期末分单元复习 第七单元知识精讲精练-2024-2025学年语文五年级上册 统编版

五年级上册第七单元期末复习知识精讲精练 《四季之美》 【心旷神怡】旷：开朗、开阔。怡：愉快。心境开阔，精神愉快 。 例句：站在海滩上，望着一望无际的大海，真是让人心旷神怡。 《鸟的天堂》 【白茫茫】形容一望无边的白(用于云、雾、雪、大水等)。这里形容河水宽广， 一片白色。 例句：大雪纷飞，掩盖了田野山川，一片白茫茫。 【应接不暇】应接：接待。暇：空闲。原形容景物繁多，来不 及观赏。后形容来人或事情太多，忙不过来。 例句：这些精巧的展品 让人应接不暇。 《月迹》 【面面相觑】觑：看。你看我，我看你，都不知道如何是好。 例句：因为消息来得太突然了，大家面面相觑，不知所措。 【无边无际】 际：界线，边缘。没有边际。指极为辽阔广大。 例句：汽车行驶在无边无际的大草原上。 1.词语拓展积累 （1）词语归类 ①形容数量多的词语：不可计数、数不胜数、不计其数、数以万计、成千上万等。 ②形容辽阔的成语：无边无际、一望无际、 一望无边、漫无边际、, 茫茫边际等。 ③“不可~~”式成语：不可开交、不可动摇、不可多得、不可救药等。 ④形容人心情愉悦的四字词语：心旷神怡 怡然自得 ⑤表示天快亮或刚亮的词语：黎明 破晓 拂晓 ⑥形容数量多的四字词语：不可计数 数不胜数 ⑦形容树木繁茂的四字词语：枝繁叶茂 绿树成荫 （2）文本中的会写词语。 王孙 停泊 发愁 榆关 河畔 黎明 红晕 漆黑 夜幕 愈发 闲逸 未免 大雁 降临 炭火 火盆 走廊 船桨 榕树 纠正 木桩 灯塔 抛开 陆续 涨潮 树梢 画眉 寒山寺 萤火虫 白茫茫 心旷神怡 不可计数 应接不暇 （3）形近字辨析： 榆(榆钱) 愉(愉悦) 幕(夜幕) 暮(日暮) 梢(树梢) 稍(稍微) 捎(捎信) （4）多音字积累： 泊bó(停泊) pō(湖泊) 晕yùn(红晕) yūn(头晕) 涨zhǎng(涨价) zhàng(涨红) 更gēng(更夫)gèng(更加) 应yīng (应该)yìng(回应) （5）近义词、反义词掌握： 近义词：黎明—拂晓 漆黑—乌黑 陆续—连续 茂盛—繁茂 照耀—照射 留恋—眷恋 应接不暇—目不暇接 急急匆匆—急急忙忙 不可计数—数不胜数 反义词：暖和—寒冷 漆黑—通明 朦胧—清晰 黎明—黄昏 逼近—离开 茂盛—枯萎 静寂—喧闹 热闹—冷清 应接不暇—应付自如 急急匆匆—慢慢悠悠 心旷神怡—心烦意乱 不可计数—屈指可数 （6）词语搭配背诵： （红紫）的彩云 （蒙蒙）的细雨 （凛冽）的清晨 （闲逸）的心情 （明亮）的月夜 （漆黑）的暗夜 （朦胧）的微光 （熊熊）的炭火 （寒冷）的冬晨 （灿烂）的红霞 2.句子拓展积累 静态描写的句子： 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。 动态描写的句子： 大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有 的在扑翅膀。 动静结合的句子： 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 本单元的语文要素是“初步体会文章中的静态描写和动态描写”。静态描写和动态描写是对事物或景物不同状态的描写，而静态描写和动态描写在写景的文章中往往是结合起来运用的。通过阅读，我们可以品味句子中的静态美和动态美，以及体会句子中的修辞手法。 品味动态描写或静态描写的表达效果。 答题模板：分析描写方法（动态/静态）+体会作用效果（动态描写：突出景物的动态美，增强文章感染力；静态描写：准确具体地勾勒出景物的形态特征） （1）静态描写：能够具体勾勒出景物形态的特征，更加准确、真实、形象，给读者留下清晰、完整，深刻的印象。 （2）动态描写：使描写的对象更富有运动感，生命力和变化感，给读者留下深刻印象，增强文章的感染力。 感受动静结合的特点。 从动静结合调度赏析文中的画线句子/第X自然段。 答题模板：句子/段落运用了动静结合的描写方法，通过对……的动态描写和……的静态描写，突出了……（事物的特点）。 品析修辞手法。 画线句子/下面的句子运用了什么修辞手法？有什么好处？ 比喻的作用：这里运用了比喻的修辞手法，把什么比作什么，生动形象地写出了什么的特点，表达了作者怎样的情感。 拟人的作用：这里运用了拟人的修辞手法，把什么拟人化，赋予了人的情态，生动形象地写出了什么的特点，表达了作者怎样的情感。 排比的作用：这里运用了排比的修辞手法，能突出所写对象的特征，抒发了作者怎样的强烈感情，整齐优美，气势磅礴。 根据课文内容填空考点： 《古诗词三首》 诗歌中《山居秋瞑》写初秋时节诗人在 所居地所见雨后黄昏的景色，表达了诗人高洁的情怀 和对理想境界的追求。《枫桥夜泊》描写了秋夜泊船苏 州城外的枫桥，江南水乡秋夜景色幽美，诗人为古寺的 钟声所感，表达了诗人旅途中孤寂、忧愁的思想感情。 《长相思》描写了词人跋涉行军，途中风雪交加，搅碎 了乡梦，倍觉惆怅，抒发了词人的思乡之情。 《四季之美》 课文介绍了四季中，春天的黎明之美， 夏天的夜晚之美，秋天的黄昏之美，冬天的早晨之美， 通过朝霞、萤火虫、夕阳、落雪等意象，表达了作者对 大自然和生命的热爱之情。 《鸟的天堂》 作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的 天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第 二天早晨群鸟活动的景象，表达了作者对大自然的热 爱和赞美之情。 《月迹》 课文是一篇充满了童心与童趣的散文，从 孩子灵心慧眼的视角去发现月迹、感受月迹，以孩童盼 月、问月、寻月和议月为线索，写出了孩子们由期待到 惊喜、惬意，再到满足的心理历程，表现了孩子们的童 趣和纯真。 一、选择题 1．下列词语搭配有错的一组是（　　） A．四肢轻快　动作敏捷 B．温度增强　光线激烈 C．遮蔽严实　清理干净 D．美丽的尾巴　漂亮的面孔 2．下列句中加点成语使用不恰当的一项是（      ） A．著名京剧大师梅兰芳表演的京剧字正腔圆，悦耳动听。 B．听完英雄的精彩报告，我们都觉得余音绕梁，受益匪浅。 C．听了贝多芬的弹奏，皮鞋匠和盲姑娘不约而同地赞叹：“弹得多纯熟啊！” D．贝多芬迫不及待地飞奔回客店，把刚才弹的曲子《月光曲》记录了下来。 3．物莫能陷也。（    ） A．陷阱 B．刺破 C．坚定 D．塌陷 4．听老师读短文，选一选本文的说明顺序是（    ） A．由浅入深 B．由小到大 C．由果导因 D．由此及彼 5．下列字的读音和词语的书写全部正确的一项是（     ） A．驯（xùn）   锥（zhuī）  梳理 B．狭（xiá）   杈（chà）   喝息 C．勉（miăn）  炭（tàn）   底达 D．矫（qiáo）  藓（xiăn）  伶珑 6．下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是(     ) A．《吕氏春秋》又称《吕览》，战国末期道家代表著作，战国末期吕不韦集合门客们编撰而成。 B．苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋文学家、书法家、画家。 C．贝多芬，德国杰出的音乐家，世界音乐史上最伟大的作曲家之一。 D．京剧艺术强调真实，道具不能虚拟。 7．下面没有展开联想和想象的句子是（  ） A．啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？ B．她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。 C．甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉般流了出来。 D．春天来了，天空又一次飘满缤纷的风筝。 8．下面有两组近义词的一项是（     ） A．虚弱——虚心     改善——改良 B．严厉——严格     敬佩——佩服 C．身躯——身体     顽强——顽抗 9．“骢（cōng）”字的意思很可能与什么有关？（    ） A．马   B．烟囱 C．聪明     D．窗户 10．《太阳》一课介绍了太阳的特点，下面不属于太阳特点的是(   )。 A．它离我们很远 B．它很大 C．它很热,是个大火球 D．它很美丽 二、填空题 11．巧填关联词。 （1）( )太阳离地球太远了，( )看上去只有一个盘子那么大。 （2）太阳( )离我们很远很远，( )它和我们的关系非常密切。 （3）( )没有太阳，地球上( )不会有植物，也不会有动物。 （4）( )树被风刮得太厉害了，松鼠( )到地面上来。 （5）松鼠不像山鼠那样( )到冬天( )蛰伏不动。 （6）它们是十分警觉的，( )有人触动一下松鼠所在的大树，它们( )从树上的窝里跑出来躲到树底下，或者逃到别的树上去。 （7）松鼠的窝……( )干净( )暖和。 12．根据课文内容填空。 1. “ ,此时无声胜有声。”出自 的《琵琶行》。 2.京剧表演的四种艺术手法: 、 、 、 。舞台上的角色划分成为 、 、 、 四种类型。 3.2010年11月6日，京剧被列入“ ”。 4.本文通过介绍京剧中“ ”和“ ”这两种艺术表现形式的特点和独特魅力,表达了作者 和 。 13．查字典。 （1）“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。”这句话中，“荷”字的读音是 ，意思是 。 （2）“荷塘月色中，我听到一片蝉鸣。”这句话中，“荷”字的读音是 ，意思是 。 14．填写恰当的关联词语 （1）( )没有太阳，( )没有我们这个美丽可爱的世界。 （2）( )太阳离地球太远了，( )我们看上去只有一个盘子那么大。 15．根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。 1.贝多芬借着月光，按起了qín jiàn( )，皮鞋匠兄妹俩táo zuì( )在这美妙的琴声中。 2.住在lái yīn hé( )畔的mánɡ ɡū niɑnɡ( )，听着美妙的音乐，仿佛看见了月光照耀着的大海。 三、语言表达 16．按要求完成句子。 1.十五的月亮又大又圆。（打比方） 2.松鼠的身上总是光光溜溜、干干净净的。（作比较） 四、现代文阅读 课外阅读。 再孱弱的花朵也能绽放美丽 1984年，她出生在四川甘孜藏族自治州德格县。她从小就立志要好好读书，将来做一个优秀的歌手，但是她家里的经济条件不好，父母根本就没有能力让她读太多的书。 读完初中后，她以甘孜藏族自治州第十名的成绩，考取了康定市的一个中专，还是由于家里经济条件有限，她没能继续升学。在知道自己不能接着读书的那个晚上，她哭了整整三个小时。“我们家穷，你就认命了吧，穷人家的孩子不能有太大的梦想！”她的父母含着泪劝她。 几天后，她来到县城一家酒店里打工。有一次，在酒店里驻唱的乐队人手不够，她就自告奋勇地上去凑了一回人数，结果让乐队的人一下子就惊呆了，他们向酒店老板请愿，希望能带走这个唱歌奇才。酒店老板听了她唱歌，觉得让她做服务员真是屈才了，但老板考虑到她毕竟年龄太小，不放心让她跟着乐队的人到处漂泊，就回复乐队的人说：“你们可以请她唱歌，但只能在我这里唱！” 此后的她更加努力勤奋，最终考入了甘孜藏族自治州歌舞团，而后又进入四川音乐学院深造。 几年后，为了拥有更广阔的舞台，她只身来到北京闯荡，并最终以一曲《走天涯》红遍大江南北！她就是如今被誉为“妙音仙女下凡来”的最美女中音——降央卓玛。 回想往事，降央卓玛经常会这样感慨：“我不认命，因为梦想是人生的土壤，只要有土壤，再孱弱的花朵也能绽放出自己的美丽！” 17．根据下面句子意思在文中找一个四字词语填入括号里。 主动要求担任某项艰巨的任务。( ) 18．文中的“她”是 ，她不能接着读书的原因是 。 19．老板为什么不让她跟着乐队的人到处漂泊？ 20．降央卓玛取得成功的原因是什么？ 21．对“再孱弱的花朵也能绽放出自己的美丽”理解正确的一项是（   ） A．生活的困难并不可怕，关键是自己要努力奋斗，坚持到底才能走向成功。 B．如果有肥沃的土壤，再弱小的花朵也能开放。 C．因为降央卓玛很喜欢花，亲自看到过这样的花儿开放。 22．从降央卓玛的故事中，你学习到了什么？ 阅读材料，回答问题。 材料一 2020年某市学生视力调查统计表 学段 小学生 初中生 高中生 大学生 近视率 22．78％ 55．22％ 70．34％ 80．00％ 材料二 近视发生的原因包括遗传因素和环境因素。我国青少年近视发病率居世界第2位，发病率约为50％。青少年患近视大多数是由环境因素引起的，即用眼过度和用眼习一瞬不良。用眼过度是青少年近视发病的主要因素，每天学习时间长、睡眠时间短，课外作业多、课外活动时间少，收看电视和玩电脑游戏等都加重了眼睛的负担。尤其在寒暑假期间，由于父母的管束少，有些孩子就像是脱缰的野马，毫无节制地看电视、玩电脑，使得寒暑假成为近视的高发时期。 材料三 近视的防治重在预防。预防的方法有很多：在生活中看书写字时姿势要端正，光线要充足。坐车或行走的时候不要看书，不要躺着看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动．调节眼睛肌肉。课间十分钟坚持做眼保健操。劳逸结合，睡眠充足，控制看电视和上网的时间，避免眼睛长期处于疲劳状态。在饮食方面应尽量少吃甜食，多吃富含维生素的食品，主要有蛋、奶、鱼、肉、动物肝脏和新鲜的蔬菜、水果。如果患了近视，应定期做检查，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度数加深。 23．材料一主要运用列数字的说明方法向我们说明的内容，不正确的是（     ） A．菜市学生近视的发病率从小学生到大学生逐渐上升 B．某市学生近视的发病率在初高中时期是高速上升的 C．某市学生近视发病主要与学历有关，学历越高，近视的发病率越高 D．某市学生近视发病率最低的是小学生人群，最高的是大学生人群 24．材料三主要运用了 的说明方法，说明了 。这样说明的好处是 （填序号）。 A．具体真切地说明了预防近视的方法 B．条理清楚地说明了预防近视的方法 25．结合材料说明的内容，判断两位同学的做法是否正确，并说明理由。 ①小明很爱读书，每天晚上睡觉前都要躺在床上看半小时的课外书。 小明的做法 ，因为 。 ② 期末临近，学习十分紧张，小芳开始每天晚上连续复习两个小时，累了就吃些巧克力等补充体力。 小芳的做法 ，因为 。 五、文言文阅读 阅读文言文。 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，锤子期听之。方鼓琴而志在太山，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锤子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锤子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 26．伯牙是传说中的善鼓琴的人，锤子期是善听音乐的人。与此典故相关的成语是： ，这个成语的意思是： 。 27．在答题卡上抄写出文中描写锤子期听伯牙鼓琴后产生联想的句子。 28．选择词语填入仿写句“善哉乎鼓琴， 乎若春雨”“善哉乎鼓琴， 乎若清泉”的横线上。（填序号） A．茫茫        B．袅袅        C．潇潇        D．汨汩 29．深层探究：请你想象一下锤子期听伯牙鼓琴时入迷的样子，并试着写一写这个人入迷的情景。（不少于50字） 读文言文《自相矛盾》，做题。 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物莫不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。众皆笑之。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 30．写出下列句中带点词语的意思： 楚人有鬻盾与矛者。( )      吾盾之坚( ) 物莫能陷也。  ( )          其人弗能应也。( ) 31．写出下面“之”的不同意思。 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰( )  吾矛之利，于物莫不陷也。( ) 以子之矛陷子之盾，何如？( )( )  众皆笑之。( ) 32．写出下面句子的意思。 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 。 33．下面词语中不能与“自相矛盾”构成反义的是（    ） A．自圆其说 B．漏洞百出 C．言行一致 D．表里如一 34．这个故事告诉我们的道理是： 35．本文选自《韩非子·难一》，作者 是战国末期杰出的思想家。我还知道的寓言故事有《 》《 》《 》等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 五年级上册第七单元期末复习知识精讲精练 《四季之美》 【心旷神怡】旷：开朗、开阔。怡：愉快。心境开阔，精神愉快 。 例句：站在海滩上，望着一望无际的大海，真是让人心旷神怡。 《鸟的天堂》 【白茫茫】形容一望无边的白(用于云、雾、雪、大水等)。这里形容河水宽广， 一片白色。 例句：大雪纷飞，掩盖了田野山川，一片白茫茫。 【应接不暇】应接：接待。暇：空闲。原形容景物繁多，来不 及观赏。后形容来人或事情太多，忙不过来。 例句：这些精巧的展品 让人应接不暇。 《月迹》 【面面相觑】觑：看。你看我，我看你，都不知道如何是好。 例句：因为消息来得太突然了，大家面面相觑，不知所措。 【无边无际】 际：界线，边缘。没有边际。指极为辽阔广大。 例句：汽车行驶在无边无际的大草原上。 1.词语拓展积累 （1）词语归类 ①形容数量多的词语：不可计数、数不胜数、不计其数、数以万计、成千上万等。 ②形容辽阔的成语：无边无际、一望无际、 一望无边、漫无边际、, 茫茫边际等。 ③“不可~~”式成语：不可开交、不可动摇、不可多得、不可救药等。 ④形容人心情愉悦的四字词语：心旷神怡 怡然自得 ⑤表示天快亮或刚亮的词语：黎明 破晓 拂晓 ⑥形容数量多的四字词语：不可计数 数不胜数 ⑦形容树木繁茂的四字词语：枝繁叶茂 绿树成荫 （2）文本中的会写词语。 王孙 停泊 发愁 榆关 河畔 黎明 红晕 漆黑 夜幕 愈发 闲逸 未免 大雁 降临 炭火 火盆 走廊 船桨 榕树 纠正 木桩 灯塔 抛开 陆续 涨潮 树梢 画眉 寒山寺 萤火虫 白茫茫 心旷神怡 不可计数 应接不暇 （3）形近字辨析： 榆(榆钱) 愉(愉悦) 幕(夜幕) 暮(日暮) 梢(树梢) 稍(稍微) 捎(捎信) （4）多音字积累： 泊bó(停泊) pō(湖泊) 晕yùn(红晕) yūn(头晕) 涨zhǎng(涨价) zhàng(涨红) 更gēng(更夫)gèng(更加) 应yīng (应该)yìng(回应) （5）近义词、反义词掌握： 近义词：黎明—拂晓 漆黑—乌黑 陆续—连续 茂盛—繁茂 照耀—照射 留恋—眷恋 应接不暇—目不暇接 急急匆匆—急急忙忙 不可计数—数不胜数 反义词：暖和—寒冷 漆黑—通明 朦胧—清晰 黎明—黄昏 逼近—离开 茂盛—枯萎 静寂—喧闹 热闹—冷清 应接不暇—应付自如 急急匆匆—慢慢悠悠 心旷神怡—心烦意乱 不可计数—屈指可数 （6）词语搭配背诵： （红紫）的彩云 （蒙蒙）的细雨 （凛冽）的清晨 （闲逸）的心情 （明亮）的月夜 （漆黑）的暗夜 （朦胧）的微光 （熊熊）的炭火 （寒冷）的冬晨 （灿烂）的红霞 2.句子拓展积累 静态描写的句子： 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。 动态描写的句子： 大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有 的在扑翅膀。 动静结合的句子： 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 本单元的语文要素是“初步体会文章中的静态描写和动态描写”。静态描写和动态描写是对事物或景物不同状态的描写，而静态描写和动态描写在写景的文章中往往是结合起来运用的。通过阅读，我们可以品味句子中的静态美和动态美，以及体会句子中的修辞手法。 品味动态描写或静态描写的表达效果。 答题模板：分析描写方法（动态/静态）+体会作用效果（动态描写：突出景物的动态美，增强文章感染力；静态描写：准确具体地勾勒出景物的形态特征） （1）静态描写：能够具体勾勒出景物形态的特征，更加准确、真实、形象，给读者留下清晰、完整，深刻的印象。 （2）动态描写：使描写的对象更富有运动感，生命力和变化感，给读者留下深刻印象，增强文章的感染力。 感受动静结合的特点。 从动静结合调度赏析文中的画线句子/第X自然段。 答题模板：句子/段落运用了动静结合的描写方法，通过对……的动态描写和……的静态描写，突出了……（事物的特点）。 品析修辞手法。 画线句子/下面的句子运用了什么修辞手法？有什么好处？ 比喻的作用：这里运用了比喻的修辞手法，把什么比作什么，生动形象地写出了什么的特点，表达了作者怎样的情感。 拟人的作用：这里运用了拟人的修辞手法，把什么拟人化，赋予了人的情态，生动形象地写出了什么的特点，表达了作者怎样的情感。 排比的作用：这里运用了排比的修辞手法，能突出所写对象的特征，抒发了作者怎样的强烈感情，整齐优美，气势磅礴。 根据课文内容填空考点： 《古诗词三首》 诗歌中《山居秋瞑》写初秋时节诗人在 所居地所见雨后黄昏的景色，表达了诗人高洁的情怀 和对理想境界的追求。《枫桥夜泊》描写了秋夜泊船苏 州城外的枫桥，江南水乡秋夜景色幽美，诗人为古寺的 钟声所感，表达了诗人旅途中孤寂、忧愁的思想感情。 《长相思》描写了词人跋涉行军，途中风雪交加，搅碎 了乡梦，倍觉惆怅，抒发了词人的思乡之情。 《四季之美》 课文介绍了四季中，春天的黎明之美， 夏天的夜晚之美，秋天的黄昏之美，冬天的早晨之美， 通过朝霞、萤火虫、夕阳、落雪等意象，表达了作者对 大自然和生命的热爱之情。 《鸟的天堂》 作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的 天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第 二天早晨群鸟活动的景象，表达了作者对大自然的热 爱和赞美之情。 《月迹》 课文是一篇充满了童心与童趣的散文，从 孩子灵心慧眼的视角去发现月迹、感受月迹，以孩童盼 月、问月、寻月和议月为线索，写出了孩子们由期待到 惊喜、惬意，再到满足的心理历程，表现了孩子们的童 趣和纯真。 一、选择题 1．下列词语搭配有错的一组是（　　） A．四肢轻快　动作敏捷 B．温度增强　光线激烈 C．遮蔽严实　清理干净 D．美丽的尾巴　漂亮的面孔 【答案】B 【详解】本题考查词语搭配。 ACD搭配正确。 B．有误。增强，（动）增进；加强。不能和“温度”搭配，可改为：温度增高。激烈，指的是（动作、言论）剧烈；（性情、情怀）激奋，刚烈。如：激烈争辩。不能和“光线”搭配，可改为：光线强烈。 故选B。 2．下列句中加点成语使用不恰当的一项是（      ） A．著名京剧大师梅兰芳表演的京剧字正腔圆，悦耳动听。 B．听完英雄的精彩报告，我们都觉得余音绕梁，受益匪浅。 C．听了贝多芬的弹奏，皮鞋匠和盲姑娘不约而同地赞叹：“弹得多纯熟啊！” D．贝多芬迫不及待地飞奔回客店，把刚才弹的曲子《月光曲》记录了下来。 【答案】B 【详解】本题主要考查对成语的理解，结合成语的意思进行分析。 A．恰当。字正腔圆：（说或唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺）。 B．不恰当。余音绕梁：形容歌声优美，给人留下深刻印象。句子描写的是听完英雄的精彩报告，而不是指的是歌声，这个成语用得不恰当。 C．恰当。不约而同：事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。 D．恰当。迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。 3．物莫能陷也。（    ） A．陷阱 B．刺破 C．坚定 D．塌陷 【答案】B 【详解】本题考查对文言文的字词解释。 “物莫能陷也”出自《自相矛盾》，意思是：没有什么东西能够穿透它。陷：刺破、穿透。故选B。 4．听老师读短文，选一选本文的说明顺序是（    ） A．由浅入深 B．由小到大 C．由果导因 D．由此及彼 【答案】C 【分析】听力材料。一行人在沙漠中考察，迷失了方向，被撂在无边无际的大沙漠之中，干粮没有了，水也没有了，一个老队员临死时把剩下的人召集在-一起，留给他们一个满满的水壶，晃一晃都没有声音，对他们说，我是不行了，这壶水你们带着，记住，不找到新水源，这壶水千万别打开。剩下的队员背着壶去找水，终于坚持到了那个时刻，他们打开一直带在身边的曾带给他们无限的希望的水壶，结果，倒出来的都是沙子。在半路上，也许他们早猜到了不是水，但他们不去这样想，更不敢打开，就靠这渺茫的希望，他们走出了沙漠。 【详解】本题主要考查对说明顺序的理解。 从一行人在沙漠中考察，迷失了方向，到靠这渺茫的希望，他们走出了沙漠。这是由果导因的说明顺序。 5．下列字的读音和词语的书写全部正确的一项是（     ） A．驯（xùn）   锥（zhuī）  梳理 B．狭（xiá）   杈（chà）   喝息 C．勉（miăn）  炭（tàn）   底达 D．矫（qiáo）  藓（xiăn）  伶珑 【答案】A 【详解】本题考查字音、字形的辨析。 B项，喝息——歇息。 C项，底达——抵达。 D项，矫（jiǎo）；伶珑——玲珑。 6．下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是(     ) A．《吕氏春秋》又称《吕览》，战国末期道家代表著作，战国末期吕不韦集合门客们编撰而成。 B．苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋文学家、书法家、画家。 C．贝多芬，德国杰出的音乐家，世界音乐史上最伟大的作曲家之一。 D．京剧艺术强调真实，道具不能虚拟。 【答案】D 【解析】略 7．下面没有展开联想和想象的句子是（  ） A．啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？ B．她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。 C．甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉般流了出来。 D．春天来了，天空又一次飘满缤纷的风筝。 【答案】D 【详解】这道题考查学生对句子所用手法的判断。ABC答案都进行了联想和想象，D答案只是陈述事实，并没有进行联想或者想象。 8．下面有两组近义词的一项是（     ） A．虚弱——虚心     改善——改良 B．严厉——严格     敬佩——佩服 C．身躯——身体     顽强——顽抗 【答案】B 【详解】此题考查近义词。 A. 虚弱，①身体衰弱。②软弱；薄弱。近义词是：薄弱、软弱、羸弱、衰弱、脆弱等。 虚弱——虚心（不是近义词） 改善，使原有情况变好一些。近义词是：改正、改观、改进、改良等。 改善——改良（是近义词） B. 严厉，严肃而厉害。近义词是：严肃、严格等。 严厉——严格（是近义词） 敬佩，尊敬，佩服。近义词是：尊重、钦佩、佩服、敬重等。 敬佩——佩服（是近义词） C. 身躯，身体；身材。近义词是：身体、躯体。 身躯——身体（是近义词） 顽强，坚强；强硬；不屈服。近义词是：坚强、刚强、坚毅、坚定等。 顽强——顽抗（不是近义词） 故选B。 9．“骢（cōng）”字的意思很可能与什么有关？（    ） A．马   B．烟囱 C．聪明     D．窗户 【答案】A 【详解】本题考查字的意思 “骢” ：毛色青白相间的马。在古代文学作品中常被提及，如“骢马”常用来形容英俊的坐骑或有才华的人所骑之马。因为 “骢”字的部首是“马”，在汉字中，很多以“马”为部首的字都与马有关。 B．烟囱是一种为锅炉、炉子等设备排出燃烧产生的废气和烟雾而建造的管状结构物。 C．“聪明”通常用来形容人的智力高、思维敏捷、记忆力好、理解力强等。 D．“窗户”是指房屋等建筑物上用于采光、通风的装置。 故选 A。 10．《太阳》一课介绍了太阳的特点，下面不属于太阳特点的是(   )。 A．它离我们很远 B．它很大 C．它很热,是个大火球 D．它很美丽 【答案】D 【详解】太阳的特点： 大：一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳； 距离地球很远：太阳离我们有一亿五千万千米远； 热：太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度。 二、填空题 11．巧填关联词。 （1）( )太阳离地球太远了，( )看上去只有一个盘子那么大。 （2）太阳( )离我们很远很远，( )它和我们的关系非常密切。 （3）( )没有太阳，地球上( )不会有植物，也不会有动物。 （4）( )树被风刮得太厉害了，松鼠( )到地面上来。 （5）松鼠不像山鼠那样( )到冬天( )蛰伏不动。 （6）它们是十分警觉的，( )有人触动一下松鼠所在的大树，它们( )从树上的窝里跑出来躲到树底下，或者逃到别的树上去。 （7）松鼠的窝……( )干净( )暖和。 【答案】 因为 所以 虽然 但是 如果 就 只有 才 一 就 只要 就 又 又 【详解】本题主要考查对关联词的掌握。 （1）分句之间是因果关系，用因果关联词“因为……所以……”相连。 （2）分句之间是转折关系，用转折关联词“虽然……但是……”相连。 （3）分句之间是假设关系，用假设关联词“如果……就……”相连。 （4）分句之间是条件关系，用条件关联词“只有……才……”相连。 （5）分句之间是条件关系，用条件关联词“一……就……”相连。 （6）分句之间是条件关系，用条件关联词“只要……就……”相连。 （7）分句之间是并列关系，用假设关联词“又……又……”相连。 12．根据课文内容填空。 1. “ ,此时无声胜有声。”出自 的《琵琶行》。 2.京剧表演的四种艺术手法: 、 、 、 。舞台上的角色划分成为 、 、 、 四种类型。 3.2010年11月6日，京剧被列入“ ”。 4.本文通过介绍京剧中“ ”和“ ”这两种艺术表现形式的特点和独特魅力,表达了作者 和 。 【答案】 别有幽愁暗恨生 白居易 唱 念 做 打 生 旦 净 丑 人类非物质文化遗产代表作名录 马鞭 亮相 对于京剧的喜爱之情 对祖国传统文化的强烈自豪感 【解析】略 13．查字典。 （1）“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。”这句话中，“荷”字的读音是 ，意思是 。 （2）“荷塘月色中，我听到一片蝉鸣。”这句话中，“荷”字的读音是 ，意思是 。 【答案】 hè 担，扛 hé 莲 【详解】本题考查查字典。 （1）由此可知，“重荷”的“荷”读hè。“负着重荷”指承担着沉重的担子，故“荷”指担、扛。 （2）“荷塘月色”指的是荷花池塘的月色，对应读hé，指的是莲。 14．填写恰当的关联词语 （1）( )没有太阳，( )没有我们这个美丽可爱的世界。 （2）( )太阳离地球太远了，( )我们看上去只有一个盘子那么大。 【答案】 如果 就 因为 所以 【详解】这道题考查学生关联词的掌握与运用。 （1）由“没有太阳”和“没有我们这个美丽可爱的世界”可知是条件关系，可用：如果……就……。 （2）由“太阳离地球太远了”和“我们看上去只有一个盘子那么大”可知是因果关系，前因后果，可用：因为……所以……。 15．根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。 1.贝多芬借着月光，按起了qín jiàn( )，皮鞋匠兄妹俩táo zuì( )在这美妙的琴声中。 2.住在lái yīn hé( )畔的mánɡ ɡū niɑnɡ( )，听着美妙的音乐，仿佛看见了月光照耀着的大海。 【答案】 琴键 陶醉 莱茵河 盲姑娘 【解析】略 三、语言表达 16．按要求完成句子。 1.十五的月亮又大又圆。（打比方） 2.松鼠的身上总是光光溜溜、干干净净的。（作比较） 【答案】 十五的月亮又大又圆，像个大玉盘。 松鼠的身上总是光光溜溜、干干净净的，不像老鼠那样整天脏兮兮的。 【解析】略 四、现代文阅读 课外阅读。 再孱弱的花朵也能绽放美丽 1984年，她出生在四川甘孜藏族自治州德格县。她从小就立志要好好读书，将来做一个优秀的歌手，但是她家里的经济条件不好，父母根本就没有能力让她读太多的书。 读完初中后，她以甘孜藏族自治州第十名的成绩，考取了康定市的一个中专，还是由于家里经济条件有限，她没能继续升学。在知道自己不能接着读书的那个晚上，她哭了整整三个小时。“我们家穷，你就认命了吧，穷人家的孩子不能有太大的梦想！”她的父母含着泪劝她。 几天后，她来到县城一家酒店里打工。有一次，在酒店里驻唱的乐队人手不够，她就自告奋勇地上去凑了一回人数，结果让乐队的人一下子就惊呆了，他们向酒店老板请愿，希望能带走这个唱歌奇才。酒店老板听了她唱歌，觉得让她做服务员真是屈才了，但老板考虑到她毕竟年龄太小，不放心让她跟着乐队的人到处漂泊，就回复乐队的人说：“你们可以请她唱歌，但只能在我这里唱！” 此后的她更加努力勤奋，最终考入了甘孜藏族自治州歌舞团，而后又进入四川音乐学院深造。 几年后，为了拥有更广阔的舞台，她只身来到北京闯荡，并最终以一曲《走天涯》红遍大江南北！她就是如今被誉为“妙音仙女下凡来”的最美女中音——降央卓玛。 回想往事，降央卓玛经常会这样感慨：“我不认命，因为梦想是人生的土壤，只要有土壤，再孱弱的花朵也能绽放出自己的美丽！” 17．根据下面句子意思在文中找一个四字词语填入括号里。 主动要求担任某项艰巨的任务。( ) 18．文中的“她”是 ，她不能接着读书的原因是 。 19．老板为什么不让她跟着乐队的人到处漂泊？ 20．降央卓玛取得成功的原因是什么？ 21．对“再孱弱的花朵也能绽放出自己的美丽”理解正确的一项是（   ） A．生活的困难并不可怕，关键是自己要努力奋斗，坚持到底才能走向成功。 B．如果有肥沃的土壤，再弱小的花朵也能开放。 C．因为降央卓玛很喜欢花，亲自看到过这样的花儿开放。 22．从降央卓玛的故事中，你学习到了什么？ 【答案】17．自告奋勇 18． 降央卓玛 家里经济非常困难 19．老板考虑到她年龄太小，不放心让她跟着乐队的人到处漂泊。 20．勤奋努力，不安于现状，不屈服于命运。 21．A 22．我学习到了要坚持梦想，并为了梦想而努力奋斗。 【解析】17．自告奋勇:主动地要求承担某项艰难的工作。 18．文中第五自然段有明确答案。她是“降央卓玛”第二自然段提到“还是由于家里经济条件有限，她没能继续升学。” 19．从第三自然段中“老板考虑到她毕竟年龄太小，不放心让她跟着乐队的人到处处漂泊”可得知答案。 20．抓住文中的关键词“勤奋、不认命”可得到答案。 21．“再孱弱的花朵也能绽放出自己的美丽”结合文中降央卓玛的精力，可以理解为生活的困难并不可怕，关键是自己要努力奋斗，坚持到底才能走向成功。B选项过于浅显，C选项理解错误。故选“A” 22．从降央卓到玛的故事中，我们可以每个人都应该有梦想，并为梦想不断努力，勇于克服困难，不断奋斗。 阅读材料，回答问题。 材料一 2020年某市学生视力调查统计表 学段 小学生 初中生 高中生 大学生 近视率 22．78％ 55．22％ 70．34％ 80．00％ 材料二 近视发生的原因包括遗传因素和环境因素。我国青少年近视发病率居世界第2位，发病率约为50％。青少年患近视大多数是由环境因素引起的，即用眼过度和用眼习一瞬不良。用眼过度是青少年近视发病的主要因素，每天学习时间长、睡眠时间短，课外作业多、课外活动时间少，收看电视和玩电脑游戏等都加重了眼睛的负担。尤其在寒暑假期间，由于父母的管束少，有些孩子就像是脱缰的野马，毫无节制地看电视、玩电脑，使得寒暑假成为近视的高发时期。 材料三 近视的防治重在预防。预防的方法有很多：在生活中看书写字时姿势要端正，光线要充足。坐车或行走的时候不要看书，不要躺着看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动．调节眼睛肌肉。课间十分钟坚持做眼保健操。劳逸结合，睡眠充足，控制看电视和上网的时间，避免眼睛长期处于疲劳状态。在饮食方面应尽量少吃甜食，多吃富含维生素的食品，主要有蛋、奶、鱼、肉、动物肝脏和新鲜的蔬菜、水果。如果患了近视，应定期做检查，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度数加深。 23．材料一主要运用列数字的说明方法向我们说明的内容，不正确的是（     ） A．菜市学生近视的发病率从小学生到大学生逐渐上升 B．某市学生近视的发病率在初高中时期是高速上升的 C．某市学生近视发病主要与学历有关，学历越高，近视的发病率越高 D．某市学生近视发病率最低的是小学生人群，最高的是大学生人群 24．材料三主要运用了 的说明方法，说明了 。这样说明的好处是 （填序号）。 A．具体真切地说明了预防近视的方法 B．条理清楚地说明了预防近视的方法 25．结合材料说明的内容，判断两位同学的做法是否正确，并说明理由。 ①小明很爱读书，每天晚上睡觉前都要躺在床上看半小时的课外书。 小明的做法 ，因为 。 ② 期末临近，学习十分紧张，小芳开始每天晚上连续复习两个小时，累了就吃些巧克力等补充体力。 小芳的做法 ，因为 。 【答案】23．C 24． 举例子 预防近视的方法有多种 A 25． 错误 躺在床上看书是不良的用眼习惯，容易近视。 错误 连续复习两个小时，是用眼过度，容易诱发近视，巧克力属于甜食，小芳应该少吃甜食多吃富含维生素的食物。 【分析】23．本题考查对文本内容的理解。 材料一中列出了不同学段下学生的近视率，通过表格中的数据可以看出学生的近视率是随着学段，上升而上升的，A项正确； 从数据来看，初中和高中阶段的近视率是明显增加的，B项正确； 从表中可以看出，随着学历升高，学生的近视率也越高，但这不能说明是学历导致近视率增高的，C项不正确； 从数据来看，小学生的近视率是最低的，大学生的近视率是最高的，D项正确。 本题选C。 24．本题考查评价鉴赏的能力。 材料三中列举了许多关于预防近视的方法，因此主要用到的说明方法是举例子。它的好处是使文章表达的意思更加明确、具体，让读者更加明白预防近视的方法有很多，增强了说服力。 25．本题考查对文本内容的理解与运用的能力。 首先要读懂文章，再读懂所给句子，最后判断他们的做法是否正确。判断依据都在文中，要认真读文中的材料。 ①小明是躺在床上看书，在材料三第三句“坐车或行走的时候不要看书，不要躺着看书”中讲到了躺在床上看书属于不良用眼习惯。 ②小芳连续两个小时复习，通过材料三中“读写1小时要远眺10分钟或到户外走动．调节眼睛肌肉。”知道连续复习两小时属于用眼过度。 五、文言文阅读 阅读文言文。 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，锤子期听之。方鼓琴而志在太山，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锤子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锤子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 26．伯牙是传说中的善鼓琴的人，锤子期是善听音乐的人。与此典故相关的成语是： ，这个成语的意思是： 。 27．在答题卡上抄写出文中描写锤子期听伯牙鼓琴后产生联想的句子。 28．选择词语填入仿写句“善哉乎鼓琴， 乎若春雨”“善哉乎鼓琴， 乎若清泉”的横线上。（填序号） A．茫茫        B．袅袅        C．潇潇        D．汨汩 29．深层探究：请你想象一下锤子期听伯牙鼓琴时入迷的样子，并试着写一写这个人入迷的情景。（不少于50字） 【答案】26． 高山流水 比喻知音难觅或乐曲高妙 27．“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。” “善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” 28． C D 29．顷刻间，一曲曲悠扬动听的雅韵在伯牙的指间弹奏出来，一会儿如巍巍高山，一 会儿如汤汤流水，在旁的子期微闭着眼，一会儿紧皱双眉，一会儿又舒心感叹，站在 那里一动不动，直至琴声停下，他还沉醉其中不愿醒来。 【分析】译文： 伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好呀，就像那巍峨的泰山。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 26．本题考查对文章内容的理解及成语的意思。 伯牙是传说中善于弹琴的人，锤子期是善于听音的人，与此典故相关的成语是“高山流水”。“高山流水”比喻知音或知己。也用于比喻乐曲的高雅精妙。 27．本题考查文章内容理解。 要求从文中描写锤子期听伯牙鼓琴后产生联想的句子，结合文章“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”、“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水”可知答案。 28．本题考查根据语境选择合适的词语。 因为第一空形容的是春雨，所以应用“潇潇”，第二空修饰的是“清泉”，所以应用“汩汩”。故选：CD。 29．本题考查思维拓展。 要求学生想象一下锤子期听伯牙鼓琴时入迷的样子，可结合哉乎鼓琴，巍巍乎若太山” 、“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水”想象作答。答案不唯一，言之有理即可。 读文言文《自相矛盾》，做题。 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物莫不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。众皆笑之。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 30．写出下列句中带点词语的意思： 楚人有鬻盾与矛者。( )      吾盾之坚( ) 物莫能陷也。  ( )          其人弗能应也。( ) 31．写出下面“之”的不同意思。 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰( )  吾矛之利，于物莫不陷也。( ) 以子之矛陷子之盾，何如？( )( )  众皆笑之。( ) 32．写出下面句子的意思。 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 。 33．下面词语中不能与“自相矛盾”构成反义的是（    ） A．自圆其说 B．漏洞百出 C．言行一致 D．表里如一 34．这个故事告诉我们的道理是： 35．本文选自《韩非子·难一》，作者 是战国末期杰出的思想家。我还知道的寓言故事有《 》《 》《 》等。 【答案】30． 卖 坚固 穿透、刺穿 不 31． 代词，指代楚人的盾。 的 的 的 代词，指代楚人。 32．什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。 33．B 34．说话、做事都要认真考虑周到，不要自行相互抵触，产生矛盾。 35． 韩非 揠苗助长 东郭先生和狼 守株待兔 【解析】30．本题考查字词解释。 楚人有鬻盾与矛者：有一个楚国人，既卖盾又卖矛。鬻：卖。 吾盾之坚：我的盾坚固无比。坚，坚固。 物莫能陷也：没有什么东西能够穿透它。陷：穿透、刺穿的意思。 其人弗能应也：那人张口结舌，一句话也回答不上来。弗能：不能。弗，不。 31．本题考查一词多义。 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾说。之：代词，代指楚人的盾。 吾矛之利，于物莫不陷也：我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。之，的。 以子之矛陷子之盾，何如：如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？之，的。 众皆笑之：众人都嘲笑他。之。代词，他。 32．本题考查句子翻译。 夫：用在句首，引起议论。陷：穿透、刺穿的意思。矛：古代用来刺杀敌人的长柄兵器，矛的基本形制有狭叶、阔叶、长叶、叶刃带系和凹口骹式等。盾：盾牌,古代作战时遮挡刀剑用。 句子翻译：。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。 33．本题考查反义词。 自相矛盾，该成语比喻行事或言语先后不相应、互相抵触。在句中常用作谓语、定语，不能用于两方以上，只能用于单方自我抵触。 自相矛盾的反义词：并行不悖、顺理成章、自圆其说、言行一致等。 A 自圆其说，意思是指使自己的说法前后一致，没有自相矛盾的地方。 B 漏洞百出，意思是形容作文、说话或办事破绽很多。 C 言行一致，意思是说的和做的完全一个样。 D 表里如一，原义是表面和内心象一个东西，形容言行和思想完全一致；在句子中可充当谓语、定语。 根据词语含义，可知选B。 34．本题考查文章主旨。 本文主要讲了一个卖矛和盾的人，夸赞自己的矛和盾，他说的话前后互相抵触，不能自圆其说。这个故事告诉我们说话要前后一致，实事求是，不能夸夸其谈，自相矛盾。 35．本题考查作家作品和课外积累。 《自相矛盾》出自先秦韩非的《韩非子·难一》，文章主要讲了一个卖矛和盾的人，夸赞自己的矛和盾，他说的话前后互相抵触，不能自圆其说。这个故事告诉我们说话要前后一致，实事求是，不能夸夸其谈，自相矛盾。 寓言故事还有：刻舟求剑、亡羊补牢、画蛇添足等。 【点睛】参考译文： 有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也回答不上来。众人都嘲笑他。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$