期末分单元复习 第五单元知识精讲精练-2024-2025学年语文五年级上册 统编版

五年级上册第五单元期末复习知识精讲精练 《太阳》 【寸草不生】连根小草也不生长。形容土地贫瘠荒凉。 例句：今年大旱，这个地方寸草不生。 1.词语拓展积累 （1）词语归类 ①AABB式成语： 端端正正、规规矩矩、光光溜溜、白白净净、干干 净净、整整齐齐等。 ②“又~又~”式成语：又干净又暖和、又宽敞又明亮、又活泼又可爱、 又美丽又善良等。 ③形容荒凉的词语：寸草不生 荒无人烟 不毛之地 穷山恶水 荒郊野外 描写太阳的词语：骄阳似火 烈日炎炎 风和日丽 旭日东升 日上三竿 ④与“ 鼠 ”有关的四字词语：：鼠目寸光 投鼠忌器 胆小如鼠 鼠肚鸡肠 獐头鼠目 ⑤形容动物特征的词语：乖巧 驯良 伶俐 顽皮 笨拙 温顺 （2）文本中的会写词语。 繁殖 粮食 煤炭 地区 飘浮 杀菌 治疗 松鼠 乖巧 梳理 清秀 玲珑 歇凉 搭窝 追逐 警觉 触动 光滑 勉强 狭窄 脱落 拾麦子 摄氏度 寸草不生 （3）形近字辨析： 疗(治疗) 辽(辽阔) 玲(玲珑剔透) 铃(铃铛) （4）多音字积累： 埋mái(掩埋) mán(埋怨) 杈chā(桑杈) chà(分杈) （5）近义词、反义词掌握： 近义词：繁殖—繁衍 密切—亲密 预防—防备 估计—估量 黑暗—昏暗 吸收—吸取 治疗—治愈 漂亮—美丽 清秀—秀丽 坚实—结实 强烈—激烈 驯良—温驯 敏捷—灵敏 歇凉—乘凉 警觉—警惕 寸草不生—不毛之地 反义词：黑暗—光明 密切—疏远 生存—死亡 吸收—释放 漂亮—丑陋 宽敞—狭窄 光滑—粗糙 干净—肮脏 驯良—顽劣 敏捷—笨拙 寸草不生—郁郁葱葱 （6）词语搭配背诵： （密切）的关系 （无数）的小水滴 （美丽可爱）的世界 （漂亮）的小动物 （乖巧）的松鼠 （玲珑）的小面孔 （高大）的老树 （清朗）的夏夜 （强烈）的日光 面容（清秀） 身体（矫健） 2.句子拓展积累 打比方： 太阳会发光，会发热，是个大火球。 列数字、举例子： 其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年； 就是坐飞机，也要飞二十几年。 这一单元要学习一些简单的说明性文章，这类文章一般说明了一些抽象、复杂的事物事理。为了让文章通俗易懂，作者往往会用到一些说明方法。我们要了解与学习基本的说明方法，并且知道它们的作用。 概括说明对象特点。 确定说明对象（文章说明的主体）+概括事物的特点。 指出说明方法及作用。 列数字：科学准确地说明了 例：太阳距离我们约1.5亿千米远。 举例子：具体形象地说明了 例：茶的种类有很多，比如绿茶、红茶、白茶等。 作比较：强调突出 例：太平洋比最小的北平洋大十二倍。 打比方：生动形象地说明了 例：我们的房子像一个火柴盒。 体会说明文语言。 记住三个性——准确性、严谨性、科学性。如何赏析说明文语言？常见题型：句中的加点词能删去/替换吗？为什么？ 答：表态（不能删去/不能替换）。解释字或者词的意思。如果删去（假设），就变成了（把这个字删去后，句子抄一遍），与事实不符，这里体现了说明文语言的准确性，严谨性和科学性。（尾巴一定要加！） 根据课文内容填空考点： 《太阳》 课文是一篇科普短文，通过介绍太阳 “远”“大”“热”的特征，以及太阳与人类、动植物、气 候等的密切关系，激发我们对自然科学的兴趣和对大 自然的热爱。 《松鼠》 课文准确而简练地说明了小松鼠漂亮的外 貌、驯良的性格和乖巧的行为，突出了松鼠令人喜爱的 特点，表达了作者对小松鼠的喜爱之情。 一、选择题 1．下列词语中，加点字的读音正确的一项是（　　） A．摄氏度（niè）      煤炭（tàn） B．歇凉（xiē）      驯良（shùn） C．勉强（miǎn）      狭窄（xiá） D．苔藓（xiǎn）     粮食（lián） 选择题。 2．“可以说，松鼠最不像四足兽了。”下列信息有误的一项是（            ） A．松鼠不是四足兽。 B．松鼠是四足兽，但很多生活习性与一般四足兽不同。 C．松鼠和它的同类相比，有很多不同点。 D．松鼠是四足兽中的一个特例，与众不同。 3．和一般四足兽相比，松鼠有很多不同之处，下列比较并非不同之处的一项是（            ） A．四足兽一般是肉食动物，松鼠却不是，它常吃的食物是杏仁、榛子、榉实、和橡栗。 B．四足兽一般在地上跑，松鼠却经常像飞鸟一样住在树顶上，从这棵树跳到那棵树。 C．四足兽一般会游水，松鼠却不爱下水，横渡溪流时，以树皮做船，尾巴当帆和舵。 D．四足兽一般一胞多胎，松鼠通常一胎生三四个。 4．下列运用作比较说明方法的一个句子是（            ） A．在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。 B．只有风刮得太厉害了，才到地上来。 C．松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。 D．松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。 5．“直接描述”可以反映某一事物具体而鲜明的特点，下列没运用这一方法的句子有（            ） A．它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。 B．它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。 C．松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。 D．窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。 6．以下句子没有运用作比较的说明方法的是（　　） A．松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。 B．光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！ C．其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 D．我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 7．下列词语搭配有误的一项是（    ） A．翘尾巴   四肢轻快   清朗的夏夜 B．搭鸟窝   动作敏捷   垂直的水柱 C．捡树枝   爪子锐利   猛烈的日光 D．喝露水   面容清秀   光滑的高树 8．下列句子中，关联词语使用正确的一项是（　　） A．鲸不是鱼类，而是哺乳动物。 B．太阳因为离我们很远很远，所以和我们的关系非常密切。 C．如果太阳离地球太远了，看上去就只有一个盘子那么大。 D．尽管树被风刮得太厉害了，但是松鼠才到地上来。 9．下列注音都有误的一组是（　　） A．驯sùn良     矫jiǎo健         歇xī凉 B．树杈cā      苔藓xiān          榛zhēn子 C．狭窄zǎi     勉强qiáng         圆锥zuī D．蛰zhé伏     灰褐hè色         宽敞chǎng 10．对下列句子中引号的作用判断错误的一项是(   ) A．用“闭月羞花”来形容她的美丽，真是恰如其分。(表示特定称谓) B．有了太空“清洁工”，外层空间会干净很多，航天器的运行也安全多了。(表示特殊含义) C．当这批塑料袋漂洋过海运到乌鲁木齐时，细心的人发现“乌”字多了一点。(表示着重强调) D．李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。(表示直接引用) 11．下列句子排序正确的一项是（   ） ①太空垃圾是些什么呢？ ②这些东西失去了地面的控制，就像高速公路上不守交通规则的车辆，横冲直撞，正常运行的航天器一旦碰上它们，就会遭殃。 ③它们有的是完成了任务、已经到了设计寿命极限的报废卫星，有的是发射失败、没能进入预定轨道的航天器。 ④还有的是用于发射卫星的运载火箭的残骸。 A．①②③④ B．①③④② C．①④②③ D．③④②① 12．（      ）中的抵”与“抵得上”中的“抵”意思相同。 A．抵制 B．平安抵京 C．一个抵两个 D．抵押 13．下列运用作比较说明方法的一个句子是（  ） A．在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。 B．只有风刮得太厉害了，才到地上来。 C．松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。 D．松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。 二、填空题 14．我是拼音小能手 过滤    矮小    形状 15．加偏旁组成两个新字，再组词。 夹( )( )( )( ) 直( )( )( )( ) 16．日积月累。 1．《太阳》是一篇 性说明文，介绍了 ，从而激起我们 的兴趣。通过学习，我们知道太阳具有 、 、 等特点。 2．《松鼠》是一篇 性说明文，介绍了松鼠的 、 、 、 四个方面，主要采用 、 的修辞手法生动形象地说明事物。 3．如果没有太阳，地球上将到处是 ，到处是 ，没有 、 、 、 ，没有 、 、 、 ，自然也不会有人。 17．如果把文章分成四部分，请你根据自己的理解补全下面内容。 第一部分(第 自然段):先总写松鼠是一种怎样的小动物,再分别从多个方面具体介绍松鼠的( )。 第二部分(第 自然段):主要从( )个方面介绍松鼠的性格特征。 第三部分(第 自然段):从三个角度写出了松鼠( )( )( )的特点。 第四部分(第5自然段):介绍了其他的生活习性。 18．读下面的句子，找出课文《松鼠》中相应的内容，体会表达上的不同。 （1）松鼠体形细长，体长17～26厘米，尾长15～21厘米，体重300～400克。 （2）松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。 （3）松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2～3次，一般在4、6月产仔较多。 三、语言表达 19．学会表达 据新华社报道：由世界自然基金会发起的“地球一小时”全球环保活动在2011年3月26日晚，中国86个城市的众多社区、企业、学校熄灯一小时，并开始实践各自的环保改变。    看到这则新闻你有没有想说的话？请你大胆地说出自己的观点！ 四、现代文阅读 课内阅读。 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。 20．作者为了说明松鼠“乖巧”的特点，先后从 、 、 三个方面介绍松鼠搭窝的过程。 21．选段是按什么顺序介绍松鼠搭窝的过程的？从哪些词语可以看出来？ 22．照样子，填写松鼠搭窝的特点。 选址：干净暖和。 建造： 居住： 窝口： 23．“搬”“编扎”“挤紧”“踏平”这些动词表现了松鼠具有 的特点。 读句子，完成练习。 它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。 24．这句话主要写了松鼠 ，表达出了作者对松鼠的 之情。 25．把这句话中表示先后顺序的字词画上横线。 26．从这些词句中，我了解到了松鼠的 、 。 27．用表示先后顺序的字词写一句话。 五、文言文阅读 文言文阅读。 小时了了 孔融十岁，随父到洛。时李元礼①有盛名，诣门者，皆俊才。融至门，谓吏曰：“我乃李府亲。”少顷，元礼至，问曰：“君与我有何亲？”对曰：“昔先祖仲尼②与君先人伯阳③有师生之义，故世代为通好也。”元礼及宾客莫不称奇。太中大夫陈韪曰：“小时了了④，大未必佳。”融曰：“想君小时，必当了了。”韪大窘。 【注释】①李元礼：东汉名士。②仲尼：孔子。③伯阳：老子。④了了：聪慧。 28．下列加点字解释正确的一项是（    ） A．有盛名（丰盛） B．莫不称奇（不要） C．大窘（很，非常） D．诣门者（造诣） 29．下列句子中朗读节奏划分合理的一项是（    ） A．昔/先祖/仲尼/与/君/先人/伯阳/有/师生之义。 B．昔/先祖仲尼/与/君先人伯阳/有/师生之义。 C．昔先/祖仲尼/与/君先人/伯阳/有/师生之义。 D．昔先祖/仲尼/与/君/先人伯阳/有师生之义。 30．判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。 （1）当时有许多长相英俊的人才到李府去拜访。( ) （2）“少顷，元礼至”的意思是“过了一会，元礼就来了”。( ) （3）“小时了了，大未必佳”是陈韪在夸奖孔融。( ) （4）“想君小时，必当了了。”这里，孔融只是说了个前提，省略的结论是“难怪太中大夫现在这么聪明”。( ) 31．从上文看，你觉得孔融是个怎样的人？至少用两个词语概括。 阅读短文。 不能与不为 一羽之不举，为不用力焉；舆薪之不见，为不用明焉，百姓之不见保，为不用恩焉。故王之不王，不为也，非不能也。” 曰：“不为者与不能者之形，何以异？” 曰：“挟太山以超北海，语人曰‘我不能’，是诚不能也。为长者折枝，语人曰‘我不能’，是不为也，非不能也。故王之不王，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。” 32．下列句中加点词的解释，不正确的一项是（    ） A．挟太山以超北海   超：越过，跳过。 B．老吾老，以及人之老  老：尊敬，敬重。 C．为不用明焉   明：明亮。 D．天下可运于掌     运：转动。 33．下列句中加点词的意义和用法，完全相同的一项是（    ） A．非挟太山以超北海之类也/王之不王，是折枝之类也。 B．为长者折枝/不为者与不能者之形，何以异？ C．而功不至于百姓者/舍瑟而作 D．不为者与不能者之形，何以异？ /非挟太山以超北海 34．下列对文段的理解或分析，不符合文意的一项是（      ） A．孟子用“挟太山以超北海”和“为长者折枝”，剖析了不能”和“不为”的区别。 B．孟子认为，对齐王而言，通过“推行王道”而实现天下大治是一件可以做到的事情。 C．孟子借类比表明，要像古贤人一样善于“推恩”，并把它作为治理天下的重要方法。 D．孟子借此揭露了齐国政治的黑暗，也希望能够引起齐王警觉。 六、基础知识综合 35．知识清单 一、字词盘点 1．易读错的字 摄（shè）    勉（miǎn）    疗（liáo）    驯（xùn）    狭（xiá） 矫（jiǎo）    殖（zhí）    疾（jí）    杈（chà）    藓（xiǎn） 扒（bā） 2．易写错的字 窝：上部不要写成“宀”。 菌：“禾”不要写得太大。 鼠：上部不要写成：白 。 摄：右上边是“耳”，右下边是两个“又”。 殖：右边的“直”里边有三横。 炭：上小下大，“山”要写扁。 区：要注意笔顺，最后一笔是竖折。 杈：右边是“杈”，里边有一点。 勉：半包围结构，“力”要被“免”包住。 3．多音字 菌 jūn（细菌） 传 chuán（传奇） 翘 qiào（翘尾巴） jùn（菌子） zhuàn（传记） qiáo（翘首以盼） 矫 jiǎo（矫健） 埋 mái（埋葬） 露 lòu（露馅） jiáo（矫情） mán（埋怨） lù（露水） 强 qiáng（强壮） 漂 piāo（漂流） qiǎng（勉强） piǎo（漂白） jiàng（倔强） piào（漂亮） 4．重点词语 寸草不生    日夜不停    钢铁    繁殖    粮食    煤炭    水蒸气 水滴    漂浮    杀菌    治疗    松鼠   乖巧    驯良    捕捉 鸟雀    杏仁    清秀    矫健    机警   玲珑    歇凉    追逐 警觉    触动    黄鼠狼  惹恼    编扎   端端正正  狭窄  勉强 脱落 5．近义词 密切——亲密    生存——存活    繁殖——繁衍    吸收——吸收 矫健——强健    敏捷——灵敏    遮蔽——遮挡    漂亮——美丽 追逐——追赶    估计——估量    乖巧——听话     6．反义词 温暖——寒冷    密切——疏远    光明——黑暗    吸收——释放 乖巧——调皮    光滑——粗糙    端端正正——歪歪斜斜 生存——死亡    轻快——沉重    敏捷——迟缓    错杂——整齐 宽敞——狭窄 7．辨字组词 摄（摄影）    值（值日）    疏（疏忽）    菌（细菌） 蹑（蹑手蹑脚）殖（殖民地）  梳（梳洗）    茵（绿茵茵） 训（训练）    峡（峡谷） 驯（驯良）    狭（狭窄） 8．词语搭配 （闪闪发光）的眼睛    （矫健）的身体    （美丽）的尾巴 （强烈）的日光        （锐利）的爪子    （敏捷）的动作 （美丽可爱）的世界    （密切）的关系    （变成）煤炭 （吸收）热量          （凝成）水滴      （预防）疾病 （治疗）疾病          （寸草不生）的地面（清朗）的夏夜 （帽缨形）的尾巴      （强烈）的日光    （漂亮）的小动物 （高大）的老树        （玲珑）的小面孔  （舒适）的窝 （梳理）羽毛 9．词语归类 （1）含夸张手法的词语： 寸草不生    一目十行    一手遮天    翻天覆地    一步登天   垂涎三尺    气吞山河    顶天立地 （2）AABB式词语： 端端正正    扭扭捏捏    郁郁葱葱    来来往往    冷冷清清 慌慌张张 （3）AABC式词语： 闪闪发光    津津有味    孜孜不倦    窃窃私语    欣欣向荣 栩栩如生    默默无闻 （4）连A带B 式词语： 连蹦带跑    连说带笑    连吃带喝    连哄带骗    连滚带爬 连汤带水    连本带利 二、整体感知 1．《太阳》一文介绍了太阳远、大、热的特点，说明了太阳与人类有着非常密切的关系，使我们懂得了太阳的重要性，并激发了我们去探索大自然奥秘的兴趣。 本文运用了列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。 2．《松鼠》一文以生动传神的描写及准确简练的说明，介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的习性和乖巧的行为，表达了作者对松鼠的喜爱之情。 三、考试热点 1．《太阳》一文，主要考查说明方法的运用，课文第4—8自然段为重点段落。 2．《松鼠》第3、4自然段为重点段落，常以课内阅读的形式考查。 对月球进行了解后，妙妙又搜集了火星的资料，请回答下面的问题。 火星和地球长得太像了同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云尘暴和龙卷风同样是四季分明甚至连一天的时间都差不多。人们把地球和火星称为太阳系中的“孪（luán）生兄弟”。科学家分析并观察了火星的照片资料，发现火星上存在水源。于是，他们进行深入研究，发现火星与地球一样，在诞生之初，水就已经潜藏在一些矿物中了。当有火山爆发时，就会造成大部分物质溶化，有的以蒸汽状态飘散，有的在漫长的岁月里形成了湖泊和海洋。 36．妙妙对资料中加点词“溶化”是否应改为“熔化”产生了疑惑，于是查阅了字典（如下图），请你为妙妙解答是否应改为“熔化”，并完成后面的练习。 熔róng动  熔化：一点|~焊|~炉。 【熔化】róng huà动  固体加热到一定温度变为液体，如铁加热至1530℃以上就熔化成铁水。大多数物质熔化后体积膨胀。也叫熔解、熔融 溶róng动  溶化，溶解：~液|~剂|樟脑~ 于酒精而不~于水 【溶化】róng huà①动  （固体）溶解：砂糖放在热水中就会~。②同“融化” （1）你对妙妙说： （2）练习：我完成了铝róng ( )化成液体以及水róng ( )解的实验。 37．请在文中的内填入正确的标点。 38．妙妙找的资料中有一处语病，请写出修改后的句子。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 五年级上册第五单元期末复习知识精讲精练 《太阳》 【寸草不生】连根小草也不生长。形容土地贫瘠荒凉。 例句：今年大旱，这个地方寸草不生。 1.词语拓展积累 （1）词语归类 ①AABB式成语： 端端正正、规规矩矩、光光溜溜、白白净净、干干 净净、整整齐齐等。 ②“又~又~”式成语：又干净又暖和、又宽敞又明亮、又活泼又可爱、 又美丽又善良等。 ③形容荒凉的词语：寸草不生 荒无人烟 不毛之地 穷山恶水 荒郊野外 描写太阳的词语：骄阳似火 烈日炎炎 风和日丽 旭日东升 日上三竿 ④与“ 鼠 ”有关的四字词语：：鼠目寸光 投鼠忌器 胆小如鼠 鼠肚鸡肠 獐头鼠目 ⑤形容动物特征的词语：乖巧 驯良 伶俐 顽皮 笨拙 温顺 （2）文本中的会写词语。 繁殖 粮食 煤炭 地区 飘浮 杀菌 治疗 松鼠 乖巧 梳理 清秀 玲珑 歇凉 搭窝 追逐 警觉 触动 光滑 勉强 狭窄 脱落 拾麦子 摄氏度 寸草不生 （3）形近字辨析： 疗(治疗) 辽(辽阔) 玲(玲珑剔透) 铃(铃铛) （4）多音字积累： 埋mái(掩埋) mán(埋怨) 杈chā(桑杈) chà(分杈) （5）近义词、反义词掌握： 近义词：繁殖—繁衍 密切—亲密 预防—防备 估计—估量 黑暗—昏暗 吸收—吸取 治疗—治愈 漂亮—美丽 清秀—秀丽 坚实—结实 强烈—激烈 驯良—温驯 敏捷—灵敏 歇凉—乘凉 警觉—警惕 寸草不生—不毛之地 反义词：黑暗—光明 密切—疏远 生存—死亡 吸收—释放 漂亮—丑陋 宽敞—狭窄 光滑—粗糙 干净—肮脏 驯良—顽劣 敏捷—笨拙 寸草不生—郁郁葱葱 （6）词语搭配背诵： （密切）的关系 （无数）的小水滴 （美丽可爱）的世界 （漂亮）的小动物 （乖巧）的松鼠 （玲珑）的小面孔 （高大）的老树 （清朗）的夏夜 （强烈）的日光 面容（清秀） 身体（矫健） 2.句子拓展积累 打比方： 太阳会发光，会发热，是个大火球。 列数字、举例子： 其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年； 就是坐飞机，也要飞二十几年。 这一单元要学习一些简单的说明性文章，这类文章一般说明了一些抽象、复杂的事物事理。为了让文章通俗易懂，作者往往会用到一些说明方法。我们要了解与学习基本的说明方法，并且知道它们的作用。 概括说明对象特点。 确定说明对象（文章说明的主体）+概括事物的特点。 指出说明方法及作用。 列数字：科学准确地说明了 例：太阳距离我们约1.5亿千米远。 举例子：具体形象地说明了 例：茶的种类有很多，比如绿茶、红茶、白茶等。 作比较：强调突出 例：太平洋比最小的北平洋大十二倍。 打比方：生动形象地说明了 例：我们的房子像一个火柴盒。 体会说明文语言。 记住三个性——准确性、严谨性、科学性。如何赏析说明文语言？常见题型：句中的加点词能删去/替换吗？为什么？ 答：表态（不能删去/不能替换）。解释字或者词的意思。如果删去（假设），就变成了（把这个字删去后，句子抄一遍），与事实不符，这里体现了说明文语言的准确性，严谨性和科学性。（尾巴一定要加！） 根据课文内容填空考点： 《太阳》 课文是一篇科普短文，通过介绍太阳 “远”“大”“热”的特征，以及太阳与人类、动植物、气 候等的密切关系，激发我们对自然科学的兴趣和对大 自然的热爱。 《松鼠》 课文准确而简练地说明了小松鼠漂亮的外 貌、驯良的性格和乖巧的行为，突出了松鼠令人喜爱的 特点，表达了作者对小松鼠的喜爱之情。 一、选择题 1．下列词语中，加点字的读音正确的一项是（　　） A．摄氏度（niè）      煤炭（tàn） B．歇凉（xiē）      驯良（shùn） C．勉强（miǎn）      狭窄（xiá） D．苔藓（xiǎn）     粮食（lián） 【答案】C 【详解】本题考查字音。 A．摄氏度（niè）——shè。 B．驯良（shùn）——xùn。 C．完全正确。 D．粮食（lián）——liáng。 选择题。 2．“可以说，松鼠最不像四足兽了。”下列信息有误的一项是（            ） A．松鼠不是四足兽。 B．松鼠是四足兽，但很多生活习性与一般四足兽不同。 C．松鼠和它的同类相比，有很多不同点。 D．松鼠是四足兽中的一个特例，与众不同。 3．和一般四足兽相比，松鼠有很多不同之处，下列比较并非不同之处的一项是（            ） A．四足兽一般是肉食动物，松鼠却不是，它常吃的食物是杏仁、榛子、榉实、和橡栗。 B．四足兽一般在地上跑，松鼠却经常像飞鸟一样住在树顶上，从这棵树跳到那棵树。 C．四足兽一般会游水，松鼠却不爱下水，横渡溪流时，以树皮做船，尾巴当帆和舵。 D．四足兽一般一胞多胎，松鼠通常一胎生三四个。 4．下列运用作比较说明方法的一个句子是（            ） A．在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。 B．只有风刮得太厉害了，才到地上来。 C．松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。 D．松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。 5．“直接描述”可以反映某一事物具体而鲜明的特点，下列没运用这一方法的句子有（            ） A．它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。 B．它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。 C．松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。 D．窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。 【答案】2．A 3．D 4．C 5．C 【解析】2．本题考查句义理解。 A、有误，原句“松鼠最不像四足兽了”，强调的是“最不像”，意思是“是四足兽”虽然“长得不像”，而“松鼠不是四足兽”是说“不是四足兽”，信息表述与原句不符。BCD，正确。 3．本题考查句子理解与分析。 A项说明四足兽与松鼠所吃的事物不同，四足兽一般是肉食动物，松鼠却不是。 B项说明四足兽与松鼠的行动方式不同，四足兽一般在地上跑，松鼠却经常像飞鸟一样住在树顶上。 C项说明四足兽与松鼠的爱好不同，四足兽一般会游水，松鼠却不爱下水。 D项说的是四足兽与松鼠的共同点，都是一胎会生好几个孩子。D说的是共同点， 故答案选D。 4．本题考查说明方法的运用。 作比较：将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法，作用是突出强调事物的某种特征。 C项使用的是作比较的说明方法，通过松鼠与黄鼠狼的声音进行比较，突出松鼠的叫声响亮的特点。 5．本题考查了对文章表现手法的掌握。 “直接描述”就是直接描绘人物的肖像、心理、语言和行动，所以又叫正面描写，它可以反映某一事物具体而鲜明的特点。 A、“它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。”这句话是对人物外貌的描写，属于直接描述； B、“它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，－忽儿就爬上去了。”这句话是对松树的动作的描写，属于直接描述； C、“松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。”这句话没有直接描写松树，而是写山鼠一到冬天就蛰伏不动，但松鼠不是这样的，这种描写属于间接描写； D、“窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。”这是直接描写窝的形状，属于直接描述。 故选：C。 6．以下句子没有运用作比较的说明方法的是（　　） A．松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。 B．光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！ C．其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 D．我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 【答案】A 【详解】本题考查说明方法。 根据所学知识可是作比较的说明方式：说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法 ，作用是突出强调事物的某种特征。 A.将松鼠比作了飞鸟，运用了打比方的说明方法。 B.将光的速度与流星体的速度作了比较，突出光的速度惊人，运用了作比较的说明方法。 C.将大象与鲸作了比较，显现出鲸的大，运用了作比较的说明方法。 D.将太阳和地球作了比较，体现太阳的大，运用了作比较的说明方法。 7．下列词语搭配有误的一项是（    ） A．翘尾巴   四肢轻快   清朗的夏夜 B．搭鸟窝   动作敏捷   垂直的水柱 C．捡树枝   爪子锐利   猛烈的日光 D．喝露水   面容清秀   光滑的高树 【答案】C 【详解】本题考查对词语搭配的掌握。 C.“猛烈”形容气势雄壮，力量大。一般说猛烈的暴风雨。 “日光”一般与“强烈”搭配。 8．下列句子中，关联词语使用正确的一项是（　　） A．鲸不是鱼类，而是哺乳动物。 B．太阳因为离我们很远很远，所以和我们的关系非常密切。 C．如果太阳离地球太远了，看上去就只有一个盘子那么大。 D．尽管树被风刮得太厉害了，但是松鼠才到地上来。 【答案】A 【详解】此题考查关联词。 关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。 需要注意的是同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也会不一样。 A.鲸不是鱼类，而是哺乳动物。 “不是……而是……”是表示并列关系的关联词语，它是将前一种情况作了否定，而对后一种情况作了肯定，非此即彼，二者平列在一起，既无转折意味，也无选择可能。使用正确。 B.太阳因为离我们很远很远，所以和我们的关系非常密切。 “因为……所以……”是表示因果关系的关联词语，前一种情况是原因，后一种情况是结果。句子中“太阳离我们很远很远”与“和我们的关系非常密切”不是因果关系，而是转折关系。因此，关联词使用错误，应改为“太阳虽然离我们很远很远，但是和我们的关系非常密切。” C.如果太阳离地球太远了，看上去就只有一个盘子那么大。 “如果……就……”是表示假设关系的关联词语，假设前半句条件达成，就会产生后半句的结果。句子中“太阳离地球太远了”和“看上去只有一个盘子那么大。”不是假设关系，而是因果关系。因此，关联词使用错误，应改为“因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。” D.尽管树被风刮得太厉害了，但是松鼠才到地上来。 “尽管……但是……”是表示转折关系的关联词语，其后一分句的意思不是顺着前一分句的意思说下来，而是转到相反的意思上去。句子中“树被风刮得太厉害了”与“松鼠才到地上来”不是转折关系，而是因果关系。因此，关联词使用错误，应改为“因为树被风刮得太厉害了，所以松鼠才到地上来。” 9．下列注音都有误的一组是（　　） A．驯sùn良     矫jiǎo健         歇xī凉 B．树杈cā      苔藓xiān          榛zhēn子 C．狭窄zǎi     勉强qiáng         圆锥zuī D．蛰zhé伏     灰褐hè色         宽敞chǎng 【答案】C 【详解】本题考查了汉字读音的辨析。 辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。 A. 驯sùn良——xùn，和顺善良。 歇xī凉——xiē，在凉快的地方休息；乘凉。 B. 树杈cā——chà，意思是树木的分枝处，树的分杈。 苔藓xiān——xiǎn，属于最低等的高等植物。植物无花，无种子，以孢子繁殖。 C. 狭窄zǎi——zhǎi 意思是：1.指宽度小；2.范围小；3.(心胸、见识等)不宏大，不宽广。 勉强qiáng——qiǎng，意思为能力不够，还尽力做、不是心甘情愿的、使人做他自己不愿意做的事、将就或凑合、不充足等。 圆锥zuī——zhuī，圆锥面和一个截它的平面组成的空间几何图形叫圆锥。 D.都正确。 故选C。 10．对下列句子中引号的作用判断错误的一项是(   ) A．用“闭月羞花”来形容她的美丽，真是恰如其分。(表示特定称谓) B．有了太空“清洁工”，外层空间会干净很多，航天器的运行也安全多了。(表示特殊含义) C．当这批塑料袋漂洋过海运到乌鲁木齐时，细心的人发现“乌”字多了一点。(表示着重强调) D．李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。(表示直接引用) 【答案】A 【详解】本题考查引号的作用。 引号的作用有: 1．表示直接引用：指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。 2．表示特殊含义：特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。 3．表示着重强调：只一句话中需要着重强调的对象。 4．表示特定称谓：特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。 5．表示讽刺和否定：指对所表述的内容加以讽刺和否定。 6．特殊疑问表示否定。 A项，错误。 结合“闭月羞花”是一个成语，而不是名称、简称、专用术语以及纪念日等名词，不是表示特定称谓，是表示直接引用。 B项，正确。 结合题干来看“清洁工”是指“专门清除太空垃圾的人造卫星”，引号表示特殊含义。 C项，正确。 结合题干来看这句话中引号表示着重强调，强调了“乌”字。 D项，正确。 结合题干来看这句话中引号表示直接引用，引用了李白的诗句。 11．下列句子排序正确的一项是（   ） ①太空垃圾是些什么呢？ ②这些东西失去了地面的控制，就像高速公路上不守交通规则的车辆，横冲直撞，正常运行的航天器一旦碰上它们，就会遭殃。 ③它们有的是完成了任务、已经到了设计寿命极限的报废卫星，有的是发射失败、没能进入预定轨道的航天器。 ④还有的是用于发射卫星的运载火箭的残骸。 A．①②③④ B．①③④② C．①④②③ D．③④②① 【答案】B 【详解】本题考查句子的衔接和排序。 语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。 通读语段可知，语段主要说明了什么是太空垃圾以及太空垃圾的危害。这是一段说明性的文字。说明的对象是“太空垃圾”。③和④是回答①句提出的问题的。②句中“这些东西”指的是太空垃圾，和“有的……有的……还有的……”紧紧衔接，写出了太空垃圾的危害极大。故依次排序为：①③④②。选B。 12．（      ）中的抵”与“抵得上”中的“抵”意思相同。 A．抵制 B．平安抵京 C．一个抵两个 D．抵押 【答案】C 【详解】本题是对多义字的考查。“抵得上”中的“抵”的意思是“相当”；A项中“抵”的意思是“抵挡；抵抗”；B项中“抵”的意思是“抵达”；C项中“抵”的意思是“相当”；D项中“抵”的意思是“抵押”。 抵： 1．支撑：～住门别让风刮开。他用手～着下巴颏儿。 2．抵挡；抵抗：～制。 3．抵偿：～命。 4．抵押：用房屋做～。 5．抵消：收支相～。 6．相当；能代替：一个～两个。 7．抵达；到：平安～京。 13．下列运用作比较说明方法的一个句子是（  ） A．在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。 B．只有风刮得太厉害了，才到地上来。 C．松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。 D．松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。 【答案】C 【详解】本题考查说明方法的运用。 作比较：将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法 ，作用是突出强调事物的某种特征。 C项使用的是作比较的说明方法，通过松鼠与黄鼠狼的声音进行比较，突出松鼠的叫声响亮的特点。 二、填空题 14．我是拼音小能手 过滤    矮小    形状 【答案】 guò lǜ ǎi xiǎo xíng zhuàng 【详解】过滤：通过持殊装置将流体提纯净化的过程。矮小：又矮又小。形状：特定事物或物质的一种存在或表现形式。 【点评】理解词义，读准字音，会用这些词语造句，激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。 15．加偏旁组成两个新字，再组词。 夹( )( )( )( ) 直( )( )( )( ) 【答案】 狭 狭窄 侠 侠义 殖 繁殖 值 值日 【解析】略 16．日积月累。 1．《太阳》是一篇 性说明文，介绍了 ，从而激起我们 的兴趣。通过学习，我们知道太阳具有 、 、 等特点。 2．《松鼠》是一篇 性说明文，介绍了松鼠的 、 、 、 四个方面，主要采用 、 的修辞手法生动形象地说明事物。 3．如果没有太阳，地球上将到处是 ，到处是 ，没有 、 、 、 ，没有 、 、 、 ，自然也不会有人。 【答案】 科普 太阳对人类的重要性 探索大自然奥秘 距离远 体积大 温度高 文艺 外形特征 性格特征 搭窝的经过 生育情况 比喻 拟人 黑暗 寒冷 风 雪 雨 露 草 木 鸟 兽 【详解】考查课文的理解与填空。 1．《太阳》是一篇科普说明文，介绍了太阳的特点以及太阳与地球、人类的密切关系。课文采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。第一部分分别从“远”“大”“热”三个方面介绍了太阳的有关知识；第二部分讲人类和太阳的密切关系。这两部分内容互相关联。正因为太阳那么大，温度那么高，距离我们又那么远，才能给地球送来适合人类生存的光明和温暖，我们生活的世界才会这么美丽可爱。运用多种说明方法来说明事物是本文写法上的重要特点。课文在介绍太阳时，运用列数字、举例子、作比较、打比方等多种方法，使一些抽象的或不好懂的知识显得具体、通俗、明了，这样描写太阳的特点给人留下了深刻的印象。 2．《松鼠》这是一篇说明文，也是一篇描写大自然中的小动物的文学作品。通过对松鼠的形态、颜色、用途等方面的细致描写，勾画出了这种小动物漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜爱的特点。从窝址的选择、搭窝的方法和窝口的特点等三个方面来介绍松鼠筑窝的特点的。 说它是说明文，因为它是一篇以说明为主要表达方式的文章，旨在说明松鼠外貌（形态与颜色）、习性（驯良与乖巧）、用途（肉、毛、皮）、繁殖能力及其他特点。说它是文学作品，因为它不同于一般的说明，它是将自己细致入微的观察与研究的结果，用文学语言准确、生动地表达出来，给人以一种艺术享受。这种文艺性的说明文又称为科学小品。它的特点是短小精炼，一篇集中说明一个问题，资料可靠，数据确凿，力求知识的科学性；活泼生动，有丰富的联想和想像，可叙述，可描写，把科学融于艺术之中，引人入胜。《松鼠》一文很好地体现了这个特点。 3．出自课文《太阳》，原文选段： 地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 17．如果把文章分成四部分，请你根据自己的理解补全下面内容。 第一部分(第 自然段):先总写松鼠是一种怎样的小动物,再分别从多个方面具体介绍松鼠的( )。 第二部分(第 自然段):主要从( )个方面介绍松鼠的性格特征。 第三部分(第 自然段):从三个角度写出了松鼠( )( )( )的特点。 第四部分(第5自然段):介绍了其他的生活习性。 【答案】 1 体形特征 2 两 3.4 聪明 警觉 乖巧 【详解】考查对课文内容的积累概括领悟能力。在学习重要注重课文内容的积累，能很好地领悟课文内容。答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的内容即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。 答案为：1  体形特征  2  两  3—4  聪明  警觉  乖巧 18．读下面的句子，找出课文《松鼠》中相应的内容，体会表达上的不同。 （1）松鼠体形细长，体长17～26厘米，尾长15～21厘米，体重300～400克。 （2）松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。 （3）松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2～3次，一般在4、6月产仔较多。 【答案】相应的句子： （1）松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 （2）松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在—起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。 （3）松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。 表达方法的不同： 课文主要采用拟人的写法来介绍松鼠。选文片段主要采用列数字的说明方法。 【详解】本题考查句子的理解。 （1）相应的句子：松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。 表达的不同是：例句是从松鼠的体形、身长、尾长、体重四个方面介绍松鼠的外形的，采用客观严谨的数据，用词准确，让人觉得简洁明晰；课文是从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面来介绍松鼠的外形的，突出了松鼠的特点，语言形象生动，让人觉得活泼有趣，能激发阅读兴趣。 （2）相应的句子：松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在—起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。 表达的不同是：例句在松鼠搭窝的地点、所用的材料以及窝的大小等方面提供明确简洁的信息。课文的第4自然段详细地描述了松鼠搭窝的过程，表现了松鼠的聪明、能干。 （3）相应的句子：松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。 表达的不同是：例句只提供了松鼠换毛的季节、产仔等信息。课文的第5自然段还谈到松鼠毛发的颜色以及松鼠如何梳理毛发，形象生动地表现了松鼠爱干净的生活习惯。 三、语言表达 19．学会表达 据新华社报道：由世界自然基金会发起的“地球一小时”全球环保活动在2011年3月26日晚，中国86个城市的众多社区、企业、学校熄灯一小时，并开始实践各自的环保改变。    看到这则新闻你有没有想说的话？请你大胆地说出自己的观点！ 【答案】一是“亡羊补牢”为时未晚；二是仅仅环保一小时是远远不够的。 【解析】略 四、现代文阅读 课内阅读。 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。 20．作者为了说明松鼠“乖巧”的特点，先后从 、 、 三个方面介绍松鼠搭窝的过程。 21．选段是按什么顺序介绍松鼠搭窝的过程的？从哪些词语可以看出来？ 22．照样子，填写松鼠搭窝的特点。 选址：干净暖和。 建造： 居住： 窝口： 23．“搬”“编扎”“挤紧”“踏平”这些动词表现了松鼠具有 的特点。 【答案】20． 窝址的选择 搭窝的方法 窝口的特点 21．时间顺序。先、再、然后。 22． 宽敞坚实。 舒适安全。 朝上，端端正正，很狭窄。 23．聪明、勤快 【解析】略 读句子，完成练习。 它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。 24．这句话主要写了松鼠 ，表达出了作者对松鼠的 之情。 25．把这句话中表示先后顺序的字词画上横线。 26．从这些词句中，我了解到了松鼠的 、 。 27．用表示先后顺序的字词写一句话。 【答案】24． 搭窝的过程 喜爱 25．先  再  然后 26． 聪明 勤快 27．回到家里，他先放下书包，休息了一会儿，再做完作业，然后就去吃晚饭了。 【分析】24．考查对文章内容的理解，结合文章“它们搭窝的时候”可知这里是写出了松鼠搭窝的过程，作者通过认真观察，把松鼠搭窝的过程描写得详细清晰，表现了作者对松鼠的喜爱之情。 25．考查对顺序词的掌握，这里使用顺序词，把松鼠搭窝的过程叙述得清晰详细，有“先”“再”“然后”。 26．考查对写作对象的分析，文章运用顺序词，把松鼠搭窝的过程叙述了出来，可以看出松鼠搭窝非常有条理，而且还会把“苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。可以看出松鼠的聪明、勤快。 27．考查词语造句，本题是让我们用“表示先后顺序的字词写一句话”，可以用“首先、其次、然后、接着、最后 ”等，然后围绕一件事情进行叙述，注意把事情叙述清楚。 五、文言文阅读 文言文阅读。 小时了了 孔融十岁，随父到洛。时李元礼①有盛名，诣门者，皆俊才。融至门，谓吏曰：“我乃李府亲。”少顷，元礼至，问曰：“君与我有何亲？”对曰：“昔先祖仲尼②与君先人伯阳③有师生之义，故世代为通好也。”元礼及宾客莫不称奇。太中大夫陈韪曰：“小时了了④，大未必佳。”融曰：“想君小时，必当了了。”韪大窘。 【注释】①李元礼：东汉名士。②仲尼：孔子。③伯阳：老子。④了了：聪慧。 28．下列加点字解释正确的一项是（    ） A．有盛名（丰盛） B．莫不称奇（不要） C．大窘（很，非常） D．诣门者（造诣） 29．下列句子中朗读节奏划分合理的一项是（    ） A．昔/先祖/仲尼/与/君/先人/伯阳/有/师生之义。 B．昔/先祖仲尼/与/君先人伯阳/有/师生之义。 C．昔先/祖仲尼/与/君先人/伯阳/有/师生之义。 D．昔先祖/仲尼/与/君/先人伯阳/有师生之义。 30．判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。 （1）当时有许多长相英俊的人才到李府去拜访。( ) （2）“少顷，元礼至”的意思是“过了一会，元礼就来了”。( ) （3）“小时了了，大未必佳”是陈韪在夸奖孔融。( ) （4）“想君小时，必当了了。”这里，孔融只是说了个前提，省略的结论是“难怪太中大夫现在这么聪明”。( ) 31．从上文看，你觉得孔融是个怎样的人？至少用两个词语概括。 【答案】28．C 29．B 30． × √ × × 31．聪明机智、能言善辩、口才好、反应敏捷 【解析】28．本题考查字词解释。 A.结合句子“有盛名”的意思：指李元礼在当时有很大的名声或声誉，这里的“盛”应解释为“大、广泛”，而非“丰盛”的意思。“丰盛”通常用于形容食物或物品的数量多、品种丰富，与“盛名”的语境不符。可知，此选项错误。   B.结合句子“莫不称奇”的意思：元礼和宾客们没有不称赞孔融的这里的“莫不”是一个双重否定结构，表示“没有不”，即所有人都。这里的“莫”并不是“不要”的意思，可知，此选项错误。   C. 结合句子“大窘”的意思：表示非常窘迫、尴尬的状态。这里的“大”用作副词，表示程度深，相当于“很、非常”。这个解释与句子意思相符，是正确的。   D. 结合句子“诣门者”的意思：指前来拜访的人。这里的“诣”应解释为“到、往”，表示前往、到达的意思。可知，此选项错误。   综上所述，正确答案是C项，“大窘（很，非常）”。这个解释准确地反映了句子中“大”作为副词的用法，表示窘迫的程度深。 故选C。 29．本题考查朗读节奏的划分。 “昔先祖仲尼与君先人伯阳有师生之义”的意思是：过去孔融的先祖孔子（仲尼）与李元礼的先人老子（伯阳）之间有师生的情谊或关系。这句话是孔融在拜访李元礼时，利用两家先祖之间的这种关系来拉近与李元礼的距离。 A. “昔/先祖/仲尼/与/君/先人/伯阳/有/师生之义”这种划分将“先祖仲尼”和“先人伯阳”都分割成了不完整的部分，破坏了名词短语的完整性，使得句子的朗读变得不流畅，也不符合古汉语的表达习惯。   B. “昔/先祖仲尼/与/君先人伯阳/有/师生之义”这种划分保留了“先祖仲尼”和“君先人伯阳”这两个完整的名词短语，同时也清晰地分隔了句子的其他成分，如主语、谓语和宾语。这样的划分既符合古汉语的语法结构，也使得句子的意思表达得更加清晰和流畅。   C. “昔先/祖仲尼/与/君先人/伯阳/有/师生之义”这种划分也破坏了“先祖仲尼”和“先人伯阳”的完整性，使得句子意思变得晦涩难懂。同时，“君先人”与“伯阳”之间的划分也不符合古汉语的表达习惯。使得句子的朗读变得不自然，同时也增加了理解句子的难度。   D. “昔先祖/仲尼/与/君/先人伯阳/有师生之义”这种划分将“先祖”与“仲尼”分开，以及将“君”与“先人伯阳”分开，都不符合古汉语中名词短语的常见组合方式。这样的划分使得句子的结构变得复杂，不利于读者快速准确地把握句子的意思。   故选B。 30．本题考查短文内容理解和句子翻译。 （1）结合短文句子“时李元礼有盛名，诣门者，皆俊才。”意思：当时有许多才智出众、才华横溢的人到李府去拜访。这里的“俊才”并非指长相英俊，而是指才智出众、才华横溢的人。可知，题干说法错误。 （2）“少顷”：过了一会儿，元礼至：李元礼就到了。所以，整个句子的意思就是“过了一会儿，李元礼就到了”。可知，题干说法正确。 （3）结合短文句子“太中大夫陈韪曰：‘小时了了，大未必佳。’的意思：陈韪说孔融虽然现在聪明，但长大后未必能保持这种才智。看出这并非夸奖，而是一种带有否定意味的预测或质疑。可知，题干说法是错误。 （4）结合短文句子“太中大夫陈韪曰：‘小时了了，大未必佳。’融曰：‘想君小时，必当了了。’韪大窘。的意思：陈韪说孔融虽然现在聪明，但长大后未必能保持这种才智。孔融说陈韪小时候也很聪明。可知，陈韪在孔融表现出非凡才智后，说小的时候很聪明，长大了未必很有才华。这实际上是一种贬低或质疑，而非夸奖。孔融说“想君小时，必当了了”并不是在夸奖陈韪现在聪明，而是以一种机智且略带讽刺的方式回应陈韪的质疑。从而巧妙地反驳了陈韪的“小时了了，大未必佳”的观点。因此，省略的结论并非“难怪太中大夫现在这么聪明”，而是对陈韪的一种巧妙反驳。故题干说法错误。 31．本题考查人物形象分析。 结合短文“时李元礼有盛名，诣门者，皆俊才。融至门，谓吏曰：‘我乃李府亲。’少顷，元礼至，问曰：‘君与我有何亲？’对曰：‘昔先祖仲尼与君先人伯阳有师生之义，故世代为通好也。’元礼及宾客莫不称奇。”的意思，描述了他不仅能够随父拜访当时有盛名的李元礼，还在与李元礼的对话中表现得体，显示出他广博的知识和敏锐的思维能力。可知，孔融是一个才智出众的人。 结合短文“太中大夫陈韪曰：‘小时了了，大未必佳。’融曰：‘想君小时，必当了了。’韪大窘。”的意思：陈韪质疑孔融“小时了了，大未必佳”时，孔融没有直接反驳，而是以一种机智且幽默的方式回应：“想君小时，必当了了。”这句话既是对陈韪的巧妙反讽，又带有一定的幽默感，使得原本可能紧张的对话氛围变得轻松起来。可知，孔融是一个机智灵活的人。 【点睛】参考译文： 孔融十岁的时候跟随父亲到洛阳。那时李元礼名气很大。到他 家去的人，都是些才智出众的人、有名誉的人。孔融到了他家门前,对 看门的官吏说：“我是李府的亲戚。”不一会儿李元礼来了，问(他) 道：“您和我有什么亲戚关系？”孔融)回答说：“从前我的祖先孔子曾 经拜您的祖先老子为师，所以我和您是世代通好。”李元礼和他的那 些宾客没有不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪说：“小的时候很聪 明,长大了未必很有才华。”孔融说：“我猜想您小的时候一定很聪明 吧。”陈韪听了局促不安。 阅读短文。 不能与不为 一羽之不举，为不用力焉；舆薪之不见，为不用明焉，百姓之不见保，为不用恩焉。故王之不王，不为也，非不能也。” 曰：“不为者与不能者之形，何以异？” 曰：“挟太山以超北海，语人曰‘我不能’，是诚不能也。为长者折枝，语人曰‘我不能’，是不为也，非不能也。故王之不王，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。” 32．下列句中加点词的解释，不正确的一项是（    ） A．挟太山以超北海   超：越过，跳过。 B．老吾老，以及人之老  老：尊敬，敬重。 C．为不用明焉   明：明亮。 D．天下可运于掌     运：转动。 33．下列句中加点词的意义和用法，完全相同的一项是（    ） A．非挟太山以超北海之类也/王之不王，是折枝之类也。 B．为长者折枝/不为者与不能者之形，何以异？ C．而功不至于百姓者/舍瑟而作 D．不为者与不能者之形，何以异？ /非挟太山以超北海 34．下列对文段的理解或分析，不符合文意的一项是（      ） A．孟子用“挟太山以超北海”和“为长者折枝”，剖析了不能”和“不为”的区别。 B．孟子认为，对齐王而言，通过“推行王道”而实现天下大治是一件可以做到的事情。 C．孟子借类比表明，要像古贤人一样善于“推恩”，并把它作为治理天下的重要方法。 D．孟子借此揭露了齐国政治的黑暗，也希望能够引起齐王警觉。 【答案】32．C 33．A 34．D 【详解】译文：这样看来，举不起一根羽毛，是不用力气的缘故；看不见整车的柴草，是不用目力的缘故；老百姓没有受到保护，是不肯布施恩德的缘故。所以，大王您不能以王道统一天下，是不肯干，而不是不能干。” （齐宣王）说：“不肯干与不能干在表现上怎样区别？” （孟子）说：“（用胳膊）挟着泰山去跳过渤海，告诉别人说：‘我做不到。’这确实是做不到。为长辈弯腰作揖，告诉别人说：‘我做不到。’这是不肯做，而不是不能做。大王所以不能统一天下，不属于（用胳膊）挟泰山去跳过渤海这一类的事；大王不能统一天下，属于对长辈弯腰作揖一类的事。尊敬自己的老人，进而推广到尊敬别人家的老人；爱护自己的孩子，进而推广到爱护别人家的孩子。（照此理去做）要统一天下如同在手掌上转动东西那么容易了。” 六、基础知识综合 35．知识清单 一、字词盘点 1．易读错的字 摄（shè）    勉（miǎn）    疗（liáo）    驯（xùn）    狭（xiá） 矫（jiǎo）    殖（zhí）    疾（jí）    杈（chà）    藓（xiǎn） 扒（bā） 2．易写错的字 窝：上部不要写成“宀”。 菌：“禾”不要写得太大。 鼠：上部不要写成：白 。 摄：右上边是“耳”，右下边是两个“又”。 殖：右边的“直”里边有三横。 炭：上小下大，“山”要写扁。 区：要注意笔顺，最后一笔是竖折。 杈：右边是“杈”，里边有一点。 勉：半包围结构，“力”要被“免”包住。 3．多音字 菌 jūn（细菌） 传 chuán（传奇） 翘 qiào（翘尾巴） jùn（菌子） zhuàn（传记） qiáo（翘首以盼） 矫 jiǎo（矫健） 埋 mái（埋葬） 露 lòu（露馅） jiáo（矫情） mán（埋怨） lù（露水） 强 qiáng（强壮） 漂 piāo（漂流） qiǎng（勉强） piǎo（漂白） jiàng（倔强） piào（漂亮） 4．重点词语 寸草不生    日夜不停    钢铁    繁殖    粮食    煤炭    水蒸气 水滴    漂浮    杀菌    治疗    松鼠   乖巧    驯良    捕捉 鸟雀    杏仁    清秀    矫健    机警   玲珑    歇凉    追逐 警觉    触动    黄鼠狼  惹恼    编扎   端端正正  狭窄  勉强 脱落 5．近义词 密切——亲密    生存——存活    繁殖——繁衍    吸收——吸收 矫健——强健    敏捷——灵敏    遮蔽——遮挡    漂亮——美丽 追逐——追赶    估计——估量    乖巧——听话     6．反义词 温暖——寒冷    密切——疏远    光明——黑暗    吸收——释放 乖巧——调皮    光滑——粗糙    端端正正——歪歪斜斜 生存——死亡    轻快——沉重    敏捷——迟缓    错杂——整齐 宽敞——狭窄 7．辨字组词 摄（摄影）    值（值日）    疏（疏忽）    菌（细菌） 蹑（蹑手蹑脚）殖（殖民地）  梳（梳洗）    茵（绿茵茵） 训（训练）    峡（峡谷） 驯（驯良）    狭（狭窄） 8．词语搭配 （闪闪发光）的眼睛    （矫健）的身体    （美丽）的尾巴 （强烈）的日光        （锐利）的爪子    （敏捷）的动作 （美丽可爱）的世界    （密切）的关系    （变成）煤炭 （吸收）热量          （凝成）水滴      （预防）疾病 （治疗）疾病          （寸草不生）的地面（清朗）的夏夜 （帽缨形）的尾巴      （强烈）的日光    （漂亮）的小动物 （高大）的老树        （玲珑）的小面孔  （舒适）的窝 （梳理）羽毛 9．词语归类 （1）含夸张手法的词语： 寸草不生    一目十行    一手遮天    翻天覆地    一步登天   垂涎三尺    气吞山河    顶天立地 （2）AABB式词语： 端端正正    扭扭捏捏    郁郁葱葱    来来往往    冷冷清清 慌慌张张 （3）AABC式词语： 闪闪发光    津津有味    孜孜不倦    窃窃私语    欣欣向荣 栩栩如生    默默无闻 （4）连A带B 式词语： 连蹦带跑    连说带笑    连吃带喝    连哄带骗    连滚带爬 连汤带水    连本带利 二、整体感知 1．《太阳》一文介绍了太阳远、大、热的特点，说明了太阳与人类有着非常密切的关系，使我们懂得了太阳的重要性，并激发了我们去探索大自然奥秘的兴趣。 本文运用了列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。 2．《松鼠》一文以生动传神的描写及准确简练的说明，介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的习性和乖巧的行为，表达了作者对松鼠的喜爱之情。 三、考试热点 1．《太阳》一文，主要考查说明方法的运用，课文第4—8自然段为重点段落。 2．《松鼠》第3、4自然段为重点段落，常以课内阅读的形式考查。 【答案】略 【详解】略 对月球进行了解后，妙妙又搜集了火星的资料，请回答下面的问题。 火星和地球长得太像了同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云尘暴和龙卷风同样是四季分明甚至连一天的时间都差不多。人们把地球和火星称为太阳系中的“孪（luán）生兄弟”。科学家分析并观察了火星的照片资料，发现火星上存在水源。于是，他们进行深入研究，发现火星与地球一样，在诞生之初，水就已经潜藏在一些矿物中了。当有火山爆发时，就会造成大部分物质溶化，有的以蒸汽状态飘散，有的在漫长的岁月里形成了湖泊和海洋。 36．妙妙对资料中加点词“溶化”是否应改为“熔化”产生了疑惑，于是查阅了字典（如下图），请你为妙妙解答是否应改为“熔化”，并完成后面的练习。 熔róng动  熔化：一点|~焊|~炉。 【熔化】róng huà动  固体加热到一定温度变为液体，如铁加热至1530℃以上就熔化成铁水。大多数物质熔化后体积膨胀。也叫熔解、熔融 溶róng动  溶化，溶解：~液|~剂|樟脑~ 于酒精而不~于水 【溶化】róng huà①动  （固体）溶解：砂糖放在热水中就会~。②同“融化” （1）你对妙妙说： （2）练习：我完成了铝róng ( )化成液体以及水róng ( )解的实验。 37．请在文中的内填入正确的标点。 38．妙妙找的资料中有一处语病，请写出修改后的句子。 【答案】36． 妙妙，结合字典的释义，“熔化”指的是固体加热到一定温度变为液体，资料中用来指火山的温度太高，使其他物质变成液态，应用“熔化”，所以应将资料中的“溶化”改为“熔化”。 熔 溶 37．——  、  ，  ， 38．科学家观察并分析了火星的照片资料，发现火星上存在水源。 【解析】36．本题考查近义词。 结合资料中“当有火山爆发时，就会造成大部分物质溶化，有的以蒸汽状态飘散，有的在漫长的岁月里形成了湖泊和海洋”可知资料中用来指火山的温度太高，使其他物质变成液态。而“熔化”指的是固体加热到一定温度变为液体。所以应将资料中的“溶化”改为“熔化”。 【熔化】：固体加热到一定温度变为液体。 【溶化】：1．（固体）溶解２．同“融化” 书写时注意“溶、熔”的正确写法。 37．本题考查标点符号。 “同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多”是对“火星和地球长得太像了”的解释说明，故“火星和地球长得太像了”后面用破折号。“白云”和“尘暴”是词语之间的较小的停顿，故用顿号。“同样有白云、尘暴和龙卷风”“同样是四季分明””甚至连一天的时间都差不多”这三句话是句子之间的较小停顿，故句子之间用逗号。 38．本题考查病句的辨析与修改。 “科学家分析并观察了火星的照片资料，发现火星上存在水源”。本句中“分析并观察”语序不当，故改为：科学家观察并分析了火星的照片资料，发现火星上存在水源。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$