第一单元 古代亚非欧文明（课件PPT）-【中考总动员】2024年中考历史讲义（达州专用）

第一单元　古代亚非欧文明 2024达州历史 目 录 1 时空纵览 感知单元脉络 2 依标扣本 掌握必备知识 3 问题探究 培养高阶思维 1 时空纵览 感知单元脉络 返回首页 第一单元　古代亚非欧文明 首页 总目录 返回首页 第一单元　古代亚非欧文明 首页 总目录 返回首页 第一单元　古代亚非欧文明 首页 总目录 2 依标扣本 掌握必备知识 ★新课标要求：初步了解原始社会时期的人类活动；通过金字塔，了解亚非古代文明及其传播。 古代埃及 返回首页 第一单元　古代亚非欧文明 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 知识点6 总目录 一、古埃及 1．地理位置：古埃及位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北。古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。 2．兴亡：约从公元前3500年开始出现若干小国；公元前3100年左右初步实现统一；在法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国；公元前525年，被波斯帝国吞并。 3．版图：北至叙利亚和小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。 返回首页 第一单元　古代亚非欧文明 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 知识点6 总目录 二、古埃及文明 1．太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。 2．古埃及人的象形文字是世界上最早的文字之一。 3．金字塔是古埃及法老的陵墓，古埃及最大的金字塔是胡夫金字塔；胡夫金字塔旁的哈夫拉金字塔前，有一座狮身人面像。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 返回首页 第一单元　古代亚非欧文明 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 知识点6 总目录 三、法老的统治 1．法老的地位：法老是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。国王经常用王杖责打大臣。 2．法老统治的危机：随着社会矛盾的激化，王权受到挑战。胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。 返回首页 第一单元　古代亚非欧文明 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 知识点6 总目录 ★新课标要求：通过《汉谟拉比法典》，了解亚非古代文明及其传播。 古代两河流域 一、古代两河流域文明 1．地理位置：“两河”指西亚的幼发拉底河与底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”。 2．建国：约从公元前3500年起，两河流域产生了一些以城市为中心的小国。 3．统一：约公元前24世纪，两河流域实现了初步统一。 返回首页 第一单元　古代亚非欧文明 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 知识点6 总目录 二、古巴比伦王国 1．统一：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比完成了两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。 2．体制：实行君主专制制度，加强中央集权。 3．影响：汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。 返回首页 第一单元　古代亚非欧文明 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 知识点6 总目录 三、文明成就 1．楔形文字和阴历。 2．60进制计数法。 3．《汉谟拉比法典》 (1)制定者：汉谟拉比。 (2)法典反映了古巴比伦的社会状况。 ①社会分为三个严格的等级：拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶。 返回首页 第一单元　古代亚非欧文明 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 知识点6 总目录 ②奴隶制度发达：战俘是奴隶的主要来源，奴隶可以进行买卖；盛行家庭奴隶制，男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻儿有绝对权威。 ③商品经济比较活跃：法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。 (3)意义 ①《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 ②法典内容十分广泛，可以清晰地了解古巴比伦社会。 ③《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 返回首页 第一单元　古代亚非欧文明 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 知识点6 总目录 《汉谟拉比法典》 石柱局部图 解读：《汉谟拉比法典》用楔形文字记载，目的是维护奴隶主阶级利益，体现了“君权神授”的思想，属于古巴比伦王国的文明成果。 返回首页 第一单元　古代亚非欧文明 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 知识点6 总目录 ★新课标要求：通过种姓制度和佛教的创立，了解亚非古代文明及其传播。 古代印度 一、古代印度河流域文明 1．发源地：印度河流域。 2．建国：公元前1500年左右，雅利安人侵入印度，后出现许多小国家。 3．鼎盛：孔雀王朝统治时期，印度基本上实现了统一，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。 返回首页 第一单元　古代亚非欧文明 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 知识点6 总目录 二、森严的种姓制度 1．建立：雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度——种姓制度。 2．等级及职责 (1)第一等级是婆罗门，掌管祭祀(祭司)。 (2)第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力(国王、官吏、将军等)。 (3)第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业(农民、牧民、商人等)。 (4)第四等级是首陀罗，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业(被征服居民)。 (5)最卑贱的“不可接触者”——贱民。 返回首页 第一单元　古代亚非欧文明 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 知识点6 总目录 3．特点 (1)各等级之间贵贱分明，世代相袭。 (2)低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。 三、释迦牟尼创立佛教 1．创立：公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立佛教。 2．教义：反对婆罗门的特权，提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。 3．兴盛：信仰佛教的民众日益增多，佛教一度成为印度最重要的宗教之一。 4．传播：公元前3世纪后，佛教开始外传，经中亚传入中国，后传到朝鲜、日本、越南等国；往南经锡兰，传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。 返回首页 第一单元　古代亚非欧文明 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 知识点6 总目录 四大文明古国及其认识 国家 文明发源地 文明成果 文明形成与自然地理环境 古代埃及 非洲尼罗河流域 金字塔、象形文字等 气候温和，适宜人居；在大河流域，利于灌溉；每年河水泛滥，带来了肥沃的土壤，利于农业发展 古巴比伦王国 西亚两河流域 《汉谟拉比法典》、楔形文字等 古代印度 南亚印度河和恒河流域 佛教、阿拉伯数字等 古代中国 东亚黄河流域和长江流域 甲骨文、青铜器等 返回首页 第一单元　古代亚非欧文明 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 知识点6 总目录 国家 文明发源地 文明成果 文明形成与自然地理环境 认识 (1)不同的地理环境产生不同的文明，人类文明自产生就有多元化的特点 (2)世界历史的发展是不平衡的、多元性的，四大文明古国都创造了伟大的文明成果，且都对后世有深远影响，因此要尊重不同的文明 (3)要合理吸收不同文明的积极成分 (4)提倡中华文明和其他文明平等交流，融合互补，共同发展 返回首页 第一单元　古代亚非欧文明 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 知识点6 总目录 ★新课标要求：知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦；了解亚历山大帝国对文化传播和交流的作用。 希腊城邦和亚历山大帝国 一、古代希腊 1．古代希腊是欧洲文明的发祥地，古希腊文明是现代西方文明的源头之一。 2．希腊最早的文明是爱琴文明，爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。 3．公元前12—公元前9世纪，希腊进入荷马时代。 返回首页 第一单元　古代亚非欧文明 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 知识点6 总目录 二、希腊城邦 1．兴起：公元前8世纪。 2．代表：雅典(雅典崇尚文化，盛行民主政治)、斯巴达(崇尚武力，最大的城邦)。 3．特点 (1)突出特点：“小国寡民”。 (2)居民分为公民和非公民，二者是统治与被统治的关系，成年男性公民有参与统治的权利。 返回首页 第一单元　古代亚非欧文明 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 知识点6 总目录 三、雅典的民主政治 1．建立：经过几次改革后，雅典建立了民主政体。 2．高峰：公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 (1)表现：①扩大公民权利，公职人员抽签产生，公民都有参政机会；②公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能；③为保证贫穷公民参政议政，建立津贴制度。 (2)实质：奴隶制民主政治(少数奴隶主贵族的民主)。 返回首页 第一单元　古代亚非欧文明 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 知识点6 总目录 (3)影响 ①进步性 A．对雅典：能激发公民群体的积极性，有利于雅典城邦的发展。 B．对世界：对罗马城邦共和体制、近代西方资产阶级民主政治产生深远影响。 ②局限性：政治权利仅限于本邦成年男性公民享有，外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利；轮番而治不能保证公民大会决策公正无私，容易导致权力被滥用和误用。 返回首页 第一单元　古代亚非欧文明 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 知识点6 总目录 四、亚历山大帝国 1．兴起：公元前4世纪，马其顿成为军事强国。 2．东征：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东征，在伊苏斯平原打败波斯帝国，后又击败埃及，进入两河流域，最远到达印度河流域。 3．结果：亚历山大东征建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。 4．影响 (1)局限性：具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。 (2)积极性：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；帝国境内建造的新城后来成为新的经济文化中心。 返回首页 第一单元　古代亚非欧文明 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 知识点6 总目录 ★新课标要求：知道建立在奴隶制基础上的罗马共和国；了解罗马帝国对文化传播和交流的作用。 罗马城邦和罗马帝国 一、罗马城邦 公元前1000年左右，罗马城邦兴起于意大利半岛中部的台伯河畔。 返回首页 第一单元　古代亚非欧文明 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 知识点6 总目录 二、罗马共和国 1．历程 (1)建立：公元前509年，罗马共和国建立。 (2)征服：公元前3世纪初，罗马征服意大利半岛。 (3)扩张：灭掉迦太基，控制了西地中海地区。 (4)霸主：公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。 (5)衰落：公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，沉重打击了罗马共和国的统治。 返回首页 第一单元　古代亚非欧文明 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 知识点6 总目录 2．民主政治 (1)300名贵族组成元老院，掌握决策权。 (2)两名权力相等的执政官主持日常政务(掌握行政权)。 (3)公民大会是形式上的最高权力机关，平民参政，设立两名平民选出的保民官，有权否决对平民不利的决议。 3．法制：公元前450年左右，罗马颁布《十二铜表法》。 4．《十二铜表法》的意义：使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；是罗马法治建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 返回首页 第一单元　古代亚非欧文明 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 知识点6 总目录 三、罗马帝国 1．政权更迭：公元前49年，凯撒控制元老院，成为终身独裁官。(始终未称帝)。 2．建国：公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国。 3．2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图地跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”。 返回首页 第一单元　古代亚非欧文明 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 知识点6 总目录 4．4世纪末(395年)，罗马帝国分裂为东西两个帝国；476年，西罗马帝国灭亡，西欧奴隶社会结束。 5．影响 (1)罗马帝国的征服和统治充满着暴力，使得被征服地区的人民受到严重的压迫。 (2)罗马帝国曾三次征服世界：武力、宗教、法律(最为持久)。罗马的扩张与征服，客观上促进了东西方文化的交流与发展。 返回首页 第一单元　古代亚非欧文明 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 知识点6 总目录 ★新课标要求：了解希腊、罗马的古典文化成就。 希腊罗马古典文化 一、文学和雕塑 1．文学 (1)希腊神话影响深远，特点是“神人同形同性”。 (2)《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 2．希腊雕刻：奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一。《掷 铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。 返回首页 第一单元　古代亚非欧文明 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 知识点6 总目录 二、建筑艺术 1．希腊建筑艺术主要体现在神庙，代表是雅典帕特农神庙。 2．罗马建筑：代表有大竞技场、引水道工程、凯旋门和万神庙。 三、哲学和法学 1．古希腊哲学 (1)德谟克利特：提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的。 (2)苏格拉底：①终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题；②指出求得知识的最好办法是有系统的问和答；③主张人应该“认识你自己”。 返回首页 第一单元　古代亚非欧文明 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 知识点6 总目录 (3)亚里士多德：①是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科；②解剖动物，奠定了动物学基础；③提出演绎等方法；④名言：“吾爱吾师，吾更爱真理。” 2．罗马法学 (1)《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 (2)罗马帝国的法学家对法律进行了广泛认证，包括万民法、经济法，以及众多的法律概念。它们共同构成了完整的罗马法学系统。 返回首页 第一单元　古代亚非欧文明 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 知识点6 总目录 四、公历的缘起 凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。 返回首页 第一单元　古代亚非欧文明 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 知识点6 总目录 3 问题探究 培养高阶思维 阅读下列材料，回答问题。 材料一　 古代文明之间的交流、互动与各个文明之间的差异 图一　中国原始农耕时代重要遗址分布图 返回首页 第一单元　古代亚非欧文明 首页 总目录 图二　古代希腊示意图 返回首页 第一单元　古代亚非欧文明 首页 总目录 (1)根据材料一并结合所学知识，指出古代中国和古代希腊文明的不同特征，并分析导致文明不同的主要原因。 古代中国：农耕文明；古代希腊：工商业文明(或海洋文明)。主要原因：自然地理环境的不同。 返回首页 第一单元　古代亚非欧文明 首页 总目录 材料二　在古代世界相对孤立闭塞的状况下，随着经济、政治的发展，在欧洲、亚洲和非洲的国家与国家之间，地区与地区之间，逐渐出现较多的交往。既有战争的暴力形式，也有商旅往来、文化交流的和平形式，而后者对推动人类进步起着更为重要的作用。 ——摘编自《义务教育历史课程标准》(2022年版) (2)根据材料二，指出古代世界文明交流的两种方式。结合所学中国古代史史事选择其中一种方式加以说明。 返回首页 第一单元　古代亚非欧文明 首页 总目录 方式：既有战争的暴力形式，也有商旅往来、文化交流的和平形式。说明：和平形式：如丝绸之路的开辟，促进了中国同其他国家和地区间的贸易与文化交流；鉴真东渡，促进了中日文化的交流；玄奘西行，有利于中印文化的交流；郑和下西洋，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来；等等。战争的暴力形式：如辽宋夏金元时期，北宋政权与北方少数民族政权之间的战争，元朝建立与统一过程中的战争，既促进了民族间的交融，同样也促进了游牧文明与农耕文明之间的交流等。 返回首页 第一单元　古代亚非欧文明 首页 总目录 (3)综上所述，指出世界古代文明发展的特点。 特点：世界古代文明深受自然环境的影响；世界古代文明呈现出多样化、多元性的特点；世界古代文明呈现出互学互鉴，相互交融的特点。(言之有理即可) 返回首页 第一单元　古代亚非欧文明 首页 总目录   中国地处亚欧大陆东部，而希腊环地中海，两地的地理环境不同，导致了古代中国和古代希腊文明的类型不同。 返回首页 第一单元　古代亚非欧文明 首页 总目录 本讲内容结束 请完成《练测本》P46—47 $$