专题九 文化传承与文化创新【考情分析+体系构建+典例分析+核心整合】（精准备考课件）-2025年高考政治二轮专题复习高效精准备考课件（新高考通用）

积极进取铸就辉煌 2025 思想政治 （第二轮） 百色市 杨娟老师 1 文化传承与文化创新 专题九 考点一 继承发展中华优秀传统文化 考点二 学习借鉴外来文化的有益成果 考点三 发展中国特色社会主义文化 目录 Contents 考情分析 体系构建 核心整合 典例分析 大题攻略 考情分析 PART-01 考情分析 核心知识点 课标要求 考查考点 考题展示 继承发展 中华优秀 传统文化 辩证地看待传统文化,领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义,弘扬民族精神。 文化的功能和作用 2024·湖南卷T9 2024·湖南卷T10 2024·安徽卷T9 2024·新课标卷T14（1） 2022·广东卷T11 2022·北京卷T7 2022·海南卷T24 中华优秀传统文化 2024·山东卷T9 2023·广东卷T10 2023·全国甲卷T21 2023·全国乙卷T40（1） 2022·辽宁卷T20（3） 2022·广东卷T19 2022·湖南卷T20（1） 中华民族精神 2024·湖北卷T19（1）2023·全国乙卷T20 2023·浙江1月选考T22 2022·海南卷T24 2022·湖南卷T10 创造性转化与创新性发展 2023·广东卷T20（2） 2023·湖北卷T16 2022·山东卷T19（1） 学习借鉴 外来文化 的有益成果 感悟世界文化的多样性，理解文化多样性的价值，明确文化交流互鉴的途径和意义。 文化的民族性与多样性 2024·湖北卷T15 2022·湖南卷T11 2023·湖南卷T20（2） 2023·浙江1月选考T20、T21 文化交流与文化交融 2024·黑吉辽卷T8 2024·新课标卷T8 2024·安徽卷T10 2024·北京卷T16 2023·全国甲卷T40（2） 2023·新课标卷T21 2023·湖北卷T20 2023·浙江1月选考T20 发展 中国特色 社会主义 文化 辨识各种文化现象，领悟优秀文化作品的影响力和感召力；展示中国特色社会主义文化自信。 文化发展的基本路径 2024·湖南卷T10 2023·新课标卷T18 2023·北京卷T4 2023·浙江6月选考T21 建设文化强国 2022·广东卷T10 2022·海南卷T24 2022·浙江1月选考T23 坚定文化自信 2023·山东卷T18（1） 体系构建 PART-02 《经济与社会》 《政治与法治》 《哲学与文化》 必修2—4 （分领域阐述： 如何坚持和发展中国特色社会主义？） 必修一：（总览、基础）是什么、为何开创和发展中国特色社会主义？ 《当代国际政治与经济》 （国际视野、公共参与） 《法律与生活》 （法治意识） 《逻辑与思维》 （科学精神） 选择性必修1—3（拓展延伸 ）如何坚持和发展中国特色社会主义？ 教材体系构建（高中思想政治） 《中国特色社会主义》 课本目录（必修4《哲学与文化》） 第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 第二课 探究世界的本质 第三课 把握世界的规律 第二单元 认识社会与价值选择 第四课 探索认识的奥秘 第五课 寻觅社会的真谛 第六课 实现人生的价值 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 第九课 发展中国特色社会主义文化 专题体系构建（文化传承与文化创新） （面向未来） 创新 发展 发展 中国特色 社会主义 文化 文化发展的必然选择 文化强国与文化自信 基本路径 坚定理想信念 坚持以人民为中心 立足时代之基 回答时代问题 融通不同资源 实现综合创新 纵向 传承 继承发展 中华优秀 传统文化 （不忘本来） 中华优秀传统文化 中华民族精神 文化 内涵与功能 面向世界 博采众长 立足国情 交流互鉴 横向 交流 学习借鉴外来文化 的有益成果 （吸收外来） 文化交流与文化交融 文化的民族性与多样性 正确对待外来文化 文化传承 与 文化创新 9 典例分析 PART-03 典例分析 例1（2024·黑吉辽卷）中国国家博物馆收藏的三彩骆驼载乐俑（图）是唐三彩中的国宝级精品，其造型为一峰骆驼驮载五位胡、汉乐舞人表演的形象。该文物展现了盛唐时期国际化都城长安百姓喜爱的胡人乐舞艺术，是当时文化交流和民族融合的印证。这表明（   ） ①乐舞表演构成了长安百姓社会生活的精神文化领域 ②胡汉之间的文化交流推动唐代历史发展进入新阶段 ③三彩骆驼载乐俑艺术地折射出长安繁荣的社会景象 ④胡汉民族杂居为胡人乐舞风靡长安提供了现实条件 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 解析 ①：三彩骆驼载乐俑反映了当时长安百姓社会生活场景，说明乐舞艺术是百姓社会生活的重要组成部分，但长安百姓社会生活的精神文化领域不仅仅包括乐舞表演，①排除。 ②：材料强调的是三彩骆驼载乐俑展现了盛唐时期的长安百姓的社会精神生活，没有体现胡汉之间的文化交流推动唐代历史发展进入新阶段，②排除。 ③④：该文物展现了盛唐时期国际化都城长安百姓喜爱的胡人乐舞艺术，是当时文化交流和民族融合的印证。这表明胡汉民族杂居为胡人乐舞风靡长安提供了现实条件，三彩骆驼载乐俑艺术地折射出长安繁荣的社会景象，③④正确。 典例分析 例2（2024·安徽卷）一个好的地名往往具有记录历史、传承文脉、铭刻记忆的作用。2023年，我国开展“乡村著名行动”，用新时代乡村好地名展示乡风、体现乡韵、铸造乡魂：将塑造地名品牌与文旅、特色产业深度融合，带动乡村发展致富。由此可见，开展“乡村著名行动”能够（   ） ①发挥乡村好地名滋润与凝聚人心的功能，有助于乡风文明建设 ②巩固乡村好地名在乡村文化中的核心地位，推进美丽乡村建设 ③通过乡村好地名弘扬传统道德和人文精神，增强民众的归属感 ④推动乡村好地名价值的创造性转化利用，促进乡村的产业振兴 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 解析 ①：材料中指出我国开展“乡村著名行动”，用新时代乡村好地名展示乡风、体现乡韵、铸造乡魂，这表明开展“乡村著名行动”能够发挥乡村好地名滋润与凝聚人心的功能，有助于乡风文明建设，①正确。 ②：“巩固乡村好地名在乡村文化中的核心地位”表述不准确，乡村文化是一个多元的体系，不能简单地说地名处于核心地位，②不选。 ③：“弘扬传统道德”表述不准确，应该是弘扬传统美德，③不选。 ④：将地名与文旅、特色产业融合，带动乡村发展致富，实现了地名价值的创造性转化利用，促进产业振兴，④正确。 典例分析 例3（2024·安徽卷）在中华民族对外交流史上，古丝绸之路上的驼铃声、郑和下西洋的帆影…中华民族自信而又大度地同世界其他民族进行交往，留下了千古佳话。今天，共建“一带一路”从中国倡议走向国际实践，正谱写着各国文化融合共生的时代新篇。中外交往的历史和现实说明（   ） ①中华民族积极主动地吸纳人类文化成果 ②文化多样性是推动文化繁荣的必然要求 ③文化交流构成了人类文化发展的重要动力 ④应在文化交融基础上增进文化的相互认同 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 解析 ①：我们要学习借鉴一切有利于我国社会主义文化建设的有益经验、一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果、一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制，以发展中国特色社会主义文化。要积极主动地学习借鉴人类创造的一切优秀文明成果，而不是人类文化成果，①说法错误。 ②③：材料中华民族自信而又大度地同世界其他民族进行交往，留下了千古佳话。共建“一带一路”从中国倡议走向国际实践，正谱写着各国文化融合共生的时代新篇。中外交往的历史和现实说明文化多样性是推动文化繁荣的必然要求，文化交流构成了人类文化发展的重要动力，②③符合题意。 ④：文化发展要在继承基础上发展，立足国情基础上，实现不同文化的交流互鉴，且认同的都是本民族的文化，而不是相互认同，④说法错误。 典例分析 例4（2024·湖南卷）清溪村，是作家周立波长篇小说《山乡巨变》的创作地。周立波在小说中写道：“我要经我手把清溪乡打扮起来，美化起来，使它变成一座美丽的花园……”从他的创作故事中可以领悟到，对政策、历史、现实的深入认识，对山乡巨变的亲身调研，对农村农民的真挚情感，这些对《山乡巨变》的成功创作缺一不可。这是因为（    ） ①山乡的自然风光具有一定的文化属性 ②每一部文学作品都是特定时代的产物 ③对农村农民的真挚情感具有非意识形态性质 ④人民的生活和实践是优秀文学作品的创作源泉 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 解析 ①：纯粹自然的现象不是文化现象，所以山乡的自然风光不具有文化属性，①错误。 ②：周立波对政策、历史、现实的深入认识，对山乡巨变的亲身词研，对农村农民的真挚情感，是《山乡巨变》成功创作的重要因素→表明《山乡巨变》是对特定时代的反映→进一步说明每一部文学作品都是特定时代的产物，②正确。 ③：《山乡巨变》描写了对农村农民的真挚情感，具有意识形态性质，③错误。 ④：文化是在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和创造的，人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉。《山乡巨变》的成功在于作者深入农村进行亲身调研，这说明人民的生活和实践是优秀文学作品的创作源泉，④正确。 典例分析 例5（2024·湖南卷）2024年2月23日,“中法友缘·中法青年友好之夜”联欢活动暨中法青年友好交流周启动仪式在北京举行。本次活动以“团结互助、共向未来”为主题，希望两国青年通过交流周活动开启跨越语言与习俗的“相知、相通”之旅，唱响超越背景与文化的“友谊、友爱”之歌。此次交流活动（    ） ①为中法两国关系打造交流新平台，指引前进新方向 ②尊重世界的多样性，践行了国际关系民主化的要求 ③依托软实力，推动了亲诚惠容的两国关系向深向实发展 ④有助于中法两国青年用欣赏、互鉴、共享的观点看世界 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 解析 ①：此次交流活动为中法两国关系打造了交流新平台，但“指引前进新方向”夸大了此次交流活动的作用，①错误。 ②：此次交流活动尊重了世界的多样性，促进了中法两国关系发展，但与国际关系民主化无关,②不选。 ③④：本次活动以“团结互助，共向未来”为主题，目的在于促使两国青年开启跨越语言与习俗的“相知、相通”之流，唱响超越背景与文化的“友谊、友爱”之歌，这表明此次交流活动依托软实力，推动了亲诚惠容的两国关系向深向实发展，有助于两国青年用欣赏、互鉴、共享的观点看世界，③④正确。 典例分析 例6（2024·新课标卷）2016年以来，我国已在亚洲、欧洲和非洲建有 20 多家“鲁班工坊”。“鲁班工坊”系统推广中国职业教育的成功经验，创新开发了百余个国际化标准，开展了千余人次参加的海外教师研修项目，培养了一大批本土化技术技能型人才。如今，“鲁班工坊”已成为我国职业教育走向世界的“国家名片”。创办“鲁班工坊”（   ） ① 超越了我国职业教育的既有模式 ②是我国推进教育强国建设的生动实践 ③增强了我国职业教育的国际认同和影响 ④是我国从教育大国跃升到教育强国的重要标志 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 解析 ①：我国在亚洲、欧洲和非洲创办多家“鲁班工坊”，是把中国职业教育的教学模式、专业标准、教材资源与世界分享，并不是超越了我国职业教育的既有模式，①说法错误。 ②③：“鲁班工坊”系统推广中国职业教育的成功经验，是我国职业教育走向世界的“国家名片”，表明创办“鲁班工坊”是我国推进教育强国建设的生动实践，有利于增强我国职业教育的国际认同和影响，②③正确。 ④：创办“鲁班工坊”说明我国职业教育的成功，但创办“鲁班工坊”并不意味着我国从教育大国跃升到教育强国，④说法错误。 典例分析 例7（2024·湖北卷）某县文化馆创立“一个人的剧场”公共文化服务项目，致力于把充满爱的文化节目送给农村孤寡老人、空巢老人、残疾人和行动不便的长者，从精神层面给予特殊人群文化关怀，以特色节目传递正能量，坚定他们创造美好生活的信心。这表明公共文化服务要（    ） ①坚持以人民为中心，立足于服务特殊人群     ②不断发展创新，提高人民群众的文化鉴赏水平 ③体现政府对特殊人群的关怀，增强他们的精神动力     ④贯彻党执政为民的理念，满足特殊人群的文化需求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 解析 ①：公共文化服务要坚持以人民为中心，立足于人民群众伟大的社会实践活动，①排除。 ②：“一个人的剧场”是满足特殊人群的文化需求，不是提高人民群众的文化鉴赏水平，②排除。 ③：“一个人的剧场”从精神层面给予特殊人群文化关怀，以特色节目传递正能量，坚定他们创造美好生活的信心。这体现政府对特殊人群的关怀，增强他们的精神动力，③正确。 ④：“一个人的剧场”公共文化服务项目，致力于把充满爱的文化节目送给农村孤寡老人、空巢老人、残疾人和行动不便的长者，体现了公共文化服务要贯彻党执政为民的理念，满足特殊人群的文化需求，④正确。 典例分析 例8（2024·湖北卷）马面裙是中国古代一种传统服饰，因形似古代城墙防御建筑“马面”而得名。新式马面裙添加了复古提花松紧腰带，融入了现代的设计与裁剪，款式简约百搭，成为年轻人的龙年“战袍”。渐成时尚的新式马面裙（    ） ①反映年轻人的民族文化认同，彰显了中华民族文化主体性 ②符合社会发展要求，满足了人们的基本文化需求 ③拓展传统服饰文化的多样性，显示了中华文化的包容性 ④融合现代艺术理念和传统文化元素，展现了民族文化新面貌 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 解析 ①：马面裙是中国古代一种传统服饰，成为年轻人的龙年“战袍”，这反映年轻人对本民族文化的认同，彰显了中华民族文化主体性，①正确。 ②：满足人们基本文化需求的是大力发展公益性文化事业，②排除。 ③：渐成时尚的新式马面裙体现了传统服饰文化的多样性，但没有涉及中华文化的包容性，③排除。 ④：新式马面裙添加了复古提花松紧腰带，融入了现代的设计与裁剪，款式简约百搭，这说明新式马面裙融合现代艺术理念和传统文化元素，展现了民族文化新面貌，渐成时尚，④正确。 典例分析 例9（2024·山东卷）玑衡抚辰仪由十八世纪在华任职的欧洲学者主持设计，是中国古代传统仪器制度与西方计量刻度的完美结合。2024年初，中国驻斯洛文尼亚大使馆与北京天文馆合作，利用3D技术制作了玑衡抚辰仪一比一复制品，并赠送给设计者的家乡--斯洛文尼亚。下列理解正确的是（   ） ①融合中西方科技的玑衡抚辰仪诠释了“和实生物”的理念 ②玑衡抚辰仪及其复制品是通过实践创造出来的客观实在 ③“中西合璧”的设计思路创新了“天人合一”思想的内涵 ④赠送复制品传递着中国“尚和合、求大同”的价值追求 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 解析 ①：“和实生物，同则不继”，玑衡抚辰仪是中国古代传统仪器制度与西方计量刻度的完美结合，诠释了“和实生物”的理念，①正确。 ②：辩证唯物主义的“物质”概念是标志客观实在的哲学范畴，玑衡抚辰仪及其复制品是具体的物质形态，②排除。 ③：“中西合璧”的设计思路没体现“天人合一”的思想，也没有创新其内涵，体现了中华文化特有的包容性，③排除。 ④：中国将复制品赠送给设计者的家乡，这象征着中斯友谊，将促进两国共同开展科学探索和交往，传递着中国“尚和合、求大同”的价值追求，④正确。 典例分析 例10（2023·全国乙卷）2023年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词60周年。六十年来，雷锋精神历久弥新，成为一面永不褪色、光芒永存的精神旗帜；“学习雷锋好榜样”的歌声响彻中国大地，成为鼓舞和激励亿万青少年成长进步的强大动力。雷锋精神是永恒的，因为它( ) ①具有超越性，不受一定时期社会历史条件的影响 ②是爱国主义、集体主义、社会主义精神的生动体现 ③与时俱进,在不同时期具有完全不同的内容和形式 ④适应了中国人民为实现民族复兴而团结奋斗的实践需要 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ C 解析 ①：经济、政治决定文化，文化受一定时期社会历史条件的影响；文化具有相对独立性，不能说其具有超越性，①错误。 ②：雷锋精神是永恒的，是爱国主义、集体主义、社会主义精神的生动体现，②正确。 ③：中华民族精神与时俱进，在不同时期既具有共同的内涵，又具有不同的内容和形式，而非完全不同的内容和形式，③错误。 ④：新时代学习永恒的雷锋精神，是因为它适应了中国人民为实现民族复兴而团结奋斗的实践需要，④正确。 典例分析 例11（2021·河北卷）2021年3月，被誉为“中国画熊猫第一人”的刘中，与关爱熊猫、热爱美术、热心公益的各界人士共同发起设立了“熊猫艺术发展基金”。该基金的用途包括：资助青少年在生态环保美术领域的写生、创作及交流，提高学生美术创作水平；组织熊猫文化国际传播与交流，讲好中国故事、传播好中国声音……该基金支持上述活动( ) ①有利于丰富青少年的精神世界 ②实现了“五育并举”的教育目标 ③有助于增强中国国家形象美誉度 ④有益于丰富审美教育的形式 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ A 解析 ①③：该基金资助青少年参与生态环保美术领域的写生、创作及交流活动，有益于提高青少年的文化素养，丰富青少年的精神世界，同时，该基金还组织熊猫文化国际传播与交流，这有助于传播好中国声音，增强中国国家形象美誉度，①③正确。 ②：“实现了‘五育并举’的教育目标”夸大了该基金支持相关活动的作用，②错误。 ④：材料侧重基金支持的相关活动有利于丰富审美教育的内容，并未涉及新的审美教育形式的出现，④不符合题意。 典例分析 例12（2022·湖南卷）革命题材电视剧《觉醒年代》激发了人们对建党先驱的无限怀念。2021年夏天，在上海龙华烈士陵园赵世炎等先烈的墓前，堆放着“寄”往百年前的信笺。“肉体已逝，脊梁仍在。”“自从知道你的故事，我爱上了历史。谢谢你，让我能坐在阳光下读书。”从这些与革命先烈跨越时空的对话中，我们感受到( ) ①现代传媒显示出丰富民族精神的强大功能 ②伟大建党精神早已融入中国人民、中华民族的血脉 ③即使时代变迁，中华民族精神依然是中华民族永远的精神火炬 ④中华民族精神作为人们文化素养的核心和标志，能增强人的精神力量 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ C 解析 ①：电视作为大众传媒，具有传递中华民族精神的功能，但没有丰富民族精神的功能，①错误。 ②③：材料中，革命题材电视剧激发了人们对建党先驱的怀念，人们通过信笺与革命先烈跨越时空对话，从信笺中“脊梁仍在”“知道你的故事”“谢谢你”等内容，我们感受到伟大建党精神早已融入中国人民、中华民族的血脉，即使时代变迁，中华民族精神依然是中华民族永远的精神火炬，②③正确。 ④：世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，④错误。 典例分析 例13（2023·湖南卷）方圆之境，一眼千年。在一块宋代铜镜的背面浮雕上，我们有幸目睹一场“镜上足球赛”——有人高髻笄发，作踢球状；有人戴幞头，着长服，半蹲膝，身稍前倾，作认真接球姿势。伴随了中国人数千年的铜镜已然成为一种文化意象，映照至今。由此可知( ) ①浮雕画面蕴含着古代中国人民朝气蓬勃的体育精神 ②铜镜与体育的生动融合拓宽了文化发展的基本路径 ③铜镜是中华传统文化的传承和表现的物化形式之一 ④铜镜文化是中华优秀传统文化独特魅力的集中体现 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ A 解析 ①：宋代铜镜浮雕上的“足球赛”展现了古代中国人民朝气蓬勃的体育精神，①符合题意。 ②：融通不同资源、实现综合创新是文化发展的基本路径之一，铜镜与体育的融合蕴藏着丰富的文化资源，但没有拓展文化发展的基本路径，②错误。 ③：铜镜伴随了中国人数千年，是中华传统文化的物质载体，现已成为一种文化意象，③符合题意。 ④：以爱国主义为核心的民族精神是中华优秀传统文化独特魅力的集中体现，④错误。 典例分析 例14（2023·广东卷）“物勒工名”是我国古代长期延续的一种手工业管理制度，要求器物的制造者把自己的名字勒刻在器物上面，便于管理者检验与追责，“以考其诚”。久而久之，诚信敬业、精益求精的制度要求就内化为工匠的自觉意识，从而推动了传统工匠精神的形成与传承。“物勒工名”( ) ①是传统工匠精神形成和发展的根源 ②可为现代工匠精神的培育提供借鉴 ③以满足民众的物质文化需求为导向 ④体现了中华优秀传统文化的核心思想理念 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ D 解析 ①：传统工匠精神形成和发展的根源是社会实践，①说法错误。 ②④：从材料中的意思来看，“物勒工名”是我国最早的问责制，它不仅是产品质量的重要保障，也是传统工匠精神传承的重要保证，体现了中华优秀传统文化的守诚信的核心思想理念，可为现代工匠精神的培育提供借鉴，②④符合题意。 文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能，“物勒工名”为人们提供精神指引，③说法错误。 典例分析 例15（2022·湖南卷）千年陆路湘桂古道作为文化线路遗产，其构成是以沿途保存的遗址或遗存为主要对象。湖南广西相关部门加大古道沿线的文物和遗址保护力度，做好古道文化资源的整合、活化与利用工作。这有利于( ) ①发挥自然遗产优势，促进湘桂文化交融 ②在求同存异中，彰显中华文化的包容性 ③保护文化传承的载体，展现文化的多样性 ④整合利用文化资源，挖掘文化遗产的价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ D 解析 ①：古道文化资源是文化遗产，不是自然遗产，①错误。 ②：湖南和广西的文化属于中华文化中不同的区域文化。整合、活化古道文化资源，是整合、活化不同地域文化资源，与中华文化的包容性无关，②不符合题意。 ③④：古道沿途保存的遗址或遗存是文化的载体，做好古道文化资源的整合、活化与利用工作，有利于展现文化的多样性，传承优秀传统文化，挖掘文化遗产的价值，③④正确。 例16（2021·湖南卷）2020年11月举办的第三届中国国际进口博览会上，中外参观者对中国非物质文化遗产传承人展示的千层底布鞋制作技艺等赞不绝口;来自意大利的55个世界文化遗产被浓缩成5个主题,通过五面氛围大屏展示,给观众带来一场全方位的意式审美体验。中外文化遗产在进博会上的展示说明( ) ①不同文化凝结着各自民族的智慧 ②文化的价值在于不同文化的交流 ③文化与经济的交融增进了文明互鉴 ④文化的内涵因现代科技而不断丰富 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 典例分析 B 解析 ①③：在进口博览会上展示中外文化遗产，说明文化与经济的交融增进了文明互鉴，也说明不同文化凝结着各自民族的智慧，①③符合题意。 ②：文化交流有利于展现文化魅力、提高文化影响力，但文化的价值不仅仅局限于文化交流，②错误。 ④：现代科技有利于推动文化交流与传播，但不能丰富文化的内涵，④错误。 典例分析 例17（2022·福建卷）澳门被联合国教科文组织誉为“世界美食之都”。从最初澳门本地菜与葡国菜的结合，到大航海时期东西方食材的串联，时光把这些来自世界各地的味道融合在一起，成就了如今的“澳门之味”。“澳门之味”的形成表明( ) ①不同民族文化可以求同存异和睦共处 ②不同民族文化交流融汇可以熔铸新文化 ③兼收并蓄其他民族文化能推动文化发展 ④借鉴其他民族文化是文化发展的根本途径 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ C 解析 ①：材料主要强调的是文化的交融，①强调的是存异，①不符合题意。 ②③：时光把这些来自世界各地的味道融合在一起，成就了如今的“澳门之味”，可见，不同民族文化交流融汇可以熔铸新文化，兼收并蓄其他民族文化能推动文化发展，②③正确。 ④：实践是文化发展的根本途径，④错误。 典例分析 例18（2023·湖北卷）古人早就观察到藕断丝连的现象，并从荷花茎秆中提取出丝状纤维，搓捻成线，用于织造。当代中国设计师不仅从古代文献中恢复了失传的藕丝织造技艺，而且推陈出新，制作出色泽自然、触感柔软又抗褶皱的个性化、艺术化的织物。传统藕丝织造技艺的当代复兴表明( ) ①古代文献是传统文化创造性转化的基础 ②文化创新要满足人民群众的多样化需要 ③传统技艺的传承不必囿于形式 ④社会主义文化繁荣的核心在于文化传承 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ C 解析 ①：古人从荷花茎秆中提取出丝状纤维，搓捻成线，用于织造，这说明实践是中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的基础，①错误。 ②③：材料说明文化创新要满足人民群众的多样化需要，也体现了传统技艺的传承可以采用多种形式，②③正确。 ④：当代中国设计师不仅恢复了失传的藕丝织造技艺，还推陈出新，制作出个性化、艺术化的织物，说明“社会主义文化繁荣”既要进行文化传承，更要注重文化创新，④错误。 典例分析 例19（2022·全国乙卷）从社会主义革命和建设时期的“高炉卫士”孟泰、“两弹元勋”邓稼先，改革开放新时期的“知识工人”邓建军、“白衣圣人”吴登云，再到新时代的“走钢丝的高空医生”陈国信、“金牌焊工”高凤林……一大批建设者发扬“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，续写着中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大篇章。劳模精神是( ) ①衡量优秀传统文化的价值尺度 ②不同劳模独特个性的集中体现 ③推动创新创造的强大精神力量 ④对社会主义核心价值观的生动诠释 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ D 解析 ①：实践是检验认识正确与否的唯一标准，衡量优秀传统文化的价值尺度是实践，①错误。 ②：共性寓于个性之中，不同时代的劳模有相同的品质，即爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神应是不同劳模共性的集中体现，②错误。 ③：社会意识具有相对独立性，正确的社会意识促进社会存在的发展，③正确。 ④：不同时代的劳模都以实际行动践行着社会主义核心价值观，④正确。 核心整合 PART-04 1.全面理解文化的功能和作用 考点一 继承发展中华优秀传统文化 功能 引领风尚 文化可以引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。 教育人民 文化可以教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。 服务社会 文化可以服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。 推动发展 文化可以推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。 作用 人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。积极参与健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。 文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。 2.中华优秀传统文化 考点一 继承发展中华优秀传统文化 形成 发展 （1）中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的,是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的,也是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。 （2）中华传统文化主要产生于中国封建社会,是对中国古代社会经济、政治的反映。 主要 内容 （1）核心思想理念:讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等。 （2）中华传统美德:自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等。 （3）中华人文精神:促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等。 特点 源远流长、博大精深:具有强大的凝聚力和连续性,是中华民族共同文化特质的体现;是中华民族的突出优势,也是我们最深厚的文化软实力。 2.中华优秀传统文化 考点一 继承发展中华优秀传统文化 当代 价值 （1）优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。 （2）中华文化是中华民族共同的精神标识,涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化,能够激发民族自信心和自豪感,有助于促进民族团结,维护国家的安全和统一,铸牢中华民族共同体意识。 （3）中华优秀传统文化能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。 （4）中华优秀传统文化强调求同存异、和而不同、和平发展,这些思想观念有助于正确认识和处理国际关系,推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系,构建人类命运共同体。 2.中华优秀传统文化 考点一 继承发展中华优秀传统文化 弘扬 中华 优秀 传统 文化 正确 态度 (1)在当代中国,学习、研究、应用传统文化,既是一个“取其精华、去其糟粕”,改造传统文化的过程,也是一个“推陈出新、革故鼎新”,创造新文化、发展先进文化的过程。 (2)我们要坚持古为今用、推陈出新,有鉴别地加以对待,有批判地予以继承,努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。 创造性 转化 与 创新性 发展 (1)实现中华优秀传统文化创造性转化,必须按照当今时代的特点和要求,对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造,转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式,使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。 (2)实现中华优秀传统文化创新性发展,必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展,对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善,使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。 3.全面把握中华民族精神 考点一 继承发展中华优秀传统文化 内涵 以爱国主义为核心。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 作用 中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。 中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。 3.全面把握中华民族精神 考点一 继承发展中华优秀传统文化 怎么做 继承 民族精神植根于中华优秀传统文化之中，弘扬和培育民族精神，必须做好优秀传统文化的继承。 发展 立足时代实践，促进民族精神的创新，实现民族精神与时代精神的融合，给民族精神不断注入时代元素。 新时 代的 要求 在新时代，弘扬和培育民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国梦。 1.文化的民族性与多样性 考点二 学习借鉴外来文化的有益成果 类别 民族性 多样性 含义 民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。每个民族都有自己独特的文化。 表征文化存在的丰富程度，各国和各民族形成了各具特色的民族文化。 原因 每一个国家和民族的文化都扎根于本国的土壤之中，各国和各民族的政治、经济等社会条件不同。 是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。 作用 起着维系社会生活、维持社会稳定，激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存和发展是精神根基。 都是人类实践创造的成功，都有其独特魅力和价值；只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。 要求 坚定高度的文化自信，继承优秀传统文化；坚持“洋为中用”、古为今用、为我所用。 在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 2.文化交流与文化交融 考点二 学习借鉴外来文化的有益成果 关系 文化交流 文化交融 区别 侧重 文化交流侧重的是把一种文化发扬光大，传播开来，让更多的受众知道、理解的过程。 文化交融侧重的是不同民族文化间相互借鉴、取长补短的过程，是在文化交流、借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程。 实质 文化交流发生的是量变 文化交融发生的是质变 意义 文化交流促进了文化自身的发展，也促进了经济、政治、社会的发展；文化交流间接促进文化发展。 不同地域、不同民族的文化相互交融，从而共同推动世界文化创新；文化交融本身就是文化发展与创新。 联系 文化交流是文化交融的前提、基础；文化交融是文化交流的升华、发展。 3.如何正确对待外来文化 考点二 学习借鉴外来文化的有益成果 正确态度 基本要求 具体要求 面向世界 博采众长 必须坚持胸怀天下，保持开放的心态。 学习借鉴一切有利于我国社会主义文化建设的有益经验、一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果、一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制，以发展中国特色社会主义文化。 立足国情 交流互鉴 立足中国国情，实现不同文化的交流互鉴。 坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。 1.中国特色社会主义文化的内涵 考点三 发展中国特色社会主义文化 指导思想 马克思主义 领导者 中国共产党 任务 为人民服务、为社会主义服务 方针 百花齐放、百家争鸣 途径 坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件。 性质 面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。 目的 推动社会主义精神文明和物质文明协调发展，不断铸就中华文化新辉煌。 2.全面把握文化发展的基本路径 考点三 发展中国特色社会主义文化 基本路径 具体要求（原因） 坚定理想信念 坚持以人民为中心 ①坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。 ②必须坚持自信自立，要坚持对马克思主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 ③文化发展要依靠人民，要坚持以人民为中心的创作导向，贴近人民的精神生活，热情讴歌人民群众的伟大实践，生动展示人民奋发有为的精神风貌和创造历史的辉煌业绩。 ④社会主义文化是为人民大众服务的。加强社会公共文化服务体系建设，实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益，生产创作出人民喜闻乐见的优秀文化作品，让文化发展成果更好地惠及人民群众，丰富高品质文化消费产品的供给，让人民精神文化生活不断迈上新台阶。 2.全面把握文化发展的基本路径 考点三 发展中国特色社会主义文化 基本路径 具体要求（原因） 立足时代之基 回答时代问题 ①每一种文化都是特定时代的产物，打上了深刻的时代烙印，是时代精神的展现。文化作品要符合人类历史前进的时代潮流，要具有鲜明的时代特色，体现时代特征，反映时代风貌。 ②文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。只有立足时代、解决特定的时代问题，才能推动社会进步；只有倾听特定的时代声音，才能吹响促进经济社会发展的时代号角。 2.全面把握文化发展的基本路径 考点三 发展中国特色社会主义文化 基本路径 具体要求（原因） 融通不同资源 实现综合创新 ①发展中国特色社会主义文化，要坚持以马克思主义为指导，要融通古今中外各种资源，特别是要把握好中华优秀传统文化、国外优秀文化等资源。 ②我们要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。既向内看，深入研究关系国计民生的重大课题，又向外看，积极探索关系人类前途命运的重大问题；既向前看，准确判断中国特色社会主义发展趋势，又向后看，善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华。 3.建设文化强国 考点三 发展中国特色社会主义文化 要求 具体措施 塑造主流舆论新格局，弘扬主旋律，传播正能量，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。 大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造或剔除落后文化，坚决抵制、依法取缔腐朽文化，是我们加强文化建设的必然要求。 培育和践行社会主义核心价值观。 要用社会主义核心价值观凝魂聚力，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。 提高人们的道德修养和科学文化修养，提高全社会文明程度。 要广泛开展理想信念教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。要加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。要弘扬科学精神，普及科学知识，弘扬时代新风。 3.建设文化强国 考点三 发展中国特色社会主义文化 要求 具体措施 推动文化事业和文化产业发展。 建立健全把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一的文化创作生产体制机制，繁荣发展社会主义文艺，大力发展文化事业，加快发展现代文化产业，提高公共文化服务水平，提升文化产品的质量。 增强中华文明传播力影响力，加强国际传播能力建设。 要讲好中国故事，传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象，让国外民众深化对中国的认识，加深对中华文化的认识和理解，展示中华文化独特魅力。 坚定对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。 4.坚定文化自信 考点三 发展中国特色社会主义文化 原因 ①文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。 ②坚定文化自信，事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性。 ③没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。 ①中国特色社会主义伟大实践取得的巨大成就，增强了我们文化自信的底气。 ②中华文化具有源远流长和博大精深的特点。 ①有利于发展中国特色社会主义文化，建设社会主义文化强国。 ②有利于推动经济的发展、实现中华民族的伟大复兴。 4.坚定文化自信 考点三 发展中国特色社会主义文化 内容 ①我们要坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信。 ②当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。 ③对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。 ④弘扬文化主旋律，传播正能量；培育和践行社会主义核心价值观。 措施 继续大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治，不断夯实文化自信的基础。 深化拓展 全面把握发展中国特色社会主义文化的措施 （1）发展中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国实际，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。 （2）发展中国特色社会主义文化，必须坚定文化自信，牢牢把握社会主义先进文化前进方向，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，坚持创造性转化、创新性发展，不断铸就中华文化新辉煌。 （3）发展中国特色社会主义文化，必须坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化的制度，坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，巩固全体人民团结奋斗的共同思想基础，激发全民族文化创造活力，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。 67 深化拓展 全面把握发展中国特色社会主义文化的措施 （4）发展中国特色社会主义文化，必须加强党对文化工作的领导，牢牢掌握意识形态工作领导权，积极培育和践行社会主义核心价值观，加强全社会思想道德建设，繁荣发展社会主义文艺，推动文化事业和文化产业发展，为人民群众提供丰富的精神食粮。 （5）要坚持以人民为中心的创作导向，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。 （6）文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。发展中国特色社会主义文化要立足当今中国时代之基，解决时代问题。 （7）要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。融通古今中外不同资源，实现综合创新。 68 大题攻略 PART-05 大题攻略 例 （2024·湖北卷）阅读材料，完成下列要求。 一辈子有多长，能干多少事？1938年出生的“油菜院士”傅廷栋，从“小傅”到“傅老”，带领团队培育出80多个油菜品种，有力解决了我国油菜产量和品质两大问题。 “下田有瘾”的傅廷栋和团队在1999年发现，如果能在西北地区的盐碱地上复种饲料油菜，不仅能解决北方冬天畜牧业缺少新鲜饲料的问题，还可以做绿肥，改良盐碱地。在前期几十年研究基础上，团队历经数千次尝试，最终从3000多份油菜资源中筛选出40多份耐盐碱材料，育成了耐盐碱性好且抗病性强的油菜品种，在西北盐碱地上成功种植油菜，并不代表能在其他类型的盐碱地上取得成功。为了能在全国三类盐碱地上都能种上油菜，傅廷栋带领团队走南闯北，提取土壤样本，制成全国盐碱地数据库，创建油菜的盐碱地培养链，最终选育出的一系列优质油菜品种，能够在绝大多数盐碱地上存活并得到大面积种植，其中，在内蒙古、新疆等地青饲料亩产可达5000公斤。 回顾半个多世纪的风风雨雨，80多岁的傅廷栋说：“科研就得围着农民转，多到实践中去，才会有新的发现。” （1）结合材料并运用《哲学与文化》知识，阐述傅廷栋如何在成就人生价值中笃行民族精神。 解题思路——第一步：剖析设问 知识范围 《哲学与文化》的相关内容 从中华民族精神的内涵角度分析作答。 题型角度 措施类非选择题 问题指向 傅廷栋如何在成就人生价值中笃行民族精神。 （1）结合材料并运用《哲学与文化》知识，阐述傅廷栋如何在成就人生价值中笃行民族精神。 大题攻略 例 （2024·湖北卷）阅读材料，完成下列要求。 一辈子有多长，能干多少事？1938年出生的“油菜院士”傅廷栋，从“小傅”到“傅老”，带领团队培育出80多个油菜品种，有力解决了我国油菜产量和品质两大问题。 “下田有瘾”的傅廷栋和团队在1999年发现，如果能在西北地区的盐碱地上复种饲料油菜，不仅能解决北方冬天畜牧业缺少新鲜饲料的问题，还可以做绿肥，改良盐碱地。在前期几十年研究基础上，团队历经数千次尝试，最终从3000多份油菜资源中筛选出40多份耐盐碱材料，育成了耐盐碱性好且抗病性强的油菜品种，在西北盐碱地上成功种植油菜，并不代表能在其他类型的盐碱地上取得成功。为了能在全国三类盐碱地上都能种上油菜，傅廷栋带领团队走南闯北，提取土壤样本，制成全国盐碱地数据库，创建油菜的盐碱地培养链，最终选育出的一系列优质油菜品种，能够在绝大多数盐碱地上存活并得到大面积种植，其中，在内蒙古、新疆等地青饲料亩产可达5000公斤。 回顾半个多世纪的风风雨雨，80多岁的傅廷栋说：“科研就得围着农民转，多到实践中去，才会有新的发现。” （1）结合材料并运用《哲学与文化》知识，阐述傅廷栋如何在成就人生价值中笃行民族精神。 解题思路——第二步:审读材料 信息角度 信息分析 信息1：在前期几十年研究基础上，团队历经数千次尝试，最终从3000多份油菜资源中筛选出40多份耐盐碱材料，育成了耐盐碱性好且抗病性强的油菜品种。 可联系伟大创造精神、伟大奋斗精神。 信息2：有力解决了我国油菜产量和品质两大问题。 可联系中华民族精神的内涵与核心。 大题攻略 例 （2024·湖北卷）阅读材料，完成下列要求。 一辈子有多长，能干多少事？1938年出生的“油菜院士”傅廷栋，从“小傅”到“傅老”，带领团队培育出80多个油菜品种，有力解决了我国油菜产量和品质两大问题。 “下田有瘾”的傅廷栋和团队在1999年发现，如果能在西北地区的盐碱地上复种饲料油菜，不仅能解决北方冬天畜牧业缺少新鲜饲料的问题，还可以做绿肥，改良盐碱地。在前期几十年研究基础上，团队历经数千次尝试，最终从3000多份油菜资源中筛选出40多份耐盐碱材料，育成了耐盐碱性好且抗病性强的油菜品种，在西北盐碱地上成功种植油菜，并不代表能在其他类型的盐碱地上取得成功。为了能在全国三类盐碱地上都能种上油菜，傅廷栋带领团队走南闯北，提取土壤样本，制成全国盐碱地数据库，创建油菜的盐碱地培养链，最终选育出的一系列优质油菜品种，能够在绝大多数盐碱地上存活并得到大面积种植，其中，在内蒙古、新疆等地青饲料亩产可达5000公斤。 回顾半个多世纪的风风雨雨，80多岁的傅廷栋说：“科研就得围着农民转，多到实践中去，才会有新的发现。” （1）结合材料并运用《哲学与文化》知识，阐述傅廷栋如何在成就人生价值中笃行民族精神。 解题思路——第三步：调动知识 中华民族精神的内涵与核心。 解题思路——第四步：形成答案 ①中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神的人民，伟大创造精神、伟大奋斗精神为油菜种业发展提供强大的精神动力，傅廷栋和团队历经几十年研究，育成了耐盐碱性好且抗病性强的油菜品种，在西北盐碱地上成功种植油菜。②傅廷栋心怀爱国之情，以解决我国油菜产量和品质问题为己任，致力于油菜品种培育，为国家和人民作出重大贡献，体现了爱国主义这一民族精神的核心。③他坚持着团结统一、勤劳勇敢、自强不息的中华民族精神，并秉持着创新精神，不断探索新方法、新技术，创建油菜盐碱地培养链，选育出优质油菜品种，推动了油菜种植的发展与创新。 大题攻略 例 （2023·湖南卷·20（2），6分）阅读材料，完成下列要求。 【中国式现代化促进人类文明的整体进步】 人类只有肤色语言之别,文明只有姹紫嫣红之别,但绝无高低优劣之分。“文明冲突论”认为，世界各种文明之间存在着很大差异，这种差异会导致不同民族和国家之间的冲突、敌视甚至战争。中国式现代化破解“文明冲突论”,紧紧扎根中国土壤，立足中华文明发展逻辑，在顺应时代发展潮流的基础上，以辩证方式处理不同文明之间的关系，坚持以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越，弘扬中华文明蕴含的全人类共同价值，为推动人类文明进步贡献了中国智慧。 结合材料，运用文化知识，说明中国式现代化是如何破解“文明冲突论”，为推动人类文明进步贡献中国智慧的。（6分） 解题思路——第一步：剖析设问 知识范围 文化角度的相关内容 立足于材料中的事实，分析中国式现代化在文明方面的提法，再分析这些主张对破解“文明冲突论”的作用。 题型角度 措施类非选择题 问题指向 中国式现代化是如何破解“文明冲突论”，为推动人类文明进步贡献中国智慧的。 结合材料，运用文化知识，说明中国式现代化是如何破解“文明冲突论”，为推动人类文明进步贡献中国智慧的。（6分） 大题攻略 例 （2023·湖南卷·20（2），6分）阅读材料，完成下列要求。 【中国式现代化促进人类文明的整体进步】 人类只有肤色语言之别,文明只有姹紫嫣红之别,但绝无高低优劣之分。“文明冲突论”认为，世界各种文明之间存在着很大差异，这种差异会导致不同民族和国家之间的冲突、敌视甚至战争。中国式现代化破解“文明冲突论”,紧紧扎根中国土壤，立足中华文明发展逻辑，在顺应时代发展潮流的基础上，以辩证方式处理不同文明之间的关系，坚持以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越，弘扬中华文明蕴含的全人类共同价值，为推动人类文明进步贡献了中国智慧。 结合材料，运用文化知识，说明中国式现代化是如何破解“文明冲突论”，为推动人类文明进步贡献中国智慧的。（6分） 解题思路——第二步:审读材料 信息角度 信息分析 信息1：紧紧扎根中国土壤，立足中华文明发展逻辑。 立足国情，坚守中华文化立场。 信息2：在顺应时代发展潮流的基础上，以辩证方式处理不同文明之间的关系，坚持以文明交流超越文明隔阂……弘扬中华文明蕴含的全人类共同价值。 坚持胸怀天下，保持开放心态，面向世界，博采众长。 信息3：“文明冲突论”认为，世界各种文明之间存在着很大差异，这种差异会导致不同民族和国家之间的冲突、敌视甚至战争；中国式现代化破解“文明冲突论”。 中国维护各国各民族文化多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴，反对相互隔膜、相互排斥、相互取代。 大题攻略 例 （2023·湖南卷·20（2），6分）阅读材料，完成下列要求。 【中国式现代化促进人类文明的整体进步】 人类只有肤色语言之别,文明只有姹紫嫣红之别,但绝无高低优劣之分。“文明冲突论”认为，世界各种文明之间存在着很大差异，这种差异会导致不同民族和国家之间的冲突、敌视甚至战争。中国式现代化破解“文明冲突论”,紧紧扎根中国土壤，立足中华文明发展逻辑，在顺应时代发展潮流的基础上，以辩证方式处理不同文明之间的关系，坚持以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越，弘扬中华文明蕴含的全人类共同价值，为推动人类文明进步贡献了中国智慧。 结合材料，运用文化知识，说明中国式现代化是如何破解“文明冲突论”，为推动人类文明进步贡献中国智慧的。（6分） 解题思路——第三步：调动知识 文化的民族性与多样性、文化交流与文化交融、正确对待外来文化。 解题思路——第四步：形成答案 ①立足中国国情，坚守中华文化立场，坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用。 ②坚持胸怀天下，保持开放心态，以海纳百川的宽阔胸襟借鉴吸收人类一切优秀文明成果。 ③维护各国各民族文化多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴，反对相互隔膜、相互排斥、相互取代。 特别提醒 对“××是如何做到……的”的解题方法 此类题由于材料中有具体的做法，因此只要将材料中的做法转换为教材语句即可，答题格式是“材料中的做法+教材原理（或时政用语）+做法所起的作用”。如果实在找不到对应点，可以直接将材料中的语句作为答案要点。此类题型不同于“××应该怎么做”的地方就是此类题型只需要在材料中找到对应做法，材料中没有的可以不管。 78 积极进取铸就辉煌 感谢观看 下次再见 百色市 杨娟老师 79 $$