2.1 群落的结构（第3课时）（课件）-2024-2025学年高二生物同步优质资源包（人教版2019选择性必修2）

第1节 群落的结构 1 第2章 群落及其演替 <第三课时> SZ-LWH SZ-LWH 一个物种在群落中的　　　　　 ，包括所处的　　　　 ，占用　　 的情况，以及与 　　　　的关系等，称为这个物种的生态位。 1 生态位： 地位或作用 空间位置 资源 其他物种 人脉资源 办公场所 薪酬 对手、敌人 栖息地 食物 天敌 与其他物种的关系 与其他物种的关系 出现频率 种群密度 植株高度 植物的 生态位 动物的 生态位 SZ-LWH SZ-LWH 五. 生态位 SZ-LWH SZ-LWH 群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位。 2 特点： SZ-LWH SZ-LWH 五. 生态位 SZ-LWH SZ-LWH 在群落形成的过程中，如果两个物种的生态位相似，你认为这两个物种的发展将是什么结果？ 甲 乙 生态位重叠 甲 乙 资源不足 种间竞争 生态位 移动 思考与讨论 SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH 在群落形成的过程中，如果两个物种的生态位相似，你认为这两个物种的发展将是什么结果？ 甲 乙 思考与讨论 甲 乙 生态位重叠 甲 乙 资源不足 种间竞争 生态位 移动 一个物 种灭绝 SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH 群落中物种之间及生物与环境之间协同进化的结果。 3 原因： 有利于不同生物充分利用环境资源。 4 意义： 甲 乙 甲 乙 生态位重叠 甲 乙 资源不足 种间竞争 生态位 移动 一个物 种灭绝 SZ-LWH SZ-LWH 五. 生态位 SZ-LWH SZ-LWH 种群数量 0 浮游植物 浮游动物 池底水草 螺丝等 水层及优势种 鲢鱼 鳙鱼 草鱼 青鱼 3.特点： 群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位。 1、四大家鱼混养 在池塘中占据不同的生态位 既降低了竞争的激烈程度，又充分利用了空间和资源，获得更大价值。 原理 优点 SZ-LWH SZ-LWH 生活的联系 SZ-LWH SZ-LWH 2、立体农业 充分利用群落的空间结构和季节性，进行立体种植、立体养殖或立体复合种养的生产模式。 稻-鱼-蛙 板栗--茶树 玉米--大豆 SZ-LWH SZ-LWH 生活的联系 SZ-LWH SZ-LWH 1 实验原理 鼠妇 蜈蚣 马陆 蚯蚓 土壤动物具有活动能力强、身体微小，趋暗、趋湿、避高温的习性。 研究土壤中小动物类群的丰富度 SZ-LWH SZ-LWH 常用　　　　　的 方法进行采集、调查 调查方法 样本中肉眼可见的所有动物 调查对象 样本中小动物的种类和相对数量　　　　　　 调查指标 记名计算法 目测估计法 统计方法 1 实验原理 取样器取样 研究土壤中小动物类群的丰富度 SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH 2 实验步骤 统计和分析 准备 取样 采集小动物 观察和分类 制作取样器 记录调查地点的地形和环境的主要情况 准备 容积约100 mL 制作取样器及取样的示意图 研究土壤中小动物类群的丰富度 SZ-LWH SZ-LWH 采集小动物 统计和分析 准备 取样 观察和分类 去表层落叶 取一定土壤样品 标明取样的时间和地点等 2 实验步骤 容积约100 mL 制作取样器及取样的示意图 研究土壤中小动物类群的丰富度 SZ-LWH SZ-LWH 采集小动物 统计和分析 准备 取样 观察和分类 采集小动物 常规方法：诱虫器采集 简易方法：镊子或吸虫器采集 2 实验步骤 研究土壤中小动物类群的丰富度 SZ-LWH SZ-LWH 15 ①诱虫器采集法 ②简易采集法 ②酒精起什么作用？ 为了使空气流通。 杀死和保存小动物。 ①土壤和花盆壁之间为什么要留 一定的空隙？ 研究土壤中小动物类群的丰富度 SZ-LWH SZ-LWH 采集小动物 统计和分析 准备 取样 观察和分类 用肉眼观察；借助放大镜、体视显微镜观察 （最好）；普通光学显微镜（4倍物镜和5倍目镜） 借助动物图鉴查清小动物的名称，并进行分类。 观察和分类 无法知道小动物名称的，可记为“待鉴定××”，并记录特征。 2 实验步骤 ② 研究土壤中小动物类群的丰富度 SZ-LWH SZ-LWH 2 实验步骤 采集小动物 统计和分析 准备 取样 观察和分类 根据前面介绍的丰富度的统计方法，设计数据统计表，分析所记录数据，完成一份研究报告。 统计和分析 研究土壤中小动物类群的丰富度 SZ-LWH SZ-LWH 目测估计法 记名计算法 02 01 直接计数，适用于个体较大,种群数量有限的群落。 按预先确定的多度等级来估计单位面积（体积）中的种群数量；等级的划分和表示方法有非常多、多、较多、较少、少、很少等 统计物种相对数量的方法 3 统计小动物 研究土壤中小动物类群的丰富度 SZ-LWH SZ-LWH (1)组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的 是不同的。 (2)一般来说，环境条件越优越，群落发育的时间越长，物种越 ，群落结构也 。 物种丰富度 丰富 越复杂 4 实验结论 研究土壤中小动物类群的丰富度 SZ-LWH SZ-LWH 样方法、标记重捕法、抽样检测法和取样器取样法的区别 SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH 1.长白山北坡从山麓到山顶依次出现针阔混交林、针叶林、岳桦林和高山冻原。针阔混交林中的乔木层有红松、红皮云杉、白桦等多种植物，在林冠层生活着小杜鹃、大杜鹃、黑枕黄鹏等鸟类。判断下列表述是否合理： （1）针阔混交林中的红松和红皮云杉存在种间竞争的关系。（ ） （2）从山麓到山顶依次出现不同的森林类型，是群落的垂直结构。（ ） （3）小杜鹃主要生活在林冠层，这是小杜鹃的生态位。（ ） √ × × 一、概念检测 SZ-LWH SZ-LWH 随堂练习 SZ-LWH SZ-LWH 2.某弃耕农田中的植物种类40年间的变化情况见下表。下列有关该地群落变化的叙述，错误的是（ ） 年份 1 4 15 25 40 乔木 0 0 0 14 23 灌木 0 3 4 12 19 草本植物 28 27 26 30 34 总计 28 30 30 56 76 A.物种丰富度趋于增加 B.群落对光能的利用能力提高 C.物种丰富度呈现“S”形增长 D.群落的垂直结构和水平结构发生了变化 C SZ-LWH SZ-LWH 随堂练习 SZ-LWH SZ-LWH 2.在群落形成的过程中，如果两个物种的生态位相似，你认为这两个物种的发展将会是什么结果？ 两个物种的生态位相似，在空间和资源有限的情况下，它们必然存在种间竞争。种间竞争可能会使二者的生态位发生分化，结果为它们仍然共存干同一个群落中；也可能为一方消失，另一方留存下来。 一、拓展应用 SZ-LWH SZ-LWH 随堂练习 SZ-LWH SZ-LWH 23 3.捕食者在猎杀猎物时，场面比较血腥，这往往会让人认为捕食者很残忍。有的地方曾经为了保护某些食草动物而人为消灭捕食者，但结果却事与愿违。请从群落中物种之间的相互关系，以及这种关系是如何形成的等角度，分析群落中存在捕食者的生态意义。 有利于保持群落内物种的丰富度 促进被捕食者种群发展 与被捕食者表现出协同进化 捕食者 一、拓展应用 SZ-LWH SZ-LWH 随堂练习 SZ-LWH SZ-LWH 24 EVCapture4.1.7软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $$