第21讲 文言文阅读8《出师表》与对比阅读 - 2024-2025学年九年级语文上学期专题复习讲义（统编版）

第二十一讲 文言文与对比阅读（八） 《出师表》 【学生版】 《出师表》 【文言现象】 一、通假字 尔来二十有一年矣________________________ 二、古今异义 此诚危急存亡之秋也 秋 古义：_____________________ 今义：秋季 诚宜开张圣听 开张 古义：_____________________ 今义：开始营业 引喻失义 义 古义：_____________________ 今义：意义 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 痛恨 古义：_____________________ 今义：非常憎恨 先帝不以臣卑鄙 卑鄙 古义：_____________________ 今义：品质恶劣 深入不毛 毛 古义：_____________________ 今义：毛发 陟罚臧否 否 古义：_____________________ 今义：表示否定 愿陛下托臣以讨贼兴复之效 效 古义：_____________________ 今义：效果 三、一词多义 道 而中道崩殂____________________ 以咨诹善道_____________________ 分 今天下三分____________________ 而忠陛下之职分也_______________ 然 然侍卫之臣不懈于内____________ 然后施行_______________________ 遗 以光先帝遗德__________________ 以遗陛下_______________________ 论 宜付有司论其刑赏______________ 每与臣论此事___________________ 明 以昭陛下平明之理______________ 以伤先帝之明___________________ 行 然后施行______________________ 性行淑均_______________________ 必能使行阵和睦________________ 任 受任于败军之际________________ 攸之、祎、允之任_______________ 临 故临崩寄臣以大事也____________ 临表涕零_______________________ 效 恐托付不效____________________ 托臣以讨贼兴复之效_____________ 以 故临崩寄臣以大事也____________ 先帝不以臣卑鄙_________________ 以光先帝遗德__________________ 以塞忠谏之路也_________________ 是以众议举宠为督______________ 咨臣以当世之事_________________ 是以先帝筒拔以遗陛下__________ 于 还于旧都______________________ 叹息痛恨于桓、灵也_____________ 苟全性命于乱世________________ 四、词类活用 亲贤臣，远小人______________________ 苟全性命于乱世_________________ 作奸犯科及为忠善者__________________ 此皆良实_______________________ 优劣得所____________________________ 攘除奸凶_______________________ 以光先帝遗德________________________ 恢弘志土之气___________________ 北定中原____________________________ 恐托付不效_____________________ 志虑忠纯____________________________ 庶竭驽钝_______________________ 五、特殊句式 此皆良实 ______________________ 此悉贞良死节之臣 ______________________ 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 ______________________ 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 ______________________ 此诚危急存亡之秋也 ______________________ 【重点句子】 1.不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.陟罚臧否，不宜异同。 _____________________________________________________________________ 3.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【23-24九年级上·云南昆明·期末】 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 （节选自《出师表》） 【乙】 扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理①，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之。扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐②之所及也；在骨髓，司命③之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。 《韩非子》 【注释】①腠理：肌肤纹理间。②火齐：火剂汤，和上文的“汤熨”一样，为治疗方法。③司命：司命神，传说中主管生死之神。 1．解释下列句子中加点的词语。 （1）此皆良实           实：__________        （2）性行淑均                  淑：__________ （3）不治将益深        益：__________        （4）桓侯故使人问之        故：__________ 2．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）必能使行阵和睦，优劣得所。 _______________________________________________________________________________ （2）居十日，扁鹊望桓侯而还走。 _______________________________________________________________________________ 3．【甲】篇选文中，诸葛亮在给刘禅推荐郭攸之、向宠等人时均提到“先帝”，他的用意是什么？ _______________________________________________________________________________ 4．结合【甲】【乙】两文内容，联系生活实际，谈谈你获得哪些启示？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【2024·山东滨州·模拟预测】 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 ①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 ②臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ③先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （选自《出师表》） 【乙】 臣闻物有同类而殊能者，故力称乌获①，捷言庆忌，勇期贲、育。臣之愚，窃以为人诚有之，兽亦宜然。 今陛下好陵阻险，射猛兽，卒然遇逸材之兽②，骇不存之地，犯属车之清尘③，舆不及还辕，人不暇施巧，虽有乌获、逢蒙之技不能用，枯木朽枝尽为难矣。且夫清道而后行中路而驰犹时有衔橛之变④。况乎涉丰草，骋丘虚，前有利兽之乐，而内无存变之意，其为害也不难矣。夫轻万乘⑤之重不以为安，乐出万有一危之途以为娱，臣窃为陛下不取。 盖明者远见于未萌，而知者避危于无形，祸固多藏于隐微而发于人之所忽者也。故鄙谚曰：“家累千金，坐不垂堂⑥。”此言虽小，可以喻大。臣愿陛下留意幸察。 【注释】①乌获、庆忌、贲、育：皆人名，战国时勇士。②逸：通“轶”，有超越意。这里喻指凶猛超常的野兽。③清尘：即尘土。④衔橛（jué）之变：泛指行车中的事故。⑤万乘：指皇帝。⑥垂堂：靠近屋檐下，坐不垂堂是防万一屋瓦坠落伤身。 （节选自司马相如《上书谏猎》） 1．下列句中加点词的意思和用法相同的一组是（     ）    A．愿陛下亲之信之                 故人不独亲其亲（《大道之行也》） B．窃以为人诚有之                 盗窃乱贼而不作（《大道之行也》） C．可计日而待也                    而年又最高 （《醉翁亭记》） D．兽亦宜然                            宜乎众矣（《爱莲说》） 2．下列对文章理解与分析有误的一项是（ ） A．甲文第①段运用对比手法从正反两个方面鲜明地阐述了“亲贤远佞”的必要性，正反对比发人深省，谆谆告诫意味深长。 B．甲文在议论、记叙中融入抒情，表现了诸葛亮的忠心耿耿；乙文中司马相如引用谚语，对君王进行委婉劝谏，劝说君王行事要谨慎。 C．乙文作者先从拥有非凡才能的人说起，继而引出动物也有十分凶猛的，会对人身造成伤害。 D．甲文②③段依次追忆临危受命、临终托孤、三顾茅庐的往事，表达对先帝的感激之情。 3．给下列句子断句（限两处）。 且 夫 清 道 而 后 行 中 路 而 驰 犹 时 有 衔 橛 之 变 4．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）受任于败军之际，奉命于危难之间。 ______________________________________________________________________________ （2）盖明者远见于未萌，而知者避危于无形。 ______________________________________________________________________________ 5．【甲】文中塑造了诸葛亮忠心耿耿的名臣形象，【乙】文中塑造了司马相如怎样的形象，结合具体情节进行分析。 ______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【2024·甘肃陇南·模拟预测】 阅读下面文言文，完成题目。 【甲】 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲巳足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 （节选自诸葛亮《出师表》） 【乙】 此文，自来读者，皆叹其矢死伐魏，以为精忠，殊不知此便是了没交涉①也。看先生自云“临表涕零”，何用涕泣为哉？正惟此日国事，实当危急存亡之际，而此日嗣主方在醉生梦死之中。“知子莫如父”，惟不才之目②，固已验矣。岂“知臣莫如君”，而自取之语，乃遂敢真蹈③也？于是而身提重师；万万不可不去；心牵钝物，又万万不能少宽。因而切切开导，勤勤叮咛，一回如严父要一回如慈妪。盖先生此日此表之涕泣，固自有甚难于嗣主者，而非为汉贼之不两立也！ （节选自金圣叹《天下才子必读书》） 【注释】①没交涉：不相干。②目：评价。③蹈：遵循，履行。 1．解释下列加点词。 （1）夙夜忧叹之__________                  （2）以彰其咎__________ （3）以为精忠__________                  （4）固已验矣__________ 2．翻译下列句子。 （1）陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。 ______________________________________________________________________________ （2）正惟此日国事，实当危急存亡之际。 ______________________________________________________________________________ 3．请回答问题。 （1）【甲】文表达了作者怎样的思想情感？请结合文章内容简要概括。    ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （2）结合两段选文，说说诸葛亮“临表涕零”的原因有哪些？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二十一讲 文言文与对比阅读（八） 《出师表》 【教师版】 《出师表》 【文言现象】 ( “又” 时候 扩大 恰当 )一、通假字 尔来二十有一年矣________________________ 二、古今异义 此诚危急存亡之秋也 秋 古义：_____________________ 今义：秋季 诚宜开张圣听 开张 古义：_____________________ 今义：开始营业 引喻失义 义 古义：_____________________ ( 痛心遗憾 地位低微，目光短浅 长草 恶，坏 功效 路途 道理 分开 本分 然而 这样 遗留 给予 判定 谈论 严明 英明 做、执行 品德，品行 行列，指军队 任用，委托 责任 将要 面对 效果 功效 把 因为 来 以至于 因为 用 因为，来 到 对 在 亲近远离，形作动 保全，形作动 奸邪忠善的事，形作名 善良诚实的人，形作名 才能低的人，形作名 奸邪凶顽的敌人，形作名 发扬光大 名作动 扩大发扬，形作动 向北，名作状 托付的事情，动作名 心思，动作名 用尽，形作动 )今义：意义 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 痛恨 古义：_____________________ 今义：非常憎恨 先帝不以臣卑鄙 卑鄙 古义：_____________________ 今义：品质恶劣 深入不毛 毛 古义：_____________________ 今义：毛发 陟罚臧否 否 古义：_____________________ 今义：表示否定 愿陛下托臣以讨贼兴复之效 效 古义：_____________________ 今义：效果 ( 路途 道理 分开 本分 然而 这样 遗留 给予 判定 谈论 严明 英明 做、执行 品德，品行 行列，指军队 任用，委托 责任 将要 面对 效果 功效 把 因为 来 以至于 因为 用 因为，来 到 对 在 亲近远离，形作动 保全，形作动 奸邪忠善的事，形作名 善良诚实的人，形作名 才能低的人，形作名 奸邪凶顽的敌人，形作名 发扬光大 名作动 扩大发扬，形作动 向北，名作状 托付的事情，动作名 心思，动作名 用尽，形作动 )三、一词多义 道 而中道崩殂____________________ 以咨诹善道_____________________ 分 今天下三分____________________ 而忠陛下之职分也_______________ 然 然侍卫之臣不懈于内____________ 然后施行_______________________ 遗 以光先帝遗德__________________ 以遗陛下_______________________ 论 宜付有司论其刑赏______________ 每与臣论此事___________________ 明 以昭陛下平明之理______________ 以伤先帝之明___________________ 行 然后施行______________________ 性行淑均_______________________ 必能使行阵和睦________________ 任 受任于败军之际________________ 攸之、祎、允之任_______________ 临 故临崩寄臣以大事也____________ 临表涕零_______________________ 效 恐托付不效____________________ 托臣以讨贼兴复之效_____________ 以 故临崩寄臣以大事也____________ 先帝不以臣卑鄙_________________ 以光先帝遗德__________________ 以塞忠谏之路也_________________ 是以众议举宠为督______________ 咨臣以当世之事_________________ 是以先帝筒拔以遗陛下__________ ( 到 对 在 亲近远离，形作动 保全，形作动 奸邪忠善的事，形作名 善良诚实的人，形作名 才能低的人，形作名 奸邪凶顽的敌人，形作名 发扬光大 名作动 扩大发扬，形作动 向北，名作状 托付的事情，动作名 心思，动作名 用尽，形作动 )于 还于旧都______________________ 叹息痛恨于桓、灵也_____________ 苟全性命于乱世________________ 四、词类活用 亲贤臣，远小人______________________ 苟全性命于乱世_________________ 作奸犯科及为忠善者__________________ 此皆良实_______________________ 优劣得所____________________________ 攘除奸凶_______________________ 以光先帝遗德________________________ 恢弘志土之气___________________ 北定中原____________________________ 恐托付不效_____________________ 志虑忠纯____________________________ 庶竭驽钝_______________________ ( 判断句 判断句 判断句 判断句 判断句 不应当随便看轻自己，说不恰当的话，以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路。 赏罚褒贬，不应有所不同。 在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。 先帝不因为我身份卑微，屈尊下驾来看我，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见。 打仗，是靠勇气的，（第一次击鼓能振作士兵们的勇气）第二次（击鼓士兵们的勇气）就减弱了，第三次（击鼓士兵们的勇气）就枯竭了。我对这几句话，经常思索玩味。大概用兵并无其他奥妙，经常保持锐气不可用尽就可以罢了。三国时，孙权攻打合肥，受挫于张辽；诸葛亮攻打陈仓，受挫 于郝昭，两者失败都因起初气势太盛，过于锐不可当，渐 渐就衰竭无力的缘故。只有荀萄攻克逼阳，士气衰竭而 又重新振作；陆抗攻克西 陵，事先预料难以迅速取胜，因而养精蓄锐，先安排好外援，等待城中敌人 力尽自毙。这也是善于利用士气作战的（人）了。 C 气势太盛 )五、特殊句式 此皆良实 ______________________ 此悉贞良死节之臣 ______________________ 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 ______________________ 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 ______________________ 此诚危急存亡之秋也 ______________________ 【重点句子】 1.不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ ( 赏罚褒贬，不应有所不同。 在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。 先帝不因为我身份卑微，屈尊下驾来看我，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见。 打仗，是靠勇气的，（第一次击鼓能振作士兵们的勇气）第二次（击鼓士兵们的勇气）就减弱了，第三次（击鼓士兵们的勇气）就枯竭了。我对这几句话，经常思索玩味。大概用兵并无其他奥妙，经常保持锐气不可用尽就可以罢了。三国时，孙权攻打合肥，受挫于张辽；诸葛亮攻打陈仓，受挫 于郝昭，两者失败都因起初气势太盛，过于锐不可当，渐 渐就衰竭无力的缘故。只有荀萄攻克逼阳，士气衰竭而 又重新振作；陆抗攻克西 陵，事先预料难以迅速取胜，因而养精蓄锐，先安排好外援，等待城中敌人 力尽自毙。这也是善于利用士气作战的（人）了。 C 气势太盛 )2.陟罚臧否，不宜异同。 _____________________________________________________________________ 3.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【23-24九年级上·云南昆明·期末】 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 （节选自《出师表》） 【乙】 扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理①，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之。扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐②之所及也；在骨髓，司命③之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。 《韩非子》 【注释】①腠理：肌肤纹理间。②火齐：火剂汤，和上文的“汤熨”一样，为治疗方法。③司命：司命神，传说中主管生死之神。 1．解释下列句子中加点的词语。 （1）此皆良实           实：__________        （2）性行淑均                  淑：__________ （3）不治将益深        益：__________        （4）桓侯故使人问之        故：__________ 2．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）必能使行阵和睦，优劣得所。 _______________________________________________________________________________ （2）居十日，扁鹊望桓侯而还走。 _______________________________________________________________________________ 3．【甲】篇选文中，诸葛亮在给刘禅推荐郭攸之、向宠等人时均提到“先帝”，他的用意是什么？ _______________________________________________________________________________ 4．结合【甲】【乙】两文内容，联系生活实际，谈谈你获得哪些启示？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【答案】 【小题1】 实：诚实的人 淑：善良； 益：更加 故：故意，特意 【小题2】（1）（这样）就一定能使军队团结一心，好的差的各自找到合适的位置（或：好的差的都能找到各自的位置）。 （2）过了十天，扁鹊远远望见蔡桓公却转身就跑。 【小题3】1.写出诸葛亮报答"陛下”的决心，也是和刘禅表忠心，希望刘禅能同意北伐；2强调自己所推荐之人得到陛下的认可，侧面写出其可靠一面。 【小题4】生活中，我们遇到不懂的问题就要多问他人，同时也要多听取他人意见，只有这样，才能不断成长。 【解析】【小题1】本题考查重点文言词语在文中的含义。 解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：这都是些品德良善诚实的人。实：诚实的人； （2）句意：性情善良德行公正。淑：善良； （3）句意：不及时医治恐将会更加严重。益：更加； （4）句意：蔡桓公特意派人问他。故：故意，特意。 【小题2】本题考查学生对句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）行阵：军队；和睦：团结一心；优劣：好的差的； （2）居：过了；还走：转身就跑。 【小题3】本题考查理解文章内容。 结合甲文第一段“侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下"，第二段“将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督"可知：侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人是先帝选留下来辅佐陛下。将军向宠，先帝曾加以称赞，说他能干。表明诸葛亮的推荐人选，他们的才干都是经过“先帝”认可的，这些人是优秀的，请皇帝信任他们，重用他们。 结合甲文第一段“愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益”，第二段“愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所”，可知：诸葛亮在出征之前，将国家大事都安排得妥妥当当，他向皇帝表示自己的忠心，希望皇帝支持他的北伐事业。提及先帝就是表示忠心，侧面表明推荐的这些人忠诚可靠。 【小题4】本题考查谈启示。 结合甲文第一段“愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益”，第二段“愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所”，可知：诸葛亮希望刘禅如果遇到不懂的问题要多点咨询身边的人，然后再去施行，这样才能增益实效。 结合乙文“医之好治不病以为功”疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属。无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也”桓侯遂死"，可知：蔡桓公的疾病是逐渐恶化的，他因为不肯听从医生的建议，最后害了自己。结合以上分析谈感受即可。 示例： 我们在学习生活中要善于借助团队的力量，听取有经验的人的建议；遇到问题时，要及时处理问题，防患于未然。这样我们才能不断成长。 【参考译文】 甲 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，这都是些品德良善诚实、情志意念忠贞纯正的人，因而先帝才选留下来辅佐陛下。我认为宫内的事情，事无论大小，都要征询他们的意见。然后去施行。这样一定能够补正疏失，增益实效。 将军向宠，性情善良德行公正，了解通晓军事，当年试用，先帝曾加以称赞，说他能干，因而经众人评议荐举任命为中部督。我认为军营里的事情，事情无论大小，都要征询他的意见，就一定能够使军伍团结和睦，德才高低的人各有合适的安排。 乙 扁鹊进见蔡桓公，在蔡桓公面前站了一会儿，扁鹊说："您的肌肤纹理之间有些小病，不医治恐怕会加重。"蔡桓公说："我没有病。"扁鹊离开后，蔡桓公说："医生喜欢给没有病的人治病，把治好病当作自己的功劳！"过了十天，扁鹊再次进见蔡桓公，说："您的病在肌肉里，不及时医治恐将会更加严重。"蔡桓公不理睬他。扁鹊离开后，蔡桓公又不高兴。又过了十天，扁鹊再一次进见蔡桓公，说："您的病在肠胃里了，不及时治疗将要更加严重。"蔡桓公又没有理睬。扁鹊离开后，蔡桓公又不高兴。又过了十天，扁鹊远远地看见桓侯，掉头就跑。蔡桓公特意派人问他。扁鹊说："小病在皮肤纹理之间，汤熨所能达到的；病在肌肉和皮肤里面，用针灸可以治好；病在肠胃里，用火剂汤可以治好；病在骨髓里，那是司命神管辖的事情了，大夫是没有办法医治的。现在病在骨髓里面，因此我不再请求为他治病了。"过了五天，蔡桓公身体疼痛，派人寻找扁鹊，这时扁鹊已经逃到秦国了。蔡桓公于是病死了。 【2024·山东滨州·模拟预测】 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 ①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 ②臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ③先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （选自《出师表》） 【乙】 臣闻物有同类而殊能者，故力称乌获①，捷言庆忌，勇期贲、育。臣之愚，窃以为人诚有之，兽亦宜然。 今陛下好陵阻险，射猛兽，卒然遇逸材之兽②，骇不存之地，犯属车之清尘③，舆不及还辕，人不暇施巧，虽有乌获、逢蒙之技不能用，枯木朽枝尽为难矣。且夫清道而后行中路而驰犹时有衔橛之变④。况乎涉丰草，骋丘虚，前有利兽之乐，而内无存变之意，其为害也不难矣。夫轻万乘⑤之重不以为安，乐出万有一危之途以为娱，臣窃为陛下不取。 盖明者远见于未萌，而知者避危于无形，祸固多藏于隐微而发于人之所忽者也。故鄙谚曰：“家累千金，坐不垂堂⑥。”此言虽小，可以喻大。臣愿陛下留意幸察。 【注释】①乌获、庆忌、贲、育：皆人名，战国时勇士。②逸：通“轶”，有超越意。这里喻指凶猛超常的野兽。③清尘：即尘土。④衔橛（jué）之变：泛指行车中的事故。⑤万乘：指皇帝。⑥垂堂：靠近屋檐下，坐不垂堂是防万一屋瓦坠落伤身。 （节选自司马相如《上书谏猎》） 1．下列句中加点词的意思和用法相同的一组是（     ）    A．愿陛下亲之信之                 故人不独亲其亲（《大道之行也》） B．窃以为人诚有之                 盗窃乱贼而不作（《大道之行也》） C．可计日而待也                    而年又最高 （《醉翁亭记》） D．兽亦宜然                            宜乎众矣（《爱莲说》） 2．下列对文章理解与分析有误的一项是（ ） A．甲文第①段运用对比手法从正反两个方面鲜明地阐述了“亲贤远佞”的必要性，正反对比发人深省，谆谆告诫意味深长。 B．甲文在议论、记叙中融入抒情，表现了诸葛亮的忠心耿耿；乙文中司马相如引用谚语，对君王进行委婉劝谏，劝说君王行事要谨慎。 C．乙文作者先从拥有非凡才能的人说起，继而引出动物也有十分凶猛的，会对人身造成伤害。 D．甲文②③段依次追忆临危受命、临终托孤、三顾茅庐的往事，表达对先帝的感激之情。 3．给下列句子断句（限两处）。 且 夫 清 道 而 后 行 中 路 而 驰 犹 时 有 衔 橛 之 变 4．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）受任于败军之际，奉命于危难之间。 ______________________________________________________________________________ （2）盖明者远见于未萌，而知者避危于无形。 ______________________________________________________________________________ 5．【甲】文中塑造了诸葛亮忠心耿耿的名臣形象，【乙】文中塑造了司马相如怎样的形象，结合具体情节进行分析。 ______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】 【小题1】D 【小题2】D 【小题3】（1）且夫清道而后行/中路而驰/犹时有衔橛之变 （2）聪明的人在事端尚未萌生时就能预见到，智慧的人在危险还未露头时就能避开它。 【小题4】（1）在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。 （2）聪明的人在事端尚未萌生时就能预见到，智慧的人在危险还未露头时就能避开它。 【小题5】1.劝谏委婉得体，有着高超的语言艺术。作为臣子，司马相如知道什么话该说什么话不该说，在劝解皇帝在打猎这一方面，做到了委婉含蓄；②忠君爱国，不卑不亢，敢于直言。 【解析】 【小题1】本题考查一词多义。要根据具体语境来理解辨析。 A.动词，亲近/动词的意动用法，以…为亲； B.副词，私下/动词，偷窃； C.连词，表修饰/连词，表转折； D.相同，都是副词，“当然”的意思； 故选D。 【小题2】本题考查对文章的理解和分析。 D.表述顺序有误，结合原文"三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰"先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也"，可知23段依次追忆三顾茅庐、临危受命、临终托孤的往事，表达对先帝的感激之情； 故选D。 【小题3】本题考查文言断句。 句意：况且清扫了道路而后行车，驰骋在大路中间，尚且不时会出现拉断了马嚼子、滑出了车钩心之类的事故。"且夫”，领起下文的议论，"清道而后行”是表示两个连续的动作；“中路而驰”是一个偏正关系的短语独立成句；“犹时有衔橛之变”是一个动宾短语的句子。故正确的断句为：且夫清道而后行/中路而驰犹时有衔橛之变。 【小题4】本题考查文言句子翻译。 （1）受任，接受任务；于，在；际，时候；奉命，接受使命。 （2）盖，发语词，不译；明者，聪明的人；于，在；萌，萌发；知，通“智”，智慧；无形，没有形成。 【小题5】本题考查对人物形象的分析。 在理解文意的基础上，结合人物有言行举止和事件分析概括作答。 乙文是司马相如对皇帝的谏书。文章主要写了一件事情，即司马相如劝谏汉武帝不要沉湎于游猎。可以从这件事情上入手，得到其性格特点是：劝谏委婉得体、忠君爱国。 文章开头从人有“殊能"说起，进而说“兽亦宜然”，指出射猎会给汉武帝带来凶险；又用对比的手法，指出车行丛林土丘上，前有猎物，往往又会忘记凶险，置身于危险之中，指出“夫轻万乘之重不以为安，乐出万有一危之途以为娱，臣窃为陛下不取”；并说“盖明者远见于未萌，而知者避危无形”，从而阐明了游猎的危害。可见司马相如在劝谏的时候，采用了委婉含蓄的方法劝谏皇帝不要沉湎于游猎。 根据“祸固多藏于隐微而发于人之所忽者也。故鄙谚曰：‘家累千金，坐不垂堂。"此言虽小，可以喻大”可知，司马相如以小喻大，劝谏与奉承相得益彰。从劝谏事件来看，司马相如没有因为怕劝解而被皇帝惩罚，其目的是为了国家着想，可见司马相如又是一个不卑不亢、敢于直言、忠君爱国之人。 参考译文： 【甲】 亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，常常跟我谈论这些事情，对于桓帝、灵帝没有一次不发出叹息感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。 我本来是一介平民，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不谋求在诸侯之中闻名显达。先帝不因为我身份低微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，因此使我感动奋激，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。 先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我整天担忧叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，武器装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望竭尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这是我用来报答先帝，效忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。 【乙】 臣子我听说物有族类相同而能力不一样的，所以力气要称誉乌获，速度要说起庆忌，勇敢要数到孟贲，夏育，臣子愚蠢，私下认为人确实有这种力士勇士，兽类也应该是这样。 现在陛下喜欢登险峻难行之处，射猎猛兽，要是突然遇到特别凶猛的野兽，它们因无藏身之地而惊起，冒犯了您圣驾车骑的正常前进，车子来不及掉头，人来不及随机应变，即使有乌获、逢蒙的技术也施展不开，枯树朽枝全都成了障碍。况且清扫了道路而后行车，驰骋在大路中间，尚且不时会出现拉断了马嚼子、滑出了车钩心之类的事故。何况在密层层的草丛里穿过，在小丘土堆里奔驰，前面有猎获野兽的快乐在引诱，心里却没有应付事故的准备，这样造成祸害也就不难了。看轻皇帝的贵重不以为安逸，乐于外出到可能发生万一的危险道路上去以为有趣，臣子以为陛下这样不可取。 聪明的人在事端尚未萌生时就能预见到，智慧的人在危险还未露头时就能避开它，灾祸本来就多藏在隐蔽细微之处，而暴发在人忽视它的时候。所以俗语说："家里积聚了千金，就不坐在近屋檐的地方。”这说的虽是小事，却可以引申到大的问题上。臣子希望陛下留意明察。 【2024·甘肃陇南·模拟预测】 阅读下面文言文，完成题目。 【甲】 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲巳足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 （节选自诸葛亮《出师表》） 【乙】 此文，自来读者，皆叹其矢死伐魏，以为精忠，殊不知此便是了没交涉①也。看先生自云“临表涕零”，何用涕泣为哉？正惟此日国事，实当危急存亡之际，而此日嗣主方在醉生梦死之中。“知子莫如父”，惟不才之目②，固已验矣。岂“知臣莫如君”，而自取之语，乃遂敢真蹈③也？于是而身提重师；万万不可不去；心牵钝物，又万万不能少宽。因而切切开导，勤勤叮咛，一回如严父要一回如慈妪。盖先生此日此表之涕泣，固自有甚难于嗣主者，而非为汉贼之不两立也！ （节选自金圣叹《天下才子必读书》） 【注释】①没交涉：不相干。②目：评价。③蹈：遵循，履行。 1．解释下列加点词。 （1）夙夜忧叹之__________                  （2）以彰其咎__________ （3）以为精忠__________                  （4）固已验矣__________ 2．翻译下列句子。 （1）陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。 ______________________________________________________________________________ （2）正惟此日国事，实当危急存亡之际。 ______________________________________________________________________________ 3．请回答问题。 （1）【甲】文表达了作者怎样的思想情感？请结合文章内容简要概括。    ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （2）结合两段选文，说说诸葛亮“临表涕零”的原因有哪些？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【答案】 【小题1】 早晚，日日夜夜 揭示 认为 本来 【小题2】 （1）陛下也应自己思虑谋划，询问（治国的）好方法，明察和采纳正确合理的言论。 （2）正因为这时的国家，实在是危急存亡的时候。 【小题3】（1）表达了诸葛亮感激先帝的知遇之恩以及“北定中原”的决心，进而抒发了对蜀汉王朝和刘氏父子的一片忠心。 （2）此处“临表涕零”，包含着对先主知遇之恩的感激，对蜀国当时危急情形的担忧和对后主难当大任的忧虑。 【解析】 【小题1】本题考查文言解释，注意结合语境分析。 （1）句意：我整天担忧叹息。夙夜：早晚，日日夜夜。 （2）句意：来揭示他们的过失。彰：揭示。 （3）句意：认为他忠诚报国。以为：认为。 （4）句意：本就已经被证明了。固：本来。 【小题2】本题考查文言翻译，注意句中的关键词。 （1）亦：也；自谋：自我谋划；以：连词，来；咨诹善道：询问（治国的）好方法；察纳：明察和采纳。 （2）惟：因为；此日：此时；实：确实；际：时候。 【小题3】（1）本题考查情感分析。 结合甲文"此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”可知诸葛亮要报答先帝的知遇之恩，同时又有着对刘禅的忠心耿耿。结合"愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵”可知诸葛亮有着北定中原的决心，结合“今当远离，临表涕零，不知所言”可知他对汉室是一片赤诚之心。 （2）本题考查内容理解和概括。 从甲文中"庶蝎驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都"和"此臣所以报先帝而忠陛下之职分也"可知，表达了作者对先帝知遇之恩的感激和忠于刘备父子的真挚感情，结合"受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛”可知当时蜀汉情况不容乐观，诸葛亮对形势很担忧；从乙文中“盖先生此日此表之涕泣，固自有甚难于嗣主者，而非为汉贼之不两立也（大概先生此时此表的落泪哭泣，本就有比辅佐后主更难的事情，而不仅仅是担心蜀汉和曹贼不能同时存在啊）"可知，还有对后主难担大任的忧虑。 参考译文： 【甲】先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我整天担忧叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，武器装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望竭尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这是我用来报答先帝，效忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。 希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务交给我，没有成效就治我的罪，从而用来告慰先帝的在天之灵。如果没有发扬圣德的言论，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，询问治国的好方法，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天我将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住眼泪纵横，不知道该说些什么话。 【乙】读了这篇文章，自古以来的读者，都感叹他誓死讨伐魏国，认为他忠诚报国，根本不知道这是毫不相干的。看诸葛先生自己说“临表涕泣”，为什么用“涕泣”二字呢？正因为这时的国家，实在是危急存亡的时候，而此时的后主刘禅正在醉生梦死之中。"知子莫若父”，是对刘禅才能平庸的评价，本就已经被证明了。况且“知臣莫如君”，让诸葛先生自己取代刘禅的话，先生就敢真的履行了吗？于是先生带着重要的军队，不能不去；心里牵挂着刘禅，又不能放宽心。因此深切开导，辛勤叮咛，一次像严厉的父亲，一次像慈爱的老妇。大概先生此时此表的落泪哭泣，本就有比辅佐后主更难的事情，而不仅仅是担心蜀汉和曹贼不能同时存在啊！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$