1.我喜欢我自己（课件）二年级上册心理健康同步备课系列（苏科版)

我喜欢我自己 小学生心理健康苏科版二年级 1 一、课前小游戏：我的特别之处 二、情境导入 三、课堂活动 四、课堂小结与方法讲解 五、课外活动：我的成长手册 2 第一部分 我的特别之处 3 我的特别之处 活动规则： 让每位学生在纸上写下自己的三个特别之处 ，然后折好放在一个盒子里。老师 随机抽取并念出其中的内容，让学生猜猜这是谁的特别之处。 目的： 通过这个游戏帮助孩子们认识到每个人都有自己独特的特质，同时也让大家学 会欣赏他人的不同。 4 第二部分 情境导入 5 小华是个非常内向的孩子，她总是觉得自己不如别人聪明、漂亮或有趣。有一 天，她在学校的花园里发现了一本神秘的书《发现自 己》。这本书告诉小华，每个人都有属于自己的闪光 点，只需要勇敢地去寻找。受到启发后，小华开始尝 试参加学校的社团活动，并且发现自己在手工制作方 面很有天赋。从此以后，小华变得更加自信了。 6 问题 你觉得小华为什么一开始会感到不自信？ 如果你是小华的朋友，你会怎样鼓励她？ 总结：通过这个故事我们知道，有时候我们可能会因为某些原因而忽略了自 己身上的优点，但只要勇敢地探索自我，就能找到让自己发光的地方。同时 在日常生活中给予身边的人正面的反馈也非常重要。 7 第三部分 课堂活动 8 活动一：夸夸墙 目标： 让学生们相互之间表达赞赏之情，增强自信心。 准备： 每人发一张彩色便签纸。 步骤： 每位同学写一个班上任意一位同学的优点，并附上 名字。完成后贴到教室前面事先布置好的“夸夸墙”上。 老师带领大家一起参观这面墙，并邀请几位被夸的同 学分享感受。 9 活动二：角色扮演我是小明星 剧情设定： 假设每个小组代表一家电视台，正在策划一期关于“校园之星”的节目，需要从组 员中选出一位作为本期的小明星接受采访。 具体安排： 分组讨论各自成员的优势所在，确定最佳人选。 设计采访问题及答案脚本。上台表演。 场景信息： 模拟演播室环境，使用简易道具如话筒、椅子等。 10 活动三：心愿瓶里的秘密 目标： 鼓励学生们对未来抱有美好期待，并相信自己能够实现梦想。 所需材料： 透明玻璃瓶若干、彩纸条、笔。 过程： 请每位同学写下一件自己想在未来达成的愿望。 把愿望放进心愿瓶里密封保存。定期回顾这些愿 望，看看哪些已经实现了，哪些还在努力当中。 11 第四部分 四、课堂小结与方法讲解 12 课堂总结 在今天的课程里，我们一起探讨了如何更好地认识自己、欣赏自己以及树立正 确的自我形象。记住，无论何时都要保持乐观积极的态度面对生活中的挑战；同时 也要记得给周围的人带去正能量，因为你的一句赞美或许就能改变他人的一天！ 方法讲解： 每天找时间反思：思考今天做了哪些值得骄傲的事。 记录进步日记：将个人成长经历记下来，偶尔翻阅以激励自己。 参与集体活动：通过团队合作来发现自身的价值。 设立短期目标：给自己定一些容易达到的小目标，完成之后适当奖励。 培养兴趣爱好：找到真正热爱的事物，投入时间和精力去发展。 13 第五部分 课外活动 14 课外活动 家庭作业：我的成长手册 任务说明： 回家后和父母一起制作一本专属于你的成长手册，内容包括但不限于照片、证 书、奖状等能够展现你成长轨迹的物品。 提交方式： 下周一带来学校展示给全班同学看。 目的： 通过整理过往经历的过程加深对自己过去成就的认识，从而增强自信。 谢谢观看 同学们下次再见 16 $$