为然：学生应以学习为重，社会实践大可不必。 请你运用所学知识，对小明的观点进行辨别与分析。 54．（2024·天津·一模）★慎思明辨做思辨达人 个人梦涓流成海，中国梦奔涌向前。实现个人梦想，需要对自己的人生进行全面合理的规划，同学们以“如何规划自己的生涯”为话题，展开了讨论。 以上两位同学的观点你同意吗？请阐明理由。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 九年（上册+下册）易混易错----辨析题（解析版） 1．（24-25九年级上·河南三门峡·期中）2024年7月，二十届三中全会通过《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》。从“改革”到“全面深化改革”再到“进一步全面深化改革”，中国改革开放距党的十一届三中全会已经过了“四十不惑”。党的二十届三中全会发出了将新时代改革开放进行到底的最强音，对新时代进一步全面深化改革、推进中国式现代化作出了科学擘画与战略部署。 九年级（2）班以“改革开放促发展共同富裕创未来”为主题进行项目式学习活动，同学们通过查阅相关资料，绘制了如下时间轴： 对此，小法认为，重大决策清晰的时间线表明：改革只有进行时，没有完成时。结合所学知识，分析说明小法这一观点的正确性。 【答案】①我国过去40多年的发展靠的是改革，未来发展也必定坚定不移的依靠改革开放。②我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。③我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。④我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。⑤改革开放是当代中国最鲜明的特色。⑥改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 【分析】考点考查：改革开放、全面深化改革。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：改革只有进行时，没有完成时。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确。 论据①：全面深化改革的原因。 论据②：改革开放的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 2．（24-25九年级上·安徽滁州·阶段练习）【坚持城乡融合共享发展成果】 阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记强调，“乡村建设是为农民而建，必须真正把好事办好，把实事办实。” 请你对两位同学的观点进行辨别与分析。 【答案】小善的观点正确，小秦的观点错误。进入新时代，我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾；我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展，有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。 【分析】考点考查：我国社会的主要矛盾、实现共同富裕的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：新时代我国社会的主要矛盾是城乡发展不平衡不协调的矛盾。 观点②：坚持城乡融合发展有利于促进社会公平正义。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：进入新时代，我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据①：我国经济面临的挑战。 论据②：坚持城乡融合发展的意义。 第四步：整合信息，组织答案。 3．（24-25九年级上·河南新乡·阶段练习）全面建成小康社会，是迈向中华民族伟大复兴的关键一步。100年来，中国共产党团结带领中国人民顽强拼搏，几代人一以贯之、接续奋斗，从“小康之家”到“小康社会”，从“总体小康”到“全面小康”，从“全面建设”到“全面建成”，小康目标不断实现，小康梦想成为现实。 据此，有人认为：“全面建成了小康社会，我国就实现了共同富裕，不需要继续坚持改革开放了。”运用所学知识，对上述观点进行辨别与分析。 【答案】①这种说法是不正确的 ②我国经济建设取得了举世瞩目的巨大成就，完成了全面建成了小康社会的目标，这是全体人民共同享有发展成果的小康，有利于不断满足人民日益增长的美好生活需要，促进人的全面发展，增强了人民的获得感、幸福感、安全感。但是，并不意味着就实现了共同富裕。共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。实现共同富裕是一个过程，共同富裕不等同于同时同步同等富裕 ③坚持改革开放，是我们的强国之路。改革开放是决定当代中国命运的关键一招（关键抉择），也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。改革开放是当代中国最鲜明的特色。 ④我们应继续坚持以经济建设为中心，全面深化改革，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程，不断把新时代改革开放继续推向前进，在全面建成小康社会的基础上，致力于实现共同富裕。 【分析】考点考查：实现共同富裕、全面深化改革的原因（改革开放的重要性）、坚持以人民为中心的发展思想。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：全面建成了小康社会，我国就实现了共同富裕，不需要继续坚持改革开放了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：我国完成了全面建成小康社会的奋斗目标及其意义； 论据②：共同富裕的实现是一个长期的历史过程，实现全面建成小康社会的奋斗目标并不意味着实现了共同富裕； 论据③：全面深化改革的原因（或改革开放的重要性、或改革只有进行时没有完成时）。 第三步：整合信息，组织答案。 4．（23-24九年级上·河南商丘·阶段练习）2023年正值改革开放45周年，“吃改革饭、走开放路”，坚定不移深化改革开放，四十多年来，中国年均9%的GDP增速，经济增速令世界瞩目。中国始终秉承任何人和国家都不可能孤立发展的理念，倡导开放型经济，推动更加平衡、包容、可持续的增长，让世界共享发展机遇。 据此，有同学认为“坚定不移深化改革开放不仅促进自身发展，更能让世界共享发展机遇。” 【答案】此同学的观点是正确的。①坚持改革开放，是我们的强国之路，改革开放极大激发了广大人民群众的创造性，极大解放和发展了社会生产力，极大增强了社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强。②改革开放使我国国际地位显著提高，目前我国已成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，成为影响世界的重要力量。③改革开放不仅是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。我国过去40年快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。我们要进一步深化改革，扩大开放，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程，不断把新时代改革开放继续推向前进。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：坚定不移深化改革开放不仅促进自身发展，更能让世界共享发展机遇。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点正确。 论据①：改革开放是我们的强国之路，人民生活显著改善，综合国力显著增强；改革开放不仅是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招； 论据②：改革开放使我国国际地位显著提高，目前我国已成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，成为影响世界的重要力量。 第三步：整合信息，组织答案。 5．（23-24九年级上·河南周口·阶段练习）近代以后，中华民族遭受了前所未有的苦难，中国人民处于吃不饱穿不暖的境地。一百多年来，强国富民成为中华民族夫志不渝的奋斗目标。那么，如何实现这个奋斗目标呢？    【答案】男生和女生的观点都是片面的。理由：①历史发展表明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是当代中国最鲜明的特色。改革开放只有进行时，没有完成时。只有全面深化改革推进开放，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音。②人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标，发展的根本目的是增进民生福祉。党和政府坚持以人民为中心的发展思想，采取一系列措施，增强人民的获得感、幸福感、安全感，让人民共享发展成果，朝着共同富裕方向稳步前进。③创新是推动人类社会向前发展的重要力量，是时代发展的呼唤。我国用改革之手激活创新引擎，释放出更多创新活力，走在通往国强民富的创新路上。④为了实现强国富民目标，我国努力建设创新型国家。我国坚持科教兴国战略人才强国战略；营造大众创业万众创新良好氛围；激发企业创新的活力，鼓励企业自主创新；同时还在全社会弘扬创新精神，尊重保护知识产权。新时代，实现强国富民的目标除改革创新外，还需坚持中国共产党领导，需要坚持完善基本经济制度等多种举措。 【分析】考点考查：坚持改革开放、创新的重要性、坚持党的领导。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：坚持改革开放，让人民共享发展|成果，就能强国富民。 观点②：激活创新引擎，建设创新型国家，就能强国富民。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：片面的。 论据①：改革开放的重要性； 论据②：党和政府的发展思想、党的奋斗目标、发展的根本目的； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：片面的。 论据①：创新的重要性； 论据②：实现强国富民的目标除改革创新外，还需坚持中国共产党领导，需要坚持完善基本经济制度等多种举措。 第四步：整合信息，组织答案。 6．（24-25九年级上·安徽淮北·期中）阅读材料，完成下列要求。 同学们围绕我国科技发展现状展开了讨论，形成了不同观点。 请运用所学知识，对两位同学的观点进行评析。 【答案】甲同学观点正确。党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。 乙同学观点错误。我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。我国要建成世界科技创新强国，任重道远。 【分析】考点考查：我国的创新现状。 能力考查：辨别分析能力。 核心素养：政治认同。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：党的十八大以来，我国成功进入创新型国家行列。 观点②：党的十八大以来，我国已建成世界科技创新强国。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 观点正误：正确。 论据①：我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强 论据②：一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 观点正误：错误。 论据①：我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。 论据②：我国要建成世界科技创新强国，任重道远。 第四步：整合信息，组织答案。 7．（24-25九年级上·河南周口·阶段练习）华为作为被美国“卡脖子”最厉害的中国科技公司，在经历了一段时间的艰难低谷之后，新款手机Mate60Pro突然预售。Mote60Pro的发布被很多中国网友赋予“在美国打压之下昂起头来”的更深层次含义。此前华为曾回应：除了胜利，我们已经无路可走。 围绕上述话题，小华和妈妈阐述了各自的观点： 小华：建设创新型国家，我们青少年也可以承担责任。 妈妈：华为在科技领域取得的成就，说明我国的科技水平已经进入世界前列。 你认同小华和妈妈的观点吗？请说明理由。 【答案】①小华的观点是正确的。建设创新型国家，青少年要弘扬创新精神。青少年可以阅读与创新有关的刊物。提高创新意识，增强创新能力。大胆质疑、勇于创新，积极参加小发明、小制作活动。②妈妈的说法是错误的。党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。同时，我们必须清醒认识到，我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。我国要建成世界科技创新强国，任重道远。 【分析】考点考查：弘扬创新精神、我国科技现状。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：建设创新型国家，我们青少年也可以承担责任。 观点②：华为在科技领域取得的成就，说明我国的科技水平已经进入世界前列。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确。 论据①：建设创新型国家，青少年要弘扬创新精神。 论据②：青少年可以阅读与创新有关的刊物。提高创新意识，增强创新能力。大胆质疑、勇于创新，积极参加小发明、小制作活动。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据：我国科技现状。 第四步：整合信息，组织答案。 8．（24-25九年级上·河南南阳·阶段练习）2024年9月1日晚，《2024开学第一课——可爱的中国》在央视一套如期播出，本节课主要展示了我国空军强大的越境运输能力；建设深中通道的技术人员不辱使命，攻克一个个世界级难题；嫦娥六号在月球背面采样成功……小华和小刚对此发表了各自的看法。 请你结合所学内容，对以下观点进行辨析。 【答案】小华的观点是正确的。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是我国的强国之路，是当代中国最鲜明的特色。我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。 小刚的观点是错误的。我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。我国要建成世界科技创新强国，任重道远。 【分析】考点考查：改革开放的重要性、我国社会的主要矛盾、我国创新的现状。 能力考查：辨别分析能力。 核心素养：政治认同。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：科技创新硕果丰富，改革开放强推动。 观点②：主要矛盾不再有，科技强国已建成。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正确。 论据①：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是我国的强国之路，是当代中国最鲜明的特色。 论据②：我国加快推进科技自立自强，成功进入创新型国家行列。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②错误。 论据①：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 论据②：我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。 第四步：整合信息，组织答案。 9．（24-25九年级上·河南信阳·阶段练习）2023年7月，中国科协、教育部印发了《“科学家(精神)进校园行动”实施方案》。根据方案，将在全国大力弘扬科学精神和科学家精神，用新时代科学家精神铸魂育人，构建开放协同工作模式，将科学家精神从抽象符号转化为生动的科学家故事，引导广大中小学生走近科学家，了解科学家精神，增强科学探索的好奇心，立志为党成才、为国奉献。 据此，有人说，建成世界科技创新强国，只要弘扬科学家精神就可以了。请你辨别与分析。 【答案】这种说法是片面的。①弘扬科学家精神有利于激发人们热爱科学的热情，发展科技事业；有利于实施科教兴国、人才强国战略，建成世界科技创新强国；有利于在全社会形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的浓厚氛围。②建成世界科技创新强国，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国；要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路；必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。③我们青少年要弘扬科学家精神，不断提高自己的创新能力，为建成世界科技创新强国作出应有的贡献。 【分析】考点考查：建设科技创新强国、弘扬创新精神。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：建成世界科技创新强国，只要弘扬科学家精神就可以了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：片面。 论据①：扬科学家精神有利于激发人们热爱科学的热情，发展科技事业；有利于实施科教兴国、人才强国战略，建成世界科技创新强国；有利于在全社会形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的浓厚氛围。 论据②：建设科技创新强国的要求。 论据③：青少年要弘扬科学家精神，不断提高自己的创新能力，为建成世界科技创新强国作出应有的贡献。 第三步：整合信息，组织答案。 10．（24-25九年级上·河南三门峡·期中）谣言止于智者，兴于愚者，起于谋者。在互联网时代，谣言的传播速度快，影响更广。九年级（1）班组织了以“谣言可以被宽容”为辩题的辩论会。晓洁认为，说话包括说错话的权利，对谣言的宽容本质上是对说话权利的保护。李达认为，谣言是没有事实依据、捏造的话，不能传播。 请你运用《增强民主意识》一目中所学知识，对两位同学的观点进行辨别和分析。 【答案】李达的观点是正确的；晓洁的观点是片面的，没有认识到谣言的危害和影响。 在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中。谣言是指没有相应的事实基础，被捏造出来并通过一定手段推动传播的言论。尊重、宽容、批判和协商是我们应持有的民主态度，但宽容并不等于放纵，我们要懂得合法与非法的界限，知道发表意见和造谣的本质区别，我们有说错话的权利，但是要知错就改，对谣言的宽容会误导社会舆论，影响社会稳定、扰乱人们生活。所以，在日常生活中，我们要不信谣，不传谣。 总之，作为社会一员，我们要培养社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见。要自觉遵守宪法和法律，依法参与公共生活，在实践中增强民主意识。 【分析】考点考查：公民参与民主生活的要求、公民增强民主意识的途径。 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：说话包括说错话的权利，对谣言的宽容本质上是对说话权利的保护。 观点②：谣言是没有事实依据、捏造的话，不能传播。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：公民增强民主意识的途径； 论据②：对谣言的宽容会误导社会舆论，影响社会稳定、扰乱人们生活。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据①：公民参与民主生活的要求； 论据②：公民增强民主意识的途径。 第四步：整合信息，组织答案。 11．（24-25九年级上·河南郑州·期中）校园周边交通一直是城市交通管理的难点，而上下学时段的交通情况更折射出一座城市的安全与文明。校门口的“停车”、“拥堵”、“等娃”等现象已经严重影响到同学们的出行和安全。 九年级八班小民同学看到这一情况，就在郑州市人民政府网上的“互动栏目”的领导信箱中反映了校门口拥堵现象，希望有关部门能够予以解决。 结合所学知识，对小民同学的行为予以辨别分析。 【答案】小民同学的行为正确。这是积极参与民主生活的表现。①公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。小民同学通过郑州市人民政府网上的“互动栏目”的领导信箱中反映问题，是在行使自己的民主权利。②他反映的校门口交通拥堵问题是与同学们的生活息息相关的民生问题。积极反映此类问题有助于相关部门了解情况，采取措施加以解决，从而保障同学们的出行安全和便利，体现了民主监督的作用。③这种做法有利于提高公民的民主意识和参与能力，促进社会的和谐发展。同时也说明我国公民享有广泛的民主权利，民主渠道不断拓宽。 【分析】考点考查：依法参与民主生活 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：政治认同、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：小民同学在郑州市人民政府网上的“互动栏目”的领导信箱中反映了校门口拥堵现象，希望有关部门能够予以解决。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点正确。 论据①：是积极参与民主生活的表现； 论据②：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利； 论据③：有助于相关部门了解情况，采取措施加以解决，从而保障同学们的出行安全和便利，体现了民主监督的作用； 论据④：提高公民的民主意识和参与能力，促进社会的和谐发展；我国公民享有广泛的民主权利，民主渠道不断拓宽。 第三步：整合信息，组织答案。 12．（24-25九年级上·北京·期中）参与社会实践，助推城市发展。 班级组织同学对居民满意度进行调研。面对调研结果： 同学甲：我们应该根据调研结果，撰写调研报告，并向相关部门反馈。 同学乙：找出问题就完成任务了，其他事情咱们管不了。 结合两位同学的观点，谈谈你的看法。 【答案】肯定甲，否定乙。 公民要有社会责任感和主人翁意识，主动监督，献计献策;找出问题后，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，通过合法渠道反馈自己的意见和建议。公民可以通过参与民主决策、民主管理、民主监督，将调研结果反馈给相关部门，促进决策科学化民主化。 【分析】考点考查：积极参与民主生活 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：我们应该根据调研结果，撰写调研报告，并向相关部门反馈； 观点②：找出问题就完成任务了，其他事情咱们管不了； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①说法正确，观点②说法错误。 论据①：公民参与民主生活的要求； 论据②：公民可以通过参与民主决策、民主管理、民主监督，将调研结果反馈给相关部门，促进决策科学化民主化； 第三步：整合信息，组织答案。 13．（24-25九年级上·安徽蚌埠·期中）【正确认识，明理导行】阅读材料，完成下列要求。 全国人大网站就一批法律法规（修订草案）向社会征求意见。对此，两位同学发表了不同的看法。 请对两位同学的观点进行评析。 【答案】甲同学的观点错误，乙同学的观点正确。在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样的未来。因此，从现在开始，我们不仅要积极参与民主生活，逐步提高依法有序参与民主生活的能力，而且要不断增强民主意识，使民主思想和法治精神成为自己的自觉信仰。 【分析】考点考查：增强民主意识 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：制定或修改法律，没必要征求公民意见。 观点②：广泛征求公民意见，能够提高立法质量。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：①观点错误，②观点正确。 论据：增强民主意识的原因和要求。 第三步：整合信息，组织答案。 14．（24-25九年级上·安徽合肥·期中）【增强民主意识参与民主生活】 阅读材料，完成下列要求。 我们生活在新型民主国家、对此，甲乙两位同学有不同的看法， 请任选一位同学的观点进行辨析。 【答案】①甲同学说法正确。人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征；全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性；全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主；党的领导是全过程人民民主的根本保证；有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛；我国实行人民民主，既发展选举民主，又发展协商民主，协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。公民参与民主生活的方式有民主选举、民主协商、民主监督、民主管理、民主决策。 ②乙同学说法错误。在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中。增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。我们应有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 【分析】考点考查：全过程人民民主、增强民主意识的原因、积极参与民主生活 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：新型民主优势多，参与形式真丰富。 观点②：民主生活太遥远，参不参与都随便。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：甲同学说法正确。 论据①：社会主义民主政治的本质特征、本质属性、全过程人民民主的特点、党的领导是全过程人民民主的根本保证、人民民主的真谛等； 论据②：公民参与民主生活的方式； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：乙同学说法错误。 论据①：增强民主意识的原因； 论据②：积极参与民主生活的要求； 第四步：整合信息，组织答案。 15．（24-25九年级上·安徽芜湖·阶段练习）【发展民主保障民主】 阅读材料，完成下列要求。 在道德与法治课堂上，围绕我国人民民主，甲乙两位同学这样说 请对两位同学的观点进行评析。 【答案】甲同学的观点正确，我国通过一系列制度保障人民民主，如人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等。乙同学的观点也正确，法治是民主的保障，通过法律规定公民的民主权利和民主程序，确保民主的实现。民主与法治相辅相成，我国通过制度保障民主，通过法治体现民主，二者共同促进我国人民民主的实现。 【分析】考点考查：保障人民当家作主的制度、法治保障民主。 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：人民民主的实现，我国建立制度予以保障。 观点②：人民民主的实现，需要通过法治予以体现。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确。 论据：保障人民当家作主的制度。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据：法治保障民主，法治体现民主。 第四步：整合信息，组织答案。 16．（24-25九年级上·河南郑州·阶段练习）2024年8月7日，备受瞩目的第十一届全国青少年模拟政协(提案) 展示活动在西安铁一中滨河高级中学落下帷幕。来自全国19个省、自治区、直辖市的103所知名中学的队伍携带112份精心准备的青少年提案亮相，探讨国家社会热点问题。某校学生小泽看到获奖团队的信息后对同桌小丁说：“下一届我也要参加这个活动。”不料同桌小丁不屑地说：“中学生当下的任务主要是学习，没必要参与模拟政协提案活动。” 请你对小丁的观点进行辨析。 【答案】说法错误。①参与模拟政协提案活动是引导广大青少年了解并参与社会主义民主政治实践的一种重要方式，能够引导学生关注国家社会热点问题，使我们走进社会生活，养成亲社会行为，增强问题意识，培养研究能力，做到知行合一；②在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度，中学生需要培养社会责任感和主人翁意识，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 【分析】考点考查：参与民主生活 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：中学生当下的任务主要是学习，没必要参与模拟政协提案活动。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：参与模拟政协提案活动是引导广大青少年了解并参与社会主义民主政治实践的一种重要方式，能够引导学生关注国家社会热点问题，使我们走进社会生活，养成亲社会行为，增强问题意识，培养研究能力，做到知行合一； 论据②：在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度，中学生需要培养社会责任感和主人翁意识，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 第三步：整合信息，组织答案。 17．（24-25九年级上·贵州·阶段练习）材料  有关网络问政的讨论。 小平：网络问政没什么意义，我不愿意参加。 小强：参与民主生活是我们的权利，网上问政想说什么就说什么，不受任何限制。 请分别对小平和小强的观点进行简要评析。 【答案】①小平的观点是错误的。公民参与网络问政，是参与民主监督的具体表现，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。有利于增强公民的民主意识和社会责任感，激发公民的参与热情。小平应该增强民主参与意识，积极参与网络问政。 ②小强的观点是错误的。公民有参与民主生活的权利，但要在遵守道德和法律的前提下，依法参与民主生活，在法律范围内行使民主权利。小强应理性辩证地看问题，立场正确地表达观点，不能想说什么就说什么。 【分析】考点考查：公民行使民主权利的方式、民主监督的意义、增强民主意识的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：网络问政没什么意义，我不愿意参加。 观点②：参与民主生活是我们的权利，网上问政想说什么就说什么，不受任何限制。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：公民参与网络问政，是参与民主监督的具体表现+民主监督的意义+有利于增强公民的民主意识和社会责任感，激发公民的参与热情 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据：公民增强民主意识的要求。 第四步：整合信息，组织答案。 18．（24-25九年级上·安徽阜阳·阶段练习）【参与民主生活，你我共同出力】 为促进公共交通资源合理配置，提升公共交通运行效率和服务水平，某市举行调整公共交通价格听证会。在广泛调研、科学论证的基础上，政府召开了公共交通价格调整听证方案，并召集消费者、经营者、其他利益相关方、专家、学者、政府部门工作人员、学生代表等参加听证会，听取意见和建议。 联系所学道德与法治课程相关内容，结合材料对小丁的观点进行评析。 【答案】观点错误；民主生活离我们的生活并不遥远，我们中学生可以通过多种途径参与民主生活，如参加听证会、参与民主决策等；公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利；参与听证会，有利于增强民主意识，有利于决策方听取意见，集中决策，促进决策的科学化。 【分析】考点考查：参与民主生活的意义。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：民主生活离我们太遥远，听证会去不去意义不大。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 论据②：可以通过多种途径参与民主生活；有利于增强民主意识；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 19．（24-25九年级上·安徽合肥·阶段练习）【增强民主意识参与民主生活】 阅读材料，完成下列要求。 我们生活在新型民主国家。对此，甲乙两位同学有不同的看法。 请对两位同学的观点进行评析。 【答案】甲同学的观点错误，乙同学的观点正确。在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样的未来。因此，从现在开始，我们不仅要积极参与民主生活，逐步提高依法有序参与民主生活的能力，而且要不断增强民主意识，使民主思想和法治精神成为自己的自觉信仰。 【分析】考点考查： 增强民主意识 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：参与民主生活是长大的事，我们现在没有必要增强民主意识。 观点②：做合格公民，从现在开始，我们就要增强民主意识，积极参与民主生活。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：①观点错误，②观点正确。 论据：增强民主意识的原因和要求； 第三步：整合信息，组织答案。 20．（23-24九年级上·山西晋中·期中）我该留言吗？ 九年级小华同学针对我市资源、环境问题，在“市长百姓服务台”留言提出意见（具体见下图）。对于小华的做法，有部分同学说：“未成年人没有权利这样做，提出意见是大人的事，资源环境问题是环保部门的事，这是小题大做，没啥意义！” 标题：资源、环境保护形势严峻内容：近年来，我市部分地区资源滥采乱挖、土壤和水污染问题显得比较突出，给全市的发展和人民生存带来严重影响，希望市政府加大监管和治理力度。 同学们的说法，你认可吗？请说明理由。 【答案】不认可，这种认识是错误的，是民主意识淡薄、责任感缺乏的表现。 资源、环境等社会问题，也是民生问题，向政府积极建言献策是公民参与民主生活的具体表现，也是公民在依法行使监督权，该权利的行使是不受年龄限制的，且是宪法和法律所赋予的，这样做，能促进政府科学决策，政府工作人员改进工作，提高工作效率，防止滥用权力，同时可以增强公民的参与意识、责任意识和主人翁意识，进而推动社会主义民主政治建设，其意义不仅有，而且还很大。我们要积极参与民主生活，行使民主权利。 【分析】考点考查：积极参与民主生活的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：未成年人没有权利这样做，提出意见是大人的事，资源环境问题是环保部门的事，这是小题大做，没啥意义！ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：这种认识是错误的，是民主意识淡薄、责任感缺乏的表现。 论据②：向政府积极建言献策是公民参与民主生活的具体表现，也是公民在依法行使监督权。 论据③：行使监督权的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 21．（24-25九年级上·安徽淮北·期中）【爱国主义教育护航健康成长】 阅读材料，完成下列要求。 请对两位同学的观点进行评析。 【答案】小美的观点是错误的。通过教育引导能够让爱国主义深入人心，但是不能据此认为没有必要出台相关法律。落实爱国主义教育要坚持依法治国和以德治国相结合，将法律与道德结合起来，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。 小强的观点是片面的。落实爱国主义教育，需要法治的支持；爱国主义教育法的出台，为加强爱国主义教育提供了法治基础；但要落实爱国主义教育，还需要严格执法、公正司法以及全民守法。 【分析】考点考查：厉行法治的要求、法治和德治。 能力考查：辨别分析能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：爱国通过教育引导可以深入人心，没有必要出台法律。 观点②：有了爱国主义教育法，就能落实好爱国主义教育。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误。 论据①：通过教育引导能够让爱国主义深入人心，但是不能据此认为没有必要出台相关法律。 论据②：落实爱国主义教育要坚持依法治国和以德治国相结合，将法律与道德结合起来。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②错误。 论据①：落实爱国主义教育，需要法治的支持； 论据②：但要落实爱国主义教育，还需要严格执法、公正司法以及全民守法。 第四步：整合信息，组织答案。 22．（24-25九年级上·河南郑州·期中）据报道，有年轻人骑行经过改装的电动车或摩托车，在某地标附近聚集飙车。他们在街头翘头炫技，导致附近路面上险象环生，“飙车炸街”的噪音也给附近居民带来困扰。 对此，有同学认为：要治理“飙车炸街”带来的问题，必须厉行法治，但这只是政府及其工作人员的职责，与其他部门和个人无关。请你对比观点进行辨别与分析。 【答案】这种观点是片面的。 ①治理“飙车炸街”问题必须厉行法治。厉行法治是对全体社会成员的共同要求。法治能够为人们提供良好的生活秩序，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。对于“飙车炸街”这种危害公共安全、扰乱社会秩序的行为，必须依靠法律手段进行严格规范和制裁，以维护社会的正常秩序和人民的合法权益。 ②治理“飙车炸街”问题不只是政府及其工作人员的职责，与其他部门和个人密切相关。政府及其工作人员要依法行政，严格执法，加强对“飙车炸街”行为的监管和处罚力度。同时，立法机关要完善相关法律法规，使治理“飙车炸街”有法可依；司法机关要公正司法，依法惩处相关违法犯罪行为。此外，社会公众也要积极参与，增强法治意识和规则意识，自觉遵守法律法规，不参与“飙车炸街”行为，发现此类行为及时向有关部门举报。只有全社会共同努力，才能有效治理“飙车炸街”问题，营造安全、有序、和谐的社会环境。 【分析】考点考查：法治的重要性、厉行法治。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：要治理“飙车炸街”带来的问题，必须厉行法治，但这只是政府及其工作人员的职责，与其他部门和个人无关。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：片面。 论据①：厉行法治是对全体社会成员的共同要求+法治的重要性；对于“飙车炸街”这种危害公共安全、扰乱社会秩序的行为，必须依靠法律手段进行严格规范和制裁，以维护社会的正常秩序和人民的合法权益。 论据②：政府及其工作人员要依法行政，严格执法；立法机关要完善相关法律法规；司法机关要公正司法，依法惩处相关违法犯罪行为；社会公众也要积极参与，增强法治意识和规则意识；只有全社会共同努力，才能有效治理“飙车炸街”问题，营造安全、有序、和谐的社会环境。 第三步：整合信息，组织答案。 23．（24-25九年级上·云南昆明·阶段练习）【依法治国厉行法治] 习近平总书记在《坚持走中国特色社会主义法治道路，更好推进中国特色社会主义法治体系建设》一文中指出要让法治思想进课堂、进头脑。某中学九年级（1）班同学积极响应号召，开展了一堂“与法同行”的主题讨论课。以下是同学们收集的部分材料。 材料一  十年来，我国共有205件次法律草案向社会公开征求意见，参与人次超过119万，提出意见超过350万条。 材料二  与前十年相比，我国新制定法律数量增加了三分之一，修改法律数量增加了近2倍，通过有关法律问题的决定数量增加了1.5倍多。 (1)小军通过讨论后认为，我国的立法工作成就显著，说明只要推进科学立法就能实现全面依法治国。请从厉行法治的角度评析小军同学的观点。（可从国家、政府、公民角度作答） 党的二十大报告指出，全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，全面推进国家各方面工作法治化。 对此，某校进行了学习宣传活动，下面是小明在学习活动会上的发言。 (2)请你运用所学知识对小明的观点进行评析。 【答案】(1)小军的观点是错误的。 ①我国立法工作取得新进展新成效，但全面依法治国必须坚持厉行法治，坚持厉行法治既需要推进科学立法，还需要推进严格执法、公正司法和全民守法; ②党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力; ③公民要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念; ④国家要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣违法可耻”的法治文化导向。 (2)①小明的观点错误 ②坚持厉行法治，国家机关要做到科学立法、严格执法、公正司法、全民守法; ③党和政府及其工作人员带头尊法学法守法用法; ④国家、社会需要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境; ⑤公民要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者坚定捍卫者。因此，厉行法治与我们每个人息息相关。 【分析】考点考查： 厉行法治的要求 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同、法治观念 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：我国的立法工作成就显著，说明只要推进科学立法就能实现全面依法治国。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：面依法治国必须坚持厉行法治，坚持厉行法治既需要推进科学立法，还需要推进严格执法、公正司法和全民守法； 论据②：党和政府及其工作人员、公民的做法+国家要加强法治宣传； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：厉行法治是国家机关的事，与我们公民个人没有关系，我们没有必要参与。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：国家机关要做到科学立法、严格执法、公正司法、全民守法； 论据②：厉行法治中党和政府及其工作人员、社会、公民的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 24．（24-25九年级上·山东济宁·阶段练习）【厉行法治，建设法治中国】 “我们办的不是案子，是一个人的人生”，2024年春节档电影《第二十条》再次引发了人们对法治中国建设的思考。如果司法人员能够换位思考，以“如我在诉”的理念从事司法审判，认真倾听当事人的诉求，让当事人在参与诉讼的过程中感受到被重视、感受到其积极参与能够有效影响诉讼结果，就能减少乃至消除当事人的疑虑，建立起对司法公正的信赖。 对此，有同学认为“只要司法人员公正司法，就能建成法治中国。”请你结合“厉行法治”的相关知识对此观点做简要评析。 【答案】错误。①全面依法治国必须坚持厉行法治。厉行法治不但要求政府及其工作人员依法行政，而且也是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。②坚持厉行法治，不仅要推进公正司法，还需要推进科学立法、严格执法、全民守法。③公民要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。④党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展，化解矛盾，维护稳定，应对风险的能力。⑤厉行法治，需要加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。⑥推进全面依法治国，要把法治和德治相结合。既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。 【分析】考点考查：厉行法治的要求、法治德治的关系。 能力考查：辨别分析能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：只要司法人员公正司法，就能建成法治中国。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：全面依法治国必须坚持厉行法治。 论据②：厉行法治不但要求政府及其工作人员依法行政，而且也是对全体社会成员的共同要求。 论据③：坚持厉行法治，不仅要推进公正司法，还需要推进科学立法、严格执法、全民守法。 论据④：推进全面依法治国，要把法治和德治相结合。 第三步：整合信息，组织答案。 25．（23-24九年级上·河南周口·期中）阅读材料，回答问题。 为了加强湿地保护，维护湿地生态功能及生物多样性，保障生态安全，促进生态文明建设，实现人与自然和谐共生，自2022年6月1日起，《中华人民共和国湿地保护法》正式施行。对此，小秦和小善展开讨论： 请你对两位同学的观点进行辨别与分析。 【答案】小秦的观点不正确，小善的观点是正确的。法治要求实行良法之治，法治还要求实行善治。法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。德治与法治是相辅相成、相得益彰的关系，国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。加强湿地保护，既要发挥法律的规范和预警作用，又要公民从自身做起，增强自身湿地保护意识，积极参加湿地保护法律法规和湿地保护知识宣传活动，营造保护湿地的良好氛围。 【分析】考点考查：法治的要求、德治与法治的关系。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：有了法律制度就等于有了法治。 观点②：加强湿地保护，除了靠法律约束，还需要提高公民思想道德素质。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：法治的要求。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据：德治与法治的关系。 第四步：整合信息，组织答案。 26．（24-25九年级上·河南南阳·期中）2023年10月，第八届中国成都国际非物质文化遗产节举行。本届非遗设置五洲非遗、神州非遗、巴蜀非遗、云上非遗四大板块，包含30多项特色鲜明的展览展示活动。来自国内和全球47个国家（地区）900多个非遗项目、1800余名传统工艺传承人、3000余名传统表演人员和1800余名中外嘉宾，共同参加。 小胡认为，我国的一些非物质文化遗产在现代生活中没有什么使用价值，展示可以，保护则没必要。 请你对小胡的观点进行辨别与分析。 【答案】说法错误。文化遗产是一个国家的民族历史文化成就的重要标志，是人类共同的文化财富。我国文化源远流长、博大精深，保护非物质文化遗产，有利于增强中华民族的文化认同，有利于维护国家统一和民族团结，有利于促进社会和谐和可持续发展；有利于提高全民族的文化保护意识，有利于增强文化自信。 【分析】考点考查：弘扬中华文化 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：我国的一些非物质文化遗产在现代生活中没有什么使用价值，展示可以，保护则没必要。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点是错误的。 论据①：中华文化的特点； 论据②：增强中华民族的文化认同+提高文化保护意识。 第三步：整合信息，组织答案。 27．（24-25九年级上·安徽淮南·阶段练习）【见点与评析】 阅读材料，完成下面要求。 《中华人民共和国民法典》将“弘扬社会主义核心价值观”作为一项重要的立法目的；2024年1月1日施行的《中华人民共和国爱国主义教育法》，首次就社会主义核心价值观的一个方面内容进行一门立法。据此，甲、乙两位同学有不同的看法。 请你对两位同学的观点进行评析。 【答案】甲同学的观点是片面的。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，国家和社会治理离不开法治。但同时，社会主义核心价值观作为一种道德规范和精神追求，也在国家和社会治理中发挥着重要作用。法律和道德相辅相成，共同为国家和社会治理提供保障。 乙同学的观点是正确的。国家和社会治理需要法治和德治共同发挥作用。社会主义核心价值观融入法治建设，体现了法治与德治的有机结合，有利于更好地实现国家和社会治理的目标。 【分析】考点考查：全面依法治国、社会主义核心价值观、依法治国和以德治国相结合。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、政治认同、法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：社会主义核心价值观入法，说明国家和社会治理主要还是依靠依法治国。 观点②：社会主义核心价值观入法，说明国家和社务治理需要法治和德治共同发挥作用。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，国家和社会治理离不开法治。 论据②：社会主义核心价值观在国家和社会治理中发挥着重要作用。 论据③：法律和道德相辅相成，共同为国家和社会治理提供保障。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据：社会主义核心价值观融入法治建设，体现了法治与德治的有机结合，有利于更好地实现国家和社会治理的目标。 第四步：整合信息，组织答案。 28．（2024·贵州铜仁·二模）我们的导航卫星叫“北斗”、科学卫星叫“悟空”、登月探测器叫“嫦娥”、火星探测器叫“天问”、太阳探测卫星叫“羲和”……这些名字接地气、有雅气，巧妙地契合了航天器的功能，藏着千年文化底蕴。这些充满着诗意与浪漫的名字寄托着中国人民对浩瀚星空和未知宇宙的无尽憧憬与想象，而小云认为中华优秀传统文化已经过时了。 结合所学知识对小云的观点进行评析。 【答案】我认为小云的观点是错的。①中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同的精神家园。②中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。③中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。④中华文化具有源远流长、博大精深的特点，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新，是与时俱进的，不会过时。综上所述：中华优秀传统文化没有过时，我们应该积极弘扬中华优秀传统文化。 【分析】考点考查：中华文化的特点、中华文化的价值、文化自信。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：中华优秀传统文化已经过时了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 论据②：中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。 论据③：中华文化具有源远流长、博大精深的特点，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新，是与时俱进的，不会过时。 第三步：整合信息，组织答案。 29．（24-25九年级上·河南郑州·期中）辨别与分析。 《环保税法》规定在中华人民共和国领域和中华人民共和国管辖的其他海域，直接向环境排放应税污染物的企业事业单位和其他生产经营者为环境保护税的纳税人，应当依法缴纳环境保护税。 请你辨析以上观点。 【答案】 甲乙的观点都是错误的。 (1)近年来，我国面临的生态环境形势不容乐观，直接影响到人们的生命健康和生活质量，影响经济社会的可持续发展，影响美丽中国的实现。因此改善生态环境势在必行。 (2)环保税法的实施有利于强化企业治污减排的责任，提高纳税人的环保意识，从而有利于改善环境质量；有利于促进经济建设与环境保护的协调持续健康发展；有利于生态文明建设。所以《环保税法》是改善生态环境的重要举措。 (3)以经济建设为中心是兴国之要，是我们党和国家兴旺发达的根本要求，因此现阶段必须坚持以经济建设为中心。但保护环境就是保护生产力，因此在发展经济的同时，必须把生态文明建设放到更加突出的战略地位。 (4)要实现碧水蓝天需要全社会的共同努力，国家不仅需要完善环保法律法规，还要做到有法必依，执法必严，违法必究；相关部门要加强环保督导，企业要节能减排，公民要树立绿色意识，落实环保行动。 【分析】考点考查：以经济建设为中心、厉行法治、建设生态文明 能力考查：辨别分析能力 核心素养：政治认同、法治观念 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：生态环境要改善，环保税法是关键。 观点②：坚持环保为中心，碧水蓝天就实现。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①②正误。 正误判断：观点错误。 论据①：我国面临的生态环境形势不容乐观的影响。 论据②：环保税法的实施的积极影响。 论据③：现阶段必须坚持以经济建设为中心。 论据④：实现碧水蓝天需要全社会的共同努力，国家、相关部门、企业、公民的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 30．（23-24九年级上·河南信阳·阶段练习）阅读材料，回答问题。 地球是人类共同的家园，地球上的自然资源是人类赖以生存的物质基础。我国既是“资源大国”，又是“资源小国”。某校九年级（2）班同学以“我国资源面面观”为主题进行了讨论。 小美：中国经济持续发展，靠的就是资源支撑，多用些资源是值的。 小海：我国经济发展了，有了钱就可以到国际市场买资源。 请你运用所学知识，任选一位同学的观点进行评析。 【答案】选择小美：该同学的观点是错误的。我国经济的持续发展除了资源的支撑还有经济发展方式的转型、科技创新、劳动力素质的提升、国家政策的支持等。同时，我国经济发展要避免无节制消耗资源，避免以牺牲环境和资源为代价实现经济的一时增长，这不利于我国经济的可持续发展。我们要树立节约资源、合理使用资源的意识，处理好经济发展与节约资源之间的关系，走符合我国国情的利用、保护和开发资源的新路。 选择小海：该同学的观点是错误的。我们要有人类命运共同体意识，认识到地球资源是有限的，并非取之不尽，用之不竭。同时，经济发展我们还要考虑资源消耗与利用的效率，如果经济发展是建立在高能耗之上，这样的发展也是不可持续的。另外，从国家安全的角度考虑，我们也不能过度依赖国际资源市场。发展经济，我们要坚持节约资源和保护环境的基本国策，实现可持续发展。 【分析】考点考查：我国的资源现状、走绿色发展道路、维护国家安全。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：中国经济持续发展，靠的就是资源支撑，多用些资源是值的。 观点②：我国经济发展了，有了钱就可以到国际市场买资源。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：我国经济的持续发展除了资源的支撑还有经济发展方式的转型、科技创新、劳动力素质的提升、国家政策的支持； 论据②：我们要树立节约资源、合理使用资源的意识，处理好经济发展与节约资源之间的关系，走符合我国国情的利用、保护和开发资源的新路。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据①：要有人类命运共同体意识，认识到地球资源是有限的，并非取之不尽，用之不竭； 论据②：发展经济，我们要坚持节约资源和保护环境的基本国策，实现可持续发展。 第四步：整合信息，组织答案。 31．（23-24九年级下·河南三门峡·期中）某地2024春节期间烟花爆竹燃放通告：为弘扬传统文化，烘托团圆气氛，现就我市烟花爆竹燃放事宜通告如下，燃放时间为2月2日（腊月二十三）；2月9日（除夕）至2月14日（正月初五）；2月24日（正月十五）；重污染天气管控期间和上述规定以外的时间禁止燃放烟花爆竹。小鹏看到通告后说：“这通告前后矛盾，既然要传承传统文化，就没办法保护环境” 联系所学知识，对该观点进行辨别与分析。 【答案】（1）小鹏的观点是错误的，通告内容并不矛盾，春节放鞭炮是中国传统文化的重要组成部分，是亲情、团圆和希望的象征，是一种精神寄托和文化认同。但这并不意味着就可以不考虑环保。 （2）保护环境是我国的基本国策，重污染天气期间燃放烟花爆竹，会造成污染叠加效果，不利于人民出行安全，身体健康，需要管控。 （3）我们在传承传统文化同时，也需要改进烟花爆竹工艺，减少污染，以更加健康、安全和环保的方式来庆祝这个重要的传统节日。 【分析】考点考查：发展中国特色社会主义文化；生态文明建设 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：政治认同、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：我市烟花爆竹燃放事宜通告前后矛盾，既然要传承传统文化，就没办法保护环境。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：通告内容并不矛盾；春节放鞭炮并不意味着就可以不考虑环保； 论据②：重污染天气期间燃放烟花爆竹的危害；保护环境是我国的基本国策； 论据③：在传承传统文化同时，也需要改进烟花爆竹工艺，减少污染，以更加健康、安全和环保的方式来庆祝这个重要的传统节日。 第三步：整合信息，组织答案。 32．（24-25九年级上·吉林长春·阶段练习）阅读材料，回答问题。 西藏，2023收获满满； 地区生产总值超2300亿元，增长9%，固定资产投资、社会消费品零售总额、进出口总额分别增长30%、22%和130%以上，主要经济指标增速位居全国前列。 (1)你赞成小吉的观点吗？结合所学知识说明理由。 (2)2024，西藏再启新程。中学生能为西藏的发展做些什么? 【答案】(1)不赞成； 理由：虽然西藏已经取得显著的发展，但发展水平与其他地区相比还有差距，仍然需要国家的持续支持，坚持各民族共同繁荣是处理民族关系的方针之一，国家的支持不仅是西藏未来发展的重要推动力，也是确保西藏经济社会持续健康发展的重要保障。因此，国家不应该减少对西藏的支持力度，而应该继续加大对西藏的投资和支持，以帮助西藏克服面临的挑战，实现更加全面和可持续的发展。 (2)①积极宣传国家对口援藏工作的政策，号召人们积极援藏；②与西藏中学生交流学习心得，力所能及地在学习、生活等方面给与他们帮助；③努力学习，为将来援藏工作打好基础。 【分析】考点考查：国家促进各民族共同繁荣的措施、处理民族关系的方针。 能力考查：调动和运用知识的能力、识记辨析能力。 核心素养：道德修养、政治认同、责任意识。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：西藏经济已发生了翻天覆地的变化，国家不再加大对西藏经济的支持力度； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误； 论据①：西藏与其他地区相比还有差距； 论据②：处理民族关系的方针； 论据③：国家促进各民族共同繁荣的措施； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题要求回答中学生促进西藏发展的做法，属于开放性试题，言之有理即可。 33．（23-24九年级上·北京昌平·期末）阅读材料, 回答问题。 面对严峻的资源形势，九年级(1) 班同学以“我国资源面面观” 为主题进行讨论。 运用所学， 请你任选一位同学的观点进行点评，并说明理由。 【答案】甲同学观点：“为了保障经济快速发展，提高人民生活水平，多用些资源是值得的”是错误的。为了实现经济发展，提高人民生活水平，需要消耗资源，但是要避免无节制消耗资源，避免以牺牲环境和资源为代价来实现经济的一时增长。 乙同学观点：“我国经济发展了，有了钱就可以到国际市场买资源”是错误的。我们要有人类命运共同体的意识，认识到地球资源是有限的，并非取之不尽、用之不竭。同时，经济发展了，更要考虑资源的消耗与利用效率，如果经济发展是建立在高能耗之上，这样的发展是不可持续的。另外，从国家安全的角度考虑，我们也不能过度依赖国际资源市场。 【分析】考点考查：当前我国面临的资源危机。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：为了保障经济快速发展提高人民生活水平，用些资源也是值得的。 观点②：我国经济发展了，有了钱就可以到国际市场买资源。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：为了实现经济发展，提高人民生活水平，需要消耗资源，但是要避免无节制消耗资源，避免以牺牲环境和资源为代价来实现经济的一时增长。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据①：我们要有人类命运共同体的意识，认识到地球资源是有限的，并非取之不尽、用之不竭。同时，经济发展了，更要考虑资源的消耗与利用效率，如果经济发展是建立在高能耗之上，这样的发展是不可持续的。 论据②：从国家安全的角度考虑，我们也不能过度依赖国际资源市场。 第四步：整合信息，组织答案。 34．（2024·贵州黔东南·模拟预测）材料一  2023年11月23日，“两岸学者面对面”系列活动第九场在厦门大学举办。厦门大学教授高和荣与台湾东海大学教授曾华源以“促进民生交流合作，深化两岸融合发展”为主题展开对谈。高和荣表示，虽然两岸在日常语言使用和生活习惯层面存在着细微的差异，但总体上两岸民众“脉同源、文同种”，更加彰显了两岸民生交流合作的必要性。他强调，只有稳民生、促民生，才能助推两岸融合发展、促进两岸民众心灵契合。 材料二  2024年4月10日，中共中央总书记习近平在北京会见马英九一行。习近平强调，坚定守护中华民族共同家园。海峡的距离，阻隔不断两岸同胞的骨肉亲情；制度的不同，改变不了两岸同属一个国家、一个民族的客观事实；外部的干涉，阻挡不了家国团圆的历史大势。两岸同胞一路走来，始终一脉相承、心手相连、守望相助。 联系材料，结合所学知识，判断分析：促进民生交流合作、深化两岸融合发展，就能解决台湾问题、实现祖国完全统一。 【答案】说法错误。俗话说：“人不走不亲。”两岸同胞要多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任，共同推动两岸关系和平发展，实现祖国完全统一和中华民族伟大复兴；两岸同胞要共同弘扬中华文化，实现心灵契合，增进对和平统一的认同；深化两岸融合发展，有利于推进两岸经济合作制度化，打造两岸共同市场，为发展增动力，为合作添活力，壮大中华民族经济，夯实和平统一的基础。同时，“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式；一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”，坚决反对“台独”。综上所述，促进民生交流合作、深化两岸融合发展，有利于解决台湾问题、实现祖国完全统一。 【分析】考点考查：台湾问题 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：促进民生交流合作、深化两岸融合发展，就能解决台湾问题、实现祖国完全统一。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：两岸同胞要多走动、多交流、多沟通的意义。 论据②：解决台湾问题的基本方针+必须坚持“九二共识”，坚决反对“台独”。 第三步：整合信息，组织答案。 35．（23-24九年级上·山西吕梁·期末）筑牢中华民族共同体意识 2023年政府工作报告指出：“我们要以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚持和完善民族区域自治制度，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。”围绕以上内容，两位同学表达了自己的观点： 你是否认同两位同学的观点，请说明理由。 【答案】认同小李的说法，不认同小花的说法。因为加强和巩固民族团结，维护祖国统一是中华民族的最高利益；维护和促进民族团结事关国家大事同时也是每个公民的神圣职责和光荣义务；各族人民只有筑牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲，守望相助，齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。因此，我们每一个人都要为全面推进民族团结进步事业贡献自己的力量。最后，我们在日常生活中可以尊重少数民族的风俗习惯、尊重少数民族的语言文字、尊重少数民族的宗教信仰，不做有损民族团结的事情，以实际行动维护民族团结。 【分析】考点考查：民族团结 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治观念、道德修养、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：全面推进民族团结进步事业，符合中华民族的最高利益。 观点②：全面推进民族团结进步事业是一件国家大事，中学生心有余而力不足。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：认同小李的说法。 论据①：加强和巩固民族团结，维护祖国统一是中华民族的最高利益； 论据②：各族人民只有筑牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲，守望相助，齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：不认同小花的说法。 论据①：维护和促进民族团结事关国家大事，同时也是每个公民的神圣职责和光荣义务； 论据②：在日常生活中我们要尊重少数民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰，不做有损民族团结的事情，以实际行动维护民族团结。 第四步：整合信息，组织答案。 36．（22-23九年级上·湖南益阳·期末）在课堂上，就如何维护民族团结，同学们进行了讨论。试着辨析下面两种观点。 【答案】①文松的观点是片面的。维护和促进民族团结，既是国家的事，也是每个公民的神圣职责和光荣义务。我们要自觉履行这一义务，依法同破坏民族团结、分裂祖国的言行作斗争。②一诺的观点也是片面的。维护和促进民族团结，不仅需要我们履行义务，还需要国家坚持和完善民族区域自治制度，坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，维护平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系；需要发展民族地区的经济；加快社会事业的发展，保障和改善民生；大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流。 【分析】考点考查：维护民族团结 能力考查：辨别分析能力 核心素养：政治认同 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：维护民族团结，是国家的事，与中学生关系不密切。 观点②：只要我们履行义务，就能维护民族团结。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误。 论据①：维护和促进民族团结是每个公民的神圣职责和光荣义务。 论据②：我们要自觉履行这一义务。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②错误。 论据①：维护和促进民族团结，还需要国家坚持和完善民族区域自治制度，坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则等。 论据②：还需要发展民族地区的经济；大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作等。 第四步：整合信息，组织答案。 37．（2024·贵州黔南·中考真题）材料一  泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基、力量之源。老一辈革命家在青年时代就以“自信人生二百年，会当水击三千里”的壮志豪情，立下拯救民族于危难的远大志向，投身救国救民的伟大事业，他们追求的伟大理想已经变成现实。今天，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。 材料二  我们靠实干创造了辉煌的过去，还要靠实干开创更加美好的未来。新征程是充满光荣和梦想的远征，没有捷径，唯有实干。实现梦想离不开奋斗，社会主义是干出来的，新时代也是干出来的。只有经过不懈奋斗，梦想才能变成现实。新时代的劳动者，要用敬业精神在实现中华民族伟大复兴的过程中书写人生新篇章。 阅读材料，结合所学知识，判断分析：自信的中国人既要做实现中华民族伟大复兴的梦想家，又要做践行敬业精神的实干家。 【答案】这种观点是正确的。 自信的中国人是对国家有认同、对文化有底气、对发展有信心的人。 一方面，我们要做实现中华民族伟大复兴的梦想家。泱泱中华有着悠久的历史和博大的文明，这是我们自信的根基和力量的源泉。老一辈革命家心怀壮志，为拯救民族于危难而努力，他们追求的伟大理想如今已部分实现，而今天中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景，我们要有坚定的理想和信念，心怀伟大梦想，为实现中华民族伟大复兴而努力。 另一方面，我们也要做践行敬业精神的实干家。我们靠实干创造了过去的辉煌，未来同样需要靠实干。实现梦想离不开奋斗，社会主义是干出来的，新时代也是干出来的。只有通过不懈奋斗，梦想才能变为现实。新时代的劳动者需要用敬业精神，脚踏实地，在各自的岗位上努力工作，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。 综上所述，自信的中国人既要怀揣伟大梦想，又要立足实际，践行敬业精神，通过实干开创更加美好的未来，在实现中华民族伟大复兴的征程中书写人生新篇章。 【分析】考点考查：实干精神、自信的中国人。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：自信的中国人既要做实现中华民族伟大复兴的梦想家，又要做践行敬业精神的实干家。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 判断正误：正确。 论据：如何做自信的中国人+发扬实干精神。 第三步：整合信息，组织答案。 38．（23-24九年级上·河南漯河·期末）中国梦为我们描绘了蓝图，同学们对实现中国梦增添了信心，下定决心实现中国梦。那么，如何实现中国梦呢？ 利用所学知识对两人的观点进行辨别与分析。 【答案】这两人的观点都是错误的。 实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。实现中国梦必须走中国道路；实现中国梦必须弘扬中国精神；实现中国梦必须凝聚中国力量。为此，实现中国梦，需要协调各方面的力量，坚定理想信念，艰苦奋斗，执着追求等。 【分析】考点考查：实现中国梦的途径 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题； 观点①：坚定理想信念，努力奋斗，就能实现中国梦； 观点②：依靠人民，激发人们创造热情，就能实现中国梦； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①②说法都是错误的； 论据①：实现中国梦的途径； 论据②：实现中国梦，需要协调各方面的力量，坚定理想信念，艰苦奋斗，执着追求等； 第三步：整合信息，组织答案。 39．（24-25九年级上·河南郑州·期中）几十年前，在国外的华人很难感受到“年味儿”。现在，中国的春节不仅是全球华人的节日，而且吸引了多国民众。每年春节，代表中国元素的“中国红”都会扮靓国外许多城市，赏花灯、品美食、舞龙舞狮等充满了浓浓中国味的活动，受到了众多外国友人的关注和喜爱。对此，有人认为，随着中华文化对世界影响越来越大，将逐渐代替其他国家文化，世界文化将不再具有多样性。 结合材料，运用所学知识，请你对上述观点进行辨别与分析。 【答案】观点错误。中华文化博大精深，源远流长，中华文化的国际影响力不断扩大。②文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。多们的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。③ 每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。③面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 【分析】考点考查：中华文化的特点；正确对待世界文化的多样性 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：，随着中华文化对世界影响越来越大，将逐渐代替其他国家文化，世界文化将不再具有多样性。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：中华文化博大精深，源远流长，中华文化的国际影响力不断扩大； 论据②：文化多样性的重要性； 论据③：正确对待文化的多样性。 第三步：整合信息，组织答案。 40．（2024·贵州黔东南·中考真题）当前，和平赤字加重，人类社会面临巨大挑战。俄乌冲突还在持续，巴以冲突再起。截止2023年11月6日，新一轮巴以冲突已造成超11500人死亡。美国等西方国家插手两场冲突，对世界和平稳定造成了很大威胁。 中国始终坚持维护世界和平，促进共同发展的外交政策宗旨，致力于推动构建人类命运共同体。2023年11月21日，国家主席习近平出席金砖国家领导人巴以问题特别视频峰会，并发表题为《推动停火止战实现持久和平安全》的重要讲话，呼吁尽快召开更具权威性的国际和会，凝聚国际促和共识，推动巴勒斯坦问题早日得到全面、公正、持久解决。 对此小王同学认为“当今世界不再和平，中国要倡导并致力于同世界各国一道推动建设持久和平共同繁荣的和谐世界”。你认同小王的观点吗？为什么？ 【答案】不认同。当今世界，人们越来与致力于以和平谈判代替武力解决争端。世界上维护和平的力量不断壮大，和平与发展成为时代的主题，世界整体上维持和平的态势。我国坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。 人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性的问题。如地区热点问题此伏彼起、恐怖主义威胁世界和平。面对全球性挑战，中国倡导构建人类命运共同体，推动各国坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。 【分析】考点考查：和平与发展是当今时代的主题、中国推动构建人类命运共同体。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：当今世界不再和平； 观点②：中国要倡导并致力于同世界各国一道推动建设持久和平共同繁荣的和谐世界。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：当今世界，人们越来与致力于以和平谈判代替武力解决争端。世界上维护和平的力量不断壮大，和平与发展成为时代的主题，世界整体上维持和平的态势； 论据②：我国坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据①：人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性的问题。如地区热点问题此伏彼起、恐怖主义威胁世界和平。 论据②：面对全球性挑战，中国倡导构建人类命运共同体，推动各国坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。 第四步：整合信息，组织答案。 41．（2024·贵州贵阳·二模）材料一  当地时间12月9日，首届中国—阿拉伯国家峰会在沙特首都利雅得阿卜杜勒阿齐兹国王国际会议中心举行。峰会发表《首届中阿峰会利雅得宣言》,宣布中阿双方一致同意全力构建面向新时代的中阿命运共同体。 材料二  习近平总书记在党的二十大报告中指出，中国始终坚持维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨，致力于推动构建人类命运共同体。 联系材料，结合所学知识，判断分析：改革开放的发展成果证明，构建人类命运共同体关键在中国。 【答案】此观点是片面的(或错误的)。 ①中国人民通过改革开放创造了人类发展史上的伟大奇迹，充分展示了中国力量，改革开放使中国走上了富强道路，使中国人民过上了幸福生活。 ②面对当今国际形势，中国首倡构建人类命运共同体，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路。中国在实践中勇于承担责任，主动作为，为构建人类命运共同体贡献力量。 ③当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战。 ④构建人类命运共同体，不仅需要中国积极努力，也需要各国努力扩大利益交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景，还需要世界各国承担相应的责任，共同努力。 【分析】考点考查：构建人类命运共同体、改革开放的成就 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同 【详解】第一步：读题，提炼辩题； 观点：改革开放的发展成果证明，构建人类命运共同体关键在中国。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点是片面的； 论据①：改革开放的作用； 论据②：中国首倡的构建人类命运共同体的必要性； 论据③：构建人类命运共同体的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 42．（2024·贵州遵义·模拟预测）材料  2023年8月15日，我国迎来首个全国生态日。全国生态日这个首创性、标志性的纪念日，体现了新时代生态文明建设的重要地位，也体现了我国全面推进美丽中国建设的坚定决心。地球是人类共同的、唯一的家园。十多年来，我国为各国携手共建地球生命共同体贡献中国智慧和中国力量,与多国共同发起绿色发展伙伴关系倡议，广泛开展资源节约和生态环境保护等领域多边合作，携手世界各国共走绿色发展道路。 对此，有人指出：建设生态文明关系到人类命运共同体的构建。请结合所学知识，对这一观点进行判断与分析。 【答案】观点正确。当今世界各国相互联系相互依存的程度空前加深，人类生活在同一个地球村，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。人类面临许多全球性问题，如气候变化等，这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展。采取共同的行动，承担共同责任，构建人类命运共同体是解决全球性问题的必然选择。我国建设生态文明，与多国广泛开展资源节约和生态环境保护领域的合作，不仅有利于建设美丽中国，也有利于建设一个清洁美丽的世界。 【分析】考点考查：坚持绿色发展道路、构建人类命运共同体。 能力考查：综合运用所学知识辨别、分析、说明问题的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：建设生态文明关系到人类命运共同体的构建。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确。 论据①：当今世界各国之间的关系；人类面临许多全球性问题，需要各国共同承担责任； 论据②：建设生态文明的意义（即有利于建设美丽中国、有利于建设清洁美丽的世界） 第三步：整合信息，组织答案。 43．（24-25九年级上·安徽蚌埠·期中）【观点评析】 同学们围绕如何推进中国式现代化展开了讨论。 你赞同谁的观点，请运用所学知识简述理由。 【答案】①小江的观点是错误的，小西的观点是正确的。推进中国式现代化，我们既要文化自信，坚持走自己的路，又要学习外来文化。 ②推进中国式现代化的过程中，文化自信扮演着至关重要的角色。文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家，一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承与发展。没有高度文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴，所以我们要坚定文化自信。 ③我们必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌，坚定不移的发展中国特色社会主义文化。 ④我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄；积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养；对其他文明的学习，不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神；世界各国应以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，共同应对各种全球性挑战。 【分析】考点考查：坚定文化自信、发展中国特色社会主义文化、文化交流互鉴的做法。 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力 核心素养：健全人格、政治认同 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：推进中国式现代化，我们要坚定文化自信，摒弃一切外来文化。 观点②：推进中国式现代化，我们既要文化自信，坚持走自己的路，又要学习外来文化。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点①错误；观点②正确。 论据①：文化自信的重要性。 论据②：发展中国特色社会社会主义文化的做法。 论据③：怎样做到文明兼收并蓄、交流互鉴。 第③步：整合信息，组织答案。 44．（24-25九年级上·全国·课后作业）【观点分析】2024年4月26日，习近平主席在人民大会堂会见美国国务卿布林肯。习近平主席深刻阐释中美关系45年发展带来的启示，阐明中方以构建人类命运共同体为基本出发点看待中美关系，强调积极落实“旧金山愿景”，为推动中美关系稳定、健康、可持续发展指明了行动方向。（摘自《人民日报》） 请你任选一位同学的观点，运用所学知识加以评析。 【答案】示例一：小松的观点是正确的。理由：这是一个开放的、发展的、紧密联系的世界；各国应该深化合作，寻求发展。只有合作互惠，才能使世界各国共同发展。 示例二：小兰的观点是正确的。理由：当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 【分析】考点考查：当今世界特点、国家间的合作、构建人类命运共同体。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：政治认同。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：中美应该做伙伴加强两国间合作。 观点②： 中美应该共同努力构建人类命运共同体。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确。 论据①：当今世界的特点。 论据②：各国只有合作互惠，才能使世界各国共同发展。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据：构建人类命运共同体的原因。 第四步：整合信息，组织答案。 45．（2024·贵州六盘水·中考真题）材料  随着经济全球化的发展，新一轮科技革命和产业变革不断深入。近年来，互联网、大数据、云计算、人工智能、区块链等技术加速创新，日益融入经济社会发展各领域全过程，各国竞相制定数字经济发展战略、出台鼓励政策。党中央高度重视发展数字经济，将其上升为国家战略。党的二十大报告指出，加快发展数字经济，促进数字经济和实体经济深度融合，打造具有国际竞争力的数字产业集群。 阅读材料，结合所学知识，判断分析：面对经济全球化的影响，中国正积极谋求自身发展，提高国际竞争力。 【答案】说法正确。面对经济全球化的发展趋势，中国积极谋求自身发展。把提升发展质量放在首位；积极寻求新的经济增长点；以更加开放的姿态参与全球规则的制定；加快构建以国内大循环为主体、国际国内双循环相互促进的新发展格局，努力提高国际竞争力。 【分析】考点考查：中国积极谋求自身发展 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：面对经济全球化的影响，中国正积极谋求自身发展，提高国际竞争力。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确； 论据①：面对经济全球化的发展趋势，中国积极谋求自身发展； 论据②：中国促进发展的举措； 第三步：整合信息，组织答案。 46．（23-24九年级上·河南许昌·期末）学完了道德与法治九下前两个单元内容，同学们议论纷纷：当今世界，国际形势变幻莫测，充满不确定性。在这个百年变局中，中国当然也会遇到各种新的挑战和风险。但是，无论未来形势如何变化，中国都会坚持做好自己的事，中国的未来掌握在自己手中。 小红说“我国还是发展中国家，国内发展最为关键，面对世界问题，我们无须承担国际责任。” 请你结合所学知识对小红的观点进行辨析。 【答案】①小红的观点是片面的，我国国内发展是最为关键，但面对人类面临的共同挑战，我们也必须承担国际责任。 ②我国国内发展是最为关键：发展是解决我国一切问题的基础和关键。目前我国仍处于社会主义初级阶段，是世界上最大的发展中国家。只有保证经济社会持续健康发展，才能筑牢国家富强、人民幸福安康、社会和谐稳定的物质基础。 ③人类面临许多共同挑战：当今世界面临的不稳定性、不确定性突出，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题；采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 ④我们必须承担相应的国际责任：当今世界是开放的世界，中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国；我国的前途命运同世界的前途命运紧密联系在一起，我国必须积极主动承担相应的国际责任；推动人类命运共同体建设。 ⑤面对复杂多的国际形势，我们既要增强忧患意识，居安思危，坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，又要坚定不移奉行互利共赢的开放战略，积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。 【分析】考点考查：中国的担当、构建人类命运共同体。 能力考查：辨别分析能力。 核心素养：政治认同。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：我国还是发展中国家，国内发展最为关键，面对世界问题，我们无须承担国际责任。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：我国国内发展是最为关键，但面对人类面临的共同挑战，我们也必须承担国际责任。 论据②：发展是解决我国一切问题的基础和关键。目前我国仍处于社会主义初级阶段，是世界上最大的发展中国家。 论据③：人类面临许多共同挑战。 论据④：我们必须承担相应的国际责任。 第三步：整合信息，组织答案。 47．（23-24九年级上·河南许昌·阶段练习）阅读材料，回答问题。 当地时间2023年8月24日晚，国家主席习近平在中非领导人对话会上指出，10年来，我们秉持真实亲诚对非政策理念，推动中非关系不断迈上新台阶，进入共筑高水平中非命运共同体的新阶段。中非携手推进现代化事业，必将为双方人民创造更加美好的未来，为推动构建人类命运共同体树立典范。小原看了这则新闻，第一时间分享给了同学小豫。小豫却对小原说：“我国只要谋求自身发展就好，无需理会其他国家的事，而且构建人类命运共同体，与我们青少年无关！” 联系所学的道德与法治课程内容，结合材料对小豫的观点进行辨别与分析。 【答案】小豫的观点是错误的。中国的发展离不开世界，要顺应经济全球化，加强国际合作，进一步扩大对外开放；中国是当今世界格局中的重要力量，应积极主动承担相应的责任，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧，努力推动构建人类命运共同体。青少年既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章，把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来。 【分析】考点考查：世界舞台上的中国、构建人类命运共同体。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：我国只要谋求自身发展就好，无需理会其他国家的事，而且构建人类命运共同体，与我们青少年无关！ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：中国的发展离不开世界，要顺应经济全球化，加强国际合作，进一步扩大对外开放； 论据②：中国是当今世界格局中的重要力量，应积极主动承担相应的责任，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧，努力推动构建人类命运共同体； 论据③：构建人类命运共同体对青少年的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 48．（2024·贵州铜仁·中考真题）伊朗姑娘玛莎身穿汉服、手拿小彩鞭和留学生一起演奏具有1300多年历史的西安鼓乐……这一幕出现在“西安年·最中国”2024年新春文化系列活动上。赏花灯、品美食、买灯笼、学非遗等活动充满了浓浓的中国味，彰显了中华文化独特魅力，受到了众多外国友人极大的关注和喜爱。据悉，该系列活动还将在澳大利亚、新西兰等国家举行。 对此，有人认为，随着中华文化影响力的不断增强，其他文化已无自身的独特价值。 结合材料，运用所学知识，请你对上述观点进行判断并分析。 【答案】这个观点是错误的。 ①中华文化影响力的不断增强是事实，“西安年·最中国”这样的新春文化系列活动展现了中华文化的独特魅力，受到众多外国友人的关注和喜爱，体现了中华文化对世界的影响越来越大，提升了中华文化的国际影响力； ②但是，这并不意味着其他文化已无自身的独特价值；世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。每种文化都有其产生和发展的特定历史、地理、社会等背景，都有其独特的价值和意义；正是因为各种文化的独特性，才促进了文化的交流与互鉴。在文化交流中，我们可以从其他文化中汲取有益的元素，丰富和发展自身文化。 ③因此，我们应该尊重不同文化的独特价值，以开放、包容的心态去欣赏和学习其他文化的优点，推动各种文化共同发展，共同促进人类文明的进步。 【分析】考点考查：中国文化对世界的影响、正确理解和对待文化多样性。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：随着中华文化影响力的不断增强，其他文化已无自身的独特价值。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 判断正误：错误。 论据①：中国文化对世界的影响。 论据②：正确理解和对待文化多样性。 第三步：整合信息，组织答案。 49．（2024·贵州贵阳·三模）2024年2月26日，位于河南省安阳市的殷墟博物馆新馆正式开馆，这是首个全景式展现商文明的国家重大专题博物馆。殷墟博物馆新馆坐落于安阳市洹河北岸，与殷墟宫殿宗庙遗址隔河相望，展厅面积约2.2万平方米，展出青铜器、陶器、玉器、甲骨等文物近4000件套。围绕商文明这一主题，全景式展示了商代在政治、经济、军事、农业、手工业、文字等方面的伟大成就。聚焦“伟大的商文明”这一主题，展览设有3个基本陈列、4个专题展览和1个特色沉浸式数字展，从商代史、甲骨学、考古史、商文明的世界传播等多个角度，阐释商代繁盛的城市文明、完善的礼乐文明、发达的青铜文明、灿烂的文字文明以及高超的手工业技术等，呈现商文明对中华文明乃至人类文明发展的重要地位和作用。 联系材料，结合所学知识，判断分析：“殷墟博物馆新馆的开馆彰显了我们优秀的传统文化，当面对其他文明时，我们可以不必在乎。” 【答案】这种说法错误。 我国各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。中华文化源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新。中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。等。 在面对其他文明时，我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。要积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养。我们对其他文明的学习，不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。世界各国应以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，共同应对各种全球性挑战。 综上所述，殷墟博物馆新馆的开馆彰显了我们优秀的传统文化，当面对其他文明时，我们要坚持以我为主，兼收并蓄。 【分析】考点考查：中华优秀传统文化的地位，坚持以我为主，兼收并蓄，中华文明在交流互鉴中发展等 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：政治认同、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：殷墟博物馆新馆的开馆彰显了我们优秀的传统文化，当面对其他文明时，我们可以不必在乎。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：中华优秀传统文化的地位。 论据②：坚持以我为主，兼收并蓄。 论据③：中华文明在交流互鉴中发展等。 第三步：整合信息，组织答案。 50．（2024·河南周口·模拟预测）近十年来，我国累计完成国土绿化面积16.8亿亩，森林面积达34.65 亿亩，森林覆盖率超过24%。中国新增人工林面积占全球新增人工林的四分之一以上，成为全球森林资源增长最快的国家。但与此同时，全球范围内森林砍伐和碳排放仍在继续，温室气体稳步积累，地球变暖的大趋势难以扭转。小治说：“既然地球变暖的趋势难以扭转，我们国家大规模地植树造林还有什么意义?” 运用所学知识，对小治的观点进行辨别与分析。 【答案】小治的观点是错误的。中国大规模地植树造林是对国家、对人民、对全人类负责的表现。 当前，在全球范围内，破坏环境、滥砍滥伐等现象时有发生，极大地影响了世界环境，导致全球气候变暖的趋势越来越难以扭转。面对各种区域性、全球性危机，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任，是一个高度负责的国家。中国大规模植树造林，坚持绿色发展理念和可持续发展战略，既造福于民又助力美丽世界建设，有利于建设美丽清洁的地球，有利于减缓全球气候变暖进程，有利于构建人类命运共同体。 建设美丽清洁的地球，需要全球人民一道努力，需要世界各国加强合作，也需要全人类共同关爱地球、保护环境。我国要一如既往地落实节约资源和保护环境的基本国策，大力推动国土绿化建设，为全球治理提供中国方案、中国智慧、中国力量。 【分析】考点考查：中国担当、绿色发展、环境形势、构建人类命运共同体。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：既然地球变暖的趋势难以扭转，我们国家大规模地植树造林还有什么意义。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：中国大规模地植树造林是对国家、对人民、对全人类负责的表现。 论据②：中国积极有作为的表现；中国大规模植树造林，坚持绿色发展理念和可持续发展战略，有利于构建人类命运共同体。 论据③：建设美丽清洁的地球，需要世界各国加强合作，也需要全人类共同关爱地球、保护环境；我国要一如既往地落实节约资源和保护环境的基本国策，为全球治理提供中国方案、中国智慧、中国力量。 第三步：整合信息，组织答案。 51．（23-24八年级上·河南郑州·期末）辨别分析 请运用所学道德与法治相关知识，对上面两种观点进行辨别与分析。 【答案】上述两种观点是片面的。他们没有正确认识书本知识和社会实践的关系，二者同样重要。书本知识是对实践经验的总结，是前人智慧的结晶，可以指导人们的实践活动，但学习书本知识并不是获取知识的唯一途径。实践出真知，我们可以在实践中认识世界，在探究、发现、体验和感悟中获得知识。只有参加实践才能更好地检验认识是否正确，但这并不能就此忽视书本知识的重要性。学习书本知识和参加实践是相辅相成的，我们要正确认识书本知识和实践的关系，我们既要掌握好书本知识，又要积极参加社会实践，促进自身全面发展，这样才能真正地为社会发展作出更大的贡献。 【分析】考点考查：在实践中学习。 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：学习书本知识更重要。只有学习更多的知识，才能为社会作出更大的贡献。 观点②：实践更重要。没有实践经验，书本知识学得再多也没有用。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：两个观点都是片面的。 论据①：书本知识的重要性。 论据②：实践活动的重要性。 论据③：要坚实书本知识和实践活动相结合，促进自身发展。 第三步：整合信息，组织答案。 52．（2024·贵州遵义·二模）判断与分析 “00后整顿职场”是一个值得关注的话题，“准点下班、拒绝团建、敢于“仲裁”公司、怼天怼地怼老板、一言不合就走人”成为整顿关键词。 甲：“00后整顿职场”是对不合理规则说不，是喜闻乐见的社会现象。 乙：“00后整顿职场”是对传统职业道德观的挑战，不可太过“上头”。 请在甲乙中任选一种观点加以评析。 【答案】甲的观点是对的。①随着社会职业的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的职业规则，需要制定；一些原有的职业规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善，00后整顿职场是对规则的完善。②00后作为青年群体整顿职场的行为是创新精神的体现，创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。制度的创新促进公平正义、推动社会进步。③00后作为青年群体整顿职场的行为是批判精神的体现，对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。④00后作为青年群体整顿职场的行为是独立思维的表现，思维独立不是人云亦云，而是意味着有自己的独特见解，同时接纳他人合理、正确的意见。⑤00后作为青年群体整顿职场的行为还体现了该群体生命观，每个人都是独一无二的，拥有自己的思想、情感和梦想。我们的存在不仅仅是为了生存，更是为了追求幸福和实现自己的潜力。⑥00后作为青年群体整顿职场的行为还体现了生命的社会性，我们每个人都有能力改变世界，无论是通过个人行为还是通过对社会的积极参与。我们的价值在于我们所能带来的积极影响。 总结：所以00后整顿职场是对不合理的规则说不，是喜闻乐见的社会现象。 乙的观点是对的。①从事一定的职业，是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。每种职业都承担一定的社会责任，每个工作岗位都有相应的岗位职责要求。我们要勇于承担责任，正确看待承担责任的代价和回报。②每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。③人的一生多数时间要在工作中度过，在工作中服务他人、服务社会。一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。劳动创造价值，只有热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。④能够找到一份自己感兴趣的工作是幸运的、快乐的、在工作中，我们要学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。⑤社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。职场整顿行为不可太过，要恪守法律和道德的底线。⑥尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好职业关系的前提，是文明社会的重要特征，在职场中我们也要学会尊重他人，不能一言不合就怼人。⑦一个人的价值，不在于地位高低，挣钱多少，而在于他能运用自身品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。 总结：所以00后整顿职场是对传统职业道德观的挑战，不可太过上头。 【分析】考点考查：积极改进规则、创新让生活更美好、批判精神、独立思考、对职业的正确认识、敬业精神、兴趣与职业的关系、规则与自由的关系、平凡中创造伟大、尊重他人。 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识、道德修养。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：“00后整顿职场”是对不合理规则说不，是喜闻乐见的社会现场。 观点②：“00后整顿职场”是对传统职业道德观的挑战，不可太过“上头”。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确。 论据①：积极维护规则。 论据②：体现了制度创新，促进公平正义。 论据③：批判精神、独立思考的要求。 论据④：生命的特征+生命的价值。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据①：对职业的正确认识+每种职业都要承担相应的责任。 论据②：培养敬业精神的做法。 论据③：规则与自由的关系。 论据④：尊重他人的重要性。 论据⑤：平凡中创造伟大。 第四步：整合信息，组织答案。 53．（23-24九年级上·河南信阳·期末）阅读材料，回答问题。 在即将到来的寒假，小明所在学校给同学们准备了多样化的实践作业以供选择：参与志愿服务、红色研学活动、废旧物品巧改造、模拟政协写提案等。小明对此不以为然：学生应以学习为重，社会实践大可不必。 请你运用所学知识，对小明的观点进行辨别与分析。 【答案】小明的观点是错误的。中学生的主要任务是学习，参加社会实践也是学习的一部分。首先，学习很重要。学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。其次，实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。所以，在假期生活中，我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，养成主动学习、不断探索的习惯，努力做到知行合一，学以致用。 【分析】考点考查：正确认识学习、在实践中学习、学习的意义。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：学生应以学习为重，社会实践大可不必。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：中学生的主要任务是学习，参加社会实践也是学习的一部分。 论据②：学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。 论据③：在实践中学习的意义和要求。 第三步：整合信息，组织答案。 54．（2024·天津·一模）★慎思明辨做思辨达人 个人梦涓流成海，中国梦奔涌向前。实现个人梦想，需要对自己的人生进行全面合理的规划，同学们以“如何规划自己的生涯”为话题，展开了讨论。 以上两位同学的观点你同意吗？请阐明理由。 【答案】不同意。①我们在作出合理选择时，要明辨是非，树立正确的价值取向，要学会在比较复杂的社会生活中作出正确的选择，选择重要，但选择后的努力更重要。②我们要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为，通过实干奋斗来实现自己的人生规划。 【分析】考点考查：踏上新征程 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：选择比努力更重要，选择对了，可以少走很多弯路。 观点②：只要通过实干奋斗，就能实现人生规划。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：作出合理选择+选择后的努力更重要。 论据②：树立远大理想，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，通过实干奋斗来实现自己的人生规划。 第三步：整合信息，组织答案。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$