第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革(课件PPT)-【中考总动员】2024年中考历史讲义(达州专用)

2024-12-07
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第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 2024达州历史 目 录 1 时空纵览 感知单元脉络 2 依标扣本 掌握必备知识 3 问题探究 培养高阶思维 1 时空纵览 感知单元脉络 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 总目录 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 总目录 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 总目录 2 依标扣本 掌握必备知识 ★新课标要求:了解私有制、阶级和早期国家的产生;知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展;了解西周分封制等重要制度。 夏商周的更替 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 总目录 一、夏、商、西周三代的更替 1.夏朝 (1)约公元前2070年,禹建立夏朝,这是中国历史上的第一个王朝。 (2)禹死后,禹的儿子启继承了他的位置,从此,世袭制代替禅让制,“公天下”变成“家天下”。 (3)政权建设:夏朝建立了军队,制定刑法,设置监狱。 (4)夏王桀统治残暴,商汤灭夏,建立商朝。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 总目录 2.商朝 (1)约公元前1600年,汤建立商朝,都城建在亳,后迁都到殷(盘庚迁 殷)。 (2)商纣王统治残暴,周武王灭商,建立西周。 3.西周 (1)公元前1046年,周武王通过牧野之战灭商,建立周朝,定都镐京,史称西周。 (2)周幽王时,朝政腐败,社会矛盾激化。公元前771年,西周被犬戎族所灭。公元前770年,周平王东迁洛邑,史称东周。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 总目录 4.夏、商、西周灭亡的共同原因:都出现了暴君,其残酷统治激起了人民的反抗,最终导致其灭亡。 5.启示:人心所向是朝代更替的重要原因,得民心者得天下。 二、西周的分封制 1.目的:稳定周初的政治形势,巩固疆土。 2.分封依据:血缘关系的远近和功劳的大小。 3.分封对象:宗亲、功臣。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 总目录 4.内容 (1)诸侯的权力:周王将受封者分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国,受封者可以在自己的封地内进行再分封。 (2)诸侯义务:向周王进献贡物,并服从周王调兵。 (3)分封等级:天子—诸侯—卿大夫—士。 (4)特点:层层分封,等级森严。 (5)影响:加强了周王朝对地方的控制,同时稳定了政局,扩大了统治范围,确定了周王朝的社会等级制度。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 总目录   禹是夏朝的建立者,启是夏朝的第二任国君。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 总目录 禅让制与世袭制的区别 考查角度 禅让制 世袭制 概念不同 指原首领选出有才干的人来继承统治,是原始社会特有的 指王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去,是一种“家天下”的制度,即天下变为家族私有 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 总目录 考查角度 禅让制 世袭制 产生背景不同 出现在氏族社会晚期的父系社会,当时国家尚未产生 出现在奴隶社会及之后的封建社会,伴随着早期国家的产生而逐渐发展。世袭制代替禅让制是生产力发展的必然结果 选拔方式、标准不同 以传贤为宗旨,选拔标准是德才 当权者离职后,职位自动由自己的儿子或有血缘关系的人继承,选拔标准是血缘关系 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 总目录   1.殷商名称的由来 盘庚迁到新邑后,并没有将其叫作殷,甲骨文中称之为大邑商,商朝也不称为殷朝。周灭商后,用商王田猎区殷原这个“殷”地名称呼商人。于是,商朝也称为“殷”或“殷商”。 2.分封制的消极影响 随着血缘关系的日益疏远、周王室的逐渐衰落以及诸侯国势力的日渐增强,出现了诸侯纷争、割据争霸的局面,影响了国家的统一与稳定。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 总目录 ★新课标要求:知道甲骨文是已知最早的汉字;了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物。 青铜器与甲骨文 一、青铜工艺 1.功能:商朝以后,主要用于饮食、祭祀及军事等方面,功能由食器等发展到礼器(象征身份地位乃至国家权力的代表性器物)。 2.特点:数量众多、种类丰富、工艺高超。 3.代表器物:司母戊鼎(迄今世界上出土的最重的青铜器)、四羊方尊。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 总目录 二、甲骨文 1.概念:商周时期刻写在龟甲或兽骨上的文字。 2.内容:涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。 3.造字方法:象形(甲骨文中约40%是象形字)、指事、会意、形声、假借等。 4.地位:甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 总目录 5.影响 (1)对中国文字的形成与发展有深远的影响。我国有文字可考的历史从商朝开始。 (2)甲骨文已经具备了汉字的基本结构,很多字体至今仍在使用,是汉字形成与发展的重要阶段。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 总目录 解读:司母戊鼎因鼎腹内壁铸有“司母戊”(也说“后母戊”)三字而得名,重832.84千克,高1.33米。 解读:甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。它记载了中国商周时期政治、经济、文化等方面的资料。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 总目录   我国有文字可考的历史从商朝开始,但这并不能说明我国最早的文字是甲骨文。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 总目录  青铜时代 青铜时代是指以使用青铜器为标志的人类物质文明发展的阶段。夏、商、西周时期大量使用青铜工具及青铜礼器,是青铜器逐渐发展至成熟乃至鼎盛的辉煌时期。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 总目录 ★新课标要求:通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化,初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成。 动荡的春秋时期 一、东周 公元前770年,周平王将国都东迁到洛邑,中国历史进入东周时期。东周分为春秋(公元前770—前476年)和战国(公元前475—前221年)两个时期。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 总目录 二、背景 1.经济:铁制农具和牛耕的出现,促进农业的发展,农业生产力水平提高。 2.政治:周王室地位衰微,分封制逐步瓦解,大的诸侯势力崛起。 三、主要霸主 齐桓公(春秋时期第一个霸主)、晋文公、秦穆公、楚庄王等打着“尊王攘夷”的名义争夺霸主的地位。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 总目录 四、春秋争霸战争的影响 1.积极:在春秋争霸的过程中,有的诸侯国被灭掉,一些强大的诸侯国的疆域不断扩展;出现大规模的民族交融。 2.消极:战争给各诸侯国人民带来了深重的灾难。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 总目录 解读:春秋后期,铁制农具在我国出现。铁器锋利,容易打磨,在民间的使用较广泛。铁制农具出现后,很快与牛耕结合起来。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 总目录 解读:从整体上看,春秋时期周王城和各诸侯国的国都错落分布,形成了多个统治中心,主要的诸侯国有秦、晋、燕、卫、齐、鲁、宋、楚、吴、越等。从诸侯国的进军路线来看,当时的周王室已失去了号令诸侯的实力,诸侯国势力崛起,各自为政,相互争战。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 总目录 1.铁制农具和牛耕出现的意义 铁制农具和牛耕的出现使春秋时期生产力水平迅速提高,使得在原有公田之外大量开垦荒地成为可能,导致不向国家纳税的私田大量出现。为了多征赋税,增加国家财富,各国国君不得不进行改革,向私田征税,从而承认私田的合法性和土地的私有权,这就使得周天子无法控制天下土地,不能再实行分封,最终导致了分封制的瓦解和周王室的衰落。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 总目录 2.争霸使用“尊王攘夷”旗号的原因 周王室虽衰微,但周王在名义上仍是天下“共主”,打着“尊王”的旗号可以挟天子以令诸侯;当时少数民族势力发展,对中原各国构成威胁,打着“攘夷”的旗号,充当保护者,能获得中原各国的认同。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 总目录 3.评价春秋时期的争霸战争 (1)春秋时期的争霸战争实质上是各诸侯国争权夺利的战争,给社会带来了种种灾难。 (2)在争霸过程中,一些强大的诸侯国的疆域不断扩展,出现了统一的趋势,也出现了大规模的民族交融。 (3)有些诸侯国为了进行争霸战争,积极改革内政,发展生产,在一定程度上促进了经济和社会的发展。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 总目录 ★新课标要求:通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化,初步理解战国时期商鞅变法等改革;通过都江堰工程,感受古代劳动人民的智慧和创造力。 战国时期的社会变化 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 总目录 一、战国七雄 1.战国七雄:齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩(三家分晋、田氏代齐)。 2.战国时期著名战役:桂陵之战、马陵之战、长平之战等。 3.特点:战争规模大、参战兵力多、交战区域广、持续时间长。 4.结果:秦国逐渐成为实力最强大的诸侯国,对东方六国构成威胁。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 总目录 5.春秋战国时期的社会变化 (1)经济:铁制工具和牛耕的出现及使用进一步推广,社会生产力水平提高。 (2)政治 ①周王室衰微,分封制逐步瓦解,诸侯国崛起。 ②各诸侯国实行变法改革,确立新的政治、经济秩序。 ③战争不断。 (3)思想:学术繁荣,形成了百家争鸣的局面。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 总目录 二、商鞅变法 1.背景 (1)经济(根本原因):铁制工具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高。 (2)政治:新兴地主阶级的势力增强。 (3)军事(目的):富国强兵,在兼并战争中取胜。 2.开始时间:公元前356年。 3.人物:秦孝公任用商鞅主持变法。 4.指导思想:法家思想。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 总目录 5.内容 项目 内容 影响 政治 确立县制,由国君直接派官吏治理 加强了中央对地方的控制,中央集权影响深远 废除贵族的世袭特权 遭到了旧贵族的反对;有利于新兴地主阶级掌权 改革户籍制度,加强对人民的管理 加强了对人民的管理,有利于稳定社会秩序 严明法度,禁止私斗 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 总目录 项目 内容 影响 经济 废除井田制 确立了封建土地私有制,对地主最有利 鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役 有利于经济发展,为以后秦国统一全国奠定了物质基础 统一度量衡 军事 奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地 有利于提高军队的战斗力 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 总目录 6.意义:使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦国统一全国奠定了基础。各国经过变法,纷纷从奴隶社会向封建社会转变。 7.成功原因 (1)根本原因:商鞅变法是一次较为彻底的封建性质的改革,它顺应了历史发展的潮流,代表了当时最先进生产力的发展要求和最广大人民的根本利益。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 总目录 (2)外部条件:商鞅变法得到了秦孝公的支持。 (3)个人原因:商鞅具有优秀的个人品质,敢于同旧势力作斗争,改革态度坚决,变法公正,取信于民。 8.启示:改革是社会发展进步的重要推动力,要坚定改革信念并推进改革的进程。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 总目录 三、都江堰 1.战国时期,秦国蜀郡郡守李冰主持,在成都附近的岷江上修建了都江堰。 2.地位:都江堰是一座集防洪、灌溉、水运等作用于一体的综合性水利枢纽,在世界水利史上绝无仅有。 3.影响 (1)使成都平原成为沃野,被称为“天府之国”。 (2)都江堰是人类与自然和谐共处的典范,是古代劳动人民的智慧和创造力的结晶。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 总目录 解读:该形势图反映了战国七雄之间激战的局面。与春秋时期相比,战国时期诸侯国的数量减少,统一趋势更加明显。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 总目录 解读:都江堰的修建,以不破坏自然环境、充分利用自然资源为人类服务为前提,变害为利,使人、地、水三者高度协调统一。它是一项伟大的“生态工程”。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 总目录 春秋时期与战国时期战争的异同 考查角度 春秋时期 战国时期 不同点 性质 争霸战争 兼并战争 特点 持续时间短、规模小、次数少 持续时间长、规模大、战争频繁且残酷 相同点 都是国家分裂、天下大乱的时期;都给社会带来了种种灾难;都有利于社会走向统一 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 总目录   1.巧记战国七雄的地理位置:齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩(东南西北到中间)。 2.商鞅变法中最能体现其变法性质的措施是废除井田制;最有利于维护中央集权的措施是确立县制,由国君直接派官吏治理。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 总目录 ★新课标要求:知道老子、孔子的生平与思想;通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化,初步理解“百家争鸣”局面的产生。 百家争鸣 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 总目录 一、老子和孔子 1.老子 (1)老子:道家学派创始人,著有《道德经》。 (2)思想主张 ①万物运行有其自然的法则,人们应顺应自然。 ②世间的事物都有其对立面,对立的双方是可以相互转化的(朴素的辩证法思想)。 (3)政治主张:无为而治。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 总目录 2.孔子 (1)地位:儒家学派创始人,孔子的思想后来由其弟子整理成《论语》一书。 (2)思想主张:核心思想是“仁”,提出仁者爱人,将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。 (3)政治主张:以德治国,反对苛政。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 总目录 (4)教育主张 ①创办私学,主张“有教无类”。 ②总结教育原则和教学方法:“因材施教”、温故而知新等。 (5)历史意义:孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响,他提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 总目录 二、百家争鸣(战国时期) 1.背景 (1)经济:铁制工具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平提高。 (2)政治:战国时期,旧的社会制度进一步瓦解,新的社会制度逐步 确立。 (3)阶级:出现地主、农民、工商阶层,士阶层活跃起来,并受到重用。 (4)思想文化:私学的兴起造就了一大批知识渊博和阅历丰富的文士,同时为学术繁荣提供了人才基础。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 总目录 2.各派观点 学派 代表人物 思想主张 墨家 墨子 兼爱、非攻、尚贤、节俭 儒家 孟子 主张实行“仁政”;提出“民为贵,社稷次之,君为 轻”的思想,反对一切非正义战争 荀子 主张实行“礼治”,明确尊卑等级,以维系社会秩序 道家 庄子 治国要顺应自然和民心;人生应追求精神自由,要保持独立的人格 法家 韩非(法家的集大成者) 以法治国;树立君主的权威,建立中央集权专制统治 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 总目录 3.影响:促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代第一次思想文化发展的高峰;为中国古代文化的发展奠定了基础,对后世有十分重要而深远的影响。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 总目录   1.老子和孔子生活在春秋时期,而非战国时期,他们不属于百家争鸣时期的思想家。 2.《论语》不是孔子自己写的,而是由其弟子整理而成的。 3.孔子提出“仁”的思想,孟子将其发展为“仁政”学说。 4.战国末期的韩非是法家的集大成者,而非法家学派的创始人。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 总目录   1.孔子思想产生的背景 孔子出身于没落的贵族家庭,从小学习礼乐,认为恢复西周制度,居仁心、重教化、轻刑罚是国家安定、社会和谐的必由之路。 2.各家思想对后世的影响 儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则;道家学说构成了2 000多年传统思想的哲学基础;法家思想中的变革精神,成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。在很大程度上,它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神,而且在世界思想文化史上占有重要地位,至今仍然闪耀着智慧的光芒。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点5 总目录 3 问题探究 培养高阶思维 春秋战国时期,我国的经济、政治和思想文化领域发生了一系列的重大变革,对后世产生了深远影响。阅读下列材料,回答问题。 生产力的发展对政治、社会、思想文化变革的 推动作用 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 探究1 总目录 探究2 材料一 春秋战国时期的农业发展。 图一 春秋战国时期的铁农具    图二 春秋末期穿有鼻环的牛尊 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 探究1 总目录 探究2 (1)根据材料一,说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象。这一现象对周王朝的统治产生了怎样的影响? 现象:铁制农具和牛耕出现并使用。影响:随着经济的不断发展和私田的不断增多,加速了分封制的瓦解。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 探究1 总目录 探究2 材料二 根据《汉书》记载:周朝分封的诸侯国大约有“千八百国”。到春秋时期,还剩140多个诸侯国;到战国初期,只剩下十几个诸侯国。 (2)材料二中诸侯国数量不断减少的直接原因是什么?请用“一分为二”的唯物史观简要评述这一变化。 原因:诸侯争霸战争中强国吞并了一些弱小的国家。评述:消极性:战争给人民带来了灾难;积极性:诸侯国不断减少,有助于国家统一,促进了民族交融。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 探究1 总目录 探究2 材料三 春秋战国时期,社会急剧变化,许多问题亟待解决,各学派纷纷著书立说、发表意见,并互相辩论,形成了“百家争鸣”的繁荣局面。 (3)材料三中这些学派“互相辩论”的目的是什么?“百家争鸣”的繁荣局面表现在哪一方面? 目的:如何才能有效地治理国家,维护和巩固统治。表现:思想文化方面。 (4)材料三中“百家争鸣”的繁荣局面的形成与材料一、二之间有什么内在联系? 联系:政治、经济的变革,促进了思想文化的繁荣。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 探究1 总目录 探究2 生产力的发展推动经济发展和政治、社会、思想文化的变革 (1)铁制农具和牛耕的出现与推广,是春秋战国时期农业生产力水平提高的重要标志。人类在经历了石器时代、青铜时代之后,进入了一个新的时代——铁器时代。铁农具的使用,使大量开垦荒地成为可能,导致不向国家纳税的私田大量出现,为了多征赋税,国君不得不承认私田的合法性和土地的私有化。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 探究1 总目录 探究2 (2)在生产力引起经济制度变化的基础上,政治制度随之变化,如分封制瓦解;诸侯争霸;新兴地主阶级要求掌握国家政权,进行变法,以求富国强兵,在兼并战争中取胜。 (3)在新的社会制度逐步形成的过程中,封建经济的迅速兴起、阶级关系急剧变化为思想文化的繁荣提供了条件。社会存在决定社会意识,“百家争鸣”是春秋战国时期政治和经济变革在意识形态领域的反映。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 探究1 总目录 探究2 中华优秀传统文化是中华民族一脉相承的智慧结晶。某班级在学习历史时,对中华优秀传统文化进行探究性学习,开展了一些学习活动。阅读下列材料,回答问题。 了解中国古代文明的辉煌成就,认识中华优秀传 统文化的独特价值 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 探究1 总目录 探究2 【历史再现】 文物承载了文化的传承,也是历史的见证者。该班级组织了以“让国宝诉说历史”为主题的文物鉴赏活动,老师展示了下面这件国宝以及相关信息。 成都百花潭出土的战国水陆攻战纹铜壶壶壁上铸刻水上作战图 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 探究1 总目录 探究2 (1)这件国宝上的图案能告诉我们战国时期什么重大历史现象?列举三个与这一历史现象相关的著名事件。 现象:(兼并)战争频繁。举例:桂陵之战、马陵之战、长平之战。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 探究1 总目录 探究2 【古为今用】 中华优秀传统文化是我国的宝贵财富。在学完春秋战国时期的思想文化后,该班级组织了学习成果展,让同学们探究如何运用中华优秀传统文化去解决当今的社会问题,并制作了学习卡片。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 探究1 总目录 探究2 社会问题 借鉴学派 代表人物 借鉴思想 春秋 战国 有些地方自然环境破坏严重 道家 老子 ① . ② . 浪费物品,攀比吃穿,追求穿名牌服装   ③ . 无 墨子 批判奢侈生活,提倡节俭 不遵守交通规则的行为较多 法家 无 ④ . 强调以法治国 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 探究1 总目录 探究2 (2)请完成上面的学习卡片。(按照卡片上序号顺序,将答案写在答题卡相应位置上) ①庄子;②顺应自然;③墨家;④韩非。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 探究1 总目录 探究2 【传承发扬】 在中华优秀传统文化的大观园中,诸子百家熠熠生辉。 (3)结合所学知识回答,百家争鸣有哪些意义? 意义:百家争鸣促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代第一次思想文化发展的高峰,为中国古代文化的发展奠定了基础,对后世有十分重要而深远的影响。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 探究1 总目录 探究2   中华优秀传统文化源远流长,我们应树立文化自信,继承和发扬优秀传统文化。百家争鸣促进了思想和学术的繁荣,推动了我国思想文化的发展。儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则;道家学说构成了2 000多年传统思想的哲学基础;法家思想中的变革精神,成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。在很大程度上,它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神,而且在世界思想文化史上占有重要地位,至今仍然闪耀着智慧的光芒。 返回首页 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 首页 探究1 总目录 探究2 本讲内容结束 请完成《练测本》P3—4 $$

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